高考历史总复习18世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局导学案(含解析)新人教版

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18.高中历史世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局专题讲解

18.高中历史世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局专题讲解

世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局考点解读考点提示多极化趋势在曲折中发展两极格局的瓦解和多极化趋势的加强知识经纬世界多极化趋势的出现世纪之交的世界格局知识清单世界多极化趋势的出现1、走向联合的欧洲(欧洲共同体建立)(1)背景:二战使西欧丧失了世界政治经济中心的的优势地位;西欧各国恢复和发展经济的客观要求。

(2)过程:1951年,法,意、荷、比,卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》,决定建立__ ①____。

后来,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

__②__年,由欧洲煤钢共同体,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体(总部在布鲁塞尔)。

(3)影响:经济:经济一体化促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。

随着实力的增强,西欧在经济上成为美国的竞争对手。

政治:政治上力图推行__ ③___的外交政策。

使世界政治力量对比发生变化,使美国的霸权受到严重削弱,有力地冲击了两极格局,促进了多极化的发展。

2、日本谋求政治大国地位(1)日本经济高速发展的原因美国的扶植。

冷战爆发后,美国把日本作为远东的反共桥头堡,从单独占领日本转而扶植日本。

削减直至免除日本对美国的战争赔偿,并将已拆迁的工业设备全部发还日本。

同时,美国还向日本提供恢复生产急需的资金和物资。

民主化改革。

进行广泛的社会变革,铲除军国主义的社会经济基础,进一步消除生产关系中封建落后的因素,为经济发展创造了条件。

正确的决策。

政府把经济发展放在首位,制定出合乎国情的经济发展战略,以国家政权大力推动经济的发展;高度重视科技和教育,提出“贸易立国,出口第一”的口号,为经济发展注入了强大动力。

有利的国际环境。

_____④______为日本提供了有利的外部条件,日本成为美军后勤物资的重要供应地。

(2)二战后日本经济的发展:1955年日本人均国民收入超过战前水平;1956-1972年,日本经济进入高速发展时期,到20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

高中高三历史世界多极化趋势的出现教案

高中高三历史世界多极化趋势的出现教案

高中高三历史世界多极化趋势的出现教案一、教学目标1.理解世界多极化趋势的出现背景及原因。

2.掌握世界多极化发展的过程及其影响。

3.培养学生分析历史事件的能力,提高历史素养。

二、教学重难点1.重点:世界多极化趋势的出现背景、发展过程及影响。

2.难点:分析世界多极化趋势对中国的影响。

三、教学过程1.导入新课(1)提问:同学们,我们知道二战后,世界格局发生了很大的变化,那么这种变化主要体现在哪里?(2)学生回答:世界格局从两极格局逐渐向多极化方向发展。

2.世界多极化趋势的出现背景(1)分析二战后的国际格局。

(2)讲解美苏两极格局的形成。

(3)引导学生理解世界多极化趋势的出现原因。

3.世界多极化趋势的发展过程(1)讲述欧洲一体化进程。

(2)介绍日本、西德等国的崛起。

(3)分析不结盟运动的兴起。

(4)讲解中国在国际舞台上的地位变化。

4.世界多极化趋势的影响(1)分析世界多极化对国际政治、经济的影响。

(2)探讨世界多极化对国际关系的影响。

(3)引导学生思考世界多极化对中国的意义。

5.课堂讨论(1)分组讨论:同学们,请结合教材内容,分析世界多极化趋势对中国的影响。

(2)小组代表发言:每组选一名代表,汇报讨论成果。

6.课堂小结(1)回顾本节课的主要内容,巩固知识点。

(2)强调世界多极化趋势对国际政治、经济、关系的影响。

(3)引导学生关注世界多极化趋势的发展,提高历史素养。

四、课后作业1.结合教材,简要叙述世界多极化趋势的出现背景、发展过程及影响。

2.思考:世界多极化趋势对中国有哪些机遇和挑战?如何应对?五、教学反思1.加强对学生的引导,让学生更好地理解世界多极化趋势的内涵。

2.增加课堂互动,提高学生的参与度。

3.注重培养学生的分析能力,提高历史教学效果。

重难点补充:一、教学重点1.世界多极化趋势的出现背景:通过二战后国际力量的对比变化,让学生理解世界格局的转变。

对话设计:“同学们,如果我们将二战后的世界比喻成一张力量平衡的地图,那么这张地图上的力量分布是如何变化的呢?”2.世界多极化发展的过程:通过具体案例分析,如欧洲一体化、不结盟运动,让学生掌握多极化的具体表现。

广东省佛山市高明区第一中学高考历史一轮复习导学案第18课 世界多极化趋势

广东省佛山市高明区第一中学高考历史一轮复习导学案第18课  世界多极化趋势

第18课二战后世界政治格局的演变——世界多极化趋势出现审核:高二历史备课组【学习目标】[考纲]:多极化趋势在曲折中发展[课程标准]:简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【学习重点】欧洲联合的背景和影响美与西欧关系美日关系【导学过程】课前预习:历史概念,历史逻辑能否理解?历史知识能否建构?(参考《优化方案》经济:资本主义世界经济格局呈现美、日、西欧三足鼎立的局面三、第三世界:不结盟运动的兴起1、背景:摆脱美苏控制、维护独立主权2、标志:1961年3、意义:(1)标志着:……(2)冲击了美苏两极格局四、中国振兴【概念理解】不结盟三个世界理论【重点探究】问题一:简要梳理几则关系:法德关系美与西欧关系美日关系问题二:欧洲走向联合的背景、特点和影响(参考【优化方案】P88)问题三:英国与欧盟观察家们认为,英国加入欧共体(欧盟)的历史,就是一部患得患失的历史,表面上是任性的,实质上是理性的。

阅读下列材料:【材料一】1957年共同体宣布成立时,英国前首相麦克米伦表示:我们决不能被吓倒……我们必须在这一领域采取积极行动,以确保广阔的自由贸易区比狭窄的六国共同市场更具有吸引力。

他们不愿意与我们合作的话,就带头反对他们的计划。

——肖德玉《无奈的选择:英国第一次申请加入欧共体原因考》【材料二】——摘编自陈乐民《战后西欧国际关系》【材料三】如果我们继续留在共同体之外,不可避免的事实是,现实的权利导致我们的美国朋友将越来越重视(欧洲)共同体的观点和利益,而较少关注我们的声音和利益……这意味着我们将同时失去对欧洲和华盛顿的影响,进而严重影响我们的国际地位。

新形势需要一个新概念,以便使英国在同欧洲联成一气的情况下,较之她保持孤立并且注定要在世界上日益衰落的情况,更能有效地为英联邦和全世界利益服务。

——麦克米伦《不列颠、英联邦和欧洲》【材料四】近年来,伴随着欧盟的几次扩大、欧债危机的冲击,欧盟越来越呈现“多速”之势,英国越来越边缘化和被动。

2018高考历史大一轮复习第19讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件

2018高考历史大一轮复习第19讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件

4.有人认为苏联解体后,美国处于独霸的地位,你如何批驳这一观点?
提示: 全球化、恐怖主义等全球性问题的增多使美国不得不重视多边合 作,以共同应对人类面临的新挑战;欧盟、日本、俄罗斯、中国等力量不断壮 大,牵制了美国的称霸活动。
5. 《全球通史》“欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子 —— 或两个卒子,东 欧和西欧。”结合史实说明,西欧是如何摆脱“卒子”地位的? 提示:西欧各国致力于恢复和发展经济,增强国力;各国加强合作,建立 欧洲共同体;随着实力的增强,欧共体国家在外交上推行独立自主的外交政
型为某一基本的世界新格局。
(3)世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力,或者具有巨大 的国际政治影响力,这两者通常是相辅相成的,构成了综合国力的两大方面。 (4)多极化趋势主要包括美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势,欧洲、日 本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势。
2.世界多极化趋势加强的影响
3.多极化趋势的加强 一超多强 的局面,多极化趋势进一步发展。 (1)特点:呈现__________ (2)表现 一超 美国成为唯一的超级大国 1993年成立______ 欧盟 ,国际地位不断提高 多强 日本极力争取联合国安理会______________ 常任理事国 席位 俄罗斯拥有可以与美国匹敌的__________ 军事力量 中国是最大的发展中国家
【思维深化】
1.欧洲一体化的原因是什么?
提示:①根本原因:经济发展的需要;②现实原因:世界政治经济中心的 优势地位丧失;③外部原因:美苏的威胁;④历史原因:吸取近代以来欧洲各 国冲突和战争给人民带来的灾难和痛苦的教训;⑤直接原因:1950年,“舒曼 计划”的提出。
2.你从日本经济的崛起中得出哪些认识?
史 论 要 旨

《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界多极化趋势》导学案一、导入近些年来,世界格局发生了许多重大变化,国际干系也呈现出多极化的趋势。

为了让同砚们更好地了解世界多极化的背景和影响,本次课程将盘绕《世界多极化趋势》展开进修。

二、目标1. 了解世界多极化的观点和特点。

2. 精通世界多极化的形成原因和进步趋势。

3. 分析世界多极化对国际干系的影响。

三、内容1. 世界多极化的观点和特点- 世界多极化是指世界上存在多个政治、经济、军事、文化等领域的强国或强势集团,形成相对平衡的国际干系格局。

- 特点:多元化、均衡性、互相依存性、竞争性。

2. 世界多极化的形成原因- 经济举世化:举世化加速了各国之间的经济联系,推动了多极化的进步。

- 科技进步:科技的进步使得信息传播更加便捷,增进了各国之间的合作与竞争。

- 国际体系变革:冷战结束后,世界政治格局发生了重大变化,多极化格局逐渐形成。

3. 世界多极化的进步趋势- 多极化格局将更加明显,各国之间的力气比照将更加平衡。

- 多极化将增进国际合作与沟通,加强世界和平与稳定。

- 多极化也带来一些挑战,如各国之间的竞争可能加剧,世界局势更加复杂。

四、活动1. 小组谈论:请同砚们分成小组,谈论世界多极化对各国的影响,并提出自己的看法。

2. 观看视频:观看相关视频,加深对世界多极化的理解。

3. 教室展示:每个小组选取一名代表,进行教室展示,分享小组谈论的效果。

五、总结通过本次课程的进修,同砚们应该对世界多极化的观点、特点、形成原因和进步趋势有了更深度的了解。

在将来的进修和生活中,要关注国际形势的变化,增强对世界多极化的熟识,为更好地适应和应对国际格局的变化做好筹办。

六、作业撰写一篇关于世界多极化趋势的小结,包括对世界多极化的看法和展望。

学案3:第15讲 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局

学案3:第15讲   世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局

第15讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局【主干梳理】世界多极化趋势的出现一、欧洲共同体成立1、原因:①二战后欧洲的国际地位严重下降;②欧洲任何一个国家都无法与美、苏对抗;③为了摆脱美国控制,保障自身安全与发展,提高国家地位,只有联合起来。

2、表现:①1951年法德意荷比卢六国成立欧洲煤钢共同体;②1958年六国又成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体;③1967年三个组织合并为欧洲共同体;④1968年欧共体关税同盟成立,共同的农业政策得到实施;⑤1993年欧洲统一大市场开始运作,欧共体改为欧洲联盟;⑥2002年欧元正式启用。

3、影响:①对西欧:经济实力增强,成为美国的强劲对手;在政治上推行自主的外交,反对美国控制;②对美国:霸权地位受到削弱;③对世界:多元化趋势加强。

二、日本成为经济大国1、表现: 1956—1972年日本经济高速发展,国民生产总值跃居资本主义世界第二位2、原因:①政治:战后美国在日本推行民主化改革,铲除封建残余;②经济:日本发展国家资本主义,制定经济计划等推动经济发展,积极开拓国际市场;美国的大批物资援助;朝鲜战争和越南战争期间美国给日本大量军事定货,日本经济出现战争繁荣;③文化:实行科教兴国战略,引进并开发先进科技,加大教育投入,培养大批高素质人才。

④社会:日本国民的艰苦创业和辛勤劳动。

3、影响:①对日本:经济崛起,资本主义经济领域出现美日欧三足鼎立局面;日本谋求独立自主外交和大国地位,反对美国控制;②对美国:霸权地位动摇;③对世界:多元化趋势加强。

三、不结盟运动兴起1、原因:①二战后亚非拉诞生许多新兴民族国家;②美苏两大军事集团的对峙与争夺威胁世界和平与安全;③新兴国家积极谋求独立主权与发展,反对加入美宿集团。

2、标志:1961年第一次不结盟会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。

3、宗旨:独立、自主、不结盟、非集团4、意义:标志第三世界崛起;冲击超级大国霸权;促进世界多元化趋势。

2015届高考历史大一轮复习 第七单元 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局学案(含解析)新人教版

2015届高考历史大一轮复习 第七单元 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局学案(含解析)新人教版

学案15 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局[课标要求] 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。

2.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

一、世界多极化趋势的出现 1.走向联合的欧洲 (1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①二战使西欧丧失了 中心的优势地位。

②西欧国家在经济的恢复和发展过程中,联系日益密切。

(2)过程⎩⎪⎨⎪⎧①1951年,法意等六国建立欧洲 。

②后来,欧洲 和欧洲原子能共同体成立。

③1967年,三个共同体合并为 。

(3)影响⎩⎪⎨⎪⎧①经济上:不断加强经济合作,实力大大增强。

②政治上:开始摆脱美国的控制,推行 的外交政策。

2.日本谋求政治大国地位 (1)经济恢复、发展①原因⎩⎪⎨⎪⎧进行 改革,消除生产关系中的封建落后因素。

美国的援助与朝鲜战争的机遇。

政府制定出合乎国情的 战略。

加强政府投资,重视 。

提出“贸易立国”“出口第一”的口号。

②表现:20世纪80年代,成为仅次于______的世界第二经济大国。

(2)谋求政治大国:20世纪80年代,提出成为政治大国的目标。

3.不结盟运动的兴起(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①二战后,许多国家获得独立。

②新独立的亚非国家为摆脱 的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。

(2)标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在____________举行。

(3)政策:非集团、不结盟。

(4)斗争任务:反对美苏__________,建立国际经济新秩序。

影响)⎩⎪⎨⎪⎧①推动民族解放运动深入发展,加速了帝国主义 的崩溃。

②标志着广大 所构成的政治力量登上国际政治舞台。

③在一定程度上冲击着两极格局。

二、世纪之交的世界格局 1.东欧剧变和苏联解体戈尔巴乔夫政治改革⎩⎪⎨⎪⎧①背景:戈尔巴乔夫的经济改革困难重重,无法打开局面,转而进行政治改革。

②内容:宣扬“社会主义”,提倡“民主化”和“公开性”。

高考历史第一轮复习 614 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件 新人教版必修1

高考历史第一轮复习 614 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件 新人教版必修1

苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制,而戈尔巴乔夫
改革的失败则是苏联解体的直接原因。
世界多极化趋势的出现
在美苏两极格局下,西欧走向联合、日本经济快速发展,实力增 强,经济上与美国的差距逐步缩小,在政治上对美国的离心倾向 也在不断加强,资本主义世界出现欧、日、美三足鼎立局面。中
国的国际地位不断提高和第三世界国家的发展壮大并走向联合(不
①原因: 戈尔巴乔夫 的政治 改革使苏联进入误区。 2苏联 ②过程:1990年,苏共中央全会决定放弃 解体 多党制 党的领导地位,实行 ;1991年底, 独联体 成立,苏联解体。 (3)东欧剧变和苏联解体标志着两极格局的瓦解。
2.和平与动荡并存 ①“冷战”结束后,一些地区和国家内部长期压抑的 民族、种族、宗教、领土等矛盾爆发。 美国 试图独霸全球, (1)原因② 不断插手别国事务和地区争端。 ③国际 恐怖主义 的泛滥。 ①1999年,以美国为首的“北约”打着“人权 高于主权”的旗号,轰炸南联盟。 (2)表现②2001年9月11日, 纽约世界贸易中心双塔大楼和美国 国防部五角大楼遭到恐怖分子袭击。
中国的关系;④中国的振兴。
2.世纪之交的世界格局:①苏联解体的原因、过程及影响;②东 欧剧变的实质、表现;③多极化趋势加强的表现、影响。
世界多极化趋势的出现 1.走向联合的欧洲 背 景 过 程 影 响
(1)1951年,法、意等
(1)二战使西欧丧
失了世界政治经济 中心的能共同体成 立(3)1967年,三个共 同体合并为 欧洲共同体 .
学法点睛 本知识点归纳为
巧记速记
史观史论 不结盟运动并非真正意义上的“不结盟” ,而是不同与美苏两大
军事集团结盟的国家结成联盟。不结盟也不是消极的中立,而是

《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界多极化趋势导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《世界多极化趋势》导学案第一课时一、导入大家好,欢迎来到本次讨论的主题:《世界多极化趋势》。

在今天的全球化背景下,世界正在不断演变,并呈现出多极化的趋势。

本节课将深入探讨多极化现象的定义、原因以及对世界格局的影响。

二、探究多极化现象1. 什么是多极化?- 多极化是指世界力量分布趋向多元化,不再由某一超级大国控制全局。

2. 多极化的原因- 经济全球化:各国经济发展不平衡,导致全球产业链更加分散。

- 科技进步:信息技术的发展使得跨国公司在全球范围内活动更加方便。

- 政治权力转移:新兴经济体的崛起使得传统大国在国际事务中地位受到挑战。

三、多极化对世界格局的影响1. 经济领域- 多极化促进了全球贸易的增长,但也增加了贸易摩擦的可能性。

- 新兴经济体的崛起提升了它们在全球经济中的影响力。

2. 政治领域- 多极化导致国际事务更加复杂,各国之间的博弈和合作更加频繁。

- 跨国组织和机构的作用日益凸显,为维护全球秩序提供了新的平台。

3. 安全领域- 多极化使得国际安全面临更多的挑战,恐怖主义、地区冲突等问题更为突出。

- 多极化也为国际合作提供了新的机遇,共同应对全球性挑战的能力得到提升。

四、小结与展望通过本节课的学习,我们深入了解了世界多极化趋势的定义、原因以及对世界格局的影响。

多极化的世界带来了新的机遇和挑战,我们应当保持警觉,加强国际合作,共同应对全球性挑战。

希望大家在今后的学习和生活中,能够更加关注世界多极化的发展趋势,不断提升自己的综合素质,做一个具有国际视野的全球公民。

感谢大家的参与,谢谢!第二课时导学目标:1. 了解多极化趋势的定义及背景;2. 掌握世界多极化的主要特点和影响;3. 分析多极化趋势对国际关系的影响;4. 总结多极化对我国的挑战和机遇。

导学内容:一、多极化趋势的定义及背景1. 多极化趋势是指世界上出现多个权力中心,相互制衡、相互依存的国际关系格局。

2. 多极化的背景是冷战结束后,美国垄断地位受到挑战,新兴国家崛起,形成多极化发展格局。

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最新整理高三历史教案高考一轮复习指导:第15讲世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局高考一轮复习指导:第15讲世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局课标要求1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。

2.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

备考指要1.本讲内容在实践上与现实生活最为接近,很多高考试题以形象的新情境切入,考查对反映的历史事件的判断。

2.多极化趋势是高考命题的重点,欧共体的形成、第三世界的兴起都比较手高考的青睐。

3.要注意世界眼光,从整体世界的宏大背景中认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响,力避就事论事的学习方法,从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果。

自主学习考点1世界多极化趋势的出现1.走向联合的欧洲(1)背景①二战使________丧失了世界政治经济中心的优势地位。

②西欧国家在恢复发展中联系日益密切。

(2)进程①1951年,____、意、荷、比、卢、_____流过签订《巴黎条约》,决定建立________。

②________和欧洲原子能共同体随后成立。

③1967年,这三个共同体合并为________。

(3)作用①加强经济合作,实力大增。

②西欧国家开始摆脱________的控制,推行独立自主的外交政策。

2.日本谋求政治大国地位(1)原因①美国推动日本政府进行________,奠定了经济发展的基础。

②________使日本通过给美国提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。

③日本加强政府投资,重视________。

④日本提出“贸易立国”“出口第一”的口号。

(2)结果:20世纪80年代,日本成为仅次于________的世界第二经济大国。

(3)影响:随着实力的增强,日本提出成为________的目标。

3.不结盟运动的兴起(1)背景①二战后民族解放运动发展,许多国家独立。

高考历史大一轮复习 第五单元第14讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局学案 新人教版必修1

高考历史大一轮复习 第五单元第14讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局学案 新人教版必修1

第14讲 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局[考 纲] 1.多极化趋势在曲折中发展。

2.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强。

[课 标] 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。

2.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

一、世界多极化趋势的出现 1.走向联合的欧洲(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势 地位。

②西欧国家在经济的恢复和发展过程中,联系日益密切。

(2)过程⎩⎪⎨⎪⎧①1951年,法、意等六国建立欧洲煤钢共同体。

②欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

③1967年,三个共同体合并为 。

(3)影响⎩⎪⎨⎪⎧①经济上:不断加强经济合作,经济实力大大 增强。

②政治上:开始摆脱美国的控制,推行的外交政策。

2.日本谋求政治大国地位 (1)经济恢复、发展①原因⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧进行民主改革,消除生产关系中的封建落后因素。

美国减免日本的战争赔偿,并为其提供资金和 物资。

朝鲜战争爆发后,美国采购军火和给养,为日本 商品进入世界市场敞开大门。

政府制定出合乎国情的 战略。

加强政府投资,重视教育。

提出“贸易立国”“出口第一”的口号。

②表现:20世纪______年代,成为仅次于美国的世界第二经济大国。

(2)谋求政治大国⎩⎪⎨⎪⎧①条件:经济的发展和实力的增强。

②表现:20世纪80年代,提出成为的目标。

3.不结盟运动的兴起(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①二战后,许多国家获得独立。

②新独立的亚非拉国家为摆脱美苏的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。

(2)标志:________年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。

(3)政策:非集团、不结盟。

(4)斗争任务⎩⎪⎨⎪⎧①初期:制止新殖民主义和帝国主义统治的一切形式和表现。

②20世纪70年代开始,反对美苏霸权主义,建立国际 。

高中历史世界多极化趋势的出现教案范文

高中历史世界多极化趋势的出现教案范文

高中历史世界多极化趋势的出现精选教案范文第一章:世界多极化趋势的概念与背景1.1 导入:利用图片或视频展示20世纪中后期的国际政治格局。

引导学生思考:为什么会出现世界多极化的趋势?1.2 教学内容:解释多极化的概念:指世界上出现多个国家或地区在经济、政治、军事等方面具有相对平衡的实力,相互之间形成竞争和合作的格局。

分析多极化出现的背景:第二次世界大战后,欧洲的衰落、美国的崛起、日本的复苏、中国的兴起等。

1.3 教学活动:小组讨论:让学生探讨多极化趋势对国际政治格局的影响。

案例分析:分析具体国家在多极化格局中的地位和角色,如美国、中国、俄罗斯等。

1.4 作业:第二章:世界多极化趋势的推动力2.1 导入:引导学生思考:是什么力量推动了世界多极化趋势的出现?2.2 教学内容:分析经济全球化:解释全球贸易、资本流动、跨国公司等对多极化的推动作用。

探讨政治多极化:讨论国际组织、国际法、外交政策等对多极化的影响。

2.3 教学活动:小组讨论:让学生探讨经济全球化和政治多极化对世界多极化趋势的推动力。

角色扮演:模拟国际组织会议,让学生体验多边合作与竞争的过程。

2.4 作业:第三章:世界多极化趋势的影响3.1 导入:引导学生思考:世界多极化趋势对国际社会产生了哪些影响?3.2 教学内容:分析多极化对国际和平与安全的影响:讨论核武器扩散、地区冲突等问题。

探讨多极化对国际经济的影响:解释贸易保护主义、汇率波动等问题。

3.3 教学活动:小组讨论:让学生探讨多极化趋势对国际和平与经济的影响。

案例分析:分析具体的国际冲突和经济问题,如乌克兰危机、全球金融危机等。

3.4 作业:第四章:世界多极化趋势的挑战与机遇4.1 导入:引导学生思考:世界多极化趋势给各国带来了哪些挑战和机遇?4.2 教学内容:分析多极化对国际关系的挑战:讨论权力竞争、意识形态对抗等问题。

探讨多极化对国家发展的机遇:解释国际合作、资源共享等问题。

4.3 教学活动:小组讨论:让学生探讨多极化趋势对国际关系和国家发展的挑战与机遇。

高中历史世界多极化趋势的出现教案

高中历史世界多极化趋势的出现教案

高中历史世界多极化趋势的出现精选教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起的背景、过程和影响。

(2)掌握世界多极化趋势出现的标志和影响。

2. 过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,分析欧洲联合、日本崛起、不结盟运动对世界政治格局的影响,培养学生的历史思维能力。

3. 情感态度与价值观:树立全球观念,认识世界多极化趋势对国际政治、经济、文化等方面的影响,提高学生的历史责任感。

二、教学重点:1. 欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起的背景、过程和影响。

2. 世界多极化趋势出现的标志和影响。

三、教学难点:1. 欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起对世界政治格局的影响。

2. 如何理解世界多极化趋势的出现及其意义。

四、教学过程:1. 导入新课:回顾上节课的内容,引导学生思考:二战后,世界政治格局发生了哪些变化?这些变化为世界多极化趋势的出现奠定了基础。

2. 自主学习:学生自主学习教材,了解欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起的背景、过程和影响。

教师提问,检查学生的学习效果。

3. 合作探讨:4. 课堂讲解:讲解欧洲联合、日本崛起、不结盟运动兴起的背景、过程和影响,阐述世界多极化趋势出现的意义。

5. 案例分析:分析具体案例,如欧洲联合对国际政治、经济、文化等方面的影响,加深学生对世界多极化趋势的认识。

6. 课堂小结:7. 课后作业:五、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高学生对世界多极化趋势的认识和理解。

关注学生的学习兴趣和需求,不断优化教学内容和方法,提高教学质量。

六、教学内容:第六章:欧洲联合的深化与扩大1. 知识与技能:了解欧洲共同体成立的过程,掌握欧洲联盟的成立及其意义。

2. 过程与方法:通过资料分析,探讨欧洲联合对成员国经济、政治、军事等方面的影响。

3. 情感态度与价值观:培养学生对欧洲一体化的认识,理解其对世界政治格局的影响。

2020届高考历史人教版一轮复习学案:第五单元 课题十八 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局

2020届高考历史人教版一轮复习学案:第五单元 课题十八 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局

课题十八世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局一、世界多极化趋势的出现1.走向联合的欧洲(1)原因(2)过程①1951年,法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订《巴黎条约》,决定建立欧洲煤钢共同体。

②1958年,六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

③1967年,三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。

(3)作用①经济:西欧国家不断加强经济合作,经济实力大大增强。

②政治:开始摆脱美国的控制,推行独立自主的外交政策,进一步加强了政治上的联合。

③世界格局:冲击了两极格局,使世界政治格局向多极化方向发展。

2.日本的崛起(1)背景:日本经济崛起。

①进行民主改革,进一步消除生产关系中的封建落后因素,为日本经济恢复和发展奠定了基础。

②美国对日本经济的扶植。

③朝鲜战争大量军事订货,刺激了经济的发展。

④政府制订出合乎国情的经济发展战略;加强政府投资,重视教育。

(2)结果:20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

(3)影响:日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用,20世纪80年代,日本提出成为政治大国的目标。

3.不结盟运动的兴起(1)背景①第二次世界大战后,民族解放运动蓬勃发展,许多国家获得独立。

②新独立的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。

(2)标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。

(3)政策和目标:奉行非集团、不结盟的政策;反对霸权主义,建立国际经济新秩序。

(4)影响①推动了民族解放运动深入发展,加速了帝国主义殖民体系的崩溃。

②标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上国际政治舞台,在一定程度上冲击着两极格局。

4.中国的振兴:中国经济发展迅速,国际地位不断提高,成为世界政治舞台上的重要力量。

二、世纪之交的世界格局1.两极格局结束(1)东欧剧变①原因:受苏联改革与国内经济困难的影响。

②实质:社会制度发生根本性变化。

③表现:1989年,波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。

2020高考历史总复习18世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局导学案解析版新人教版

2020高考历史总复习18世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局导学案解析版新人教版

导学案18 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、多极化趋势在曲折中发展美苏两国争夺世界霸权,在给世界和平造成严重威胁的同时,也使自身实力受到严重削弱;20世纪70年代以来,欧共体和日本迅速崛起,严重削弱了美国资本主义世界经济霸主的地位;中国经济迅速发展,国际地位日益提高,成为世界政治舞台上的一支重要的维护和平的力量;发展中国家组成的第三世界进入国际政治舞台,有力地冲击着两极格局。

美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起成为世界多极化出现的主要原因。

1.西欧走向联合(1)原因:20世纪50年代,随着经济的发展,西欧各国强烈要求从美国的阴影下走出来,保障自身的安全与发展。

(2)过程:①1951年,西欧六国签订《□1巴黎条约》,决定建立欧洲煤钢共同体。

②1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为一个机构——□2欧洲共同体。

(3)作用:①西欧国家不断加强经济合作,经济实力大大增强。

②开始摆脱美国的控制,推行□3独立自主的外交政策,进一步加强了政治上的联合。

2.日本谋求政治大国地位(1)背景:日本经济崛起。

①进行□4民主改革,进一步消除生产关系中的封建落后因素,为发展现代经济奠定了基础。

②美国对日本经济的扶植。

③□5朝鲜战争大量军事订货,刺激了经济的发展。

④政府制定符合国情的经济发展战略;加强政府投资,重视教育。

(2)影响:开始谋求在国际舞台上发挥独特作用,提出成为□6政治大国的目标。

3.不结盟运动的兴起(1)背景:第二次世界大战后,新独立的广大亚非拉国家为了摆脱□7美苏的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。

(2)标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。

(3)政策:奉行□8非集团、不结盟的政策;反对□9霸权主义,建立国际经济新秩序。

(4)影响:10帝国主义殖民体系的崩溃。

①推动了民族解放运动深入发展,加速了□②标志着广大发展中国家登上国际政治舞台,冲击着□11两极格局。

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导学案18 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、多极化趋势在曲折中发展美苏两国争夺世界霸权,在给世界和平造成严重威胁的同时,也使自身实力受到严重削弱;20世纪70年代以来,欧共体和日本迅速崛起,严重削弱了美国资本主义世界经济霸主的地位;中国经济迅速发展,国际地位日益提高,成为世界政治舞台上的一支重要的维护和平的力量;发展中国家组成的第三世界进入国际政治舞台,有力地冲击着两极格局。

美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起成为世界多极化出现的主要原因。

1.西欧走向联合(1)原因:20世纪50年代,随着经济的发展,西欧各国强烈要求从美国的阴影下走出来,保障自身的安全与发展。

(2)过程:①1951年,西欧六国签订《□1巴黎条约》,决定建立欧洲煤钢共同体。

②1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为一个机构——□2欧洲共同体。

(3)作用:①西欧国家不断加强经济合作,经济实力大大增强。

②开始摆脱美国的控制,推行□3独立自主的外交政策,进一步加强了政治上的联合。

2.日本谋求政治大国地位(1)背景:日本经济崛起。

①进行□4民主改革,进一步消除生产关系中的封建落后因素,为发展现代经济奠定了基础。

②美国对日本经济的扶植。

③□5朝鲜战争大量军事订货,刺激了经济的发展。

④政府制定符合国情的经济发展战略;加强政府投资,重视教育。

(2)影响:开始谋求在国际舞台上发挥独特作用,提出成为□6政治大国的目标。

3.不结盟运动的兴起(1)背景:第二次世界大战后,新独立的广大亚非拉国家为了摆脱□7美苏的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。

(2)标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。

(3)政策:奉行□8非集团、不结盟的政策;反对□9霸权主义,建立国际经济新秩序。

(4)影响:10帝国主义殖民体系的崩溃。

①推动了民族解放运动深入发展,加速了□②标志着广大发展中国家登上国际政治舞台,冲击着□11两极格局。

4.中国的振兴中国经济发展迅速,国际地位不断提高,成为世界政治舞台上的重要力量。

二、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强1.两极格局的结束(1)原因:①“冷战”结束后,一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。

②美国试图□14独霸全球,插手别国事务和地区争端。

③□15国际恐怖主义也呈现泛滥趋势。

(2)表现:1999年美国轰炸南联盟;2001年发生“9·11”事件。

3.“冷战”后的世界格局呈现“□16一超多强”的局面,多极化趋势进一步发展。

1.(2019·太原联考)1958年,法国、德国等国组建了欧洲经济共同体;1960年,英国和葡萄牙等国组成欧洲自由贸易联盟。

这些组织的出现( )A.阻碍了全球化的进程B.具有鲜明的“冷战”色彩C.冲击了美苏两极格局D.缓解了欧洲各国的矛盾解析欧洲经济共同体的建立,推动了经济区域集团化,最终有利于经济全球化,故A 项错误;这些国家的合作是为了推动自身经济的发展,与“冷战”对抗色彩无关,故B项错误;材料中随着欧洲的联合,经济实力的增强,冲击了美国的霸主地位和美苏两极格局,故C项正确;此时为冷战时期,东欧与西欧的对抗仍然存在,矛盾并没有缓和,故D项错误。

答案 C2.1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说:“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。

”出现上述现象的原因是( )A.欧共体得到苏联支持B.欧共体在军事方面加强合作C.欧共体经济实力得到增强D.欧共体谋求世界霸权解析20世纪六七十年代随着欧共体扩大,经济实力显著增强,欧共体增强了同美国抗衡的实力,意图摆脱美国控制,C项正确;A、B、D三项与当时史实不符。

答案 C3.(2019·武汉调研)当今世界经济论坛主席施瓦布认为:“当今世界已经发生根本性变化,最重要的一点是全球政治和经济重心已由西向东,由北向南转移,探讨应对共同挑战的新准则是论坛的工作重心。

”这表明( )A.发展中国家全面超越发达国家B.国际经济政治秩序需要重构C.大国应结盟应对新势力的挑战D.多极化的世界格局已经形成解析发展中国家仍落后于发达国家,故A项错误;根据“当今世界已经发生根本性变化……探讨应对共同挑战的新准则是论坛的工作重心”可知在新的世界形势下,国际经济政治秩序需要重构,故B项正确;中国、印度等大国本身就属于新兴势力,材料也无法得出大国结盟应对新势力挑战的结论,故C项错误;多极化只是一种发展趋势,新的世界格局尚未形成,故D项错误。

答案 B4.(2019·惠州三模)亨廷顿认为,在正在来临的时代,文明的冲突是对世界和平的最大威胁,而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。

下列说法与亨廷顿观点一致的是( )A.文明的多样性维护世界的稳定B.文明的融合是和平的最好保障C.多极化趋势避免文明间的冲突D.单极世界构建易触发世界大战解析据材料中“建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障”可知,文明的多样性有利于维护世界稳定,故A项正确;发展才是和平最好的保障,故B项错误;“避免”说法过于绝对,故C项错误;材料未提及单极世界,故D项错误。

答案 A5.(2019·汕头统考)2018年6月12日上午,朝鲜最高领导人金正恩与美国总统特朗普在新加坡嘉佩乐酒店举行首次会晤,双方握手致意。

这是在任的朝美领导人数十年来首次会晤及握手。

特朗普称,与金正恩的一对一会晤进行的“很好”,双方“关系非常好”。

他表示,他们将“解决一个大问题”。

下列对材料理解正确的是( )A.美国与朝鲜的矛盾通过会晤已经彻底解决B.冷战遗留的问题只需朝鲜与美国就可解决C.会谈体现了和平与发展是当今世界的主题D.会谈中美国占据优势打上了大国强权烙印解析考查学生分析理解历史问题的能力。

美国与朝鲜的矛盾不可能通过一次会晤解决,排除A项;冷战遗留的历史问题需要包括中国在内的多方力量参加才能得到更好地解决,排除B项;会谈双方都尽量避免冲突,体现了和平与发展是当今世界的主题,C项正确;材料没有反映大国强权问题,排除D项。

应选C。

答案 C命题点一走向联合的欧洲■ 史料实证史料一谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。

然而在千余年的发展中,欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力,却都失败了。

经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。

⇨解读:史料一信息表明欧洲的联合具有悠久的历史渊源。

“欧洲政治家们清醒地认识到……欧洲不再是欧洲人的欧洲”表达出欧洲走向联合的内心渴望。

史料二1951年,法国、联邦德国等六国签订《欧洲煤钢共同体条约》;1958年,上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体,决定建立关税同盟,实施共同农业政策,组成农产品共同市场;1965年六国签订《布鲁塞尔条约》,决定将上述三个共同体的机构合并,统称欧洲共同体……1992年,法国、德国、意大利等欧洲12国签署《欧洲联盟条约》,1993年欧盟成立;1999年,欧洲单一货币欧元正式问世;2004年,欧盟成员国达到25个。

——经济观察网《欧洲一体化:神话与现实》⇨解读:史料二说明欧洲联合与合作的程度在逐步加深。

从成员国数量增加和从经济合作到政治合作,说明了合作的领域和规模扩大;“欧盟成立”说明欧洲一体化的性质发生了变化;欧元的应用说明了合作方式发生了变化。

史料三西欧……是美国非常强有力的竞争对手。

……在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈。

……同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

——1971年美国总统尼克松的讲话⇨解读:史料三信息“美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战”直接说明了欧共体对美国的影响,也揭示出美国霸主地位已经受到了挑战。

【探究1】根据史料一并结合所学知识,概括指出促使欧洲走向联合的因素有哪些。

试答:因素:欧洲统一的历史渊源;法国与德国的和解;战后欧洲各国经济的恢复;美苏争霸的威胁。

【探究2】结合史料二,指出欧洲走向联合的过程中有何显著特点。

试答:特点:由经济领域发展到政治领域;成员国数量逐渐增多,规模不断扩大;一体化水平最高。

■ 历史理解全面认识欧洲走向联合的原因、特点和影响(1)原因:①西欧各国地域相连,经济结构和体制相近,政治体制、价值观念、意识形态、宗教信仰等也基本相同,在文化和价值观上具有认同感。

②二战后,欧洲的经济逐渐恢复和发展,贸易往来密切,各国联系日益紧密,欧洲联合成为一种需要。

③欧洲处于两极格局下,面临苏联的威胁和美国的经济渗透和政治控制。

④法德两国逐渐实现和解,为欧洲走向联合创造了条件。

(2)特点:①由单一经济领域向多个领域扩展。

②成员国不断增加,规模不断扩大。

③欧洲合作从经济领域扩大到政治领域。

④合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。

(3)影响:①促进了欧洲经济的发展,提高了西欧国家的政治地位,促使欧洲各国长期保持合作和欧洲的和平发展。

②加强了同美苏抗衡的实力,促使世界格局朝多极化方向发展。

③加强了区域经济集团化,推动了世界经济全球化的发展趋势。

④改善和加强了同第三世界国家的关系,以获得固定的原料来源和广大的市场。

■ 素养提升立足时空观念,谨防“颠倒错乱”练习1(2019·杭州模拟)英国曾拒绝卷入任何涉及转让国家主权的欧洲一体化行动。

舒曼计划公布后,“令英国感到担心的是,戴高乐(法国总统)正在采取行动,企图把欧洲经济共同体发展成为欧洲政治经济联盟”。

于是决定与欧洲经济共同体六国就英国加入欧洲经济共同体进行谈判。

这表明英国( )A.想控制欧洲共同体与苏联争霸B.力求挽回被欧洲大陆国家抛弃的命运C.不想失去在欧洲的霸主地位D.借以发展本国经济提高国际政治地位解析本题考查二战后欧洲经济的发展及其经济政治一体化的有关问题。

结合舒曼计划以及英国人的担心可知,英国由拒绝到积极参与欧洲经济共同体不仅仅在于发展其经济,而更重要的是提高其国际政治地位,答案为D项。

答案 D【思维升华】上题立足于二战后欧洲政治格局的变化这一大的时空信息考查“走向联合的欧洲”,备考时不仅要把握这一历史信息,更要把握这一历史信息背后所反映的政治格局多极化的根源。

政治格局多极化的根源在于经济格局多极化,“冷战”结束以后,经济因素在国际政治中的地位日趋重要。

这是因为,在新技术革命的推动下,各国经济相互依赖程度加深;世界经济日趋全球化,各国经济利益紧密联系,同时面临着环境污染、人口激增、资源匮乏、核战争威胁等全球性问题,需要加强合作。

虽然各国间还存在着利益的分歧和对立,但在经济发展、国家安全、环境改善等方面有着越来越多的共同利益,这将推动国际机制朝着协调与合作的方向发展。

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