3胡清波2012罗山高中新校二轮复习策略与计划
(完整word版)2012届高三物理二轮复习备考策略和方法
2012届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用,因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点.力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重.3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系.二轮备考策略和方法1.依托考纲，回归课本。
在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本,一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破.尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。
2。
利用针对性的专项练习,突破重点知识,清除知识死角。
高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等.同时也有一些同学们各自的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。
对这些重点知识,我们要进行定点清除。
如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入,定点攻破，不应再留有此类死角。
因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形,就会影响考试的信心,因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。
高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高三二轮复习计划策略模板（7篇）高三二轮复习计划策略模板（7篇）如何制定详细的二轮复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
下面是我给大家整理的高三二轮复习计划策略模板，仅供参考希望能帮助到大家。
高三二轮复习计划策略模板篇1经过第一轮复习，许多同学认为自己已经能够很好地掌握了书本上的知识点了，第二轮复习只要多做做习题就可以了。
其实掌握了书本上的知识点仅是高考复习的一个方面，还应归纳、总结、找出规律，构建知识网络，使知识系统化、条理化，也就是说，化学学习，重在掌握规律。
在高三化学复习教学中，由于受应试教育的影响，许多人崇尚“题海战术”，各种各样的练习资料浩如烟海，相似的习题反反复复地训练，教师和学生都不堪重负，但复习的效果却不如人意。
如果在教学过程中，把大量的化学概念、性质、用途等知识，让学生在主动思考、积极理解的基础上，应用化学思想、化学方法，构建知识网络，理清其中的内在联系，就能做到举一反三，从而提高复习的效率。
例如在对有机化学《烃的衍生物》这部分内容的复习时，可以“卤代烃→醇(酚)→醛→羧酸→酯”为线索;学习具体的化合物时可以“物质的结构→性质→相互转化→用途→制法”为思路，又可从各类衍生物之间的横向联系进行复习，将烃的衍生物知识形成一个完整的知识网络。
这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。
实践证明，光有零碎的知识而没有形成整体的知识网络，就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。
所以在这一阶段的重要任务就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构中，从而形成一个系统完整的知识体系。
高三二轮复习计划策略模板篇2语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
2012年新课标高三生物二轮复习策略 .doc
2012年新课标高三生物二轮复习策略二轮专题复习是整个高三备考链中承上启下的关键一环，是由一轮基础知识、技能复习到高考冲刺模拟训练的必经阶段，是知识系统化、条理化、灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”，具体地说：:要看对考试大纲、高考试题的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。
看练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展。
看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架。
看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
因此，二轮复习应紧紧把握专题复习“夯实基础、突出重点、分解难点、捕捉热点、各个击破”的备考理念，注重以高中知识的内在联系为主线，以“全局式”与“滚动式”组织和安排复习内容，及时检测复习效果，帮助同学们全面、系统地复习和巩固重点知识。
在系统复习中，强调学科核心概念、规律及方法的提炼和概括，给同学们的自主学习预留空间，在夯实双基、掌握析题方法、提高解题能力的过程中，增强高考应试能力。
一、复习的依据1.一轮复习的情况分析；2.高考试题的发展趋势；3.新旧大纲比较、新课标考试大纲的要求；4.学生学情分析、复习的时间。
5.2011年考生失分主要原因内化不够审题不细想题不周答题不全二、二轮复习的时间一般是三、四两个月，总课时大约为45左右。
三、复习应达到的目标1.进一步夯实基础，打牢双基；2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络；3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力；4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。
四、复习的形式和内容根据二轮复习的总时间，建议分8大专题，每个大专题下再分成若干个小专题复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
2012年新课标高三生物二轮复习策略
2012年新课标高三生物二轮复习策略二轮专题复习是整个高三备考链中承上启下的关键一环，是由一轮基础知识、技能复习到高考冲刺模拟训练的必经阶段，是知识系统化、条理化、灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”，具体地说：:要看对考试大纲、高考试题的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。
看练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展。
看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架。
看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
因此，二轮复习应紧紧把握专题复习“夯实基础、突出重点、分解难点、捕捉热点、各个击破”的备考理念，注重以高中知识的内在联系为主线，以“全局式”与“滚动式”组织和安排复习内容，及时检测复习效果，帮助同学们全面、系统地复习和巩固重点知识。
在系统复习中，强调学科核心概念、规律及方法的提炼和概括，给同学们的自主学习预留空间，在夯实双基、掌握析题方法、提高解题能力的过程中，增强高考应试能力。
一、复习的依据1.一轮复习的情况分析；2.高考试题的发展趋势；3.新旧大纲比较、新课标考试大纲的要求；4.学生学情分析、复习的时间。
5.2011年考生失分主要原因内化不够审题不细想题不周答题不全二、二轮复习的时间一般是三、四两个月，总课时大约为45左右。
三、复习应达到的目标1.进一步夯实基础，打牢双基；2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络；3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力；4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。
四、复习的形式和内容根据二轮复习的总时间，建议分8大专题，每个大专题下再分成若干个小专题复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
完整版高三二轮复习计划
完整版高三二轮复习计划高三二轮复习计划第一阶段：整体规划与复习资源准备（1周）在高三复习的第一阶段，我们需要进行整体规划与准备所需的复习资源。
本阶段的时间主要用于确定复习计划，准备教材和资料，并建立合理的学习和休息时间表。
1. 制定复习计划首先，我们需要根据考试科目和每个科目的重点内容，制定一份详细的复习计划。
这个计划应该包括每天的学习任务、每周的复习目标以及整个阶段的总体目标。
2. 收集教材和参考书接下来，我们需要收集所需的教材和参考书。
确保你拥有最新版本的教材，并根据需要购买一些权威的参考书，以便更好地理解知识点和提高解题能力。
3. 查找复习资料和试题除了教材和参考书，我们还需要寻找一些优质的复习资料和试题。
这些资料可以是历年的试卷、模拟试题、题目分类汇总等，帮助我们更好地了解考试要求和提高解题能力。
4. 设立学习和休息时间表为了保证学习的效果，我们需要建立合理的学习和休息时间表。
合理的安排学习时间，让自己有足够的时间吸收知识，同时也保证了身体和大脑的休息。
第二阶段：知识点的巩固和演练（4周）在第二阶段，我们将重点巩固各科目的知识点，并进行大量的演练。
通过反复的练习和巩固，加深对知识点的理解和记忆，并提升解题能力和应试技巧。
1. 按科目分组复习我们可以根据各科目的复习计划，将知识点进行分组复习。
每天专注于一个科目或者一个模块的复习，集中精力提升理解和掌握的程度。
2. 复习重点知识点在每个科目的复习过程中，我们要重点关注各科目的重点知识点。
理解并牢记这些重点知识点，对于提高分数至关重要。
3. 做大量的练习题掌握了知识点后，我们需要通过大量的练习题来加深理解和熟练度。
可以选择历年的试卷、模拟试题和各类题目分类汇总，进行有针对性的练习。
4. 制定错题集在练习中，我们要注意整理和记录错题。
将错题整理成错题集，定期复习和再次练习，确保类似的错误不再出现。
第三阶段：弱点突破和综合提高（4周）在第三阶段，我们将集中攻克各个科目的弱点，并进行全面的综合提高。
2012高考第二轮备考建议
1.引导学生整合基础知识。
①系统化。让学生将分散在教材中的知识联系起来，形成一个知识网络，便于记忆，提取，运用。
②准确性。名句、概念、原理、公式等，帮助学生掌握准确，理解深刻，不能有丝毫含混。实现“会”到“对”的提升。
③灵活性。能够灵活地运用知识解决问题，即记得“死”，用得“活”。不仅适合语文、英语、历史、地理、政治等学科，而且适合数学、物理、化学、生物。
①讲答案，讲知识；
②讲思路，讲规范；（二轮备考重点解决的问题）
③讲理念，讲方向。
（2）试卷评讲方式：
①纠错式评讲。根据学生统计的误答情况，重点评讲学生误答较多的试题；
②展示式讲评。展示学生优秀或错误答案，进行针对性分析，讲评。
③讨论式评讲。展示学生试卷，由学生讨论，并评定试题分数。
①横向比较。将2011年课标卷2011年的大纲卷进行比较，找出两张试卷的不同点，思考这些不同点，我们在备考中怎样应对。
②纵向比较。就某个考点，对课标2009—2011年三张试卷进行比较，找出同一考点的命题规律，或变化情况，思考应对“规律”、“变化的对策。
③题型比较。归纳课标卷题型特色，针对近两年出现的新的题型，提出具有可操作性的答题的思路、方法、技巧。
2012高考第二轮备考建议
焦文林
2012年高考第二轮备考，应以2012年高考新课标《考试大纲》为依据，以2011年高考全国课标卷为训练模版（适当借鉴北京、山东、广东等地试卷），以巩固提升应试能力，提高学生答题得分率为目标，针对高考重点、难点，加强指导，科学训练
（2）分析地方课标卷：
山东、北京、广东、福建等地课标卷，对高考命题都有自己独特地探索，有些题型、思路，完全有可能被全国卷借鉴。
高考数学二轮复习的策略与方法
第三章 二轮复习建议----从计划制定上说建议
4.落实——课比天大，重在落实
(1) 以教师为主导；以学生为主体；以提升能力（素养）为核心。 教师的主导作用体现在以下三个层面：一是指导学生学什么、怎么学；
二是当学生的思维受阻时，教师要适时有效地进行点拨和引导；三是帮助学 生进行必要的归纳和总结。
(2) 教师要精讲 讲规律、讲方法、讲思路；讲易错点、讲易混点、讲易忘点（生长点） 讲教师认为的重点知识和典型问题，学生存在的共性问题。 少讲学生会的或经过自主学习和思考探究能够会的；讲不透或讲了依 然不会的。
高考单选的前7题，多选的前两题运算量较小、难度较低，学生是比较容易 拿分的。（不排除个别年份题目的难易程度会调整）这就需要第二轮复习要在准 确率上下功夫，定时定量训练。 基础薄弱的学生这部分题绝对是得分的关键点， 要重点练习，当成重中之重。
选择题作为高考一种特殊题型的存在，它对学生是非常友善的。因为我们不 需要说明为什么，只要把答案选出来即可。由此，有部分选择题就出现了许多特 殊解法，如：代选项、特值法、排除法、数形结合等。
思考:小题如何做，快速突破，写出答案；大题如何做，规范严谨，不失步骤分。
小题解法1 由通项可以看出这是等差数列，由此可 以求出前两项，求出公差，自然通项就出来了。
s1 a1 3, s2 a1 a2 8, a2 s2 s1 5
d 5 3 2, an 3 (n 1) 2 2n 1
二轮复习建议----从试题形式上说建议
第四章
近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。其特点是：稳以基础为主体， 变以选拔为导向，能力寓“灵活”之中。二轮复习安排要做到：
1．选择题要加强速度和正确率的强化训练 。
选择题是试卷中三大题型之一。从它在全卷的作用和地位上看，能否在选择 题上获高分，直接影响每位考生的情绪和全卷的成绩。选择题的特点是：概念性 强、充满思辨性、解法多样、题量大，分值高。这部分保证得分是关键。
二轮复习策略和计划 (1)
高三第二轮复习策略与计划高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。
通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念、性质、定理及其一般应用。
但知识较为零散，综合应用存在较大的问题，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地整合，构建出高中数学的知识网络。
同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
如何才能在第二轮的复习中提高复习效率，取得满意效果呢？一、抓《考试手册》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试手册》，吃透精神实质，抓住考试目标和内容与要求，通过备课组活动交流学习心得与认识，对高考“考什么”、“怎样考”每位教师都要心中有数，只有这样，才能讲深讲透，讲得到位。
同时还应关注近三年的高考试题的变化，捕捉高考信息，如对学习能力的考查比重逐年增加，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，以课本中例题、习题蕴含的数学思想和方法为例，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、抓好专题复习，领会数学思想高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。
在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。
尤其注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如以函数为主干，不等式、方程、数列与函数的综合；再如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。
在复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统介绍。
专题复习对备课的要求很高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
通用高三二轮复习的策略计划
通用高三二轮复习的策略计划通用高三二轮复习的策略计划（篇1）一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。
二、具体要求巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。
三、时间安排2月18号――4月30号四、学情分析1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。
2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：（1）审题不清。
（2）筛选信息的能力较差。
（3）概括能力不行。
因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。
3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。
因此，二轮复习，审题立意仍是重点。
五．备课备考一、搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划，确立出复习的重点和难点。
从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分工，互相合作。
每周一的集体备课时间是集中交流时间。
备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。
认真抓好高三后期复习的每一个环节，重视教学、教研工作的阶段性总结交流，把常规工作落到实处。
2、精心筛选复习资料，既抓好知识检测，又抓好数据分析。
根据对高考规律的认识和对高考趋势的把握，在备考中认真把好复习资料的辨别、筛选关。
高三后期阶段是练习大量使用的时期，在习题的编写上，一方面由备课组长组织材料，其他协助，另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题，备课组成员团结协作。
二、注重策略，着眼于提高效益高三后期复习的指导思想和基本要求是通过专题突破来培养学生的思维能力，通过模拟训练来提高学生适应高考的能力，正确处理一轮与二轮的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。
高中二轮复习学习计划
高中二轮复习学习计划一、前期准备1.整理学习资料在开始高中二轮复习学习计划之前，首先要整理好自己的学习资料。
包括各科目的课本、笔记、习题集、试卷等，要确保资料齐全、整洁，方便日后的复习和查阅。
2.确定学习计划在进行复习学习计划之前，要先确定好自己的学习目标和计划。
包括每个科目的复习内容、复习方法、学习时间分配等，以确保在有限的时间内做到有条不紊地复习。
3.调整心态在进行高中二轮复习学习计划之前，要调整好自己的心态，充分认识到这个阶段的重要性，保持积极的学习态度，坚定信心，全力以赴，争取最好的成绩。
二、复习内容1.语文语文是高中学习的重要科目，包括文言文、现代文学、古诗文等内容。
复习语文要注重对课文的理解和领会，多读多背，积累词汇和表达方法，提高自己的语言表达能力。
2.数学数学是高中学习的重点科目，包括代数、几何、概率统计等内容。
复习数学要注重对基本知识的巩固和深化，掌握解题技巧和方法，多做题，提高自己的解题能力。
3.英语英语是高中学习的必修科目，包括听力、口语、阅读、写作等内容。
复习英语要注重对语法知识的掌握，多听多说多读多写，提高自己的英语水平。
4.物理物理是高中学习的难点科目，包括力学、电磁学、光学等内容。
复习物理要注重对基本原理和公式的掌握，多做实验，加强对物理现象和现象背后的物理原理的理解。
5.化学化学是高中学习的难点科目，包括有机化学、无机化学、物理化学等内容。
复习化学要注重对化学反应和化学方程的掌握，多做实验，加强对化学反应和化学现象的理解。
6.生物生物是高中学习的重要科目，包括生物进化、生物细胞、生物遗传等内容。
复习生物要注重对生物基本理论和概念的掌握，多做实验，加强对生物现象和现象背后的生物学原理的理解。
7.历史历史是高中学习的必修科目，包括中国历史、世界历史等内容。
复习历史要注重对历史事件和人物的了解，多看历史书籍，理清历史事件的发展脉络和影响。
8.地理地理是高中学习的必修科目，包括自然地理、人文地理等内容。
罗山高中2011年--2012年高三生物备课组工作计划
学必求其心得，业必贵于专精高三生物组工作计划罗山高中新校2011年--2012年高三生物备课组工作计划罗山高中新校高三生物组一、指导思想以高考改革趋势为指向，顺应新课程标准的基本理念和总体要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三生物教学安排,力争高考取得实效。
以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，面向全体学生，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。
加强集体备课，更新教学观念。
我校有复习班和应届班,有普通班和小班，根据不同班级情况，落实分层教学,努力提高40分钟课堂教学效率。
二、基本情况1、学情:本届高三学生中,复习生需要一切重新再来；本届的应届生由于高一每周三节课，高二才分科，通过高三复习来看,普通班学生基本已经遗忘，从调查来看，不少学生对于高一遗传知识普遍很差。
学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。
另外许多应届学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。
同时，学生素质的参差不齐，也为今年的高三生物复习工作增添了一定的难度。
2、教情：本届高三生物备课组有10位教师，既有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃的新教师，可谓中青结合，拼搏在教育教学最前线。
我们深感责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感,全体成员积极发挥自己的工作热情和潜力:全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体.力争为我校2012年高考增添辉煌。
三、复习安排:1、本学期开始到三月底完成生物一轮复习复习目标：扎实知识基础,建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力.主要培养以下这些能力：（1）理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围(2)认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。
此外,还反过来,将文字转换成曲线.（3)推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能说明哪些问题。
罗山高级中学2012届高考生物科备考方案
罗山高级中学2012届高考生物科备考方案一、生物科2011届高考复习备考中的亮点与不足（一)亮点1．专家引领：九月份在全市高考备考研讨会上,吴佳德老师所作的《捕捉高考命题规律，提高复习备考效率》专题讲座内容详实、指导性强。
2．柳地高、象州县中、忻城高中、来宾四中等学校的备课组在复习备考中注重团队意识，充分发扬团队的协作精神.3．针对二轮专题复习和三轮的综合能力复习中,忽略对基础知识回顾的现象，象州县中及时采取每节一练的措施,补漏效果良好。
4．学科中心组成员在模拟考命题与审题、复习备考研讨活动中的作用突出。
(二）不足1．部分备课组缺乏凝聚力,未充分发挥骨干教师的核心作用,无集体备课或集体备课流于形式，对复习策略、高考命题方向的把握等未达成共识，出现各自为政的现象。
2．部分老师在备考复习中对学情的关注不够，教学方法单一，备考复习效率不高。
3．部分老师对考纲及近年高考试题未深入研究，对复习资料的选择较盲目。
4．部分学校对复习进度的把握不科学，出现前松后紧之现象。
5．学校之间缺乏横向联系，闭门造车现象较普遍。
二、2012届高考复习备考思路(一)指导思想科学备考,提高效率;扬2011届复习备考之长，避其之短；加强校际教研，帮扶薄弱学校，谋求共同提高,力争使本届生物高考成绩有所突破。
（二）基本情况1．据了解，本届学生的基础知识、基本技能无大的改观，两极分化明显；重点高中的班额较大。
2．各校教学进度不一,同一学校不同层次班级的教学进度亦不一致.2．高三把关老师的数量无大的变化，但新手的比例较大.3．增补了柳地高的邓福寿老师和市一中的韦永秋老师为学科中心组成员，进一步充实学科中心组实力。
(三）常规管理与指导结合我市生物科近年来复习备考的情况，本届高考备考常规管理工作围绕以下几方面开展:1．把握方向、制定计划。
督促各校备课组长组织高三老师研究近年高考题及考纲,明确备考方向,并根据全市备考方案结合本校实际制定本组备考方案。
2012届高三化学二轮复课策略
讲究策略精诚团结埋头苦干扎实工作做好高考化学二轮复课工作陈明高三化学二轮复习是对基础知识、基本方法进行巩固、完善、强化、提高，同时对主干知识、热点、考点、难点进行系统的复习，构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化；对照考纲，查漏补缺；将知识串成线，连成网，将课本读薄；把握考点，消除盲点，切实做好纠错；使学生的解题方法和策略达到明确化、系统化、自动化的程度。
二轮复课是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段，复习方法好坏将直接影响高考成绩。
现将复习设想浅谈如下：一、复习思路:提前计划、周密安排二轮复习是高三总复习中最见成效的环节，这一阶段教学的主要任务是使学生对有关习题能够熟练解答，提高复习效率。
为此,高三教师必须用新课程的理念指导高三复习，努力营造师生互动，生生互动的氛围，继续强化实验在化学教学中的作用。
课堂上要让学生有自主学习的时间，多一点动口说的机会，多一点动脑筋思考的空间，多一点动手练的安排，加强师生的情感交流，从而实现课堂教学的有效性。
强调建立“目标为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。
二轮复习应做到：强化主干,专题训练, 综合训练。
（2012年3月11—5月10）二、复习策略㈠重视考纲的指导作用与教材的示范作用1、学习《考试大纲》，明确考试的知识范围和对各知识点能力要求的层次。
《考试大纲》中有60多个属于“了解”层次的，有50多个属于“理解（掌握）”层次的，有5个属于“综合运用”层次的;体现在高考的12道题，属于“了解”层次的约2～3题，属于“理解（掌握）”层次的约5题，属于“综合运用”层次的约4题;由此可见，“了解”的考点虽多，但考的并不多，复习的重点在“理解（掌握）”和“综合运用”这两个层次。
找出去年与今年《考试大纲》的不同之处，搞清删减、增加和修改了哪些内容，不做无用功，提高复习效率。
2、认真研读《考试说明》，明确备考方向。
高三学生二轮复习计划策略模板
高三学生二轮复习计划策略模板高三学生二轮复习计划策略模板篇1一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。
二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
(1)集合、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
(预计5课时)(2)三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。
(预计2课时)(3)数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
(预计2课时)(4)立体几何。
此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。
(预计3课时)(5)解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。
高三第二轮复习的技巧和策略
高三第二轮复习的技巧和策略
胡火生
【期刊名称】《华章》
【年(卷),期】2012(000)020
【摘要】笔者根据自己多年来指导高三复习的经验,提出了高三第二轮复习的一些构想,让广大高中教师和高三学生对第二轮复习有一个更新、更全面的认识,以帮助广大考生在较短的时间内科学的安排复习计划,提高复习效率.
【总页数】1页(P254)
【作者】胡火生
【作者单位】江西省九江县第一中学,江西九江332100
【正文语种】中文
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5.讲究策略提高效率——略谈高三语文第二轮复习
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高三复习第二轮策略
高三复习第二轮策略
目标
- 评估已完成的高三复第一轮内容
- 针对薄弱知识点进行重点复
- 提高题型答题技巧和解题速度
- 增强自信心，达到良好的复状态
策略一：复计划的制定
- 制定详细的复计划，将复内容分配到每一天
- 根据自己的适应能力和复进度，合理安排每个科目的研究时间
- 确定每天的研究目标，量化研究进度，保持高效率
策略二：重点复薄弱知识点
- 通过查看第一轮复的评估结果，找出自己的薄弱环节
- 针对薄弱知识点，结合课堂笔记和教材，进行有针对性的复- 制定复计划，将重点知识点列为优先复内容
策略三：做题训练和解题技巧提升
- 大量做题，增加解题熟练度
- 针对不同题型，掌握相应的解题技巧和策略
- 注意查漏补缺，总结解题经验和规律
策略四：良好的复状态的保持
- 合理安排作息时间，保证充足的睡眠
- 均衡饮食，增强体力和精力
- 适度参加体育锻炼，保持身心健康
- 积极调节情绪，保持乐观心态
以上是高三复第二轮的策略建议，希望对你有所帮助。
加油！。
高中高考科目二轮复习计划策略
高中高考科目二轮复习计划策略高中高考科目二轮复习计划策略篇1第一轮复习要严格按照考纲要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。
复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。
如对区域地理的复习，首先，要明确区域定位与地理要素的背景化。
其次，要明确区域定位的依据和方法，“区域地理”一般以小比例尺、局部区域图的形式出现，重点考查考生对某区域内地理原理、规律的理解程度及应用能力。
由于区域轮廓的不规则性，应依据经纬网，并结合区域内重要的地理事物如地形、河湖、城市等进一步定位。
经纬网定位、区域地理要素定位已成为地理试题的“门槛”，是解答试题的前提和关键。
再次，要挖掘重点区域的命题素材。
对重点区域要加强基本素材的积累，特别要注重提炼命题素材。
以课题的方式积累素材，形成区域地理与自然地理、人文地理的有机结合。
如以日本为中心的东北亚地区要重点关注气候的过渡性、日本太平洋工业区和外向型经济、产业转移等;以美国地理为背景，重点内容有美国的地形与气候分布、三大工业区的区位分析、农业带与农业区位分析、人口迁移、生态问题和气象灾害等;以珠江三角洲为中心区域，重点内容有区位条件分析与评价、城市与工业区位分析、城市化与工业化、产业构成与产业转移、环境问题(咸潮、赤潮、酸雨、灰霾、土地退化等)等。
一轮复习的重点是进行课本知识的梳理，但并不意味着不用联系生活实际。
及时联系现实生活中有重大影响的热点事件，用知识去分析热点，不仅能提高学习的兴趣，适当挖掘知识的深度与广度，还能逐渐培养能力，避免出现二轮复习中的“热点回放”或“热点专题”，导致知识与热点相脱节。
当然，对时事热点的学习，应注重思维的纵向延伸和横向拓展，因为热点只是背景材料，相关的知识才是考查的落脚点。
罗山高中物理科备考方案
罗山高中2012届高考物理科备考方案一、2011年高考的亮点与不足（一）亮点1．市教育局、市教科所领导、各校领导高度重视高三备考工作。
2．各校高三年级物理组全体教师狠抓落实，提前谋划，明确教学任务，责任落实到人.3．认真抓好全市三次模拟考质量分析工作。
4．精选高三备考资料.5．加强集体备课工作指导.6．加强相互听课、评课活动。
7．收集外地高考信息，相互交流，达到资源共享。
(二)不足（1)大量学生成绩提高不明显，部分教师信心不足.（2)尖子生偏少，培优工作有待加强。
（3）理综考试的答题方法意见不够统一。
二、2012年物理高考备考思路（一)指导思想通过高三物理总复习，使学生掌握物理概念以及相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
力争在2011年高考中使我校的理科综合成绩有明显提高。
（二）2012届我市理科毕业班基本情况学生基础与去年基本相当，尖子生较少，学生学习物理的积极性不是很高，学生普遍存在物理概念不清、物理规律不明、解题能力较低等问题。
第一次从事毕业班教学工作的教师较多,备考经验较欠缺.（三)常规管理1．充分发挥学科中心组的引领作用，搞好几次全市统测的质量分析反馈工作。
2．加强与各校的交流与沟通,加大下校听课力度，积极组织开展各种有益的学科备考活动.3．深入学校听课,加强对部分学校的备考指导工作。
（四)三个阶段复习安排高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用,总结解题方法与技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力。
根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月,这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧.第二阶段:按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习,时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支（力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
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2012罗山高中新校二轮复习
策略与计划
经过漫长而又紧张的一轮复习，学生大多能够掌握物理基本概念，基本规律及应用，但知识点及知识体系是分立的，零散的，综合应用及综合分析能力欠佳，不能将知识及技能综合灵活应用，因此在接下来二轮复习中，结合一轮复习情况，将知识进行整合，将所学知识连成线，销成面，织成网，梳理出知识结构，使之有机结合，另外，在理解的基础上，进一步提高综合分析及解题能力，如何才能在有限的学段充分利用有限的时间，取得高考的结果，结合本校的实际情况，制订如下计划：
一、复习指导思想
1、围绕提高针对性与实效性展开教学。
2、认真分析《考试大纲》及高考试题，为精讲打下基础。
3、加强对知识点、常考点、能力点、应用点与结合点研究，为二轮复
习把好关。
4、以专题复习为主。
5、注意规范训练及学法指导。
二、复习具体措施
1、专题复习要求
根据考纲与考点，使学生明确考纲复习重点与方向以及给学生复习建议与策略，提醒学生有针对性回归课本，重视基础。
2、知识网络构建
其目的帮助学生回顾和梳理知识，提炼和归纳本专题中知识题网络，提高本专题知识点，重点及难点的内在联系。
突出重点，纵横联系，强化思维方法，启迪发散思维，培养能力。
3、典例探讨
精选及设计本专题中具有代表性的题目，利用其指导学生如何去审题，分析物理情景，应用物理规律去解题，争取一题多解，发散思维，提高灵活性，我通过物理条件的改变，一题多变，重在培养方法，起到引导与示范的作用，找准重点，突破难点，消除题点。
4、专题知识能力训练
根据专题内容，为提高教学实效有针对性地选取训练题，题目以本专题知识为主，并重视知识的综合应用，题目要有利用知识巩固，技巧方法的运用，多种题型搭配难易运用并提高题目数量，让学生有足够时间思考及消化，评讲时要结合学生情况，有针对性地有效地讲解。
5、学科跟踪训练
每周一次学科内综合训练，题目设置与综合考试相同，定时限时，提高解题速度及，巩固知识，体现步步为营，步步为梯，步步提高的原则。
选题要精，如体现在新颖性，梯度性，针对性与训练性，评讲要细，即重思路，善引导，细纠正，有的放矢针对考情具体分析与总结。
三、复习安排表
直线运动
（一）3.21—4.01 力与运动曲线运动
牛顿运动定律及应用
（二）4.5—4.11 功与能
（三）4.12—4.21 电场与磁场，带电粒子在电磁场中的运动
（四）4.23—4.30 电磁感应与电路
（五）5.07—5.16 实验
（六）5.17—5.21 选考内容复习
总之，二轮复习时间紧，任务重，重基础求实数是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析，推理能力是关键，应精心设计，积极思考，取得最好的效果，让心中无遗憾。