实验四 MIS输入功能模块设计实验指导书
《MIS数据库原理》实验指导书
《MIS数据库原理》实验指导书课程编号：课程名称：MIS数据库原理 / Principles of database in MIS实验学时：10适应专业：信息管理与信息系统承担实验室：管理学院实验室一、实验目的和任务1. 实验教学的目的实验教学的目的是使学生通过实验了解并掌握数据模型、数据库系统结构、关系数据库、SQL语言、关系数据库设计理论、数据库保护、数据库技术最新进展等内容，并通过上机实验对一个关系数据库管理系统（DBMS）进行了解与应用，使学生具备数据库原理,数据库基本理论知识,通过动手能力的培养实际了解数据库系统开发的全过程,并通过实验使学生进一步提高应用程序开发能力及利用数据库进行数据管理的能力。
2. 实验教学的任务实验要求为理论与实践并重，课堂教学、多媒体教室教学、上机实验应各占总学时的三分之一，对当前数据库技术的最新进展应及时补充到实验中，对给定的环境与硬软件条件下的具体问题，要求学生应能运用所学数据库知识独立分析并解决。
二、实验项目及学时分配三、参考资料教材：王珊陈红主编:《数据库系统原理教程》清华大学出版社1998年7月第一版实验指导书: 自编:<MIS数据库原理实验指导书> 2006年参考书：萨师煊王珊主编:《数据库系统概论》高等教育出版社1991年4月第二版刘军张景安赵慧勤付文博主编:《数据库应用系统开发技术》清华大学出版社2003年3月第一版Awad Elias M.,Gotterer Malcolm H.《Database Management》Boyd & Fraster Publishing Company 1992四、单项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材）实验一SQL语言操作1．实验目的与意义1．熟练掌握利用标准SQL语言进行数据定义的语句格式2．熟练掌握利用标准SQL语言建立与删除索引的语句格式3．熟练掌握利用标准SQL语言进行数据更新操作的语句与用法4．熟练掌握利用标准SQL语言进行视图操作的语句与用法5．熟练掌握利用标准SQL语言进行授权与收回权限操作的语句与用法2．基本原理和方法1．数据库的参照完整性2．实体完整性3．利用标准SQL语言进行数据更新，视图，控制3．主要仪器设备及耗材实验所用的主要仪器设备: 计算机(安装SQL SERVER 2005或VFP) 实验所需主要耗材的品种及数量: 无4．实验方案或技术路线1．建立关系数据库基本表2．利用标准SQL语言进行数据定义3．利用标准SQL语言进行数据查询4．利用标准SQL语言进行数据更新，视图，控制5．实验内容及步骤一.建立关系数据库基本表1.1.通过SQL SERVER 2005建立三个关系数据库基本表student,course,sc,1.2.对三个关系数据库基本表输入数据二．利用标准SQL语言进行数据定义2.1打开SQL查询分析器。
MIS实验指导书
《管理信息系统》实验指导书课程代码：16020051英文名称：Management Information System，MIS适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学32学时、实践16学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。
实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有金蝶K3系统和其他试验系统 / Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
MIS实验指导(四)
实验四管理信息系统模拟软件应用（二）（2学时）一、实验目的继续利用试验三中的学生管理系统，完成学生成绩管理，理解管理信息系统对管理决策支持，体会管理信息系统开发建设中用户的重要作用。
完成宿舍管理流程研究，体会子系统间的数据共享关系。
二、实验环境实验方式：每人一台计算机。
硬件要求：服务器一台，P4 2.06CPU/40GHD/512M RAM以上配置，用户PII400/4.3G/64MB RAM以上配置。
软件要求：操作系统为Windows 98以上版本，操作软件为“通用高校学生管理系统功能演示版”。
三、实验要求（1）完成成绩录入。
（2）完成成绩汇总及输出。
（3）浏览宿舍管理子系统。
（4）完成实验报告指定内容。
四、实验准备（1）学生复习教材中管理信息系统概论等相关章节内容。
（2）学生预习实验指导书本次实验内容。
五、实验内容与步骤1、完成学生成绩管理。
2、浏览研究宿舍管理流程。
3、完成系统卸载。
具体步骤如下：（1）如系统已损坏，请重复实验三中的实验步骤（1）至（8）。
并增加一个学院、在该学院下增加一个专业、在该专业下设置一个班级，并为该班级添加五个学生。
（2）增加新学期的考试时间段。
方法：菜单成绩管理——基础项目设置——时间段设置（如图4.1）。
增加一个新学期(图4.2)，截图①。
并完成思考题（1）。
图4.1 成绩基础管理图4.2 增加一个新学期（2）增加三门考试科目：菜单成绩管理——基础项目设置——考试科目编辑（如图4.1），并将增加三门考试科目后的结果页面截图②。
（3）设置新增三个科目的及格线和优秀线：成绩管理—基础项目设置—分值结构设置（如图4.3），截图③。
图4.3 设置及格线和优秀线（4）录入你所添加学生这三门课程的期末考试成绩（如图4.4）。
在弹出窗口中选择学生所在班级、设定时间段、选择科目，然后点击确定，开始录入成绩（如图4.5）。
添加完毕后，截图④，然后保存、退出。
完成思考题（2）图4.4 添加学生成绩图4.5 成绩录入（5）查询该班某名学生的所有成绩，显示结果并截图⑤。
MIS课程设计指导书
MIS课程设计指导书一、课程设计的性质和目的本设计是与为信息管理与信息系统专业、电子商务专业本科生开设的核心主干专业课程《信息系统开发与管理》配套的课程设计，是为巩固和加深对课堂所学理论知识的理解，培养学生的应用能力所安排的必修实践环节。
课程设计的教学目的是：在学生学习了面向对象信息系统分析与设计理论和方法的基础上，综合运用《数据库原理与设计》等前期所学基础课和专业课中的知识与技能，运用面向对象的思想和方法，使用UML建模方法完成一个与某一企事业单位具体业务紧密结合的信息系统的分析与设计。
使学生对面向对象信息系统分析与设计理论与方法有更深入的理解和掌握，培养学生综合利用所学知识和在科学思想方法论的指导下解决实际问题的能力，并为下一学期综合设计及毕业设计打下一个良好的基础。
二、课程设计任务学生自行选题，最好结合业务实习，选择自己熟悉的企事业单位且能获取相关业务流程和业务单据的一个具体业务，常常选择的题目有库存系统、进销存系统、人事管理系统、工资管理系统、宾馆管理系统、图书借阅系统、小区物业管理系统、网上销售系统、采购系统等，可由2-3名同学围绕同一个具体企业开发项目，但每个人所设计的业务（功能）模块不能相同。
所设计任务不能少于三个基本业务功能模块。
设计的任务是针对所选题目，用UML对所选问题进行分析建模，不要求系统实现。
包括：初步调查与可行性分析、需求分析、系统分析、系统设计、数据模型设计、正向工程转出代码等。
三、设计交付物在综合设计结束时需提交一份《综合设计报告》和相应光盘供考核。
（一）光盘光盘中应包括所设计系统的全部Rose环境下的UML模型、正向工程转出的原代码及课程设计报告。
（二）课程设计报告课程设计报告的内容包括三部分：选题报告，设计报告，和设计过程的心得体会。
具体如下：1、选题报告：自行选题，选题时要注意尽可能选自己熟悉的行业领域，最好是有可能深入实践的企事业单位的某一具体业务(可结合假期生产实习选题)。
MIS课程设计指导书
确定优先级： 根据需求的重 要性和紧迫性， 确定需求的优
先级
编写文档：按 照一定的格式 和规范，编写 需求规格说明 书，包括需求 描述、需求分 析、需求验证
等内容
系统设计
03
系统架构设计
架构设计原则： 高内聚、低耦合、 可扩展、可维护
架构设计方法： 分层、模块化、 服务化、组件化
架构设计要素： 数据、功能、流 程、界面、安全、 性能
定运行
系统测试与调试
测试目的：验证系统功能是否满足 需求
测试方法：黑盒测试、白盒测试、 灰盒测试等
测试内容：功能测试、性能测试、 安全测试等
调试方法：断点调试、日志调试、 代码审查等
调试工具：IDE、调试器、性能分 析器等
调试技巧：逐步调试、单步调试、 条件调试等
系统优化与改进
性能优化：提高系统运行速度，减少响应时间 功能改进：增加新功能，优化已有功能 用户体验优化：提高用户界面友好度，增强用户体验 安全性改进：加强系统安全防护，防止数据泄露和攻击
行改进。
系统规划与需求分析
02
系统规划与目标设定
系统规划：确 定系统范围、 功能、性能等
要求
目标设定：明 确系统要实现 的目标和预期
效果
需求分析：收 集、整理、分 析用户需求， 确定系统功能
风险评估：评 估系统实施过 程中可能遇到 的风险，制定
应对措施
需求调研与分析
需求调研：了解 用户需求，收集 相关信息
添加标题
添加标题
添加标题
色彩搭配：选择合适的色彩搭配， 提高用户视觉舒适度
交互逻辑：设计合理的交互逻辑， 确保用户操作流畅自然
系统实现
04
系统开发环境与工具的选择
MIS实验指导书
《管理信息系统实验指导书》河南科技大学经济与管理学院目录实验规则 (2)实验报告要求 (3)基本实验方法 (3)实验环境 (3)实验一：教学演示软件 (4)实验二：工资系统主文件 (5)实验三：工资系统扣款文件 (7)实验四：工资系统输出 (8)实验五：通用化工资打印系统 (9)选作题目 (10)实验规则管理信息系统实验是综合性实验，为了顺利完成实验教学任务，确保人身设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护学校财产，特制定以下实验规则：1、实验纪律（1）在实验室不得做和实验无关的事情。
如玩游戏、看电影和聊天（2）遵守纪律，不迟到，不旷课。
（3）不能拆卸硬件，更不能拿走实验设备或仪器。
（4）保持实验室安静、整洁，爱护公物。
2、实验过程（1）预习实验内容，自行编制系统软件。
（2）上机操作调试程序。
对出现的语句执行错误认真分析，按实验要求调试通程序。
（3）检查操作结果是否正确。
（4）根据实验过程的记录编辑打印出最终实验报告。
实验报告要求1、报告用纸采用统一的河南科技大学实验报告用纸，或按照指导老师指定的统一格式打印。
2、实验报告封面内容实验名称：（如实验一教学演示软件）班级名称：（如国贸031班）学生学号：学生姓名：实验时间：3、实验报告内容见各具体实验项目的要求。
基本实验方法本实验要求熟悉一门高级程序语言，如VF、VB等，同时要对数据库的相关知识比较熟悉。
实验环境每人一台计算机，安装VF和VB，Microsoft SQL Server2000实验一：教学演示软件一、实验目的：通过教学软件的演示，使学生了解各种系统的数据流程，并能对处理结果进行分析。
二、预习要求：实验前复习讲授过的有关管理信息系统的数据流程和处理流程。
三、实验内容：主要是上机操作，对旅游管理信息系统和储蓄管理演示系统进行演示，同时，可以查看其源程序清单。
四、实验方法和步骤：（一）实验方法主要是上机操作，对教学软件进行演示，在屏幕上观察数据流程和处理结果。
MIS实验指导说明
MIS实验指导说明实验背景网络信息系统（MIS：Management Information System）是管理科学、信息技术和数学科学等众多学科的交叉领域，旨在利用现代计算机网络技术，为企事业单位提供高效、可靠、安全的信息化服务，更好地实现信息化管理和决策。
本实验旨在让学生实践网络信息系统的开发与维护，加深对MIS的理解和应用。
实验目的•熟悉MIS的概念、架构和应用范围。
•了解MIS开发的基本流程和技术手段。
•学会使用MIS开发工具（如Access、MySQL、PHP等）。
•掌握MIS系统的基本操作和维护方法。
•设计实现一个简单MIS系统，加深对MIS开发的理解和实践能力。
实验内容实验环境本实验需要在Windows或Linux操作系统下进行，需要安装以下软件：•数据库管理软件：Access或MySQL•Web服务器：Apache或IIS•开发工具：Dreamweaver、Visual Studio、Notepad++等•浏览器：Chrome、Firefox、IE等实验步骤1.设计MIS系统的数据结构和功能模块，包括用户管理、订单管理、库存管理、报表分析等。
可以使用UML图、流程图等工具进行设计。
2.在数据库管理软件中创建相应的数据表，定义字段、数据类型、键、约束等。
通过SQL命令或图形化界面设计表结构。
3.使用开发工具编写系统的前端和后端代码，实现用户登录、信息录入、查询和分析等功能。
前端可以使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现界面效果，后端可以使用PHP、等技术实现数据操作。
4.在Web服务器中配置MIS系统的访问权限和安全设置，确保数据传输和存储的安全可靠。
5.对MIS系统进行测试和调试，检查功能是否达到设计要求，让用户体验更好。
6.对MIS系统进行维护和升级，及时修复漏洞和缺陷，改善系统性能，提高用户满意度。
实验效果完成本实验后，学生应该能够熟悉MIS开发的基本流程和技术手段，掌握MIS系统的基本操作和维护方法，同时具备了自主设计和实现一个简单MIS系统的能力。
mis实验指导书管理信息系统课程实验指导书
管理信息系统课程实验指导书管理信息系统是高校管理学院工商管理、市场营销、人力资源管理、信息管理和信息系统等专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。
因此在课堂上学习了一定的理论知识之后，要在实际中进行一定量的运用。
本课程设计是课程“管理信息系统”的重要组成部分，是培养学生应用结构化分析设计方法的思想、意识和能力，掌握信息系统开发过程的重要环节。
一. 实验的主要内容1．调查一个实际单位或部门，了解演示信息系统的应用案例。
2．在调查或了解的基础上，进行系统的逻辑设计。
3．根据逻辑设计方案，进行系统的物理设计。
4．模拟系统实施。
实验一：教务（学籍）管理信息系统演示（一）通过演示已有的管理信息系统，要求学生了解实验的最终目标。
（二）初步调查1．调查方法：询问、观察、发调查表、开会、实习、查资料等。
2．调查内容：①．应用人员、操作目标、现行系统情况、简单历史、面临的问题、中长期计划及主要困难等。
②．信息需求情况：了解各职能人员所要处理的数据，估计各类人员发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。
③. 通过系统应用，了解系统功能。
实验二：系统分析（一）可行性分析根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。
（二）详细调查详细了解以下情况并应用visio软件绘制组织结构图和业务流程图：1．现行系统的组织机构及管理职能和人员分工。
2．各项管理业务的主要处理过程、模型和算法。
3．各项管理信息的分类、分层和定义。
4．管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式。
5．管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况。
6．管理信息处理的方式与方法。
7．现行代码体系状况。
8．现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方。
9．各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。
（三）数据流程分析采用相关软件作出数据流程分析。
实验三：系统设计（一）系统的逻辑设计根据详细调查情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制新系统的数据流程图、编制数据字典和复杂的处理逻辑说明。
MIS实验指导书
《管理信息系统》上机实践指导书一、实践的重要性实践性强是《管理信息系统》课程的突出特点之一，也是本课程教学的难点之一。
对于课程的教学内容，有一定实践经验的人比较容易理解，而缺乏社会实践和工程实践的在校学生却会感觉抽象。
这两方面的因素决定了实践性环节在本课程教学中的重要地位。
学生组成课题小组，在教师指导下开发一个信息系统，实际领会系统分析、系统设计和实施各个阶段的内容，加强理论与实际的结合。
二、课程实践要求：1、课中动员：课程实践与课程讲授平行进行，课程一开始就布置课题任务，课堂内容在进入系统开发阶段时，讲授系统分析一章随即进行系统分析，撰写系统分析说明书；讲授系统设计一章就进行系统设计。
考核重点是系统分析和设计。
2、组织与选题（1）组织：课题组以3～5人为一个小组。
并确定一个组长，明确组员分工与协调。
有些课题相当小，一个人可以独立完成。
但我们提倡选择的课题范围较大一点，需要几个人合作完成，以培养学生们的团队分工、协作精神。
（2）课题来源：课题最好要有真正的用户，便于调动学生的积极性，同时有用户的配合，学生才能真正体会系统分析的滋味。
●社会调查、社会实践中产生。
●自己讨论产生。
●教师指定。
3、系统分析：朝着系统分析的任务和目标，把握系统分析的原则，运用特定的系统分析方法与工具，按步骤完成系统分析，提出逻辑方案，形成系统分析报告。
4、系统设计：明确系统设计的任务和目标，把握系统设计过程中的原则与方法，掌握总体设计、系统代码设计、数据存储设计、输入 / 输出及界面设计、处理过程设计、系统软硬件配置设计等的全过程，提出物理方案。
编写总体结构设计说明书，编写详细设计说明书。
5、系统实现与调试测试：了解管理信息系统的物理实施过程，根据实际需要选择恰当的开发环境和工具进行程序设计并调试、测试运行，形成一个较为完整的小型管理信息系统。
最后对系统进行自我评价。
6、上机验收7、评分●文档、上机各50分。
●文档要求5000字左右。
MIS实训指导书(管理信息系统)
五、注意事项
本光盘中所提供的“第二版演示程序”所用开发语言为 Visual Foxpro，没有提供源代码。
1
项目二：熟悉 VB 系统集成环境
一、目的和要求
1、熟悉 VB 系统集成环境，编写简单程序； 2、基本要求： 必修。
二、主要内容
1、熟悉 VB 的界面，窗体； 2、熟悉 VB 工具箱标准控件。
3、 数据输入输出
3.1.数据输出—Print 方法 用来在窗体上显示文本字符串和表达式的值，其一般格式为： [对象名称.]Print[表达式表][,|;] • • • “对象名称”可以是窗体、图片框或打印机，也可以是立即窗口（Debug） “表达式表”是一个或多个表达式 逗号对应标准输出格式；分号或空格对应紧凑输出格式
实例步骤：
① 建立用户界面：新建一个窗体，添加一个文本框和三个命令按钮
②设置属性：分别修改窗体、命令按钮的 caption 属性；清除文本框属性中 text 属性的内 容。
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③编写代码：双击窗体或者任一个控件即可进入代码编写环境。
④程序代码
⑤保存程序：打开 “文件” 的下拉菜单 第一步：保存窗体文件 第二步：保存工程文件 下次再打开此程序时， 只要装入工程文件， 就可以自动把与该工程有关的其他几类文件装入 内存。
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4、Visual Basic 基本语句
4.1 赋值语句 在 VB 中赋值语句有两种： 1）对普通变量的赋值。 变量＝表达式 [例]Dim a As Integer a=100*20 2）对对象变量的赋值。 Set 变量＝表达式 [例] Dim ex As DataBase Set ex=OpenDataBase("File.mdb") 4.2 If 语句 If 语句用于测试条件，根据测试结果执行不同的操作。格式如下： If 表达式 Then ... Else ... End If ［示例］新建立一个窗体,在代码编写环境中编写如下代码： Private Sub Form_Click D=InputBox("请输入一个整数","输入数据") If D>12 Then Print " D 大于 12" Else Print " D 小于等于 12 " End if End sub 然后点击运行，当单击窗体后，如下图所示。输入一个数字后，会显示不同的判断语句。
MIS实验指导书杨
《管理信息系统》实训指导书编制：杨宏慧黑龙江科技学院经济管理系2013-08-15前言《管理信息系统》课程是在应用数学、管理科学、决策科学、运筹学、控制理论和计算机科学与技术等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具，并结合管理工作实际，对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。
管理信息系统实训作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实训和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
根据教学计划的安排和教学大纲的总体要求，以配合管理信息系统课程教学为主要目标，并兼顾以上考虑，编制管理信息系统实训指导书，旨在规范实训内容，严格实训训练，达到实训教学的目的。
实训指导书共开设4个实训项目，主要通过动手做来了解管理信息系统开发的相关技术，达到深入理解管理信息系统的内函和功能。
本实训指导书由杨宏慧编写。
由于实训中包含诸多技术细节，时间仓促，不足之处在所难免，敬请批评指正。
编者2013年08月目录实训总体要求 ------------------------------------- 4实训一熟悉管理信息系统 -------------------------- 5实训二管理信息系统分析工具 -------------------- 18实训三管理信息系统功能设计 -------------------- 23实训四管理信息系统数据库设计 ------------------ 24实训五系统输入/输出和代码设计 ----------------- 25实训六管理信息系统综合实验（选做）------------- 26实训总体要求●按照各项实训内容做实训，包括操作、观察、记录、分析，通过操作和观察获得直观印象，有些实训还应该从获得的数据中分析软件的内部功能；●部分实训由于实训条件的限制，可能暂时不能进行，但也要按实训指导说明的操作步骤去理解和掌握；●每项实训均应提交实训报告，实训报告的内容可参照实训的具体要求，但总体上应包括以下内容：实训题目，实训内容说明，实训准备情况，实训记录，实训结果分析，实训过程中遇到的问题等。
MIS开发与应用上机实验指导书
《管理信息系统开发与应用》实验指导书The Practical Guidance for MIS课程名称：管理信息系统开发与应用课程代码：2100750主笔人：陶林内容简介管理信息系统是一个由人、计算机、通信设备等组成的系统，它的主要功能是进行信息的搜集、传递、存储、加工和检索，并利用这些信息辅助企业进行管理，如MRPⅡ和ERP。
它是一门结合生产与运作学、管理科学、计算机技术、数据库技术和网络技术等学科的综合性课程。
通过本课程的学习，能够掌握制造企业基本的生产管理系统的开发思想、开发工具和应用要求，从而更好地为企业的生产服务。
该课程的实践环节就是在掌握管理信息系统基本理论的基础上，学习一种基于数据库的开发工具和掌握数据库的基本理论，了解并掌握开发一般管理信息系统的过程和方法，并应用于实际工作中。
实践环节选择PowerBuilder作为系统的前端开发工具进行界面及程序的设计，选用“Adaptive Server Anywhere”作为后台数据库，以开发企业小型设备或者物料库存管理系统作为目标，通过多媒体教学和实际上机操作，让学习者熟悉系统开发的过程并能够独立开发生产中需要的管理信息系统。
本实验指导书是帮助学生进行管理信息系统开发实践使用的参考书，按照书中的要求和说明可以较好地完成《管理信息系统开发与应用》课程的实践任务。
目录一、实验概述 (3)二、实验一前端开发工具基础 (5)三、实验二开发工具的编程语言 (12)四、实验三数据库管理系统基础 (22)五、实验四数据库的连接和操纵 (25)六、主要教学参考书 (30)七、附录 (31)实验概述一、实验总体作用和目的实验的作用：是课程《管理信息系统基础》的具体实践练习，它针对课程内容有步骤地展开上机练习，通过上机，可以帮助学生理解管理信息系统的开发工具和开发过程，实现通过实践加强对课程内容的理解和掌握。
实验的目的主要在于以下几个方面：1、理论结合实际，加强同学们的具体开发能力，加强教学的实践环节；2、理解实际管理信息系统开发各个阶段的工作及每项工作的重要性，能比较它和单纯的程序设计的不同之处，通过实验应更好地掌握课本的内容，特别是具体的生产管理系统的组织思路和它和企业管理的关系和要求；3、熟悉基础的数据库知识和一种基于数据库的前端开发工具，并用它来完成具体实验的操作。
MIS实验指导书2013(1)
管理信息系统课程实验指导书经济管理学院2013年5月目录课次：1 学时：2第二版演示程序实验一：利润计划编制1.1实验二：账务处理系统1.2（选做）实验三：网上传输演示3.1实验四：保本点销售量5.3实验五：判断树5.1（选做）实验六：校验位校验6.1实验七：生产计划优化系统6.2课次：2 学时：2实验八：屏幕输入操作6.3实验九：选择结构及排序7.1（选做）实验十：建立扣款文件7.4实验十一：工资主文件更新7.5（选做）实验十二：工资管理信息系统7.6实验十三：文献查询系统7.2（选做）实验十四：库存管理系统12.1课次：3 学时：2第三版演示程序实验十五：储蓄管理演示系统B8实验十六：存取检验演示系统B17第四版演示程序实验十七：稿件评审系统D1实验十八：最简单的商务谈判过程D3实验十九：多工厂供应链集成优化系统D8 习题演示程序实验二十：文本字数统计C10（选做）最优加工顺序C2（选做）课次：4 学时：2实验原型系统开发实验实验一： 利润计划编制[实验目的] 深化对利润模型的认识，体会任何一个变量的改变对整个输出方案的影响，使学员了解运行利润计划模型的操作过程，以此说明信息系统在支持计划工作中反复试算作用。
[实验原理] 利润模型可用以下一些表达式描述：[实验操作] 运行本软件并按下列步骤进行： 1.显示模型—显示利润计划模型。
2.输入变量—输入销售额和管理费用两个输入变量。
3.数据析取—指从财务子系统数据库中析取出借款平均额等三项数据。
4.计算经营费用。
5.利润计划——显示利润计划。
6.退出。
【操作要求】：输入三组典型数据，观察、比较并记录利润计划方案的差异。
实验二： 账务处理系统[实验目的] 了解账务处理系统凭证录入、帐簿（明细账）、汇总报表（科目汇总表）以及数据结构和源程序。
[实验原理] 遵循财务会计原理 [实验操作] 按以下步骤进行： 1.录入凭证——记账。
2.浏览帐簿——明细账。
MIS实践课程指导书
11 级电子商务专业管理信息系统上机指导书《图书馆管理系统》开发与实现一、图书馆管理系统开发目的高校图书馆管理系统，对于高校而言，是不可缺少的管理信息系统。
学校学生众多，图书馆中的藏书种类繁多，而且图书数量非常巨大。
如何使学生能及时准确的查到各种书籍的馆内信息，对于提高整个高校的教学环境都起到至关重要的作用。
本集中实践环节的目的在于将《管理信息系统》的理论知识与实践相结合，利用设计和开发工具，以图书馆管理信息系统实现为目标，掌握MIS理论，并利用所学习的系统设计方法进行设计，用JAVA语言做代码实现，亲历管理信息系统实施阶段，达到管理信息系统的学习目的。
三、教学实习任务与要求1．实践任务：改善图书馆管理的手工方式，优化传统落后的手工图书管理方式，实现自动化图书管理，管理精度提高，灵活处理各种图书资料变动，用户管理、图书管理、书刊借阅管理等，能够满足高校对图书管理的要求。
（1）按照要求理解本系统的总体设计方案，分析系统方案设计的流程图与数据库设计、系统代码实施的关系，明确实践目标、步骤和内容；（2）按照管理信息系统总体方案的数据库设计，按要求建立数据库，完成实践内容，完成表的创建、表关系的建立；（3）完成《图书馆管理系统》中各种功能模块代码的编写，明晰事件代码的功能，以及实施的效果；（4）完成《图书馆管理系统》项目的编译，将项目文件生成可执行运行程序；（5）完成实验报告，写出实验总结。
四、图书馆管理系统实践内容与步骤1．系统需求分析解决方案要帮助高校图书馆提高工作效率、减少出错率，达到图书管理、图书借阅管理更加全面细致的目标。
系统要包括以下几方面功能：（1）系统功能包括系统登录、退出、账户管理等基本功能，只能由专门的管理员登录进行对图书馆用户信息的操作，确保系统的安全性。
并且根据需要可以添加其他登录用户，但对权限就要进行限制。
另外，根据需要可以更改密码。
（2）数据管理功能实现数据的录入、修改和删除功能。
mis课程设计指导书
《管理信息系统课程设计》指导书管理系工商管理教研室2010-12一、课程设计目的《管理信息系统》课程设计作为独立的教学环节，是理论学习的补充环节，是对学生所学知识的综合运用能力的检验，也是学生提高分析问题解决问题能力的实践教学环节。
通过课程设计，让学生接触社会，深入实际，亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识，增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础。
管理信息系统课程设计是在学生学完了《管理信息系统》课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。
在本实践中，重点是实现一个基于客户/服务器(C/S)体系结构的管理信息系统二、课程设计要求1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。
2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。
结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4）课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成”想结合的形式进行。
课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。
事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤，课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课次数在3次及以上者或迟到及早退次数在5次及以上者，本课程设计成绩按不及格处理。
5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。
6）管理信息系统开发工具（例如VB、VF、ASP等）可以任选。
课程结束后学生除提交课程设计报告外，还需提交可以运行的管理信息系统。
三、课程设计的一般步骤1）采用甘特图、网络计划图等对整个项目做出安排，时间以天为单位；2）选题与搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。
MIS实验指导说明教学教材
管理信息系统上机实验说明书第一篇、管理信息系统基础知识实验1.选择自己感兴趣的信息系统，比如学生选课系统、淘宝网、衡水学院网站等。
分析系统的对象和有哪些功能？主要界面？系统设计哪些数据？系统使用的优缺点等基本问题。
（生成800字左右的实验报告）2.国内外部分ERP软件的性能对比1）了解国内外一些著名软件开发商的名字，现状等。
2）了解目前流行的一些著名管理信息系统软件及ERP软件，了解其主要功能、应用与发展，并对管理信息系统在组织中的重要性有一定的认知。
（生成800字左右的实验报告）第二篇、数据库基础实验1. 数据库设计实验（E-R图）用绘图工具绘制学生选修课程的E-R图，要求实体完整，属性全面。
（参考教材P140）强调：最后使用绘图工具的组合功能将图形整合。
2.小型桌面数据库Access的基本使用1）新建“学生管理”数据库2）在“学生管理”数据库下创建一个学生表，命名为“student”，其表结构如下图所示：3）在“student”表中，录入以下数据：4）对数据库中表数据的编辑练习删除姓名为万国江的学生记录，并将刘建的出生日期改为1986年5）数据库表数据查询练习a 查询姓名是李姓的所有学生记录，将查询结果存为“data1”b 查询所有女同学的信息，将查询结果存为“data2”c 查询1986年出生的学生记录，将查询结果存为“data3”d 查询研究方向为经济仿真和分布式系统的学生记录，将查询结果存为“data4”第三篇、用友ERP体验式实验一、实验目的1.熟悉用友ERP-U8 8.72软件的基本界面；2.掌握用友ERP-U8 8.72管理系统中有关系统管理和基础设置的内容；3.理解系统管理在整个系统中的作用和基础设置的重要性。
二、实验内容1.熟悉启动用友ERP-U8 8.72软件；2.增加和减少用户（操作员）3.建立会计核算账套；4.进行财务分工；5.输入基础信息；6.备份账套数据。
三、实验资料（一）有关账套信息1.账套号:0082.账套名称:北京市维达股份有限公司（简称:维达公司）启用日期：2008年10月01日3.会计期间设置：10月01日～12月31日4.地址:北京复兴门内大街32号，法定代表人：王靖，邮政编码：100031，联系电话及传真：60456789。
实验指导书-MIS
课程编号：B0105071S 课程名称：管理信息系统课内总学时：48 实验（上机）学时： 16实验课教师：刘长贤课程属性：必修一、实验课程的性质、目的和任务1．实验性质本课程为该专业学生的一门必修课程，本实验为该课程的课内实验，需要16个学时完成。
2．实验目的通过学习用友ERP软件中供应链模块的使用方法，了解企业管理信息系统的总体功能结构，掌握软件的操作方法，熟悉企业运作的基本流程。
通过学习Insightful Miner软件的分类决策树功能，掌握数据挖掘软件的操作方法，并能结合企业职领域的场景进行设计与应用。
3．实验任务根据实验内容说明完成各项操作，掌握企业中采购、销售、库存管理领域、总账模块的各项业务的实现方法，了解数据项的含义，体会企业内部信息共享的实现方式和重要性。
并采用反向工程进行系统分析和设计。
导入收集到的数据，将其进行分类，掌握数据挖掘软件的使用方法。
二、实验内容、学时分配及基本要求实验一采购管理练习题开机后进入2000操作系统，用友软件安装在2000环境中校正当前系统时间，改为当前正确时间一、建账工作（点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“系统服务”—“系统管理”）1、注册“系统管理员”（点击“系统”—“注册”—操作员为admin口令为空帐套选择（default）--“确定”）2、增加操作员：lm 刘敏（点击“权限”—“用户”—“增加”，填写编号（lm）和姓名（刘敏），点击“增加”“取消”，然后退出）在后面二的操作中必须用编号登录，不能用姓名登录3、创建账套（点击“账套“—“建立”）账套如果建立不正常，后面登录时会提示“不存在的会计年”，建立过程中会看到启用会计期为当前日期，不正常的账套会显示其它时间的会计期（1）填写：账套号—205 账套名—采购管理练习启用日期：当前月份，是否集团帐套：不勾选（否则后面无部门编码）点击“下一步”如果205帐套已经存在怎么办？那么就换一个新的帐套号，可以随便指定不能使用已经存在的账套号，必须新建一个（2）填写单位名称、简称：随便写但必须填上不能为空，点击“下一步”（3）本位币—人民币企业类型—工业企业行业性质—新会计制度科目账套主管—lm（4）存货需要分类（打勾），客户和供应商均不需要分类（不要打勾），无外币核算。
mis课程设计指导书
《管理信息系统课程设计》指导书管理系工商管理教研室2010-12一、课程设计目的《管理信息系统》课程设计作为独立的教学环节，是理论学习的补充环节，是对学生所学知识的综合运用能力的检验，也是学生提高分析问题解决问题能力的实践教学环节。
通过课程设计，让学生接触社会，深入实际，亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识，增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础。
管理信息系统课程设计是在学生学完了《管理信息系统》课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。
在本实践中，重点是实现一个基于客户/服务器(C/S)体系结构的管理信息系统二、课程设计要求1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。
2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。
结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4）课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成”想结合的形式进行。
课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。
事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤，课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课次数在3次及以上者或迟到及早退次数在5次及以上者，本课程设计成绩按不及格处理。
5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。
6）管理信息系统开发工具（例如VB、VF、ASP等）可以任选。
课程结束后学生除提交课程设计报告外，还需提交可以运行的管理信息系统。
三、课程设计的一般步骤1）采用甘特图、网络计划图等对整个项目做出安排，时间以天为单位；2）选题和搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。
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实验四、MIS输入功能模块设计实验指导书
实验项目名称：MIS输入功能模块设计
实验项目性质：设计性实验
所属课程名称：管理信息系统
实验计划学时：4--6学时
一、实验目的
通过对管理信息系统基本功能模块——输入功能模块的设计与实施，了解MIS设计的一般过程，学习MIS功能设计的基本思路和方法，培养锻炼从事MIS 功能设计、实施的基本能力。
二、实验内容和要求
用Visual FoxPro 或Visual Basic等其它软件设计管理信息系统的输入功能模块，实现数据输入的基本功能。
要求每输入一个记录后，能通过屏幕显示输入内容，提供校验；确认后保存。
如果主文件中已经有某个记录而用户重复输入，应能判断并提示用户重新输入。
三、实验主要仪器设备和材料
1.微型计算机；
2.Visual FoxPro （或Visual Basic等其它软件）；
3.待处理的数据资料表格。
四、实验方法、步骤
以下以使用Visual FoxPro 6.0开发为例，使用其它软件开发步骤类似。
1.根据所提供的数据资料分析其数据表结构；
2.开始——程序——Microsoft Visual FoxPro 6.0进入开发软件环境；
3.文件——新建——项目，将项目命名如SHURU（或其它任意名称），然
后保存；
4.在项目管理器中单击“数据”——数据库（或自由表）——新建，命名
后保存；
5.在项目管理器中单击“文档”——表单——新建，命名后保存；
6.在新建的表单上分布添加“标签”、“文本框”和“命令”等表单控件，
分别设定其基本属性；
7.双击“命令”控件，按输入要求的功能在其过程代码框中编写程序代码。
8.在项目管理器中单击“代码”——程序——新建，在相应空白处编写主
程序代码并保存为MYPRG1；
9.对以上各项进行调试、修改；然后单击“代码”——程序——MYPRG1
——连编，即可生成可执行文件。
五、实验报告要求
提交包含项目全部数据库、数据表、表单、程序、图片等内容和资料的文件夹并附简要说明。
六、思考题
1.建立数据表的主要依据是什么？
2.怎样在表单中实现自动判断记录是否重复的功能？主要通过什么控件
来完成？
3.为了顺利进行项目连编，应当注意哪些问题？。