综合实践_有趣的纸世界
托班综合好玩的纸教案
托班综合好玩的纸教案标题：探索纸的神奇世界，寓教于乐的托班综合纸教案引言：1.教学目标：2.教学准备：图片、纸浆悬浇铺纸模具、视频等。
3.教学过程：（2）通过视频观看、实地参观或幻灯片呈现的形式介绍纸的制作过程。
（3）带领幼儿制作纸浆悬浇铺纸模具，并观察模具中的纸浆逐渐变成纸的过程。
4.教学延伸：（1）家庭作业：幼儿带来自家中的废纸，与家人一起制作新的纸。
二、纸的变形魔术1.教学目标：通过纸的折叠、剪裁和卷曲等变形方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.教学过程：（1）示范并教授幼儿常见的纸折叠技巧，如折纸飞机、纸鹤等。
（2）鼓励幼儿尝试自己设计和折叠造型，如动物、花朵等。
（3）引导幼儿使用剪刀和胶水，通过剪裁和黏贴，制作一些立体形象。
（4）鼓励幼儿使用彩笔为纸艺作品进行涂色，增加艺术元素。
4.教学延伸：（1）着装设计：邀请幼儿设计和制作自己的纸帽、纸面具等。
（2）展览活动：在班级或学校举办纸艺展览，让幼儿展示自己的作品。
三、纸的世界地图1.教学目标：通过绘制和拼贴纸来了解地理概念和地图的基本要素。
2.教学准备：白纸、彩纸、彩笔、胶水、世界地图图片等。
3.教学过程：（1）介绍世界地图的基本要素，如大陆、国家、海洋等，并展示地图图片。
（2）引导幼儿使用彩纸和胶水，拼贴出一个简单的世界地图。
（3）鼓励幼儿使用彩笔为地图进行涂色，并标注一些重要的国家和地区。
（4）通过地图的制作和讨论，扩展幼儿对地理的认识和兴趣。
4.教学延伸：（1）城市规划：引导幼儿设计自己梦想中的城市，使用纸和其他材料制作城市的建筑、道路和公园等。
（2）地理游戏：设计一些与地理相关的游戏，如找出地图上的国家、海洋等。
四、纸的参与剧场1.教学目标：通过纸板剧和纸偶戏等活动，培养幼儿的表达能力和协作精神。
2.教学准备：纸板、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
3.教学过程：（1）案例呈现：观看一些纸板剧和纸偶戏的演出视频，并让幼儿回答相关问题。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为“有趣的纸世界”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的特性，掌握基本的纸张折叠技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、性质和用途，增强对纸张的认识。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新思维，培养团队合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠技巧的掌握，创新思维能力的培养。
教学重点：了解纸张的特性，运用纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份相同规格的彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸张制作过程的短片，引发学生对纸张的兴趣，引导学生进入“有趣的纸世界”。
2. 新课导入：介绍纸张的种类、性质和用途，让学生对纸张有更深入的了解。
3. 技能传授：a. 讲解纸张折叠的基本技巧，如：对折、翻折、旋转等。
b. 演示简单的纸张折叠方法，如：折纸飞机、折纸船等。
c. 学生跟随老师一起练习折叠技巧，老师巡回指导。
4. 创作实践：a. 学生自由发挥，用所学折叠技巧创作自己的作品。
b. 学生之间互相交流、分享，共同提高。
c. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 老师提出拓展性问题，引导学生思考纸张的其他用途和创作方法。
六、板书设计1. 纸张的种类、性质和用途2. 纸张折叠技巧a. 对折b. 翻折c. 旋转3. 学生创作作品展示七、作业设计1. 作业题目：用所学的纸张折叠技巧，创作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在纸张折叠技巧的掌握方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸张应用，探索纸张的其他用途和创作方法，培养学生的创新思维。
中班科学教案之《有趣的纸》
实验材料：不同种类的纸（如卡 纸、瓦楞纸、打印纸等）、积木 或重物。
1. 将不同种类的纸折叠成相同的 形状（如纸桥），并放在两个支 撑点上。
实验结论：不同种类的纸承重能 力不同，卡纸等较硬的纸承重能 力强，而打印纸等较软的纸承重 能力相对较弱。
实验三：纸的柔韧性
实验材料：不同种类 的纸（如宣纸、皱纹 纸、锡箔纸等）、剪 刀。
导入环节（5分钟）：通过故事或谜 语导入课程，激发幼儿的学习兴趣。
探究环节（15分钟）：引导幼儿通过 动手实验，探究纸张的吸水性、承重 性等特性。
总结环节（5分钟）：回顾课程内容 ，加深幼儿对纸张特性的理解。
延伸环节（5分钟）：引导幼儿思考 纸张的用途和环保意义，鼓励幼儿在 生活中节约用纸。
Part
学习成果评估
通过简单的测试和问答环 节，检验学生们对课程内 容的掌握情况。
家长参与及亲子互动建议
1 2
家庭实验角
鼓励家长在家中设立一个实验角，提供纸张、颜 料、胶水等材料，让孩子在安全的环境下自由探 索纸的奥秘。
亲子共读时光
推荐家长与孩子共读关于纸的科普读物，增进亲 子关系的同时，拓展孩子的知识面。
中班科学教案之《 有趣的纸》
汇报人： 2023-12-23
• 课程介绍与目标 • 纸张基本知识 • 有趣的纸实验 • 创意手工活动 • 环保理念与废纸利用 • 课程总结与延伸
目录
Part
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
纸张是幼儿日常生活中常见的物品，通过科学活动引导幼儿探究纸张的特性和用途，有 助于培养幼儿的观察力和动手能力。
实验结论：不同种类的纸吸水性不同， 餐巾纸等松软多孔的纸吸水性强，而打 印纸等较紧密的纸吸水性相对较弱。
广东版综合实践活动五年级下册教案
第一单元：有趣的纸世界课题一：认识纸（1）教学目标：1．收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。
2．查阅纸的历史，了解纸的变化。
3．初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。
教学重点和难点：掌握纸的分类和特点以及纸的文化。
教学准备：师生先收集各种纸的资料。
查阅参考书籍、上网等。
教学活动及过程：1．了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。
2．教师示范网上查找纸的有关资料。
学生做好记录。
3．学生把查到的纸的历史记录下来。
纸的名称时代特点灞桥纸西汉蔡侯纸东汉树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙左伯纸，藤纸……4．学生实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。
并说明纸的种类。
书名页数厚度（厘米）重量（克）纸的种类综合实践活动63 0。
4 150 普通印刷纸5．小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？6．小组汇报。
7．总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。
(节约用纸,珍惜森林与河流)8．布置作业：收集各种纸的纸样，制作纸样大全。
为下一节课做准备。
教学后记:通过让学生收集各种纸的资料和查阅纸的历史，使学生了解到纸的变化。
认识各种纸在使用上的不同，培养学生查阅、上网获取信息的能力，并在实践中增强小组合作能力和人际交往能力。
认识纸（2）教学目标：1．从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。
2．了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。
3．培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。
教学重点和难点：了解各种纸之间的差别和用途。
教学准备：学生搜集几种纸质不同的纸，水杯等。
教学活动及过程：一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。
二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。
三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。
四、研究不同用途的纸。
学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。
比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。
五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要涉及教材中“创意手工”章节的第三节“纸张的变形与创作”。
具体内容包括认识不同类型的纸张，学习纸张的折叠、剪裁、粘贴等基本技巧，并在此基础上进行创意设计，制作出富有想象力和艺术感的纸艺作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，创作出具有个性化的纸艺作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力，提高对美的感知和表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠、剪裁和粘贴技巧的掌握，创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：了解纸张的特点，学习纸张的基本技巧，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩笔、模板等。
2. 学具：各种类型的纸张（如白纸、彩纸、卡纸等），剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸艺作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组，讨论创作主题和设计方案；b. 学生根据设计方案，利用所学技巧进行创作；c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《有趣的纸世界》2. 内容：a. 纸张的类型及特点；b. 纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧；c. 创作主题和设计方案。
七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创意，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸张的基本技巧，但在创意设计方面还有待提高。
下节课可以增加创意思维的训练。
2. 拓展延伸：a. 了解其他类型的纸张和纸艺作品，拓宽知识面；b. 尝试使用废旧纸张进行创作，培养环保意识。
有趣的纸(大班科学活动)-幼儿园科学教案
有趣的纸（大班科学活动）-幼儿园科学教案这是一篇针对大班幼儿园的科学教案，主题是有趣的纸。
这个活动旨在通过实践活动，让幼儿了解纸的来源、种类和用途。
同时也能激发幼儿对科学的兴趣，增强他们的科学素养。
一、目标1.学习纸的来源，了解纸的制作过程。
2.通过实践活动，认识纸的种类和用途。
3.培养幼儿观察和实验的能力，激发他们的创造力和想象力。
二、教具准备1.白色纸张、颜色纸张、卫生纸、筷子、剪刀、胶水、色彩笔。
2.幻灯片或图片，如工厂制造纸的照片。
3.导入环节准备一张白纸，一把剪刀，一支笔。
三、教学过程1.导入老师拿出一张白纸，一把剪刀，一支笔，示范剪出一只小鸟，然后问幼儿：“这只小鸟是用什么制成的？”，幼儿可能会回答：“是用纸做的。
”。
2.探究接下来，老师可以播放工厂里制造纸的照片或幻灯片。
然后问幼儿：“纸是从哪里来的？”同学可以说“是从工厂来的”，老师可以展开讲解，告诉幼儿纸是从树木中制成的。
接着，让幼儿手拿一张白纸，观察它们的色彩和纹理，感受它们的轻盈与柔韧。
让孩子观察不同的纸张类型，如卫生纸、抽纸、包装纸、彩纸等等，并比较他们的差异。
3.动手实践让孩子使用剪刀、筷子、胶水等材料，自由发挥创造力制作自己的纸钞票、纸花、纸飞机等小物件。
4.总结最后，老师可以和孩子们一起回顾和总结今天的活动。
询问学生们今天学到了什么，幼儿可能会说：“我们学会了做纸，了解了纸的种类和用途，还学会了制作纸飞机、纸花和纸钞票。
”5.展示在班级展示区或者是幼儿家庭中的展示区，让孩子们展示他们创作的作品。
可以邀请其他家长、教师和同学观看展示。
四、反思有趣的纸是一个有益于幼儿学习的活动，在这个活动中，孩子们能够对纸有一个全面的认识，感受纸的强韧和柔软。
在创作过程中，孩子们的创造力和想象力得以释放，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
通过拓宽孩子们的视野和激发他们对科学的兴趣，这个活动为孩子们未来的学习奠定了基础。
有趣的纸世界 案例
《有趣的纸世界》综合实践活动李家台学校五年级综合实践活动小组指导教师：汪海梅、张敬文一、活动设计的背景中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。
造纸是中国古代“四大发明”之一。
而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。
在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。
纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。
纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。
但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
为此，我们决定以“有趣的纸世界”为主题，进行研究。
使学生在活动中对纸重新认识，或说是来一次“再认识”。
二、活动目的：1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。
使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。
2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。
4、培养学生的科学探究能力，初步形成人与自然和谐相处的意识。
三、活动计划：第一阶段：确定主题，划分小组第二阶段：搜集信息，分工合作第三阶段：展示成果总结评价附：阶段性活动安排表四、活动过程第一阶段：准备阶段1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。
教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋, 怎么撰写调查报告等。
2、确定活动主题：围绕研究任务，拟定研究计划，确定研究的课题。
综合实践活动 有趣的纸世界
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？ 三、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 四、 研究不同用途的纸。 1、 举办“纸”运动会 2、 把自己的想法记下来。 五、 教师总结，表扬优胜 过渡：纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在 一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看们不同的 风貌吧！ 六、根据课前采访所得，填写有关纸的文化特点。 1、油纸伞 2、春 联 3、纸巾 讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。 七、小制作：学生动手做小帽子折纸。 八、剪纸艺术欣赏 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。 朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 九、课后延伸：让家长欣赏自己的剪纸。 布置作业： 1、每人回家设计一幅纸作品。 2、向好朋友讲讲你对纸的了解。 板书设计：
有趣的纸世界 油纸伞 纸巾 春联Fra bibliotek剪纸 纸雕 折纸
综合实践活动(一)
活动内容：有趣的纸世界 活动目标：
1、查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2、了解纸文化的特点 3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习 惯。 5、设计既环保又实用的纸制品。 活动重点： 了解纸的文化特点 活动准备： 1、认识了解纸的特点。 2、纸文化 3、参观造纸厂 4、节约用纸 5、多种多样的纸制品 活动方法： 合作交流法、讨论法 活动进程： 一、 导入新课，板书课题 1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？ 你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分 类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！ 二、 填写表格 编号：11 1、把查到的纸的历史记录下来。
2024年最新综合实践精彩教案《有趣的纸世界》
2024年最新综合实践精彩教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第四单元“生活小能手”，主题为“有趣的纸世界”。
教学内容主要包括教材第1215页，详细内容为：了解纸张的制作过程，探索纸张的不同特性，发挥创意制作纸质手工作品，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的制作过程，认识到纸张的来之不易，提高节约用纸的意识。
2. 通过实践操作，让学生掌握纸张的不同特性，并能运用这些特性进行创意制作。
3. 培养学生的动手能力、观察力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解与运用。
教学重点：纸张制作过程的了解，创意纸质作品的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张制品，引发学生对纸张的兴趣，提出“有趣的纸世界”主题。
2. 新课导入：讲解纸张的制作过程，让学生认识到纸张的来之不易，培养节约用纸的意识。
3. 实践操作：（1）发放实物纸张，让学生观察并触摸，了解纸张的不同特性。
4. 创意制作：（1）展示一些创意纸质作品，激发学生的创作灵感。
（2）学生分组讨论，设计自己的纸质作品。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：（1）每组展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）其他组学生给予评价，教师进行点评。
（1）回顾本节课所学内容，强调纸张的制作过程和特性。
（2）提出课后作业，鼓励学生在家里尝试制作纸质作品。
六、板书设计1. 纸张制作过程2. 纸张特性3. 创意纸质作品制作七、作业设计1. 作业题目：利用废旧报纸、杂志等，制作一个创意纸质作品。
（1）作品名称：纸花瓶（2）制作材料：废旧报纸、杂志、剪刀、胶水、彩笔等。
（3）制作步骤：第一步：将废旧报纸卷成圆筒状，作为花瓶的身体。
第二步：用彩笔在圆筒上画出自己喜欢的图案。
第三步：将杂志剪成小纸片，制作成花朵，粘在花瓶上。
幼儿园中班科学教案-中班系列活动《有趣的纸》
中班系列活动《有趣的纸》闽侯实幼中四班陈佳华一、活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
）2、折一折、吹一吹。
（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、 ]撕一撕，比一比。
（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
（四）情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
上海市控江四村幼稚园张青一、教学目标：1、了解生活中各种夹子的用途和功能。
2、尝试用肢体动作大胆表达表现，体验创作的乐趣。
二、教学准备：夹子展览（衣夹、被夹、发夹、文件夹、医用夹、食品家、新的老鼠夹等）、分类纸、ppt、球、书、糖果、纸、盒子、夹子葵花等。
三、教学过程：（一）、认识各种夹子1、幼儿参观夹子展览会，区分认识的与不认识的夹子并简单介绍夹子的用途。
综合实践有趣的纸世界ppt课件
天下之事无大小皆决于上。上 至以衡石量书，日夜有呈，不 中呈不得休息。
简牍（—竹—木简—）——《—笨史重记》
帛书 ——昂贵
纸的发明 西汉前期，人们从“积漂絮
成絮片”中得到启示，发明了纸。
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） （质脆、书写不流畅）
蔡伦改进造纸术
公元105年，蔡 伦改进造纸术。他用 树皮、麻头、破布和 旧鱼网做造纸原料， 扩大了原料来源，降 低了造纸的成本，同 时又提高了纸的产量 和质量。从此，纸逐 步取代竹木简和帛。 为纪念蔡伦的功绩， 人们把这种出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
集热纸：美国研制成功一种太 阳能保温纸，它可以将光能转 变为热能。如用它来包裹食物 放在有光线照射的地方，便不 断加热，可将食物加热、温， 直至你将纸张打开，热量才会 散去。
防泄密纸：加拿大研制出一种白纸， 其表面经过特殊处理，需要保密的地 方，只要用配套的专用钢笔划分出来 即可。这种钢笔墨水为透明色，当和 纸面接触后便会产生一条复杂的花纹， 这种花纹不妨碍文章阅读，却可以破 坏复印机敏感元件的正常工作，使复 印后的文章中所需保密的地方出现一 条黑带，从而达到保密的目的。
小记录：
请把找到的纸的历史记录下来。 表格见P2
我的纸样大全
搜集各种纸的纸样，制作纸样大全，比比 谁做得好！
名称： 特点： 用途：
硬皮纸
所有定量较大的纸(如:牛皮纸,白卡纸) 主要用途都是包装.特点主要就是质地比较 硬，定量大 .
印刷纸
多用于供各种印刷物使用的纸的统称。 例如凸版印刷纸、胶版印刷纸、高级光泽 卡纸、新闻纸、书写纸等。其特性是印刷 适应性较好、不透明度较高。
复写纸
一种正面涂有酸性显色剂，背面涂有内含无 色隐染料的微囊的纸，当纸重叠后，因受机械压 力微囊破裂，无色隐染料溢出遇酸而发色，形成 影像。此纸特点是可进行多张重叠使用，多用作 票据。
综合实践_有趣的纸世界
——现代造纸
原木→木场
化浆——蒸煮→洗涤/漂白
→脱水 干燥→纸机（造出 一张张的白纸）
采访张工程师
张工程师讲解瓦楞纸的用途
/programs/view/j8DmP4ndTzE/isRenhe=1 造纸厂流程
检验员阿姨讲解什么是纸的耐折度
剪切样纸准备检验
一起来探 究纸世界 吧！
1、认识纸
查阅纸的历史，了解纸的变化。
书写材料的变化
龟甲、兽骨 陶 器
青铜器
天下之事无大小皆决于上。上 至以衡石量书，日夜有呈，不 中呈不得休息。 ————《史记》 简牍（竹木简） ——笨重
帛书 ——昂贵
西汉时有一个叫 东方朔的大文学家，此 人真是学富五车、才高 八斗。据说有一次，他 向汉武帝上一奏本，说 起来还真是吓人一跳， 这个奏本足足用了三千 片竹简，需要两个人才 能抬动，汉武帝看得那 个累啊，自是不言而喻 了。
卷纸：纸幅达3.5米
复卷
污染工业——造纸厂
造纸工业是一个产量大、用量多、污染严重的轻工业。 造纸废水使河水浊黑、恶臭、水草不生、鱼虾灭迹、 蚊蝇丛生，严重威胁沿岸居民的身体健康，还不利于 农田灌溉和人畜饮水。
白纸黑字 纸
上
谈
兵
/programs/view/nY8b2RNy5a0/ isRenhe=1
洛阳纸贵 一纸空言
在印刷业不发达的古代社会，诗歌和文章都是靠读者 手抄流传的。在中国历史上，一位叫左思的文学家，因 为写了一篇非常好的文章，以至于贵族富豪们争相传抄， 因而引起市场上纸张价格陡涨，一时传为佳话。 故事的主人公叫左思，他生于250年，是中国晋代文 学家。左思相貌丑陋，从小天赋并不是很高，他学习过 书法和鼓琴，都没有学成个样子。后来由于父亲的激励， 才发愤读书，写得一手好文章。左思20岁那一年，妹妹 左芬被选入王宫，他的全家因此迁往国都洛阳。这使得 左思有更多机会接触上流社会的文人学者，创作水平有 很大的提高，并最终写出了传世名篇《三都赋》。《三 都赋》大约写成于左思30岁的时候。作品问世后，当时 的文学家皇甫谧作序，张载作注，先是在文学圈内传播， 后来贵族富豪们附庸风雅，也纷纷加入了传抄的行列， 结果洛阳街头的纸店供货吃紧，纸张的价格也随着不断 上涨。这就是“洛阳纸贵”的故事。
有趣的纸世界（综合实践教案）5课时
有趣的纸世界（综合实践教案）5课时一、教学目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力，有趣的纸世界（综合实践教案）5课时。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
二、教学重点和难点了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，教案《有趣的纸世界（综合实践教案）5课时》。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》(1)
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要包括教材第三章“纸的变形与创意”，详细内容涉及纸张的特性、折叠技巧、剪裁艺术以及纸艺创作。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用折叠、剪裁等技巧，创作出富有创意的纸艺作品。
3. 激发学生的想象力和创新能力，培养他们善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠和剪裁的技巧。
教学重点：纸张特性的认识、创意纸艺作品的制作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、展示板。
学具：学生用纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种纸艺作品，引导学生关注生活中的纸元素，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
3. 折叠技巧讲解与演示（15分钟）讲解纸张折叠的基本技巧，演示具体操作步骤，如：折纸船、折纸鹤等。
4. 剪裁艺术讲解与演示（15分钟）讲解纸张剪裁的基本技巧，演示具体操作步骤，如：剪纸窗花、剪纸画等。
5. 创意纸艺作品制作（30分钟）学生分组进行创意纸艺作品制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 纸张的种类、特性2. 折叠技巧：折纸船、折纸鹤等3. 剪裁艺术：剪纸窗花、剪纸画等4. 创意纸艺作品制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用本节课所学的折叠和剪裁技巧，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、技巧演示、作品制作等环节，让学生了解了纸张的特性、折叠和剪裁技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解更多纸艺文化，如民间剪纸、折纸艺术等，激发学生对传统文化的热爱。
粤教版小学五年级下册综合实践活动课一 有趣的纸世界
03
回收利用：纸张可以回收利用，制成 再生纸，减少资源浪费。
04
环保认证：许多纸张产品通过环保认 证，如FSC、PEFC等，确保生产过程 对环境的影响最小。
纸的回收利用
01
02
03
04
回收率：全球 纸的回收率约 为50%
回收方法：机 械法、化学法、 生物法等
回收用途：再 生纸、纸板、 纸浆等
环保意义：减 少树木砍伐， 降低环境污染， 节约资源
03
性能：具有吸水性、 透气性、柔韧性、耐 久性等不同性能
04
应用：广泛应用于印 刷、包装、书写、装 饰等领域
05
纸的用途
0 1 书写：用于记录文字、绘画等
0 装饰：用于制作装饰品，美化环 3境
0 2 包装：用于包装物品，保护商品 0 4 印刷：用于印刷书籍、报纸等
0 生活用品：用于制作纸巾、卫生 5 纸等日常用品
03
绘画：纸的普及 使得绘画艺术得 以蓬勃发展，出 现了许多传世名 作
04
书籍：纸的发明 促进了书籍的普 及，推动了文化 的传播和发展
纸的民俗风情
剪纸艺术：中国民间传 统艺术，具有丰富的文
化内涵和艺术价值
纸扎艺术：中国民间传 统艺术，用于祭祀、庆
典等活动
纸牌游戏：世界各地都 有各种纸牌游戏，如扑
克、桥牌等
循环经济：实 现废纸的回收 和再利用，减 少资源浪费
绿色设计：设 计环保、节能、 可降解的纸制 品，提高产品 的可持续性
特点：利用纸张的厚度和颜色， 通过雕刻、折叠、拼接等手法， 创作出立体的艺术作品
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代表作品：《清明上河图》、 《红楼梦》等经典作品，以及 现代艺术家的创新作品
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汉武帝的烦恼
纸的发明 西汉前期，人们从“积漂絮成絮 片”中得到启示，发明了纸
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） （质脆、书写不流畅）
蔡伦改进造纸术
公元105年， 蔡伦改进造纸术。他 用树皮、麻头、破布 和旧鱼网做造纸原料， 扩大了原料来源，降 低了造纸的成本，同 时又提高了纸的产量 和质量。从此，纸逐 步取代竹木简和帛。 为纪念蔡伦的功绩， 人们把这种纸叫作 “蔡侯纸”。
3.参观造纸厂
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是 怎样生产出来的。
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斩竹漂塘
造纸的工匠上山砍竹后，把竹 子泡在水塘中，将截断的竹子 在水塘内浸上100天，取出时 用力捶洗使青壳和树皮脱掉， 目的是让竹材软化。
2.纸文化
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、 风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不 难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们 不同的风貌吧！
带“纸”字的成语
白纸黑字
纸上谈兵
洛阳纸贵
一纸空言
在印刷业不发达的古代社会，诗歌和文章都是靠读者 手抄流传的。在中国历史上，一位叫左思的文学家，因 为写了一篇非常好的文章，以至于贵族富豪们争相传抄， 因而引起市场上纸张价格陡涨，一时传为佳话。 故事的主人公叫左思，他生于250年，是中国晋代文 学家。左思相貌丑陋，从小天赋并不是很高，他学习过 书法和鼓琴，都没有学成个样子。后来由于父亲的激励， 才发愤读书，写得一手好文章。左思20岁那一年，妹妹 左芬被选入王宫，他的全家因此迁往国都洛阳。这使得 左思有更多机会接触上流社会的文人学者，创作水平有 很大的提高，并最终写出了传世名篇《三都赋》。《三 都赋》大约写成于左思30岁的时候。作品问世后，当时 的文学家皇甫谧作序，张载作注，先是在文学圈内传播， 后来贵族富豪们附庸风雅，也纷纷加入了传抄的行列， 结果洛阳街头的纸店供货吃紧，纸张的价格也随着不断 上涨。这就是“洛阳纸贵”的故事。
看待垃圾的处理问题？其实，我们对垃圾，包括纸张 、废塑料等等，更习惯于把它们看成是一类“放错位置 的资源“我们之所以习惯于这样说，是因为，某些人对 垃圾的认识是错误的。有相当一部分的垃圾有着一定 的重复使用价值，而由于科学的局限，人认识的局限， 我们并没有达到所谓的“物尽其用”。至于垃圾处理。 目前我们中国只有2%的垃圾被回收。如果我们不想让 自己生活在垃圾中，我们就必须放弃“使用--丢弃”的 模式，而采取“使用--回收”的模式，如果我们不约束 自己，大自然就会惩罚我们。我们只有一个地球，让 我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护 我们的生态环境.
中国的剪纸艺术
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中国的折纸艺术
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孔明灯的来历
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明 （即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿 围困于阳平，无法派兵出城求救。孔明算准风向， 制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果 然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一 种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子， 因而得名。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男 女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸 福年年。
覆帘压纸
把捞过纸浆的竹帘倒铺在板 上，然后移开竹帘，这层泾 纸膜便落在板上。慢慢堆叠 起一层层的纸页，再以重物 挤压，排出泾纸页中的水分。 重物挤压之下纸膜也慢慢成 形，成为一张张四四方方的 纸张，这样，纸就基本造成 了。
透火焙干
焙干纸张的夹巷是两道土砖 砌成的砖墙，焙纸时先在夹 巷内生火，然后以轻细的铜 镊将一张张湿纸摊在墙上， 从空隙中散发的热气使纸张 慢慢干燥，干透后揭起来就 是一张可使用的纸了。
纸的用途
同学们，你们知道纸可以做
什么吗？
2.纸文化
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、 风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不 难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们 不同的风貌吧！
美丽的剪纸
祝福
植
物
人物或动物
2.纸文化
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、 风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不 难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们 不同的风貌吧！
1、认识纸
查阅纸的历史，了解纸的变化。
你知道书写材料 的变化吗？
龟甲、兽骨 陶 器
青铜器
西汉时有一个叫 东方朔的大文学家，此 人真是学富五车、才高 八斗。据说有一次，他 向汉武帝上一奏本，说 起来还真是吓人一跳， 这个奏本足足用了三千 片竹简，需要两个人才 能抬动，汉武帝看得那 个累啊，自是不言而喻 了。
我们该怎么办呢？
我来支招： 1、 2、 3、 4、 5、
4.节约用纸
请填完整P9的调查！
节约用纸
纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸 约有500种。随着我国改革开放现代化步伐的加速，人们 经济文化水平的提高，对纸张的需求猛增。我国人均每 年耗纸量约10公斤。造纸的原材料主要是树皮等植物的 纤维。森林是大自然的清洁工，在保护环境方面，森林 的生态效应大大高于直接经济效益，例如：森林是制造 氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持 水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以 截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米 的小型水库。节约纸张，回收废纸可以大大降低原材料 的消耗。废纸张是火
将软化的竹料拌入石灰水浸 在木桶中蒸煮8天，这样， 原料中的木质素、树胶、树 脂等杂质就去除了。然后取 出蒸煮的原料放入清水塘内 漂洗，然后再放进锅里浸石 灰水蒸煮，如此反复进行十 几天。经过反复的蒸煮、漂 洗，竹子的纤维逐渐被分解 了。
汤料入帘
取出煮烂的原料放在石臼里用 力捣成泥面状，捣烂后的原料 用适量的水调配，成为纸纤维 的悬浮液，再倒入纸槽里面。 然后用细竹帘在纸浆中滤取， 纸纤维留在竹帘上形成一层泾 纸膜。
/show/OPppX1GOLiRURfDR.html 节约用纸
5.多种多样的纸制品
小辩论
正方:生活中我们尽量用纸。
反方：生活中我们尽量使用电脑，不必使 用纸。
卷纸：纸幅达3.5米
复卷
污染工业——造纸厂
造纸工业是一个产量大、用量多、污染严 重的轻工业。造纸废水使河水浊黑、恶臭、 水草不生、鱼虾灭迹、蚊蝇丛生，严重威 胁沿岸居民的身体健康，还不利于农田灌 溉和人畜饮水。
/v_show/id_XMTMxNzgxOTI0.html 造纸厂排污
——现代造纸
原木→木场
化浆——蒸煮→洗涤/漂白
→脱水 干燥→纸机（造出 一张张的白纸）
采访张工程师
张工程师讲解瓦楞纸的用途
/programs/view/j8DmP4ndTzE/isRenhe=1 造纸厂流程
检验员阿姨讲解什么是纸的耐折度
剪切样纸准备检验
中，纸类占17· 99%。据有关资料统计：少浪费1500张纸， 就可以保留一棵树，少浪费一百万张纸，意味着节约680 棵树；一个办公室节约6吨纸垃圾，相当于拯救120棵树。 国外有一个颇为流行的抵御垃圾侵害的四“R”措施，是 提供保护环境，抵御垃圾侵害的新哲学的一个口号。实 际上，它的意思是：减少（REDUCTION），再循环 （RECOEY），回收（RECYCLE）。随着垃圾日益增多， 全世界都面临着垃圾包围的危险。比如，70年代以来， 北京市共做了三次航空遥感观测，发现沿三环、四环50 平方米以上的垃圾堆竟有7000多个。您如何