甘肃省天水市一中2018届高三下学期第二次模拟考试历史试题有答案【精】

天水一中2015级2017—2018学年第二学期第二次模拟考试文科综合试题历史部分24．中国的宗法制度形成于商朝后期，到西周发展成为最基本的社会政治制度，西周尤其形成了一个特殊的宗法统治体制。

这个“特殊的宗法统治体制”主要是指A．中央集权 B．家国同构 C．神化王权 D．忠孝同义25．唐朝的欧阳询、虞世南、薛稷、张旭、怀素、颜真卿、柳公权等人的作品记录在《全唐诗》里流传于世。

上官仪、房玄龄、杜如晦、深全期、贺知章、李白、王维、杜甫、白居易、李贺、杜牧等，也有书法作品传世。

这反映了唐朝A．书法与诗歌得到同步发展 B．部分文人重视诗书审美追求C．中原文化带动全国文艺进步 D．是文人画派形成的奠基时期26．有学者认为，儒学在历史上某些时候被统治者作为统治思想时确实受到封建专制的影响，但儒学是不反对专制的。

也有学者认为，儒学不仅反对专制，且方式是积极、直接、对抗性的，对此理解正确的是A．儒学具有双重性，故史学届的争议没有意义 B．史学界的辩论是推动儒学不断发展的动力C．儒学史上确有反专制主张，故前者观点错误 D．观点的分歧缘于学者对儒学理解存在差异27．明末小说《醒世姻缘传》描述了这样一种现象：“也不管该穿不该穿，该住不该住，若有几个村钱（小钱），那庶民百姓穿了厂衣，戴了五六十两的帽套，把尚书侍郎的府第都买了住起……”。

这种现象可以反映当时A．经济结构急速变动 B．传统秩序受到冲击C．阶级矛盾日益激化 D．民众娱乐生活丰富28．18世纪欧洲报刊在评论某启蒙思想家时指出：“一个法国人竟然不把品德当作君主政体的原则。

这是对政府的侮辱，并且几乎是一种叛逆罪。

”这一言论A．反对人文主义者对君主宽容 B．认为权力制衡理论有缺陷C．批评启蒙运动对理性的推崇 D．指责礼会契约论排斥君极29．国际妇女解放运动从萌芽兴起，发展至今亦有200多年的历史。

19世纪30—40年代，欧洲妇女开始了争取平等权利的斗争。

从根本上讲，此时妇女解放运动兴起是基于A．资产阶级确立政治统治 B．动荡不安的社会环境C．社会生产方式发生改变 D．启蒙运动宣传自由平等思想30．五四运动前，传入中国的社会主义、无政府主义、工团主义、国家主义、自由主义思想都在社会上产生了较大的影响。

五四运动后，先进的知识分子大多汇集到社会主义的旗帜下来，这表明五四运动A．影响了国人救国方案的选择 B．加快革命领导力量的改变C．推动了国民民族意识的觉醒 D．促进了思想多元化的探索31．《苏维埃乡村追求》一文中说：“在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运”。

其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在A．苏维埃政权的建立 B．红军长征的胜利C．工农武装割据的形成 D．国共两党合作的实现32．《1943：中国在十字路口》中记载：“1944年，蒋的部队在日军‘一号作战’攻势面前节节败退；史迪威将军的撤换引发了美国对蒋介石政权的失望；知识分子在重组的民盟下开始活动，提出建立民主联合政府的号召；敌后战场转入反攻。

”这主要反映出1944年A．国民政府统治离心已见端倪 B．日军持续进攻战略效果明显C．敌后根据地合法地位得到认可 D．民主党派已支持中共的主张33．1949年5月28日，人民币兑换银元的比价约为100：1，到6月8日非法市场上的比价已上涨到2000：1，银元猛涨刺激物价攀升。

反动分子叫嚷：“解放军可以打进上海，人民币则进不了上海。

”据此可知A．国民党势力依然控制着上海 B．人们对银元有盲目的依赖感C．人民币出现通货膨胀的现象 D．不法投机商制造混乱威胁政权34．媒体指出：当安徽、四川等部分地区的制度创新收益被中国的经济决策层和广大农民群众所深刻理解后，“包产到户”的制度变迁就转变成为中国农村整体而言的诱致性制度变迁。

这表明中国农村经济体制变革A．是在实践基础上逐步推进 B．起源于自发的倡导和组织C．达成自上而下的完全一致 D．突破了意识形态的顽固制约35．下图为国际货币基金组织份额改革方案。

该方案反映了A．新兴经济体和发展中国家的利益诉求 B．国际间贸易协调与合作的必要性C．发展中国家与发达国家经济均衡发展 D．发达国家对全球经济控制的丧失40（25分）阅读材料，完成下列出求。

材料一 1788年，在纽约批准宪法大会上，亚历山大·汉密尔顿曾宣称，在“自由的共和国”“人民的意志构成政府的根本原则”；但他随后又说，“人民”并“不具备系统的政府管理所必需的辨别力和稳定性”，他们“经常被错误的信息和激情引向最严重的错误”。

在弗吉尼亚批准宪法大会上，埃德蒙·伦道夫一再称颂“人民”，但在一次发言中却用“herd”（一群牲口）来指“大众”，被人指责用词不慎。

——摘编自李剑鸣《“人民”的定义与美国早期的国家构建》材料二孙中山认为中国人民由于长期生活在专制之下，未能接受现代教育，与现代国民的水平相距遥远，以这样的国民素质不能迅速适应并享受现代民主政治。

“夫以中国数千年专制退化而被征服亡国之民族，一旦革命光复，而欲成立一共和宪治之国家，舍训政一道，断无由速达也”。

因此，国民党有责任以“保姆”身份“训导”、开化民众，才能为国家进入未来的民主宪政阶段培植基础。

“民国之主人者，实等于初生之婴儿耳，革命党者，即产此婴儿之母也。

既产之矣，则当保养之，教育之，方尽革命之责”。

——摘编自高华《南京冈民政府权威的建立与困境》（1）根据材料一并结合所学知识，提炼美国政治家有关“人民”的主要观点，指出这些观点在美国1787年宪法中的体现。

（10分）（2）根据材料一、二，概括孙中山有关“人民”的主要观点与美国政治家的不同之处，并分析孙中山提出上述观点的理中。

（15分）41．（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料民国三十年度国立、中大、武大、浙大、西南联大招生“中外地理”试题（非理工组试题）1．四川为中国民族复兴根据地，其故安在?试就地理、地形、物产、人ロ诸端，分别说明之。

2．试由广州泉火车赴胪滨（今满洲里市，内蒙古），列举沿途所经重要城邑十处。

3．日本在贸易经济方面，依赖于美国者甚多，试略述之。

4．目前在德国控下欧洲国家有几个?试列举其名。

——徐咏平编著《到大学之路》提取材料中任意两条信息，结合所学知识加以说明。

（12分。

要求：观点明确，史论结合。

）44．（15分）［历史—选修1：历史上重大改革回眸］材料厘金制度原为清政府为筹集镇压太平天国经费而举办的一种临时性、地方性税收，后来逐渐通行全国。

民国初期继续沿袭清朝厘金旧制，“无物不税，无地不税”，“厘卡林立，重益课征，商民既受痛苦，税吏更复多中饱，害国害民”。

1930年底南京财政部发出的裁厘通电称：“全国厘金及由厘金变名而含厘金性质者均应于本年12月31日止，一律水永远废除。

”为弥补栽厘引起的财政损失，财政部决定于1931年1月1日起，对国内大宗机制工业品征收出厂，称之为统税。

开征项目为棉纱、火柴、水泥。

统税具有以下特点：1在货物出厂（场）时征收，未出厂的物不得课税。

2．一物一税，不得重复征税。

3．国外输入的筑税物，同样纳税。

4．全国用同一税率。

最终，各项税几经改制及提高税率，成为国民政府的三大税源之一，其地位仅次于关税和盐税。

——摘编自曹必安《南京国民政府裁厘改税述评》（1）根据材料及所学知识，概述国民政府裁厘改税的背景。

（6分）（2）根据材料及所学知识，分析国民政府裁厘改税的进步意义。

（9分）45．（15分）[历史—选修3：20世纪的战争与和平]材料 1918年夏，虽然奥匈帝国国内的少数民族领导人一直对哈布斯堡皇帝保持忠心，但此时他们不得不考虑他们自己的利益了……对他们来说也是脱离旧的帝国的时刻，接受协约国所宣扬的民族主义是必走的路了。

此时的奥匈帝国已经无法将这众多民族联合在一起了。

其他成员也对帝国丧失了信心：经济发展已经停止，新的经济发展的希望也消失了，战时许多战前在奥地利部分引入的开放政策被取消，这使社会主义者非常气愤。

在这些条件下极端民族主义者获得了许多支持者。

1918年9月和10月，一系列地区宣布独立。

1918年11月3日奥匈帝国与协约国达成停火协议，战争的结束也是奥匈帝国的终止对战胜国幕说，按照伍德鲁·威尔逊宣布的十四点计划奥匈帝国分裂为许多民族国家是必然的事。

值得注意的是分裂奥匈帝国并非协约国的战争目的，这个建议一直到战争后期才获得支持相反的，许多人认为奥匈帝国的分裂并不解央当地的民族问题，而只是使得这个地区更加不稳定。

——摘编自《没落的帝国：奥匈帝国的瓦解》（1）根据材料并结合所学知识，概括促成奥匈帝国瓦解的主要因素。

（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简述一战后战胜国对奥匈帝国的处理产生的主要影响。

（7分）46．（15分）[历史—选修4：中外历史人物评说]材料养民之善政，十有八焉：劝农丰谷，土田不荒芜，为上善政一。

……居货不弃商贾如归，为中善政……学校殿庑常新，春秋享祀必敬，为下善政一。

凡教太子，观于桑，则知衣服所自出，观于肆，则知器用所自出。

凡教太子，过市，则见贩鬻之劳，在途，则见负担之劳。

——摘编自唐甄（1630—1704年）《潜书》（1）根据材料并结合所学知识，概括唐甄的主要观点，（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析唐甄上述观点出现的社会根源。

（9分）历史参考答案40．（25分）（1）观点：人民主权；把精英阶层与人民大众加以区别；否定人民的政治能力和管理能力。

（6分，言之成理即可）体现：规定人民是国家的主体，但对黑人、印第安人、妇女没有赋以平等的政治权利；对人民选举权加以限制。

（4分，言之成理即可）（2）不同之处：普通民众须在国民党的领导下教化学习；中国民众实现民主须经“训政”“宪政”阶段。

（6分，言之成理即可）理由：封建专制传统的影响；当时的国民文化素养、政治素养与现代国民不相匹配；先进的现代宪政制度建立需要高素质的国民。

（9分，言之成理即可）41．（12分）信息1：重庆是战时陪都。

认识四川地区独特的地理和资源优势，有助于加深民众对四川的认识，提升民众抗战信心。

信息2：1941年，广州及往满洲里铁路沿线多已沦陷。

这时候了解这条铁路线及沿途城市，一则提醒民众关注广州关注抗日；再则利于激发抗日热情。

信息3：1941年美国对日制裁和对华援助日趋加强，美日矛盾逐渐加剧。

认识日本对美国的依赖，可以使民众认识到日本的劣势，鼓舞抗战士气。

信息4：1941年德国已侵占欧洲各国。

德国和日本是法西斯轴心国成员、了解德国可以加深对日本法西斯及世界反法西斯战争的认识。

44．（15分）（1）厘金制度弊端丛生；国民政府基本统一全国；经济建设的需要。

（6分）（2）税目简化，税收渐趋合理；税收统一，减少腐败；课税范围大大缩小，减轻民众负担；提高了本国产品对国外商品的竞争力，有利于民族工业的发展。