Unit_10_Weather_课件PPT_新起点二年级英语下册
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外研版小学英语二年级下册Module 1《Unit 1 What’s the weather lik
sofa
It’s on the sofa.
Let’s go to the park! 让我们去动物园！
Let’s= let us
take our hats.
戴上我们的帽子
Let’s take our hats.
让我们戴上我们的帽子
交际指南
英美人谈论天气（weather），除个 别情况是实实在在地了解天气外， 其他绝大多数都不是为了天气而谈 天气，而是为了引入新的话题。因 为这一话题人人都可以发表见解， 而且不涉及他人私事，也不至于失 礼或引起误解。所以谈论天气已经 成为外国人的一种习惯。
What’s the weather like?
It’s rainy / raining.
It’s sunny .
What’s the weather like? It’s snowy / snowing.
What’s the weather like?
It’s__________s_u_n_ny.
What’s the weather like? It’s________r_a_in_i_n_g.
What’ the weather like?
Is it windy?
No, it isn’t.
What’s the weather like?
Is it windy? Yes, it is.
Words to know
T: What’s the weather like ?
Ss: It’s srwhcauionnnltiddnyyg
Read and remember them.
What’s the weather like ?
It’s sunny. It’s windy. It’s cold. It’s hot .
二年级下册英语重点内容(文本)新起点小学人教版_人教版
2019人教版新起点小学英语二年级下册重点内容（文本）死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
课本目录（按照学生课本顺序整理）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
Unit 1 Playtime宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
新人教版小学英语四年级下册第三单元-unit-3-weather-新课件
Good morning. This is
the weather report. It’s
warm in Beijing today.
今天北京天气温暖。
cold(5℃) warm(20℃)
cool(15℃)
It’s cool in Lhasa today
It’s hot in Hong Kong today
今天在哈尔滨，天气寒冷。
It’s cold in Harbin today.
今天在香港，天气炎热。
It’s hot in Hong Kong today.
今天在拉萨，天气凉爽。
It’s cool in Lhasa today.
第十四页，共57页。
The second class
第十五页，共57页。
纽约天气怎么样？
Mark: It’s rainy. How about Beijing? Is it cold?
北京呢？
天气冷吗？
Chen Jie: No, it isn’t. It’s 26 degrees.
26℃
Mark: 26 degrees! That’s cold!
Chen Jie: Huh? No, it’s not. It’s warm.
hot(30℃)
第九页，共57页。
It’s __c_o_ld__ .
第十页，共57页。
It’s _w__a_rm__ .
第十一页，共57页。
It’s __h_o_t __ .
第十二页，共57页。
It’s __c_o_o_l _ .
第十三页，共57页。
今天在北京，天气温暖。
It’s warm in Beijing today.
苏教牛津小学英语二年级下册课件【全册全、每单元多份课件合集525页】
（五）联系课本，歌曲结束
联系教材，朗读巩固 分角色朗读 英语歌曲演唱结束
Unit 2 At the zoo
Colourful balloons
red green orange yellow brown blue
This is ……
This is red.
a giraffe a panda What’s this ? It’s an elephant a monkey a lion
Unit 2 At the zoo
elephant panda monkey giraffe lion
This is an elephant. It’s big. It’s
苏教牛津小学英语 二年级下册课件 【全册全、每单元多份课件合集】
苏教版牛津英语二年级英语下册课件
Unit 1 Do you like winter?
Spring
Do you like spring?
I can
I can fly a kite.
Do you like summer?
It is
times. （听录音和跟读B部分三次。）
2、Draw your favourite animals. Then describe them to your parents or friends. （ 画一个你自己喜欢的动物，并向爸爸妈 妈或朋友描述它。）
Unit 2 At the zoo
A zoo
The end See you
Unit 1 Do you like winter ?
spring
summer
autumn
winter
人教版新起点二年级英语下册全册课件
2020/6/17
1.1
4.1
1.2
4.2
1.3
4.3
2.1
5.1
2.2
5.2
2.3
5.3
3.1
6.1
3.2
6.2
3.3
6.3
Unit 1 Playtime
Lesson 1
我们一起学习吧！
swim
play football
踢足球
放风筝
fly a kite
ride a bike 骑自行车
sing play the p__ia_n_o_
ride a b__ik_e_
play basketball play football play table tennis play tennis
play t_e_n_n_is__
play f_o_o_t_b_a_ll_
play basketball play football play table tennis play tennis
2. can的否定句
I can't fly.
I can't walk.
3. can的疑问句
--Can you ride a bike?
--Yes, I can.
--No, I can't.
Let's practice.
Can you...?
Can you walk? No, I can't.
['sʌni]
What’s the weather like in Sydney?
It’s sunny in Sydney.
rainy
['reini]
小学英语天气课件_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学英语天气课件小学英语天气课件篇一：weather 小学英语教学 Weather 一、教学目标 1、、知识目标：（1 ）能听说认读单词 rainy、、windy、、sunny、、cloudy .. （2 ）能听懂，会说：：1.-What s the weather like today? -It s sunny.2.-What was the weather like yesterday? -It was cloudy.3. How cold it is today! 2 、语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况。
二、引入课题（一） 1 、讨论天气，引出话题：今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什讨论天气，引出话题：今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什么天气？最不喜欢什么天气？ 2 、通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。
3 、穿衣服和天气有什么关系？（二）、讨论我们所喜欢的天气 1 、我们知道有哪几种天气 2 、讨论：除了我们还有谁关心天气？( 三)Sing a song : What#39;s the weather like today ? Like today like1 / 13today What#39;s the weather like today ? Like today like today my dear friend 1 四、Presentation 2 ．引导学生分析感叹句的构成。
1. How + adj. + subject + verb ！2. What + adj. + noun(singular or plural) + subject + verb! e.g. How cold itis today! What a cold day (it is today)! 2 五、游戏活动 1：坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片，：坐井观天教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片，中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。
人教版小学英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》优质课公开课课件、教案
人教版小学英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》优质课公开课课件、教案Unit 2 Weather第一课时一、教学内容分析：本课主要学习有关天气情况的五个词汇：sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及活动用语What’s the weather like today ?It’s ....本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。
在本课教学设计最后一个环节天气播报员环节有复习1单元学习的活动内容。
在评价环节数学生获得多少卡片时对数字进行复习，为4单元时间教学做好铺垫。
二、教学目标：知识目标：1词汇：sunny.snowy .windy .cloudy.rainy2.句型：What’s the weather like today ?It’s ....能力目标：1.能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的5个单词和能够对天气情况进行问答，，能够初步描述自己所在地方的天气状况。
情感目标：1能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。
2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答。
能够自我创新进行天气播报。
3.观看一些糟糕的天气图片，知道我们应该保护环境。
三、课型：新授课四、教学重点：学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标以及初步描述自己所在地方的天气状况。
五、教学难点：五个形容词的读法以及简单的描述天气情况。
六、教学方法：讲授法、自主学习讨论法、激励奖励法、情境教学法七、教学准备：教学卡片,PPT课件，教学图片、英语磁条，奖励卡片八、教学过程：Step1. 热身、复习1. 师生问候2复习旧知，Can you...:3. 听一单元歌谣Bill can play football....Step2. 新课导入1.呈现情景。
小学-英语-新起点-新起点(一起)二年级下册Unit 6单元测试卷
一、看图，拼写单词。
1、看图，拼写单词。
(1) ______(2) fly a ___(3) w____(4) go to ______(5)______二、读一读，找不同。
2、( ) 读一读，找不同。
A. playB. rideC. football3、( ) 读一读，找不同。
A. springB. warmC. summer4、( ) 读一读，找不同。
A. thirtyB. fourteenC. time5、( ) 读一读，找不同。
A. bedB. lunchC. dinner6、( ) 读一读，找不同。
A. SundayB. every dayC. Monday三、单项选择。
7、( ) —______?—It’s Tuesday.A. What day is it todayB. What time is itC. What’s the weather like today8、( ) Let’s ______breakfast.A. to eatB. eatC. have to9、( ) I ______home ______5:30.A. goesB. go to; atC. go; at10、( ) It’s 4:00. It’s ______. Let’s play football.A. lunchB. playtimeC. dinner11、( )—What’s your favourite ______?—Spring.A. seasonB. clothesC. weather四、选出正确的答语。
12、选出正确的答语。
(1) Can you make a snowman? A. It’s summer.(2) What’s the weather like in Beijing? B. It’s cool.(3) What’s your favourite season? C. At 6:00.(4) What’s the weather like in summer? D. No, I can’t.(5) When do you get up every day? E. It’s hot.五、根据英文选择单词正确的中文意思。
《Weather》ppt教材课件
I'm Peter. I like ...... I can ....... I have a friend . Her/His name's...... She/He likes ....... She/He can ......
It's sunny today. I take my cap I take my cap when I go out to paly. It's rainy today. I take my umbrella I take my umbrella when I go out to paly.
rain wind sun
Kitty: How's the weather?
Ben: It's _r_a_i_n_y .
Kitty: I don't like the r_a_i_n_ . I cann't play in the park. Farmer: I like the _r_a_in_ . Ben: It's w__in_d__y_ today . Kitty: I like the w_i_n_d_ . I can fly my kite. Farmer: I don't like the w_i_n_d_ . Ben: It's hot today . I don't like the s_u_n__ . Farmer: I like the _s_u_n_ .
1.Talk about weather with your
friends
2.Read and Writre “Say and act”
3. Complete Workbook“Unit 12”
unit 10 where did you go on vacation 课件 (13)ppt
play soccer
clean my room
play tennis
go to the movies
stay at home have a party
practice English study for the test
clean play visit study have go
cleaned stay
museums
Where did they go on vacation ?
They visited museums .
summer camp
Where did they go on vacation ? They went to summer camp .
Read :
Where did he go on vacation ? He went to New York City .
For example :
Last summer I went to the beach . My vacation was pretty good . I went there by bus and my bus trip was relaxing . The beach was very beautiful . It was sunny, cool and humid .the people were friendly and the food were delicious .
I enjoyed my vacation very much and I hope to go there again .
HOMEWORK :
Write about your vacation in your exercise book
unit-4--Seasons-and-Weather课件
—______ windy.
A. What; It’s B. How; It’s C. How; It
D. too; to
D. What; It
-6-
Unit 4 Seasons and Weather
Ⅱ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 昨天我见他正在花园里干活。 I saw him __________ in the garden yesterday. 2. ———上海的天气怎么样？ ———正在下雪。 —__________ the weather __________ in Shanghai? —It’s __________. 3. 这部电影和那部电影一样有趣。 This film is __________ __________ __________ that one.
-12-
Unit 4 Seasons and Weather
Ⅲ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 明天将会冷。 It _________ _________ cold tomorrow. 2. 多雨的天气将很快结束。 The rainy days will _________ _________ soon. 3. 去伦敦的参观者将会很高兴。 The _________ to London will be _________. 4. 明天将会有大风。 There will be _________ _________ _________ tomorrow. 5. 伦敦的天气将会怎么样？ What _________ the weather _________ _________ in London?
—Great. It is too warm this winter.
英语-关于天气的PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
e
四、冬: winter 1、雪花：snowflake 2、滑雪：skiing 3、溜冰：ice-skating 4、冰棍：forzen sucker 5、雪雕：Snow sculpture
1. 英美人谈论天气，除个别情况是实实在 在地了解天气情况外，其他绝大部分情况 都不是为了天气而谈天气，而是为了引入 新的话题。比如旅行的人们坐在车上，彼 此互不认识，假若大家都默默地坐着，那 未免太尴尬，而让人难受。为了打破这种 冷局，人们就得无话找话说，说什么呢? 在英美人看来，最方便也是最安全的办法， 就是谈论天气。
Talking about weather 谈论天气
经典句型： Nice day, isn't it? What is the weather like today? How's the weather in …? It'll probably clear up this afternoon. What's the temperature today? It's supposed to rain in the afternoon.
1.clear 天气晴朗的 2.cloudy 多云的 10.thunder 雷 3.windy 风大的 11.rainbow 彩虹 4.muggy 闷热的 12.fog 雾 5.freezing 冷得结冰的 6.sandstorm 沙尘暴 d 温和的 7.hurricane 飓风 14.harsh 恶劣的 8.lightning 闪电 9.thunder 雷
二年级下册英语教案-Unit2《Weather》(Story_Time)｜人教(新起点)
二年级下册英语教案－Unit 2《Weather》（Story Time）｜人教（新起点）教学内容本单元《Weather》的主题围绕天气展开，教学内容包括认识不同的天气现象，如晴天、多云、下雨、刮风等，并学习用英语描述这些天气。
同时，学生将通过故事时间活动，理解并运用与天气相关的词汇和句型，如"It's sunny/rainy/windy cloudy today"等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并说出不同的天气状况，掌握与天气相关的英语词汇和基本句型。
2. 过程与方法：通过故事、游戏和实际观察等教学活动，提高学生的听说能力和小组合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关注自然环境，形成对天气变化的初步认识，激发学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确发音并记忆新词汇，如"sunny"、"rainy"、"windy"和"cloudy"。
2. 构建并运用描述天气的句子，如"It's sunny today"。
3. 理解故事内容，并能简单复述。
教具学具准备1. 天气卡片：晴天、多云、下雨、刮风等。
2. 彩色图片：与天气相关的场景。
3. 录音机：播放英语天气词汇和句型的录音。
4. 白板和笔：用于板书设计和教学指导。
5. 天气预报视频片段。
教学过程1. 导入：利用天气预报视频片段引起学生对天气的关注，同时复习已知的天气词汇。
2. 新授：展示天气卡片，学习新词汇，并通过录音机播放标准的英语发音，让学生跟读。
3. 操练：通过游戏或角色扮演，让学生练习描述不同天气的句子。
4. 故事时间：讲述一个与天气相关的小故事，让学生在听故事的同时学习如何运用天气词汇和句型。
5. 小组活动：学生分小组，每组根据提供的彩色图片，讨论并描述图片中的天气情况。
6. 展示与反馈：每组向全班展示讨论成果，教师提供反馈和纠正发音。
语文版中职英语(基础模块 上册)Unit 6《Weather》ppt课件1
能力目标
• （1）能够用英语简单谈论天气情况——说。 • （2）能阅读课文并理解课文意思——读。 • （3）培养信息查找﹑筛选和归纳总结的能力——读。
• （4）通过分组的学习方式，培养学生与他人沟通 交流和 分工合作的能力。
（设计意图）：中职生学习英语重在实用； 对中职生职业教育本身的特点。
情感目标：
3. 你知道英国人是什么情况下谈论天气的吗？
Do you know when and where the english people talk about the weater? (给学生介绍英国人如何谈论天气，拓展学生的外延知识)
活动2 头脑风暴
snowy snow rain rainy
shower showery cloud cloudy
取简单易懂，贴近学生日常生活的方式和内容，才会调动学生 的学习积极性，学生才会很乐意参与到其中。
2.老师讲课的内容不局限与课本知识，适当的课外背景知识，有
利于学生对课文的理解，也扩展了学生的外延知识。
学生的积极性。
3.英语学习用头脑风暴方法，运用了学生发散思维，充分调动了
【存在的问题】：1. 【创新之处】：
巩固练习
• 学生做 languange study 的 练习题
总结和布置家庭作业
1. 要求学生做课后的知识点练习 2. 老师总结这节课所讲的知识点。
3. 布置作业 ：
老师在黑板上给出一些关键词，要求学 生写一篇关于“我最喜欢的季节” 的作 文。
教学反思与板书设计 1.在中职英语课中，课文导入是教学中一个很重要的部分，要选
老师提问：
1. 今天天气怎样？（要学生看窗外的天气）
How is the weather today？ it is sunny/..... (随意叫个别学生来操练，练习英语口语，体现情境教学法和操 练法)
四年级下册英语课件-Unit 3 Weather (共14张PPT)
A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？
B：No, you can't.不，你不能。
B：Yes, you can.是的，你可以 。
其他句子
Be careful！It's very hot.小心！它很烫。
It feels so nice.感觉真舒服。 It's cold outside. Put on a hat.外面冷。戴上帽子。 打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。 I have a cold. 我感冒了。
关于天气的一般疑问句
用“Is it+天气形容词？”提问 回答是：“Yes，it is./No, it isn't.
A：Is it sunny in Hong Kong？ 香港晴朗吗？
B：No, it isn't.
不，不晴朗。
Can引导的一般疑问句
一般疑问句Can I +动词短语?（动词用原形）
回答形式有两种：肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can't.
5、—Can I swim now? — ___A_______.
A .Yes, you can B .No, I can't C .Yes, I can
6、It's warm ___B____Shenzhen.
A .of B .in C .up
7、—____B________
— It's rainy. A .Can I go outside? C .Is it cold today?
（ A ）4. What are you doing?
D. Put on your T-shirt.
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)
√
4、It’s cloudy.( )
╳
根据天气符号选单词
（ ）1、cloudy B ）2、rainy A ）3、sunny A ）4、windy A A B
（
A
B
（
A
B
（
A
B
（
)5、snowy B
A
B
爱心提醒
我们从今天开始，要养成每天收看天气预报的好习惯。 根据天气的变化，适当增减衣服，以免生病感冒！老师 祝同学们身体健康，快乐成长！
It’s snowy.
(下雪的)
snowy
snowy.
What is the weather like?
It’s sunny(阳光充足的).
sunny
What is the weather like? It’s windy(有风的).
windy
What is the weather like? It’s cloudy(多云的).
1பைடு நூலகம்
sunny
2
cloudy
3
rainy
4
windy
5
snowy
当堂检测
1 Snowy 2、rainy
3、sunny
A
Sunny
B
C
4、windy
5、cloudy
D
E
判断句子与图片是“√”否“╳”相符。
1、It’s snowy.( )
√
2、It’s rainy.( )
╳
3、It’s windy.(
Goodbye 再见
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Unit 2 Weather
新世纪私立学校 姜嫚
学习目标
2.能根据天 气符号用英 语表述天气 。 1. 能够知 道并了解与 天气有关的 形容词。 3.能够做当 堂练习题， 熟练掌握所 学词汇
4.能做与单
词相关的游 戏
天气符号
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What is the weather like?
(天气)
cloudy
What is the weather like? It’s rainy(有雨的).
rainy
Umbrella (雨 伞）
轻松一刻，看看谁最棒？
sunny 1
2 snowy
rainy 3 4 cloudy
windy 1
2 snowy
rainy 3 4 umbrella
Can you say?