四年级综合实践下册《有趣的纸世界》课件 (1)
综合实践活动 有趣的纸世界
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？ 三、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 四、 研究不同用途的纸。 1、 举办“纸”运动会 2、 把自己的想法记下来。 五、 教师总结，表扬优胜 过渡：纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在 一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看们不同的 风貌吧！ 六、根据课前采访所得，填写有关纸的文化特点。 1、油纸伞 2、春 联 3、纸巾 讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。 七、小制作：学生动手做小帽子折纸。 八、剪纸艺术欣赏 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。 朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 九、课后延伸：让家长欣赏自己的剪纸。 布置作业： 1、每人回家设计一幅纸作品。 2、向好朋友讲讲你对纸的了解。 板书设计：
有趣的纸世界 油纸伞 纸巾 春联Fra bibliotek剪纸 纸雕 折纸
综合实践活动(一)
活动内容：有趣的纸世界 活动目标：
1、查阅纸的历史， 了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2、了解纸文化的特点 3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习 惯。 5、设计既环保又实用的纸制品。 活动重点： 了解纸的文化特点 活动准备： 1、认识了解纸的特点。 2、纸文化 3、参观造纸厂 4、节约用纸 5、多种多样的纸制品 活动方法： 合作交流法、讨论法 活动进程： 一、 导入新课，板书课题 1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？ 你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分 类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！ 二、 填写表格 编号：11 1、把查到的纸的历史记录下来。
纸的世界——1、各种各样的纸.ppt
纸与能源：
一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料， 一个经营规模不大的经销商每年要销7000箱左 右，一年就相当于毁掉了一大片成年树林。
我国每生产一吨纸，需耗用水100吨，而国 外纸厂每吨纸仅耗用水10－20吨，甚至有低于 10吨。另外，我国人均供水占有量仅为世界平 均水平的四分之一，位居世界第58位。
方法（二）
方法（三）
方法（一）
第一步：将纸裁成同样大小的条 形，把其中两张粘牢。
第二步：干燥后，拿住两端往两 边拉，先断的抗拉力弱一些。
方法（二）
第一步：将纸裁成同样大小的条形。
②
第二步：把其中的两张套在一起，然 后两个同学各拿住一头，互相拉，先 断的抗拉力弱一些。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方法（三）
第一步：
准备好一个 铁架台。
第二步：把纸裁成
同样大小的条形， 两端粘牢，做成环 形，将纸环套在铁 架台的横杆上。
第三步：将钩码
钩在纸环上，看 每个纸环最多可 以挂几个钩码。 记录员做好记录。
用方法（三）时需要注意的问题
• 纸条的形状是长 条形，宽窄相同， 长度相同。
• 一个纸环挂断之 后再在另一个纸 环上挂钩码。
• 今天，我们通过实验，知道 了宣纸有很强的吸水性，但抗 拉力的本领小；牛皮纸的吸水 性差，但抗拉力的本领大。纸 的特性不同，用途也不一样， 所以我们在生活中应该根据需 要合理选择用纸，以免造成浪 费。
哪些东西是用纸做的？
哈尔滨工程大学的学生们共同制作出一座 “巨型”纸桥。这座纸桥理论承重1500千克。
看，大学生们登上纸桥现场演示，展示了
这座纸桥的“威力”。
纸还可以做成柱子支撑建筑物，是不是很神奇？
实在难以想象，人们生活中常见的纸竟可以当柱 子使用。日本建筑师以纸管盖起了一座教堂。
综合实践有趣的纸世界ppt课件
卷纸：纸幅达3.5米
复卷
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污染工业——造纸厂
造纸工业是一个产量大、用量多、污染严 重的轻工业。造纸废水使河水浊黑、恶臭、 水草不生、鱼虾灭迹、蚊蝇丛生，严重威 胁沿岸居民的身体健康，还不利于农田灌 溉和人畜饮水。
/v_show/id_XMTMxNzgxOTI0.html 造纸厂排污
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4.节约用纸
请填完整P9的调查！
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节约用纸
纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国 生产的纸约有500种。随着我国改革开放现代化步 伐的加速，人们经济文化水平的提高，对纸张的需 求猛增。我国人均每年耗纸量约10公斤。造纸的原 材料主要是树皮等植物的纤维。森林是大自然的清 洁工，在保护环境方面，森林的生态效应大大高于 直接经济效益，例如：森林是制造氧气的“工厂”， 森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林 能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留 10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米 的小型水库。节约纸张，回收废纸可以大大降低原 材料的消耗。废纸张是生活垃圾的一部分，在中国 的垃圾构中，纸类占17·99%。据有关资料
53
现在，世界上主要造纸国家， 几乎全部是用木材来造纸，全世 界都在大批量的砍树。
有关资料显示，制造1吨纸， 需要砍掉17棵大树，而且在造
纸的过程中还会排出大量废水， 污染河流，是环境受到严重破坏。
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随着用纸量的增加，会发生什么问题？
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造纸厂污水排放
56
我们该怎么办呢？
我来支招： 1、 2、 3、 4、 5、
43
煮徨足火
将软化的竹料拌入石灰水浸 在木桶中蒸煮8天，这样， 原料中的木质素、树胶、树 脂等杂质就去除了。然后取 出蒸煮的原料放入清水塘内 漂洗，然后再放进锅里浸石 灰水蒸煮，如此反复进行十 几天。经过反复的蒸煮、漂 洗，竹子的纤维逐渐被分解 了。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》(1)
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要包括教材第三章“纸的变形与创意”，详细内容涉及纸张的特性、折叠技巧、剪裁艺术以及纸艺创作。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用折叠、剪裁等技巧，创作出富有创意的纸艺作品。
3. 激发学生的想象力和创新能力，培养他们善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠和剪裁的技巧。
教学重点：纸张特性的认识、创意纸艺作品的制作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、展示板。
学具：学生用纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种纸艺作品，引导学生关注生活中的纸元素，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
3. 折叠技巧讲解与演示（15分钟）讲解纸张折叠的基本技巧，演示具体操作步骤，如：折纸船、折纸鹤等。
4. 剪裁艺术讲解与演示（15分钟）讲解纸张剪裁的基本技巧，演示具体操作步骤，如：剪纸窗花、剪纸画等。
5. 创意纸艺作品制作（30分钟）学生分组进行创意纸艺作品制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 纸张的种类、特性2. 折叠技巧：折纸船、折纸鹤等3. 剪裁艺术：剪纸窗花、剪纸画等4. 创意纸艺作品制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用本节课所学的折叠和剪裁技巧，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、技巧演示、作品制作等环节，让学生了解了纸张的特性、折叠和剪裁技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解更多纸艺文化，如民间剪纸、折纸艺术等，激发学生对传统文化的热爱。
有趣的纸世界
有趣的纸世界课型认知体验课教材分析本次活动以《有趣的纸世界》为主题，纸与我们朝夕相处,它是学生们学习的好伙伴,生活中也可以说是无处不需要纸,纸无处不在.纸有着它自己独特的魅力.学情分析活动中学生对纸极有兴趣,运用现代信息能力,搜集、处理、存储,可以知道纸的文化，用途,种类,制造等，培养了学生的实践精神和创新能力,提高了学生的综合实践能力.活动目标知识目标：查阅纸的历史，知道纸的变化，了解纸文化的特点。
能力目标：通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
设计既环保又实用的纸制品，提高学生的探究能力。
情感目标：懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
活动重点查阅纸的历史，了解纸文化的特点。
活动难点设计既环保又实用的纸制品，提高学生的探究能力。
活动准备上网搜与纸有关的文字、图片、视频；多媒体教学课件。
活动内容 1、认识纸 2、纸文化 3、参观造纸厂 4、多种多样的纸制品 5、节约用纸第一阶段一、激趣设疑：同学们，你们看看老师手中拿的这些各种各样的纸。
我们的生活和学习处处都离不开纸，纸对于我们来说实在是太重要了。
奇妙的纸可以帮助我们更好的应用它们，这节课就让我们一同去与纸交朋友。
二、实践体验：1、纸对于我们来说既熟悉又充满了神秘，面对这一主题,你想提出些什么问题，你想了解些什么？2、看来同学们想了解的问题可真不少，为了研究方便，让我们来给这些问题分一下类吧！各组选择自己想要研究的方面作为活动选题。
一、纸文化组。
学生通过访问、调查、上网等方式查阅知识，了解纸的历史、发展、用途和种类；二、尝试造纸组。
学生去参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的；三、有趣的纸组。
展示学生的作品：剪纸、折纸、纸艺术品，通过学生介绍、玩耍、操作等体现“趣”字；四、节约用纸组。
懂得节约用纸的道理，从小养成勤俭节约的好习惯。
3、为了使活动能顺利进行，我们每个小组都来制定一个活动计划吧！4、下面哪个小组来汇报一下你们的活动计划。
有趣的纸世界共65页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
综合实践教案《有趣的纸世界》
综合实践教案《有趣的纸世界》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10. 有趣的纸世界活动目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗你们相信用纸做的锅能烧水吗你们了解纸的历史吗你们了解纸的分类和特点吗带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
综合实践教案《有趣的纸世界》
综合实践教案《有趣的纸世界》1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
11、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼3、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
5、剪纸艺术观赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
科学有趣的纸课件ppt
观察纸的吸水性
总结词
将一张纸揉成团，放入水中观察其吸水过程，了解纸的吸水性能和纤维结构，同时可以比较不同纸张的吸水速度和吸水量。
详细描述
纸的艺术与创意
纸雕艺术作品层次分明，线条流畅，具有很强的视觉冲击力，可以作为装饰品或礼品赠送亲友。
纸雕艺术需要一定的技巧和耐心，可以通过学习掌握不同的雕刻技巧和方法，创作出更加精美的作品。
[ 感谢观看 ]
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多姿多彩纸世界(第二课时)四年级综合实践课堂精品课件PPT
jiāng tuōshuǐfàng gài shàng
浆脱水，放盖上。
yàoyā píng liàng shàigàn
要压平，晾晒干。
zài lì yòng dōu shì bǎo
再利用，都是宝。
试一试
任务一：和父母一起动手做造纸小实验。
zhuāng shì
任务二：在再造纸上画上你喜欢的图案装饰 你的房间。
lì
gài zǐ
盖
用漏勺把纸浆捞上来沥干水分后放在盖子上
上
学一学
第
四
步
要
压
平
晾
晒
kuài zǐ zhǐjiāng
干
用筷子将纸浆压平
liàng
拿到阳台晾干
记一记
zàizàozhǐyòngchudà
再造纸，用处大。
sī fèi zhǐ shuǐzhōngpào
撕废纸，水 中泡。
jiā jiāo shuǐjiǎo jūn yún
从小养成节约用纸的良好习惯!
课后答疑
为什么我造出来的纸晾晒一天还是不干呢?
建议： 把纸巾 轻轻地压在纸 浆上吸干水分。
建议： 天气不 好时，放在风 扇旁吹干。
课后答疑
我们造出来的纸还可以做什么? 再造纸还可以用来剪纸、做手工。
同学们，再见!
中国是世界上最早发 明纸的国家，造纸术是我 国古代的四大发明之一。
纸的历史
bèn zhòng
笨重Βιβλιοθήκη áng guì昂贵图片均来源于中国新闻网
纸的历史
此图片来源于央视网
直到东汉时期聪明的蔡伦 总结了前人的经验，改良发明 了造纸术，用树皮、麻绳头、 破布、旧渔网作为原材料生产 出大量的轻便、便宜的纸，这 些纸也被称为蔡侯纸。
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造纸术的贡献
造纸术是我国的四大发明之一，由 我国传遍世界，促进了文化的交流和教 育的普及，深刻地影响了世界文明的发 展进程，是中华民族对世界科学文化的 一项重大贡献。
不同用途的纸：
防蚊纸：英国研制出一种便于携 带、经济实用的防蚊纸。这种小 纸片上面浸透了防蚊剂，外面用 锡箔包裹。一小张即可涂遍人体 四肢、脸部和颈部，有效时5～6 个小时。
3. 蔡伦改进造纸术
公元105年，蔡伦 改进造纸术。他用树 皮、麻头、破布和旧 鱼网做造纸原料，扩 大了原料来源，降低 了造纸的成本，同时 又提高了纸的产量和 质量。从此，纸逐步 取代竹木简和帛。为 纪念蔡伦的功绩，人 们把这种纸叫作“蔡 侯纸”。
4、造纸术的传播与贡献 一些文明古国使用的书写材料
自从人类发明了纸，它的用途就越来 越广泛。可是纸张发明之前人们使用 什么来书写的？
帛 书
竹 简
木 牍
现在，世界上主要造纸国家， 几乎全部是用木材来造纸，全世 界都在大批量的砍树。 有关资料显示，制造1吨纸， 需要砍掉17棵大树，而且在造 纸的过程中还会排出大量废水， 污染河流，是环境受到严重破坏。
地区 材料 缺点 易发脆断裂、难保存 太贵 笨重 难保存
Байду номын сангаас
古埃及
古希腊
植物纸草
羊皮
古巴比伦 泥板 古印度 白树皮、树叶
英国科学家弗兰西斯· 培根在评价 包括造纸术在内的我国四大发明的时 候说：“它们改变了世界上事物的全 部面貌和状态，又从而产生了无数的 变化；看来没有一个帝国，没有一个 宗教，没有一个显赫人物，对人类事 业曾经比这些机械的发现施展过更大 的威力和影响。”
• 防泄密纸：加拿大研制出一种白纸， 其表面经过特殊处理，需要保密的地 方，只要用配套的专用钢笔划分出来 即可。这种钢笔墨水为透明色，当和 纸面接触后便会产生一条复杂的花纹， 这种花纹不妨碍文章阅读，却可以破 坏复印机敏感元件的正常工作，使复 印后的文章中所需保密的地方出现一 条黑带，从而达到保密的目的。
小学四年级综合实践课
有趣的纸世界
猜谜：
生得轻巧白净，
中国创造发明。 传播文化知识，
深受人类欢迎。
工艺纸灯罩
讨论区：
• 我们的生活为什 们离不开纸？
龟甲、兽骨 陶 器
青铜器
天下之事无大小皆决于上。上 至以衡石量书，日夜有呈，不 中呈不得休息。 ————《史记》
——笨重 简牍（竹木简）
帛书 ——昂贵
• 防感冒纸：这种纸为三层， 中间一层带有柠檬酸和苹果 酸化合混合物以及十二烷基 硫酸钠。试验表明，约6cm2 大小的这种纸，在不到1分钟 内即可杀死上千个引起感冒 的病毒。
• 发光纸：它能在漆黑的夜 晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
• 集热纸：美国研制成功一种太 阳能保温纸，它可以将光能转 变为热能。如用它来包裹食物 放在有光线照射的地方，便不 断加热，可将食物加热、温， 直至你将纸张打开，热量才会 散去。
随着用纸量的增加，会发生什 么问题？
造纸厂污水排放
那么今后在我们的学习 生活中，你打算怎么做？
大胆设想：说一说未来的纸会 是什么样？它们是用什么材料 做的？
学富五车
册
2. 纸的发明 西汉前期，人们从“积漂絮成絮 片”中得到启示，发明了纸
西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） （质脆、书写不流畅）
西汉前期，生产蚕丝需要将吞丝煮烂，浸在水中反复捶打成丝绵， 这个过程叫“漂絮”。工匠们在“漂絮”时发现有一些残絮遗留 在席子上形成一层薄膜，晾干后就成为一张薄薄的丝棉片，可以 用于书写。 但这种絮纸质量差，原料贵，产量不高。后来，人们用麻为原料 造出植物纤维纸，但是，这种纸的原料少，成本高，无法大量生 产。东汉蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术。