2015学年第二学期预备语文期中质量检测(答案)

2015学年第二学期预备语文期中质量检测（答案）
一、书写题（5分）
1.抄写下列文字，要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。

二、积累与运用（16分）
2. B（2分）
3. D（2分）
4.（1）电脑网络，让我欢喜让我忧；明辨是非，健康上网；合理上网，健康生活；用电脑、更要用脑；网络——想说爱你不容易；网络，爱你？恨你？权衡利弊，不沉湎于网络等等。

(1分)
（2）网络的普及给我们的日常生活带来了很多方便，但同时也显出了其中的弊端。

尤其是对于懵懂的学生来说，只顾在网络游戏中沉迷，荒废了学业，辜负了父母和老师的期望。

如何正确运用网络，学会文明上网。

今天就让我们以“……”主题班会的形式，正确认识网络。

（3分）
5.(1)莫向光阴惰寸功。

(2)独怆然而涕下。

(3)攻亲戚之所畔。

(4)举杯邀明月。

（错一字，扣一分）
三、古诗文阅读（15分）
6．喜悦（1分）
7．A（2分）
8．说（1分）、知（1分）；高兴、喜悦（1分）、聪明。

（1分）
9．比喻（1分），烈火见真金；路遥知马力；士穷见节义，世乱识忠臣等等。

（1分）10．C（2分）
11.同“返”,返回。

（1分）
12. （欧阳询）停住马观看（古碑），过了很久才离开。

（2分）（关键字：良久：很久；去：离开。

）
13. 学无止境，要想取得某一方面专长，必须像文中欧阳询那样，虚心学习，专心致志。

（1分）（从学习、做事角度，表述完整，言之有理即可。

）
四、现代文阅读（24分）
14.舒婷（1分）朦胧（1分）
15.倒叙（1分）星期天晚上“我”在电影院巧遇林老师。

（2分）
16.动作（1分）生动形象地写出了我与老师不期而遇时故作轻松的神态和心情。

（2分）
17.老师没有做到以身作则。

（2分）
18. 缀（1分）裹（1分）
19. （1）老师踩扁铁盒、踩烂包着蚕籽儿的棉团儿。

（1分）
（2）恐惧、悲伤（或者：害怕、痛苦）（1分）（写出一个词语即可得分。

）
（3）建议把同学们的蚕养在一起，搁到老师这里。

（1分）
（4）尊重学生；平易近人；充满爱心等（1分）
20. 比喻（1分），生动形象地写出了教室寂静无声的特点，突出表现了我因老师踩扁铁盒、踩烂蚕籽的痛苦（悲伤）的心情。

（2分）
21. 牵（1分），“牵”动作较轻，能够表现蒋老师想带领我到他的宿舍，给受伤的我擦药的关爱之情。

而“拉”和“拽”，都有用力拉扯的意思，不符合蒋老师的平易近人、充满爱心的人物特点。

（2分）
22. B（2分）
五、写作（40分）
建议本次作文阅卷的基准分为31分，不另设写字分，书写和错别字酌情整体上降分。

具体评分要求如下：
漏写作文题目或写错作文题目扣2分。

文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在8分以下。

字数不足：字数不到100字，总分在5分以下；字数不到200字，总分在10分以下；字数不到300字，总分在15分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常给分。

各等级评分建议
一类卷（36—40分，基准分37分）
切合题意，中心明确，内容具体。

思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。

语言流畅，有一定的表现力。

二类卷（30—35分，基准分32分）
符合题意，中心较明确，内容较具体。

思路连贯，条理清楚，结构合理。

语句通顺，用语得当。

三类卷（24—29分，基准分27分）
基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。

结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（16—23分，基准分20分）
中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（15分以下）
文不对题，文理不通，结构混乱，语病较多。