人教版第11课《新型玻璃》

打比方
吸热玻璃
吃音玻璃
炎夏，能阻挡阳光； 使室内冬暖夏凉 寒冬，能阻挡冷空气。
消除噪音 减弱噪音程度
作比较、 打比方、 列数字
另一种“夹丝玻璃”不是 用来防盗的。 这是一句什么句？在课文 中起到什么作用？ （过渡句，承上启下的作用。）
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎 了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。 (1)“安然无恙”和“藕断丝连”是什么意思？ (“安然无恙”：形容很平安，没有受到一点儿伤害。本 课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。 “藕断丝连”：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有 牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片任然粘在一起， 并未完全断开。)
夜深了，从一座陈列珍贵字画的 博物馆里，突然传出了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃 企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。 这句话运用了什么说明方法？ 举例子
夜深了，从一座陈列珍贵字画的展览馆里， 突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓 住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。 • 这两句话有两个作用，一是用具体事例说明 “夹丝网防盗玻璃”发挥了巨大的作用，为 后文讲这种玻璃的用途作了铺垫。二是以生 动形象的描述给读者造成悬念，激发阅读兴 趣。
银行
图纸 即使 集中 处理
博物馆
规定 对付
窗帘 研制
保持 奇迹
• 自动窗帘：指不凭借人的力量而自己活动。 自动窗帘是指自动拉开或关上的窗帘。 • 问世：著作等出版与读者见面。本课指吸 热玻璃早就产生出来与用户见面了。 • 集中：把分散的人、事物、力量等聚集在 一起。 • 制服：用强力压制使驯服。 • 分贝：计量声音强度大小的单位。 • 陈列：把物品摆出来供人看。 • 企图：图谋，打算。 • 新型：与旧式相对，指新的式样或类型。
•
罗马人和腓尼基人掌握了一整套玻璃制造方法， 他们还学会了研磨、钻孔和雕刻。公元10世纪时， 叙利亚阿勒颇的玻璃制品曾誉满全球。到了21世 纪，阿拉伯人的玻璃艺术器经由巴勒莫和威尼斯， 占领了整个欧洲市场…… 追溯过去，玻璃的闻世推动了科学的发展；看 看现在，科学的发展又促进玻璃的创新；展望未 来，玻璃科学日新月异，繁花似锦，有无限宽广 的发展前景。
(2)这两个词语生动而又准确地说明了夹丝玻 璃什么特点？ (非常坚硬，不易破碎)
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变 颜色的深浅，调节室内的光线，所以 人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 (1)这句话采用了什么说明方法？ (打比方) (2)把什么比作什么？ (把变色玻璃比作自动窗帘) (3)这样写的好处是什么？ (生动形象，恰如其分)
打比 • 噪音像一个来无影去无踪的“隐 方 身人”，不像烟尘和废水那样可以集 拟人 中起来处理。
举 例 子
• “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 临街的窗子如果装上这种玻璃， 街上的声音为40分贝，传到房 间里就只剩下12分贝了。
复习： 昨天我们认识了“夹丝 网防盗玻璃”,它的特点是 自动报警，它的用途是 防 盗。作者运用了举例子的说 明方法。
用学习第1自然段的学习 方法学习2-5自然段
1、找出介绍新型玻璃特点、用途的重点词句。 2、然后说说用什么说明方法来说明特点和用 途的。 3、有感情地朗读课文。
学习课文2——5自然段： 1、自由读文，用波浪线画出各种玻璃的特点， 用“ ”画出各种玻璃的用途。 2、小组合作完成表格。
品种名称
夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
特点
作用（用途）
说明方法
学习课文2——5自然段： 1、自由读文，用“——” 画出各种玻璃的特 点，用“~~~~”画出各种玻璃的用途。 2、小组合作完成表格。
品种名称 夹丝玻璃 变色玻璃 特点 坚硬 安全 随阳光强弱改变颜色 作用（用途） 说明方法 适用于高层建筑 举例子 调节室内光线
夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃
变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
默读第一自然段，用“——”划出 描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用 “~~~~”划出描写它作用的语句。
说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。再归纳填写 下表。然后说说用什么说明法。
名 称
特 点
作用 （用途）
夹丝网防 自动 防盗，适用于博物馆、 银行、珠宝店；存放重 盗玻璃 报警 要图纸、文件的建筑物。
现在我们一起感情朗读第一自然段，没读之前你们说 说该用什么样的语气来读课文。
用“紧张”口气读开头部分，用放松的口气读后面的 特点和作用。 我们找一找读“夹丝网防盗玻璃”用途是否发现它的用途 很广，课文用了什么句式，加上△号。
我们来用“可以……可以……可以…… 也可以……”来说一句话。
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“可以……可以…… 可以……也可以……”这是 一种并列式的句型，它可以 把几种作用同时罗列出来。 新型玻璃会有哪些作用？我 们下节课再学。
小结学习第一种玻璃的学习方法
1、找出介绍新型玻璃特点、用途的重点词句。 2、然后说说用什么说明方法来说明特点和用 途的。 3、有感情地朗读课文。
复习： 我们认识了“夹丝网防盗 玻璃”,它的特点 是 ，它的用途 是 ，作者运用了 的说明方法。
教学重难点：
• 1.理解课文内容，了解课文介绍的玻 璃种类、特点、作用。 • 2.学习两种句型。 • 3.发挥想象，创新发明几种新型玻璃。 • 4.领悟作者的表达方法，并学习运用。
dào xián jiá 盗窃 嫌疑 夹丝玻璃 ǒu niān zào 藕断丝连 粘贴 噪音
急促 报警 犯罪 金属
yàng 安然无恙 fèi 废水
新型ຫໍສະໝຸດ Baidu璃有哪些 特点和作用?
玻璃的发展
• 从首次制成玻璃到发展成为当今的玻璃世界， 其间经历了漫长的岁月。玻璃到底诞生于何时， 连考古学家也说不准，但可肯定，在古埃及和美 索不达米亚，玻璃已为人们所熟悉。约在公元前 1600年，埃及已兴起了正规的玻璃手工业，当时 首批生产的有玻璃珠和花瓶。然而，由于熔炼工 艺不成熟，玻璃还不透明，直到公元前1300年， 玻璃才能做得略透光线。当人类刚刚学会计算时 间时，腓尼基人发现玻璃能够用吹制法制造。