3 i_u_v的课件
汉语拼音《iuv》课件教材.得力文库
汉语拼音《iuv》课件教材.得力文库《iuv》这一章节主要讲述了汉语拼音中的韵母i、u、v的发音规则及其组合。
通过本章节的学习，学生能够掌握i、u、v三个韵母的正确发音，学会在单词中正确使用这些韵母，并能够准确地拼读出带有i、u、v音节的词语。
一、教学内容1. 韵母i的发音规则及组合，如：衣、椅、意等。
2. 韵母u的发音规则及组合，如：乌、巫、五等。
3. 韵母v的发音规则及组合，如：蛙、伟、尾等。
4. 带有i、u、v音节的词语练习，如：衣服、屋顶、尾巴等。
二、教学目标1. 学生能够正确发音i、u、v三个韵母。
2. 学生能够准确拼读带有i、u、v音节的词语。
3. 学生能够在句子中正确使用i、u、v三个韵母。
三、教学难点与重点重点：i、u、v三个韵母的发音规则及其组合。
难点：带有i、u、v音节的词语的正确拼读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学卡片、挂图等。
2. 学具：学生课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示图片，引导学生观察并说出图片中的物品名称，注意发音中的i、u、v音节。
2. 讲解发音规则：教师讲解i、u、v三个韵母的发音规则，并通过示范发音，让学生跟随模仿。
3. 例词讲解：教师通过展示例词，讲解i、u、v音节的发音，并引导学生跟读。
4. 随堂练习：学生分组进行练习，互相纠正发音，教师巡回指导。
5. 游戏互动：设计拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固i、u、v音节的发音和拼读。
六、板书设计板书内容：i 衣椅意u 乌巫五v 蛙伟尾七、作业设计1. 作业题目：（2）请用汉语拼音读一读，写一写：衣、椅、意、乌、巫、五、蛙、伟、尾。
2. 作业答案：（1）衣服：yī fu屋顶：wū tóu尾巴：wěi ba（2）衣：yī椅：yǐ意：yì乌：wū巫：wū五：wǔ蛙：wā伟：wěi尾：wěi八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、例词讲解、随堂练习、游戏互动等环节，让学生充分掌握了i、u、v三个韵母的发音规则及其组合。
部编本汉语拼音iuv PPT课件(2024)
评估学生的表现，包括学习态 度、专注度、参与度等方面。
针对学生的不足之处，给予及 时的指导和帮助。
23
布置课后作业，巩固所学知识
要求学生回家后继续练习iuv的 发音和书写，达到熟练掌握的程
度。
建议家长监督孩子的练习情况， 并给予必要的指导和帮助。
提醒学生注意发音的准确性和书 写的规范性，培养良好的学习习
04
i的发音示范
[示范音频或视频链接]
06
v的发音示范
[示范音频或视频链接]
12
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
比如“乌鸦”、“屋子”等。
2024/1/29
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《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
2024/1/29
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05
课程总结与回顾
2024/1/29
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回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方 法。
通过举例和练习，帮 助学生掌握iuv的正 确发音和书写。
2024/1/29
通过图文结合的方式 ，让学生更加直观地 了解iuv的发音部位 和发音方法。
22
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学 生对iuv发音和书写的掌握情况 。
韵母
a、o、e、i、u、v等，是 能够与声母相拼的音节中 的元音部分。
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声母
b、p、m、f、d、t等，是 拼音中的辅音部分，与韵 母相拼构成完整的音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等，无 需拼读，整体发音。
一年级语文上册《i_u_v》教学完整ppt课件
yu 玉米 玉石 体育
可编辑版课件
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整体认读音节
yı yı yı yı wu wu wu wu
yu yu yu yu
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yi wu yu
yi wu yu
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yi i y ü w yu u wu
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á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜ
è
ò yī ǖ
ú
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iuü
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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iu ü
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u
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i ī íǐ ì
uūú ǔù
üǖ ǘ ǚ ǜ
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整体认读音节
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整体认读音节
yı 衣服 医生 一年级
yı 阿姨 移动 怀疑
yı 椅子 已经 蚂蚁
yı 容易 意见 益虫
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整体认读音节
wu 乌云 乌龟 房屋 wu 蜈蚣 无数 梧桐树 wu 跳舞 中午 星期五
单韵母iuv课件
单韵母 iuv课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册，第五单元第二节《i u v》。
本节课主要让学生认识单韵母i、u、v，学会正确书写，并能正确拼读音节。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写单韵母i、u、v。
2. 学生能够正确拼读音节，熟练掌握音节的发音要领。
3. 培养学生热爱语文，喜欢学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确认读和书写单韵母i、u、v，正确拼读音节。
难点：学生能够准确掌握音节的发音要领，并在实际运用中熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、音节卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示图片，引导学生观察图片中的物品，并大声说出物品的名称，以此激发学生的学习兴趣。
2. 教学单韵母i（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母i的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母i，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
3. 教学单韵母u（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母u的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母u，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
4. 教学单韵母v（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母v的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母v，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
5. 课堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成课本上的练习题，教师巡回指导，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计黑板上书写三个单韵母i、u、v，下方写上对应的音节，方便学生直观地学习和记忆。
七、作业设计1. 抄写单韵母i、u、v各5遍。
2. 拼读音节，并写在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如让学生回家后，向家长展示所学内容，增强学生的自信心。
汉语拼音iuv课件
i与其他韵母的 组合：如ia、 ie、iu、ia、 ie、iu等
u与其他韵母 的组合：如ua、 uo、ui、un、 uo、ui等
v与其他韵母 的组合：如va、 ve、vi、vn、 vo、vi等
3
iuv的拼读和拼写
iuv的拼读规则
i的拼读规则：i的发音为[i]，发音时舌头靠 近下齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
u的拼读规则：u的发音为[u]，发音时舌头 靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
v的拼读规则：v的发音为[v]，发音时舌头靠 近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
iuv的拼写规则：iuv的拼写规则为i-u-v，即 i在前，u在中，v在后。
iuv的拼写规则
i的拼写规则：i在韵母中，声调标在i上，如： i、i、i、i、i。
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、
02
ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、
ong
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声调：一声、二声、三声、四声
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声母和韵母的组合：声母和韵母可以组合成不同的音 节，如ba、pa、ma、fa等。
2
iuv的发音和书写
iuv的发音技巧
u的拼写规则：u在韵母中，声调标在u上， 如：u、u、u、u、u。
v的拼写规则：v在韵母中，声调标在v上， 如：v、v、v、v、v。
iuv的拼写规则：iuv在韵母中，声调标在i上， 如：iuv、iuv、iuv、iuv、iuv。
iuv与其他声母和韵母的拼读和拼写
1 iu与其他声母的拼读：如iub、iud、iuf、iug等 2 iu与其他韵母的拼读：如iuai、iuei、iuan、iun等 3 u与其他声母的拼读：如ub、ud、uf、ug等 4 u与其他韵母的拼读：如ua、ue、uo、ui等 5 v与其他声母的拼读：如vb、vd、vf、vg等 6 v与其他韵母的拼读：如va、ve、vo、vi等
一年级汉语拼音iuü优秀课件ppt课件
02 iuü发音方法与技巧
iuü发音部位及口型变化
i的发音部位及口型变化
ü的发音部位及口型变化
舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中 泄出，摩擦发声。发音时口型扁平， 嘴角向两侧展开。
发音部位与i基本相同，只是嘴唇拢圆 成撮口状。发音时口型由撮口变为扁 平，嘴角向两侧展开。
拼音书写规范及练习
书写规范
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴 长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规 则记心间，拼音才能写规范。
书写练习
提供四线格纸张，让学生在纸上书写拼音字母，注意书写规范和美观。同时，可 以通过游戏等方式增加练习的趣味性，如“拼音接龙”、“拼音连连看”等。
通过不断的拆分和组合练习，帮助学生熟练掌握音节的构成和拼读规则 。
词语和句子中的音节拼读
选取含有iu、ü音节的词语，如 “流水”、“绿树”等，让学生 在词语中找出并拼读含有iu、ü
的音节。
将含有iu、ü音节的词语组成句 子，如“流水潺潺，绿树成荫” ，让学生在句子中找出并拼读含
有i拼读 练习，帮助学生更好地掌握和应
《iuü找朋友》
iuü在故事中寻找自己的朋友，学生们可以扮演不同的角 色，通过互动游戏加深对iuü的记忆。
《iuü的魔法城堡》
以魔法城堡为背景，通过iuü的魔法历险，让学生在有趣 的故事中学习拼音知识。
通过儿歌、故事巩固所学知识
01
02
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儿歌跟唱
在学完含iuü的儿歌后， 可以让学生们跟唱，以检 验他们是否掌握了正确的 发音。
书写示范与自主练习
书写示范
教师可在黑板上进行书写示范， 引导学生观察并模仿。
2024版汉语拼音aieiui课件版ppt
通过游戏的方式，训练学生的听力和发音准确性，提高他们对拼音发音的敏感度。
游戏规则
老师准备一些包含错误发音的词语或句子，学生听完后需要指出其中的错误发音并纠正。正 确指出错误并发音准确的学生可以获得奖励。
游戏建议
在游戏中，老师可以逐渐增加难度，例如增加错误发音的数量或提高语速，以更好地挑战学 生的听力和发音能力。
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音节拼读训练
Chapter
aieiui与声母拼读规则
1 2
声母与ai的拼读 如"bāi"、"pāi"等，发音时先发声母音，然后迅 速滑向"ai"的音。
声母与ei的拼读 如"mei"、"fei"等，发音时先发声母音，然后过 渡到"ei"的音，注意口型由开到合的变化。
3
声母与ui的拼读 如"dui"、"tui"等，发音时先发声母音，然后迅 速滑向"ui"的音，嘴唇由圆到扁。
汉语拼音aieiui课件2024版ppt
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • aieiui发音讲解与示范 • 音节拼读训练 • 词语和句子拼读应用 • 游戏互动环节 • 课程总结与作业布置
01
课程介绍与目标
Chapter
拼音教学重要性
拼音是汉字读音的基础
拼音是学习汉字读音的基础，掌握拼 音有助于准确认读和拼写汉字。
过程与方法目标 通过情境导入、示范讲解、实践练习等多种教学方法，引 导学生积极参与、主动探究，培养学生的学习兴趣和自主 学习能力。
情感态度与价值观目标 培养学生的语言美感和文化意识，激发学生对祖国语言文 字的热爱之情。
一年级上册语文优秀课件汉语拼音2《i u ü》苏教版 (共30张PPT)
iii， 小棍头上有一点。
乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
uu
u
u
u
uuu u
ü üüü
ü
ü
ü
üüü ü
ɑoeiuü
（读音于i相同）
这是个声母（韵 母＋声母=一个字 的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然，
i=小“y（i）”。
这是个声母
（音于u相同）
（韵母＋声母=一个 字的读音）为了区
分u于w让我们叫w大
“u(w)”吧！自然，
u=小“u(w）”。
1
1
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（读音于i相同）
这是个整体认读
节音（整体认读节
音=一个字的读音）
打字时输入i无效， 输入yi才有效。
（读音于u相同）
这是个整体认读
节音（整体认读节
音=一个字的读音）
返回
打字时输入u无效， 输入wu才有效。
（读音于ü相同）
这是个整体认读 节音（整体认读节 音=一个字的读音） 打字时输入ü无效， 输入yu才有效。
(无)
整体认读节音一般是指添加一个 声母后读音仍和韵母一样的音节
（yuan比较特殊），也就是 指不用拼读即直接认读的音节，所以 整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
第一课 认识单韵母 i u vPPT课件
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yī yí yǐ yì
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wū wú wǔ wù
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wū wú wǔ wù
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整体认读音节
y i yi w u wu y ü yu
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yū yú yǔ yù
小ü见到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉语拼音
2 iuü
单韵母 iuü
声母 yw
整体认读音节 yi wu yu
2
大家仔细观察，你发现了什么？
3
上衣上衣iii， 牙齿对齐iii。
4
乌龟乌龟uuu, 嘴巴突出uuu。
5
小鱼小鱼üüü ， 嘴吹口哨üüü 。
6
牙齿对齐iii 嘴巴小圆uuu 撅起嘴巴üüü
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īíǐ ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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ūúǔù
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ǖǘǚǜ
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医生 阿姨 蚂蚁
īíǐ
蜥蜴
ì
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乌龟 蜈蚣 跳舞 大雾
ū úǔù
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淤泥 小鱼 羽毛 玉米
ǖ ǘǚ ǜ
13
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i ī íǐ ì
简明电工学课件：三相交流电路分析
三相交流电路分析
【例5.1.1】 ̇UBC=380∠0°V, 则̇UA、̇UB、̇UC、̇UAB、̇UCA分别为多少?
解 由̇UBC=380∠0°V,̇UAB=380∠120°V,̇UCA=380∠120°V。 即̇UB=220∠-30°V,̇UA=220∠90°V,̇UC=220∠150°V。
三相交流电路分析
三相交流电路分析 解 (1)L1相短路,中性线未断开,如图5.2.4所示。此时R1
被短路,短路电流很大, 将 L1相熔断,而 L2相和 L3相未受影响, 则R1上的电压为0,R2、R3上的电压均为220V。
图5.2.4 L1相短路,中性线未断开
三相交流电路分析 (2)L1相短路,中性线断开,如图5.2.5所示。此时R1被短
即负载相电流对称,大小相等且彼此相位相差120°
三相交流电路分析 显然,负载线电流不等于负载相电流。以̇I1、̇I12、̇I31 为
例讨论负载线、相电流之间的关系,由 KCL可得
将上述相量绘于图5.3.2。
三相交流电路分析
图5.3.2 三角形联结时线、相电流关系
三相交流电路分析 计算可得
因此负载称,则线电 流也是对称的,大小相等且彼此 相位相差120°。
三相交流电路分析
图5.1.2 定子绕组切割磁感线简图
三相交流电路分析
以 U 相绕组为例,图5.1.1所示瞬间切割磁感线速度最快, 转到90°,则不再切割,转 到180°,反方向切割速度最快。以 此类推,转子旋转一周,定子绕组上产生的电动势也会 形成一 个周期的正弦量,其他两相类似。因定子绕组空间分布位置 不同,切割有顺序之分, 进而在三相绕组的两端得到了频率相 同、幅值相等、相位互差120°的三相对称电压,以u1 为参考 量,分别用u1、u2和u3表示,则
拼音教学《aoeiuv》优质课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoeiuv》发音训练 • 书写规范指导 • 互动环节与游戏设计 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
拼音教学《aoeiuv》背景
拼音是汉语普通话的音标，是学习汉字发音的基础。
《aoeiuv》是拼音教学中的基础单元，掌握这些拼音有助于学生学习更多的汉字和 词语。
可定制性
课件支持根据教师的实际教学需求进行定制和调整，满足个性化教学 需求。
02
基础知识讲解
拼音基本概念与分类
拼音
拼音是把汉字的读音用字母来表 示的一种方法，是帮助学习汉字 发音的工具。
拼音分类
拼音分为声母、韵母和声调三部 分。声母是音节开头的辅音，韵 母是音节中声母后面的部分，声 调则是音节的高低升降。
1. 老师规定拼音接龙的顺序和规则。
3. 如有学生拼错或无法继续接龙，则游戏结束，得分最 高的学生获胜。
角色扮演，情景对话练习
游戏介绍
学生分组扮演不同角色，在特定情景下进行对话练习，运用所学 的拼音知识。
游戏目的
通过角色扮演和情景对话练习，帮助学生将拼音知识应用到实际 交流中，提高口语表达能力。
游戏道具
母组合。
3. 学生展示选择的卡片，老 师核对答案并给予反馈。
拼音接龙游戏
游戏介绍
学生按照规定的拼音顺序，依次接龙拼出单词或 句子。
游戏目的
通过拼音接龙游戏，帮助学生巩固拼音知识，提 高拼写和阅读能力。
游戏道具
拼音卡片、记分板。
拼音接龙游戏
游戏步骤
2. 学生依次接龙拼出单词或句子，每拼出一个正确的单 词或句子得一分。
一年级上册汉语拼音《iuv》课件
一年级上册汉语拼音《iuv》课件一、教学内容本节课我们将学习一年级上册汉语拼音教材中的《iuv》章节。
具体内容包括拼音字母i、u、v的正确发音，以及它们在不同音节中的组合和应用。
我们将通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生掌握这三个拼音字母的读音和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音字母i、u、v的发音要领，能正确拼读和书写。
2. 培养学生在不同音节中运用i、u、v的能力，提高拼音识别和运用水平。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、v在音节中的组合运用，以及发音的准确性。
教学重点：拼音字母i、u、v的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一张动物园的图片，引导学生观察图片中的动物，如小鸡、小鱼、小猪等，并让学生模仿动物的叫声，引出本节课要学习的拼音字母i、u、v。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示拼音字母i、u、v的卡片，讲解它们的发音要领，并举例说明它们在不同音节中的组合运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起拼读PPT上的例词，如“鸡”、“鱼”、“猪”等。
然后，学生在练习本上书写这三个拼音字母，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用拼音卡片进行游戏。
每个小组的成员轮流抽取一张卡片，并正确读出卡片上的拼音字母。
读对的小组得分，评选出得分最高的小组。
教师邀请学生分享本节课的学习心得，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师提出拓展任务，让学生课后用i、u、v这三个拼音字母拼出自己喜欢的动物名字。
六、板书设计1. i、u、v三个拼音字母的大写和小写。
2. 例词：鸡、鱼、猪等。
3. 本节课的学习目标。
七、作业设计1. 书面作业：用i、u、v拼出自己喜欢的动物名字，并写下来。
答案示例：小猫（xiǎo māo）→ iāo2. 口头作业：向家长介绍本节课学到的拼音字母i、u、v，并拼读一个例词。
三相交流电路(课件)
S
3 灯座
4 灯泡
D
5 开关
S
6 三相异步电动机
数量
备注
电工基础(第4版）
画一画
实践操作
（1）实验板如图6.12所示，①你应如何连接才能将灯泡负载接入 线电压为380V的三相电源上（每相2盏灯）？②你应如何连接才 能将灯泡负载接入线电压为220V的三相电源上（每相2盏灯）？
电工基础(第4版）
实践操作
电工基础(第4版）
三相四线制供电系统可输送两种电压，即相电压和线电压。 相电压是相线与中线之间的电压，分别用符号“UU、UV、UW”表 示U、V、W 各相电压的有效值，通用符号用“UP”表示。 线电压是指相线与相线之间的电压，分别用符号“UUV、UVW、 UWV”表示UV、VW、WV 之间的电压有效值，通用符号用“UL”表示。 线电压与相电压之间的关系为
UYL=
UYP，IYL=
IYP。
将三相负载分别接到
，这种连
接方式称为三相负载的三角形连接法。三角形连接时，
U△L=
U△P，I△L=
I△P。
电工基础(第4版）
基础知识
知识链接2 三相异步电动机定子绕组接线图
电工基础(第4版）
实践操作
列一列 元器件清单
序号
名称
符号
规格
1 三相调压器
T
2 三相闸刀开关
电工基础(第4版）
线电压UUV 与相电压UU 之间的数量关系为
线电压与相电压的相位关系为线电压超前相应的相电压30°。
电工基础(第4版）
6.2 三相负载的连接
◎知道三相对称负载星形、三角形接法的 特点，说出线电压与相电压、线电流与相 电流的关系。 ◎会计算三相对称交流电路。
汉语拼音《iuv》课件教材.得力文库
汉语拼音《iuv》课件教材.得力文库一、教学内容本节课我们学习的是汉语拼音中的《iuv》章节。
具体内容包括：1. i、u、v三个元音字母的发音方法及其拼音组合。
2. i、u、v字母与声母、韵母的结合，形成不同的音节。
3. 通过实践练习，掌握iuv字母的正确书写。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、v三个元音字母的正确发音，并能熟练进行拼音组合。
2. 培养学生正确书写iuv字母的能力，提高拼音书写水平。
3. 通过学习iuv字母，使学生能够熟练拼读和书写含有这些元音的音节。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、v字母的发音及拼音组合，尤其是v的发音容易与b混淆。
教学重点：i、u、v字母的正确书写，以及与声母、韵母结合的音节拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入iuv字母的学习。
例如，请学生模仿小动物叫声，引出i（鸡）、u（鸭）、v（猫）三个字母的发音。
2. 新课内容：详细讲解i、u、v三个字母的发音方法，以及与声母、韵母的结合。
通过PPT课件展示例题，引导学生进行拼读练习。
3. 随堂练习：让学生在练习本上书写iuv字母，并进行音节拼读练习。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解：针对学生在练习中出现的错误，进行讲解和纠正。
六、板书设计1. 在黑板上书写i、u、v三个字母，并用彩色粉笔突出重点部分。
2. 挂图展示i、u、v字母的正确书写方法和与声母、韵母结合的音节示例。
七、作业设计（1）bi、pi、mi、fi（2）bu、pu、mu、fu（3）di、ti、ni、li答案：略2. 口头作业：请家长协助检查学生i、u、v字母的发音是否正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生掌握i、u、v字母的情况较好，但部分学生在v的发音上仍存在困难，需要在今后的教学中加强针对性训练。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中含有i、u、v字母的词语，如“电视”（diàn shì）、“土豆”（tǔ dòu）等，提高学生拼音识别能力。
2024年一年级上册汉语拼音《iuv》课件
2024年一年级上册汉语拼音《iuv》课件一、教学内容本节课选自2024年一年级上册汉语拼音教材的第三章《iuv》。
详细内容包括：拼音字母i、u、v的认读，正确书写；学习i、u、v 与声母b、p、m、f的拼读；通过图片和例词，加深对i、u、v音素的认知。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写拼音字母i、u、v。
2. 学生能够掌握i、u、v与声母b、p、m、f的拼读。
3. 学生通过图片和例词，能够加深对i、u、v音素的认知，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、v与声母b、p、m、f的拼读。
教学重点：拼音字母i、u、v的正确认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小猪佩奇图片，引出拼音字母i、u、v，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解i、u、v的发音、书写及与声母b、p、m、f 的拼读。
3. 示范：教师示范书写i、u、v，并带领学生一起书写。
4. 练习：学生用拼音本进行书写练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解：讲解与i、u、v相关的例题，如“i+b=ib”等，并让学生进行拼读练习。
6. 随堂练习：学生根据PPT展示的图片，用i、u、v进行组词，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年一年级上册汉语拼音《iuv》2. 内容：i、u、v的正确书写i、u、v与声母b、p、m、f的拼读相关例题七、作业设计1. 作业题目：（1）用拼音字母i、u、v各写5个词语。
作业答案：（1）示例：i：衣、鸡、机、积、激；u：乌、鱼、虎、狐、湖；v：蛙、娃、鸭、牙、芽。
（2）答案：ib、ip、im、if、ub、up、um、uf、vb、vp、vm、vf。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的图片和实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音字母i、u、v。
课后，教师应关注学生对i、u、v的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。