魏小萍 持轻物掷远说课稿
《持轻物掷远》{体育教案}
4、给与学生精神鼓舞，消除学生心理障碍，教学循序渐进。
课后
小结
{教案}
《持轻物掷远》
教学
内容
投掷纸球
游戏：不让球打中
重点：上步、蹬地、转体、挥臂
难点：动作连贯，自然
教学
目标
1、认知目标：通过本课投掷游戏的学习，使90%以上的学生了解并掌握投掷纸球的方法与技术；
2、技能目标：培养学生的目测力、投准的能力和时空感，发展学生的投掷能力；
3、情感目标：通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性，在投掷活动中养成守纪律、听指挥的良好品质与习惯。
3．学生原地做徒手练习
a．模仿钉钉子
b．模仿扔手榴弹
c．练习徒手投掷纸球
组织：如图二
4．学生尝试性练习，互评完成情况。
要求：听哨声投掷（捡回）纸球
组织：
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
××○○
（图三）
5．教师巡视，指导、纠正错误动作并点评。
6．小结
1．教师讲解游戏方法及规则，强调安全并示范。
组织：四列横队。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
××××××××××
××××××××××
★（图一）
1．由体育小组长带队慢跑。
1．教师讲解、示范、领做。
2．学生听讲解、看示范，按要求积极参与练习。
3．队形：体操队形练习。
要求：认真、动作规范。
组织：如图一
（音乐导入）
1.教师讲解练习方法
2.学生练习（自抛自接）
课的
结构
教学内容
(水平一)二年级《持轻物掷远》说课稿
《持轻物掷远》说课稿
一、教学理念本节课以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，根据二年级学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。
并在活动中健身，在活动中合作，在活动中享受，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。
从而发展学生动脑动手的能力，促进学生个性发展及创新意识。
为培养学生“健康第一，终身体育”的思想打下良好的基础。
二、教材分析投掷是一种常见的社会自然活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。
也是学生非常喜欢的一种运动。
它通过击中目标、掷远等活动方式吸引学生的兴趣，能够充分展现学生的能力和兴趣，因此在小学二年级体育教学中，投掷是主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。
通过教学，培养学生正确的投掷姿势，发展学生上肢力量以及身体协调、灵敏的身体素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。
三、学情分析
1.从儿童运动生理学角度分析：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差；灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。
2.从儿童教育心理学角度分析：二年级儿童在认识水平上有了。
持轻物掷远公开课、说课稿、教案、反思
持轻物掷远说课稿一、说教材：投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。
它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结调合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
二、说学情水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点。
三、说教学目标：1、认知目标：培养学生的学习兴趣及提高学生参与体育活动的主动性和积极性。
2、技能目标：通过学习使学生掌握正确的投掷方法，发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过学习充分展示自我，体验成功的喜悦，培养团结协作的团队精神。
重、难点根据学生的年龄特征及教材内容的要求，我认为本课的重、难点为：1、重点：挥臂自然、角度正确、力量协调。
【肩上屈肘、背后过肩】2、难点：动作连贯协调、快速挥臂四、说教法采用了启发教学法、激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，让学生在宽松的学习氛围中愉快地学习到基本技能。
五、说学法本节课主要采用了尝试学习法、对比学习法、讨论法和小组合作等学法，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主体。
七、说教学过程1、激发兴趣阶段【直接采用课堂常规，玩纸飞机……】兴趣是调动学生学习积极性最好的调节手段。
因此，我抓住学生的这个特点，让学生折纸飞机，展示飞机，提高学生学习兴趣，活跃了情绪，并使学生在欢乐地气氛中充分活动，同时为进一步学习基本部分打下了良好的基础。
2、探究能力阶段步骤：(1)玩纸炮，示范，讲解手要瞬时用力，进行分组练习。
（2）纸团掷远，教师讲解示范投掷动作技术（讲解与示范教学方法），学生在教师统一口令下练习，并与其他同学进行比较的投掷动作和远度（比较教学方法），学生带着问题，根据自己的能力选择不同距离进行原地侧向投掷过关游戏（分类教学方法），以小组为单位，讨论方法，并结合生活实践进行创造性练习（小组合作和发展学生个性的教学方法），教师巡视个别指导（语言法、防止和纠正错误法），小组研讨，总结方法，并由优秀学生对技术不好的学生进行纠正。
小学体育《持轻物掷远》说课稿范例
精法 充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。 二、教学程序 体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化 规律即上升----稳定----下降----恢复的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分， 具体安排： (一)准备部分： 1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，教师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生安排适当内容， 这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员学生，逐步提高大脑皮层兴奋性。 2、准备部分：采用围篮球场模仿动物走跑和集体作徒手操，使学生充分活动各关节，准备活动充分了，体温升 高，肌肉粘度小，便于完成本课内容，发展各肌肉群，关节韧带的活动，逐步提高机体机能能力，使人体进入工作状 态。 (二)基本部分： 1、游戏：《解救人质》 (1)教室集中讲解游戏方法规则 ，培养学生自觉遵守习惯 (2)找 7—8 名学生试做，教师奖评，使学生更加明确方法规则 (3)分四个场地，以组为单位游戏，有喜中快速起动、灵活的躲闪。 这一部分用 15 分钟 2、纸飞机投掷 (1)问题导入，激发兴趣，用叠飞机，投掷飞机导入 (2)个人自掷飞机，体会投掷方法 (3)分组表演，交流体会 (4)教学比赛，巩固提高，巩固正确投掷方法
优质课《持轻物掷远》-经典教学教辅文档
教
学
内
容
1.正面持轻物掷远
2.游戏：采蘑菇
教
学
目
标
1.知道并说出正面持轻物掷远的动作名称和技术要点。
2.进一步掌握正面持轻物掷远肩上屈肘、快速挥臂的动作方法，发展投掷能力。
3.发展先生的灵敏、谐和和力量等身体本质。
4.培养先生自我应战的决心，与同伴彼此合作、鼓励和帮助，培养先生的安全与规则认识。
4.先生展现，师生评价。
5.应战奖牌线：分铜牌线，银牌线，金牌线，投过必然高度的横绳，每人一共三次机会，看本人能成功应战哪条奖牌线。
6.先生进行应战
7.教师总结评价
组织队形
●
☺☺☺
☺☺☺☺☺☺
要求：保持个人空间，留意安全
组织队形
●
☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺
要求：服从指挥，留意安全。两人互相帮助。
组织队形
重
点
肩上屈肘，向前上方投掷
难
点
快速挥臂
结
构
环节目标
授课内容
教与学的活动
组织方式与要求
工夫
开
始
部
分
1.让先生明确本节课学习目标任务
1.课堂常规
2.颁布发表本课
教学内容和任务
1.教师检查出勤人数和师生问好
2.颁布发表本节课教学内容与任务
组织方式：四列横队
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
O
要求：精神饱满，认真听讲
2
准
备
部
分
1.经过热身活动培养先生的安全与规则认识。发展先生的灵敏协条等身体本质，充分热身
体育教案持轻物掷远
台儿庄区实验小学《持轻物掷远》教案水平二张令楠持轻物掷远一、指导思想：认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自主探究中体验成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，以及培养学生树立终身体育的意识。
根据学生的年龄特点，全课贯穿“寓教于乐、乐中施教”的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼，愉快的完成学习任务。
二、教材分析：本课的主教材内容是《掷远与游戏》，是小学水平二的主要内容。
在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。
通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。
在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。
因此，在本课掷远与游戏的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。
三、学生分析：四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。
同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。
开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。
四、教学目标：1.培养学生对掷远与游戏的兴趣，使学生乐于学习、善于学习，并在活动中具有展示自我的愿望和行为。
2.使学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，发展灵敏、协调和力量素质，提高掷远能力。
3.学习游戏的方法与规则，在游戏过程中巩固提高掷远的能力，发展动作协调性。
4.培养学生思维和创造能力，在活动中表现良好的人际关系和合作能力。
五、教材重难点：重点：背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂。
难点：蹬转协调，动作连贯。
六、场地器材：1.自制沙包41个2.旧报纸41张3.音响播放设备一套七、教学流程：1.开始部分：选用健身操来激发学生的学习兴趣，在动感音乐的伴奏下进行热身活动，是身体得到充分活动。
《持轻物掷远》教案(通用3篇)
《持轻物掷远》教案（通用3篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的《持轻物掷远》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《持轻物掷远》教案1教学目标：认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。
教学构思：持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。
本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。
根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。
在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。
“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。
同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。
最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。
教学过程：1、愉悦导入（背景音乐5分钟）整队，师生问好，教师简单说明本课内容，在优雅的音乐下。
询问学生“听着音乐，你联想到什么？”“好象飞机起飞……”“那让我们一起动手来做纸飞机。
”学生拿出带来的旧报纸，小组合作。
2、设疑、动手、激创（19分钟）（1）学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远？（肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟）（2）请学生按自己的想法，付于实践。
第37课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第37课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案一、教学目标1.了解投掷的基本要素和技巧。
2.体验投掷的乐趣，培养投掷兴趣和能力。
3.发展动手能力和观察能力，提高实践操作技能。
4.提升集体合作意识和团队协作精神。
二、教学准备1.投掷物品：球、石头、纸团等。
2.投掷距离测量器：30米卷尺。
3.投掷场地：比较平坦的室外空地。
三、教学过程1. 热身1.教师引导学生做热身活动，如深呼吸、耸肩、摇头晃脑等动作，为今天的投掷活动做好准备。
2. 知识点讲解1.投掷的要素：投掷距离、投掷高度、投掷方向、投掷力度。
2.投掷的技巧：握法、姿势、摆臂、放手、视线等。
3.常见的投掷物品：球、石头、纸团等。
3. 操作练习1.教师示范投掷的正面操作步骤，注意正确的握法、姿势和技巧，并指导学生逐个练习。
2.学生分组练习投掷，教师巡视指导，纠正学生的错误动作和不规范的投掷行为，帮助学生提高操作技能和规范投掷动作。
4. 投掷比赛1.学生按小组进行比赛，每个小组选择自己最擅长的投掷物品。
2.教师组织比赛，采用成绩累计制，每个小组进行3次投掷，统计最远投掷距离，计分排名。
3.比赛结束后，教师点评学生的投掷情况，鼓励更多的尝试和创新，提高学生的投掷能力和技术。
四、课后反思本课程通过简单的投掷活动，激发孩子们的运动兴趣，提高了他们的团队协作意识和实践操作技能。
不过，由于场地条件和人员数量的限制，比赛过程中存在学生投掷物品撞到其他学生或者场地控制不当等问题，希望在今后的教学中多加注意。
此外，注重学生的运动安全，切勿盲目追求记录而忽略安全问题。
小学体育示范课持轻物掷远说课稿
小学体育示范课《持轻物掷远》说课稿一、指导思想本节课遵循儿童身心发展的特点和认知规律，将投掷内容的学习以一个故事情景贯穿，以故事为主线带领学生走进虚拟的情景中，使学生处于相对“放松”的状态，通过游戏提供生活化的学习环境。
本课的学练安排充分体现了“以人为本，健康第一”的思想，“底起点、小步走、多活动、快反馈”的教育教学过程。
二、教材和学情分析投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。
投掷与游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，能通过击中或掷远吸引学生的兴趣，发展学生的投掷能力。
因此，它不仅使学生的身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身新全面健康的发展。
本节课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，但注意力的指向性较弱；二年级学生认知技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力强，形象思维占主导地位，他们学习新知识的速度快，敢于发表自己的新思想，具备一定的探索知识、自主创新的能力。
三、学习目标1、认知目标：学生能了解投掷的基础知识及技术特点。
2、技能目标：要使90%以上的学生能基本掌握投掷的基本技术3、情感目标：学生在集体活动中能乐于与他人合作，学习过程中能相互鼓励，共同解决问题并分享成功喜悦。
四、教学重点和难点教学重点：养成背后过肩的正确投掷习惯。
教学难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
五、教法与手段教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思想讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。
手段：主要通过情景的创设，来调动学生浓厚的学习兴趣。
通过教师巡视指导、点评、互动使学生能够进一步完善自己的投掷动作，从而更好的培养了学生创新意识和实践能力。
通过自主学习、合作学习、探究学习让学生学得轻松、快乐而大有收获。
六、教学程序1、常规导入：集合队伍，检查人数，着装，安排见习生。
2、宣布本课内容、任务。
注意事项，激起引入教学。
持轻物掷远说课稿
持轻物掷远说课稿单位：沂源县三岔中心学校姓名：李文明学号：40一、设计思路：本课依据《体育与健康课程标准》，以持轻物掷远为主教材，通过学生尝试，教师语言引导、讲解、演示，使学生直观的了解持轻物掷远的动作方法。
初步掌握持轻物掷远的动作技能。
发展学生上肢的力量和协调性，培养学生的团结协作精神、积极进取，乐观开朗的品质。
让学生在小组活动中大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
二、学情分析本次课的授课对象是小学二年级学生。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，安排持轻物投掷的教学，在课堂上引导学生积极思考，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
通过游戏，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
三、教材分析低年级的投掷虽然只是一些简单易学的动作，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础。
通过持轻物投掷的教学，能发展学生的上肢力量、协调素质和其本活动能力。
提高学生控制身体局部位置的感觉，促进学生身心和谐发展。
游戏：抢“尾巴”能使学生感觉到快速跑的乐趣。
同时还发展了学生的敏捷、反应速度等，学生乐学，效果好。
四、教学目标：认知目标:使学生掌握持轻物投掷的基本方法。
技能目标：通过持轻物投掷练习，发展学生上肢力量和协调能力。
情感目标：在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
社会目标：培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗的品质五、教学重难点：教学重点：转体挥臂，配合动作协调。
教学难点：快速、协调从肩上向前上方用力掷出。
教学过程：一、准备阶段（8分）阶段目标：1、使学生的肢体充分活动。
2、激发学生的学习兴趣，提高展示自己的能力1、课堂常规（1分）体育委员整队（要求：快、静、齐）师生问好宣布本课内容检查服装，安排见习生2、活动肢体激发兴趣（4分）小游戏：“大网鱼”3、徒手操（3分）振臂运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动二、激发兴趣导入主题阶段（5分）游戏：甩纸炮投飞机阶段目标：1、体会力量大小及用力方向的不同所产生不同结果。
1持轻物掷远说课稿 -
各位专家、各位评委大家下午好，今天我说课的内容是（持轻物掷远），（板书），我将从以下几个方面对本节课的教学设计加以说明。
一、说教材。
（持轻物掷远）是人教版水平二《体育与健康》第五章的教学内容，本课依据新课程标准的要求，以学生为主体，体现健康第一的指导思想，通过本课的学习，发展学生的（身体素质）提高学生的（学习兴趣）,为今后（投掷）项目的学习打下坚实的基础。
二、说学情。
水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们思维敏捷，活波好动、模仿能力、接受新事物的能力强，但他们依赖心也强、自我约束能力差，他们对体育运动充满好奇和向往。
因此，“探中求知，动中求乐”的教学氛围更符合孩子们的年龄特点。
根据以上我对教材的分析和学生的实际情况特制定如下教学目标与教学重难点。
三、教学目标：1、认知目标：使学生初步掌握（持轻物掷远）的动作要领，了解身体各关节的协调用力，提高学生的学习兴趣2、技能目标：使90％以上的学生能够正确做出（持轻掷物远）的动作，并能说出动作过程或要领，使10％的学生可以在教师和同伴的帮助下完成动作技能。
3、情感目标：使学生学会思考、学会观察，培养学生团结协作、积极进取的优良品质和集体主义精神。
本课的重点是：良好的用力顺序和正确的用力方向难点是：上下肢的协调配合及身体的发力部位四、教法和学法：1、教法：依据本课的内容特点和学生实际情况，我首先采用情绪激励法进行教学，激发了学生学习兴趣，在教学过程中，我主要采用情景教学法和尝试教学法并交替使用，通过不断变换练习方式，关注个体差异，因材施教，2、学法：在学习过程中，遵循少讲多练的原则，留给了学生更多的自主学习空间，学生之间通过相互间观察、讨论、交流、合作探究，再结合师生之间、生生之间的评价，使孩子们很快融入到学习中来。
五、教学过程：本课的教学过程是从以下三个阶段来进行教学设计的：（一）热身阶段，（本阶段大约需要8分钟）1、课堂常规：体育委员集合整队，向老师报告人数2、老师宣布本节课的教学内容及要求3、检查服装、安排见习生4、在热身活动中、采用拓展性的小游戏“开火车钻过隧道”进行热身，并设计了专项徒手操准备活动，使学生的各个关节充分活动开，为下面的的教学做好铺垫。
体育《持轻物投远》说课稿及教学反思
体育《持轻物投远》说课稿及教学反思我说课的题目是小学九年制义务教育体育与健康课程中五年级内容：持轻物投远。
一、说教材：本课以《体育与健康》课程标准的教学理念，“健康第一”的指导思想，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，以教法为桥梁，激发学生学习兴趣以及表现和创造欲望，使不同水平的全体学生在健康，体能等方面都得到发展和提高。
投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量，爆发力，协调性等都起着十分重要的作用。
二、说教学目标：1、认知目标：使学生通过本节课的学习，掌握持轻物投远的技术动作，了解近投与远投的区别，并且能够运用到实际生活中。
2、技能目标：使90％～95％的学生学会投远的技术动作，促进上肢肌肉力量和灵敏性，协调等素质的发展。
3、情感目标：激发学生的创新思维，培养创新能力，培养学生竞争意识，树立我最行、我最棒的心理意识。
重点：肩上屈肘，自然挥臂，鞭打，动作连贯。
难点：投掷时出手的角度，动作的协调性。
三、教学分析：1、教学内容分析(水平三)：持轻物投远这一运动项目具有很好的锻炼价值，并且简单易行，趣味性强，通过各种各样的玩法，培养学生的创新思维，发展学生的上肢力量，提高身体的灵敏性，协调性和快速反应能力。
2、教学对象分析：心理特点分析：五年级学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信心强，但有时过高地估计自己的运动能力。
同时部分学生还存在着一定的任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等心理倾向。
生理特点分析：五年级学生这个年龄段是身体生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的动作不够准确，协调性较差，思维能力逐渐加强。
且男、女生之间在上肢力量上存在一定的差异。
四、说教法、学法：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我采用了以下教学方法：（1）五步教学法（2）观察模仿法（3）讲解示范法（4）竞赛激励法。
(完整word版)《持轻物掷远》教学设计
▲▲ ▲ ▲
器材
练习密度
35%
练习强度
110-135次/分
运动曲线
课后小结
基本部分
8
7
二、游戏：换物接力赛
1、放物赛跑
2、换物赛跑
3、取物赛跑
1、讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示
2、进行教学比赛
3、逐步增加游戏难度,继续进行比赛
相互协作、相互鼓励、共同努力、争取胜利
结束部分
3
一、整队集合
二、放松活动
三、总结本次课情况
四、师生到别
组织：四列横队自然站立
○
△△ △ △
△△ △ △
2、制作器械
3、分组学习持一种器械掷远
4、分组交流学习持其他器械掷远的方法
5、分组比赛:看谁投得远
1、学生自己动手制作投掷器械
2、请学生演示，引入投掷动作
3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导
4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导
5、进行掷轻物比远游戏
结构
时间
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
体 育 教 案
班级
二年级
人数
执教人
课时
课题
1、投掷：持轻物掷远 2、游戏:换物接力赛
课型
复习课
教学
重点
队列队形
教学
难点
队列队形规范性
教学
目标
提高队列队形动作的规范性，培养学生严格的组织纪律性
结构
时间分
2
1、体育委员整队报告人数
2、师生问好宣布本次课内容
3、检查着装，安排见习生
组织：四列横队自然站立
教法：用谈话式宣布本次课教材内容
《持轻物掷远》说课稿
《持轻物掷远》说课稿一、教学理念:本节课以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，根据一年级学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。
二、教材分析：投掷是一种常见的社会自然活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是学生非常喜欢的一种运动。
它通过击中目标、掷远等活动方式吸引学生的兴趣，能够充分展现学生的能力和兴趣，因此在小学一年级体育教学中，投掷是主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。
三、学情分析一年级学生在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意识注意占主导地位，学生的注意力易分散。
根据以上学情分析，本节课教学过程采用情境教学来组织教学，实现教学目标。
四、教学目标1、认知目标：引导学生积极参与学习投掷的正确姿势，理解技术动作结构。
2、技能目标：能够掌握肩上屈肘投掷动作的方法要领，做到挥臂动作正确，发展上肢力量与协调、灵敏素质。
3、情感目标：培养学生积极参与学习，团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。
五、教学重点、难点教学重点为：肩上屈肘，背后过肩。
教学难点为：快速挥臂动作。
七、教法和学法1. 教法：情境法、游戏法、谈话引导法、动作示范法等方法2. 学法：采用想象、游戏、体验、模仿、互助等方法六、说教学过程1. 开始与准备部分：（1）、课堂常规：1、体育委员整队，将学生带到操场。
2、教师整队，师生问好。
3、学生报数，检查人数。
4、教师宣布本节课教学内容及要求。
（2）热身跑：师带领生绕操场慢跑一圈200米（3）、徒手操：1、头部运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、跳跃运动（4）学习向前抛掷纸球或飞机教师先讲解动作方法：1、手持纸球，用站立、蹲立等姿势，从体前、体侧向上、向前抛出。
2、手持飞机，用站立（或前后、左右开立）姿势，向前上方掷出。
第3课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第3课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案1. 教学目标本课教学目标为： 1. 理解投掷的基本动作； 2. 学会使用正确的投掷姿势和方法； 3. 能够轻松地掷远轻物。
2. 教学准备1.教师准备：课堂布置、课前预习及准备课件、笔、本等教学工具；2.学生准备：课前预习、带来轻物（可以是毛绒球、纸球等简单的物品）。
3. 教学过程3.1 自我介绍教师进行自我介绍，向学生介绍自己，并与学生互相问候和交流。
在此过程中，教师可以与学生谈及投掷和掷远轻物的概念，并启发学生对掷远的体验和感受。
3.2 引导学生学习投掷的基本动作教师示范投掷的基本动作，包括握住轻物、支撑身体、拉手臂、展开身体、向前移动身体、掷出轻物等几个步骤，并让学生跟随示范进行实验。
3.3 学习使用正确的投掷姿势和方法教师向学生仔细讲解基本投掷方法中的每一步，并进行分步练习。
例如，握住轻物时要用手掌和手指轻轻夹紧，握紧但不要用力过猛；掷出轻物的时候，要注意绷直手臂，掷出的角度要适中，掷出力度要力度均匀。
3.4 实验掷远轻物教师让学生跟随指令进行实验掷远轻物，并帮助学生纠正方法中的错误。
如老师会观察学生运动方向是否准确，手臂摆动是否充分等，帮助学生进行调整。
3.5 温故知新在课堂结束前，老师再次回顾基本投掷方法，仔细地回顾学生的实验经历，向学生讲解本次课中的知识点，强化学生的学习体验。
老师还可以结合课堂教学，及时总结方法和步骤，让学生理解掷远的基本原理。
4. 总结本课教学中，我们讲授了投掷的基本动作和正确的投掷方法，帮助学生轻松地掷远轻物。
这次学习不仅培养学生的运动能力，更通过轻松的实验，使学生体验到掷远的快乐和成就感。
后续教学中，我们将继续加强学生的技能练习，提升学生的掷远能力。
持轻物掷远说课稿PPT优秀
• 5、协作练习：分小组进行自练，进一步改善和完善动作。 辅助练习：“甩响炮”
• 6、展示与评价：各小组展示各自的风采； 目标：培养学生的自信与个性。
• 7、“打敌机”主要安排了发展学生手眼协调能力，要求学 生 要快、准、狠的投掷动作，以打到敌机而带来的快乐来 激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。
激进学生的学习兴趣，同时又达到了解决难点的目标。
要求：动作准确、连贯、富有表现力。
要求：动作准确、连贯、富有表现力。
军火库
• 4、新授知识： • 教师示范，指导同学们的动作进一步改进与完善意见。 • 要求：动作准确、连贯、富有表现力。 • 重点：掌握背后过肩的投掷动作技能。 • 难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。
6、展示与评价：各小组展示各自的风采；
• 3、愉悦热身：情景引导游戏“偷军火”。 7辅新1要要5要6要重2要要要注要、 、 、 、 、助安快快求求点快快求意快“常协展宣练 小 、 、 ： ： ： 、 、 ： 事 、打规作示布习学准准动动掌准准动项准敌导练与本：、、作作握、、作，、机入习评课“狠狠准准背狠狠准激狠魏”：：价内甩的的确确后的的确起的敏主集分：容响投投、、过投投、引投芳要合小各、炮掷掷连连肩掷掷连入掷安队组小任”动动贯贯的动动贯教动排 伍 进 组 务作作、、投作作、学作了，行展。，，富富掷，，富。，发师自示以以有有动以以有以展生练各打打表表作打打表打学问，自到到现现技到到现到生好进的敌敌力力能敌敌力敌手。一风机机。。。机机。机眼步采而而而而而协改；带带带带带调善来来来来来能和的的的的的力完快快快快快，善乐乐乐乐乐要动来来来来来求作学。生
《持轻物掷远》说课稿
新安小学 魏芳
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《持轻物掷远》教学说课稿
学校名称：邢台市大吴庄小学
任课教师：魏小萍
授课年级：六年级
学生人数：40人
我说课的内容是人教版小学《体育》水平三的投掷课第一课时--持轻物掷远。
一、教材分析：
投掷项目是体育教材的一项重要内容。
这个项目可以很好的发展学生的上肢力量和全身协调能力。
老师精心组织的投掷游戏可以培养学生团结合作的优秀个性品质、遵守规则的意识和奋勇争先的集体主义精神。
《持轻物掷远》这个技术动作的重点是肩上屈肘，难点是蹬地、转体、最后用力的协调配合。
主器材是自制的，就是旧报纸做成的飞机和纸团，这样设计的目的，除了要达到教学目标外，还想向学生传达一个信息，那就是生活中很多废旧物品都可以用来当做体育器材。
废
物可利用，节能又环保。
主教材是投掷，运动强度较小，所以，搭配的教材我选了一个发展学生灵敏素质的小游戏，以跑动躲闪为主。
全员同时进行，提高运动负荷。
二、学情分析：
水平三的学生在小学算是高年级了，但毕竟还是儿童，他们一般存在这样的特点：
1、好学：很多技术动作对他们来讲都是新鲜事物，比较好奇，求知欲很强。
2、好动：好动是儿童的天性，所以要重视课堂的组织，组织不好很容易乱，达不成教学目标。
3、注意力时间较短：不要长时间让学生重复练习一个内容，教学内容要富于变化。
4、模仿能力较强：据此，教师要少讲多练。
多带练。
5、个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异：每个学生都是一个独特的个体，特长也不同，将来可能成为各种人才，有文有武，
所以对学生的掷远要求不能一刀切，以培养兴趣和学会动作为主。
为了更好的了解学生的情况，我上周四到育才小学来了一趟，对老师和学生的上课情况进行了观察和走访，发现该校虽然操场不小，但同时上体育课的班级太多，学生太多，学生活动范围受限，老师出于安全考虑，六年的投掷课从未上过。
学校里投掷不了，学校外更没投掷条件了，市里的孩子放学后大多选择上各种辅导班。
所以，该有的投掷基础孩子们并没有，对本课来讲是个阻碍。
三、教学目标：
1、通过教学和游戏，培养学生对投掷项目的兴趣。
2、使80℅左右的学生初步学会持轻物掷远的正确姿势，发展上肢力量和全身协调配合能力。
使20℅左右的学生能够积极的练习，得到提高。
3、培养学生团结合作的优秀个性品质、遵守规则的意识和奋勇争先的集体主义精神。
四、教法、学法：
教师主要的教法有：
1、情境教学法：用谜语来引入新课，满足学生好奇心理，一下子抓住孩子们的心。
在热身活动中，创设过小河滩、过独木桥等情境，使孩子们愉悦身心。
2、循序渐进法：基本部分的教学环节，投掷飞机体验乐趣--投掷纸团体验动作—掷远比赛巩固提高技术，发展体能，体现了循序渐进原则。
3、游戏与比赛法：孩子们的天性喜欢比赛，所以本节课安排了一个比赛--投掷纸团比远。
通过游戏，进一步巩固提高动作技术，发展体能，同时培养孩子们遵守规则的意识和奋勇拼搏的集体主义精神。
4、讲解示范法：学习新教材时使用。
学生主要的学法有：
1、模仿学习法：充分发挥孩子们模仿能力较强的优势，在花样跑、热身操、放松舞蹈以及投掷动作教学时广泛使用。
2、合作学习法：在折纸、自由练习投掷飞机、投掷纸团和游戏教学时都需进行合作，孩子们通过互帮、互助、互比，不断体验快乐。
3、练习法：整节课时时体现。
五、教学过程：
课前，提前在场地上布置好“小河滩中的石块”。
（5个呼啦圈）
第一环节：谜语导入，引人入胜。
（组织队形：全班成四列横队）
1、师：今天老师给大家带来一个谜语，请大家来猜一猜。
可能不太好猜，因为谜底是打一个运动项目名称。
两脚开立侧身站
蹬地转体要连贯
肩上屈肘掷得远
大家七嘴八舌猜完后，教师并不忙于公布答案，而是让学生跟随老师一起来验证，师生再说谜面，同时老师做出相应动作，一起说出谜底—投掷，引出本课课题。
2、队列队形练习：原地三面转法
第二环节：创设情境、愉悦热身。
1、花样跑热身：在老师带领及提示下，全班成一字长龙阵进行花样跑热身。
螺旋形跑-跨步跳过小河滩-过独木桥-小鸟飞-小兔跳-放松走。
孩子们想象力很强，在老师创设的情境里，运动起来更有主动性和趣味性。
2、热身操：跑完后全班围成圆形，在音乐伴奏下师生共舞，充分活动开各关节。
动作比较简单，便于学生模仿，师生一起做，利于提高练习密度。
第三环节：探索新知、掌握技能。
1、折纸：把一张纸折成什么形状可以投掷得远？请同学们任意折，可同伴互助。
2、投掷纸飞机（或火箭等）体验快乐。
（练习队形：散点）
3、通过交流引导学生认识到学会正确投掷姿势的重要性。
增强学习动力。
开始教学新教材。
示范-边示范边讲解-带领练-巡视指导
4、学生合作学习。
结伴练习。
（互帮互助互比）
5、分四小组练习，要求站在投掷线后，尽量投掷过5米远度的线。
（预设都能投过，让学生获得成功感）
6、掷远比赛6米、7米、8米。
不断挑战高难度。
（输的组下课收集纸团放入垃圾箱）
7、发展灵敏素质的小游戏。
第四环节：放松整理，小结提升。
1、在音乐伴奏下师生共舞，使身心得到放松。
2、小结本课：学生谈收获，教师总结提升。
3、安排学生收体育器材。
六、本课创新点：
1、器材是自制的，向学生传递废物利用思想。
2、用谜语来开篇，一下子就抓住了孩子们的心。
3、动作要领跟谜语的“巧合”，带给孩子们思想上小小的震撼，利于他们牢记其内容。
4、最后的灵敏小游戏不是教材上的，是我
自创的，不受场地大小限制，够4人就能玩，运动强度挺高，很有意思，玩的过程孩子们会很快乐。
七：场地与器材的准备：
1、旧报纸20张。
2、白胶带30米
3、音乐播放器1台。
4、呼啦圈5个。
八、其他：
运动负荷：平均心率约135次/分
全课密度：约45%
基本部分练习密度：约40%。