大学学生转专业管理办法

合集下载

大学在校本科生转专业管理办法

大学在校本科生转专业管理办法为更好地满足学生的专业学习兴趣和专业特长需求，适应社会经济发展对人才的需要，根据《普通高等学校学生管理规定》和《大学普通全日制本科生学籍管理办法》，特制定本办法。

一、基本原则1.学生自愿原则。

学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业。

2.双向选择原则。

学生提出申请，各学院根据专业实际情况确定接收其他专业转入学生。

3.公平公正公开原则。

建立公平、公正的标准和程序, 健全信息公开和公示制度。

二、申请对象在籍在校普通全日制本科生，学习年限未超过3年者。

三、限制条件1.艺术、体育特殊类型专业录取的学生不得转出艺术、体育类专业。

2.申请转入艺术、体育类专业的学生，应通过艺体类专业水平考核。

3.申请转入外语类专业的学生，应参加相应外语测试。

4.申请转入建筑学、城乡规划专业的学生，应参加相应美术测试。

5.申请转入专业学生应符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》中关于转入专业的体检要求。

6.在录取前与学校有明确约定（含委托培养、单独招生或学校招生章程已明确约定）的学生不允许转专业。

四、工作程序本科生转专业在每学年集中开展一次，主要工作环节包括：1.各学院根据教学资源及专业发展阶段等情况，确定当年各专业年级转入学生计划。

2.转入学生计划经学校审核后，在各学院网站公告。

3.各学院分别制定学院转专业管理办法并公布实施，明确对拟转入专业学生已学课程的认定细则和后续课程要求。

4.学生填报转专业申请表（见附件），经在读学院教学科研办公室核实登记，连同已学习课程成绩单，递交到转入学院教学科研办公室。

5.各学院开展转入学生考核工作，学院认定拟转入学生已学习课程，公示拟转入学生名单，公示无异议后，以公文方式报教务处。

6.教务处审批转专业学生名单。

五、学籍管理.已批准的转专业学生应完成本学期已选课程的修读和考核。

1.已批准的转专业学生按教务处通知到新专业报到，并在规定时间内参加学校组织的下学期新专业的课程选课。

大学普通本科学生转专业管理办法

XXXX大学普通本科学生转专业管理办法第一章总则第一条为了全面落实“立德树人”根本任务和“以学生成长为中心”的育人理念，充分调动和发挥学生的潜质潜能，激发学生学习主动性和创造性，同时规范和完善学生转专业管理工作，根据《普通高等学校学生管理规定》和《XXXX大学普通本科学生学籍管理规定》，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于学校普通高等学历教育的全日制本科学生（专升本、第二学士学位学生、交流学生除外）。

第三条教务处主管本科学生转专业工作。

第二章基本原则和要求第四条转专业遵循以下原则：（一）公开、公平、公正原则；（二）尊重学生专业兴趣原则；（S）学生自愿申请原则；（四）同等条件下择优选拔原则。

第五条学生转专业分三次进行，第一次在新生报到后进行，第二次在一年级结束时进行，第三次在二年级结束时进行。

第六条各专业转出、转入学生总数不得超过本专业本班级人数的10%o第七条每个学生在校期间原则上只有一次转专业机会,如确有以下情形之一者，经所在学院和接收学院同意，方可再给一次转专业机会。

（一）在学习过程中发现某种疾病或生理缺陷，经指定医院检查证明，不能在原专业学习者；（二）学校因专业停招，休学、保留学籍期满的复学学生或保留入学资格一年的新生，不转专业则无法继续学习者;（S）退役后复学的学生，经学校同意并履行相关手续后，可转入本校其他专业学习，但艺术类专业学生须在同类艺术专业之间申请转专业；（四）在原专业学习确有困难且难以完成学业者，由所在学院和转入学院综合评估，教务处审核后同意者。

第八条学生（不包括新生）在同一门类下的各专业间转专业时，可编入同一年级学习，跨门类转专业一般应编入下一年级学习。

第九条申请转专业的新生，高考成绩不得低于学校在生源省（市、自治区）拟转入专业最低录取分数线及单科成绩要求。

第十条面试和体能测评不合格的公安、司法类专业新生，根据本人意愿和其他专业转入要求，由学校调配到其他专业；符合面试和体能测评要求且志愿学习公安、司法类专业的学生（女生应执行15%的规定），允许转入公安、司法类相关专业。

大学生转专业与转学管理制度

大学生转专业与转学管理制度第一条学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；三年级以上及以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业。

研究生原则上不接受转专业申请学生一般应当完成在本校就读专业的学业。

对具备以下条件之一者，可提出转专业申请：（一）思想品德、学业成绩良好，确有专业特长者；（二）经有关医院确认因身体原因不能在现专业学习，但尚能在本校其他专业学习者；（三）实施大类招生的专业完成专业分流后；转专业的学生由本人提出申请，根据学校相关具体规定办理。

学生在校学习期间只能转专业一次。

学校根据社会对人才需求情况的发展变化，需要适当调整专业的，允许在读学生转到其他相关专业就读。

休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校应当优先考虑。

第二条学生一般应当在本校完成学业。

因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。

有下列情形之一，不得转学：（一）入学未满一学期或者毕业前一年的；（二）高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；（三）由低学历层次转为高学历层次的；（四）以定向就业招生录取的；（五）研究生拟转入学校、专业的录取控制标准高于其所在学校、专业的；（六）无正当转学理由的。

学生因学校培养条件改变等非本人原因需要转学的，学校出具证明，由海南省教育厅协调转学到同层次学校。

第三条学生转学由学生本人提出申请，说明理由，经所在学校和拟转入学校同意，由转入学校负责审核转学条件及相关证明，认为符合本校培养要求且学校有培养能力的，经学校校长办公会或者专题会议研究决定，可以转入。

研究生转学还应当经拟转入专业导师同意。

跨省转学的，由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。

须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入学校所在地的公安机关。

（一）学生要求转学时，须由学生本人申请，经学生所在学院同意、学校批准，拟转入学校审核报批。

大学学生转专业管理办法

大学学生转专业管理办法大学学生转专业管理办法随着大学教育的普及和专业选择的多样化，学生们有时常常会对自己所选择的专业感到迷茫或不满意。

对于这部分学生来说，大学转专业是一个帮助他们重新选择适合自己的专业的机会，然而，由于转专业涉及到学校资源的合理分配和专业发展的平衡，高校也制定了相应的转专业管理办法。

本文将介绍大学学生转专业管理办法的相关内容。

首先，大学学生转专业管理办法主要包括转专业的条件和程序。

对于想要转专业的学生来说，必须满足一定的条件才能进行转专业申请。

一般来说，学生应该具备一定的学术成绩和综合素质，以及有充分的理由证明自己对新专业的兴趣和适应能力。

在申请转专业时，学生需要按照学校规定的程序进行申请，包括填写转专业申请表、提供相关材料和参加面试等。

学校会根据学生的申请材料和面试表现来审核和决定是否同意学生的转专业申请。

其次，大学学生转专业管理办法还涉及到一些转专业的具体政策和限制。

一些学校在转专业申请中设置了一些限制和要求，比如规定学生在大学某个学期或者某个年级之前不得申请转专业，或者限制某些专业只接受本校学生转专业等。

这些政策和限制的制定是为了保证学校资源的合理利用和专业发展的平衡。

同时，学校还会根据专业的需求和学生的申请情况来制定转专业的指标和名额。

另外，大学学生转专业管理办法还关注到了转专业后的相关事宜。

对于成功转专业的学生来说，学校通常会安排一段适应期，让学生适应新的学习内容和学习环境。

在适应期结束后，学校会对转专业学生进行相关评估，以确认学生是否适合新专业。

同时，学校也会为学生制定个性化的学习计划，帮助他们顺利完成学业。

对于未能成功转专业的学生，学校通常会提供一些辅导和咨询服务，帮助他们重新选择适合自己的专业或者找到其他解决方案。

最后，大学学生转专业管理办法还规定了一些转专业相关的纪律和处罚措施。

学生在转专业过程中应严格遵守学校的相关规定和要求，如果发现学生有不履行义务或者提供虚假信息等行为，学校有权采取相应的处罚措施，包括但不限于取消转专业资格、停止资助、警告甚至开除学籍等。

大学学生转专业管理办法

大学学生转专业管理办法为进一步深化教育教学改革，完善学分制，营造有利于学生个性发展、有利于学生勤奋学习的良好环境，激发学生的学习兴趣，使学生有更多的自主选择和发展空间。

根据《普通高等学校学生管理规定》精神，特制定本办法。

一、原则1.各专业在接受转入本专业学生时，要充分考虑本专业的办学条件，不得突破学校规定的班级建制和容量。

2.以特殊招生形式录取、国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的学生，不得转专业。

3.学生转专业只能在同批次（同类别）的专业中进行，不得跨批次（类别）转专业。

4.对于录取时有条件限制的专业，在接受转专业学生时，继续执行录取时的条件标准。

5.学生转专业时，转入专业对学生的体检标准继续执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

6.申请转专业的学生在未经批准之前，必须参加原专业学习。

7.学生转专业后，须修满转入专业培养方案规定的最低学分方可毕业。

转专业以前已取得的必修课学分，如果相应课程要求同于或高于转入专业培养方案规定的课程要求,则转专业后学分仍然有效，若低于转入专业相应课程的要求,该课程必须重修；未修读过的转入专业课程必须补修；原专业已取得的转入专业不作要求的课程学分，可记入任选课学分。

8.学生转专业后，按转入专业的学费标准缴纳学费。

9.学生在校期间只能转一次专业。

二、转专业学生资格1.全日制本科、高职高专已交费的一年级学生。

2.申请时，学生不能处于处分期。

3.课程成绩全部合格（不含补考合格）。

4.学生入校经第一学年学习后，平均学分绩点排名在本专业前10%的学生允许在全校范围内申请转专业；平均学分绩点排名在本专业前20%的学生允许在本院范围内申请转专业。

三、转专业办理程序1.优秀学生转专业，在二年级第一学期初进行。

学校依据教学资源情况，在每学年第一学期初公布本年度各专业拟招收转入学生的名额。

2.凡具备申请资格的学生，填写《大学学生校内转专业申请表》，经原专业所在学院资格审核通过后，在规定时间内以学院为单位报教务处学籍管理科。

大学学院普通本科学生转专业实施办法

XXXX大学学院普通本科学生转专业实施办法第一章总则第一条为深化我校教学管理改革，充分尊重学生专业发展需求，激发学生学习动力，创设更加有利于学生成长成才的学习条件，根据教育部《普通高校学生管理规定》（教育部令第41号）和《xxxx 学院本科生学籍管理办法》（校教120XX）52号）等相关文件精神，特修订本办法。

第二条本着公开、公平、公正原则，宏观考虑学校专业发展需求，各专业计划转入人数不低于专业实际人数的20%O第二章转专业学生范围和条件第三条本办法适用的学生范围包括已注册并取得学籍的普通本科一年级学生和特殊原因需要转专业的二年级学生。

第四条一年级学生，未受过警告及以上处分，确有专长或专业兴趣，转专业后更有利于发挥特长，可以申请转专业。

第五条一年级学生和二年级学生特殊原因需要转专业的,须符合下列条件之一：1•入学后发现有某种疾病或生理缺陷，持有学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，经校医院审核后，认为不能在原专业继续学习，但尚能在本校其它专业学习的；2.因生源地高考政策差异等，学生存在特殊困难，经学校认定不转专业则无法继续学习的；3.低批次专业学生高考录取分数线达到高批次拟转入专业录取分数线的；4.休学、保留学籍或保留入学资格期满的学生，因学校专业调整或停止招生，不转专业则无法继续学习的；5•经认定在下列某些方面有突出才能，转专业更能发挥其特长的：①参加拟转入专业省级及以上学科和技能竞赛获得三等奖及以上者；②以第一作者（所署单位为XXXX学院，下同）在公开出版的省级及以上学术期刊（三类及以上期刊，不含增刊）上发表与拟转入专业相关的学术论文1篇或在省级及以上出版社出版专著］部者:③以第一完成人获得与拟转入专业相关的专利授权或其他具有独立知识产权的科技成果者；6•因学校重大教学改革需要转专业的，允许在读学生转到其他相关专业就读的;7•休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，可按规定申请，同时提交相关证明材料，学校优先考虑；8•转入我校就读，并符合教育部、安徽省教育厅和学校有关规定的；9.需要学校研究的其他相关情形。

学生转专业管理制度

学生转专业管理制度在我国高等教育领域，学生转专业管理制度起到了至关重要的作用。

这一制度旨在保障学生的自主选择权，让他们能够更好地发展自己的兴趣和潜能。

同时，学生转专业管理制度也需要建立一套合理的规则和程序，以防止滥转等问题的发生。

本文将就学生转专业管理制度展开讨论，并就该制度的优势、不足以及改进方向进行分析。

一、学生转专业制度的现状目前，学生转专业制度在我国高校普遍存在。

该制度允许学生根据自身需求和发展规划，在特定时期内向学校提出转专业申请。

学校会根据学生的个人情况和专业需求，对转专业申请进行审核。

如果学生符合要求，就可以获得转专业的机会。

二、学生转专业管理制度的意义学生转专业管理制度对于学生和学校都具有重要意义。

首先，该制度能够满足学生多样化的发展需求。

每个学生都有自己的兴趣和潜能，他们可能发现自身所学的专业并不适合自己。

学生转专业管理制度能够让他们选择更适合的专业，提高学习积极性和成绩。

另外，学生转专业管理制度也有利于优化学校资源配置。

在实际教学中，不同专业的师资和教学设施有所差异。

学生转专业可以减少资源的浪费，将学生和资源更好地匹配，提高教学效果。

三、学生转专业管理制度的不足然而，学生转专业管理制度也存在一些不足之处。

首先，现行制度对学生转专业的条件和程序规定不够明确。

不同学校、不同专业的规定存在差异，给学生的转专业申请带来了困扰。

同时，学校对学生转专业的审核标准也存在主观性较大的问题，容易导致人为因素的介入。

另外，学生转专业管理制度还需要更加注重对学生心理的关注。

转专业本身是一项重大决策，学生可能会经历焦虑、迷茫等情绪。

学校应该提供心理咨询和支持，帮助学生正确面对转专业的挑战。

四、改进学生转专业管理制度的途径为了更好地管理学生转专业事务，我们可以借鉴以下改进途径。

首先，应该建立统一的转专业申请标准和程序。

通过明确的规定，减少主观因素的干扰，提高学生的公平性。

其次，学校应该加强对学生转专业意愿的调查，了解学生的真实需求。

本科生转专业管理办法修订

大学本科生转专业管理办法（修订）第一章总则第一条为了贯彻落实因材施教、素质教育的指导思想，充分体现“以人为本”的教学管理理念，尊重学生的志向与爱好，为学生符合自己兴趣与特点的学习与发展机会，进一步调动学生学习的主动性和积极性，促进学生的个性发展，特制定本管理办法。

第二条学生转专业工作的原则（-）严格遵守管理办法的原则。

转专业的工作必须本着“公开、公平、公正、规范”的原则进行。

所有有关的教师、管理人员及学生都必须严格遵守有关规定与程序，所有与转专业有关的行为都要依据本办法进行，并接受学校纪检部门和群众的监督。

（二）公开考试、择优录取的原则。

每个专业录取的人数，每年根据有关专业的教学资源和就业情况确定。

原则上控制在本届学生人数的10%,通过考试，择优录取。

本届没有招生的专业暂不接收学生转入。

第二章转专业的基本条件第三条学生申请转专业需要具备以下基本条件（-）在校全日制学习的本科一、二年级在读学生。

（二）在校期间未受过任何纪律处分。

（三）身心健康，且符合转入专业（专业方向）对身体条件的要求。

（四）符合转入学部/直属学院当年公布的接收条件。

（五）休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校给予优先考虑。

学生需按规范程序填写《****转专业申请表》，并附上相应的证明材料，学生所在学部/直属学院与接收学部/直属学院分别提出具体意见，经接收学部/直属学院考核通过，教务处同意，主管本科教学校领导批准后，方能转入适合其继续学习的其他专业学习。

第四条学生申请转专业的特定条件在同时具备第三条规定的基础上，学生申请转专业还必须具备以下特定条件之一。

（一）经学校组织考核证实，学生确有专长，转专业更能发挥其专长者。

（二）学生入学后发现某种疾病，经学校指定的医疗单位检查，证明不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者。

（三）经学校组织认定，学生确有某种特殊困难，转专业更有利于继续学习者。

（四）学生休、停学后复学，因特殊原因学校无原学生所学专业的对应年级接收者。

学生调班转专业管理规定

学生调班转专业管理规定导言:学生调班转专业是大学生活中普遍存在的现象。

为了更好地管理和规范调班转专业程序，高校制定了相应的管理规定。

本文将对学生调班转专业管理规定进行分析和探讨。

一、调班转专业的背景和意义学生调班转专业是指学生在大学期间由原专业转至其他专业的行为。

在现代社会快速发展的背景下，不同专业的需求和发展前景也在发生变化。

为了满足学生个人发展和社会需要，学生调班转专业成为一种常见的选择。

二、调班转专业的条件和程序学生调班转专业需要满足一定的条件和遵循相应的程序。

首先，学生需要符合学校规定的调班转专业条件，如成绩单、综合素质评价等。

其次，学生需要向所在学院提交申请，并经过学院审核。

最后，学生需要经过学校相关部门审批，并与原专业和新专业协商确定调班转专业的具体事宜。

三、调班转专业的管理原则学生调班转专业的管理需要遵循一定的原则，以保障公平、公正、公开。

首先，学校应坚持以学生为本，以学生的个人发展和兴趣为出发点和依据。

其次，管理机构应尊重学生的选择权，充分听取学生的意见和建议。

最后，调班转专业的程序和标准应公开透明，确保信息及时传达，并给予学生必要的指导和帮助。

四、调班转专业的影响和挑战学生调班转专业对学生个人和学校管理都有一定的影响和挑战。

对于学生来说，调班转专业可能给他们带来课程安排、学分转换等问题，同时也可能面临适应新环境和新学科的困难。

对于学校管理来说，调班转专业可能增加了管理的复杂性和工作量。

五、调班转专业的指导和支持为了帮助学生更好地完成调班转专业，学校应提供相应的指导和支持。

首先，学校可以设立专门的调班转专业咨询和指导机构，为学生提供咨询和辅导服务。

其次，学校可以开设相关的学科导论课程，帮助学生了解新学科的基本知识和特点。

最后，学校可以组织交流活动，让学生与新专业的学长学姐互动交流，提供经验和建议。

六、调班转专业管理的问题与挑战调班转专业管理中存在一些问题与挑战，需要加以解决。

首先，一些学校对于调班转专业的程序和要求没有统一规定，导致不同学院和系对学生的要求不一致。