初中理解性默写
部编版初中语文九年级下册文言文理解性默写
九年级下册文言文理解性默写（一）鱼我所欲也（孟子）1.孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“舍生而取义者也”。
2.3.《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》中点明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5.《鱼我所欲也》中，用“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
6.《鱼我所欲也》中用“万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉！”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。
7.孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德之人能够一直保持这种心境的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿加焉丧耳。
8.《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
9.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
11.《鱼我所欲也》不辩礼仪的接受万钟是为了“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”12.《鱼我所欲也》的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
13.当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取义者也”来表明态度。
14.《鱼我所欲也》中的“万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。
15.《鱼我所欲也》中的“万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉”，是孟子在讲述了“不食嗟来之食”的故事后，发出的豪言壮语。
（二）曹刿论战1.春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写（附答案）1.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：，。
2.杜甫的《望岳》，写黄昏时的山景和诗人感受的诗句是：，。
3.杜甫的《望岳》，见山中云气层出不穷，目不转睛地望着而产生感受的句子是：，。
4.白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：，。
5.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：，。
6.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
7.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：，，。
8.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：，。
9.《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。
10.《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子：，。
11.《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：，。
12.白居易的《钱塘湖春行》，借动物变化写早春景象并表达喜悦之情的句子是：，。
13.白居易的《钱塘湖春行》，描写俯视花草的诗句是：，。
14.《醉翁亭记》文中点明全文主旨的句子是：。
15.《醉翁亭记》里表达作者复杂感情的句子是：，。
16.《醉翁亭记》文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：，，。
17.《行路难》中运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：，。
18.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：，。
19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是：，。
20.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：，。
21.常建的《题破山寺后禅院》，以有声衬无声，突出禅院的幽静的句子是：，。
初中语文古文理解性默写全集
七年级语文上册古文理解性默写《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、表示既要从正面学习,也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之,其不善者而改之3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
4、当别人不了解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠,不亦君子乎?5、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:三人行，必有我师焉7、曾子每天从哪三个方面反省自己？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？学而不思则罔,思而不学则殆。
9、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之,其不善者而改之.10、《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是:温故而知新,可以为师矣。
11、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：人不知而不愠,不亦君子乎？12、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐.13、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云。
14、朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情?有朋自远方来,不亦乐乎？15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。
16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也七年级语文下册古文理解性默写《陋室铭》1.《陋室铭》中以“交往之雅"表明“陋室不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深,有龙则灵。
3。
《陋室铭》中描写了陋室幽静淡雅的景色，居室环境的句子的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
初中古诗文理解性默写及答案
初中古诗文理解性默写答案《论语十则》1、本文中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、本文中倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
3、本文中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
4、本文中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：己所不欲，勿施于人。
5、本文中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
6、本文中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：择其善者而从之，其不善者而改之。
7、本文中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《鱼我所欲也》1、本文提出的有关“生”与“义”的观点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、本文中表明“不食嗟来之食”的典故意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
《生于忧患，死于安乐》1、本文中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2、本文中从国内和国外两方面来分析亡国原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《曹刿论战》1、本文中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、本文中曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
3、本文中为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是：肉食者鄙，未能远谋。
4、本文中概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是：彼竭我盈，概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：辙乱旗靡。
《邹忌讽齐王纳谏》1、本文中邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
初中语文必背古诗词理解性默写
初中语文必背古诗词理解性默写1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
2.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
3.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
4.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
5.《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。
6.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是:鸡声茅店月，人迹板桥霜。
7.《商山早行》诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花明驿墙。
8.《商山早行》中点明行旅中思念着长安，也表现出诗人怀念长安用以表现政治上的进取心的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。
9.《商山早行》中，诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
10.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。
11.温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛劳。
12.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情日点明该曲主旨的句子是兴，百姓苦。
亡，百姓苦。
13.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
初中语文2024届中考古诗文理解性默写练习(共10篇,附参考答案)
中考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分一、《关雎》（《诗经》）1.小伙子看到美丽而贤惠的姑娘，常说的一句话是“，”。
2. “，”抒写了求之不得的相思之苦。
3. “，”是全诗的诗眼，表达男子都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子。
4. “，”两句通过动作描写，写出男子发求之不得而苦闷难眠。
5.青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：，。
6. 写男子弹奏琴瑟，以博得女子好感的句子是“，”。
7.“，”两句统摄全诗。
二、《蒹葭》（《诗经》）1、三个诗节的第四句，“”，“”，“”是写对意中人所处位置的猜测：从在河水那一方到在河岸那一边，再到在水边那一头。
2、古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。
比如《诗经·蒹葭》中“，”。
3、歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了《诗经·蒹葭》中的“，。
”两句。
4、《蒹葭》中写清秋萧瑟景象，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“蒹葭苍苍，白露为霜”。
5、《蒹葭》中，寻觅佳人的主人公在感慨顺流而下寻觅不得，只隐约在水中央看到佳人身影之后，对周遭的场景的描绘变成了“，。
”6、《诗经·蒹葭》中写深秋的白露凝结成霜时，主人公顺流而下追随恋人的诗句是“，”。
7、《诗经·蒹葭》中写主人公为寻觅恋人逆流而上，且描写了道路险峻难攀登的句子是“，”。
8、在《诗经·蒹葭》中，诗人想顺流去寻找伊人，但伊人仿佛在水中央的两句是“，”。
9、“，。
”两句以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。
10、《诗经·蒹葭》中主人公热烈思慕伊人，逆流而上，去追寻她，而道路却高而险阻的诗句是“，。
”11、《蒹葭》中写诗人曾经逆流而上追寻“伊人”的句子是“，”。
12、“”“”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，主要突出寻找、追求恋人的艰辛。
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇
理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨。
《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
初中语文部编版八年级上册古诗理解性默写真题练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗理解性默写真题练习班级考号姓名总分1.李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气很高昂的诗句是：。
2.王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：。
3.李清照的《如梦令·常记西亭日暮》中写景色迷人，乐不思“宿”的句子是：。
4.崔颢的《黄鹤楼》中表现了浓浓乡愁的诗句是：。
5.自然的风景往往触动诗人的情怀。
微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。
请写出连续的两句含有“雨”字的古诗词：。
6.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：。
7.在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：。
8.杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：。
9.我们常说“只可意会，不可言传”，陶渊明在《饮酒（其五）》中，有一句诗与其意相似，这句诗是：。
10.《赤壁》中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：。
11.李白在《渡荆门送别》中表达对故乡山水无限眷恋之情的句子是“。
”12.大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“摩诘之诗，诗中有画。
”王维《使至塞上》中的诗句“”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
13.曹植《梁甫行》中表现海边的贫民生活极其艰苦，只能住在田野的草棚里的句子是：。
14.李白《渡荆门送别》中“”，以游动的视角来描写船由蜀地到荆门的景物变化，视野也随之开阔起来。
15.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：16.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：17.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：18.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：19.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：20.陶渊明《饮酒（其五）》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：21.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：22.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：23.李清照在《渔家傲》中，“”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
初中语文古诗词理解性背诵默写
初中语文古诗词理解性背诵默写七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
2．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
初中古诗理解性默写及答案
18、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深 切同情与关怀的名句是： 。
19．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐 客 居 寂 寞 ， 倚 窗 伫 立 ， 将 相 思 之 情 转 化 为 了 重 逢 的 希 冀： 。
20． 《 夜 雨 寄 北 》 中 暗 示 诗 人 仕 途 失 意 ， 羁 旅 他 乡 思 归 不 得 的 抑 郁 愁 苦 之 情： 。
4
是：
。
表 达 不 畏 困 难 ， 敢 于 攀 登 绝 顶 ， 俯 视 一 切 的 雄 心 壮 志 的 诗 句 是： 。
41．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤 感之情）的诗句是： 。
42． 《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句 是 ： 是： ！ 暗 示 老 妇 人 被 抓 走 的 诗 句 。
34．韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁 静 之 景 ， 抒 发 了 不 在 其 位 ， 不 得 其 用 的 无 奈 而 忧 伤 情 怀 的 诗 句 是： 。
35、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句 是： 。
36、刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两 句是：
十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢．坚强的性格。 28．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句 是： 。说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句 是： 。
29、 吴 均 《 山 中 杂 诗 》 一 诗 中 ， 反 映 山 中 屋 宇 地 势 高 峻 且 富 有 情 趣 的 两 句 是： 。
初中语文部编版八年级下册第三单元理解性默写练习(附参考答案)
八年级语文下册第三单元理解性默写练习班级考号姓名总分1.《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。
《关雎》中开头"（）（）"两句就运用了"比兴"的手法。
2.《关雎》中统领全篇的诗句是：（）。
3.《关雎》中"（）"两句，通过对男子翻来覆去无法入眠的动作描写，生动形象地写出了绵绵不断的思念之情。
4．在《关雎》中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：（）。
5．成语"秋水伊人"源自《蒹葭》中的诗句：（）。
6.《蒹葭》中在今天被我们用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：（）。
7.《蒹葭》中"（）"两句交代时节已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜。
8.《蒹葭》中表现男子虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是“（）”。
9.《蒹葭》中，“（）”用露珠化作白霜来表现恋人之间感情的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
10.置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句："（）。
"11.学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“（），”来形容所见之景。
12.《桃花源记》中“（）”蕴含着《道德经》"甘其食，美其服，安其居"思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。
13．廊桥是木与水的守望。
过路人在此歇脚，常见老人孩子在此休闲，再现"（）"（陶渊明《桃花源记》）的桃源景象。
14.《桃花源记》中写老人孩子生活幸福、安然自得的语句是："（）。
"15.《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源而无果，后人据此概括出成语"无人问津"的句子是：“（）。
”16.《桃花源记》中描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是："（）。
初中九年级的上册的古诗词理解性默写包括答案.docx
九年级上册古诗词理解性默写（含答案）（收假回来举行默写竞赛）1.面对人生中的困难和挫折 , 我们要像李白《行路难》里说的那样 , 对未来充满信心和希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2. 《行路难》 ( 其一 ) 表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4. 《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：今日听君歌一曲,，暂凭杯酒长精神。
8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
9. 《水调歌头?明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
家问死生。
15.《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是：雁声。
16.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
17.《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的落处，怜君何事到天涯。
18.《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及的苦闷的诗诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知19.《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候的）诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
20.《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决除弊事，肯将衰朽惜残年。
21.《商山早行》中运用有特征性的景物（全是名词），表现鸡声茅店月，人迹板桥霜。
初中古诗词理解性默写题荟萃
初中古诗词理解性默写题荟萃七年级1．《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是： (日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
)2．《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：(乡书何处达，归雁洛阳边。
)3．《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：(潮平两岸阔，风正一帆悬。
)4．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：(海日生残夜，江春人旧年。
)5．《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是：(几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
)6．马致远在《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是： (枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
)7．《天净沙·秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，其中是哪两句：(枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马)8．《天净沙秋思》中主旨句是：(夕阳西下，断肠人在天涯。
)9．崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情，请写出这句诗：(夕阳西下，断肠人在天涯。
)10．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是：(我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
)11．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：(杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
)12．《夜雨寄北》中诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是： (何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
)13．《泊秦淮》中讽刺达官贵人不图国家兴盛，沉迷享乐的诗句是： (商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
)14．《泊秦淮》中写景的句子是：，叙事的句子是：抒发感慨，表达担忧唐王朝命运的两句诗是：。
(烟笼寒水月笼纱夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》)15．晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的两句是(无可奈何花落去，．似曾相识燕归来)八年级16．《望岳》中写泰山之大，连绵不断的诗句是：（岱宗夫如何?齐鲁青未了。
初中语文理解性默写（中考常见50篇）
初中语文理解性默写（中考常见50篇）初中语文理解性默写（中考常见50篇）一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？2.与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉7.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
9.孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
三、《生于忧患，死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
16.“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻四、《曹刿论战》17.统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：小大之狱，虽不能察，必以情”。
(全国通用)初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇古诗词默写是多年中考必考点之一，在中考语文卷中占据重要地位，课内的名句名篇是考查的重点，大纲规定必背篇目更是重中之重。
今天王为大家分享一篇初中语文理解性名句默写汇总。
理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨。
《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
初中语文古诗词理解性背诵默写习题
初中语文古诗词理解性背诵默写习题篇一：古诗文理解性背诵默写集锦古诗文理解性背诵默写试题集锦（按作家、内容、文言名句分类）一、古代诗词（20首）：1、诗经《关雎》(关关雎鸠)（1）起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
及参差荇菜，左右流之。
（2）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
（3）最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
2、曹操《观沧海》(东临碣石)（1）曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（2）诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙。
（3）本诗主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是东临碣石，以观沧海。
3、王湾《次北固山下》(客路青山外)（1）王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴涵的事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是海日生残夜，江春入旧年。
同时也表达了诗人离开故乡后，惆怅时又不免满怀憧憬与希望的情怀。
（2）既有实景之美，又有虚景之壮阔的诗句是潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、王维《使至塞上》(单车欲问边)（1）《使至塞上》一诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是大漠孤烟直，长河落日圆。
（或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子）5、李白《行路难》(金樽清酒斗十千)（1）李白的〈〈行路难〉〉中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山两句诗正面写行路难来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。
（2）可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子，或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句。
也是唱出了充满信心与展望的最强音。
但与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写（附答案）1.《曹刿论战》中，体现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：，，。
2.《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的条件是：，，。
3.李商隐《无题》中运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是：，。
4.李商隐《无题》中诗人通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：，。
5.《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
6.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
7.曹操的《观沧海》，描写大海全景，表现了山海动静结合，显示大海辽阔壮观的诗句是：，。
8.曹操的《观沧海》，描写了大海水波动荡、雄浑开阔；山岛高耸、群山巍峨的壮观景象句子是，。
9.陶弘景的《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
10.陶弘景的《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，；，。
11.《与朱元思书》文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：，；，。
，。
12.《与朱元思书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：，；，。
13.王绩《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：，。
14.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。
15.杜甫的《望岳》，写近观泰山神奇秀丽、巍然耸立形象的诗句是：，。
16.杜甫的《望岳》，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：，。
17.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
18.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：？，与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
01诗词三首-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练
《诗词三首》理解性默写《行路难》(其一)（李白）1.李白的《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.李白的《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
4.李白《行路难（其一）》表现诗人面对美食，难以下咽，心情苦闷的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
5.《行路难》中，作者用形象的动作表现内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的句子是停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
6.李白在《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
7.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”与李白《行路难》里“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”异曲同工，都以景寄寓前途坎坷难料。
8.李白在《行路难》(其一)中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
9.李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
10.李白《行路难(其一)》中展现“日暮途穷”这种无法前行的痛苦的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
11.当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈劝慰激励自己。
12.习近平总书记在演讲中用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容祖国的明天。
13.李白《行路难》（其一）一诗中经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。
14.《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15.李白在《行路难》中引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
初中背诵篇目理解性默写精练试题
初中语文背诵篇目理解性默写精练【七年级】１、假如人人都能为别人着想，做到“，〞，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
〔用?〈论语〉十那么?中的词句填空。
２、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
〞由此可以联想到?〈论语〉十那么?中孔子的话：“，〞。
３、?观沧海?中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“，；，。
〞４、?天净沙秋思?中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：，。
５、?次北固山下?中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是，。
６、?次北固山下?写青山绿水的诗句是________ _ __，____ _______。
７、?次北固山下?一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。
８、?次北固山下?中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“，。
〞９、白居易在?钱塘湖春行?中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“，〞。
１０、白居易在?钱塘湖春行?中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“，〞。
１１、杜牧在?泊秦淮?中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，。
〞１２、?论语?中阐述学习与考虑关系的句子是: ，。
１３、表示既擅长从正面学习，也擅长从反面借鉴的意思时，我们常引用?论语?中的话：，。
１４、不理解甚至误解自己时，孔子在?论语?中认为应当采取的正确态度是：，。
１５、APEC会议在召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，?论语?中有一句话可以表达这种喜悦；“，？〞１６、如何对待别人的优点和缺点呢？孔子说：，。
１７、?论语?十那么?中强调不要不懂装懂的句子是：，，。
１８、李白在?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关心的名句是“，。
〞１９、李商隐在?夜雨寄北?中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“，。
〞２０、李商隐在?夜雨寄北?中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“，。
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理解性默写一、七年级上册1、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“，；，。
”2、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是，。
3、《次北固山下》写青山绿水的诗句是：，。
4、《次北固山下》一诗中，最能表现作者思乡之切的一句是：，。
5、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“，。
”6、白居易在《钱塘湖春行》借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是，。
写花草生机勃勃的句子是，。
7、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：，。
8、《龟虽寿》中用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：9、《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：，。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：，。
10、《题破山寺后禅院》（常建·唐）描写禅院幽静的句子是：，。
美丽的自然风光使鸟快乐，使人心境宁静的句子是：，。
11、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“，。
”12、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“，。
”13、《泊秦淮》讽喻晚唐统治者荒淫误国，表现诗人忧患意识的诗句是“，。
”14、《浣溪沙》（晏殊·宋）构成新旧对比的句子是：，。
表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的句子是：，。
15、《过松源晨炊漆公店》中用生动的比喻含蓄地写生活中许多事情看似容易，实非如此的道理的句子是：，。
16、《如梦令》写景色迷人，诗人乐不思归的句子是：，。
17、《观书有感》强调平时应多积累，才能写出好文章，富有哲理的句子是：，二、七年级下册1、《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是，。
2、《木兰诗》中最能概括木兰十年征战经历的名句是，。
3、吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：，4、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：5、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：6、《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：7、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：8、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。
运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，9、《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，表达诗人因多病无所作为的忧伤情怀的诗句是：，。
表达诗人恬淡胸襟的句子是：，10、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：11、刘长卿《送灵澈散人》一诗中写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：12、赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：13、赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：三、八年级上册1、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：。
杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是是：，。
2、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的句子是：，。
诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是，。
写战火连天，家书难觅的千古名句：，。
3、《归园田居》写诗人耕种辛劳的句子是：，。
抒发作者愿望的句子是：，。
4、《使至塞上》：写塞外奇特美丽风光的千古名句(《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句）（王维诗中有画）：，。
借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是：，。
5、《渡荆门送别》①传达出作者对故乡的依恋的句子是：，。
比喻描写楚地江水澄澈，水雾弥漫的句子是：，。
写出辽阔、雄壮景象的诗句是：，。
6、《长歌行》晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：，。
苏轼的《浣溪沙》与此有相同表达效果的诗句的是：，。
写出了春天里万物生机勃勃的景象的句子是：，。
7、王绩《野望》中写山家秋天傍晚景象的两联是，。
表现诗人在现实生活中孤独无依，只好追怀古代隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友的两句是，。
8、孟浩然《早寒江上有怀》中表达诗人强烈的思乡之情的两句是：，。
9、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，写洞庭湖的巨大气势和威力的名句是：，。
隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：，。
10、崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：，。
抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
11、李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：，。
12、刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：，。
13、刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：，。
14、梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：，。
15、梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：，16、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：，。
17、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：，。
12、赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：13、赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：三、八年级上册1、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：。
杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是是：，。
2、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的句子是：，。
诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是，。
写战火连天，家书难觅的千古名句：，。
3、《归园田居》写诗人耕种辛劳的句子是：，。
抒发作者愿望的句子是：，。
4、《使至塞上》：写塞外奇特美丽风光的千古名句(《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句）（王维诗中有画）：，。
借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是：，。
5、《渡荆门送别》①传达出作者对故乡的依恋的句子是：，。
比喻描写楚地江水澄澈，水雾弥漫的句子是：，。
写出辽阔、雄壮景象的诗句是：，。
6、《长歌行》晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：，。
苏轼的《浣溪沙》与此有相同表达效果的诗句的是：，。
写出了春天里万物生机勃勃的景象的句子是：，。
7、王绩《野望》中写山家秋天傍晚景象的两联是，。
表现诗人在现实生活中孤独无依，只好追怀古代隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友的两句是，。
8、孟浩然《早寒江上有怀》中表达诗人强烈的思乡之情的两句是：，。
9、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，写洞庭湖的巨大气势和威力的名句是：，。
隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：，。
10、崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：，。
抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
11、李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：，。
12、刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：，。
13、刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：，。
14、梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：，。
15、梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：，16、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：，。
17、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：，。
四、八年级下册1、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。
2、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：，3、文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：4、文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：5、文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：6、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：7、从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的，。
8、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：9、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：10、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：11、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：12、李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：13、李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：14、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：15、岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：16、岑参的《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用的两句诗是：17、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：18、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：19、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：20、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：21、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：22、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：23、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：24、王维《终南别业》中最能表现诗人悠闲自得心境的两句诗是：25、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁，形象地写出了诗人内心的愁苦的诗句是：26、《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：27、李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：28、李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：29、李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：30、王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：31、范仲淹的《苏幕遮》中借草地的绵延感叹故乡遥远的两句诗是：，，。