2017-2018小学语文教研组工作计划
教研组工作计划2017 [2018-2017学年度小学语文教研组工作计划]
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《教研组工作计划2017 [2018-2017学年度小学语文教研组工作计划]》摘要：认真学习学校教育工作精神以贯彻落实新课改《语课程标准》契机紧紧抓住教学主渠道以学生、以质量魂、以课堂教改心、以校研究主要方式继续落实教学常规、规落实、优化教学程扎扎实实地提高教学质量，语教学应按照语和语学科特适应社会强化语人性、实践性、实用性提高学生语素养，次教研活动讨论并制订教研组工作计划学语组工作要以教研工作以校心努力提高语学科教学质量培养学生人素质那么工作计划怎么制定呢?下面是编带关0607学年学语教研组工作计划容希望能让有所收获! 0607学年学语教研组工作计划()、指导思想认真学习学校教育工作精神以贯彻落实新课改《语课程标准》契机紧紧抓住教学主渠道以学生、以质量魂、以课堂教改心、以校研究主要方式继续落实教学常规、规落实、优化教学程扎扎实实地提高教学质量结合语教研组全体教师教研实际教师营造良教研氛围和展示舞台全面提高课堂教学水平及业能力二、具体措施()进步规和落实教学常规管理提高教学效率、教研组活动定、定、定主题容定心发言每备课组活动应以课改精神指导正确把握三维目标确立专题研究目标以提高研究实效性外老师要根据通知准高质量参与活动、备课做到三备即备三维目标备教材备学生加强集体备课识重共分享做到备课要深(教案每学期检次)3、上课努力提高教学艺术做到实、真、活、新充分利用现有电教媒体利用上信息拓宽学习空培养学生良学习习惯不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话老师板写规课写教学反思、作业作业设计要精体现轻荷高质量教学思想批改要细要规、及重纠错及情况反馈(作业检每学期次)5、辅导做己对学生补缺补差工作要因材施教常分析学生善捕捉学生闪光热情鼓励利用课外活动做分层指导使每学生都能充分发展(二)深化教学研究开展校教研提高教学实效、组织教师继续学习《新课程标准》改革课堂教学方式促进师生发展每周二下午三节语教研组活动学习领会有关教育教学理念共收益共提高容包括()树立以学生思想建立民主平等师生关系营造积极、向上、和谐、宽松、有趣教学氛围给学生以人关怀让学生轻松愉悦氛围吸取知识()坚持工具性与人性统培养学生语运用、实践能力重视人因素对学生思想感情熏陶感染(3)积极倡导主、合作、探究学习方式淡化繁琐讲分析给学生足够和空让学生教师引导下独立地提出问题分析问题问题主动实践程积累、感悟()突出学生主体地位将教学程看成是老师、学生、平等对话程珍视学生独特感受、体验和思维方式培养学生良学习习惯(5)树立语教学观沟通课外课堂外学习外系拓宽语学习和应用渠道增加语实践机会提高学习效率(6)讲训练手段多样性提高练习有效性尝试课外作业阶梯式让不学生学有所获具有作业批改现代理念包括建立学生错题记录(鼓励老师们都实践)、听课组公开课必听边听边思及评提倡老师相多学习多交流新教师和青年教师要多听课3、公开课鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学年至少开节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课全部存档、利用学习型教师、名教师优势以带面共享共提高5、开展师生共及共写随笔活动加强学语习惯培养研究6、提高校课程和结对子学校课程教学质量(三)搞学科活动拓宽学生学习领域提高学生综合素质、原则尽量让更多孩子参与到活动参与运用、参与体验年级配套课外激发兴趣二年级童话创作培养想象力和创造能力三年级体验掌握初步方法四年级编报掌握组织材编排版面方法培养综合能力五六年级感悟培养初步学修养做笔记、开展我校课外写规新活动创生特色班级故事创新次特色活动丰盛餐激越我们才气丰富多彩活动焕发了校生机和活力学期配合教研室组织开展课外写规教研活动培养学生受益终生良习惯着想从学生长久发展着眼引导教师从学期开始着手学阶段长期抓两课外写规3、做学科整合如语与信息科技整合利用信息课及写话练笔语与德育整合结合活动写练笔等等、继续开展古诗词及名名诵活动0607学年学语教研组工作计划(二)、指导思想学期我们语教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准精神以《学校工作计划》和《教导处工作计划》指导立足校教研以提高教学质量心狠抓实效力促进教师专业化发展教研工作以校心努力提高语学科教学质量培养学生人素质紧紧围绕学校学期工作目标进步加课堂教学改革力规教学常规管理提高教研质量提升教师教学水平促进学生综合素质提高二、工作目标()学理论更新观念提高素质语教学应按照语和语学科特适应社会强化语人性、实践性、实用性提高学生语素养了适应这种新形势不被淘汰我们全体语老师理论学习方面要做到以下几、认真学习先进教育教学理论通、二理论专著结合语教学实践通专题学习和讨论提高身理论素养更新教育教学观念树立正确教育观和学生观、及了语教学动态和语教改趋势开拓视野拓宽语改革思路;结合己教学实践吸收并消化他人先进教育验不断练身语教学功3、紧密结合教育教学实际和课题研究并根据身要确定学习重讲究学习方式提高学习效率(二)狠抓常规改革教学提高效率、对照新课程标准要真正树立教师识变学生学习方式;改革陈旧、呆板、单调语课堂教学模式研究和设计科学、新颖、活泼、开放型语课堂教学模式;语课堂要重激活学生知欲培养学生主学习习惯和能力突出创新精神和实践能力培养;坚做到面向全体学生照顾不程、不层次学生学习要研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构优化提高语课堂教学效率、加强常规调研确保减增效青年老师每学期每人至少上节教研课教研组成员非特殊原因尽量参加课及评课(三)加强课题研究重学生素养语教学应当教给语言知识着重引导应用培养学生言语能力这就要我们语教学及变以传授知识主教育思想培养学生应变能力和创新能力我们要加强课题研究重培养学生语素养(四)培养青年教师促其健康成长青年教师是我们语教研组坚力量而教研组、备课组正是培养新教师主阵地各语教师要加强交流共享相切磋共提高尤其是使新教师能尽快提高、成熟使青年教师发挥他们主动力三、具体工作安排九月份、根据班级实际制订语教学计划、进步抓学习规养成性教育3、次教研活动讨论并制订教研组工作计划、学生诗歌朗诵比赛5、进行月考十月份、学生写比赛、集体备课听课、评课活动3、学生作业检评比、学生班级朗比赛5、组教师听课、评课活动6、进行月考十月份、学生班级课朗诵比赛、组教师听课、评课活动3、讨论期全面素质评估事项期检、集体备课听课、评课活动十二月份、集体备课、课多上组教师听课、评课活动3、组老师专题座谈会、课外知识竞赛5、进行月考、月份、制定复习计划、教研组整理活动撰写工作总结3、教研组上交工作总结、组织学生期末考试5、期末试卷分析下页还有更多0607学年学语教研组工作计划。
小学2018-2017学年度秋季语文组工作计划 2017语文教研工作计划
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校 工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实 效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培 养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范 教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充 分发展。
(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与 课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实 践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师 提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交 流活动，要求每位教师每学年听课不少于 20 节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配 合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及 时通报。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施 教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习 时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，坚决反对无针对性的题海
Hale Waihona Puke 战，加重学生学习负担；作业批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组 成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。
小学17-18学年度第一学期语文组教研工作计划
小学17-18学年度第一学期语文组教研工作计划本学期，我校语文组教研工作在镇教育局工作理念指导下，继续推进慧教育、提高教学质量为中心，坚持社会主义核心价值观,在教师及教研队伍建设、教研质量提升、教育信息化、与民办学校教研结对研究、智慧课堂建设等方面进行研究与探索，注重语言规范，书写教育，以进一步促进我校语文教育的发展，同时渗透德育教育、环境教育、心理教育、法制教育，做好xx品牌特色工作等的融汇工作。
一、加强队伍建设，搭建平台，促专业成长.加强统编教材培训。
利用科组学习和上级学习平台，结合学科特点开展新教材的全员培训，帮助教师准确把握统编教材的结构体系、编写思路与主要特点。
2.发挥骨干教师、老教师的带头示范作用，以老带新，促科组全面提高。
有计划地开展教研活动，通过教研分享会、磨课、送课等形式开展教学展示、主题研讨、讲座等活动，充分发挥骨干教师和老教师的辐射、示范、引领作用，同时促进其自身专业成长。
二、加强教学常规管理，夯实课程实施基石教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。
本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。
教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。
二是聚焦课堂。
引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。
在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。
三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。
四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。
五是加强课外指导。
切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。
20172018学年度语文教研组第一学期工作计划
2017-2018学年度语文教研组第一学期工作计划一、指导思想以自主管理为保障，实现常规工作轻负优质；以师生发展为目标，促进持续发展外塑形象。
二、工作目标1.促进师生习惯养成，实现教学常规工作的轻负优质；2.加强青年教师培养，建设书香型研究型的师资队伍；3.推进师生读写工程，塑造富有语文素养的师生形象；4.精心设计学科活动，促进学生的全面、和谐的发展。
三、主要措施（一）促进师生习惯养成良好的教学习惯是实现规范、高效的常规工作的重要基石，是实现师生发展的重要保障。
面对本校新教师、新学生批量增加的实际情况，学年初，我们依旧把促进师生教学习惯的养成作为重点工作。
1.致力研究提升教学工作能力。
结合“六认真”月检，及时发现教学常规工作中存在的焦点、难点问题。
然后充分发挥集体教研的作用，每月开展至少一次的教学常规工作专题研讨活动，通过策略研究，不断提高教学工作的能力。
2.充分发挥备课组的管理职能。
将“培养师生良好的教学习惯”作为集体备课的重要内容，融入到每一堂课的设计中去。
尤其要关注入职三年内教师的习惯养成，确保人人达标。
3.落实学生良好学习习惯养成。
在教学过程中要继续加强学生学习习惯的指导和反馈，要结合教学内容教给具体的学法，帮助每个学生找到科学有效的学习方式，并逐步培养良好的学习习惯。
本学期的努力重点是督促学生养成良好的课堂习惯。
（二）加强青年教师培养我校现有语文教师34名，其中三年内青年教师集中在低年级。
为落实学校对青年教师“一年站稳讲台，二年站好讲台，三年渐成骨干”的培养目标，本学期在低年级开展“关于语文课堂教学常模的研究”，旨在通过对几种常见文体的课文教学研讨，让青年教师形成对整篇课文教学内容的选择、作业的设计、教学时间的安排等要素的基本认识。
活动基本流程如下：1.充分准备。
每次研讨前，请各位语文教师列出关于当次主题的疑惑或思考。
2.精心磨课。
每次活动负责人要指导执教青年教师认真研读教材，力争在教研课中体现自己对当次主题的思考和尝试。
2017—2018学年度第一学期语文教研组工作计划范文
2017—2018学年度第一学期语文教研组工作计划范文一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作内容和措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。
再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。
三、活动安排九月份：1、制订语文教研组工作计划。
2、各位老师制定教学计划、安排教学进度。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。
4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（ 20**年9月30日下午）5、检查督促年级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
2017--2018学年度第二学期语文教研组
2017----2018学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想与工作目标：本学期继续以新课程标准为纲，以中考为导向。
践行新课程标准，继续探索新课程改革实验，大力推进新课程改革的教学理念、教学方法和教学手段的实质性变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学实效性，扎实有效地做好语文教研工作。
二、工作措施：(一)加强学习，提高自身素质和业务水平。
充分利用每周教研活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
学习方式采取集体学习与个人自学相结合。
(二)加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。
语文教研组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行总结，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。
三、工作内容：1.常规教学工作。
备课：备好课是上好课的先决条件。
对备课，教研组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节课的教案。
上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向45 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。
在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现教学的要求，强化读写的训练，注重能力的培养，加强预习的指导，提倡互动的对话，锤炼教学的语言，树立创新的意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。
作业：语文作业包括作文和作业，作文包括大作文和小作文，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置次数尽量多一些。
作业在通常情况下一课文一做。
作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，难易适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇_工作计划
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动。
组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
2017-2018学年第二学期语文组教研计划
2017-2018学年第二学期语文组教研计划
一、指导思想
本学期语文教研组积极响应学校教务处的工作部署，以提高教学质量为目标，以提高教师队伍建设为抓手，结合学校自身特点，扎实有效开展工作。
二、教研目标
（一）、转变教育理念，树立生本意识，践行生本课堂。
（二）、规范书写，尤其是规范粉笔字书写，强化课堂书写示范作用。
（三）、持续开展集体备课活动。
（四）、开展专题学习和研讨活动。
（五）、学习教学常规。
（六）、坚持开展听课、评课活动。
做好听、评记录。
（七）、提高教师职业技能尤其是提高作文教学水准。
三、具体时间安排
除教师粉笔字轮流示范和坚持集体备课外，其他活动两周开展一次。
具体如下：
第一周：强化教学常规学习。
第三周：开展作文研讨会，请曹校长莅临指导。
第五周：学习新课程标准。
第七周：听课、评课、议课，写教学反思。
第九周：研讨如何听课、评课、议课。
第十一周：中期考试，试卷分析。
第十三周：组内业务检查，研讨如何布置作业，如何批阅作业。
第十五周：专题学习，如何批阅作文。
第十七周：专题学习，如何提高文言文教学水平。
第十九周：学期总结会，畅谈得失与下学期设想。
语文组：黄云峰。
2017-2018小学语文教研组工作计划
2017-2018小学语文教研组工作计划一、指导思想认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神，以“促进有效学习”为中心，抓规范、重落实、求高效，狠抓教学常规管理，提升小学教育教学质量；以学校教学工作计划要点为指导，以温州市新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，加大课改的力度，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准，促进学生有效学习。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施（一）加大课改力度，促进有效学习1.积极开展新课程改革研究。
制定好学校课程方案、学科课程实施计划，开发、利用区域教育教学资源，落实拓展性课程建设工作。
2.以学科核心能力为切入点，以探究学习、小组学习、合作学习、优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革研究，提高课堂教学实效。
3.紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度实施。
(二)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
教研组工作计划2017【小学语文教研组2018-2017学年度工作计划范文】
教研组工作计划2017【小学语文教研组2018-2017学年度工作计划范文】小学语文组的教师在开展工作中要坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率，制定好教研工作计划能够让工作开展得更加顺利。
下面是小编带来关于小学语文教研组2016-2017学年度工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!小学语文教研组2016-2017学年度工作计划范文(一)一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，创设良好的语文教研氛围，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、重点工作及措施1、组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人际关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
3、加强教研论文撰写工作。
以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。
2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文
2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文一、指导思想以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的“实施优质教研，促进师生发展”这一工作主题和“提高课程实施水平、推进课堂教学改革”这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行“构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。
二、工作思路1.要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。
要着力研究教师如何“教会、教好”，学生如何“学会、学好”，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》(修订稿)，力求内涵发展，理念转化。
2.要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文。
尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领“烛照”下，把握每一课，使教学做到“教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚。
3.“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)。
在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。
4.以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢;双基训练不能弱;学科特色不能淡;教师的作用不能忘，力求真、活、实针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系;②工具性与人文性统一的关系;③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系;④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系;⑤创造性地用教材与吃透教材的关系;⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。
2017-2018语文组工作计划
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。
以学校工作计划和教导处工作计划为指导，各项活动的开展本着切实有效的原则，积极贯彻上级教育主管部门关于教学教研的意见，认真学习新课程标准，努力创新教学方法，提高课堂教学效率。
二、工作思路及目标1、理论学习，要不断学习新课程理论，学习新课程标准，明确教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养2、课堂教学研究，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
3、教材教法研究，参与国家级课题实验，进行子课题的研究，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足发展。
三、工作主要措施（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。
1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新版课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、继续推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。
各班作业要尽量统一，便于讲评和集体反思，调研。
4、各教学环节要认真落实。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。
听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课。
5、继续落实好“帮带工作”。
一是组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。
2017-2018第二学期小学语文教研组工作计划
2017-2018第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学语文教研组以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。
二、具体工作和要求1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从“封闭”走向“开放”；从单一目标走向三维整合的目标。
将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、坚持开展每周一研活动。
积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。
在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
4、加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。
并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。
三、本学期主要工作安排二月：1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。
2、各语文教师制定学科计划。
3、制定集体备课内容。
4、六年级听课评课活动三月：1、常规检查。
2、五、四年级听课评课。
四月：1、期中检查及反馈。
2、常规检查。
3、四年级听课评课活动五月：1、三、二年级听课评课活动。
2、常规检查。
3、语文活动：（1）、一、二年级写字比赛。
2017-2018第二学期小学语文教研计划
2017-2018学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2017-2018语文组计划
2017-2018学年度语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查2次)3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
戴溪小学2017—2018学年度第二学期 小学语文教研工作计划
戴溪小学2017—2018学年度第二学期小学语文教研工作计划以区语文教研工作精神为指导，结合我校工作实际，切实开展语文教师培训和课堂教学研讨活动。
以提高教师素养为目标，认真落实备课、上课、作业设计与批改、评价与检测等环节的教学常规，积极推广优秀教师的教学经验，开展教学沙龙活动，大力提倡教师读书及交流活动。
以“深度学习”、“组块教学”、“真实课堂”为研究重点，关注教师的课堂设计和教学方式，关注学生的学习习惯与学习方式。
二、主要工作1. 继续推进教师读书活动。
营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。
以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。
2. 精心组织教学沙龙活动，为迎接督导评估做准备。
针对“深度学习”的策略和实践经验等方面，开展2次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
3. 加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。
4.组织好骨干教师展示课，继续利用课和微讲座结合的方式，带动所有语文老师开展教学研究，尽快做到课堂转型。
5. 规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。
做到活动不拖沓，研究有提升。
6. 有计划地利用周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。
7. 组织好班级课外阅读和古诗文背诵辅导工作。
8.及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。
9. 充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。
10. 做好语文子课题申报及研究工作。
组织教师申报个人小课题或微课程研究活动。
三、具体安排二、三月份1．参加区各年级期初教材培训。
2.制订语文教研组工作计划，组织语文教研组期初会议。
3.各备课组制定备课计划，合理安排教学进度。
4.精心准备督导课教案，迎接区教研室听课。
5.校级教学研讨活动（庄轶婷、邹含嫣）。
6.第一次沙龙活动。
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2017-2018小学语文教研组工作计划
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2017-2018小学语文教研组工作计划
一、指导思想认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神，以“促进有效学习”为中心，抓规范、重落实、求高效，狠抓教学常规管理，提升小学教育教学质量；以学校教学工作计划要点为指导，以温州市新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，加大课改的力度，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准，促进学生有效学习。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施（一）加大课改力度，促进有效学习
1.积极开展新课程改革研究。
制定好学校课程方案、学科课程实施计划，开发、利用区域教育教学资源，落实拓展性课程建设工作。
2.以学科核心能力为切入点，以探究学习、小组学习、合作学习、优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革研究，提高课堂教学实效。
3.紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度实施。
(二)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案
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的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(三)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强语文教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
促进语文教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、把教师对教材教法的理解运用程度仍然作为教研工作的重点之一。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把
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课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、继续认真组织落实语文组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
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仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
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