发挥职校优势 实施农村劳动力转移
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展服务。 ’ 在 校 内 培 训 ，或 者 将 实 习 训 练 延 伸 到 企 题 。 学校 招 收学 员 之 前 ，要 与 用工 单 位 沟
对 培训 工 作 不 仅 要 有 积 极 性 ， 重 要 业 ； 店餐 饮 、 政 服 务 、 馆 服 务 、 任 、 通 ， 署 用 工 “ 单 ” 同 ， 据 用工 单 位 更 酒 家 宾 烹 签 订 合 根
基本信息，逐步建立并完善劳动力资
源库 。 培训 费用 可以按照“ 扶毵资金补
一
点、学校免一点 、 用人单位拿一点 、
自己出一点 的办法解 决， 也可以采取
“ 按揭 ” 的形式 ． 先免费培训 ． 顶岗实习
或就业后从工资中支出学费。针对大
多农 民缺乏走出去的信心和勇气 在 目前技术工人极其譬缺的情况下．学 校可实行工学结合 、 企合作 、 订单 校 “
当地企业对 人才 的需求状况 ， 密围绕 当 以增加 农村 劳动力 在非 农产业 的就 业机 踪管理 及时改进 培训工作方法 ，提高培 紧
地优势产业和紧缺人 才开展培训 ； 二是要 会 。 坚持为农 村劳动力 的学 习需求服务 ， 满足 训质量 ， 调整办学思路和招生方式。学校
效果 良好 。 二 、俄新培枷方式 ．优化培训 基 地． 构建培训新体系
农 民变工人 ， 提高农 民技能 ． 加 增
农 民收人 的关键是转移前 的培训工作 必须 扎实 。学校 在专 业 上要 发挥优 势， 根据市场和社会 需求灵活地设 置 专业 ， 进行广泛 的社会 调查 ． 要 详细 了解各 种行业 就业 信息 和杜 会用工
培养等 灵活的办 学模 式 ．同培训学员
签订就业协议书 ， 障其稳定就业 ＋ 保 彻 底打 消学 员的顾虑 江西省贫困地区 劳动力转 移培 训基地—— 九江市职业 中专今 年 ２月份就在全市率先开办农 村 贫困地 区劳动 力转 移培训 。仅都昌
一
个县就输送 了 ２０余 名学员．培训 ０
劳动力进行 中长期 （ ３—１ 月）技 能培 过技 能培训使农 民工 能够满足不 同行业 、 常大 ， ０个 职业学校可 以按 照学 员和用人单位 训 的专业有 ： 电子装 配 、 酒店餐饮 、 宾馆 不 同工种 、不同岗位对从业人员基本技 能 的要求 ，灵活地安排。就拿九江市职业 中 服务 、 算机应用 、 电技术 、 计 机 服装裁剪 、 和技术 操作规 程 的要求 ，增 强就业 竞争 专来 说 ， 该校不仅与北京 、 宁波 、 深圳 、 上 家政服务 、 厨师 烹任等 。随着江西经 济发 力 。学员大都文化素质偏低 ， 学校 可利用 海 、 昆山 、 无锡等地 ５ ０余家国家 大中型企 展战略 的不断推进 ， 、 二 三产业对技 术工 晚上时间 ，组织开设 一些文化基 础课 程 ， 业建立了长期稳定 的合作关系 ，还同九江 人 的需 求量 急剧增 加 ，各 地省 级劳 动力 并开好就业指南 、 礼仪 、 军训 、 普通话 、 职 其士大 酒店 、新 汇通等 知名 企业进 行 了
的是要 有创造性 。开展农村 劳动力转移培 保安等专业可直接到学员所在 地开办 ，以 要求组织生员 培训 ，每输 出一批学员 ， 都 训 ，必须坚持 以就业为导 向，使培训 同市 减少学员 的费用开支。随着我 国政府及企 要到用人单位进行 回访 ，落实 劳动 合同 ， 场接轨。要 紧紧抓住两个方面 的需求 ： 一 业对就业 准人制度 的重视 ， 多行业与企 确保 学员的合法权益受 到法律保护 。要同 许 是要抓 住劳 动力培 训后 转移地 的经 济发 业用工对职业资格 的要求越来越严格 ， 学 转移后 的人员 不定期保持联系 ，提供 优质 展需求和企 业的具体需求 ， 了解输送地 的 员培训合格后 ， 要发放国家承认 的就业准 的服务 ，对学 员就业 的流 向及 工作情况 、 产业结构调整和劳动力结构 的变化 ，以及 人证 书 （ 如结业证 、职业 技能等级证等 ） 工作待 遇、工作环境等建 立台帐 ， ， 进行跟
的人员舯典型带动作用 ，对贫 困地 区 富余劳动力转移就业的重要性进行深 入细致的宣传 ．让广大的富余人员懂 得劳动力转移是促进贫困地区农村经 济发展和农民增收最有效的途径。擒 好宣传发动 ，深入贫困农户家庭调尽 摸底，对 ｌ ６岁至 ３ ５岁的剩余劳动力 进行垒面登记， 掌握性别比钶 、 文化程 度、 身体状况 、 培训情况及求职意向等
转 移 培训 基 地 可 以 结 合 当 地 的 重பைடு நூலகம்点 产 业道德 、创业教 育等课程 ，培养学 员职业 “ 订单 ” 办学 ， 为建设社会主义新 江西、 新
业 、支柱 产业 、新兴 产业设置 培训 项 目， 能力 ， 提高学员综合素质。机械 、 电子 、 服 九江培养 了大批技能型人才。劳动力转移 培养实用 的技能型人才 ， 为地方经济 的发 装等设施 设 备 比较庞大 的专业 一般 安排 就业 ，最大 的顾虑就是工资支付和安 全问
情况 ．拓展 自身强势专 业，发展 面向 新兴产业 和璃代腰务业的专业 ， 开设
需求量大或撮具市场潜力的专 业 ．重
老 匠ｔ设 ２ ６ ０ ∞ ４
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点 打造 “ 头 ” 业 。当前 比较 适 合 对 农 村 法 、 习 训 练 法 等结 合起 来 ， 活 运 用 。通 沿海 还 是 内地 ，对 技 术 型 人 才 的需 求 量 非 拳 专 实 灵
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转 移培｛ｌ Ｚ ｔ ｎ ｉ ｘ ｎ Ｉ／ ｈｔ ｙｌ ｕ Ｉ ａ ｍｉ 中喇分 娄号 ： ２ ７ Ｆ１４－ 文献 标识码 ： Ｃ
童舅 号 ： ０ — ５ ４￣０ ） — ３ — ２ ｌ ５ ７４ （ ６ ０ ０ ２ ０ ０ ４
挥通过培训 已外出务工并发展 比较好
对 培训 工 作 不 仅 要 有 积 极 性 ， 重 要 业 ； 店餐 饮 、 政 服 务 、 馆 服 务 、 任 、 通 ， 署 用 工 “ 单 ” 同 ， 据 用工 单 位 更 酒 家 宾 烹 签 订 合 根
基本信息，逐步建立并完善劳动力资
源库 。 培训 费用 可以按照“ 扶毵资金补
一
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或就业后从工资中支出学费。针对大
多农 民缺乏走出去的信心和勇气 在 目前技术工人极其譬缺的情况下．学 校可实行工学结合 、 企合作 、 订单 校 “
当地企业对 人才 的需求状况 ， 密围绕 当 以增加 农村 劳动力 在非 农产业 的就 业机 踪管理 及时改进 培训工作方法 ，提高培 紧
地优势产业和紧缺人 才开展培训 ； 二是要 会 。 坚持为农 村劳动力 的学 习需求服务 ， 满足 训质量 ， 调整办学思路和招生方式。学校
效果 良好 。 二 、俄新培枷方式 ．优化培训 基 地． 构建培训新体系
农 民变工人 ， 提高农 民技能 ． 加 增
农 民收人 的关键是转移前 的培训工作 必须 扎实 。学校 在专 业 上要 发挥优 势， 根据市场和社会 需求灵活地设 置 专业 ， 进行广泛 的社会 调查 ． 要 详细 了解各 种行业 就业 信息 和杜 会用工
培养等 灵活的办 学模 式 ．同培训学员
签订就业协议书 ， 障其稳定就业 ＋ 保 彻 底打 消学 员的顾虑 江西省贫困地区 劳动力转 移培 训基地—— 九江市职业 中专今 年 ２月份就在全市率先开办农 村 贫困地 区劳动 力转 移培训 。仅都昌
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个县就输送 了 ２０余 名学员．培训 ０
劳动力进行 中长期 （ ３—１ 月）技 能培 过技 能培训使农 民工 能够满足不 同行业 、 常大 ， ０个 职业学校可 以按 照学 员和用人单位 训 的专业有 ： 电子装 配 、 酒店餐饮 、 宾馆 不 同工种 、不同岗位对从业人员基本技 能 的要求 ，灵活地安排。就拿九江市职业 中 服务 、 算机应用 、 电技术 、 计 机 服装裁剪 、 和技术 操作规 程 的要求 ，增 强就业 竞争 专来 说 ， 该校不仅与北京 、 宁波 、 深圳 、 上 家政服务 、 厨师 烹任等 。随着江西经 济发 力 。学员大都文化素质偏低 ， 学校 可利用 海 、 昆山 、 无锡等地 ５ ０余家国家 大中型企 展战略 的不断推进 ， 、 二 三产业对技 术工 晚上时间 ，组织开设 一些文化基 础课 程 ， 业建立了长期稳定 的合作关系 ，还同九江 人 的需 求量 急剧增 加 ，各 地省 级劳 动力 并开好就业指南 、 礼仪 、 军训 、 普通话 、 职 其士大 酒店 、新 汇通等 知名 企业进 行 了
的是要 有创造性 。开展农村 劳动力转移培 保安等专业可直接到学员所在 地开办 ，以 要求组织生员 培训 ，每输 出一批学员 ， 都 训 ，必须坚持 以就业为导 向，使培训 同市 减少学员 的费用开支。随着我 国政府及企 要到用人单位进行 回访 ，落实 劳动 合同 ， 场接轨。要 紧紧抓住两个方面 的需求 ： 一 业对就业 准人制度 的重视 ， 多行业与企 确保 学员的合法权益受 到法律保护 。要同 许 是要抓 住劳 动力培 训后 转移地 的经 济发 业用工对职业资格 的要求越来越严格 ， 学 转移后 的人员 不定期保持联系 ，提供 优质 展需求和企 业的具体需求 ， 了解输送地 的 员培训合格后 ， 要发放国家承认 的就业准 的服务 ，对学 员就业 的流 向及 工作情况 、 产业结构调整和劳动力结构 的变化 ，以及 人证 书 （ 如结业证 、职业 技能等级证等 ） 工作待 遇、工作环境等建 立台帐 ， ， 进行跟
的人员舯典型带动作用 ，对贫 困地 区 富余劳动力转移就业的重要性进行深 入细致的宣传 ．让广大的富余人员懂 得劳动力转移是促进贫困地区农村经 济发展和农民增收最有效的途径。擒 好宣传发动 ，深入贫困农户家庭调尽 摸底，对 ｌ ６岁至 ３ ５岁的剩余劳动力 进行垒面登记， 掌握性别比钶 、 文化程 度、 身体状况 、 培训情况及求职意向等
转 移 培训 基 地 可 以 结 合 当 地 的 重பைடு நூலகம்点 产 业道德 、创业教 育等课程 ，培养学 员职业 “ 订单 ” 办学 ， 为建设社会主义新 江西、 新
业 、支柱 产业 、新兴 产业设置 培训 项 目， 能力 ， 提高学员综合素质。机械 、 电子 、 服 九江培养 了大批技能型人才。劳动力转移 培养实用 的技能型人才 ， 为地方经济 的发 装等设施 设 备 比较庞大 的专业 一般 安排 就业 ，最大 的顾虑就是工资支付和安 全问
情况 ．拓展 自身强势专 业，发展 面向 新兴产业 和璃代腰务业的专业 ， 开设
需求量大或撮具市场潜力的专 业 ．重
老 匠ｔ设 ２ ６ ０ ∞ ４
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点 打造 “ 头 ” 业 。当前 比较 适 合 对 农 村 法 、 习 训 练 法 等结 合起 来 ， 活 运 用 。通 沿海 还 是 内地 ，对 技 术 型 人 才 的需 求 量 非 拳 专 实 灵
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童舅 号 ： ０ — ５ ４￣０ ） — ３ — ２ ｌ ５ ７４ （ ６ ０ ０ ２ ０ ０ ４
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