浙江省初中毕业生基本信息表

浙江省中小学电子学籍系统常见问题及解决办法

浙江省中小学电子学籍系统常见问题及解决办法一、浙江省中小学电子学籍系统基本信息访问地址：https://学校管理员账号：请与县区教育局联系。

普通用户账号：与浙江省教师培训平台的账号和密码一致。

浏览器：建议使用IE8及以上或者谷歌浏览器。

二、用户管理相关问题1、学籍系统无教师用户信息浙江省中小学电子学籍系统教师信息是从浙江省教师培训平台同步，如果学籍系统无教师信息需要确认以下内容：a、在浙江省教师培训平台中是否有教师信息；b、如果浙江省教师培训平台中有教师信息，学籍系统中还是没有，要联系县区教育局负责浙江省教师培训平台的相关老师检查浙江省教师培训平台中【是否匹配】这个字段是否为“匹配”。

此处的“匹配”是指浙江省教师培训平台机构信息与事业年报机构信息的匹配，只要让县区教育局负责师训的老师根据年报机构信息对尚未匹配的机构信息进行修改即可。

只有完成和年报信息匹配后，师训的教师才能共享到其他业务系统，比如说学籍系统。

2、教师信息同步到其他学校让有教师信息的学校在教师信息管理里操作【跨校转移】。

比如A学校的教师同步到B学校，就让A学校的老师操作【跨校转移】，转移时输入B学校的机构代码，搜索到学校后选中，最后点【确定转移】。

此项操作教育局管理和学校管理员均可操作。

3、教师信息管理中有教师信息，用户管理中无教师信息在教师信息管理中查看教师的账号是否为空，如果为空要去浙江省教师培训平台生成师训账号才可以。

如果账号不为空，用户管理中却还是没有，那么请与我公司客服联系。

4、普通用户修改密码如何修改去浙江省教师培训平台进行修改，修改后师训平台会同步到学籍系统。

普通用户如果登录系统出现用户名和密码错误，可以去浙江省教师培训平台重置密码后，再登录试试。

三、用户权限分配问题1、如何批量设置用户的权限用户管理——用户组管理。

新建一个用户组，给这个用户组设置权限，然后把具有相同权限的放到同一个组，那么组内的用户就都有权限了，这样就不用一个个老师去设置权限。

浙江省教育厅办公室关于印发普通高中学生成长记录与综合素质评价实施指导意见的通知

浙江省教育厅办公室关于印发普通高中学生成长记录与综合素质评价实施指导意见的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.01.12•【字号】浙教办基[2013]5号•【施行日期】2013.01.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文浙江省教育厅办公室关于印发普通高中学生成长记录与综合素质评价实施指导意见的通知（浙教办基〔2013〕5号）各市、县（市、区）教育局：2006年以来，我省根据《浙江省教育厅关于学生成长记录与综合素质评价的意见》（浙教基〔2006〕242号）、《浙江省教育厅关于印发普通高中学生综合素质评价实施指导意见》（试行）（浙教基〔2007〕78号）精神，积极开展学生成长记录和综合素质评价，并取得了明显成效。

现根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》的要求，在原有工作基础上，经广泛征求意见和论证，研究制定了《浙江省普通高中学生成长记录与综合素质评价实施指导意见》，从2012年秋季入学的高一年级新生开始组织实施。

请各地教育行政部门和各普通高中学校按本通知要求，结合实际，制订具体实施方案，切实做好各项组织实施工作。

浙江省普通高中学生成长记录与综合素质评价实施指导意见浙江省教育厅2013年1月12日浙江省普通高中学生成长记录与综合素质评价实施指导意见一、指导思想与原则普通高中学生成长记录与综合素质评价的指导思想是：适应深化普通高中课程改革需要，全面客观反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建科学的综合素质评价体系，以此促进学生全面发展，形成实施素质教育的长效机制。

普通高中学生成长记录与综合素质评价，要坚持全面客观的原则，体现深化普通高中课程改革的新理念；要坚持过程评价与终结评价相结合的原则，反映学生的综合素质和个性特长；对评价结果要坚持公平、公正、公开和客观叙述的原则，确保真实简明、可信可用。

二、内容与方法学校要为每位学生建立成长记录，将学生在普通高中阶段的品行、学业、特长等方面的综合素质情况全面、全程录入“浙江省普通高中学生成长记录系统”。

整理创新课程写实记录_创新课堂教学模式典型事例登记表

创新课堂教学模式典型事例登记表（2016-2017学年第一学期）学院：大学生创新训练项目过程记录册项目名称：项目编号：项目级别：负责人：其他成员：所在学院：指导教师：执行时间：年月日至年月日填写说明•《大学生创新训练项目研究过程记录册》是检查项目研究进展情况的主要依据，也是评价项目研究成果的重要依据之一。

项目负责人必须认真、及时、准确、真实地记录项目研究的主要过程。

•《大学生创新训练计划项目研究过程记录册》主要记录项目研究进展情况。

如：成功的经验、失败的原因、与指导教师的交流、团队合作、经费使用明细等方面内容，要求每周记录1次。

•项目负责人及成员应定期请指导老师查阅项目研究过程记录，与指导老师进行交流和研讨。

•中期检查时项目负责人需将《大学生创新训练项目研究过程记录册》交指导教师检查和签字后，再交学院团委。

•项目结束后，由项目负责人将《大学生创新训练计划项目研究过程记录册》及相关材料提交指导教师检查和签字后，再提交学院团委进行核实、存档保管。

•本记录册平时由项目负责人保存。

1.经费使用明细单位：元2.项目研究过程记录（可加页）•中期检查记录4.结题验收记录《国家级大学生创新创业训练计划》是教育部2006年高等教育司开展的《国家大学生创新训练计划》的延续与发展。

2012年起，《国家级大学生创新创业训练计划》被纳入教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设项目中，北京大学等109所高校已经组织实施16300个大学生创新创业训练项目。

根据2012年6月在西安召开的《国家级大学生创新创业训练计划》专家工作组会议精神，对于参与《国家级大学生创新创业训练计划》的部属高校制定本评价办法，以指导学校正确开展大学生创新创业训练工作。

附件浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见一、指导思想坚持立德树人，全面客观真实反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建科学的综合素质评价体系，形成实施素质教育的长效机制，促进学校切实转变育人模式，促进学生积极主动发展，进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。

浙江初中阶段学生综合素质评价实施指导意见

附件浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见一、指导思想坚持立德树人，全面客观真实反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建科学的综合素质评价体系，形成实施素质教育的长效机制，促进学校切实转变育人模式，促进学生积极主动发展，进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革。

二、基本原则初中学生综合素质评价，要体现义务教育课程改革的理念，把握学生个性特点，关注成长过程，坚持客观记录、民主评议、公开公正原则，探索过程评价与终结评价有机结合，确保评价结果真实可信、简明可用，有利于实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

三、评价内容（一）品德表现。

主要反映学生道德认知和行为表现等方面的情况。

包括学生在社会责任感、诚实守信、合作友善、自尊自信和人生态度等方面的相应表现。

重点是日常在校表现和行为习惯，以及参与公益劳动、社区服务、志愿服务活动等情况。

（二）运动健康。

主要反映学生初中体育与健康课程的修习情况以及体育运动方面的特长发展。

包括学生的运动体质、运动技能、体育精神。

重点是参加《国- 1 -家学生体质健康标准》达标测试、参加日常体育锻炼与各级各类体育竞赛活动等情况。

（三）艺术素养。

主要反映学生初中音乐与美术课程的修习情况以及艺术方面的特长发展。

重点是参与音乐与美术课程过程性评价、学业考查、艺术展演、比赛以及艺术特长等情况。

（四）创新实践。

主要反映学生初中综合实践活动课程的修习情况以及科学与技术的实践操作、社会实践与科技创新活动及其相关成果与作品等。

包括研究性学习、科学实验、信息技术、劳动技术、社会实践等项目。

四、评价程序与方法（一）客观记录。

学校要为每位学生建立成长记录档案，运用写实方法，客观记录学生每个学期综合素质发展情况，并在学生初中各学期相应项目评价结果的基础上汇总合成。

（二）民主评定。

学校要结合项目特点，采取过程记录、测评结合、民主评议等方式，对学生的品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践进行评定。

浙江省学籍管理系统

浙江省学籍管理系统1. 介绍浙江省学籍管理系统是一个用于管理浙江省各级学校学生信息的系统。

它提供了学生数据的录入、查询、修改和删除等功能，可以帮助学校轻松地管理学生的学籍信息。

2. 系统功能2.1 学生信息录入系统可以方便地录入学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、班级等。

管理员只需要填写相应的表单，系统会自动进行数据校验，确保录入的数据准确无误。

2.2 学生信息查询系统提供了多种查询方式，管理员可以根据学生的姓名、学号、班级等信息进行查询。

查询结果将以表格形式呈现，管理员可以根据需要对结果进行排序和过滤。

2.3 学生信息修改管理员可以根据实际情况对学生的信息进行修改。

例如，当学生换班级或转学时，管理员可以及时更新学生的信息，确保数据的准确性。

2.4 学生信息删除当学生离校或毕业时，管理员可以将学生的信息从系统中删除。

系统会进行确认提示，防止误操作导致数据丢失。

2.5 数据备份与恢复系统支持数据的备份与恢复功能，管理员可以定期将学生信息备份到外部存储设备，以防止数据丢失。

并且，如果系统出现故障或数据损坏，管理员可以使用备份文件恢复数据。

3. 系统优势3.1 简化管理流程浙江省学籍管理系统使学校管理人员能够更轻松地管理学生信息，减少了繁琐的手工操作和纸质文件的积累。

管理员只需要在系统中进行简单的操作，就能够完成大量学生信息的录入、查询和修改等任务。

3.2 提高工作效率系统提供了快速的查询和统计功能，管理员可以根据需要进行灵活的查询和筛选，快速找到所需的信息。

同时，系统还支持批量操作，例如批量导入学生成绩或导出学生名单，大大提高了工作效率。

3.3 加强数据准确性通过系统的数据校验功能，管理员可以有效地避免录入错误或重复的数据。

系统还提供了数据校正和校验功能，可以自动检测和修复数据异常，确保数据的准确性和完整性。

3.4 提升信息安全性系统对管理员和教师的操作进行了权限控制，保证了学生信息的安全性。

只有经过授权的用户才可以进行敏感信息的修改和删除操作，其他用户只能查看或修改自己的信息。

综合素质数据部分填报操作步骤

综合素质数据部分填报操作步骤操作步骤如下：第一步：激活自己并核对信息。

毕业生访问首页，点击【我是学生】栏目的[马上注册]，认真阅读“毕业生注册须知”后点击默认类别“浙江省高校毕业生”（不要修改，选择默认就行），选择所在院校名称并输入姓名和身份证号进入系统，创建账号和密码后核对基本信息（若发现基本信息有误，请及时与辅导员或负责就业工作的老师联系），提交信息确认的同时激活成功，自动进入【综合素质信息】页面。

第二步：填写综合素质数据。

逐个填写自己的基本综合素质信息、奖学金情况、学科(技能)竞赛获奖情况、学术论文发表情况、参加社会实践情况、参加实训实习经历情况、参加进修辅修情况和其他技能证书等八项综合素质数据。

3.7 学生综合素质管理1、进入系统管理页面，点击左边功能菜单栏【学生数据管理】——>【综合素质管理】，打开学生综合素质查询页面。

如下图3-6-1所示。

输入或者选择查询条件，单击“开始搜索”按钮即可按搜索条件搜索学生综合素质信息，页面进入学生综合素质管理页面，如图3-6-2。

图3-6-1学生综合素质查询页面图3-6-2学生综合素质管理页面2、在学生综合素质管理页面中，列出了按查询条件所查询出的学生综合素质信息列表。

点击信息列表中姓名栏的[学生姓名]或操作栏中的[查看]，即可进入学生综合素质信息浏览页面，如图3-6-3。

学生综合素质信息浏览页面可查看该学生的一些基本信息以及综合素质信息。

图3-6-3学生综合素质信息浏览页面3.8学生综合素质变更1、进入系统管理页面，点击左边功能菜单栏【学生数据管理】——>【综合素质管理】，进入学生综合素质查询页面，把需要进行变更的学生综合素质搜索出来。

进入学生综合素质信息管理页面后，点击学生综合素质信息列表中操作栏的[变动]，即可进入学生综合素质信息修改页面。

如图3-7-1。

图3-7-1学生综合素质信息修改页面2、在学生综合素质信息修改页面中，点击综合素质项目后面的[修改]，即可进入对应的综合素质项目修改页面。

2007年九年级学生信息表

男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男男
是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是 ) 2（03) 2（03) 2（02） 2（0l） 2（01） 2（01） 2（01） 2（01） 2(01） 2（01） 2（01） 2(01） 2（01） 2（0l）
王劲松伍朝中王国富吴桂明王汉银郭小平方水平王金生余安华伍四清詹新权邹宏章邹艳堂张冬枝乐春山叶建新金学先王松青郭建光余水新程爱民郭细群王汉舟伍国香杨成亮杨家齐葛广涛余庆浩田金水张四中王国金许海华吕恒清叶家良郭学志王水香杨分良杨家少许金怀程细华王坤城杨中良张双龙杨真祥张良明杨灯云田国祥
女男女女女男女男男男女女女男女女女女女男女男男男女女女男女女男男女女女女女女男男男男男男男男男
1991.11 1992.05 1991.09 1992.03 1990.05 1991.12 1991.02 1991.09 1991.01 1991.08 1990.12 1991.09 1991.1 1991.08 1992.07 1992.05 1991.12 1991.12 1992.02 1991.04 1991.07 1992.06 1992.02 1991.09 1992.01 1991.12 1992.08 1991.08 1991.11 1992.08 1990.1 1991.04 1991.08 1990.12 1992.07 1991.11 1992.06 1992.01 1992.08 1991.09 1991.06 1991.11 1991.1 1991.08 1991.09 1992.05 1991.01

学生基本信息采集操作规范

学生基本信息采集操作规范1.学院名称\专业名称\班级名称\学号\姓名\性别\年级\民族名称\出生日期\身份证号码，所需的信息均在文件内提供的各个年级学生信息文件里，请选取自己所需的数据，如遇数据不全的情况，请自主添加（ps：①07级学生信息中有部分是已经毕业的，请注意删选；②如基本数据有误，请自主修改，但必须在修改处标红，身份证项目有误的，务必记录身份证号有误的学生名字清单，连同整个数据一并发送至指定邮箱）；2.各类字段输入样式请参照第二行的例子，其中，“毕业日期”请用“20090625”这类连续的8位数字填写，“是否在校”字符段填写“在校”或“不在校”3.籍贯、生源地和户口所在地三项需要到系统上逐一修改，为了提前收集数据，特加入此三项，省内学生填写“地级市+县（区）”，省外学生填写“省+地级市+县（区）”；4.手机号码统一录入手机长号，联系电话录入移动短号；5.培养方式统一填写“非定向”，入学方式统一填写“统招”，培养层次分“全日制本科”、“全日制高职”和“成教”，考生类型分“城镇应届”、“城镇往届”和“农村应届”、“农村往届，请依据实际情况填写；6.身高以厘米为单位，体重以公斤为单位，直接输入数字即可；7.特长没有字数限制，但建议不要超过15字；8.银行名称：中国邮政储蓄（01）\中国农业银行（02）\中国建设银行（03）\中国工商银行（04）\中国银行（05）\浙江省农村信用合作社（06），请用括号内的代码填写，其他商业银行，依据具体名称填写；卡号是指银行卡号，请如实填写；9.宿舍方面：宿舍编号：东西区代码+楼幢编号（用两位数字）+寝室号，东区代码为D，西区代码为X，如住在西区七幢510房间的，填写X07510，东区的，填写D07510，中间不加其他标志；床位号填写标准：①床位单排的，例如四人间，靠近门的上下两铺，下铺为1，上铺为2，离门远的上下两铺，下铺为3，上铺为4（下铺为单数，上铺为双数）②床位双排的，例如六人间或八人间，进门面向窗户，先编排左侧，再编排右侧，单侧编排的方法参照四人间的编排方法；入住时间：依据实际入住时间填写，按照“20090901”八位连续数字要求填写；退房时间可不用填写，空白即可；住宿费按照实际金额填写；电视机收视费，空白即可；公寓情况视情况填写。

优秀初中毕业生信息登记表

通讯地址：苏州市人民路号江苏省苏州中学招生办公室
邮政编码：
咨询电话：（苏州中学）
（苏州中学园区校）
学校网址：（苏州中学）（苏州中学园区校）
优秀初中毕业生信息登记表
姓名
性别
照片
出生日期
籍贯
身份证号码
毕业学校
联系方式
联系人姓名
邮政编庭成员姓名
工作单位
电话
父亲
母亲
学业成绩及竞赛获奖情况，有何体育、艺术等方面的特长
志愿选择
苏州中学
苏州中学园区校
注：（）志愿选择请在空格内打“√”。
（）请登记学生如实填写本表，并提供初中阶段省级或省级以上学科竞赛获奖证书、个人获得的各种荣誉证书、户口本等材料的复印件（大小）。并将以上材料及两张寸照片及时送到或者邮寄到我校招生办公室。

浙江省学籍系统学校版操作手册(小学、初中)

省中小学电子学籍管理系统（学校版）使用手册容博教育科技2015.5目录一．基础信息管理 (1)1.1学校（机构）基础信息管理 (2)1.2年级信息管理 (3)1.3班级信息管理 (3)1.4教师信息管理 (4)二、学生信息管理 (5)2.1学生基本信息 (5)2.1.1校验 (7)2.1.2照片处理 (8)2.1.3批量修改 (10)2.2关键数据变更申请（学校） (16)2.3学生成长档案 (19)2.3.1奖励情况 (19)2.3.2体格检查情况 (20)2.3.3体育健康标准情况 (21)2.3.4任职情况 (22)2.3.5经济困难学生与资助情况 (23)2.3.6学生考勤情况 (23)2.3.7学生期末评语情况 (24)2.3.8综合素质情况 (25)2.3.9成绩管理 (26)2.3.9.1班级课程 (26)2.3.9.2成绩分项 (26)2.3.9.3成绩录入权限 (27)2.3.9.4期末成绩、毕业成绩、中考成绩录入 (28)2.4学籍异动申请 (30)2.4.1休学、退学、死亡、其它减少、其它增加、留级和跳级 (30)2.4.2复学 (33)2.4.3换班 (33)2.4.4省转学 (36)2.4.5跨省转学 (37)2.5毕业信息登记 (41)2.5.1义务教育阶段学生毕业 (41)2.5.2补录毕业去向 (43)2.6新生注册 (44)2.7招生录取（新生档案迁移） (47)2.7.1招生入学申请 (49)2.7.2学生分班（新生分班） (53)2.7.3学生入库（新生入库） (54)2.8 毕业后跨省就学 (54)2.8.1跨省就学申请 (56)2.8.2跨省就学学校审核 (56)2.8.3跨省就学调档 (57)2.8.4跨省就学撤销 (58)2.9 问题数据 (59)2.9.1 问题数据处理 (59)2.9.2 问题处理结果 (64)三、查询统计 (64)3.1数据查询 (64)3.1.1奖励情况 (65)3.1.2查询条件选择 (66)3.1.3学生名册的导出 (68)3.2数据统计 (68)3.2.1统计条件的选择 (68)3.3学籍变更查询 (71)3.4报表 (71)3.5打印中心 (73)四．系统管理 (75)4.1公告发布 (75)4.2系统设置 (76)4.2.1学生字段修改权限设置 (76)4.2.2学生照片修改权限设置 (77)4.3实用工具 (78)4.3.1导入校验 (78)4.3.2成绩录入查看（非普高） (78)4.3.3统计和校验 (79)4.3.4学籍辅号统计和校验 (80)4.3.5照片导入 (80)4.3.6照片导出 (81)4.4用户管理 (83)4.4.1用户组管理 (83)4.4.2用户管理 (85)4.4.3用户权限管理 (87)一．基础信息管理运行学籍管理系统后，首先出现是的系统登录界面。

泽初学生“十大知晓”档案表

7民族汉入学时间籍贯浙江龙游身份证号父亲母亲其他联系人其他联系人王某某李某某王某某叔叔张某某姑父务农个体务农务农1595703111118969461111家庭经济状况家庭成员身体状况具体地址上学路径上学方式是否健康过往病史特殊说明知晓五
龙游县泽随初中“十大知晓”学生档案（样表）
姓名知晓一：基本情况民族籍贯王五汉浙江龙游监护人工作单位性别入学时间身份证号父亲王某某务农
15957031111
男
出生年月 2013.9.1
2001.7
330825 20010721 0224（18位）母亲李某某个体其他联系人其他联系人
王某某（叔叔）张某某（姑父）
务农
务农
知晓二：家庭情况
联系电话
18969461111
家庭经济状况家庭成员身体状况知晓三：家具体地址庭住址及上上学路径学路径、方式上学方式是否健康知晓四：身过往病史体状况特殊说明知晓五：成学习经历长经历性格优点
一般健康；父亲患有风湿性关节炎……
后舒——柯家——泽随；…… 接送车；父亲接送；走路…… 健康癫痫；心脏病；……
2007.9.1到石佛小学读书；2013.9.1到泽随初中
臭美；不计较……
知晓六：性性格缺陷丢三落四，懒，自私…… 格特点适合教育给孩子一个自信的支点，相信好孩子是夸出来的；多夸奖鼓励，少指责…… 方式上过哪些兴趣班喜欢或擅知晓七：爱长的方面好特长不喜欢或不擅长的方面英语，写作，…… 数学；长跑；跳远看武侠小说；网络游戏；玩手机QQ……
英语；短跑；整理床铺……
知晓八：学学习状态习状况是否忌讳知晓九：用某食品或餐习惯有过敏食品知晓十：最好的朋友

毕业生简明情况登记表初中升学考生政治思想品德审查表

操行评语班主任（签字）学校意见校长（章）学校（印章）年月日年月日
担任什么社会工作
参加过何种社会实践活动
是否“三好”学生或优秀学生干部
参加过何种学科竞赛获奖情况
是否达到体育锻炼标准来自参加过何种体育竞赛获奖情况
备注
安徽省阜阳市初中毕业生简明情况登记表
姓名毕业学校家庭住址性别入团时间出生年月电话号码是否城市户口民族
家庭经济状况
本人简历自何年何月至何年何月在何地何校学习证明人
家庭成员和主要社会关系称呼姓名性别年龄政治面貌职务工作单位与本人关系
自我鉴定
直系亲属中有无需要说明的问题

初中毕业生登记表

初中毕业生登记表
河南省中学生体育合格情况登记卡
校长(签章) 学校(盖章)
身体素质测验登记表
注：1、体育课栏内按实际成绩填写分数；
2、课间操、课外体育活动栏内填写“合格"“不合格”；
3、国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格"“不合格静；
4、学年、学段总评栏内填写“合格升“不合格"；
5、参加区(县)、市、全国及国际体育运动竞赛获得成绩、名次，获得
等级运动员称号，降标原因等在备注栏内填写。

操行评语
河南省驻马店市学校考试考查考核成绩登记表学校级初中班级学号
河南省驻马店市中学生休学、复学、登记表
河南省驻马店市中学生转入、转出登记表。

新昌实验中学登记表

新昌实验中学登记表一、学校基本信息学校名称：新昌实验中学所在地：浙江省绍兴市新昌县学校类型：全日制初级中学办学性质：公办学校创办时间：2002年二、学校概况新昌实验中学是一所位于浙江省绍兴市新昌县的全日制初级中学，于2002年创办。

学校本着"德育为先，全面发展"的办学理念，致力于为学生提供良好的学习环境和全面发展的机会。

三、学生基本情况学校现有学生总数约1500人，其中男生占50%，女生占50%。

学生年龄从13岁至15岁不等，分别对应初中一年级至初中三年级。

学生来自新昌县及周边地区，多为本地户籍学生。

四、教职工基本情况学校现有教职工总数约100人，其中专任教师70人，行政管理人员10人，其他辅助人员20人。

学校教职工队伍中，具有硕士及以上学历的教师占比30%以上，熟练掌握教学技能，具备丰富的教学经验。

五、教育教学情况学校注重素质教育，开设了全面的课程体系，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等基础学科和各类选修课程。

学校注重培养学生的实践能力和创新精神，积极开展各类科技活动、文化艺术活动和社会实践活动。

六、学校设施设备学校设施设备齐全，包括教学楼、实验室、图书馆、多功能报告厅、电子阅览室、体育馆、运动场等。

学校拥有先进的教育技术设备，如多媒体教室、电子白板、计算机等，为学生提供良好的学习环境和便利条件。

七、学校特色与荣誉新昌实验中学以其优秀的教学质量和良好的学风赢得了社会的认可和家长的信赖。

学校在各类学科竞赛、科技创新活动中取得了优异成绩，多次获得省级及以上荣誉称号。

学校倡导学生全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

八、联系方式学校地址：浙江省绍兴市新昌县邮政编码：312500联系电话：XXXX-XXXXXXX电子邮箱：***************结语新昌实验中学是一所注重素质教育的全日制初级中学。

学校致力于培养学生的全面发展，提供良好的学习环境和丰富多彩的教育资源。

2013年初三信息更新说明

2010级初三学生基本信息更新说明
集中更新时间：3月28日至31日
上报时间：3月31日
具体说明：学生基本信息已从基础教育平台导入考试系统，各学校按照说明集中做好更新，务必按时且准确无误。

1、姓名：不得改动
2、班级：信息中无，各学校须按照现在实有情况自我添加。

添加时，需先添加班级信息，然后在每个学生信息中添加上，便于体育考试操作。

3、类别：无须填写
4、身份证号：信息中已有，不得改动。

5、性别、民族、出生日期：信息中已有，需核实。

6、出生地、籍贯：不用填写，无需更新。

7、现住址、户口所在地、联系电话：信息中已有，需核实，变了的，按照现有填写。

8、父母联系电话、住址：信息中已有，需核实，变了的，按照现有填写。

9、父母工作单位：无需填写。