中国的地形复习学案
高二区域地理中国的地形学案
高二区域地理中国的地形学案1. 简介中国作为一个庞大的国家，拥有多样化的地形和地貌。
区域地理以探究中国的地理环境为核心，通过研究地形学，可以深入了解中国各个地区的地貌特征、地势变化和地质背景，为我们解析地理现象和推动地理科学的发展提供了重要的基础。
本文档将介绍中国的地形学概念，探讨中国地形的主要特征，并分析其对环境和社会经济发展的影响。
2. 中国地形学概念地形学是研究地球表面形态和地表遗迹（地貌）的学科。
在中国的地形学中，主要研究对象包括山地、平原、高原、盆地、丘陵、塬、河流、湖泊、海洋等。
其中，中国的地形主要由喀斯特、冰川、河谷、河流、丘陵、山地等地貌类型组成。
不同地区的地貌类型反映了地质构造运动、河流侵蚀和风蚀作用等自然过程的结果。
3. 中国地形的主要特征中国地形的主要特征可以概括为以下几点：3.1 高原中国西部地区拥有广阔的高原地貌，其中最著名的是青藏高原。
青藏高原的平均海拔高度超过4000米，是世界上海拔最高的高原之一。
高原地势平坦，山脉连绵起伏，河流纵横交错。
高原地形对于中国的气候、水资源和生态环境都有着重要影响。
3.2 平原中国东部地区是平原地貌的主要分布区域。
长江流域、黄河流域和珠江流域都是中国最重要的平原地区。
平原地形相对平缓，土地肥沃，适合农业的发展。
这些平原地区为中国的经济发展提供了良好的条件。
3.3 山地中国是世界上山地面积最大的国家之一，拥有大量的山脉。
喜马拉雅山脉、长白山、华山等都是中国山地地貌的代表。
山地地形复杂多样，对于气候的形成、水资源的储存和土地利用都有着重要的作用。
同时，山地也是中国旅游业的重要资源，吸引着大量的国内外游客。
中国地形地势导学案
中国地形地势（导学案）一、学习目标1.能运用中国地形图概括出我国地形和地势的主要特征。
2.在中国地形图上找出主要山脉和地形区,并能在空白图中填出名称;理解山脉在地形分布中的“骨架”作用,了解山区开发的优势与不足。
3.能在阶梯分布图中找到各级阶梯分界线,并会描画;能说出地势对交通、气候和水能资源分布的影响。
4.增强对我国“基本地形国情”的好奇心,提高学习的兴趣及对我国不同地形的审美情趣。
【预学案】我国主要地形分布第一阶梯：为主主要包括：分界：第二阶梯：为主主要包括：分界：第三阶梯：为主主要包括：二、看图完成下列问题。
1.东西走向的山脉北列：中列：南列：2.东北----西南走向的山脉西列：中列：东列：3.南北走向的山脉：4.西北----东南走向的山脉：5.弧形走向的山脉：三、四大高原：________高原：我国最大，世界最高，多大山，相对高度较小多雪山、冰川。
________高原：我国第二大高原，最平坦的高原，风力作用强烈，西部风蚀地貌典型。
________高原：世界黄土分布最广，流水侵蚀作用强烈，千沟万壑。
但本地区有丰富的煤、铁、有色金属等矿产资源。
________高原：地势西高东低，石灰岩分布，多喀斯特地貌。
地表崎岖不平，不利于农耕。
只有一些小的山间盆地，称为“坝子”，是当地的耕作区。
四、四大盆地：________盆地：我国面积最大盆地，有最大沙漠-塔克拉玛干沙漠和最大内流河________盆地：面积第二大盆地，西北有缺口，相对湿润，沙漠、戈壁面积较小，北部有一条外流河，多为固定沙丘。
________盆地：我国地势最高盆地，大部分为沙漠、戈壁，东南部多盐湖和沼泽地，有“聚宝盆”之称，石油、有色金属矿、盐矿资源丰富。
________盆地：也称“紫色盆地”，最湿润的外流盆地，多低山丘陵，西有面积最大的成都平原。
(成都平原是岷江的冲积扇平原)。
五、三大平原：________平原：由松嫩平原、三江平原和辽河平原组成。
山东省高密市高三地理一轮复习学案：中国地形
班级姓名学习目标：1、认识中国地形基本特征及对发展的影响2、识记中国主要地形区的分布和特征3、认识中国是地质灾害多发的国家，提高防灾减灾的意识预习案一、中国的地形、地质特征1、地形，面积广大是中国的主要地形特征。
2、我国地势高低，大致呈级阶梯。
一、二阶梯的分界线是，二、三阶梯的分界线是。
海拔（米）主要地形类型第一级阶梯界线：第二级阶梯界线：第三级阶梯大陆架的分布：黄海、渤海全部、东海大部（最宽广）、南海一部分二、中国的地形分布1、中国地形东西差异显著，西部地势较高，以和为主，东部地势较低，以和为主。
导致我国的农耕区主要集中于东部、、在大平原。
2、填注中国主要地形及80°E、100°E120°E、40°N、30°N经纬线预习检测：1.A．天山——阴山 B．昆仑山——秦岭C．大兴安岭——太行山 D．喜马拉雅山下图是“我国某地区等高线地形图”。
据此回答2-3题 2.图示地形分布在（ ）A.黄土高原B.四川盆地C.云贵高原D.塔里木盆地3.图中地形形成的主要原因是（ ） A.风化作用B.风力侵蚀作用C.流水侵蚀和溶蚀作用D.海浪侵蚀作用4. 下列山脉与地形区相邻的一组是： ( )A.昆仑山—内蒙古高原B.秦岭—黄土高原C.横断山—塔里木盆地D.巫山—东北平原5. 下列地区与所在省份组合正确的一组是： ( )A.安徽——庐山B.江西——桂林山水C.山东——黄山D.四川——成都平原6、位于我国地势第二、三级阶梯分界线上，呈东北－西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是: （ ）A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山探究案考点一地形分布 （一）读中国山脉分布图， 并认读下图中山脉（二）四大高原和四大盆地注意：塔克拉马干沙漠是我国最大沙漠，世界最大流动沙漠。
吐鲁番盆地我国大陆最低-155米。
察尔汗盐湖——柴达木盆地；内蒙古自治区黄河几字湾内部分仍属于内蒙古高原；内蒙古自治区大兴安岭以东地区属于东北平原。
中国的地形学案(学生用)
第二部分中国的地形学案考纲浏览：1、中国地形的基本特征、各类地形的特征和分布，地形对中国自然环境和经济发展的影响。
2、中国地震带和火山分布。
热点提示：结合等高线地形图和地形剖面图考察局部地形区的环境特征是近年高考的重点。
自主学习和探究：特别提示：在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。
⒈地势： _____________________________.阶梯界线主要地形海拔一__________米以上二_____大高原、三大盆地__________－2000米三______大平原、三大丘陵500米以下第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括_______、_________海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；使我国许多大河滚滚东流，沟通＿＿＿交通，方便_____和_____的经济联系，同时阶梯交界处落差大、_____资源丰富,但不利______。
［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。
（将这些水电站绘到《中国政区空白图》上）⒊地形特点：――__________________________________.五种基本类型都有，但以山地____%为多，高原__%，盆地_____%，平原___%，丘陵___%，山区即包括_________________________________________,部分占三分之二。
意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发______________提供了有利条件。
初中中国区域地理复习教案
初中中国区域地理复习教案教学目标：1. 复习和巩固对中国地理区域的基本概念和划分。
2. 提高学生对中国不同地理区域的自然地理特征、人文地理特征的理解和记忆。
3. 培养学生的地图阅读和分析能力，提高学生的地理素养。
教学内容：1. 中国地理区域的划分和基本概念。
2. 北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然地理特征和人文地理特征。
3. 重点地理现象和问题的理解和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾中国地理区域的划分和基本概念。
2. 提问学生对中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征的理解。
二、复习北方地区（15分钟）1. 介绍北方地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析北方地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对北方地区的重点地理现象和问题的理解，如黄土高原的水土流失、东北地区的资源开发等。
三、复习南方地区（15分钟）1. 介绍南方地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析南方地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对南方地区的重点地理现象和问题的理解，如江南水乡的水资源利用、珠江三角洲的经济发展等。
四、复习西北地区（10分钟）1. 介绍西北地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析西北地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对西北地区的重点地理现象和问题的理解，如沙漠化的防治、丝绸之路的历史和文化等。
五、复习青藏地区（10分钟）1. 介绍青藏地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析青藏地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对青藏地区的重点地理现象和问题的理解，如高原生态系统的保护、藏传佛教的文化等。
六、总结和练习（10分钟）1. 引导学生总结中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征。
2. 布置练习题目，让学生对中国区域地理进行巩固和应用。
教学评价：1. 学生对中国地理区域的基本概念和划分进行复习和巩固。
园区高二地理学科《中国的地形》学案
园区高二地理学科《中国的地形》学案执教老师 王颖洁1．地形、地势(1)特征⎩⎪⎨⎪⎧地势：西高东低，呈阶梯状分布地形：类型多样，山区面积广大(2)主要山脉东西走向 a —阴山、昆仑山—b 、南岭东北—西南走向 c —太行山、d 巫山—雪峰山、长白山—e 、f 台湾山脉西北—东南走向g 、阿尔泰山 南北走向 h 、横断山脉 弧形山脉i1．我国主要地形区的地理特征及其影响这些地形区都是相对独立的地形单元，在不同的自然地理特征影响下会形成不同的人文地理特征。
(1)四大高原地形区位置与范围自然地理特征人文地理特征青藏高原世界上海拔最高的高原；平均海拔在4 000 m以上；边缘和内部分布着高大山脉；雪山连绵，冰川广布以畜牧业为主；种植业分布于雅鲁藏布江谷地和湟水谷地；人口稀少内蒙古高原海拔在1 000 m左右；地面坦荡；自东向西由草原、荒漠草原过渡到荒漠草原畜牧业；河套平原、宁夏平原、河西走廊的灌溉农业黄土高原世界上最广的黄土分布区；水土流失严重、千沟万壑、支离破碎以谷子为主的旱作农业；以煤炭为主的能源开发云贵高原地势西高东低，从2 000m降到1 000 m；地表崎岖，石灰岩广布；喀斯特地貌发育“坝子”为农业区，交通落后制约经济发展；旅游资源丰富；少数民族分布广(2)四大盆地地形区位置与范围自然地理特征人文地理特征塔里木盆地我国面积最大的盆地，内部有我国面积最大的塔克拉玛干沙漠，也是世界上最大的流动沙漠。
内部平坦，多沙漠和戈壁绿洲农业，种植棉花和葡萄等；人口和城市沿盆地边缘呈环状分布；油气资源开发准噶尔盆地内部平坦，多沙漠和戈壁绿洲农业，种植春小麦、甜菜；人口和城市沿盆地边缘呈环状分布；油气资源开发柴达木盆地海拔3 000 m左右，内陆高原盆地；多戈壁、沙漠；东部多沼泽、盐湖矿产资源开发，青藏铁路沿线将要崛起的经济区四川盆地低山丘陵起伏，海拔在500 m左右；只有成都平原较为平坦；紫色土广布农业较发达，成都平原是重要的商品粮基地；人口、城市密集(3)三大平原地形区位置与范围自然地理特征人文地理特征东北平原我国面积最大的平原，海拔大多在200 m以下，地势平坦；黑土肥沃；多沼泽地，油气、煤炭等矿产资源丰富松嫩平原、三江平原是最重要的商品粮基地华北平原海拔多在50 m以下，地势平坦，又称黄淮海平原全国重要的商品棉、油生产基地；人口众多，经济发达；中低产田的改良长江中下游平原东西狭长，海拔更低，河湖密布全国重要的商品粮、棉基地，“鱼米之乡”；长江沿岸经济地带的重要组成部分(1)根据经纬度判断：要熟悉各地形区大致的经纬度位置。
初中中国地形教案
初中中国地形教案教学目标：1. 了解中国的地形特点，包括地势西高东低，呈阶梯状分布，以及主要地形区的分布和特点。
2. 掌握中国主要山脉的名称、走向和分布。
3. 理解地形对农业、气候、河流等的影响。
教学重点：1. 中国的地形特点和主要地形区的分布。
2. 主要山脉的名称、走向和分布。
教学难点：1. 中国地形的阶梯状分布和对人类活动的影响。
2. 主要山脉的走向和分布。
教学准备：1. 教材或地理知识资料。
2. 中国地形图或相关图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察中国地形图，注意地势的高低变化。
2. 提问：你们观察到中国的地形有什么特点？二、讲解中国地形特点（15分钟）1. 讲解中国地形呈阶梯状分布，西高东低。
2. 讲解主要地形区的分布和特点，如青藏高原、黄土高原、长江中下游平原等。
三、讲解主要山脉（15分钟）1. 讲解主要山脉的名称、走向和分布。
2. 提问：你们知道这些山脉对中国的地形有什么影响吗？四、讲解地形对农业、气候、河流等的影响（10分钟）1. 讲解地形对农业的影响，如高原、平原、丘陵等地形的农业特点。
2. 讲解地形对气候的影响，如山脉对气候的阻挡作用。
3. 讲解地形对河流的影响，如阶梯状分布的地形对河流的流向和流量的影响。
五、总结和练习（10分钟）1. 总结中国地形的特点和主要地形区的分布。
2. 练习题目：根据地形图，填写主要山脉的名称和走向。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察地形图，让他们通过自己的观察来发现中国地形的特点。
同时，要通过讲解实例，让学生理解地形对农业、气候、河流等的影响。
在讲解主要山脉时，可以结合地图，让学生更直观地了解山脉的走向和分布。
中国的地形学案
区域地理《中国的地形》编写人：任耀华审核：高二地理组时间：2017-10-10【考点】：地形的总体特征，各类地形的特征和分布。
地形对中国自然环境和经济发展的影响。
【教学目标】：1．运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
2．识记我国山脉的走向与分布，我国三大平原、四大高原、四大盆地的分布与特征。
3．掌握地形对中国自然环境和经济发展的影响。
【教学重点】：1．评价地势特征对自然环境及人类生产生活的影响。
2．该部分知识常作为综合题的背景与高中地理知识相结合。
一、填图识图1、在下图中填出各地形区的名称，并能熟练记忆。
(1)主要山脉东西走向⑦、○24阴山、⑭昆仑山、⑥、⑤南岭东北—西南走向①、②太行山、③、○21雪峰山、⑱长白山、⑲、④台湾山脉西北—东南走向○25阿尔泰山、⑯南北走向⑳、⑰弧形山脉⑧(2)四大高原：由大到小依次是图中的⑨高原、○23内蒙古高原、○22高原、○10云贵高原。
(3)四大盆地：自北向南依次是图中的⑬准噶尔盆地、⑫、⑮柴达木盆地、⑪。
(4)三大平原：平均海拔由高到低依次是图中的○27平原、○28华北平原、○29平原。
(5)主要丘陵：由北到南依次有图中的○30、○31山东丘陵、○32。
2、填出下列各省级行政区的名称以及穿过的山脉名称。
⑴80°E经线穿过的山脉：。
⑵90°E经线穿过的山脉：。
⑶100°E经线穿过的山脉：。
⑷110°E经线穿过的山脉：。
⑸120°E经线穿过的山脉：。
⑹130°E经线穿过的山脉：。
⑺位于秦岭以北的山脉：。
⑻位于秦岭以南的山脉：。
二、讨论探究1、描述我国主要地形区及特征（四高、四盆、三平）：2、描述我国地形特征，并分析对我国地理环境的影响。
3、描述中国地形类型构成并评价其影响。
三、地形对地理环境的影响1、地形对气候影响地形不仅影响宏观气候，也影响局部小气候。
地形对宏观气候的影响表现在四个方面：①形成独特的高山高原气候区，如青藏高原、天山山脉由于海拔高，形成了独特的高山高原气候区。
NO.3 中国行政区划和中国地形学案
中国行政区划、中国地形(3课时)【学习目标】1. 中国各省级行政区轮廓、简称及行政中心2. 中国主要山脉及主要地形区【预习案】一、中国主要地形区1、填出图中字母所代表的主要地形区四大高原：A B C D四大盆地：E F G H三大平原：I J K主要丘陵：L M N2、中国地形的主要特点：①地形特点：②地势特点：3、中国地势的三级阶梯的界限及包括的主要地形区第一、二阶梯的界线：第二、三阶梯的界线：包括的主要地形区第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯4.在左图中找出以下主要的山脉，完成下表走向序号山脉名称两侧典型地形区东西东北-西南西北-东南南北弧形【我的疑问】装订线【探 究 案】二、填写省级行政区的简称、画出位于各省区的山脉并写出山脉名称【检 测 案】1．北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有（ ） A ．台、桂、粤、云 B ．台、粤、桂、滇 C ．云、桂、粤、台 D ．滇、桂、闽、台在2006年点击率和跟贴数量最高的一个贴子是这样的“湖南人说他名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙古人就笑了；内蒙古人说他面积大，‘甲人’就笑了；‘甲人’说他民族多，‘乙人’就笑了；‘乙人’说他地势高，西藏人就笑了，西藏人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立，全国人民都笑了。
”2. “乙人”笑了，乙指的省级行政单位是下图中的（ ）A ．①B ．②C ．③D ．④3．位于我国地势的第二、三阶梯分界线上呈东北一西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是（ ） A ．大兴安岭 B ．太行山 C ．昆仑山 D ．天山 4．下列山脉与地形区相邻的一组是（ ） A ．巫山一东北平原 B ．横断山脉一塔里木盆地 C ．昆仑山一内蒙古高原 D ．秦岭一黄土高原 5．读我国地形分布图，回答：（1）填出图中下列字母代表的省区名称：K ．＿＿＿＿，L ．＿＿＿＿，N ．＿＿＿＿，M ．＿＿＿＿。
中国的地形学案(3课时)
第二章中国的自然环境第一节中国的地形（1）【学习目标】结合地形图，指出并记住我国主要山脉的名称、走向和分布。
【学习内容】山脉纵横交织【学习过程】1、阅读课文P21—P23，初步了解中国主要的山脉。
2、认一认：说出下图字母所代表的山脉名称。
(1) 东西走向的山脉（三列）：北：K___________—L __________ 中：E___________—M___________南：N_______________(2) 东北—西南走向的山脉：西：A_____________—B___________— C ____________—D____________ 中：H___________—I___________ 东：J_________________(3) 弧形山脉：P____________________，其最高峰是_________________（在图中标出其位置），位于_________与____________交界处。
(4) 南北走向的山脉：G________________(5) 西北—东南走向的山脉：O_____________ F_____________（A __________ B_____________ C___________ D___________3、小组合作，完成P22活动题1、2。
4、阅读P23“中华五岳”，在图2-1上找出五岳，并试着说出其所在省。
1、下列山脉中属于东西走向的是（ ）A.横断山脉B.长白山—武夷山C.祁连山D.昆仑山—秦岭2、下列山脉与大兴安岭走向一致的是（ ）A.昆仑山B.秦岭C.巫山D.祁连山 3、写出下列山脉在图中对应的数字.天山______ 秦岭______ 台湾山脉______大兴安岭______ 太行山______ 巫山______ 南岭______ 喜马拉雅山______跟踪测试1．读图，完成下列各题（1）写出下列代号表示的山脉名称：A ，B ，C ，D ，a ，c ，e ，④，⑤，⑦。
2.1中国的地形 学案 (湘教版八年级上册)1(1)
科目地理年级八班级周次课题中国的自然环境第一节中国的地形课时主备人辅备人备课组建议读图分析归纳我国地形特点，将地理空间分布的生收集、归纳资料，与生活实际联系起来，为学生的学体系，激发学生的学习兴趣。
提供中国地形分布图和填结合，指导学生思考分析问题。
教学目标（一）知识与技能1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发（二）过程与方法运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其（三）情感态度与价值观教学重点1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地响。
2、中国地形多种多样的特点，对不同地形区应教学难点1、引导学生分析地势对地理环境的影响。
2、培养学生树立因地制宜的观点。
教学准备投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。
教法提示教学过程二次备课札记第一课时课〕当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下认识我们的祖国。
提问〕我们已经学过了一些国家的地理，请同学地理环境都包括哪些要素呢？回答〕地形、气候、河流、动植物等。
地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之们就来学习。
〕第一节中国的地形形的第一个特点是从地势的角度描述的，所以地高低起伏的总趋势，换句话说也就是中国那边高，题。
提问〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中高那边低？谈谈你是如何分析的。
由此你能得出请同学们各抒己见。
图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，东部代表海拔500米以下。
初中地理_地形和地势的复习教学设计学情分析教材分析课后反思
起梳理一下。
重点梳理得出结论的过程和使用到的地图。
明确了思路就让我们一起利用手里的复习学案进行本节课基础知识的梳理吧。
评价：肯定学生在自主复习过程中的优点，指出不足。
基础知识比较简单，掌握情况怎么样让我们通过习题来检测一下。
顾本节的知识要点和学习过程。
学生通过复习学案进行自主复习，要求：每小组1号帮助4号完成并落实，2、3号独立完成。
学生做习题检测掌握情况学习过程，明确知识得出的过程和复习要点。
通过复习学案引导学生对基础知识进行自主复习。
通过语言评价促使学生思考自己在复习过程的的做法是否高效。
过渡每个地理要素都不是独立存在的，我国的地形和地势对其他自然要素和人类生产生活会产生什么影响呢？知识提升回顾本册我们所学知识，你认为哪些自然要素或人文要素会受到地形和地势的影响呢？小组合作：以小组为单位讨论地形和地势对各自然要素的影响，并举例说明。
时间：5分钟师生共同讨论，深入理解地形和地势与其他地理要素之间的关系。
河流：引导学生说出地形和地势会影响河流的流向，进而沟通了交通，也会影响河流的流速，进而影响河流的利用。
拓展提升：请结合长江的情况，说一说地形地势对长江的影响。
学生回顾整册书所讲内容，找出受地形和地势影响的因素。
以小组为单位进行讨论学生展示通过回顾引导学生发现所学知识的内在联系。
通过小组合作和师生讨论帮助学生建立不同地理要素之间的联系。
《地形和地势》复习学情分析从学习内容上看，学生已经学习了本册书内容，对于我国各自然要素和人类生产生活有了初步的了解，能够初步理解地形和地势对其他自然要素和人文要素的影响。
地形和地势与其他自然要素相互关系就是学习地理的基础，也一直贯穿着初中四册课本。
地形和地势与其他自然地理环境各组成要素并不是孤立存在的，这些要素之间相互联系、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境。
学生虽然能简单的理解，但还不能形成完整的知识体系河更深层次的理解。
在学习能力方面，学生已经具备了基本的读图能力以及提取、分析、归纳地理信息的能力，但是在空间概念和读图用图方面需要进一步加强，对于知识的归纳梳理方面还需要教师进一步的引导培养。
中国地形学案
中国的地势和地形【自主学习】参考地图册第51页地形指地表具体形态；地势指地表的高低起伏总趋势。
一、地形概况二、我国主要地形 1中国主要山脉分布（写出图中数字代号所表示的山脉名称）③②⑤ ④⑺⑹ ⑼ ⑻ ⑾⑽①⒂⒁ ⒀⑿⒃A 、 东西走向(“三横”): ①是 、 ②是 ③是 、 ④是 ⑤是 B 、东北—西南走向（“三纵”）：⑹是 、⑺ 是 、⑻是 、⑼是 ⑽是 、⑾是 ⑿是 C 、弧形走向：⒀是D 、西北—东南：⒁是 、 ⒂是E 、南北走向：⒃是 ⒄是 ⒅是 2.主要地形区（1）写出下图字母所代表的地形区名称：四大高原A ： B ： C ： D ： 四大盆地E ： F ： G ： H ： 三大平原I ： J ： K ： 三大丘陵L ： M ： N ： （2）把符合下列地形区地貌特点的选项填在相应的地形区后面的横线上 青藏高原 ，内蒙古高原 ，黄土高原 ， 云贵高原 ，准噶尔盆地 ，塔里木盆地 ， 柴达木盆地 ，四川盆地 ，东北平原 ， 华北平原 ，长江中下游平原 。
[1]冰川广布，雪山连绵、 [2]我国最大高原、[3]地面崎岖，石灰岩广布、[4]地面平坦， 一望无垠 [5]黄土深厚，沟壑纵横，支离破碎、 [6]世界上海拔最高的高原、[7]盆内有 我国最大的沙漠、 [8]盆内水网密布，土壤肥沃、 [9]盆内牧场广大，畜牧业发达、 [10] 盆内有著名的“天府之国”、[11]被称为“聚宝盆”[12]被称为“紫色盆地”、 [13]是 典型的内陆高原盆地、[14]是我国最大的盆地、[15]是我国最大的平原、 [16]被称为 “水乡”“鱼米之乡”、[17]黑土广布，沃野千里、[18]又叫“黄淮海平原”。
AＢＣ Ｄ ＥＦ Ｇ Ｈ Ｉ ＪＫ ＬＭ Ｎ三大平原的共同特征：都是河流冲积而形成的冲积平原；都位于我国的东部地区，基本上连成一片；都是我国重要的农业区。
(4)中国的四大高原（4）主要的丘陵：（6）总结：我国地形特点：________________________________________2.我国地形地势对我国地理环境的影响:(1)对气候的影响：影响气温：海拔越高，气温（气温每升高100米，气温下降0.6摄氏度）；寒冷空气（如冬季风）的背风坡气温。
高二区域地理中国的地形学案
高二区域地理中国的地形学案引言：中国是一个地域广阔、地貌多样的国家，地形的多样性是由地质构造、气候、水文等多个因素共同作用下形成的。
地形学是研究地球表面形态的学科，通过对中国地形的研究可以更好地了解中国的地理特征，为地质灾害防控、资源利用和环境保护等方面提供科学支撑。
本文将对中国的地形学进行探讨，重点关注中国的高山、平原、丘陵、盆地和台地等地形类型。
一、中国的高山地形中国的高山地形主要分布在西南地区和西北地区，具有丰富的高山资源。
其中，喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉之一，横亘于西南高原与高原之间，被称为“世界屋脊”，它的存在使得中国拥有丰富的冰川、湖泊和河流资源。
另外，中国还有其他著名的高山地形，如巴颜喀拉山、昆仑山等，这些高山地形对气候和生态环境有着重要的影响。
二、中国的平原地形中国的平原地形主要分布在东部沿海地区，包括长江平原、黄河平原和珠江平原等。
这些平原地形肥沃土壤，气候温和，是我国重要的农业生产基地。
平原地形还有助于交通和经济发展，为城市化进程提供了良好的条件。
然而，由于平原地区的人口密度大，环境污染和资源压力也较大，需要加强环境保护和可持续发展。
三、中国的丘陵地形中国的丘陵地形主要分布在中部和南部地区，包括华北丘陵、黔中丘陵等。
丘陵地形起伏不平，地貌形态多样，具有良好的水源和生态环境。
丘陵地区土壤肥沃，适宜发展农业，也是旅游和生态农业发展的重要区域。
四、中国的盆地地形中国的盆地地形主要分布在西部和北部地区，如塔里木盆地、川西盆地等。
盆地地形被群山环绕，气候干燥，但由于盆地内地貌地形平坦，水文条件适宜，有利于农业和人类居住。
盆地地形还具有丰富的矿产资源和石油天然气资源，对国家经济发展有重要作用。
五、中国的台地地形中国的台地地形主要分布在西南地区，如云贵高原等。
台地地形是由于地壳抬升、侵蚀和沉积作用形成的，地形起伏不大，水系发达，盛产水力资源。
台地地形因高程较高，气温低，适宜农牧业发展，也是生态旅游和生态保护的热点区域。
2.1中国的地形 学案 (湘教版八年级上册)1
中国的地形（1）学习目标知识与技能（1）了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各阶梯的大致海拔高度和分界线。
（2）使学生理解山脉走向的概念和山脉是地形的“骨架”，以及记住我国主要山脉的名称和大致分布。
（3）培养学生地理读图和析图能力（分层设色地形图和剖面图）。
（4）学会分析西高东低的地势对我国气候、河流和经济等方面的影响。
过程与方法（1）在启发式谈话教学过程中，使学生在主观思维中掌握新课知识，并尝试运用已知（已获）的知识，对地理事物记忆的优化。
（2）通过课前的资料收集和课堂上的交流展示，提高学生自主学习和收集地理信息的能力。
情感态度与价值观通过对祖国壮丽河山的学习，激发学生的自豪感，对学生进行爱国主义教育。
同时引导学生学会辩证地看待身边地理事物。
（地势的优劣势分析）学习重点（1）我国西高东低，三级阶梯的地势特征和我国主要山脉的名称和分布（2）培养学生判读地形图和析图能力学习难点我国地势对其他地理要素的影响及学生读图、析图能力的培养学习过程一、预习交流展示填空题1．位于中尼边境的，海拔8848米，是世界第一高峰，我国有“世界屋脊”之称的高原是。
2．我国地势高低，呈三级阶梯。
二、课堂合作探究（一）地势西高东低读教材图2-1完成活动题。
（二）山脉纵横交错1、我国是一个多的国家，山脉纵横交错，构成地形的，、、、镶嵌其中。
2、根据走向，我国山脉可分为：东西走向的三列：（1）南北走向的山脉：东北-西南走向的山脉：西北-东南走向的山脉：三、收获展示选择题构成我国地形分布骨架的是( )A 河流 B山脉 C高原 D盆地综合题1.读下图，我国地势三级阶梯分布示意图，填绘下表：地势阶梯：第一级阶梯，界线①山②山③山第二级阶梯，界线④岭⑤山⑥山⑦山第三级阶梯：2.读下图，我国沿北纬36度附近地形剖面图，完全成下问题：(1)我国地势 __________ 高 __________ 低，呈 ___________ 状分布。
中国的地形教案学案
第二章中国的自然环境第一节中国的地形授课教师：谢丽琼【教学目标】1、读图指出中国主要山脉的准确位置，记住主要山脉的名称，判断主要山脉的走向。
2、读图指出中国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的准确位置，记住它们的名称，能描述它们的特点。
3、进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力, 还要培养学生画图的能力。
【教学重点】：1、我国五种走向山脉的名称。
2、我国有哪些高原、盆地、平原等主要地形区。
【教学难点】： 1、理解山脉走向的概念。
2、主要山脉及地形区的分布。
【教具准备】多媒体PPT课件，导学案【教学方法】自主—合作—探究法【教学过程】播放一组“美丽中国”的图片，并配上音乐：由谭晶演唱的《我爱你，中国》，让学生在欣赏壮丽山河的同时，进行爱国主义教育。
（一）导入新课横向比较埃及、巴西、美国、中国四个国家的地形图，让学生有一个初步的印象：我国地形复杂。
（二）展示目标1、学生齐读目标2、教师边板书边解读目标（三）知识过渡【山脉纵横交织】中国的地形复杂多样，山脉纵横交织。
山脉构成了地形的骨架，怎样理解我国复杂山脉的分布呢？首先我们就要了解山脉的走向。
出示我国主要山脉分布图，解释山脉走向的含义：走向就是山脉延伸的方向。
向东西延伸的山脉为东西走向（横）向南北延伸的山脉为南北走向（竖）此外还有东北至西南走向（撇）和西北至东南走向（捺）（四）导学释疑看图找山——“我有一双善于观察的眼睛”活动一：填出我们国主要的山脉1、看图找山，请从我国纵横交织的山脉分布图上找出五种走向的山脉，完成下表：山脉的走向山脉的名称东西走向北列是（）-（）中列是（）-（）；南列是（）南北走向中部有（）-（），在（）山区也有分布。
东北—西南走向西列是（）-（）-（）-（），中列是（）-（），东列是（）。
西北—东南走向西部有（），（）。
弧形山脉有（）。
可以用汉字的笔画来形象的记忆我国主要山脉的分布。
口诀：三横三撇两竖两捺一弧形。
中国地理学案4——中国的地形(2)
中国地理学案4——中国的地形（2）基础梳理二、我国主要地形区 1、主要的山脉的走向和分布写出图中数字代号所表示的山脉名称：A 、 东西走向(“三横”): ① 、 ② ③ 、 ④ ⑤B 、东北—西南走向（“三纵”）：⑹ 、⑺ 、⑻ 、⑼ ⑽ 、⑾ ⑿C 、弧形走向：⒀D 、西北—东南：⒁ 、 ⒂E 、南北走向：⒃ ⒄③②⑤ ④ ⑺⑹ ⑼ ⑻⑾⑽①⒂⒁ ⒀⑿⒃重点突破山脉构成地形骨架，成为天然分界线。
1、地形区分界线山脉名称两侧地形区名称山脉名称两侧地形区名称西侧东侧南侧北侧大兴安岭天山太行山昆仑山巫山阴山雪峰山秦岭横断山南岭贺兰山祁连山武夷山2、省区分界线山脉名称两侧省区名称山脉名称两侧省区名称西侧东侧南侧北侧太行山南岭巫山祁连山武夷山唐古拉山昆仑山大巴山3、国家分界线山脉名称两侧国家山脉名称两侧国家山脉名称两侧国家阿尔泰山长白山喜马拉雅山4、流域分界线______________（黄河、长江）、____________（珠江、长江）、冈底斯山（雅鲁藏布江、怒江）、_______________（怒江与澜沧江、长江）能力训练1、世界最高峰，珠穆朗玛峰是位于（）A. 中国、尼泊尔边境上B. 中国、印度边境上C. 中国、缅甸边境上D. 中国、老挝边境上2、我国东北—西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是： ( )A.祁连山—横断山脉B.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山D.天山—阴山—燕山 C.贺兰山—六盘山—横断山脉3、下列山脉与地形区相邻的一组是： ( )A.昆仑山—内蒙古高原B.秦岭—黄土高原C.横断山—塔里木盆地D.巫山—东北平原4、以北是高原，以南是盆地，又是一条重要的地理界线的山脉是（）A 秦岭 B昆仑山 C天山 D阴山5.构成我国地形分布骨架的是( )A 河流 B山脉 C高原 D盆地6.下列山脉介于黄土高原与华北平原之间的是( )A 祁连山B 阴山C 武夷山D 太行山7、下列山脉是省界线，又是二、三级阶梯界线的是（）A 巫山 B雪峰山 C昆仑山 D大兴安岭8、位于闽、赣两省和鄂、渝两省市交界处的山脉分别是（）A 武夷山和太行山 B武夷山和雪峰山 C天山和巫山 D武夷山和巫山9、有关我国山脉的叙述，正确的是（）A 东西走向的山脉，中间的一列是昆仑山-秦岭 B阿尔泰山位于内蒙古自治区C巫山是四川盆地与华北平原的分界线 D世界第一高峰---珠穆朗玛峰位于昆仑山脉10、下列山脉，属于我国东北－西南走向的山脉最东边的一列是A．长白山B．太行山C．武夷山D．台湾山脉读图，回答11～13题。
中国地形(学案)
第二节中国地形【学习目标】1.掌握我国地形、地势的主要特征，能够分析我国主要地形区的成因。
2.认识我国主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵的分布和特征。
3.了解我国主要地质灾害及分布区，理解地形对自然环境和经济发展的影响。
【学习重难点】1.地形对中国的环境和经济发展的影响2.中国地形空间定位【学法指导】多媒体辅助教学法、启发式教学法、图示法、对比法【课前预习】在图中填写主要山脉\四大高原\四大盆地\三大平原一、地形特征（一）地势呈阶梯状分布1、描画出我国一、二、三级阶梯的分界线，并在图中标注山脉的名称。
2、读图总结：我国地势特征是：、。
我国地形特征是：西部以、和为主，东部以和为主。
3、完成表格【探究活动】4、西高东低地势对我国的气候、交通、水力会带来什么影响？（二）地形复杂多样1、依据课前预习图,填写：（1）山脉：东西走向的：南北走向的：东北---西南走向的：西北—东南走向的：弧形山脉：（2）分别对比四大盆地，四大高原，三大平原。
四大盆地分析：四大高原分析：三大平原分析： （3）三大丘陵【探究活动】2、如何评价我国多山的地形？【小结】我国地形特点【针对练习】 时间5分钟1、对不同地理区域划分界线的叙述正确的是 （ ）A ．200毫米年等降水量线是我国西北地区和北方地区的分界线B ．巫山是我国青藏地区和南方地区的分界线C ．秦岭—淮河是我国南方地区和北方地区的分界线D ．昆仑山脉是青海省和四川省的分界线 2、小王绘制的地形剖面图依据右图中的： （ ）A ①线B ②线C ③线D ④线3、已知A 、B 分别位于山脉两侧的地形区中，A 的年降水量小于400mm, B 的年降水量大于400mm ，判断下图中关于两点位置正确的是 （ ）A B C D4、我国的某一山脉，山北的农民两年收获三次，山南的农民一年收获两次，山北冬季落叶飘飘，山南则四季常青。
据此判断此山为 （ ）A 、南岭B 、阴山C 、天山D 、秦岭 5、下列位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（ ）A.柴达木盆地B.成都平原C.黄土高原D.华北平原 6、下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（ ） A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山 7、读图回答问题(1)图中纬线的纬度约是 （ ） A 23.5 °N B 40°N C 50°N D 30°N (2)自北向南写出图中山脉的名称;， ， 。
中国的地形 学案.doc
第二单元中国的自然环境第一节：中国的地形一、学习目标：1、知识目标：(1)运用中国地形图，说出我国地势的主要特征及各级阶梯的分界线。
(2)了解我国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布。
(3)了解我国四大高原、四大盆地、三大平原的分布和特点。
2、能力目标：(1)培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图的能力。
(2)通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
二、教学重难点：重点：分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。
难点：识别主要山脉的走向和分布。
三、导学流程：(%1)、自主学习：1、地势特征：、呈 __________________ 状分布。
2、山脉纵横交错r北列：________ 、________(1)东西走向的二列山脉：(中间：、L南列：(2)南北走向的山脉：、六盘山、'最西：、、、、(3)东北西南走向的二＜中间：、列山脉〔最东：(4)西北东南走向的山脉：一、=(5)弧形山脉：3^ 中华五岳：东岳、在_____________ 省，西岳、在______________ 省，南岳、在 _____________ 省，北岳、在_______________ 省，中岳、在_______________ 省。
4、中国的地形(1)特征： ______________________(2)四大高原：、一、、o(3)四大盆地：、、、o(4)三大平原：、、o(5)主要丘陵：自南向北依次是、、o(%1)、自学成果反馈：1、完成下列表格：比较项目阶梯名前地形类型海拔高度第一阶梯界限第二阶梯界限第三阶梯2、读下图“沿北纬32°线我国地形剖面图，完成下列要求:r -------- A ------------ B ---- -——C —A入初4@④_____________ u ______ 茱经80 90 100 110 1五）沿32'N线中国地势剖面图（1）图中字母表示的范围，分别代表我国地势的阶梯等级是：A代表地势第级阶梯，B代表地势第级阶梯，C代表地势第级阶梯。
中国的地势学案及答案
（1）A. 高原B. 平原（2）C. 高原D. 平原（3）E. 盆地F. 平原（4）G. 高原H. 丘陵（5）J. 高原K. 高原（6）L. 高原M. 盆地（7）N. 盆地O. 高原（8）P. 盆地Q. 盆地10．地形特点是什么？，。
11．哪种地形类型哪种所占比例最大？，约占1/3。
12．山区包括哪些地形类型？、和比较崎岖的。
约占全国总面积的2/3。
13．山区发展经济的优势有哪些？在业、业、旅游、开发、开采等方面具有优势。
14．山区发展经济的不足有哪些？地面，交通，基础设施建设难度。
15.山区常见的自然灾害有哪些？、、、等。
16.为什么云贵高原多发生滑坡、泥石流？（1）为气候区，降水，夏季多暴雨。
（2）地表起伏。
17.泥石流发生时应采取什么措施？泥石流发生时，应向于泥石流流动方向的上跑。
18.就地现代化改造与移民下山哪种方案好？方案比较合理，既有利于增加农民收入，改善民生，又有利于保护山区的，促进区域的发展。
就地现代化改造，资金投入太，会加重农民，修建道路等会破坏。
二．地势1．地势有什么特点？，。
2．海拔最高和最低的地方分别是哪里？位于中国和尼泊尔边境的峰、新疆吐鲁番盆地内的湖。
3.读图：（1）一、二级阶梯分界线：A. 山B. 山C. 山（2）二、三级阶梯分界线：D. 岭 E. 山 F. 山 G. 山4.三级阶梯有什么特点？第一级阶梯：平均海拔在米以上，为青藏高原，号称“”。
第二级阶梯：海拔在 --- 米，以、为主。
第三级阶梯：海拔多在米以下，以、为主。
5.读图，沿32经过的地理事物。
A. 高原B. 山脉C. 盆地D. 山E. 平原F. 海6.地势对气候有什么影响？7．地势对河流流向和交通有什么影响？8．地势对水能有什么影响？9.我国大型水电站为什么都分布在阶梯交界地带？（1）A.内蒙古高原B.东北平原（2）C.黄土高原D.华北平原（3）E.四川盆地F.长江中下游平原（4）G.云贵高原H.东南丘陵（5）J.青藏高原K.云贵高原（6）L.黄土高原M.四川盆地（7）N.塔里木盆地O.青藏高原（8）P.准噶尔盆地Q.塔里木盆地10．地形特点是什么？地形类型多样，山区面积广大。
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12三大平原：面积最大的平原是______ ，土壤类型主要为____土．华北平原又称_______，塑造它的主力是___河；有着“鱼米之乡”之称的平原是 ．地势低平．河湖密布。
三、达标练习
1．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指 A 、黄土高原 B 、华北平原 C 、四川盆地 D 、内蒙古高原 2．既是我国地势二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是 A 、太行山 B 、长白山 C 、巫山 D 、大兴安岭 3、读我国沿36°N 附近地形剖面图，回答下列问题：(11分） （1）我国地势特点：____________，呈____________分布。
（
2）第二级阶梯地形以__________ 为主。
（3）四川盆地位于________级阶梯上，我们所在的金昌市位于 级
阶梯上。
（4）受地势影响，我国大多数河流流向是_________________，注入
_________洋。
4、读“中国略图”，完成下列问题。
（8分） （1）填出图中序号所代表的地理事物名称：
山脉：① ② ③ 河流：④ 地形区：⑤ 盆地高原：⑥ 省区：⑦ (2)填出图中字母所代表的地理事物名A （邻国）B （邻国） C 海。
：。