《将相和》优质课件

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《将相和》优质课件

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课文根据《史记 . 廉颇蔺相如列 传》改编。
《史记 》的作者是汉代的司马迁 《史记 》用为人物写传的形式来反 映历史,成功地描写了众多有血有肉、 性格鲜明的人物。 《史记 》既是一部有价值的历史著 作,又是一部杰出的文学著作,被鲁迅先 生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
战国是我国历史上的一个时期,当 时比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、 赵、燕、魏、韩,称为“战国七雄”, 秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国 紧挨着秦国,另一边是富强的齐国,处 于两大强国之间的赵国,在军事和外交 方面的措施,有关系国家兴亡的重大意 义。
乘机来打我们。我所以避着廉将军,为
的是我们赵国啊!
廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
他脱下战袍,背上荆条,亲自到蔺相 如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪, 连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩 成了好朋友,同心协力保卫赵国。
负荆请罪
负:背着。荆:荆条,用来打人的东西。
背着荆条上门请罪,比喻向别人认错赔罪。
渑池会见 秦王约赵王在渑池见。秦王 借此机会侮辱赵王,让赵王鼓瑟,并叫 人记录下来。蔺相如帮赵王巧妙的反击 了秦王。赵王又封他做上卿。 负荆请罪 廉颇知道蔺相如的职位比 他高,他不服气。想为难蔺相如,蔺相 如为了国家利益,一直躲着廉颇。后来 廉颇知道了,觉得自己错了,背上荆条 来蔺相如家负荆请罪,从此,他俩成了 好朋友,同心协力保卫赵国。
赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王 鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人 记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。 他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。” 秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。 蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答 应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好 敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑 池会上,秦王为赵王击缶。

《将相和》PPT课件(完美版)

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蔺相如想了一会儿,说: “我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换,
我就把璧交给他;如果他不肯
交出十五座城,我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈,就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
蔺相如捧着璧, 往后退了几步, 靠着柱子站定。 他理直气壮地说: “我看您并不想 交付十五座城。 现在璧在我手里, 您要是强逼我, 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上!”
① 秦王约赵王渑池会见,赵王为什么决定不下,蔺相 如对这件事的看法是什么?表现了他的什么品质? ② 渑池会上,秦王逼赵王鼓瑟,赵王为什么不好推辞? 蔺相如是如何做的,如何说的? ③ 渑池之会的结果怎样?廉颇起了什么作用?“完璧 归赵”、“渑池之会”,蔺相如大智大勇,连连立功, 职位比老将廉颇都高了,这样就引起了“将”和“相” 之间的什么问题呢?
• 蔺相如: 对事件能深思熟虑, 随机应变,对秦王不 顾生死,敢于斗争, 对廉颇能顾全大局, 忍辱退让,一切以国 家利益为重。因为他 为维护赵国利益一再 立下功劳,先后被封 为上大夫,上卿。
• 廉颇: 能服从赵王的调遣, 带兵奔赴边界作好抵 御秦兵的准备,使秦 王不敢轻举妄动,虽 然计较个人得失和蔺 相如闹不团结,但知 错就改,并负荆上蔺 相如府上请罪,性格 坦率。此后能和蔺相 如一起同心协力保卫 赵国。

读课文填空: 《将相和》这篇课文, 讲了三个小故事,分别是( 完璧归赵 )、 蔺相如 ( 渑池之会 )和( 负荆请罪 ),讲了( ) 和(廉颇 )之间由不和到和的过程。赞扬 勇敢机智、不畏强暴 )的品质和 了蔺相如( 勇于改过 )的精神,赞颂了他们的 廉 颇( ( 爱国 )思想。

学了《将相和》 这篇课文后,你喜欢文 中哪个人物?为什么?

部编版小学五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共139张PPT)

部编版小学五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共139张PPT)
xiāo(削好)
读一读:
注意加点字的 读音!
1.她性格倔强. ,内心坚强. ,即便需要他人的帮助, 也不会强. 人所难。
2.我们计划. 明天去中山公园划. 船。 3.哥哥抢走了我刚削. 好的苹果,简直是“剥削.” 我的劳动果实。
这是课后第1题哦!
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?
如何快速默读课文 一篇文章篇幅很长,需要用最快的时间把握课文的主 要内容。默读时,可采用如下技巧提高阅读速度:集中注 意力,连词成句地读,不要一个字一个字地读,遇到不理 解的词语或不认识的字,可以先不管,读完再查字词典。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
课前预习
背景资料
助读资料我先看
本课所写的故事发生在战国时期,当时,比较强的诸
侯国有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,史称“战
国七雄”,秦国是最强的一个。七雄并峙,战火频繁。赵
国的东面是富强的齐国,西面是强大的秦国,赵国处在两
大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚
国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国,于是企图用
承诺(ruò nu√ò) 诸侯(zhù zh√ū) 划归(huá hu√à)
根据意思写词语。
1.现借指原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好 无损地送回赵国。( 完璧归赵 )
2.因怒而头发直竖,把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。( 怒发冲冠 ) 3.自己犯了错误,主动请求处分。( 负荆请罪 ) 4.团结一致,共同努力。(同心协力 ) 5.指极珍贵的东西,文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。( 无价之宝 )
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。在我们中华民族五 千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将,也有众多有胆 有识的文臣。今天让我们一起走进课文去认识两位熠熠生辉的 人物吧!

《将相和》PPT课文课件

《将相和》PPT课文课件

成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
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课文赏析
“将”指__廉__颇___,

“相”指_蔺__相协__力__,__保_卫__赵__国___。

从“和”字可以推想出什么?
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将相和
部编版五年级语文上册课件
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目录
课前导读
字词学习
课文赏析
拓展延伸
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第一章
课前导读
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蔺相如 :勇敢机智,宽容大度,深明大义。以国家利益为重。

赵王:知人善任,能听取意见的人。
添加标题内容 please add the title here
课堂练习
人 物

及相
特 点

对事件能寻思熟虑,随机应变, 对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉 颇能顾全大局,忍辱退让,一切以 国家利益为重。因为他为维护赵国 利益一再立下功劳,先后被封为上 大夫,上卿。
课前导读
将相和

《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉
品 介
颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会” 和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出 故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,

平天下。
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将相和课件(原创)(共24张PPT)

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课后小结
课后小结
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月11日
2023-2024学年 五年级语文上册《将相和》课件
最新
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2023年五年级语文上册
2023-2024学年 五年级语文上册《将相和》课件
授课老师:
时间:2023年9月9日
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解疑合探:
返幻灯片 10回
*
传国玉玺 和氏璧
*
蔺相如看这情形,知道秦 王没有拿城换璧的诚意,就上 前一步,说:“这块璧有点儿 ,让我指给您看。”
小毛病
解疑合探:
幻灯片 10返回
*
蔺相如捧着璧,往后退了几 步,靠着柱子站定。他 地说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要是 强逼我,我的脑袋和璧就一块儿 碎在这柱子上!”
理直气壮
解疑合探:
幻灯片 10返回

*
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王, 地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”
大大方方
解疑合探:
返幻灯片 10回
*
小组合作 学习“渑池会见” (抓住人物语言,感悟人物的品行)
小组汇报
*
秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!

小学语文五年级下册《将相和》教学课件(共34张PPT)

小学语文五年级下册《将相和》教学课件(共34张PPT)


2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要


是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
2
0
2
3
结果 完璧归赵
年 五
蔺相如为什么要提出举行典礼呢?
将 相


级 语
原因一:让更多的人知道秦王不守信,以城换璧
文 上
的事是假的,赢得舆论支持。



“天下所共传之宝”,又称和氏
工将宰相李斯书写的“受命于天,


既寿永昌”八个篆字雕刻在和氏


文 上
之璧、荆虹、和璧、和璞。
璧上,做皇帝的玉印。

知识链接
2
0
2
3 年 五
朗读课文
读出秦王的傲慢,蔺相如的沉着冷静、大义凛然,廉颇坦诚 直率、知错就改
将 相




学习生字词



课文大意
整体感知
商议— 商讨 抵御— 进攻


隆重— 盛大 允诺— 反悔
将 相 和


胆怯— 怯懦 侮辱— 赞扬

上 册
保卫— 保护 进攻— 撤退
推辞— 拒绝 勇敢— 胆怯
能耐— 能力 称赞— 谴责
2
0
2
3
鼓瑟
瑟,古代弦乐器,像琴。鼓瑟,就是弹瑟。
年 五
将 相
年 级
攻 无 不 克 攻城夺地,没有拿不下来的。形容百战百胜。

一位瘦削( xuē )的老人一边和男孩说话,一边帮他削

将相和课件(共38张PPT)

将相和课件(共38张PPT)

计划
huà 划
划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划( huà )归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临,赵老爷子划( huá )船离开了小岛。
削弱
xuē

削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削( xuē )弱了赵国的势力。 2.我会自己削( xiāo )铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫 献诺 典抄罪 怯拒 荆
6 将相和
第二课时
按照上节课所学的提高阅读速度的方 法,再次快速默读课文。以三个故事为 线索,梳理出主要情节和人物表现,填 写表格。
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪


带兵至边境,作好
由居功自傲转
抵御秦兵的准备。
变为负荆请罪。

带璧换城;知道秦 王无诚意,送璧回赵。 立功,官至上大夫。
以死相拼,让秦王为 赵王击缶,维护国家尊严。 又立功,官拜上卿。
我也是这样读的,如,读“有一回,赵王得 了一件无价之宝,叫和氏璧”一句时,如果按照 逗号的间隔拆开来读,就比较慢,如果眼睛直接 扫过一整句话,就快多了。
集中注意力,边阅读边思考,阅读与理解 同步进行。如,读到“如果秦王真的拿十五座 城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十 五座城,我一定把璧完好无缺地送回来”一句 时,我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来 对付秦王。
避免与廉颇见 面,往回赶车退避。 与手下陈说利害。

以国家利益为重。
根据表格说一说每个故事里“将”和 “相”分别做了些什么,他们为什么“不 和”,又是怎样由“不和”到“和”的。
蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳, 被封了官,位居廉颇之上,所以引起了廉颇的不满。后来廉 颇认识到自己的狭隘,向蔺相如负荆请罪,廉颇和蔺相如才 重归于好,同心协力,保卫赵国。

《将相和》PPT课件共(25张PPT)

《将相和》PPT课件共(25张PPT)
出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行
个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?他
要求举行典礼的目的是什么?
蔺相如捧玉撞柱是假,逼迫秦王应允是真。因为前面讲过 秦王对宝玉爱不释手,所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着 撞碎在柱子上,这也是蔺相如机智之处。他要求举行典礼,其 目的有两个,一个是造成这样一种声势,让世人都知道秦与赵 国以城换宝;另一个就是拖延时间,好派人把和氏璧及时送回 国。
这个自然段主要讲了什么?
主要交代了时代背景。
这句话的作用是什么?
它是后面三个故事发生的总起因。
完璧归赵
1.故事的起因是 什么? 2.经过怎么样? 3.结果怎么样?
完璧归赵
起因:秦国自以为强大,想骗取赵国的宝物和氏 璧,赵王很着急。
经过:蔺相如不辱使命,利用自己的聪明才智 和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结果:蔺相如“完璧归赵”,被封为上大夫。
后来廉颇听到这话,就光着膀子背上荆条,由门客引导着到;蔺相如府上赔罪,说:“我这粗野鄙贱的人,不知道将军您 竟宽容我到了这种地步啊!”
两人终于彼此和好,成了同生共死的朋友。
读一读“刎颈之交”的故事, 进一步学习将相团结一致、全力合 作的爱国主义精神。
1.形近字组词。 2.复述“负荆请罪”这个故事。 3.联系自己的学习、生活,谈谈学了本文后 的感想。
蔺相如为什么逼秦王击缶?表 现了他什么性格特点?
因为秦王让赵王为他击缶,并且让人记录下来,这实 际上是秦王侮辱赵王,贬低了赵国的地位,所以蔺相如为 了维护国家的荣誉,为了维护赵王与赵国的尊严,逼秦王 为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、 机智勇敢的高尚品质。
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导语设计
小人书将相和
连环画将相和
京剧将相和
作者简介
司马迁(前145或前135~ 前90年,卒于公元前90年, 56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长,夏阳(今陕西韩 城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉 武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学 习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向董仲舒学《公 羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从 京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之 处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫 和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三年(公元前 108年)司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文 历法及皇家图籍,因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴 的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发 愤著书,终于完成了《史记》的撰写。
座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
解疑合探: 蔺相如看这情形,知道秦 王没有拿城换璧的诚意,就上 前一步,说:“这块璧有点儿 小毛,病让我指给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病,骗回和氏璧,是因为—— ———————————————。返回
解疑合探: 蔺相如捧着璧,往后退了几 步,靠着柱子站定。他理直气壮 地说:“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里,您要是 强逼我,我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上!”
人物简介
廉颇:
廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿,屡 次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功。长平之战时,坚壁固 守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇 为将,遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇, 战胜燕军。赵王封廉颇为信平君,任相国。赵悼襄王时,廉 颇不得志,投奔魏国。魏国不太信任,一直不重用。又奔楚, 任楚将。最后老死在楚国。
学了《将相和》这 篇课文后,你喜欢文中 哪个人物?为什么?
• 蔺相如:
对事件能深思熟虑, 随机应变,对秦王不 顾生死,敢于斗争, 对廉颇能顾全大局, 忍辱退让,一切以国 家利益为重。因为他 为维护赵国利益一再 立下功劳,先后被封 为上大夫,上卿。
• 廉颇:
能服从赵王的Biblioteka 遣,带兵奔赴边界作好抵 御秦兵的准备,使秦 王不敢轻举妄动,虽 然计较个人得失和蔺 相如闹不团结,但知 错就改,并负荆上蔺 相如府上请罪,性格 坦率。此后能和蔺相 如一起同心协力保卫 赵国。
荆柯刺秦王: 荆柯大名顶顶,别跟我说不知道他的故事。 “风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复还”至 今成了绝唱。荆柯的刺杀虽以失败告终,但 它对历史的影响却是巨大的。荆柯刺秦王加 速了六国的灭亡,也鼓舞了人们反抗暴政的 勇气。荆柯世代为人所颂扬,可谓妇幼皆知, 历史上知名度最高的刺客非他莫属,他的故 事也是文学、电视剧、电影的热门题材,深 受大家喜爱。建议授于荆柯同志“最知名刺 客奖”。
设 (1)课文中出现了那些人物? 疑 自 探 (2)课文主要讲了一件什么事?
(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?
“将”指_______
“相”指_______
“和”的意思是 ________
从“和”字可以 推想出什么?
“将”指_廉颇
“相”指_蔺相如
“和”的意思是 ________
返回
解疑合探: 到了举行典礼那一天,蔺相 如进宫见了秦王, 大大地方说方: “和氏璧已经送回赵国去了。 您如果有诚意的话,先把十五 座城交给我国,我国马上派人 把璧送来,决不失信。不然, 您杀了我也没有用,天下的人 都知道秦国是从来不讲信用 的!”
返回
解疑合探: 蔺相如想了一会儿,说:“我 愿意带着和氏璧到秦国去如。果 秦王 真的拿十五座城来换,就我 把璧交 给他如;果 他不肯交出十五座城,一我定
把璧送回来。那时候秦王理屈,就 没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
返回
运用拓展:
“完壁归赵”这个故事的前 因是
秦王依仗强势,要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国 。
返回


“渑池之会”这个故事的前因
蔺相如:
蔺相如,战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀 有的宝玉——楚国和氏璧,秦国强以15座城换取“和氏璧”, 蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵。赵 王封相如为上大夫。公元前279年,他又随赵惠文王到渑池 (今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于秦,归国后 因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以 国家安危为重,对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟,负荆请罪, 二人成为至交。将相和的故事传为美谈。
窃符救赵:战国时,秦国派兵围攻赵国的都 城邯郸。赵国向魏国求救,魏国派兵前去救 赵。秦国听说魏国派兵救赵一事,派人去魏 国威胁魏王,魏王屈服于秦国,下令让前去 救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵 君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报 了杀父之仇,信陵君请求如姬从魏王那里盗 出了兵符,从而夺取了兵权,率领几万精兵, 奔赴邯郸,打败了秦军,解了邯郸之围。
三令五申:孙武流寓于吴,吴王想试试孙武的 军事才能,就将180名年轻宫女交给孙武操练。 孙武将宫女分作两队,让吴王的宠姬当队长。 孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令,宫女 们一阵哄笑,队伍乱成一片。孙武再一次下达 命令,宫女们只觉得好玩,根本不听命令。孙 武说号令既然已经明白又不听令,这是头领之 罪,下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令 不能斩杀王妃,孙武仍然杀了两个王妃。然后, 孙武重新操练宫女,这回没人敢不听号令了。
返回
思考: “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系?
答案:三个故事各有情节,但又 紧密联系。“渑池之会”是“完璧 归赵” 的发展,“完璧归赵”和“ 渑池之会”的结果是“负荆请罪”
的起因。
同学们,再想想,蔺相 如立功究竟靠的是什么?
他真正靠的是他不畏强暴、 机智勇敢 、爱国的精神。
专诸突然撕开鱼腹,拿出匕首刺向王僚!王僚 当场毙命。遗憾的是,专诸当即也被侍卫杀死。 公子光趁对方群龙无首,速命埋伏的甲士攻击 王僚的侍从,尽数将其诛杀。为感念专诸,吴 王阖闾加封专诸之子为上卿。---这件事改变 了吴国的形势,公子光雄才大略,任用孙武, 伍子胥等把吴国治理得整整有条,一跃成为大 国,破楚国都,威震中愿。后来的吴越争霸也 一定程度受专诸杀吴王僚而产生。[夫差乃公 子光之子]。专诸杀吴王僚是一次很高水准的 刺杀,创意新奇,惊天动地。专诸应被授于 “最佳创意刺客”。
赞蔺相如
赞廉颇
秦庭搏命发冲冠, 回车示弱总心安,
xiāo
便使枭雄气血寒。 谁识负荆低首难。
为问书生真本色, 真是将军胸胆在,
千秋莫作等闲看。 始留佳话后人看。
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勇敢机智 --足智多谋

蔺相如
--临危不惧
顾全大局 --忍辱退让
贞 爱
廉颇 知错就改 --豪爽直率

扩展阅读
一鸣惊人:相传楚庄王(另一说为齐威王)临 政三年终日作乐,不理朝政。一臣下对庄王说: “听说国中有一只大鸟,三年不飞,三年不鸣, 是怎么回事?”庄王说:“此鸟不飞则已,一 飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”然后整顿朝 政,富国强兵,短短数年形成大治局面。
背景简介
背景简介:
故事发生在战国末期,当时有齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国 最强大,要统一 中国,不断向其它六国 进攻。赵国紧邻秦国,是一 个比较弱的 国家,常受到秦国的侵略。
大夫、卿 官职,分别分为上、中、下三等, 上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最 高的官职。廉颇在赵惠文王十六年(前283年) 的时候,因伐齐有功,已经被提升为上卿。蔺 相如也做上卿,但由于是文官,上朝集会时, 位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊,所以 课文中说蔺相如的职位比廉颇高。

展 是秦__王_约__赵_王__在__渑_池__相_会__,_想__占__
赵_国__便__宜__, 后果是秦__王__吃_亏___。
返回
运用拓展:
“负荆请罪”这个故事的前
因 廉颇看到蔺相如职位比自己高,
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______,结果是________。
专诸杀吴王僚: 春秋时期吴国内部发生权力斗争。公子光(即 后来的吴王阖闾)雇专诸刺杀王位竞争对手吴 王僚。话说事发当日,公子光宴请王僚,私 下埋伏甲兵于室内。王僚也早有防范,命人 沿途布满兵卒,门窗台阶左右也都部署上自 己的亲信,夹道而立的侍卫,皆手持长铍。 酒酣耳热之时,公子光佯装有足疾,退入内 室。这时专诸闪亮登场了!他充分发挥自己 的想象力和主观能动性,创造性的把匕首藏 在鱼腹中,佯装为王僚献菜。等走到王僚跟 前,说时迟那时快!
蔺相如是仅 仅靠一张嘴
吗?
一边读一边感悟,哪些地方你看出了 蔺相如并不仅仅靠一张嘴,他是有能耐的。
完璧归赵
负荆请罪
渑池之会
和氏璧 是一块宝玉的名称,有一段不平凡的 来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的 人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的 美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别 玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王 大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之 罪名,砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了, 武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武 王也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石 头,武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王 死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭, 一直哭了三天三夜。
解疑合探 :
璧 (bì)(和氏璧) 诺 (nuò)(许诺)
怯 (qiè)(胆怯)瑟 (sè)(鼓瑟)
缶 (fǒu)(击缶)拒 (jù)(拒绝)
卿 (qīng)(上卿)
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完璧归赵 负荆请罪 同心协力
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