政策理论：国家十三五规划纲要 教育部分
《国家教育事业发展十三五规划》
⏹脉络国务院：《国家教育事业发展“十三五”规划》教育部、国家发展改革委、财政部：《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》国务院：《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》教育部等六部门：《教育脱贫攻坚“十三五”规划》教育部：高校“十三五”科学和技术发展规划改革与举措教育部：《推进共建“一带一路”教育行动》先进理念引领教育改革创新实践⏹强音产教融合落地深耕应用型课程建设精准滴灌服务决策智慧引航能效提升凸显绿色发展布局产教融合+ 标注教育创新生态的新方位“一体两翼”打开国际教育合作新格局先进理念引领知识创新发展绿色校园建设步步为营校企合作动力更加强劲⏹攻坚教育现代化监测研究教育规划与战略研究高等学校产教融合创新实验基地中兴通讯ICT产教融合创新基地中科曙光数据中国“百校工程”高校数字媒体产教融合创新应用中美应用技术教育“双百计划”高等学校后勤改革中小学后勤改革能效领跑者示范计划学校绿色发展研究基金高校应用型课程研究与推广百校百题大赛⏹论道产教融合创新实验学校建设ICT产教融合创新实验学校案例分享⏹中心平台中心平台目录CONTENTS3467891217192122232526282931323435363738394041424344455158脉络2脉络国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》脉 络4教育部 国家发展改革委 财政部《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》当前，我国已经建成了世界上最大规模的高等教育体系，为现代化建设作出了巨大贡献。
但随着经济发展进入新常态，人才供给与需求关系深刻变化，面对经济结构深刻调整、产业升级加快步伐、社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施，高等教育结构性矛盾更加突出，同质化倾向严重，毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解，生产服务一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才培养机制尚未完全建立，人才培养结构和质量尚不适应经济结构调整和产业升级的要求。
教师十三五发展规划
教师十三五发展规划引言概述：教师是国家培养人才的重要力量，教师的发展对于教育事业的发展具有至关重要的作用。
为了促进教师的全面发展，国家制定了教师十三五发展规划。
本文将从教师培训、教师评价、教师职称晋升和教师队伍建设四个方面详细阐述教师十三五发展规划。
一、教师培训1.1 提高教师专业素养教师培训将重点加强教学理论、教育心理学、教育技术等方面的培训，提高教师的专业素养。
1.2 推动教师继续教育通过建立健全的继续教育体系，鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高其教学水平和专业知识。
1.3 加强师德教育加强对教师的师德教育，培养教师的职业道德和职业操守，提高教师的教育教学质量。
二、教师评价2.1 建立科学的教师评价体系制定科学的教师评价指标体系，包括教学质量、学生评价、同行评价等多个方面，全面评价教师的综合素质。
2.2 推行教师绩效工资制度建立绩效工资制度，将教师的教学质量、科研成果、教育教学改革等因素纳入绩效考核，激励教师提高教学质量。
2.3 加强教师评估与反馈定期对教师进行评估与反馈，帮助教师发现问题，改进教学方法和教学效果，提高教学水平。
三、教师职称晋升3.1 完善职称评审制度建立健全的职称评审体系，明确各个职称的评审标准和要求，确保评审公正和权威性。
3.2 加强职称培训和指导提供职称培训和指导，帮助教师了解职称评审要求和流程，提高职称评审通过率。
3.3 鼓励教师积极申报鼓励教师积极参与职称评审，提高自身的职业发展和专业水平。
四、教师队伍建设4.1 完善教师招聘机制建立公平公正的教师招聘机制，加强对教师招聘的监管，确保招聘程序的透明和公开。
4.2 提高教师待遇逐步提高教师的待遇，包括薪资、福利、职称津贴等，提高教师的工作积极性和满意度。
4.3 加强教师队伍管理加强对教师队伍的管理，包括教师编制、流动、退休等方面，确保教师队伍的稳定和优质。
总结：教师十三五发展规划的实施将有力推动教师的全面发展和教育事业的进步。
国家教育事业发展十三五规划
国家教育事业发展十三五规划
国家《教育现代化2035》总体目标和战略规划正式正式发布，在国家教育事业发展中引入“十三五”规划，全面准确把握把握把握国家教育事业发展的趋势和规律。
十三五期间，将坚持改革创新，着力推进和深化国家教育事业改革和发展变革，紧扣学科发展、技术改革、办学运行、教育改革与发展等方面，既重视坚实的基底建设，又重视系统的创新研究，注重结果导向，更多地深化教育改革，不断完善教育现代化建设。
一是提高投入效果，将坚持效玴发展，提高投入水平和效益，提升财政教育投入的结构效应。
规则性投入，加强政府教育投入的质量效果，重点抓好精准资助、校企协作和公共资源分配。
二是激发教育发展活力，建立健全激励教育发展机制，加大对优秀教育资源的支持力度，逐步形成优质资源公平发放的机制和法规制度，深入探索和实施教育资源共享的集成服务平台。
三是提升教育改革创新，大力促进教育创新，把创新和研究融入教育改革中，以科学研究成果和社会需求为指导，加强科技发展、创新思维、国际交流联系。
同时，加强教育教学改革，推进学分制和开放教育，拓宽学科资源，实施教育素质测评，提升办学水平。
四是深化人才培养改革，重视发展师资队伍和加强培养工作，优化发展结构，强化继续教育和推动师资队伍建设，引进人才改革，推进全民参与教育。
五是推动教育创新体系建设，加强教育管理平台信息化建设，建立健全教育监督监测机制，开展开源教育行动，实施教育普及平台建设，支持教育科技成果转化，推进教育产业化发展。
十三五期间，我国将继续加强和改进教育、科学技术、文化、体育艺术以及国家安全等领域的发展，奠定为全面提高教育质量及服务水平打下坚实的基础。
党报-“十三五”规划内容教育文化部分解读
“十三五”规划内容之教育和文化部分解读“十三五”规划主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是2016－2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。
一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。
二、目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。
农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
国民素质和社会文明程度显著提高。
生态环境质量总体改善。
各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
下面部分解读十三五规划关于教育现代化与提升国民文明素质方面的内容。
提升全民教育即把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育，着力增强人民科学文化，加快建设人力资本强国。
一、推进教育现代化全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育“十三五”发展规划
教育“十三五”发展规划背景教育是国家发展的基石，对人力资源的培养和社会进步有着重要作用。
为了促进我国教育事业的快速发展，在国家“十三五”规划中，特别制定了教育“十三五”发展规划。
目标教育“十三五”发展规划的总体目标是以创新驱动发展为主线，推动教育现代化和质量提升，培养具有创新能力和担当精神的高素质人才，实现教育公平与优质并重。
重点任务教育“十三五”发展规划的重点任务包括：1. 提高学前教育普及率和质量：加大对学前教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的学前教育。
2. 加强中小学教育改革：推动素质教育，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
3. 加大高等教育建设力度：提高高等教育的质量，推动创新创业教育，加强产学研合作。
4. 推进职业教育发展：加强与产业发展的对接，培养适应社会需求的高素质技能人才。
5. 加强教师队伍建设：提高教师的职业素养和教学水平，确保教育质量和公平。
措施和政策为实现教育“十三五”发展规划的目标，需要采取一系列措施和政策，包括：1. 加大教育投入：增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。
2. 优化教育结构：调整学科设置，推进综合素质教育，促进学生全面发展。
3. 推进教育信息化：发展现代教育技术手段，提升教学质量和效果。
4. 完善教育管理机制：建立科学、规范、高效的教育管理体制。
5. 加强国际交流合作：积极参与国际教育合作，提高我国教育的国际影响力。
总结教育“十三五”发展规划是我国教育事业发展的纲领性文件，通过制定明确的目标和任务，以及采取有效的措施和政策，将促进我国教育事业的快速健康发展，为国家建设和发展提供有力支撑。
十三五规划 教育
十三五规划教育“十三五”规划是指2016年至2020年的国家发展规划。
教育作为国家发展的重要领域之一，在“十三五”规划中也有明确的发展目标和重点。
首先，“十三五”规划明确了教育发展的总体目标，即实施素质教育，提高人力资源质量，推进教育公平，培养担当民族复兴大任的时代新人。
具体来说，教育发展要达到水平更高、更公平、更可持续的新水平，提供更优质的教育资源，建立更规范的教育体制，推动人才培养全面发展。
在实现这一目标的过程中，“十三五”规划提出了一系列的重点任务。
首先是加强学前教育，建设普惠、优质、公平的学前教育体系。
这是因为学前教育对于儿童的综合发展具有重要的影响，提前培养好孩子的基本素质非常重要。
其次是推进义务教育优质均衡发展。
在“十三五”期间，要进一步减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，改善学校教育条件，特别是农村地区和贫困地区的学校。
此外，还要加强校外培训机构的监管，遏制超负荷培训和应试教育现象。
然后是推进高中阶段教育的全面发展。
高中阶段教育是培养高质量人才的重要阶段，要培养学生的创新精神和实践能力，建立完善的选课制度和评价体系，扩大高中阶段教育的覆盖面。
此外，“十三五”规划还提出了继续深化职业教育改革，全面提高高等教育质量，培养更多创新创业人才，加强农村教育、少数民族地区教育和特殊教育的发展，推进教育信息化和教育国际化等一系列任务。
为了实现这些目标，还需要加强教育体制机制改革和人才培养机制改革。
建立适应教育发展需求的体制机制，推动教育投入的合理化和优化，提高教育资源配置的效率。
总而言之，“十三五”规划对教育发展提出了明确目标和任务，强调了素质教育和教育公平的重要性。
通过实施规划所提出的各项任务，将能够进一步提高我国的教育水平，培养更多高质量人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
高校十三五规划方案
高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。
同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。
2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。
3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。
同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。
4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。
同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。
三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。
2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。
加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。
加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。
3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。
4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。
加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。
加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。
5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。
推动科技成果转化，促进地方经济的发展。
十三五教育规划
十三五教育规划十三五教育规划是指中国政府在2016年发布的一份教育发展规划，旨在为中国的教育事业设定方向和目标，推动教育的全面发展。
下面是关于十三五教育规划的700字的介绍：教育是国家发展的基础，也是提升国民素质的重要手段。
在中国的发展道路上，教育一直被重视，并且在过去的几十年里取得了巨大的成就。
然而，随着社会经济的快速发展和人民对教育品质的不断提升，中国教育所面临的挑战也越来越多。
为了解决这些问题，中国政府制定了十三五教育规划。
十三五教育规划的主要目标是：加快建设教育强国，推动教育公平，提升人才培养质量，促进教育创新，加强职业教育与产业结合，推进教育现代化。
为达到这些目标，教育规划提出了一系列具体的措施和政策。
首先，教育规划强调了基础教育的改革和提高。
这包括提高基础教育的公平性和质量，加强学校管理和教师队伍建设，改革教育考试制度，推动素质教育的实施，加强学生的创新能力培养等。
此外，教育规划还强调加强农村和贫困地区的教育发展，确保每个孩子都能享有平等的教育机会。
其次，教育规划提出了加强职业教育和技能培训的重要性。
职业教育被认为是培养高素质劳动力的关键，对于发展经济和提高国家竞争力具有重要意义。
教育规划鼓励加大对职业教育的投入，推动职业教育与产业结合，培养适应市场需求的技能人才，提高职业教育的认可度和质量。
教育规划还强调了教育创新和信息技术的应用。
中国教育面临的一个重要挑战是如何更好地适应信息化时代的需求。
教育规划鼓励推动教育资源的共享和开放，加强教育信息化建设，促进在线教育和远程教育的发展，培养学生的信息素养和创新精神。
最后，教育规划还强调了加强高等教育的发展和改革。
高等教育是培养人才和推动科技创新的重要力量。
教育规划提出了提高高等教育的质量和国际影响力，加强高校自主创新能力，改革人才培养机制和评价体系，加强学科建设和科研创新，培养更多的高层次创新人才等方面的要求。
总之，十三五教育规划为中国的教育事业设定了明确的目标和方向，强调了促进教育公平和提升教育质量的重要性，鼓励教育创新和信息技术的应用，加强职业教育和高等教育的发展和改革。
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要学前教育是指对婴幼儿进行系统的教育活动，旨在促进他们身心健康的全面发展。
作为孩子教育中的第一步，学前教育对于孩子的未来发展具有重要意义。
近日，教育部发布了学前教育发展十三五规划纲要，旨在进一步完善学前教育体系，提高学前教育的质量和普及率。
本文将就该纲要进行介绍和分析。
首先，学前教育发展十三五规划纲要的出台是基于我国现有教育现状和发展需求的结果。
我国学前教育起步较晚，与发达国家相比尚存在较大差距。
在学前教育领域，普惠性、公平性和质量问题依然突出。
因此，制定并实施一份全面规划既能够弥补不足，又能够推动学前教育的全面发展。
纲要中明确提出，要进一步发展和完善学前教育体系，提高学前教育资源的整体供给水平。
这包括增加学前教育资源的数量，提高学前教育的普及率，构建多样化的学前教育服务机构和平台。
此外，还要注重提高学前教育师资队伍的素质，加强师范教育的培养和培训，吸引更多的高素质人才从事学前教育工作。
另外，纲要中还强调了学前教育质量的提升。
纲要提出要加强学前教育的科学研究和评估，建立和完善学前教育质量监测和评价体系。
同时，要加强教育内容与方法的研究，提高学前教育的教育质量和教育效果。
此外，纲要中还重点关注了特殊儿童的学前教育问题。
为了保障特殊儿童的受教育权益，纲要要求学前教育服务机构要提供针对特殊儿童的差异化教育，完善特殊儿童教育的政策和法规。
纲要同时还提出要加强学前教育与家庭教育的互动和融合。
教育部将加大家庭教育工作的力度，鼓励家长参与孩子学前教育的活动。
同时，学前教育机构也要加强与家庭教育的沟通和合作，共同促进儿童全面发展。
总之，教育部发布的学前教育发展十三五规划纲要为学前教育的发展指明了方向。
该纲要的出台是我国学前教育发展的重要里程碑，意义重大。
我们期待着在规划的指导下，学前教育能够得到更好地发展，让每个孩子都能够享受到优质的学前教育资源，真正实现儿童身心健康的全面发展。
“十三五”规划纲要提出：提升全民教育水平 推进教育现代化
“十三五”规划纲要提出：提升全民教育水平推进教育现代化作者：来源：《广东教育·综合》2016年第04期新华社受权于3月17日全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。
十二届全国人大四次会议3月16日表决通过了关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议，决定批准这个规划纲要。
纲要共分为20篇：指导思想、主要目标和发展理念；实施创新驱动发展战略；构建发展新体制；推进农业现代化；优化现代产业体系；拓展网络经济空间；构筑现代基础设施网络；推进新型城镇化；推动区域协调发展；加快改善生态环境；构建全方位开放新格局；深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展；全力实施脱贫攻坚；提升全民教育和健康水平；提高民生保障水平；加强社会主义精神文明建设；加强和创新社会治理；加强社会主义民主法治建设；统筹经济建设和国防建设；强化规划实施保障。
在第十四篇“提升全民教育和健康水平”中，规划纲要提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。
在第五十九章“推进教育现代化”中，规划纲要提出，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加快基本公共教育均衡发展。
建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，加大公共教育投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度。
科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，优化教育布局，努力消除城镇学校“大班额”，基本实现县域校际资源均衡配置，义务教育巩固率提高到95%。
加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划，通过政府购买岗位等方式，解决结构性、阶段性、区域性教师短缺问题。
改善乡村教学环境。
鼓励普惠性幼儿园发展，加强农村普惠性学前教育，实施学前教育三年行动计划，学前三年毛入园率提高到85%。
教师十三五发展规划
教师十三五发展规划引言概述：教师是国家培养人材的重要力量，其发展对于教育事业的进步至关重要。
为了推动教师队伍的发展，我国制定了教师十三五发展规划。
本文将从五个方面详细阐述教师十三五发展规划的内容和目标。
一、提高教师职业素质1.1 加强师德师风建设：加强教师的道德修养和职业道德规范，提高教师的职业操守。
1.2 推进教师专业发展：加强教师的学科知识和教育教学理论的学习，提高教师的专业素质。
1.3 强化教师教育培训：建立完善的教师培训体系，提供多样化的培训方式，提高教师的教育教学能力。
二、优化教师队伍结构2.1 加强教师招聘和选拔：建立公平、公正的教师招聘和选拔机制，选拔具备优秀素质和专业能力的教师。
2.2 完善教师考核评价制度：建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极进取，提高教学质量。
2.3 加大对农村和薄弱学校教师的支持力度：加强对农村和薄弱学校教师的培训和支持，提高教育资源的均衡发展。
三、改善教师待遇和福利3.1 提高教师工资水平：逐步提高教师的工资待遇，确保教师的收入水平与其付出的努力相匹配。
3.2 完善教师社会保障制度：建立健全的教师社会保障体系，包括养老保险、医疗保险等，保障教师的基本权益。
3.3 提供良好的工作环境和福利待遇：改善教师的工作条件，提供舒适的办公室和先进的教学设备，增加教师的福利待遇。
四、加强教师队伍建设4.1 加大教师培养力度：增加教师培养的投入，提高培养质量，培养更多高素质的教师。
4.2 推进教师队伍专业化发展：加强教师队伍的专业化建设，提高教师的教育教学水平和创新能力。
4.3 加强教师队伍的管理和激励机制：建立科学合理的教师管理和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
五、加强国际交流与合作5.1 推动教师国际化发展：鼓励教师参预国际交流活动，提高教师的国际化素质和跨文化交流能力。
5.2 加强与国际教育机构的合作：积极开展与国际教育机构的合作，引进国外先进的教育理念和教学方法。
国家教育事业发展十三五规划
国家教育事业发展“十三五”规划（本文有删减）“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。
为加快推进教育现代化，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），制定本规划。
一、以新理念引领教育现代化（一）发展环境。
“十二五”时期特别是党的十八大以来，按照党中央、国务院决策部署，我国教育改革发展取得了显著成就，社会主义核心价值观教育深入推进，立德树人根本任务有效落实，学生思想道德素质持续向好，教育现代化取得新进展，为促进经济发展、社会和谐、文化繁荣作出重要贡献。
教育总体发展水平进入世界中上行列。
九年义务教育全面普及，进入均衡发展新阶段，学前三年毛入园率提前实现《教育规划纲要》2020年目标，高中阶段教育基本普及，基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立，高等教育大众化水平显著提升，继续教育持续发展，全民终身学习的态势初步形成。
教育质量稳步提升，我国学生在经济合作与发展组织开展的国际学生评估项目中表现良好，我国成为国际工程联盟本科教育互认协议成员，一批高校和学科世界排名显著提升。
教育公平取得重要进展。
城乡和区域教育发展差距进一步缩小，大中城市义务教育阶段“择校热”有所缓解，国家助学制度更加完善，农村义务教育学生营养改善计划深入实施，贫困地区学生的体质健康得到改善，进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾学生受教育权利得到更好保障，中西部地区特别是农村学生接受优质高等教育的机会明显增加。
服务经济社会发展能力显著增强。
职业学校每年输送近1000万名技术技能人才，开展培训上亿人次。
普通本科高校累计输送2000多万名专业人才。
高等学校牵头承担了一大批国家重大科学研究任务和重大工程项目，产出了一大批服务国家战略、具有国际影响力的标志性研究成果，技术转移和成果转化成效明显。
教育发展能力显著提升。
教育投入实现历史性突破，2012年首次实现国家财政性教育经费占国内生产总值4%的目标，生均拨款制度逐步建立，各级各类学校特别是农村学校办学条件有较大改善，教师队伍素质进一步提高，教育信息化全面推进。
“十三五”时期教育改革发展宏观政策方向解读
“十三五”时期教育改革发展宏观政策方向解读根据中国特色社会主义现代化建设“三步走”蓝图，党的十六大、十七大、十八大对2020年全面建成小康社会作出滚动的总体谋划，十八届三中、四中、五中全会围绕“四个全面”战略布局，对2020年前教育改革发展提出新的部署和要求。
关于“四个全面”战略布局，习近平总书记强调指出，“全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。
”也就是一大目标带三大举措，其中，战略目标有2020年时间点，而改革、法治、治党三大举措没有时间点，将是相当长时期全党全社会共同的任务。
本文拟从“四个全面”战略布局对教育改革发展的总体要求及“十三五”时期教育改革发展形势和政策要点入手，从政策文本解读角度来谈谈理解和体会。
“四个全面”战略布局对教育改革发展的总体要求党的十八大报告对教育做出了五大部署，以努力办好人民满意教育为主题，分别对立德树人作为根本任务，深化教育综合改革，完善终身教育体系，大力促进教育公平和加强教师队伍建设，提出了具体要求。
这五点内容，在接下来的十八届三中、四中、五中全会文件中不断细化推进。
值得重视的是，在全面贯彻党的教育方针这个点上，增加了立德树人作为根本任务的要求，我们不要将其窄化为德育工作，而必须当成全方位全过程育人的社会系统工程。
十八届三中全会在全面深化改革的总体布局中对深化教育领域综合改革作出了具体部署。
第一层面是以立德树人为导向，全面创新育人模式；第二层面是以促进公平为关键，多方位缩小教育差距；第三层面是以考试招生制度改革为龙头，优化教育结构体系；第四层面是以管办评分离为重点，改革管理体制和办学体制。
特别是三中全会首次提出推进教育服务业领域有序开放。
有序，指的是在宏观政策法规调控之下推进；开放，包括对内对外开放，对内是向民接下来，十八届四中全会部署全面依法治国，总目标与三中全会提出的促进国家治理体系和治理能力现代化完全一致，习总书记认为这两次全会文件是姊妹篇，改革和法治犹如“鸟之两翼、车之双轮”。
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要学前教育在儿童成长过程中起着至关重要的作用。
为了进一步提高学前教育的质量和普及程度，教育部近日发布了学前教育发展十三五规划纲要。
该纲要旨在明确未来五年学前教育的发展方向，制定相关政策，提升教师素质，改善学前教育资源，促进学前教育的全面发展。
一、发展目标学前教育发展十三五规划纲要提出了明确的发展目标。
其中包括:1. 提高学前教育普及率，使其覆盖更多的儿童。
2. 提高学前教育质量，确保儿童在此阶段接受全面发展的教育。
3. 加大对农村和贫困地区学前教育的支持力度，以缩小城乡差距。
4. 建立健全学前教育监测评估体系，及时掌握学前教育的发展情况。
二、政策措施学前教育发展十三五规划纲要还提出了一系列政策措施，以推动学前教育的全面发展。
这些措施包括：1. 加强学前教育法律法规的制定和修订，确保学前教育的质量和安全。
2. 加大财政投入，增加学前教育的师资培训和教育资源。
3. 建立健全学前教育的管理体制，提高学前教育的监督和评估水平。
4. 支持和鼓励社会力量参与学前教育，提供多元化的学前教育服务。
三、提升教师素质教师是学前教育的关键。
为了提升学前教育的质量，学前教育发展十三五规划纲要提出了提升教师素质的重要措施。
这包括：1. 加强师资培训，提高教师的专业能力和教育水平。
2. 建立完善的教师评价机制，激励和奖励优秀的学前教育教师。
3. 提供更多的继续教育机会，帮助教师不断提升自己的专业素养。
四、改善学前教育资源学前教育的资源短缺是当前学前教育面临的重要问题。
为了改善学前教育资源，学前教育发展十三五规划纲要提出了以下措施：1. 建设和改造学前教育设施，提供更多的学前教育场所。
2. 提高学前教育的信息化水平，推动数字化教育资源的开发和应用。
3. 加强学前教育教材和教具的研发，提供更好的教学资源。
五、家庭教育与学前教育的结合学前教育与家庭教育的结合是确保学前教育有效发展的重要环节。
学前教育发展十三五规划纲要提出了以下措施来加强家庭教育与学前教育的结合：1. 加强对家庭教育的指导和支持，提高家庭教育的质量。
教育政策解读
• （二）义务教育
• 1、巩固提高九年义务教育水平。 • 2、巩固义务教育普及成果。
• 3、提高义务教育质量。
• 4、增强学生体质。
• 5、推进义务教育均衡发展。
• 6、减轻中小学生课业负担。
• 7、加快义务教育学校标准化建设。
新时代教育改革发展宏观政策
市委党校
主要内容
• 一、教育的总体战略 • 二、教育的发展任务 • 三、深入推进教育体制改革 • 四、协调推进教育结构调整 • 五、协同营造良好育人生态
• 六、统筹推动教育开放
• 《国家教育事业发展“十三五”规划》和 《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
• 2、完善中等学校考试招生制度。
• 3、完善高等学校考试招生制度。
• （三）建设现代学校制度
• 1、推进政校分开、管办分离。 • 2、落实和扩大学校办学自主权。 • 3、完善中小学学校管理制度。
• 4、加强教师队伍建设。
• 5、推进依法治教。
• （四）办学体制改革
• 1、深化办学体制改革。
• 2、大力支持民办教育。
一、教育的总体战略
• （一）工作方针
• 1、把教育摆在优先发展的战略地位
• 2、把育人为本作为教育工作的根本要求。
• 3、把改革创新作为教育发展的强大动力。
• 4、把促进公平作为国家基本教育政策。
• 5、把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
• （二）战略目标
• 1、实现更高水平的普及教育。 • 2、形成惠及全民的公平教育。 • 3、提供更加丰富的优质教育。 • 4、构建体系完备的终身教育。 • 5、健全充满活力的教育体制。
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要
教育部发布学前教育发展十三五规划纲要学前教育是指对儿童进行早期教育的一项重要工作，旨在培养儿童的综合素质和能力，为其未来的学习和发展奠定基础。
为了推进学前教育的发展，教育部发布了学前教育发展十三五规划纲要，以指导我国学前教育的发展方向和重点。
一、规划背景学前教育在儿童成长中起到至关重要的作用。
研究表明，优质的学前教育可以促进儿童智力、语言、社交等方面的发展，提高他们的学习兴趣和学习能力，为其未来的学习和成长打下坚实基础。
然而，我国学前教育仍存在着普遍不足的问题，包括学前教育资源不均衡、教师素质不高、管理体制不完善等。
为了解决这些问题，教育部制定了十三五规划纲要，来推动学前教育的发展。
二、发展目标学前教育发展十三五规划纲要明确了我国学前教育的发展目标，主要包括以下几个方面：1. 提高学前教育的覆盖率。
通过加强学前教育资源的建设，提高学前教育的普及率和覆盖率，使更多的儿童能够接受到优质的学前教育。
2. 提升学前教育的质量。
推动学前教育的标准化建设，提高教师队伍的素质，改善学前教育的教学环境和教学方法，确保学前教育的质量和效果。
3. 强化学前教育的管理体制。
完善学前教育的管理制度和政策，加强对学前教育机构的监管和评估，促进学前教育的健康发展。
4. 推动学前教育的国际交流与合作。
加强与国际间学前教育的交流与合作，借鉴国际先进的学前教育经验和理念，提高我国学前教育的水平。
三、重点任务为了实现上述目标，规划纲要提出了一系列重点任务，具体包括以下几个方面：1. 加大对学前教育资源的投入。
增加学前教育的投入力度，改善学前教育的办学条件，提高学前教育的供给能力。
2. 增加学前教育的多样化供给。
鼓励社会力量参与学前教育的提供，推动学前教育的多元化发展，满足不同家庭的需求。
3. 提高学前教师的专业素养。
加强对学前教师的培训和评估，提高他们的专业技能和教学水平。
4. 完善学前教育的评估体系。
建立科学的学前教育评估体系，对学前教育机构进行监管和评估，推动学前教育的质量提升。
公共服务高质量发展相关政策梳理
公共服务高质量发展相关政策梳理近年来，我国积极推进公共服务高质量发展，为提升人民群众的获得感和幸福感提供了坚实保障。
国家相关政策在这一进程中发挥着重要作用，下面对公共服务高质量发展的相关政策进行梳理。
一、《中共中央国务院关于全面深化改革加强社会治理的意见》该文件提出了在社会治理中要推动公共服务高质量发展，强调构建全方位、立体化、多层次的公共服务体系。
要求各级政府加大对公共服务的投入，优化资源配置，提升服务供给水平。
重点推动医疗、教育、文化、就业等领域的公共服务，确保服务的均等化和覆盖面。
二、《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》新型城镇化规划明确要推动城乡公共服务均等化，建设现代化、便捷化、智能化的公共服务体系。
强调发展城市基础设施和社会事业，提高城市公共服务水平，确保农村也能享受到城市同等水平的基本公共服务。
三、《“十三五”国家教育规划纲要》教育规划纲要明确提出，要加强教育公共服务，促进教育均衡发展。
通过优化资源配置，加大对教育事业的财政支持，提升农村和偏远地区的教育水平，缩小城乡差距，推动全社会教育水平的整体提升。
四、《医改“十三五”规划》医改规划明确了深化医疗体制改革的目标，其中包括提高基层医疗服务水平，推进分级诊疗制度，优化医疗资源配置，保障人民群众基本医疗需求。
通过建设多层次、全方位的医疗服务网络，实现公共卫生服务的高质量发展。
五、《全面建设社会主义现代化国家新时代我国特殊需求儿童康复教育规划纲要》这一规划纲要明确提出加强特殊需求儿童康复教育公共服务，推进康复资源的均衡配置，提升康复服务水平。
鼓励发展多元化的康复服务机构，建设现代化的康复服务体系，确保特殊需求儿童能够得到全面、个性化的康复教育服务。
六、《全面建设社会主义现代化国家新时代我国残疾人事业“十三五”规划》残疾人事业规划强调加强残疾人公共服务体系建设，提高残疾人康复服务水平。
通过建设多层次、多类型的康复机构，推进社区残疾人服务中心建设，推动残疾人事业实现高质量发展。
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第五十九章推进教育现代化
全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第一节加快基本公共教育均衡发展
建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，加大公共教育投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度。
科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，优化教育布局，努力消除城镇学校“大班额”，基本实现县域校际资源均衡配置，义务教育巩固率提高到95%。
加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，落实乡村教师支持计划，通过政府购买岗位等方式，解决结构性、阶段性、区域性教师短缺问题。
改善乡村教学环境。
鼓励普惠性幼儿园发展，加强农村普惠性学前教育，实施学前教育三年行动计划，学前三年毛入园率提高到85%。
普及高中阶段教育，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，高中阶段教育毛入学率达到90%以上。
提升残疾人群特殊教育普及水平、条件保障和教育质量。
积极推进民族教育发展，科学稳妥推行双语教育，加大双语教师培训力度。
第二节推进职业教育产教融合
完善现代职业教育体系，加强职业教育基础能力建设。
推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，促进职业学校教师和企业技术人才
双向交流。
推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。
促进职业教育与普通教育双向互认、纵向流动。
逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，实行国家基本职业培训包制度。
第三节提升大学创新人才培养能力
推进现代大学制度建设，完善学校内部治理结构。
建设一流师资队伍，用新理论、新知识、新技术更新教学内容。
完善高等教育质量保障体系。
推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，优化学科专业布局，改革人才培养机制，实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度，强化实践教学，着力培养学生创意创新创业能力。
深入实施中西部高等教育振兴计划，扩大重点高校对中西部和农村地区招生规模。
全面提高高校创新能力，统筹推进世界一流大学和一流学科建设。
第四节加快学习型社会建设
大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。
推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。
建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。
发展老年教育。
第五节增强教育改革发展活力
深化教育改革，增强学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力，全面加强体育卫生、心理健康、艺术审美教育，培养创新兴趣和科学素养。
深化考试招生制度和教育教学改革。
推行初高中学业
水平考试和综合素质评价。
全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。
推动现代信息技术与教育教学深度融合。
依法保障教育投入。
实行管办评分离，扩大学校办学自主权，完善教育督导，加强社会监督。
建立分类管理、差异化扶持的政策体系，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务。
完善资助体系，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
【附】十二届全国人大四次会议3月16日表决通过了关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议，决定批准这个规划纲要。
纲要共分为20篇：指导思想、主要目标和发展理念；实施创新驱动发展战略；构建发展新体制；推进农业现代化；优化现代产业体系；拓展网络经济空间；构筑现代基础设施网络；推进新型城镇化；推动区域协调发展；加快改善生态环境；构建全方位开放新格局；深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展；全力实施脱贫攻坚；提升全民教育和健康水平；提高民生保障水平；加强社会主义精神文明建设；加强和创新社会治理；加强社会主义民主法治建设；统筹经济建设和国防建设；强化规划实施保障。
在第十四篇“提升全民教育和健康水平”中，规划纲要提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。