五年级科学上册第11课谁能传播声音课件1青岛版_图文.ppt
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青岛版小学五年级科学上册《谁能传播声音》课件
鼓、鼓槌、蜡烛、火柴，在小组内设计 一个方案来证明气体能够传播声音。
实验名称 实验猜想 实验过程 实验现象 实验结果
温馨提示：要把蜡烛放在合适的位置，不要离鼓太近也不能太远
1、小尺、圆珠笔、小锤子、小木棍等 2、选择两种方法来做，其中至少要有一种不借助工具。 （手掌、拳头、手指） 3、温馨提示：一定要把耳朵贴在桌面上
版本:青岛版五年级科学上册
液体能够传播声音
实验器材： 小闹钟、水槽、水、塑料袋、橡皮筋
1、将小闹钟提前定好时间。（2分钟以后响） 2、装在事先准备好的塑料袋子里，密封好。 3、放进水槽里。
1、桌面要干净，不要有杂物。
2、不要溅到身上、桌子上或其它固体材料上，
பைடு நூலகம்
容易引起 腐蚀造成伤害或破坏。
在电影电视中看到过这样的场景，铁道游击队员趴在铁路上， 把耳朵贴在铁轨上，在做什么？
古战场上，士兵趴在地上耳朵贴在地面，在做什么？
忽李 闻白 岸乘 上舟 踏将 歌欲 声行 。，
火 车 开 来
轮 船 在 大 海 里 航 行
青岛版五年级上册科学《谁能传播声音》精品PPT教学课件
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3、声音可以在下列物质中传播的是 （D ）
A．空气 B．纯水
C．木材 D．以上都对
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1、我们没有抬头看天空，却知 道飞机正从头顶的空中飞过。这是为 什么？
答：这是因为气体能够传播声音。
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2、楼上的同学敲地板，楼下的 能听到声音。这是利用了声音的哪个 性质？
青岛版五年级科学上册
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探究声音传播的秘密2020Biblioteka 11/282声音是向
四面八方
传播的。
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实验
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做中学
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通过以上实验说明
固体、液体、气体 都能传播声音
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1、声音能在气体、液体、固体 中传播； 方向是 向着四面八方的 。
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2、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声；鱼能被它 们喜欢的声音吸引，表明 水 也
能传声。
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3、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上， 可以听到放在枕头下机械手表的“滴 嗒”声，是靠 枕头 传播的；
（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话 声，是靠 水 传播的.
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
青岛版科学五上第11课《谁能传播声音》PPT教学课件
2、楼上的同学敲地板，楼下的 能听到声音。这是利用了声音的哪个 性质？ 答：这是利用声音能在固体、气体中 传播的性质。
拓展研究
我们已经知道固体、液体和气体都能传 播声音，同学们肯定还有许多想要探究 的问题（如：谁传播的声音能力强？谁 传播声音的速度快？等等），课下就请 同学们通过查找资料和实验，选择自己 喜欢的问题继续进行研究吧！
3、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上， 可以听到放在枕头下机械手表的“滴 嗒”声，是靠 枕头 传播的； （2）潜水员在水下听到岸边人的谈话 声，是靠 水 传播的.
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （ C ） A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音只可以在空气中传播
2、关于声的现象，下列说法正确的是 （ C ） A、声音不能在液体中传播；
B、固体只能发出声音不能传播声音；
C、一切发声物体都在振动.
3、声音可以在下列物质中传播的是 （ D ） A．空气
C．木材
B．纯水
D．以上都对
1、我们没有抬头看天空，却知 道飞机正从头顶的空中飞过。这是为 什么？ 答：这是因为气体能够传播声音。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
青岛版科学五上第11课《谁能传播声音》ppt-课件
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時，为何仍能 随音乐起舞？
水是介质。
有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ ➢ NO，声音在真空中无法传播。
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体 中传播时，在哪种介质中传播得最慢？
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
7、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 上，可以听到放在枕头下机械手 表的“滴嗒”声，是靠枕头 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 人的谈话声，是靠 水 传播的.
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
耳朵为什么能听见声音？
声源
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （C ）
A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱
2、关于声的现象，下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同；
4、声音在下列物质中传播速度最 小的是（ D ）
A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气
5、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸水花，这表
明声音是由于物体 产生的。通常振我动们听到
的声音是靠 的。
空气
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