《S版语文二年级下册《找不到快乐的波斯猫》课件
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讲《找不到快乐的波斯猫》课件(语文S版二年级下册课件)
千千万万 蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花粉,酿成蜜, 觉得特别快乐。” 波斯猫想:“蜜糖有什么 了不起!主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了。这 算什么快乐!”
自学7—9自然段。 说一说:你读懂了什么? 演一演:分角色演一演。
我会学习
他问青蛙:“你一天到晚蹦来蹦去, 还呱呱地唱歌,一定是找到了什么快乐把 ?”
快乐
波斯猫 软绵绵 冰箱
滋味 叹气 蹦来蹦去
衔泥 蜜蜂 呱呱
温暖 蜜糖 保卫
失望
忙忙碌碌
炸鱼
青蛙
波斯猫不知道快乐是什么滋味,
决定去问 燕子 、 蜜蜂 和 青蛙 。
1.快速阅读第2~~10自然段,用 “ ”画出燕子、蜜蜂、青蛙所 说的话。
2. 读一读你找到的句子。
燕子说:“我一口一口衔 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面,觉得很快乐。”
分角色,读一读
他问燕子:“你天天飞来飞去,知道快 乐是什么吗?” 燕子说:“我一口一口衔泥,造好了温 暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。” 波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐?我 天天睡在软绵绵的沙发上,也没觉得什么 快乐。”
读课文4—6自然段,说一说从 哪个词语可以看出蜜蜂酿蜜很 辛苦。
同样是蜜糖,波斯猫为什么觉 得不快乐? 分角色演一演。
•我 会 填
1、燕子觉得( 衔泥、造窝)很快乐, 蜜蜂觉得( 采蜜 )特别快乐,青 捉害虫、保卫为庄稼)是他最大 蛙觉得( 的快乐,使我明白( 劳动 )才能创 造的快乐。 2、牛伯伯觉得( 犁田 )很快乐, 清洁工人觉得( 打扫卫生)很快乐, ( 我 )觉得(帮妈妈做家务 ) 很快乐 。
蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花粉,酿成蜜, 觉得特别快乐。”
青蛙说:“捉害虫、保 卫庄稼是我最大的快 乐!”
(语文S版)二年级语文下册课件 找不到快乐的波斯猫
2.读一读你找到的句子。 读一读你找到的句子。 读一读你找到的句子
燕子说: 燕子说:“我一口一口衔 造好了温暖 温暖的 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面觉得很快乐。” 在里面觉得很快乐。 蜜蜂说: 蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花蜜, 朵花中采来花蜜,酿出了 蜜糖,觉得特别快乐。 蜜糖,觉得特别快乐。”
小花猫说: 捉到老鼠 小花猫说:“捉到老鼠 就是我最大的快乐! 就是我最大的快乐!”
燕子觉得 蜜蜂认为
是快乐的。 是快乐的 衔泥、 衔泥、造窝 。
采蜜 是快乐的。 是快乐的。
是快乐的。 小花猫感到 捉到老鼠 是快乐的。
任务单二: 任务单二:
1.用 ~~~~~”找出波斯猫怎么想 1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。 怎么说的句子。
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐 的波斯猫
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去问
燕子
、 蜜蜂
和 小花猫
。
任务单一: 任务单一:
1.读一读第 读一读第2~~10小节,用“ 小节, 划出蜜蜂、 读一读第 小节 ”划出蜜蜂、 小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。 小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。
2.轻声读一读。 2.轻声读一读。 轻声读一读
一个泥窝有什么快乐, 一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上 也没什么快乐。 的沙发上, 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。 蜜糖有什么了不起, 蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。 哼!老鼠?有主人家的油炸鱼香吗? 老鼠?有主人家的油炸鱼香吗? 油炸鱼香吗 这也算快乐! 这也算快乐!
jué
wēn
二年级语文下册 第3单元 11《找不到快乐的波斯猫》课件1 语文S版
波蛙
温蜂
软蜜
给句子加上合适的标点:
波斯猫非常失望,边走边 叹气:“唉!到哪儿才能找到
? 快乐呢 ”
小朋友,你们 能帮帮我吗?
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想:_________________。
• 作业乐园(任选): • 1.把这个故事讲给父母听一听。 • 2.利用课余时间把这个故事演一演。 • 3.波斯猫是怎样找到快乐的,请你写一 写。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐的波斯猫
波
斯
绵 软
碌 糖
呱
唉
哼
蹦
滋 衔箱
小组合作学习
学习目标:
1:标好自然段.
2:波斯猫去问了谁?他们是 怎么回答波斯猫的?在课文中
用“——”线画出答案。
3:它们的快乐是什么?
波斯猫不知道快乐是什么滋味,
决定去燕问子 、 蜜蜂 和 青蛙。
燕子觉得
衔泥是、造快窝乐的。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏!
2019/8/27
最新中小学教学课件
找不到快乐的波斯猫课件
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的斯猫
这只波斯猫不知道快乐是什 么滋味,他决定问问别人,他都 问了谁呢?
燕子 蜜蜂 青蛙
任务单一:
1.读一读第2~~10自然段,用“ ”划出燕 子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
2.读一读你找到的句子。
燕子说:“我一口一口衔泥,造好了温暖的 窝,睡在里面,觉得很快乐。” 从这句话中你体会到什么呢?从哪个词中体 会到的?
燕子造窝很辛苦 一口一口
蜜蜂说:“我从千千万万朵 花中采来花粉,酿成蜜,觉 得特别快乐。”
从蜜蜂的话中你又体会到什么? 从哪个词中体会到的?
蜜蜂采花粉很辛苦,千千万万
青蛙的快乐是什 么呢?
青蛙说:“捉害虫、 保卫庄稼是我最大的 快乐”
燕子觉得什么是快乐的呢?
衔泥、造窝 采蜜 捉害虫、保卫庄稼
蜜蜂认为什么是快乐?
青蛙的快乐又是什么呢?
任务单二:
1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐?我天 天睡在软绵绵的沙发上,也没 觉得什么快乐。
轻视,瞧不起的语气。突显了猫 的懒散,与燕子的辛勤劳动形成 对比
蜜糖有什么了不起!主人的冰箱里多的是, 我都不想吃了,这算什么快乐! 特殊的反问句。在特殊情况下可以用感 叹号代替问号。 因为它吃的蜜糖并不是自己劳动得来 的,所以不会体会蜜蜂的快乐。
要找到真正的快乐,就要靠 自己的劳动和创造去服务别 人,奉献自己,才是最快乐 的。 让它去钓鱼,帮主人抓老鼠。 在劳动的过程中感受快乐!
•我 会 填
1、燕子觉得( 衔泥、造窝)很快乐, 蜜蜂觉得( 采蜜 )特别快乐,青 蛙觉得( 捉害虫、保卫庄稼 )是他最大 的快乐,使我明白( 劳动 )才能创 造的快乐。 2、牛伯伯觉得( 耕田 )很快乐, 清洁工人觉得( 打扫卫生 )很快乐, ( 我 )觉得( 帮助别人 ) 很快乐。
找不到快乐的斯猫
这只波斯猫不知道快乐是什 么滋味,他决定问问别人,他都 问了谁呢?
燕子 蜜蜂 青蛙
任务单一:
1.读一读第2~~10自然段,用“ ”划出燕 子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
2.读一读你找到的句子。
燕子说:“我一口一口衔泥,造好了温暖的 窝,睡在里面,觉得很快乐。” 从这句话中你体会到什么呢?从哪个词中体 会到的?
燕子造窝很辛苦 一口一口
蜜蜂说:“我从千千万万朵 花中采来花粉,酿成蜜,觉 得特别快乐。”
从蜜蜂的话中你又体会到什么? 从哪个词中体会到的?
蜜蜂采花粉很辛苦,千千万万
青蛙的快乐是什 么呢?
青蛙说:“捉害虫、 保卫庄稼是我最大的 快乐”
燕子觉得什么是快乐的呢?
衔泥、造窝 采蜜 捉害虫、保卫庄稼
蜜蜂认为什么是快乐?
青蛙的快乐又是什么呢?
任务单二:
1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐?我天 天睡在软绵绵的沙发上,也没 觉得什么快乐。
轻视,瞧不起的语气。突显了猫 的懒散,与燕子的辛勤劳动形成 对比
蜜糖有什么了不起!主人的冰箱里多的是, 我都不想吃了,这算什么快乐! 特殊的反问句。在特殊情况下可以用感 叹号代替问号。 因为它吃的蜜糖并不是自己劳动得来 的,所以不会体会蜜蜂的快乐。
要找到真正的快乐,就要靠 自己的劳动和创造去服务别 人,奉献自己,才是最快乐 的。 让它去钓鱼,帮主人抓老鼠。 在劳动的过程中感受快乐!
•我 会 填
1、燕子觉得( 衔泥、造窝)很快乐, 蜜蜂觉得( 采蜜 )特别快乐,青 蛙觉得( 捉害虫、保卫庄稼 )是他最大 的快乐,使我明白( 劳动 )才能创 造的快乐。 2、牛伯伯觉得( 耕田 )很快乐, 清洁工人觉得( 打扫卫生 )很快乐, ( 我 )觉得( 帮助别人 ) 很快乐。
找不到快乐的波斯猫课件
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想:_________________。
•我 会 填
1蜜、蜂燕觉子得觉捉(害得虫(采、蜜衔保泥卫)、为特造庄窝别稼)快很乐快,乐青,
蛙觉得( 的快乐,使我明白(
劳动))是才他能最创大
造2清(、的洁我牛快工)伯乐 人觉伯。觉得觉得(得(帮(妈打妈犁扫做田卫家生)务)很)很快很快乐快乐,乐,。
同学们有什么办法 帮助波斯猫找到快乐吗?
分角色读一读
劳动最光荣
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
保卫 衔泥 呱呱 冰箱 青蛙 温暖 炸鱼 滋味 蜜糖 蜂窝
忙忙碌碌 蹦来蹦去 软绵绵 波斯猫
波斯猫为了找到快乐,它决定去问 的小动物有 、燕有子 __蜜,蜂还有_青_蛙,结
还是果没它有找到快乐 。
任务单一:
1.读一读第2~~10自然段,用“ ”划出燕 子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
2.读一读你找到的句子。
我一口一口衔泥,造好了 温暖的窝,睡在里面,觉
得很快乐。
燕子说:“我一口一口衔泥, 造好了温暖的窝,睡在里面,觉 得很快乐。”
从这句话中你体会到什么呢? 从哪个词中体会到的?
燕子造窝很辛苦, 一口一口
蜜蜂说:“我从千千万万朵 花中采来花粉,酿成蜜,觉
得特别快乐。”
从蜜蜂的话中你又体会到什么? 从哪个词中体会到的?
二年级下册《找不到快乐的波斯猫》PPT
是快乐的。
蜜蜂认为
采蜜
是快乐的。
小青蛙感到 捉到害虫 是快乐的。
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去问燕子、蜜蜂和小青蛙。结 果, 还是没有找到快乐 。
给句子加上合适的标点: 波斯猫非常失望 ,边走边 ! 叹气:“唉 到哪儿才能找到 ? 快乐呢 ”
小朋友,你们 能帮我找到快 乐吗?
动动脑
• 同学们从这篇课文中明白了什么?
蜜蜂说:“我从千千万 万朵花中采来花粉,酿成 蜜,觉得特别快乐。”
波斯猫想:“ 蜜糖有什么了不起, 主人的冰箱里多的是,我都不想吃了。 这算什么快乐!”
小青蛙说:“捉害虫、 保卫庄稼是我最大的快 乐!”
“ 哼,吃虫子有什么快乐!主人家的 炸鱼还不够 香吗?可我吃着,却一点也不 觉得快乐!”
燕子觉得 衔泥造窝
语文S版二年级下册第三单元
快乐
(童话)
任务单一:
1.读一读第2~~1。
2.用“﹏﹏”找出波斯猫怎么想怎么说的句 子。 3.读一读你找到的句子。
燕子说:“我一口一口 衔泥,造好了温暖的窝, 睡在里面觉得很快乐。”
波斯猫说:“ 一个泥窝有什么快 乐,我天天睡在软绵绵的沙发上, 也没什么快乐。”
语文S版二年级下册第三单元
快乐
(童话)
思考一下
• 本文有几个自然段? • 10个
波斯猫在找快乐的过程中遇到了谁? 燕子 蜜蜂 小青蛙
bǎo 保护 fēng 蜜蜂
zhá 油炸 wēn
bō 波纹 ruǎn
青蛙
wā
mì
温暖
松软
酿蜜
找朋友
• 左右结构: 波 温 软 炸 蛙 蜂 保 • 大写字母是B: 波 保 温 • 大写字母是W: 蛙 • 偏旁是氵: 波 温 • 偏旁是虫: 蛙 蜂 • 前鼻韵母: 温 软 •结构特殊的字:蜜 上中下 宀 M
语文S版二年级语文下册11《找不到快乐的波斯猫》课件[新版]
拓展提升
为什么波斯猫找不到快乐呢? 你认为怎样才是快乐的?学生讨 论后,再让学生说说你有什么办 法帮助波斯猫找到快乐。
心灵感悟
告诉人们,依赖别人的生活 是找不到快乐的,只有靠自己 辛勤的劳动和创造,服务别人, 奉献社会,才是最快乐的。
随堂练习
波斯猫为了找到快乐,它决定去 问的小动物有 、有 __,还 有__,结果它 。
课文详解
3.同桌说一说燕子的快乐 是什么? 分角色读一读波斯猫和 燕子的话。
课文详解
课文详解
我一口一 口衔泥,造 好了温暖 的窝,睡在 里面,觉得 很快乐。
课文详解
“一个泥窝有什么快乐? 我天天睡在软绵绵的沙 发上,也没觉得什么快 乐。”
课文详解
1、画一画:用——画出青蛙 和蜜蜂的话。 用~~画出波斯猫的话。
小学低年级段语文教学基本流程 • 5、通过描红练习,帮助小学生学会汉语拼
• • • • • 音字母(或音节)的书写。 第二课时 1、复习所学字母或音节; 2、进行多种形式的练习,把握拼读方法与 规则; 3、进行多种形式的练习,将学到的方法与 规则转化为拼读能力; 4、学习音节带调的读法; 5、抄写音节练习。
小学语文课堂教学基本 流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师,模仿练习。 • 2、加强指导,行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程: 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母; • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母; • 3、利用标音标形图利于记忆的特点,加强 字母的识记; • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读,规范 自己的普通话;
语文S版语文二下《找不到快乐的波斯猫》ppt-课件1
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采蜜
是快乐的。
青蛙感到 捉害虫、保是卫庄快家乐的。
燕子说:“我一口一口衔 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面觉得很快乐。”
蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花蜜,酿出了 蜜糖,觉得特别快乐。”
蜜蜂认为 PPT模板:/moban/
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青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
任务单 :
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
➢2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
哼!老鼠?有主人家的油炸鱼香吗? 这也算快乐!
语文S 版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
-
波绵
斯软
碌 糖
呱
唉
哼
蹦
滋 衔箱
小组合作学习
学习目标:
1:标好自然段.
2:波斯猫去问了谁?他们是 怎么回答波斯猫的?在课文中
用“——”线画出答案。
3:它们的快乐是什么?
波斯猫不知道快乐是什么滋味,
二年级语文下册 第3单元 11《找不到快乐的波斯猫》课件11 语文S版
名师PPT课件
jué
wēn wō mian táng
决 温 窝绵 糖
zhěng zhá
整
炸
jiā
tàn
夹叹
名师PPT课件
波斯 整天 叹气 失望
保护 冰箱 感叹 快乐
池塘 呱呱 忙碌 软绵绵 白糖 滋味 蹦蹦跳跳
名师PPT课件
保软
名师PPT课件
决炸
名师PPT课件
波蛙
名师PPT课件
温算
哼!老鼠?有主人家的油炸鱼香吗? 这也算快乐!
名师PPT课件
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去问燕子、蜜蜂和小花猫。结 果, 还是没有找到快乐 。
名师PPT课件
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想:_________________。
名师PPT课件
任务单二:
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句 优秀比赛PPT课件,适合公开课!
名师PPT课件
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
燕子说:“我名一师P口PT课一件口衔 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面觉得很快乐。”
蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花蜜,酿出了 蜜糖,觉得特别快乐。”
小花猫说:“捉到老鼠 就是我最大的快乐!”
名师PPT课件
燕子觉得 衔泥是、快造乐窝的。 蜜蜂认为 采蜜是快乐的。 小花猫感到 捉到老是鼠快乐的。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课!”
语文S版二年名师级PP下T课册件 第三单元
找不到 快乐的波斯猫
(语文S版)二年级语文下册课件 找不到快乐的波斯猫
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐的波斯猫
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去燕问子 、蜜蜂 和 小花。猫
任务单一:
1.读一读第2~~10小节,用“ ”划出蜜蜂、 小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。
2.读一读你找到的句子。
燕子说:“我一口一口衔 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面觉得an táng
决 温 窝绵 糖
zhěng zhá
整
炸
jiā
tàn
夹叹
波斯 整天 叹气 失望
保护 冰箱 感叹 快乐
池塘 呱呱 忙碌 软绵绵 白糖 滋味 蹦蹦跳跳
保软
决炸
波蛙
温算
强兵是打出来的。没有天生的信心,只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头,才能出头。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
哼!老鼠?有主人家的油炸鱼香吗? 这也算快乐!
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去问燕子、蜜蜂和小花猫。结 果, 还是没有找到快乐 。
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想:_________________。
蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花蜜,酿出了 蜜糖,觉得特别快乐。”
小花猫说:“捉到老鼠 就是我最大的快乐!”
燕子觉得 衔泥是、快造乐窝的。 蜜蜂认为 采蜜是快乐的。 小花猫感到 捉到老是鼠快乐的。
任务单二:
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
➢2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
找不到 快乐的波斯猫
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去燕问子 、蜜蜂 和 小花。猫
任务单一:
1.读一读第2~~10小节,用“ ”划出蜜蜂、 小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。
2.读一读你找到的句子。
燕子说:“我一口一口衔 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面觉得an táng
决 温 窝绵 糖
zhěng zhá
整
炸
jiā
tàn
夹叹
波斯 整天 叹气 失望
保护 冰箱 感叹 快乐
池塘 呱呱 忙碌 软绵绵 白糖 滋味 蹦蹦跳跳
保软
决炸
波蛙
温算
强兵是打出来的。没有天生的信心,只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头,才能出头。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
哼!老鼠?有主人家的油炸鱼香吗? 这也算快乐!
波斯猫不知道快乐是什么滋味, 决定去问燕子、蜜蜂和小花猫。结 果, 还是没有找到快乐 。
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想:_________________。
蜜蜂说:“我从千千万万 朵花中采来花蜜,酿出了 蜜糖,觉得特别快乐。”
小花猫说:“捉到老鼠 就是我最大的快乐!”
燕子觉得 衔泥是、快造乐窝的。 蜜蜂认为 采蜜是快乐的。 小花猫感到 捉到老是鼠快乐的。
任务单二:
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
➢2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
二语下第11课找不到快乐的波斯猫语文课件PPT
糖 箱 蜂蜜 炸 蹦 呱 哼 唉 保
•波 斯 滋 衔 软 绵 碌 糖 •箱 蹦 呱 哼 唉 保 温 炸 •蛙 蜂 蜜
我会认
波绵
斯软
滋衔
碌 糖
呱
唉
哼
蹦
箱
我会认
保温
斯波
滋衔
软 糖
炸
蜂
蛙
蹦
蜜
波斯猫 滋味 衔泥 温暖 软绵绵 忙碌 蜜蜂 蜜糖 冰箱 蹦来蹦去 呱呱 保卫 叹气 失望 快乐 炸鱼 青蛙
波斯猫
语文S版二年级下册第三单元
11、 找不到快___乐___ 的 波斯猫
初读课文
1、默读课文,然后标注自然段.
2、结合拼音,认识生字。
bō sī ruǎn zī xián wēn mián lù wā
波斯 软 滋 衔 温 绵 碌 蛙
tánɡ xiānɡ fēng mì zhá bèng ɡuā hēng aī bǎo
青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
任务单 :
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
➢2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
哼!吃虫子有什么快乐?主人家的炸 鱼还不够香吗?可我吃着,却一点儿也不 觉得快乐!
我会写 bǎo
保
zhá
炸
保护 保卫 保安 油炸 炸鱼 炸鸡腿
bō
wā
波蛙
波浪 水波 波动 青蛙 蛙声
wēn
温
fēng
蜂
温柔 温暖 温和 蜂蜜 蜜蜂 蜂王
ruǎn
软
mì
蜜
•波 斯 滋 衔 软 绵 碌 糖 •箱 蹦 呱 哼 唉 保 温 炸 •蛙 蜂 蜜
我会认
波绵
斯软
滋衔
碌 糖
呱
唉
哼
蹦
箱
我会认
保温
斯波
滋衔
软 糖
炸
蜂
蛙
蹦
蜜
波斯猫 滋味 衔泥 温暖 软绵绵 忙碌 蜜蜂 蜜糖 冰箱 蹦来蹦去 呱呱 保卫 叹气 失望 快乐 炸鱼 青蛙
波斯猫
语文S版二年级下册第三单元
11、 找不到快___乐___ 的 波斯猫
初读课文
1、默读课文,然后标注自然段.
2、结合拼音,认识生字。
bō sī ruǎn zī xián wēn mián lù wā
波斯 软 滋 衔 温 绵 碌 蛙
tánɡ xiānɡ fēng mì zhá bèng ɡuā hēng aī bǎo
青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
任务单 :
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
➢2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
哼!吃虫子有什么快乐?主人家的炸 鱼还不够香吗?可我吃着,却一点儿也不 觉得快乐!
我会写 bǎo
保
zhá
炸
保护 保卫 保安 油炸 炸鱼 炸鸡腿
bō
wā
波蛙
波浪 水波 波动 青蛙 蛙声
wēn
温
fēng
蜂
温柔 温暖 温和 蜂蜜 蜜蜂 蜂王
ruǎn
软
mì
蜜
语文S版二年级下册第11课《找不到快乐的波斯猫》课件3
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
1
斯滋
软
碌 糖箱
呱哼唉 蹦
温
2
波斯猫 滋味 衔泥 温暖
软绵绵 叹气 蜜蜂 蜜糖
冰箱 蹦来蹦去 呱呱 保卫
失望 青蛙
忙忙碌碌 快乐
3
1.生字认识
bǎo zhá bō wā
保炸波蛙
wēn fēng ruǎn mì
温蜂 软 蜜
4
wā
青蛙 蛙跳 蛙泳 蛙鸣
32
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________”
33
总结出一句话: 快乐都是靠自己辛勤劳动换来的,不劳
而获的人是得不到快乐的!
34
找不到快乐的波斯猫
板书设计
造泥窝
沙发
采花蜜
蜜糖
捉害虫
炸鱼
35
36
5
bǎo
保护
保卫
ǎ
保安
保养
保养
保险
6
bōLeabharlann 波浪 声波 水波 波纹7
wēn 温和 温度 温柔 气温 体温
8
ruǎn
柔软 软呼呼 松软 软弱
9
zhà
炸弹 炸开 爆炸
10
fēng
蜜蜂 蜂窝 黄蜂
11
mì
蜜糖 蜂蜜 甜蜜 采蜜 蜜桃
12
2.熟记词语
衔泥 整天 叹气 失望
保护 特别 蜜糖 快乐
池塘 忙碌 滋味 特别
青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
23
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
找不到快乐的波斯猫
1
斯滋
软
碌 糖箱
呱哼唉 蹦
温
2
波斯猫 滋味 衔泥 温暖
软绵绵 叹气 蜜蜂 蜜糖
冰箱 蹦来蹦去 呱呱 保卫
失望 青蛙
忙忙碌碌 快乐
3
1.生字认识
bǎo zhá bō wā
保炸波蛙
wēn fēng ruǎn mì
温蜂 软 蜜
4
wā
青蛙 蛙跳 蛙泳 蛙鸣
32
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________”
33
总结出一句话: 快乐都是靠自己辛勤劳动换来的,不劳
而获的人是得不到快乐的!
34
找不到快乐的波斯猫
板书设计
造泥窝
沙发
采花蜜
蜜糖
捉害虫
炸鱼
35
36
5
bǎo
保护
保卫
ǎ
保安
保养
保养
保险
6
bōLeabharlann 波浪 声波 水波 波纹7
wēn 温和 温度 温柔 气温 体温
8
ruǎn
柔软 软呼呼 松软 软弱
9
zhà
炸弹 炸开 爆炸
10
fēng
蜜蜂 蜂窝 黄蜂
11
mì
蜜糖 蜂蜜 甜蜜 采蜜 蜜桃
12
2.熟记词语
衔泥 整天 叹气 失望
保护 特别 蜜糖 快乐
池塘 忙碌 滋味 特别
青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
23
一个泥窝有什么快乐,我天天睡在 软绵绵的沙发上,也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起,主人的冰箱里多 的是,我都不想吃了,这算什么快乐。
语文S版语文二下《找不到快乐的波斯猫》ppt课件3
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其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
找不到 快乐的波斯猫
1.生字认识
bǎo zhá bō wā
保
wēn
炸
fēng
波
ruǎn
蛙
mì
温
蜂
软
蜜
2.熟记词语
衔泥 整天 保护 特别 池塘 忙碌 呱呱 软绵绵
叹气
失望
蜜糖
快乐
滋味
特别
波斯猫
蹦来蹦去
波斯猫的特点:
体型为典型短胖形,全身骨胳粗 壮,前后肢同高,腿直立,肩与臀 同高。头大而圆,有厚度,尾巴较 长;波斯猫的毛色大致分五大色, 近88种毛色。其中单色有白色、黑 色、蓝色、红色、奶油色等。
拓展延伸:
1.你会对波斯猫能说什么话呢?
2.你有什么办法帮助波斯猫找到快乐?
找不到快乐的波斯猫
板书设计
造泥窝 采花蜜 沙发 蛙跳 蛙泳 蛙鸣
bǎo
ǎ
保护 保卫 保安 保养 保养 保险
bō
波浪 声波 水波 波纹
wēn
温和 温度 温柔 气温 体温
ruǎn
柔软 软呼呼 松软 软弱
燕子说:“我一口一口衔泥,造好了温暖 的窝,睡在里面觉得很快乐。”
波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐,我天 天睡在软绵绵的沙发上,也没有觉得什么 快乐。”
蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采 来花蜜,酿出了蜜糖,觉得特别快 乐。”
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蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花 粉,酿成蜜,觉得特别快乐。”
一只蜜蜂要酿一千克的蜜,必须在100—500万 朵花粉上采花粉,要飞上45万公里, 差不多等于绕地球飞行11圈。
青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
一只中等黑斑蛙一天约吃70多只虫子, 一年按捕食7个月计算,可消灭害虫1.5万只左右; 一只泽蛙一天最多可捕虫260多只,年消灭害虫4万多只。
语文S版二年级下册第三单元池塘 忙碌 呱呱 软绵绵
叹气
失望
蜜糖
快乐
滋味
特别
波斯猫
蹦来蹦去
波斯猫的特点:
体型为典型短胖形,全身骨胳粗 壮,前后肢同高,腿直立,肩与臀 同高。头大而圆,有厚度,尾巴较 长;波斯猫的毛色大致分五大色, 近88种毛色。其中单色有白色、黑 色、蓝色、红色、奶油色等。
思考:
不知快乐的波斯猫努力去寻找快乐, 它都问了谁呢?请听课文范读,用 “——”划出来。
燕子说:“我一口一口衔 泥,造好了温暖的窝,睡 在里面觉得很快乐。”
小蜜蜂说:“我从千千万 万朵花中采来花蜜,酿出 了蜜糖,觉得特别快乐。”
青蛙说:“捉害虫、保卫 庄稼是我最大的快乐!”
燕子说:“我一口一口衔泥, 造好了温暖的窝,睡在里面 觉得很快乐。”
波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐,我 天天睡在软绵绵的沙发上,也没有觉得 什么快乐。”
波斯猫说:“主人家的冰箱里蜜糖 多的是,吃腻了,这算什么快乐。” 波斯猫说:“哼,吃虫子有什么快 乐!主人家的炸鱼还不够香吗?可 我一点都不觉得快乐。”
波斯猫非常失望,边走边 叹气:“唉!我到哪才能 找到快乐呢?”