《我很重要》课件1-优质公开课-西南师大六下精品
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《我很重要》ppt课件(14页)
意识到“我很重要〞，就能珍爱生命， 欣赏生命，并且努力实现生命的价值。
①〔名〕年。
zǎi ②〔动〕记在报刊上。
菽粟〔 shū sù〕 濡养〔 rú 〕
微蹙〔 cù〕
扼要〔 è 〕
载
①〔动〕装载
zài ②〔动〕充满
③〔副〕〈书〉
又；且
掉以轻心： 轻心,漫不经心。对事情采用轻率的漫不经心
的态度;不认真当回事。
原指处于干涸境地的鱼用唾液互相浸润。这里
相如以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量互相救助。
开始运用排比句式连续地说“我不重要〞，跟后面 的
前 先后“我很欲物重扬，要先从抑 相〞，反形是的成一贬鲜种抑亮写处激作落技笔烈巧。的。用对作这比者 种，想方这褒法扬，是某使欲个情扬人节 抑的手法。多变，波澜起伏，形成鲜亮对比，容易使读者在
阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深 入的印象。
7、把文章标题“我很重要〞换成“我最重 要〞行不行？ 为什么？
理 的 诠
卸的神圣承诺；
释
③“我〞是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产 物；
我
很
④“我〞是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载； ⑤“我〞是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个； ⑥“我〞是子女唯一的至高至尊的血缘空间；
重 要 ！
个人
⑧“我〞是我的事业我的工作中无人可以替代的主 价值 宰。
不行。“我最重要〞就是“以我为中心 〞，一切从“我〞出发；是极端个人主 义，事事到处把个人的利益放在第一位。 “我很重要〞是说要充分了解生命的价 值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命 的意义。也是文章所要表现的主题。
散文特点： 形散神不散 语言优美生动 富有哲理性
知识补充：
战栗〔sù 〕
《我很重要》优秀课件
①万物之灵（自然） 理的诠释 ②精神之火（历史） ③机遇的产物（机遇） 我很重要 ④对于父母 ⑤对于伴侣 情的演绎 ⑥对于孩童 ⑦对于朋友
⑧对于事业
（三）肯定“我很重要”
作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我 很重要”，经历了怎样的心理变化？变化的原因是什 么？
明确： 心理变化： ①我对自己小说声 ②声音放大了一点 ③大声对世界宣布 ④昂起头响亮宣布 不习惯 激动 勇敢
3、第20段：“假如我们先他们而去，他们的白发 会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之 涨潮。”这一句运用了什么修辞手法？有什么作 用？
明确：夸张。写出了失去子女的悲痛之情，从而突出了我 对父母双亲的重要意义，读来令人动容。
4、第22段：“失去了妻子的男人，胸口就缺少了 生死攸关的肋骨。”这一句运用了什么修辞手法？
有一个十六七岁的男孩，家境并不富裕， 父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是 和其他同学攀比，吃要吃好的，穿要名牌 的，还经常要钱去网吧，他认为“父母既 然生了我，就要供我吃供我穿，我和其他 同学一样重要，别人有的我也要有。”在 一个晚上，因为向母亲索钱未果发生争执， 最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身 上连砍十几刀，将生自己养自己的母亲推 向了另一个世界，也把自己送进了监狱。 请你向这位少年说一两句话。
驰骋寰宇
chěng
huán
(寰宇：宇宙）
四、初读课文
1、快速浏览全文，并思考： 本文是如何来写“我很重要”的？ 2、文章的写作思路：
提出“我不重要” （1～6） 分析“我很重要” （7～28） 肯定“我很重要” （29～40）
五、分析课文 （一）提出 “我不重要”
1、为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面 掠过一阵战栗”?
⑧对于事业
（三）肯定“我很重要”
作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我 很重要”，经历了怎样的心理变化？变化的原因是什 么？
明确： 心理变化： ①我对自己小说声 ②声音放大了一点 ③大声对世界宣布 ④昂起头响亮宣布 不习惯 激动 勇敢
3、第20段：“假如我们先他们而去，他们的白发 会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之 涨潮。”这一句运用了什么修辞手法？有什么作 用？
明确：夸张。写出了失去子女的悲痛之情，从而突出了我 对父母双亲的重要意义，读来令人动容。
4、第22段：“失去了妻子的男人，胸口就缺少了 生死攸关的肋骨。”这一句运用了什么修辞手法？
有一个十六七岁的男孩，家境并不富裕， 父母以摆烧烤摊营生。而这个男孩却总是 和其他同学攀比，吃要吃好的，穿要名牌 的，还经常要钱去网吧，他认为“父母既 然生了我，就要供我吃供我穿，我和其他 同学一样重要，别人有的我也要有。”在 一个晚上，因为向母亲索钱未果发生争执， 最后竟丧心病狂地挥起家中的刀朝母亲身 上连砍十几刀，将生自己养自己的母亲推 向了另一个世界，也把自己送进了监狱。 请你向这位少年说一两句话。
驰骋寰宇
chěng
huán
(寰宇：宇宙）
四、初读课文
1、快速浏览全文，并思考： 本文是如何来写“我很重要”的？ 2、文章的写作思路：
提出“我不重要” （1～6） 分析“我很重要” （7～28） 肯定“我很重要” （29～40）
五、分析课文 （一）提出 “我不重要”
1、为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面 掠过一阵战栗”?
(西师大版)六年级语文下册 第26课《我很重要》PPT课件(共11张PPT)
面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗? 生长 — — 人类进化中重要的一环 —— 生命诞生的偶然性 • ⑥ 每个人都是万物之灵； • ⑦ 每个人都是人类不断进化的成果； • ⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工。
2021/10/10
5
人们断定自己是否重要的角度是什么？ 作者又是如何认为的？
2021/10/10
6
阅读质疑
由于所受的教育和传统的价值观念使 然，作者从开始的担心别人的批判到 后来响亮地向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这 一过程变化的原因是什么？
2021/10/10
7
• 经历过程：
• ① 对自己小声说——不习惯（但是我说了） • ② 声音放大一点说——激 动（我这样说了） • ③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了） • ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了）
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
10
联系生活实际，说说你对“我很重要” 的看法。
2021/10/10
5
人们断定自己是否重要的角度是什么？ 作者又是如何认为的？
2021/10/10
6
阅读质疑
由于所受的教育和传统的价值观念使 然，作者从开始的担心别人的批判到 后来响亮地向世界宣布“我很重要”， 其中经历了一个怎样的思想过程？这 一过程变化的原因是什么？
2021/10/10
7
• 经历过程：
• ① 对自己小声说——不习惯（但是我说了） • ② 声音放大一点说——激 动（我这样说了） • ③ 大声对世界宣布——勇 敢（我终于说了） • ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲（我坦然说了）
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作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
10
联系生活实际，说说你对“我很重要” 的看法。
西师大版语文六下第26课《我很重要》ppt课件1
张国荣
（1956－2003），是一 位在全球华人社会和亚 洲地区具有影响力的著 名歌手、演员和音乐人， 大中华地区乐坛和影坛 巨星。2003年4月1日晚 上6时43分，张国荣从 香港文华东方酒店二十 四楼坠楼，于19点06分 宣告抢救无效，终年47 岁。
邓世昌
（1849-1894），近代著名海军将领，中 日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，在 1894年9月17日海战中捐躯报国。
（1956－1993），中 国当代诗人，被誉为“童 话诗人”。
顾城
因夫妻闹矛盾而发生 冲突，导致妻子意外去世， 自己也自杀身亡。
《一代人》
《远和近》
你，
黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明
《小巷》
小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙
一会看我，
一会看云。
我觉得，
你看我时很远，
流浪远方流浪 还有还有 为了梦中的橄榄树橄榄树 不要问我从那里来 我的故乡在远方
为了天空飞翔的小鸟 为什么流浪 为了山间轻流的小溪 为什么流浪远方 为了宽阔的草原 为了我梦中的橄榄树
川端康成（1899－ 1972），世界知名的 日本新感觉派作家。 他在1968年获得诺贝 尔文学奖，主要作品 有《伊豆的舞女》 《雪国》等。1972年 4月16日，川端康成 也选择含煤气管自杀， 未留下只字遗书，留 给了后人无数的疑问。
黄继光（1931—1952 年），四川人，革命 烈士，中国人民志愿 军特级战斗英雄。 1952年10月19日在朝 鲜上甘岭地区597.9 高地阵亡，2009年9 月10日黄继光被评为 “100位新中国成立 以来感动中国人物”。
全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动
第26课《我很重要PPT课件》
3
课文是从哪几方面进行具体阐述 “我很重要”的？
4
读3-14自然段，思考下面的问题：
1.作者在写亲情时是从哪几个方面来讲的？父母分 别有什么表现？并结合实际谈谈自己父母的表现。
2.对于友情，“我”为什么很重要？ 3.对于工作和事业，“我”为什么很重要？
4.勾出自己最受感动的句子，用心体会，把自己的 体会写在旁边。
这是一位满身沙土的母亲声嘶力竭地叫喊着自己女儿的名字，此时， 她的女儿早已与她阴阳相隔。
6
这是一位父亲抱着9岁儿子的遗体失声痛哭。
这是一位母亲在得知自己孩子遇难后，悲痛万分！
这是一位年轻的父亲在竭尽全力推开倒塌的废墟，痛不欲生地寻 找自己的孩子！
读15-17自然段，思考下面的问题： 1.在现实生活中人们往往用什么标准来判断自己的重要 与否？作者认为“重要”与否的标准又是什么呢？ 2.认识到“我很重要”后，请结合实际谈谈我们应该怎 么做？ Nhomakorabea10
在我们的身边，有一些人就认为“我很重 要”就是“以我为中心”，一切从“我”出 发，你 认为课文中所说的“我很重要”与这些人的 “我 很重要”一样吗？为什么？
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞 愧；在临死的时候他能够说：我的整个生命和全部 精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人
类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
我，虽然肉体的生命短暂，生老病死的过 程也往往令我无法捉摸，但是，让有限的生命
发挥出无限的价值，却在于我自己掌握。我郑
重许诺：绝不辜负生命！
13
作业布置：
1、积累文中的优美句子，并仿写一两句。 2、以“我很棒”为题，写一篇450字左右 的短文。
春西师大版语文六下第课《我很重要》ppt课件
——《钢铁是怎样炼成的》
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
认真品读文章，然后：
1、从文中找出最欣赏的语句，并说 说它好在何处。
2、文中八个层面的论述中最能引起 你共鸣的是哪一部分？
拓展思维，大胆说出你的想法：
生命是那么的重要，实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是
，
；
• 爱心是
,
。
最后让我们大胆、自豪的说：
对于学业我很重要，只有我可以完成它 对于父母我很重要，我是他们的希望 对于学校我很重要，我将是它的骄傲 对于国家我很重要，我将是你的栋梁 ········
三、讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
我很重要
毕淑敏
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
语言美：运用多种修辞手法 情感美：细腻真挚，充满哲理意味 结构美：我重要吗？——我很重要—— 宣布重要（欲扬先抑）
练习
• 仿写“假如我们先他们（父母）而 去，他们的白发会从日出垂到日暮， 他们的泪水会使太平洋为之涨潮。”
“我最重要” 过分强调自我的价值和意义，
将个人凌驾于他人与社会之上，这是对人类 整体意识的否定，最终使“尊重自我”成为 一句空话。
认真品读文章，然后：
1、从文中找出最欣赏的语句，并说 说它好在何处。
2、文中八个层面的论述中最能引起 你共鸣的是哪一部分？
拓展思维，大胆说出你的想法：
生命是那么的重要，实际生活中却 总有那么多的人选择舍弃:
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；
• 爱心是
，
；
• 爱心是
,
。
最后让我们大胆、自豪的说：
对于学业我很重要，只有我可以完成它 对于父母我很重要，我是他们的希望 对于学校我很重要，我将是它的骄傲 对于国家我很重要，我将是你的栋梁 ········
三、讨论
1、读完本文你认 为自己很重要吗？ 为什么？
我很重要
毕淑敏
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
我很重要(PPT)
吗？为什么？
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚
六年级下语文课件-我很重要西师大版
我很重要
毕淑敏
毕淑敏
国家一级作家、内科主治医 师、北师大文学硕士、北师大心 理学博士及注册心理咨询师。 1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学 奖30余次。 代表作众多，《红处方》、 《血玲珑》、《拯救乳房》 ……但无一例外都是关于生命、 死亡，近年逐渐关注心理学。
论证完毕了，接下来是什么呢？ 结尾又会有什么亮点呢？ 本文在写作上有什么艺术特色呢？
五、练习巩固
1.按要求写词语 写近义词：辉煌——（ 许诺——（ 写反义词：简明——（ 渺小——（
） ） ） ）
翱翔——（ 承载——（ 卑微——（ 单薄——（
） ） ） ）
2.按原文填空 是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位 可能很_______，我们的身份可能很_______，但这丝毫不意味着我 们不重要。 重要并不是______________ ，它是______________。人们常 常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们再 ______________，为______________，我们就是无比重要地生活 着。
请同学们自由朗读9-12自然段，找出其他的论据 和描写精彩的语句。
· 论证：
· 集体交流：你觉得那些语句描述精彩，深深触动了你？
四、得出结论、情感升华
· 本课小结 同学们，为了论证“我”的重要性，作者分 别从亲情、友情、工作等方面进行了论述。作者 的感情真挚，语言朴实，比喻、夸张、反问等修 辞的运用，使得作者的说理形象生动，极具感性， 通俗易懂。
· 论证：
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在 风中蛛丝般飘荡。 假如我生病了，他们的心就会皱缩成石块， 无数次向上祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的 烈度降临于他们自身，以换取我的平安。 假如我们先他们而去，他们的白发就会从日 出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。
毕淑敏
毕淑敏
国家一级作家、内科主治医 师、北师大文学硕士、北师大心 理学博士及注册心理咨询师。 1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学 奖30余次。 代表作众多，《红处方》、 《血玲珑》、《拯救乳房》 ……但无一例外都是关于生命、 死亡，近年逐渐关注心理学。
论证完毕了，接下来是什么呢？ 结尾又会有什么亮点呢？ 本文在写作上有什么艺术特色呢？
五、练习巩固
1.按要求写词语 写近义词：辉煌——（ 许诺——（ 写反义词：简明——（ 渺小——（
） ） ） ）
翱翔——（ 承载——（ 卑微——（ 单薄——（
） ） ） ）
2.按原文填空 是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位 可能很_______，我们的身份可能很_______，但这丝毫不意味着我 们不重要。 重要并不是______________ ，它是______________。人们常 常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们再 ______________，为______________，我们就是无比重要地生活 着。
请同学们自由朗读9-12自然段，找出其他的论据 和描写精彩的语句。
· 论证：
· 集体交流：你觉得那些语句描述精彩，深深触动了你？
四、得出结论、情感升华
· 本课小结 同学们，为了论证“我”的重要性，作者分 别从亲情、友情、工作等方面进行了论述。作者 的感情真挚，语言朴实，比喻、夸张、反问等修 辞的运用，使得作者的说理形象生动，极具感性， 通俗易懂。
· 论证：
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在 风中蛛丝般飘荡。 假如我生病了，他们的心就会皱缩成石块， 无数次向上祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的 烈度降临于他们自身，以换取我的平安。 假如我们先他们而去，他们的白发就会从日 出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。
(公开课课件)六年级下册语文《我很重要》(共21张PPT)
名言指路
如果我看得远，那是因为我站在巨
人的肩上。
——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能
够认识到自己的渺小。
——保 罗
老是把自己当珍珠，就时常有怕被
埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人
把你踩成路。
——鲁藜《泥土》
这三句名言有什么共同之处？
都是在强调谦虚，认为自己是渺小的， 微不足道的 。
事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了；同时，我们也听惯了别 人说“我不重要”了。但是，现在却有一 位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。 下面，我们就一起来听听她的呐喊。
生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。(海 涅)
再见
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 7:36:27 PM
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
题目的 “我”，既是自我，也是他人， 是每一个个体的人。
“我很重要”的内涵：是人类对自己作 为个体存在的一种肯定，是一种自信以及对 生命、对社会、对他人的责任感的体现。
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开头？
如果我看得远，那是因为我站在巨
人的肩上。
——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能
够认识到自己的渺小。
——保 罗
老是把自己当珍珠，就时常有怕被
埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人
把你踩成路。
——鲁藜《泥土》
这三句名言有什么共同之处？
都是在强调谦虚，认为自己是渺小的， 微不足道的 。
事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了；同时，我们也听惯了别 人说“我不重要”了。但是，现在却有一 位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。 下面，我们就一起来听听她的呐喊。
生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。(海 涅)
再见
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 7:36:27 PM
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日 星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/292021/4/29Apr il 29, 2021
题目的 “我”，既是自我，也是他人， 是每一个个体的人。
“我很重要”的内涵：是人类对自己作 为个体存在的一种肯定，是一种自信以及对 生命、对社会、对他人的责任感的体现。
本文的题目是“我很重要”，可 为什么用连续的“我不重要”开头？
西师大版语文六年级下册26我很重要课件
•
1、认真品读文章，找出自己 最共鸣喜欢的句子（美言）， 写在本子上，并说说它们 “美”在哪里。
2、《名师面对面》。
1、字音
（è ）
2、字形 霭（ǎi）( ) 蔼（ǎi）( )
tóng
zǎi
濡（rú ）( ) 儒（rú ）( ) 孺（rú ）( )
liáo
qí
d ǎ0
)
粟（sù ） (
栗（lì ） （ ）
“假如… …假如… …假如… …”
这里作者连续三段运用假设关系的 复句，以其强烈的语气，充沛的情感， 写出了父母对“我们”的情和倾注于 “我们”的爱
3、在我们的身边，有一些人认为“我很重要” 就是“以我为中心”，一切从“我”出发。你认 为课文中所说的“我很重要”与这些人的“我很 重要”一样吗？为什么？ 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、 对他人的关爱为出发点的，而题目中举到的生 活中一些人的“我很重要”则完全是以个人的 利害得失为出发点，这些人只关心自己，只注 重自己的利害得失，而从不关心别人。
相濡以沫：原指处于干涸境地的鱼用唾液 互相浸润。这里比喻在困境中用极其微薄 的力量相互救助。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。 后泛指想出的办法与众不同。
自学指导
讨论：本文的题目是《我很重 要》，可为什么用连续的“我不 重要”开头？
强调一种普遍的观点；铺垫下文， 构成对比，从而突出“我很重要”。
我很重要≠我最重要
• 经历过程： • • • • ① 对自己小声说——不习惯 ② 声音放大一点说——激 动 ③ 大声对世界宣布——勇 敢 ④ 昂头响亮地宣布——骄 傲
• 变化原因：作者和我们都认识到了“我很重要 ”。
“我很重要”能否改成“我最重要”，为什么？
西师大版六年级语文下册26.我很重要课件
我很重要
品读下面的句子，体会作者的思想感情，在括号里写出所用
的修辞手法。
（课后第2题）
（1）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋
为之涨潮。（
）
夸张
（2）面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（
）
（3）我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。
（ 反问）
读一读，积 累词语
光天化日 独出心裁
随处可见 一模一样
原形容太平盛世。后比喻大家看 得非常清楚的场合。
整体感知 这是一篇演讲辞，读完本文后说说：你认为作者要告诉我
们什么？
作者从亲情、友情、事业等方面阐述了“我很重要”。
课堂演练
1.根据拼音写汉字。
róu（ ）躏 闲xiá（ 蹂 ）
cù（ ）然
chún（ ）粹
同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少的关于个人价 值的教育，不胜枚举。
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 ——保罗
那么，我们自己重不重要呢？
西师大版 语文 六年级 下册
26 我很重要
第一课时 第二课时Байду номын сангаас
第一课时
毕淑敏 国家一级作家、内科主治医师、北京作
互动课堂
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个淡泊的个 体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质 相比，我不重要。
排比修辞
“我”到底重要还是不 重要？
文章题目是我很重要，作者为什么开篇却写我不重要？
运用排比句式连续地说“我不重要”，跟后面的“我很重要” 形成鲜明强烈的对比，这是欲扬先抑的手法。
品读下面的句子，体会作者的思想感情，在括号里写出所用
的修辞手法。
（课后第2题）
（1）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋
为之涨潮。（
）
夸张
（2）面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（
）
（3）我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。
（ 反问）
读一读，积 累词语
光天化日 独出心裁
随处可见 一模一样
原形容太平盛世。后比喻大家看 得非常清楚的场合。
整体感知 这是一篇演讲辞，读完本文后说说：你认为作者要告诉我
们什么？
作者从亲情、友情、事业等方面阐述了“我很重要”。
课堂演练
1.根据拼音写汉字。
róu（ ）躏 闲xiá（ 蹂 ）
cù（ ）然
chún（ ）粹
同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少的关于个人价 值的教育，不胜枚举。
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 ——保罗
那么，我们自己重不重要呢？
西师大版 语文 六年级 下册
26 我很重要
第一课时 第二课时Байду номын сангаас
第一课时
毕淑敏 国家一级作家、内科主治医师、北京作
互动课堂
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个淡泊的个 体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质 相比，我不重要。
排比修辞
“我”到底重要还是不 重要？
文章题目是我很重要，作者为什么开篇却写我不重要？
运用排比句式连续地说“我不重要”，跟后面的“我很重要” 形成鲜明强烈的对比，这是欲扬先抑的手法。
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阅读要领
一、读懂题目
二、找出文章的关键句 三、了解文章的结构 四、把握文章的主旨 五、自己的感悟
读懂题目：
题目中“我很重要”的“我”指谁？ 你是如何理解题目的内涵的？
题目的 “我”，既是自我，也是他人， 是每一个个体的人。 “我很重要”的内涵：是人类对自己作 为个体存在的一种肯定，是一种自信以及对 生命、对社会、对他人的责任感的体现。
本文的题目是“我很重要”，可
为什么用连续的“我不重要”开头？ 欲扬先抑，通过对比，来强调 “我很重要”。
我重要吗 —— 我很重要 —— 宣布重要 第一部分：开头至“到底重要还是不重 要”； 第二部分：“对于我们的父母”至“就 像我不能替代别人”； 第三部分：“我很重要”至结尾。
“我”是由无数星辰日月、草木山川的 精华汇聚而成的万物之灵（自然）。
课后积累
1、收集关于“珍爱”的名言警句。 2、收集珍爱生命的事例。
11岁少年背着妹妹逃生 步行达12小时
这个小男孩叫“吉 万”，父母都外出打工 了，爷爷、奶奶已经老 了，小吉万就勇敢地担 负起小男子汉的责任。 面对这无法承载的亲情， 我们还敢说“我不重要” 吗？
面对这般友情， 我们还好意思说 “我不重要”吗？
“我”是人类精神文化之火的传承者， 负有不可推卸的神圣承诺（历史）。
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机 遇的产物（机遇）。
“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失 却的承载（对父母）。 “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的 一个（对伴侣）。 “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之 爱（对孩子）。 “我”是朋友不可填补的情感空间（对 朋友）。 “我”是我的事业和工作中无人可以替 代的主宰（对事业）。
名Байду номын сангаас指路
如果我看得远，那是因为我站在巨 人的肩上。 ——牛顿 一个人的真正伟大之处就在于他能 够认识到自己的渺小。 ——保 罗 老是把自己当珍珠，就时常有怕被 埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人 把你踩成路。 ——鲁藜《泥土》
这三句名言有什么共同之处？
都是在强调谦虚，认为自己是渺小的， 微不足道的 。 事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了；同时，我们也听惯了别 人说“我不重要”了。但是，现在却有一 位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。 下面，我们就一起来听听她的呐喊。
没有人能替 代我，就像我不 能替代别人。
我很重要。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复 返。 (罗曼〃罗兰) 盛年不重来，一日难再晨。(陶渊明) 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命 的价值。在某种意义上说，生要比死更难。 死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的 胆识。 (佚名)
谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会 抛弃他们。(雨果) 生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。(海 涅)
作者简介
毕淑敏，1952年出生于
新疆伊宁，长在北京。17岁赴 西藏阿里地区当兵，服役11年。 历任卫生员、军医，1980年转 业回北京。1991年毕业于北京 师范大学研究生院中文系，硕 士。从事医学工作20年后，开 始专业写作。
文体常识
现代散文是通过对现实生活中某些片断 或生活事件的描述，表达作者的观点、感情， 并揭示其社会意义，着重于表现作者对生活 的感受。可分为抒情散文、叙事散文、写景 散文、哲理散文。 特点： 1.形散而神不散。（散文通常有贯穿全文 的线索） 2.意境深邃，注重表现作者的生活感受， 抒情性强，情感真挚。 3.语言优美凝练，富于文采。
★所以，我很重要。
课文中说：“人们常常从成就事业 的角度，断定我们是否重要。”那么， 作者是从哪些角度来断定“我很重要” 的？ 作者从对生命的尊重与珍爱，对世 界和他人的关爱与负责这些角度来断定 的。
“我很重要”能否改成“我最重 要”，为什么？ 不能，因为“我很重要”是个性 意识的觉醒，而“我最重要”则是个 人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值； 后者是自私自利，以个人为中心，为 了自己，不择手段。
把握文章的主旨
在这篇文章中，作者阐述了生命 个体的价值和意义，给人一种哲理性 的启迪：每一个生命个体都可以理直 气壮地喊出：我很重要！
有位同学说：“我承受不了这繁重的
学习了，母亲为什么要生我？生我难道就
是让我去应付那无穷无尽的学习吗？这样
活着有什么意思？”
结合《我很重要》这篇文章，想想该 如何与他交流，也谈谈你自己的感悟。
再见