11 新型玻璃 导学案
《新型玻璃》导学案
3、下面请同学们先在小组内想好推销的话语，必须说清自己厂里玻璃的特点和作用。让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗？学生在组内推销。
4．全班交流。教师随机给予点拨。
下面请你么上来像在座的老师和同学推销。
今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃。
2.怎样当好推销员做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？
幻灯：推销方法启示
（1）说话要有礼貌，态度诚恳。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相对应的价格优惠。
玻璃名称
特 点
作用
3、先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听。
二、交流汇报
1、知道什么是推销员。
2、小组选定推销的产品。
3、了解推销常识。
看幻灯，确定推销要点：
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
4、小组讨论，拟定推销演说稿。
注意：每人都要发表意见；确立推销演说顺序，方法；分工明确，有执笔、演说代表，资料补充说明等人员分工。
5、全班交流‘
要认真倾听，补充自己的观点，提出疑问，给予中肯的评价。
6、评选推销员。
三、课堂练习
1、为自己推销的玻璃写广告词。
2、小练笔：用本节课所学介绍自己的创意发明。完成：21世纪新型玻璃设计方案
产品名称：__________________________________________
产品的特点和作用：__________________________________
《11新型玻璃》导学案
《11、新型玻璃》导学目标：1、学会正确读写本课生字新词。
2、朗读课文，通过理解课文内容，了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
4、领悟作者的表达方法，并学习运用。
导学重点：了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
导学难点：领悟作者的表达方法。
知识链接：课时安排：两课时导学准备：学生前置性学习；教师准备导学案，制作教学课件预习单1、读准字音，读通句子，把课文读流利。
2、思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
3、默读课文、完成下表。
导学过程：一、预学1、经典诵读2、前置学习读课文，完成预学单第3题二、互学1、小组合作（1）同桌互相读生字，组词（2）同桌轮读课文。
（3）展示自己搜集的相关新型玻璃的资料。
（4）小组交流“课文介绍了几种新型玻璃？每一种新型玻璃有什么特点和作用？”2、展示点拨A、学生展示：预设，生：课文介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃等5种新型玻璃。
“夹丝网防盗玻璃”的特点是“玻璃中夹一层金属丝网。
丝网接电源，跟自动报警器相连。
”作用是“防盗”。
师讲解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
”正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。
（自由读）（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
”）生：“夹丝玻璃”的特点是“非常坚硬”，受击安然无恙，碎了藕断丝连。
作用是：高层建筑采用，保证安全。
生读：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
11 新型玻璃 第一课时导学案
11、新型玻璃
第一课时
课型：自学+展示学习小组学习小主人
【学习目标】
1、我能认识5个生字，会写8个生字，并能正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、粘连、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、我能熟读课文，了解课文的主要内容，知道课文先后介绍了5种新型玻璃的名称。
【新知探究】
1、字词关。
自学生字词。
要求：读准生字词，练习难写字词，说说你喜欢的词语大意并能用词语说话。
（组内互查，互纠。
展示。
）
我会读准音（读音清晰，正确）
我会辨字形（书写正确，规范，有速度）
我会解词语、用词语（解词方法灵活，用词恰当）
2、朗读关。
朗读要求：读通读顺，读懂大意，批注每段段意。
3. 思考课文介绍了哪几种新型玻璃？
【合作探究】
1.班级展示
你最感兴趣的是哪种玻璃？向同学介绍你最感兴趣的玻璃的特点和作用。
2.质疑探究
学习至此，你还有什么不懂的问题吗？及时提出来大家共同探讨。
【当堂检测】
一、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
阻挡（）调节（）噪音（）坚硬（）反义词：
特殊（）集中（）安全（）坚硬（）
二、填空。
课文介绍了：、、
、五种新型玻璃的特点和作用。
《新型玻璃》教案（通用20篇）
《新型玻璃》教案《新型玻璃》教案（通用20篇）《新型玻璃》教案篇1【教学目标】１、认识４个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。
３、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学重点】１、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。
２、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学时间】两课时。
【教学过程】第一教时一、激趣导入板书：新型玻璃举起手，跟老师写字：新──型──玻──璃。
二、读通课文，感知内容１、自由朗读课文：大声的朗读课文，看一看课文共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。
一边读要一边思考问题。
２、反馈交流：板书：五种玻璃的名称。
３、有不懂的词语么？学习“藕断丝连”“分贝”“问世”：这一课说的是什么断了什么还连着？一定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。
４、这五种新型玻璃有什么特点和作用？请你找到相关的'句子读一读。
三、读写结合，拓展延伸１、下面请同学们再来读课文的最后一段。
２、插上想象的翅膀，你就是一位科学家，你想发明什么新型玻璃？３、评价。
４、下面把你们准备发明的新型玻璃写成一段话加以介绍，插到课文当中去，使它和原文融为一体。
５、大家注意听，看他是怎样介绍的。
特别注意听别人是怎么给他评改的，学点修改文章的方法。
６、下面没有机会上来的同学同桌互相交流，互相修改。
四、结束语看到同学们出色的表现，老师仿佛便看到了祖国的未来。
随着现代科技的不断发展，在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要的作用，相信中国的科学研究，必将创造出更多的奇迹。
《新型玻璃》教案篇2教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。
课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。
选编本文的目的一是为了进一步了解科学知识，唤起学生探索自然科学的兴趣，激发学生学习说明性文章的积极性;二是抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
11新型玻璃导学案
2. 引导生浏览问题。
3. 留足时间，让学生自主完成。
4.指导生进行小组讨论，随之进行多元展示。
5.适时补充小结。评价学生表现。
1.初读问题，心有定向。
2.自主思考，完成生成单上的问题。
3.小组合作讨论，自主探究，展示汇报，提高自主合作学习能力，完善问题答案。
4.大胆质疑，合作解决，加深认识。
有创新，口语能力得到提高。
板
书
设
计
新型玻璃
种类
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
中间加一层金属丝网，自动报警
防 盗
夹丝玻璃
非常坚硬，藕断丝连
适于高层建筑使用，安全
变色玻璃
能反射阳光，随阳光的强弱变色
调节室内光线
吸热玻璃
吸热，阻挡冷空气
可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
使噪音强度减弱价单》单上的相关习题。
3.评价学生的表现，引导完成训练单上的其他习题。
2.完成相关习题。
3.通过资料的交流、习题的训练，从中受到启发，增强爱科学、学科学的积极性。
4.小组合作，保质保量完成《问题训练-评价单》。
五.总结 概括，布置作业。
2
分钟
总结全文，概括写法。
当一回小小推销员，将自己喜欢的新型玻璃（包括其特点和作用）介绍给自己的家人或朋友。
学生
分析
玻璃日常生活中司空见惯的东西，但学生见到的却很单一。五年级的学生已初步掌握了上网浏览的能力和一定的文字处理能力。鼓励学生上网搜集有关新型玻璃的资料，观察现实生活中新型玻璃的广泛应用，以扩展知识、开阔视野，有目的的培养学生搜集资料的能力，达到收获知识，探索问题的目的。
《11新型玻璃》》导学案.doc
《•新型玻璃》导学案【导学目标】：1.认识5个生字，会写8个生字。
正确读写“安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有语气地朗读课文，准确捕捉文本的信息，明确课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
【重点】：1.认识5个生字，会写8个生字。
正确读写“安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有语气地朗读课文，准确捕捉文本的信息，明确课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
【重点】：作者采用哪些说明方法来写这些玻璃的。
【教学准备】多媒体课件【导学流程】:一、创设情境，导入新课二、自主学习初读感知1.自由读课文。
【学法提示：读准课文中带拼音的字；记住本课要求会写的字；读不好的地方要多读几遍。
】2.默读课文，本篇向我们介绍了哪几种新型玻璃。
【学法提示：边读边思考，并用笔在书上留下你思考的痕迹。
并将玻璃的名称填写在下面的表格中。
】三合作探究精读品味1.课文介绍的时候是怎么把这几种玻璃链接起来的。
【学法提示：边读边思考，并用笔在书上留下你思考的痕迹。
】2.这五种玻璃“新”在何处？什么作用？如何表达的？【学法提示：请默读课文，找准信息，填写关键词语帮助自己表达。
】四、总结全课【板书设计】:【收获与反思】:《11 •新型玻璃》导学案（2）语文2-2【导学目标】:1.准确捕捉文本的信息, 确和生动。
2.领悟作者的说明方法, 【重点】：1.准确捕捉文本的信息, 确和生动。
2.领悟作者的说明方法, 【难点】：）。
段与段之明确课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，体会用词的准把自己最想发明的玻璃选用课文中自己喜欢的方式写一段话。
明确课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，体会用词的准把自己最想发明的玻璃选用课文中自己喜欢的方式写一段话。
领悟作者的说明方法，把自己最想发明的玻璃选用课文中自己喜欢的方式写一段话。
【教学准备】多媒体课件【导学流程】:一、复习内容，引入新课1・学习中需要我们注意读音的词语：企图看守划破夹丝网仍然即使粘连调节处理尽管2.五种玻璃的特点和作用。
人教版小学五年级语文上第11课《新型玻璃》导学案教学案
人教版小学五年级语文上第11课《新型玻璃》导学案教学案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版小学五年级语文上册第11课《新型玻璃》导学案教学案小学高效课堂导学案（语文第九册）班级课题11、新型玻璃课时第1课时主备人审核人组别使用人使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识5个生字，会写8个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、对付、处理、研制、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文内容。
学习重点：认识5个生字，会写8个生字。
能正确读写文中的好词、好句。
知识链接：变色玻璃是怎样制成的？产普通玻璃时，在原料中加入5%的光敏感物质（如，氧化银），加入0、015%的氧化剂(如，氧化铜，而后经过1500的高温融化后就制成了变色玻璃。
这种玻璃为什么会变色呢?由于化银和化铜的颗粒很小，又均匀分布在玻璃中，当然不会应影响透明度，但当遇上强光照射时，化银分解，产生许多银离子，阻止光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑；而等到外界的光线变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。
预习任务：1、自学生字词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
自主、合作1、小组合作学习，检查生字自学情况。
2、默读课文，勾画文中的好词好句。
3、汇报交流小组学习情况。
4、指名读课文，检查是否能正确、流利地朗读课文。
5、提出不理解的词语。
6、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。
我来闯关1、我能用词造句。
安然无恙各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
《新型玻璃》导学案
第二课时[学习目标]1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途，3．了解作者运用了哪些说明方法，并深入体会这些说明方法的作用，试着将这些说明方法运用到自己的习作中去。
4．了解迅速发展的当代科学技术及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
★课前[学案自学]1．课文所介绍的五种新型玻璃各有什么特点和作用？设计一个表格把它们归纳出来。
2．在《鲸》这篇说明文里，我们认识许多种说明方法：有用具体数字来说明的，这种方法叫“列数字”；有将鲸和其它动物相比较的，这种方法叫“作比较”；有通过比喻的形式来说明的，这种方法叫“打比方”；有通过举具体的事例来说明的，这种方法叫“举例子”……想一想课文中哪些地方运用了这些方法，在文中画出相关的语句，并在一旁注明所运用的说明方法。
再想一想，文章运用这样的说明方法对意思的表达起到什么作用？★课中【小组合作】问题一：课文所介绍的五种新型玻璃各有什么特点和作用？设计一个表格把它们归纳出来。
问题二：想一想课文中哪些地方运用了这些方法，在文中画出相关的语句，并在一旁注明所运用的说明方法。
再想一想，文章运用这样的说明方法对意思的表达起到什么作用？问题三：请以推销员的身份为工厂、学校、汽车、医院推销一种你自己设计的新型玻璃先在小组内说说，再选派一名代表参加班级交流。
【班级展示】学生把刚才小组合作探究的成果在班内展示【质疑探究】学习至此，你还有什么不懂的问题吗？小组内自主质疑，如还有什么疑问小组内解决不了的，及时提出来大家共同探讨．【自悟自得】谈谈自己学习本课的收获和感悟【达标测试】（一）必做题1、看拼音，写词语。
dào qièxián yízào yīn fèi shuǐān rán wúyang（）（）（）（）（）2、组词。
11.新型玻璃导学案
语文学科新课程高效课堂教学导学案审核人签字：主备人：张俊艳授课年级五年级学科语文课题新型玻璃任课教师课型问题发现课问题解决课课时2课时授课时间2016年月日教材分析这是一篇讲读课文，课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
选编这篇课文的目的，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。
学生分析五年级的学生已初步掌握了上网浏览的能力和一定的文字处理能力。
鼓励学生上网搜集有关新型玻璃的资料，观察现实生活中新型玻璃的广泛应用，以扩展知识、开阔视野，有目的的培养学生搜集资料的能力，达到收获知识，探索问题的目的。
设计理念充分体现“学生是语文学习的主人”。
整个教学过程精心创设情境，让学生积极主动地探究，既乐意学习又容易接受，使学生真正获得自主学习的成功乐趣，生动活泼地发展。
整个教学过程促进学生主动发展。
教学目标1.学生会读“嫌、恙、藕、噪、废”五个生字，会写“盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废”八个生字。
2.知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
3.知道第六段和前五段什么关系。
4.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
重点难点1.掌握本课生字词。
2.知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
教学方法合作探究交流展示教学准备1.每个同学准备白纸一张，用于课后思考题一。
2.教师教具准备小黑板等。
教学过程设计（第1课时）课时目标1.学生会读“嫌、恙、藕、噪、废”五个生字，会写“盗、嫌、夹、恙、藕、粘、噪、废”八个生字。
2.知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
3.知道第六段和前五段什么关系。
教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为创设情境5分钟同学们，我相信大家都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
五年级上册新型玻璃导学案第二课时
1、让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2、学习运用作者的表达方法。
课前准备
设计导学案
人生寄语
进步是今天的活动、明天的保证
学习过程
复备栏
一、复习回顾
课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？
二、展示、推销
1．让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！
11新型玻璃导学案
学校
班级
五（）
科目
语文
课题
新型玻璃
研讨人员
执笔整理
本次课为：五年级上册第二单元（章）第11课新型玻璃
共2课时中的第2课时
审核人签字
学习目标
1．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
2．领悟作者的表达方法，并学习运用。
2．学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。
3．汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、总结评价，布置作业
1．总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
2．布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
板书设计：
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玻璃
种类特点作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”
吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱
夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用
教学
反思
五年级语文上册第三组11新型玻璃第2课时导学案新人教版
由一线教师精心整理，word可编辑
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11、新型玻璃第 2课时
1 / 2
由一线教师精心整理，word 可编辑 2 / 2 教学思路 （纠错栏）
学习目标：
1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。
2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。
3、激发学生爱科学、学科学的精神。
学习重点：1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。
2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。
自主、合作、探究
1、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。
（出示表格）读一读课文，看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。
2、召开展销会，鼓励学生当推销员，可以介绍课文中的产品，也可以介绍自己想象设计的 ，也可介绍课外收集的资料。
3、评选优秀推销员。
4、请同学根据生活需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。
21世纪新型玻璃设计方案
产品名称：
产品的特点和作用：
设计人：
月 日
5、学生完成方案。
6、交流总结。
我来闯关
1、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
11.新型玻璃导学案
班级：____________ 小组：_____________ 姓名：_____________使用日期：_____________ 课题：11. 新型玻璃第 2 课时计划 2 课时反思与纠错栏【学习目标】1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
3、领悟作者的表达方法，并学习运用。
【学习重难点】了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
【知识链接或课前预习要点】【导学环节】一、引导：1、创设情景，引入课题(1)、复习词语急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连二、思、议结合、自主学习：1、自主思考环节：（1）朗读课文后认真完成下列表格：种类特点作用（2）作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
2、合作探究环节：三、展、评合一，深入理解：四、当堂练习，巩固提高：1、反思、纠错环节：2、个性化辅差环节：3、有效训练环节：（1）解释词语：①安然无恙：_______________________________________________________②藕断丝连：_______________________________________________________③无影无踪：_______________________________________________________（2）辨字组词。
粘（）夹（）矮（）嫌（）躁（）沾（）峡（）短（）谦（）噪（）五、布置下次课前置预习内容预习第12课，熟读课文三遍。
油印份数：份。
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《新型玻璃》导学案
课型精读课编者校对
温馨寄语：探索科学，热爱科学
学习目标：
1．会认识5个生字，会写8个生字。
并能正确读写“急促、报警、盗窃犯罪、金属、银行、图纸、即使、规定、藕断丝连、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、安然无恙、博物馆”等词语。
2.能正确、流利地朗读课文，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.领悟作者的表达方法，并学习运用。
学习重点：
理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
学习难点：
领悟作者的表达方法，并学习运用。
知识链接：
夹丝玻璃：夹丝玻璃也称防碎玻璃或钢丝玻璃。
它是由压延法生产的，即在玻璃熔融状态下将经预热处理的钢丝或钢丝网压入玻璃中间，经退火、切割而成。
夹丝玻璃表面可以是压花的或磨光的，颜色可以制成无色透明或彩色的。
夹层玻璃：夹层玻璃是在两片或多片玻璃原片之间，用PVB（聚乙烯醇丁醛）树脂胶片，经过加热、加压粘合而成的平面或曲面的复合玻璃制品
吸热玻璃：吸热玻璃是能吸收大量红外线辐射能、并保持较高可见光透过率的平板玻璃。
一、初读课文，整体感知
达标提示：
1.我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读
流利。
2.我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。
我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。
3.我还会结合工具书根据意思写词语。
（1）快而短促（）
（2）连一点影子也看不见（）
（3）指人平安无病，也泛指事物没有受到损害（）
4．默读课文，我要想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。
小组合作
2．小组讨论：举例说说，作者在介绍各种玻璃是运用了哪些说明方法。
在文中画出横线并做上批注。
小结：
通过学习，我知道了课文主要给我们介绍了（）种玻璃，我最喜欢的是（），它的特点是（），作用是（）。
拓展延伸：
课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
1.看拼音写词语。
dào qiâ xián yí jiá sī zào yīn zhān lián
ān rán wú yànɡǒu duàn sī lián fâi qì
2.选择正确生字或拼音。
（嫌歉谦）疑（沾粘站）连（澡噪燥）音
道（嫌歉）（沾粘站）水洗（澡噪燥）
（嫌歉谦）虚（沾粘站）立干（澡噪燥）
3．连线
夹丝网防盗玻璃消除噪音
夹丝玻璃阻挡强光
变色玻璃自动窗帘
吃音玻璃自动报警
吸热玻璃藕断丝连
4．我知道这些句子使用的说明方法。
A．噪音像个来去无踪的“隐身人”。
（）
B.它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
（）
C.临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
（）。