中职汽修专业教学计划
中职汽修学习计划
中职汽修学习计划第一、工作目标1.提升专业技能：通过系统的学习和实践，目标是使个人在汽车修理方面的专业技能得到显著提升。
这包括但不限于对汽车各系统（如发动机、传动系统、制动系统等）的工作原理有深入理解，以及对各种故障诊断和排除方法的熟练掌握。
–详细说明：计划通过参与专业培训课程、研究最新的维修技术和资料，以及通过实际操作来加深对汽车修理工艺的理解。
此外，还包括学习使用先进的诊断工具和设备，以及了解汽车修理行业的最新发展趋势。
2.增强实践经验：目标是通过对实际车辆的修理和维护，积累宝贵的实践经验，提高解决实际问题的能力。
–详细说明：计划参与实际车辆的修理工作，包括对故障车辆的诊断、维修和调试。
此外，还包括定期参与实习和实训，以及通过参与项目合作等方式，与行业内的专业人士进行交流和学习。
3.培养团队协作能力：目标是提高在团队环境下的协作和沟通能力，以便更好地与他人合作完成复杂的修理任务。
–详细说明：计划通过参与团队项目、协作解决问题和进行团队培训等方式，培养团队协作能力。
此外，还包括学习有效的沟通技巧和方法，以便更好地与他人交流和合作。
第二、工作任务1.专业培训：参与专业培训课程，学习最新的汽车修理技术和方法。
–详细说明：计划定期参加由专业机构或公司提供的培训课程，学习最新的汽车修理技术和方法。
这可能包括线上或线下的课程，以及实践操作培训。
2.实际操作：参与实际车辆的修理和维护工作，积累实践经验。
–详细说明：计划积极参与实际车辆的修理和维护工作，包括对故障车辆的诊断、维修和调试。
这可能需要在指导下进行，以便学习正确的修理方法和技巧。
3.团队协作：参与团队项目，培养团队协作和沟通能力。
–详细说明：计划参与团队项目，与他人合作完成复杂的修理任务。
这可能需要在团队环境中工作，以便学习与他人协作和沟通的技巧和方法。
第三、任务措施1.制定详细的学习计划：为了确保学习目标的实现，需要制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
汽修专业教学工作计划学习
汽修专业教学工作计划学习一、总体目标汽修专业教学工作计划是指汽修专业教学活动的重点、目标和任务，是通过计划布局，对教学工作合理组织、有效开展的指导性文件。
本计划旨在确保教学质量，提高学生素质和学习能力，培养学生创新精神和实践能力，为社会输送高素质的汽修专业技术人才。
二、工作重点1. 课程建设根据汽修专业发展方向和就业需求，对专业核心课程进行细化和改革，确定课程的教学目标和内容，合理安排课时，制定教学计划，完善教材体系，提高课程的实用性和针对性，确保学生学有所得。
2. 教学方法针对汽修专业学生的特点和教学目标，探索适合该专业的教学方法和教学手段，鼓励学生自主学习，注重理论与实践相结合，培养学生动手能力和解决问题的能力，以案例分析、模拟实验等方式开展教学活动，激发学生学习兴趣。
3. 教师队伍建设加强汽修专业教师队伍建设，进行教师培训，提高教师的教学水平和专业能力，鼓励教师参与科研和教学改革，营造团结合作的教师团队，保障教学质量和效果，促进学科建设和学科交叉。
4. 实践教学加大汽修专业实践教学力度，建设符合学校特色和专业需求的实训基地，引进先进的汽修设备和工具，开展项目式教学和实训比赛，为学生提供更多的实践机会，培养学生的动手能力和实际操作技能，提高学生的综合素质。
5. 学生管理针对汽修专业学生的特点和需求，制定学生管理办法和政策，加强学生思想教育和行为管理，规范学生学习行为和生活习惯，引导学生自觉遵守学校规章制度，营造良好的学习氛围和校园文化，为学生成长提供良好的环境和条件。
三、具体措施1. 加强理论课程建设（1）制定汽修专业课程教学大纲，明确课程目标和内容。
（2）确定课程的开课次数和课时分配，合理安排教学进度和考试安排。
（3）开发和选用符合教学需要的教材、教辅资料和多媒体资源。
2. 推进教学改革（1）开展教学方法和手段的探索和实践，探索案例教学、问题驱动教学、合作学习等教学模式。
（2）积极推广信息化教学和远程教育手段，加强实验和实训课程的开展，提供多样化的教学资源。
中职学校汽修专业学习计划
中职学校汽修专业学习计划第一部分：专业介绍汽修专业是一门以汽车维修、汽车技术为主要内容的专业，培养学生成为能够独立进行汽车维修、故障排除、汽车保养和维护的专业技术人员。
汽修专业学习需要掌握汽车结构、汽车维修技术、汽车电子技术、汽车维护技术等内容。
第二部分：学习目标1.熟练掌握汽车结构与原理知识，了解汽车维修与保养技术。
2.掌握汽车电子技术知识，能够独立进行汽车电子设备的维修。
3.具备较强的动手能力和实际操作技能，掌握汽车维修工具的使用方法。
4.了解汽车行业的相关政策法规和行业发展趋势。
第三部分：学习内容1.汽车结构与原理知识汽车结构与原理知识是汽修专业学习的基础，学生需要了解汽车的结构组成、原理原理和工作方式，包括车身、底盘、动力系统、传动系统等；同时学习汽车的发动机、变速箱、制动系统、悬挂系统等具体组成部分的工作原理和维修方法。
2.汽车维修与保养技术学生需要学习汽车的故障诊断与排除技术，了解车辆故障的常见原因和解决方法；同时学习汽车保养的常规方法和周期，掌握更换机油、更换空气滤芯、更换火花塞等常见保养项目的方法和要点。
3.汽车电子技术知识汽车电子技术知识是汽修专业学习的重点内容，学生需要学习汽车电气系统的原理和组成，掌握汽车电路图的阅读和解析方法，了解汽车诊断仪的使用和故障排查方法。
4.实际操作技能学生需要具备较强的动手能力和实际操作技能，通过实践操作掌握汽车维修工具的使用方法，熟练掌握汽车的拆装、调试和维修技术。
第四部分：学习方法1.理论学习学生需要认真学习汽车结构与原理知识、汽车维修与保养技术等理论知识，通过课堂学习和自主学习，掌握相关知识点。
2.实际操作学生需要根据学校安排进行相关实训课程，通过实际操作掌握汽车维修技术和工具的使用方法。
3.案例分析学生可以通过阅读汽车维修案例，了解不同故障的处理方法和维修技巧，提升解决问题的能力。
第五部分：学习计划1.一年级第一学期：学习汽车结构与原理知识，了解汽车的分类和结构组成，掌握汽车发动机、变速箱、制动系统等主要组成部分的工作原理和维修技术。
中职校汽修专业教学计划
中职校汽修专业教学计划一、教学主题中职校汽修专业的教学计划主题是培养学生具备扎实的汽车修理技能并掌握相关知识，以适应日益发展的汽车维修行业需求。
教学目标是培养学生具备独立把握汽车故障、进行维修的能力，培养学生的解决问题能力和团队合作意识。
二、活动安排1. 理论课程理论课程是中职校汽修专业教学的基础，包括汽车原理、汽车电子技术、汽车电路及故障诊断、汽车底盘技术、汽车发动机技术等内容。
这些课程旨在为学生提供汽车维修的理论知识基础，增强他们对汽车结构和维修原理的理解。
2. 实践课程实践课程是中职校汽修专业教学的重要组成部分。
学生通过参与汽车维修实践训练，掌握各种维修工具的使用方法，学习汽车故障诊断和解决问题的技巧。
实践课程内容包括汽车维修工具和设备操作、汽车维修常见问题的解决、汽车电子设备维护和使用等。
3. 实习实训为了提高学生的实践能力和就业竞争力，中职校汽修专业设置了实习实训环节。
学生将进入汽车维修厂进行实习实训，亲身参与实际的汽车修理工作，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
三、教材使用中职校汽修专业教学计划中，教材使用是至关重要的。
对于理论课程，可以使用《汽车原理与维修》、《汽车电子技术》等相关教材。
这些教材内容全面、系统，有助于学生理解汽车维修的基本原理和技术。
对于实践课程，可以使用《汽车维修操作教程》等教材。
这些教材具有详细的操作步骤和实例，有助于学生进行实践操作训练。
除了传统纸质教材，还可以引入电子教材和网络资源。
通过电子教材和网络资源，学生可以随时随地查阅相关资料，并与其他学生和教师进行交流和讨论。
这有助于提高学生的学习兴趣和能力。
总结通过中职校汽修专业教学计划的学习，学生可以获得扎实的汽车修理技能和相关知识，为日后从事汽车维修工作打下坚实的基础。
同时，通过实践课程和实习实训的安排，学生也能够在实际工作环境中提高实践操作能力和问题解决能力。
教材使用则是中职校汽修专业教学计划中的重要组成部分，通过选择合适的教材，可以更好地引导和辅助学生的学习。
中职汽修教师学期工作计划5篇
中职汽修教师学期工作计划5篇中职汽修老师学期工作计划1作为一名人民老师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到学问、学好学问是我们的基本责任。
而我作为一名英语老师，让学生学好英语，有一个优异英语成果，让学生沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语老师责无旁贷的事情。
一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语老师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，专心学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。
同时必需遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力。
二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。
其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为平凡班，共四十一名学生。
三班的英语成果相对来说比较优秀，五班学生英语成果较落后一些。
本学期期末成果出来后，五班的班主任也找过我，期望我下学期，能够更加照看下五班学生的英语基础，想办法把他们的成果提上来，这当然是我责无旁贷的事情!三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。
所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是慢慢地增加学习要求。
这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。
除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。
四、详细计划1、课文学习。
这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit1-unit3，第二个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。
2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。
3、单词练习。
学习计划中职生汽修
学习计划中职生汽修学习目标：掌握汽修基础知识，提高汽车维护和保养能力。
一、学习内容1.汽车基础知识学习汽车的基本结构和原理，了解汽车各部件的作用和工作原理。
学习汽车的分类和功能，了解不同类型汽车的特点和用途。
2.汽车维护知识学习汽车的日常维护和保养知识，掌握更换机油、更换空气滤芯、更换空调滤芯等基本维护技能。
3.汽车故障排除学习汽车故障分析和排除的方法，掌握汽车故障的判断和处理技巧，了解常见故障的原因和解决方法。
4.汽车电路知识学习汽车电路的原理和结构，了解汽车电路的功能和特点，掌握汽车电路的检修和维修技能。
5.汽车驾驶技能学习汽车的驾驶技能，掌握安全驾驶的技巧和注意事项，了解汽车驾驶中的常见问题和解决方法。
二、学习计划1.自主学习通过阅读相关书籍和资料，学习汽车基础知识和维护技能，了解汽车的保养和维修方法。
2.实践操作参与汽车维修工作，通过实际操作掌握汽车维修和保养技能，提高实际操作能力。
3.理论学习参加汽车维修相关的理论课程，学习汽车维修的理论知识，了解汽车的结构和原理。
4.实验实践参与汽车维修实验实践，通过实验和实践操作，掌握汽车维修技能，提高汽车维修能力。
5.培训学习参加汽车维修培训班，学习专业的汽车维修和保养知识，提高汽车维修技能。
6.考试复习通过模拟考试和复习，巩固学习成果，为汽车维修技术考试做好准备。
7.实践检验参与汽车维修实践检验，通过实际操作检验，提高汽车维修能力和技术水平。
三、学习方法1.多角度学习通过不同的学习方式和途径学习汽修知识，包括阅读书籍、参加课程、实践操作等。
2.理论与实践相结合将理论知识与实践操作相结合，通过实践操作加深对理论知识的理解和掌握。
3.勤学苦练通过持之以恒的学习和勤奋的练习，不断提高汽修技能，加强实践操作能力。
4.求教讨论积极向师傅和同学请教，学习借鉴他人的经验和技巧，不断完善自己的汽修技能。
5.及时总结及时总结学习和实践中的经验和教训，不断提高和完善自己的汽修技能和能力。
中职汽修专业学习计划
中职汽修专业学习计划一、学习目标1.掌握汽车发动机、底盘、电子控制系统等汽车相关知识和技能；2.了解汽车常见故障排除和维修方法；3.具备汽车维修保养和故障排除的基本能力；4.获得相关证书，顺利就业。
二、学习内容1.汽车发动机维修深入学习汽车内燃机系统、供油系统、点火系统、冷却系统的工作原理和维修方法，掌握汽车发动机的维修保养技术，能够进行汽车发动机的拆装和维修。
2.汽车底盘修理学习汽车底盘系统的结构和工作原理，了解汽车传动系统、制动系统、悬挂系统、转向系统的维修方法，掌握汽车底盘的维修技术。
3.汽车电子控制系统学习汽车电控系统的结构和工作原理，了解汽车点火系统、供油系统、电脑控制系统的故障诊断和维修方法，掌握汽车电子控制系统的维修技术。
4.汽车维修保养学习汽车的日常保养和常见故障排除的方法，了解汽车的常见故障和故障诊断技术，掌握汽车维修保养的基本技能。
5.安全教育和实习实训学习汽车维修保养的安全操作规程，了解汽车维修保养的相关法律法规和安全常识，进行相关实习实训。
三、学习方法1.理论学习注重听课、课后复习，积极参加课堂讨论和练习，适当进行科学的记忆训练，加强理论学习。
2.实践操作坚持实际操作，熟悉汽车维修保养工具和设备的使用，掌握汽车维修保养的基本技能，加强实践操作。
3.技能培训参加相关的技能培训班和比赛，提高汽车维修保养的专业技能，不断提升自己。
四、学习计划1.学习目标在三年的学习生活中，掌握汽车维修保养的基本技能，取得相关证书，为顺利就业打下基础。
2.课程安排每天上午进行理论学习，下午进行实践操作，安排每周一次技能培训课程。
3.学习任务按照学校的教学计划，合理安排学习任务，按时完成学校的学习任务。
4.实习实训每年都要进行一定的实习实训，积累实际操作经验，提高专业技能。
五、学习评估1.定期考核每学期进行一次考核，考核内容包括理论知识和实际操作，根据考核结果进行学习调整。
2.学习反馈积极参加班级、学校的学习交流和讨论，听取老师和同学的意见和建议，及时调整学习计划。
中职《汽车维修基本技能》教案-汽车维修工作安全教案
中职《汽车维修基本技能》教案-汽车维修工作安全教案一、教学目标1. 让学生了解汽车维修工作的安全知识，掌握安全操作技能。
2. 培养学生遵守汽车维修工作安全规程的良好习惯。
3. 提高学生应对汽车维修过程中突发事件的能力。
二、教学内容1. 汽车维修安全知识介绍2. 汽车维修安全操作技能培训3. 汽车维修安全规程及注意事项4. 突发事件应对措施5. 安全文化建设及心理素质培养三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车维修安全知识，分析事故案例。
2. 演示法：展示安全操作技能，示范正确操作方法。
3. 实践法：学生分组练习，教师点评指导。
4. 讨论法：分组讨论安全规程及注意事项，分享心得体会。
四、教学资源1. 教室、实验室及实习车辆2. 安全防护用品（如安全帽、防护眼镜、防护手套等）3. 教学课件、视频及事故案例资料4. 操作手册、规程及规章制度五、教学过程1. 导入：介绍汽车维修工作安全的重要性，引起学生重视。
2. 新课内容：讲解汽车维修安全知识，分析事故案例，让学生了解安全事故的原因及后果。
3. 演示环节：展示安全操作技能，示范正确操作方法，让学生直观地了解安全操作要领。
4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正不规范操作，确保学生掌握安全操作技能。
5. 讨论环节：分组讨论安全规程及注意事项，分享心得体会，提高学生遵守安全规程的自觉性。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对汽车维修安全知识的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中是否能够遵守安全规程，正确使用安全防护用品。
3. 心得体会：通过作业收集学生对汽车维修工作安全的认识和体会。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车维修企业，了解企业安全生产实际情况。
2. 开展安全知识竞赛，提高学生学习安全知识的兴趣。
3. 邀请企业专家进行安全讲座，让学生了解行业安全生产的最新动态。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。
中职汽修类教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。
- 了解汽车制动系统、转向系统、电气系统等主要部件的功能和维修方法。
2. 技能目标：- 培养学生进行汽车故障诊断和维修的基本技能。
- 提高学生实际操作能力，学会使用汽车维修工具和设备。
3. 情感目标：- 培养学生对汽车维修行业的热爱，树立正确的职业观念。
- 增强学生的团队协作精神和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 汽车发动机、制动系统、转向系统、电气系统等主要部件的结构和工作原理。
- 汽车故障诊断和维修的基本技能。
2. 教学难点：- 复杂汽车故障的诊断与排除。
- 汽车维修工具和设备的使用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车维修的基本知识和操作技能。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解汽车维修的流程和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课- 简要介绍汽车维修行业的发展前景和就业前景。
- 引导学生思考汽车维修的重要性。
2. 讲解知识- 讲解汽车发动机、制动系统、转向系统、电气系统等主要部件的结构和工作原理。
- 介绍汽车故障诊断和维修的基本方法。
3. 案例分析- 分析实际案例，让学生了解汽车维修的流程和技巧。
- 引导学生总结经验，提高故障诊断和维修能力。
4. 实践操作- 学生分组，进行汽车维修实践操作。
- 教师巡回指导，纠正操作错误，确保操作规范。
5. 总结与反馈- 学生总结实践操作过程中的收获和不足。
- 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 学生对汽车维修知识的掌握程度。
2. 学生实际操作能力的提高。
3. 学生团队协作精神和沟通能力的提升。
六、教学资源1. 教材：《汽车维修技术》2. 教学设备：汽车发动机、制动系统、转向系统、电气系统等部件模型，维修工具和设备。
3. 教学课件：汽车维修相关知识PPT。
中职汽修专业教学计划
中职汽修专业教学计划一、教学目标1.培养学生具备汽车维修与保养的基本知识和技能，能够独立进行汽车常见故障的诊断与修复。
2.培养学生具备良好的职业操守和职业道德，能够准时准确完成汽车维修与保养工作。
3.培养学生具备团队合作与交流能力，能够与汽车维修企业的相关人员进行良好的合作。
二、课程设置1.汽车理论知识：包括汽车构造与原理、汽车电子控制系统以及汽车传动系统等。
2.汽车维修与保养技术：包括汽车维修与保养操作技能、汽车故障诊断与排除技术以及汽车保养维护技术等。
3.职业道德与操守：培养学生对汽车行业的廉洁自律意识，加强职业道德的培养，提高学生的职业操守水平。
三、教学方法1.理论教学与实践相结合：通过课堂理论教学与实际操作相结合的方式，让学生能够将所学的理论知识运用到实践中。
2.案例教学：通过实际案例，让学生理解与应用所学知识，培养学生的问题解决能力与分析能力。
3.实际操作训练：通过实际操作训练，让学生掌握汽车维修与保养的基本技能和操作要求。
四、实践教学1.实习实训：将学生安排到汽车维修企业进行实习实训，通过实际操作，提高学生的实际技能和操作能力。
2.模拟实训：在学校内建立汽车维修与保养的模拟实训场所，提供模拟实训的机会，让学生能够在真实的环境中练习和掌握技能。
五、教学评估1.课堂测试：对学生每节课的理论学习内容进行测试，检查学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。
2.实践操作评估：对学生的实际操作能力进行评估，包括汽车维修与保养操作的准确性和技术要求的掌握情况。
3.实习实训评估：对学生在实习实训中的表现进行评估，包括工作态度、工作效果和团队合作能力等。
六、教学资源1.教材：选用权威且全面的汽车维修与保养教材，以满足学生对理论知识的学习需求。
2.实验设备：配备专业的汽车维修与保养设备，包括汽车故障检测仪器、工具等。
3.模拟实训场所：建立模拟实训场所，提供真实的汽车维修与保养环境和设备。
4.实习实训企业：与汽车维修企业建立合作关系，为学生提供实习实训的机会和环境。
中职汽修教学计划
中职汽修教学计划一、教学目标：1.培养学生对汽车知识和技能的综合理解和运用能力；2.培养学生的动手操作和实验能力；3.培养学生解决汽车故障和维修问题的能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1.汽车基础知识：包括汽车的构造、工作原理、维护保养和安全知识等；2.汽车电子技术：包括汽车电器系统、电子控制系统、故障检测与维修等；3.汽车机械技术：包括发动机、传动系统、底盘系统、制动系统等；4.汽车维修实训：包括常见故障排除、汽车维修技巧和工具使用等；5.汽车安全与环保：包括汽车安全知识、事故防护和环保要求等。
三、教学方法：1.理论教学：通过课堂讲授、多媒体演示等方式，向学生传授汽车知识；2.实验实训：通过实验仪器和设备，进行汽车维修实操训练；3.班级团队合作：以小组为单位，开展小组合作学习、实训和项目研究等活动；4.案例分析：通过分析真实案例，帮助学生解决问题和提高解决问题的能力；5.视频教学：通过展示实操过程的视频，加深学生对汽车维修技术的理解；6.实习实训：组织学生进行实习实训，提升他们的实际操作能力。
四、教学计划安排：1.第一学期：1)汽车基础知识教学（40学时）；2)汽车电子技术基础教学（40学时）；3)汽车维修实训1（40学时）；4)汽车安全与环保知识教学（20学时）；5)实习实训（2周）。
2.第二学期：1)汽车机械技术基础教学（40学时）；2)汽车电子技术进阶教学（40学时）；3)汽车维修实训2（40学时）；4)汽车安全与环保技术教学（20学时）；5)实习实训（2周）。
3.第三学期：1)汽车机械技术进阶教学（40学时）；2)汽车电子控制系统教学（40学时）；3)汽车维修实训3（40学时）；4)汽车安全与环保实训（20学时）；5)实习实训（2周）。
五、评估方法：1.考试评估：每学期末进行理论知识考试和实操操作考试；2.作业评估：通过布置作业和实验报告，评估学生对汽车知识的理解和应用能力；3.实习实训评估：评估学生在实习实训过程中的表现和成果；4.项目评估：评估学生在项目研究和团队合作中的表现和成果。
中职汽修专业教学计划
中职汽修专业教学计划1. 前言中职汽修专业是培养学生掌握汽车维修检测与调试等技能的重要专业。
为了确保培养出合格的汽修技术人才，需要制定一份科学合理的教学计划，使学生系统地学习和掌握相关知识和技能。
本文将就中职汽修专业教学计划进行详细介绍。
2. 目标中职汽修专业的教学目标是培养学生具备以下能力： - 掌握汽车结构和工作原理的基本知识； - 熟悉汽车维修工具和设备的使用； - 掌握汽车常见故障的检测和排除方法； - 具备良好的维修技能和故障分析能力； - 具备一定的团队合作和沟通能力。
3. 课程设置为了达到上述目标，我们将中职汽修专业的教学内容按照以下课程进行设置：3.1 汽车结构与工作原理•课程简介：介绍汽车的基本结构和各个系统的工作原理。
•授课方式：理论课授课，结合实物模型和动画演示。
3.2 汽车电子技术•课程简介：介绍汽车电气系统的组成和工作原理，包括点火系统、启动系统、充电系统等。
•授课方式：理论课和实践操作相结合，通过电路实验和模拟实战来掌握电子技术。
3.3 汽车故障检测与维修•课程简介：介绍汽车常见故障的诊断和排除方法，包括引擎故障、燃油系统故障等。
•授课方式：理论课和案例分析相结合，通过实际故障车辆的维修情况来提高学生的技能。
3.4 汽车维修工具与设备•课程简介：介绍汽车维修工具和设备的种类、使用方法和维护保养。
•授课方式：理论课和实际操作相结合，通过学习和试用各种维修工具来掌握其使用技巧。
3.5 维修实训•课程简介：通过实际车辆的维修实践，提升学生的维修技能和故障处理能力。
•授课方式：实际操作，学生分组进行维修实训，师生互动指导。
4. 教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法： - 理论和实践相结合，理论知识通过实际操作来巩固； - 个别指导和团队合作相结合，既注重培养学生的个人技能，又注重培养学生的团队合作精神； - 案例分析和实际操作相结合，通过实际故障车辆的分析和处理来提高学生的维修能力； - 考试与实训相结合，既注重学生的理论知识掌握，又注重学生的实际运用能力。
汽修专业教师教学工作计划
汽修专业教师教学工作计划
本学期教学工作计划如下：
1. 完成课程教学大纲的编写，确保教学内容和要求与专业要求相符。
2. 组织学生参观汽车修理厂，让他们了解实际工作环境和流程。
3. 开展实践教学，组织学生进行汽车维修和保养操作实训，提高他们的实际操作能力。
4. 开展学生的课外知识拓展活动，让他们了解汽车行业的最新发展动态。
5. 加强与企业的合作，开展校企合作项目，为毕业生提供更多就业机会。
6. 组织学生参加汽车技能竞赛，提高他们的综合素质和竞技能力。
7. 完善教学评价体系，及时跟踪学生在学习和实践中的表现，为他们的个性化学习提供更多支持。
8. 做好学生的学业指导工作，关注他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。
9. 不断提高教学水平，自主学习最新的汽车维修技术和理论知
识，为学生提供更好的教学内容和指导。
10. 与同事进行教学经验交流，共同提高学院的教学质量。
中职学生汽修生学习计划
中职学生汽修生学习计划一、学习目标作为一名中职学生汽修生，我要通过学习，成为一名专业的汽车修理技师，掌握汽车维修保养、车辆故障诊断等相关技能，为将来就业做好准备。
具体目标如下：1. 掌握汽车的构造和工作原理，了解汽车维修的基础知识；2. 学习汽车电气系统、发动机、变速器、底盘等零部件的维修保养方法；3. 熟练掌握汽车诊断设备和工具的使用；4. 获得汽车修理技师相应的证书和资质，为将来就业做好准备。
二、学习计划1. 基础知识学习在校期间，我将先从汽车的构造和工作原理入手，学习汽车的基础知识，包括车辆结构、原理、维修保养等。
通过系统学习，建立扎实的汽车知识基础。
2. 专业技能培训在学习过程中，我将加强对汽车电气系统、发动机、变速器、底盘等零部件的维修保养技能的学习和实践。
通过理论学习和实际操作相结合，提高专业修理技能水平。
3. 实习锻炼在学习期间，我将积极参加校外的实习锻炼，争取在汽修行业的企业或汽车维修站实习。
通过实际操作，将所学知识和技能运用到实际工作中，提升自己的维修技能和实际操作能力。
4. 资格认证在完成学业后，我将积极参加相关的汽车维修技师认证考试，争取获得相应的资质证书，以提高自己的职业竞争力。
三、学习方法1. 注重理论学习我将认真听课，做好笔记，及时复习巩固所学知识，通过理论学习提高自己的汽车知识水平。
2. 加强实际操作我将积极参与实验课和实习，争取多实践操作，加强对汽车维修技术的掌握，提高维修技能。
3. 提高自学能力我将主动学习相关专业书籍、资料，关注汽车维修技术的最新发展动态，不断提高自己的自学能力。
四、学习环境1. 积极利用学校资源我将积极利用学校提供的实验室、图书馆和网上资源，不断扩充自己的学习资料，提高学习效率。
2. 参与学校活动我将积极参加学校组织的各类活动，与同学交流学习，互相帮助，共同进步。
3. 寻找实习机会我将积极寻找机会，在校外企业或维修站进行实习锻炼，争取将课堂学习与实际工作结合起来。
中职汽修专业教师工作计划
一、前言作为中职汽修专业的教师，我深知肩负着培养未来汽修行业技术人才的重任。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，确保学生掌握扎实的专业技能，特制定以下工作计划。
二、指导思想以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务的方向，遵循职业教育规律，深化教育教学改革，强化实践教学，提升学生职业素养，为社会输送高素质的汽修技术人才。
三、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为一名具有丰富教学经验和较高业务能力的教师。
2. 提高学生专业技能，确保学生掌握汽修行业所需的各项技能。
3. 培养学生的职业素养，使学生具备良好的职业道德和团队协作精神。
4. 加强与行业企业的联系，拓宽学生的就业渠道。
四、具体措施1. 加强自身学习，提升教育教学能力- 深入学习党的教育方针，提高自己的政治觉悟。
- 研究汽修行业发展趋势，掌握最新的技术动态。
- 积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
2. 优化课程设置，强化实践教学- 根据行业需求和学生特点，优化课程设置，突出实践教学环节。
- 引进先进的实训设备，提高实训教学质量。
- 加强校企合作，为学生提供实习机会。
3. 注重学生职业素养培养- 开展职业道德教育，培养学生的敬业精神和团队协作能力。
- 加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
- 组织各类竞赛活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 加强校企合作，拓宽就业渠道- 与企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
- 定期邀请企业专家来校开展讲座，帮助学生了解行业动态。
- 组织学生参加职业技能鉴定，提高学生的就业竞争力。
5. 加强教学研究，提高教学质量- 积极开展教学研究，探索新的教学方法。
- 定期进行教学反思，总结经验，改进不足。
- 参与课题研究，提升自己的科研能力。
五、工作总结在新的学期里，我将认真执行以上工作计划，努力提高自己的教育教学水平，为培养高素质的汽修技术人才贡献自己的力量。
同时，我也将不断总结经验，改进不足，为学校的发展贡献自己的力量。
中职汽修学生学习计划
中职汽修学生学习计划一、学习目标1.掌握汽车结构及原理，能够独立诊断并解决汽车故障；2.学习掌握汽车维修技术及相关操作规范；3.提高维修实践能力，具备汽车维修操作的基本技能；4.了解汽车行业的发展动态和相关政策法规。
二、学习内容1.汽车结构及原理2.汽车维修技术3.汽车维修实践4.汽车行业知识三、学习计划1.学习汽车结构及原理第一阶段：了解汽车基础知识，包括发动机、传动系统、底盘系统等，掌握汽车结构基本原理和工作原理；第二阶段：学习汽车维修故障诊断，掌握汽车故障检测与诊断仪器的使用及故障排除方法；第三阶段：学习汽车电气系统的基本知识，掌握汽车电气系统检修和故障排除方法。
2.学习汽车维修技术第一阶段：学习汽车零部件更换，包括轮胎更换、机油更换、定期保养等；第二阶段：学习汽车故障排除，包括发动机故障、传动系统故障、制动系统故障等；第三阶段：学习汽车维修常规操作规范和注意事项。
3.学习汽车维修实践第一阶段：参与汽车维修实践活动，包括参观汽车维修厂、参与汽车维修操作；第二阶段：进行汽车维修实践训练，包括利用模拟车辆进行维修操作训练；第三阶段：参加实际维修案例，进行实践性的汽车故障排除和维修操作。
4.学习汽车行业知识第一阶段：了解汽车行业的发展历史和现状，了解汽车发展趋势及相关政策法规；第二阶段：学习汽车维修安全规范，包括维修场所的规范要求、操作流程和检修标准；第三阶段：了解汽车维修行业的职业发展和就业机会，包括了解汽车维修技师的职业发展前景和要求。
四、学习方法1.课堂学习认真听讲，做好笔记，及时复习；积极参与课堂讨论，提高理论学习深度和广度。
2.实践操作参与实践训练，积累丰富的实际操作经验；利用模拟车辆进行维修操作训练，提高维修技能。
3.案例分析参与实际案例分析，探索汽车维修的实际问题和解决方法；与老师同学共同探讨案例分析，提高问题解决思维能力。
五、学习评估1.定期考核参加学校定期的学习考核，检验学习成果；及时复习，查漏补缺，提高学习效果。
中专学校汽修教学工作计划
中专学校汽修教学工作计划导言汽车行业一直以来都是国民经济的重要组成部分，而汽车维修与保养更是与汽车行业息息相关的重要一环。
随着汽车保有量的不断增加，汽车维修与保养人才的需求也在不断增加。
而中专学校的汽修教育作为培养汽车维修与保养人才的重要一环，也承担着培养专业人才的重要使命。
为了提高中专学校汽修教学质量，更好地满足社会对汽车维修与保养人才需求，我们制定了以下的中专学校汽修教学工作计划。
一、教学目标1. 培养学生对汽车维修与保养的兴趣与动力，使他们对汽修工作有一定的认识和了解，并愿意从事汽修行业。
2. 使学生掌握汽车机械原理和基本维修技能，并能独立进行简单的汽车维修与保养工作。
3. 培养学生具备较强的职业道德和团队协作能力，为将来从事汽修行业奠定坚实的基础。
二、教学内容与安排1. 汽车机械原理与结构通过课堂讲授、实验操作、实际案例等多种教学方式，系统讲解汽车机械原理与结构，使学生理解汽车的构造及各个部件的作用。
安排方法：课堂讲授、实验操作、实地考察2. 汽车电气原理与维修讲解汽车电气系统工作原理及维修方法，使学生掌握汽车电气系统的基本知识与维修技能。
安排方法：课堂讲授、实验操作、案例分析3. 汽车发动机维修通过实际操作，使学生了解汽车发动机的构造、工作原理以及常见故障的排除方法。
安排方法：实验操作、实地考察4. 汽车底盘与悬挂维修系统讲解汽车底盘及悬挂系统的结构及工作原理，并通过实际操作让学生掌握相关的维修技能。
安排方法：课堂讲授、实验操作、实地考察5. 职业道德与职业素养培养加强对学生职业道德与职业素养的培养，使学生具备良好的职业道德和团队协作能力。
安排方法：讲座、案例分析6. 实训与实习安排安排学生到汽修企业进行实训与实习，让学生亲身感受汽修工作的真实性，提高他们的实际操作能力。
安排方法：实训课程、实习安排三、教学手段与方法1. 多媒体教学充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
中职汽修学期工作计划
一、前言为了更好地完成本学期的汽修专业学习任务，提高自身技能水平，特制定以下学期工作计划。
二、学期目标1. 掌握汽车维修的基本理论知识和实践技能。
2. 熟练操作汽车维修设备，提高维修效率。
3. 培养良好的职业道德和团队合作精神。
4. 积极参加各类实践活动，拓宽视野，提高综合素质。
三、具体措施1. 理论学习（1）认真学习《汽车维修基础》、《汽车电气设备》、《汽车发动机维修》等课程，确保理论知识扎实。
（2）按时完成作业，定期进行复习，巩固所学知识。
（3）积极参加课堂讨论，提高自己的分析问题和解决问题的能力。
2. 实践操作（1）熟练掌握汽车维修工具和设备的使用方法，提高维修技能。
（2）在老师的指导下，独立完成汽车维修项目，提高动手能力。
（3）参加学校组织的各类技能比赛，检验自己的实际操作水平。
3. 职业道德与团队合作（1）遵守职业道德规范，树立良好的职业形象。
（2）尊重师长，团结同学，培养良好的团队合作精神。
（3）积极参与班级活动，为班级的和谐发展贡献力量。
4. 活动与拓展（1）积极参加学校组织的各类讲座、报告会，拓宽知识面。
（2）关注行业动态，了解汽车维修行业的发展趋势。
（3）利用假期参加实习、实训，积累实践经验。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：主要进行理论学习，熟悉课程内容，为实践操作打下基础。
2. 第二阶段（第5-8周）：重点进行实践操作，提高维修技能。
3. 第三阶段（第9-12周）：巩固理论知识，参加技能比赛，提高综合素质。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行总结、复习，为考试做好准备。
五、总结与反思1. 每学期末对自己进行总结，分析优点和不足，为下一学期制定合理的学习计划。
2. 定期与老师、同学交流，听取意见和建议，不断改进学习方法。
3. 积极参加各类实践活动，提高自己的实际操作能力。
通过本学期的努力，我相信自己能够在汽修专业领域取得更大的进步，为我国汽车维修事业贡献自己的力量。
中职汽修教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握汽车基本结构、原理及维修方法；（2）使学生熟悉汽车维修常用工具、设备和材料；（3）使学生了解汽车维修行业的发展趋势。
2. 技能目标：（1）使学生具备汽车维修的基本操作技能；（2）使学生能够独立完成汽车故障诊断与排除；（3）使学生能够熟练使用汽车维修设备。
3. 素质目标：（1）培养学生良好的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 汽车基本结构及原理（1）汽车发动机、底盘、车身、电气设备等基本结构；（2）汽车发动机、底盘、车身、电气设备等原理。
2. 汽车维修常用工具、设备和材料（1）汽车维修常用工具；（2）汽车维修设备；（3）汽车维修材料。
3. 汽车故障诊断与排除（1）汽车故障诊断方法；（2）汽车故障排除技巧。
4. 汽车维修案例分析（1）典型汽车故障案例分析；（2）汽车维修流程及注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车基本结构、原理、维修方法等理论知识；2. 演示法：演示汽车维修操作过程，使学生直观了解维修步骤；3. 实践法：组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力；4. 案例分析法：通过分析典型汽车故障案例，提高学生的故障诊断与排除能力；5. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：汽车基本结构及原理、汽车维修常用工具、设备和材料；2. 第二阶段（第5-8周）：汽车故障诊断与排除、汽车维修案例分析；3. 第三阶段（第9-12周）：汽车维修实践操作。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性等；2. 实践操作：考核学生在实际操作中的技能水平；3. 案例分析：评价学生在案例分析中的分析能力、解决问题的能力；4. 期末考试：对学生的理论知识进行考核。
通过以上教学设计方案，旨在培养学生的汽车维修技能，提高学生的综合素质，为我国汽车维修行业输送更多优秀人才。
汽修中职计划书
汽修中职计划书1. 简介汽修行业是一个持续发展且具有潜力的行业，随着汽车保有量的增加，对汽车维修与保养的需求也日益增长。
本文档旨在提出一个汽修中职计划，旨在为学生提供系统化的汽修知识和技能培训，以满足行业需求，培养具有专业素养和技术能力的汽修工程师。
2. 目标本计划的目标是通过职业教育培训，使学生掌握基本的汽车维修与保养技能，具备汽修工程师的职业素养，并为他们提供就业机会。
具体目标如下：•建立一个完善的课程体系，涵盖汽车维修与保养的基本知识和技能。
•培养学生的职业素养，包括沟通技巧、团队合作能力等。
•提供实践机会，让学生通过实际操作提升技能水平。
•与汽修行业企业合作，为学生提供就业机会和实习机会。
3. 课程设置3.1 基础课程•汽车基础知识：包括汽车结构、汽车原理等。
•汽车电子技术：包括汽车电路、汽车电子设备等。
•汽车发动机：包括汽油发动机、柴油发动机等。
•汽车传动系统：包括离合器、变速器、传动轴等。
•汽车制动系统：包括刹车器、ABS等。
•汽车悬挂系统：包括减振器、悬挂弹簧等。
•汽车电器设备：包括起动机、发电机、点火系统等。
3.2 实践课程•汽车维修实践：学生将学习实际的汽车维修技术，并通过实际维修案例进行实践操作。
•汽车保养实践：学生将学习汽车保养的基本知识和技术，并通过实际保养案例进行实践操作。
4. 职业素养培养除了掌握汽车维修与保养的基本知识和技能，还需要培养学生的职业素养，以提高他们的综合竞争力。
•沟通技巧：学生将接受相关的培训，提高与客户和同事沟通的能力。
•团队合作：学生将参与团队项目，培养在团队合作中的能力。
•问题解决：学生将学习解决实际问题的方法和技巧。
•职业道德：学生将接受职业道德的培训，培养正确的职业态度和价值观。
5. 实践机会为了提供实践机会，我们将与汽修行业企业合作，为学生提供实习和就业机会。
•实习机会：学生在完成一定课程后，将有机会参与与合作企业的实习项目，通过实习提升技能水平。
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中职汽修专业教学计划湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。
二、工作目标1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。
2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。
3、转变教学观念，重视课堂教学改革。
4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。
5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。
三、主要措施1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以学生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。
(2)要求全体教师文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。
(3)加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。
杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。
（4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。
（5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。
不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。
（6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。
（7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。
（8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段，强化教学效果，提高教学效率。
2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。
（1）学校听课将实行推门听课制度。
随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。
（2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。
要求教案全新，规范、内容与进度一致。
教案内容应包含教学目标，教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习。
教学后每份教案应有教学反思。
（3）召开学生座谈会，进行评教评学及了解作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进教师教学水平的提高。
（4）认真及时地进行期中、期末考试的质量分析。
3、规范管理，优化工作流程。
（1）完善教师业务档案。
对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案，逐年更新。
（2）做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集及其它材料的归档工作。
四、工作安排教务处xx-8-31汽车运用与维修专业教学计划一、教学计划说明1、培养目标面向汽车维修业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。
2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶。
教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。
在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶组成。
每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。
(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
四、教学计划进程表(见附表)五、课程说明（一）文化基础课(l) 语文(2) 数学(3) 英语(4) 计算机应用基础(5) 军训(6) 入学教育(7) 职业道德(8) 法律基础知识（9）岗前培训（二）核心专业课（10）技术物理(11) 汽车发动机构造与维修(12) 汽车底盘构造与维修通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力；具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能；能排除汽车底盘常见故障。
(13) 汽车电气设备与维修通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车电气设备各总成、装置的修复和线路连接技能；能排除汽车电气设备常见故障。
（14）汽车维修质量检验通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车主要使用性能的检测技能。
（15）汽车驾驶（180学时）汽车运用与维修专业教学计划一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。
全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。
并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。
二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。
针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。
（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。
（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求1、素质结构与要求：(1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。
(2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。
(3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。
(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。
(5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。
(6）具有较强的就业能力与创业素质。
2、知识结构与要求(1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
(2）掌握计算机应用方面的基本知识。
(3）掌握读图和制图的基本知识。
(4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
(5）掌握本专业必需的机械基础知识。
(6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
(7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
(8）掌握一个汽车维修专门化。
3、能力结构与要求(1）具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
(2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力(3）学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
(4）具有初步计算机操作能力。
(5)具有一定的自学并获取信息的能力。
(6)具有汽车维修及汽车驾驶能力，并考取汽车维修的等级证。
(7)掌握果树生产的基本原理和生产程序，掌握果树生产优质、高效综合生产技术; 具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力；具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。
四、教学计划依据汽车运用与维修专业教学大纲和就业岗位需要，本着“实用、够用”的原则，紧密结合用人市场对人才的需求，突出实践环节，培养学生的专业素质和职业能力1、课程安排：文化基础课：语文、数学、英语、政治、计算机基础、体育。
专业课：汽车材料、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电工电气维修、汽车驾驶；涉农课程：果树生产技术、果品市场营销、农机具维护与使用、大枣生产技术、核桃生产技术。
公共素质课：普通话、礼仪、职业指导。
2、教学安排：第一、二学年，每学年的第一学期在校学习，第二学期在企业轮流上岗实习。
第三学年全部在企业实习。
第一学期：在校学习时间18周，648学时。
主修文化基础课、专业基础课和发动机模块。
第二学期：在企业实习24周，其中安排教师授课48学时。
由发动机任课老师负责全程指导。
实习单位：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。
主要实习项目：发动机维修。
第三学期：在校学习时间18周，648学时。
主修文化、素质模块和汽车底盘、汽车电气模块。
第四学期：在企业实习24周，其中安排教师授课72学时。
由汽车底盘、汽车电气两位任课教师负责全程指导。
实习地点：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。
主要实习项目：汽车底盘维修模块、汽车电气维修模块。
第三学年：全年在企业实习。
由发动机、底盘两位任课教师负责全程指导。
实习地点：北京汇盛汽车销售有限公司，万丰奥特控股集团有限公司、北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司。
主要实习项目：汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车发动机维修。
汽修专业课程设臵及学习目标汽修专业语文学科学习目标一、以普通话为主线的口语交际教学模块。
普通话达到二级乙等水平，能熟练进行听话、说话、介绍、听广播、复述、即席发言、采访、演讲、辩论、应聘等且考试成绩在60分以上。
学分安排:普通话二级甲等3学分，二级乙等2学分；其他内容为1学分。
二、以实用文和应用文为主线的写作教学模块。
学习内容便条、单据、启事、广告、书信、通知、同胞、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、报告、合同、规章、守则、简报、民事诉状、会议纪要、投诉书、常用行政公文和立意选材、遣词造句、谋篇布局、观察与思考、联想与想象、文章的修改、叙述、描写、说明、议论和抒情表达方式的综合运用。