人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第13课《最后一次讲演》同步练习D卷
第13课《最后一次讲演》课件+++++++++++2023-2024学年统编版语文八年级下册
(一)阅读下面的文段，完成后面的题目。 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李
先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说 话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！ 大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说 啊！(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打 来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话？(鼓掌)
通读全文，通过填空梳理课文内容。
赞颂英烈 鼓舞斗志
根据?
闻一多预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么
首先，要从关键词句“敌人‘快完了’”“人民一定胜利”入手， 从文中筛选出能够佐证作者此种观点的语句，然后加以提炼。注意信息 筛选要全面，提炼要准确。
第一，国民党反动派疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕； 第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有 一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
(二)阅读下文，完成后面的题目。 悼念玛丽·居里① [美]爱因斯坦
①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要 仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于 时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方 面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为 的那样。
这篇演讲词在表达上有什么特点？
理解这篇演讲词在表达上的特点，首先要整体把握全文的语言风格， 然后抓住有代表性的句子，从语气、遣词造句等方面的表达效果加以分 析。
①对进步力量和对反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不 同。②交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想 感情。③在演讲中不断变换人称，有力地配合演讲者思想感情的表达。
2019部编版语文八年级下第四单元13 最后一次讲演
状元成才路 状元成才路
接着，作者深入分析了国民党反动派暗杀李 先生的原因，一针见血地指出了敌人外强中干的 本质，给敌人以压力，给人民以动力。之后，作 者以希特勒、墨索里尼为例，论证了反人民的势 力终会被人民毁灭的真理，强调了国民党反动派 必败的结局。
最后，作者热情高涨地呼吁昆明青年勇敢地 站起来，一起为李先生未竟之业努力奋斗，为争 取和平民主、推翻反革命状元成才的路 统治贡献自己的力量。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
写作借鉴
1.句式多变，语言通俗。 这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演者的思
想感情一遍又一遍地展示给了听众感叹句和反问句的 使用，给讲演增加了强烈的表达效果，表达了作者强 烈的感情，愤怒的控诉，辛辣的讽刺，对李先生的赞 扬，对人民力量的歌颂，对光明前途的展望，有强烈 的号召力和感染力。此外，文章多用短句，且语言浅 显易懂，便于听众产生强烈的心理共鸣。
文体知识
演讲词 也叫演说词，是指在公众场合就某 一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文 稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和 形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一
种文体，它可以用来交流思想、感情，也可以表达 主张、见解等。与其他文体相比，演讲词具有鼓动 性、针对性和启发性等特点，它可以把演讲者的观 点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们 信服，并在思想感情上产生共鸣。
状元成才路 状元成才路
生“毅然出席”7月15日举行的李公朴先生的追悼 大会。面对会场上特务的凶焰，闻一多先生义愤填 膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当 众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱 国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次讲 演三个小时后，就被特务暗杀了，他把自己的生命 献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。
部编版语文八年级下册第13课 《最后一次讲演》知识总结
部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》知识总结知识点一、作者简介闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。
著名诗人、学者、民主战士。
代表诗集有《红烛》《死水》。
1946年7月15日被杀害。
二、故事背景1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。
中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。
课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。
三、理解词义1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
2．赋予：给与。
3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。
4．代价：①获得某种东西所付出的钱。
②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。
6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。
四、问题归纳1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？本题运用品析词语表达效果法。
“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
2.连用三个“无耻”有什么表达效果？连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。
同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？本题运用理解句子含义法。
杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。
人教部编版2019-2020年八年级下册语文练习13 最后一次讲演(含答案)
第四单元13 最后一次讲演1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)反动派挑．(tiǎo)拨离间．(jiàn),卑鄙．(bǐ)无耻。
(2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．(hènɡ)下去的!(3)闻一多先生在演讲时,义愤填膺．(yīnɡ),慷慨激昂。
(4)历史fù yǔ(赋予)昆明的任务是争取民主和平。
2.下列成语运用有错的一项是( B )A.闻一多先生作为一个学者,研究古代典籍锲而不舍．．．．,孜孜不倦。
B.面对在课堂上公然睡觉的学生,张老师气冲斗牛．．．．,勃然大怒。
C.对待同样一件事情,双方的观点迥乎不同．．．．。
D.千万不能挑拨离间．．．．,这是一种不道德的行为。
3.(2019济宁)下列句子中,没有语病的一项是( D )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
4.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是( C )王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。
他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④5.下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( B )A.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,白脸代表奸诈。
B.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,从表现形式上分为“风、雅、颂”三部分。
C.“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,描写的是端午节的情景。
D.古代有许多表示敬称的特定词语,例如“惠”用于对方对待自己的行动,如“惠存”“惠赠”“惠顾”。
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。
（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。
（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。
（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。
2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。
（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。
（3）能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。
（2）理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。
（2）运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。
（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。
（3）数学家板书，出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
人教版(部编)初中语文八下第四单元第13课《最后一次讲演》教案与反思
4.增强学生的文化传承与理解能力，了解闻一多先生的革命事迹，传承爱国主义精神，增强民族自豪感和文化认同感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-课文朗读与理解：准确把握闻一多先生最后一次讲演的背景、内容和情感，理解其历史意义。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了演讲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对演讲技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在需要时，像闻一多先生一样，勇敢地发表自己的演讲。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解课文难点时，可能由于时间关系，我没有能够让每个同学都有机会发言，导致部分同学对某些知识点理解不够深入。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，更加注重课堂互动，鼓励更多的同学参与到课堂讨论中来。
此外，对于革命精神的教育，我觉得还可以做得更好。虽然闻一多先生的演讲中蕴含着丰富的革命精神，但我感觉同学们对此的理解还不够深入。在今后的教学中，我会尝试结合更多实际案例，让同学们更深刻地体会到革命精神的力量。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《最后一次讲演》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在集会或课堂上，有没有遇到过需要鼓起勇气表达自己观点的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索闻一多先生是如何在关键时刻发表震撼人心的演讲的。
新人教版八年级语文下册第四单元13课《最后一次讲演》教案
另一个让我印象深刻的是，学生们在讨论正义在实际生活中的应用时，提出了许多深刻的见解。这表明他们已经能够将课文中的知识内化，并尝试运用到现实生活中。但如何将这些理论知识与实际相结合，仍是我需要在教学中继续探索的问题。
4.强化正义教育，培养学生正确的价值观，使他们成为有担当的社会新人。
3.成果分享：每个小组将选一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《最后一次讲演》的基本概念、讲演者的观点和情感表达，以及正义在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对正义和讲演技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中勇于为正义发声。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
新人教版八年级语文下册第四单元13课《最后一次讲演》教案
一、教学内容
新人教版八年级语文下册第四单元13课《最后一次讲演》教案：
1.章节内容：本节课选自八年级语文下册第四单元，主题为“正义的呼声”。主要包括课文《最后一次讲演》的阅读与理解。
2.教学内容：
a.了解课文背景，把握讲演者的身份和情境。
b.有感情地朗读课文，理解讲演者的观点和情感。
五、教学反思
在完成了《最后一次讲演》的教学之后，我深感这一课的教学有着特殊的意义。通过这篇课文，我试图引导学生理解正义的呼声，感受讲演者的勇敢和坚定。在反思中，我发现了一些值得注意的地方。
2020部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解
部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。
1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。
其代表作有《红烛》《死水》等。
知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。
诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。
捶击：用重物猛力敲打。
毁灭：彻底破坏，消灭。
卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
蛮máｎ横：强横而不讲道理。
赋fù予：交给重任，使命等。
二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。
三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。
第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。
第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。
第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。
四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
2020年春人教部编版八年级语文下册最后一次讲演
——在北大2017年开学典礼上的发言 赵兰昕
老师们,同学们: 大家好!我是来自元培学院2017级的本科新生赵兰昕。非常荣幸今天能在这里与大
家分享我初入北大的感受。 回想第一次走进北大的校门时,我还是一个手握直尺与圆规的考生。与成百上千的
参加数学竞赛的同学一样,高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等式鏖战,逐一试验 着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛的跋涉之后,我在数 学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。
30年前,我和朋友保罗·艾伦创办微软时,我们幻想实现“在每个家庭、在每张办公桌 上都有一台计算机”,这在大多数的计算机体积如同冰箱的尺寸的年代,听起来有点异 想天开。但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。
30年后,我仍然像上七年级的时候那样为计算机而狂热着迷。
对接课堂
我相信计算机是我们用来满足好奇心及发明创造的最神奇的工具——有了它的帮助, 甚至是最聪明的人凭借自身力量无法应对的难题都将迎刃而解。计算机已经改变了 我们的学习方式,为全球各地的孩子们开启了一扇通向大千世界的窗户。它可以帮助 我们围绕我们关注的事物建立“群”,让我们和那些对自己重要的人保持密切联系,不管 他们身处何方。
就像我的朋友沃伦·巴菲特一样,我为每天都能做自己热爱的事情而感到无比幸运。 他称之为“·踢·踏舞· 工·作· ”。我在微软的工作永远充满挑战,但使我一直坚持“踢踏舞工作” 的是我们向人们展示某些新成果的那些时刻,当他们看到计算机能辨认笔迹、语音或 者能存储值得保留一辈子的照片时就会赞不绝口:“我不敢相信个人电脑竟如此万能。” 但是,除了能用电脑做出很酷的事情之外,我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自 己的创造力和聪明才智,以改善我们的世界。
第13课《最后一次讲演》(教学课件)-初中语文人教部编版八年级下册
• “一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云
南有光荣的历史……我们要发扬云南光荣的历史！
品析语言
（1）在说到进步力量时，语气洋溢着热情与激情。 演讲者反复称颂他们“光荣”，他们的生命是“最宝贵
的生命”，他们的血“不会白流”；再三强调“人民是打不 尽的，杀不完的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜 利的”。
最后一次讲演
第1课时
一句话
有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳
爆一声： “咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等到火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳
知识链接
演讲词 演讲词，也叫演说词，常在各种大型的群众集会或较为 隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题 或是讲话人就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、 鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情 传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
正音释义
读准字音。 卑劣（ liè ） 污蔑（ miè ） 恐怖（ bù ） 卑鄙（ bǐ ）
知人论世
写作背景 抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和 平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进 行镇压。1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在 昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼 会上发表了这一演讲。
知识链接
联大 全称“国立西南联合大学”，是中国抗日战争开始后高 校内迁设于昆明的一开大学在长沙组 建国立长沙临时大学。由于长沙连遭日机轰炸，1938年，国 立长沙临时大学分三路西迁至昆明。1938年4月，改称国立西 南联合大学，简称西南联大。1946年，三校北返后，西南联 大师范学院留昆明联大旧址独立设置，定名国立昆明师范学 院，1984年更名为云南师范大学。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。
人教部编本初中语文八年级下第4单元第13课《最后一次演讲》教案
-文章背景及主旨：本节课的核心是让学生了解闻一多先生及其最后一次演讲的背景，理解其民族气节和爱国主义精神。重点讲解闻一多先生在特定历史背景下的言行举止，以及其演讲所传达的核心价值观。
-语言表达技巧：分析文章中的修辞手法和表达技巧，如比喻、排比等，强调这些技巧在增强语言感染力和说服力中的作用。
同学们，今天我们将要学习的是《最后一次演讲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要表达自己坚定信念的情况？”（如参加辩论赛、向他人解释自己的立场等）这个问ห้องสมุดไป่ตู้与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索闻一多先生是如何在演讲中表达自己的信念和爱国情怀的。
2.教学难点
-情感体验与表达：对于八年级学生来说，深入理解并感受闻一多先生在演讲中所展现出的坚定信念和豪情壮志是一大难点。学生需要跨越时代背景的差异，体验演讲者的情感。
-逻辑推理与论证：学生可能难以理解文章中的复杂逻辑关系和论证方法，如何从事实和道理上支撑论点。
-词汇、句子的深入理解：文章中出现的一些生僻词汇和成语，以及典型的句子结构，可能对学生来说难以理解其深层含义和用法。
3.增强学生的民族精神和爱国主义情感，学习闻一多先生的民族气节，培养具有社会责任感和历史使命感的时代新人。
4.培养学生的合作意识与批判性思维，通过课堂讨论和实践，激发学生独立思考和问题解决的能力。
5.培养学生自主学习的能力，使学生能够主动探索文章背后的历史背景和文化内涵，形成终身学习的良好习惯。
三、教学难点与重点
7.课堂讨论与实践：组织学生就文章内容展开讨论，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力和合作意识。
8.课后作业布置：结合本节课所学内容，布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作和表达能力。
2019春人教部编版八年级语文下册教学课件：第四单元第13课 最后一次讲演(共35张PPT)
要 文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索，
素
名师导学
1. 背景解读 这是一篇即兴讲演，是在特殊的背景下所作。
抗日战争胜利以后，蒋介石在美帝国主义的支持
下，密谋发动反共、反人民的内战，遭到全国人民的 反对。在中国共产党的号召下，一个“反内战、反独 裁”的爱国民主运动，在全国范围内蓬勃兴起。国民 党反动派狗急跳墙，对人民力量疯狂镇压，甚至采取
要 间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的情感
素
语文要素
3. 寻找文中反复出现的词语、句子。 为了突出强调文章的主题，有些句子在文中反 语 复出现，这些句子被称为反复句。反复句显示 文
了文章的脉络层次。
4. 寻找文中的议论抒情句。 这些线索可在文中的议论抒情句中找到。 习题链接：见“名师导练”第5题；“课外延伸” 第2题。
名师导学
2. 整体感知
李公朴
反动本质
人民斗志
名师导练
基础训练 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最bēi
liè（ 卑劣 ）最无耻的事情！ （2）历史fù yǔ（ 赋予 ）昆明的任务是争取民主和平， 我们昆明的青年必须完成这任务！
（3）为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng zhèng dà（ 光明正大 ）地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ （4）反动派tiǎo bō lí jiàn（ 挑拨离间），卑鄙无 耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没
开讲台，闻一多先生立即走上讲台，拉过话筒，发表
了这篇慷慨激昂的演说。会后，闻先生到民主周刊社
参加了记者招待会，进一步揭露反动派的罪行。
名师导学
在回家的路上，他被事先埋伏在路上的特务分子 开枪杀害，同时遇害的，还有他的大儿子。因此，这
人教部编版八年级下册语文13《最后一次讲演》教案
人教部编版八年级下册语文13《最后一次讲演》教案一. 教材分析《最后一次讲演》是人教部编版八年级下册语文教材中的一篇课文。
本文是闻一多先生在抗日战争胜利后的一个学术会议上发表的演讲，他针对当时国民党政府的内战政策，以及学术界的一些不良现象，进行了深入的剖析和批判。
这篇课文内容丰富，思想深刻，语言优美，既有学术性，又有政论性，是初中学生学习语文、了解历史、认识社会的有益读物。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和思考能力，他们对于历史和社会问题有自己的认知和看法。
但同时，他们对于一些专业的学术术语和深层次的社会问题可能还理解不够。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解课文内容，深入思考，提升他们的阅读理解能力和思考能力。
三. 教学目标1.知识与技能：能够理解课文的基本内容，掌握一些重点词汇和句式；能够理解闻一多先生的观点和立场，了解当时的历史背景。
2.过程与方法：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力和思考能力；学会从不同角度审视问题，培养批判性思维。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心社会，追求真理的价值观；激发学生对社会问题的关注和思考。
四. 教学重难点1.重难点词汇和句式的理解。
2.闻一多先生观点的理解和分析。
3.对当时历史背景的了解。
五. 教学方法采用问题驱动法、讨论法和情境教学法。
通过提出问题，引导学生深入思考；通过小组讨论，培养学生的合作精神；通过情境教学，让学生更好地理解课文内容。
六. 教学准备1.课文朗读录音。
2.与课文内容相关的图片或视频资料。
3.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放课文朗读录音，让学生初步感受闻一多先生的演讲风格。
2.呈现（10分钟）展示与课文内容相关的图片或视频资料，让学生对当时的历史背景有一个直观的了解。
3.操练（15分钟）学生分角色朗读课文，注意模仿闻一多先生的语气和表情。
4.巩固（20分钟）学生结合课文内容，讨论以下问题：a.闻一多先生为什么说这是他最后一次讲演？b.闻一多先生对国民党政府的内战政策有何批评？c.闻一多先生对学术界的一些现象有何看法？5.拓展（15分钟）学生查找与闻一多先生相关的资料，了解他的生平和事迹，进一步认识他在中国历史上的地位和影响。
【2020年春】八年级语文下册第四单元13最后一次讲演教案【新人教版】
13《最后一次讲演》一、教学目标：1.了解闻一多先生的事迹，学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。
2.在朗读中体会本文演讲语言犀利有力的语体特色。
3.在赏析中体会对比，反问，反复，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
二、教学重点：1.了解闻一多先生的事迹，学习闻一多先生的崇高品格。
2.体会演讲词的特点。
三、教学难点：将本文慷慨昻的朗读出来，表现出本演讲词的语体特点。
四、教学过程：（一）忆往昔，巧引入：抗日战争在1945取得胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地。
这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，“反内战、反独裁”的民主运动在全国范围内蓬勃兴起。
国民党反动派却冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使众人忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。
会后，闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。
这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
（板书课题：最后一次讲演）（二）说事迹，悼英烈。
1.介绍闻一多先生。
闻一多，本名闻家骅，著名诗人，学者，爱国民主战士。
出身于“世家望族，书香门第”。
五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》。
1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。
昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第13课《最后一次讲演》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共32分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（）A . 卑劣（liè）晓得（xiǎo）无耻（zhǐ）毒手（dú）B . 毁灭（huǐ）卑鄙（bǐ）吓倒（dào）遭受（zāo）C . 赋予（fù）势力（shì）诬蔑（mèi）屠杀（tú）D . 蛮横（hèng）捶击（chuí）恐怖（kǒng）悲愤（fèn）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 绯红尴尬诘责翻来复去B . 虐待真谛褪尽盛气凌人C . 禁锢凛冽污秽粗制烂造D . 犀利溺爱琐事暗然失色3. （2分）下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是（）A . 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨或哲理清谈就可求得到的。
B . 今届杭州毅行首次推行毅行APP，开启智能、新颖的全民参与式体验模式，传达毅行公益健康理念。
C . 美国作家哈里森·索尔兹伯里写到，长征是无与伦比的，而四渡赤水是长征史上最光彩神奇的篇章。
D . 为压缩论文的篇幅，他反复研读参考文献，认真筛选，断章取义，用最精华的材料来论证自己的观点，力求言简意赅。
4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
B . 现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是有缺憾的。
C . 中日关系走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。
D . “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。
5. （2分）下列对课文《日历》有关内容的分析概括，不恰当的一项是（）。
A . 文章很有可读性，这是因为作者运用了比喻、排比、夸张、设问、对比等多种修辞手法，且前后呼应，诗化的语言富于哲理性。
B . 文章取材于人们日常生活中“用日历”这样熟悉的小事却从中揭示出生命的深刻意义，这种“以小见大”的写法能引起读者的共鸣。
C . 文中说“时间也是一种空间”，既然是空间，那么就可以存放东西，能在这个空间存放东西的人觉得充实，否则，便觉得无聊、空虚。
D . 作者每每把过去的日历扯下的时候，塞在书架或者画册中这扯下的日历犹如生命的落叶。
可见作者惋惜流逝的时光，畏惧生命的衰老。
作者把1976年唐山大地震的“日历”记得十分清楚，因为他是从死神的指缝里逃出来的。
每个亲历者都会如他一样，记得清楚、仔细。
6. （2分）下列分析有误的一项是（）A . 课题“都市精灵”中的“精灵”在文中是指可爱的小动物，它既是文章重点描写的对象，又是议论的触化点。
B . 这篇课文提出了这样的看法：都市动物的生存情况，往往可以用来衡量都市环境质量，也可以据此了解人们保护自然的意识；人与动物应该和谐共处。
C . 随笔是散文的一种，随手写来，不拘一格，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。
D . “瞧，这是我们的一景！”这个句子中的“一景”指的是上文中的喜鹊和灰喜鹊。
7. （2分）“赛神会”中“我”和许多人喜欢看________。
8. （5分）指出下列各句运用的修辞手法。
①我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
②在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
③我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
9. （13分）阅读课文《最后一次讲演》第5段，回答问题。
（1）文中“你们”指的是________，“我们”指的是________。
不断变换人称，表达了什么感情________？（2）“会有千百万个李公朴站起来！”一句的含意是什么？（3）“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
二、现代文阅读 (共3题；共47分)10. （22分）阅读下面文章，完成后面小题江南系列之六：江南葛陈志红①葛是江南的绿仙子，丛丛青碧团团绿，透着丝丝清凉意。
②风柔雨润的江南，绿是一幅写意画，挥毫泼墨间，绿光闪亮。
这粗线条的绿，不经意间给画打了底子，是序曲，是前戏，仿佛非要衬出个耀眼的惊奇来不可。
果然，江南葛横空跃世，方有绿界浓墨重彩的这一笔。
③江南葛是绿的传奇。
细嫩的一茎，破土而出，是不断变长的神奇绿绳，像初醒的孩子，伸胳膊蹬腿，在温润的风中舒展筋骨，快乐成长。
触须灵巧，伸向四面八方，留下点点绿痕。
看似娇柔，攀援起来却结实有力，走远攀高，行动干净利索。
春风为号角，春雨当军令，一夜风雨轻，晓来新葛灿然绿，满山满坡爬遍，沿街绕屋缠满，哪怕缝隙再小，一个猛子扎过去，燃起一线绿火，訇然有声。
④江南葛闪着奇异的光，飘然四溢。
地瓜型的三片叶，一主二卫呈品字列，婷婷而立，挺挺而长，多而不乱，密而有序，严明如军纪。
藤缠藤，叶挤叶，点点碧绿连成线，合成片，像是给大地铺上一块硕大而软实的翠毯；树吊藤，藤绕枝，像蛟龙腾绿海，波涛阵阵，起伏有致。
⑤葛名的由来，有一个汩汩冒清凉的动人传说。
话说东晋道教理论家葛洪领一众弟子云游四方，找寻修道炼丹，以期长生不老。
这天，他们来到茅山，坐而论道，支锅炼丹。
紫烟漫漫，毒气飘散，弟子们有了中毒迹象。
葛洪不畏劳神费力，访民探山，终于在山坡上发现这种野藤，他把青藤根切片挤浆，煮熟成糊后，给中毒的弟子喝。
糊糊喝下，一股奇异的清凉驱散体内的燥热，弟子很快就痊愈了。
⑥野青藤清凉解毒的消息被人们传开了。
这本是无名的野生一物，因葛洪的发现而身价陡增。
人们为了纪念他，便给它取了个名字——葛。
⑦清凉江南葛，处处是珍宝。
入秋风凉，江南葛藤枯叶落，葛兴又葛谢，正是江南人收获的好时节。
葛茎采来编篮做绳，葛纤维织布，做成衣帽鞋袜。
自古葛衣属珍品，《韩非子•五蠹》云：“冬日麑裘，夏日葛衣。
”纯天然的质地，清清爽爽，凉适舒心。
⑧最妙在葛粉。
隐于地下的葛根，被勤劳的人们挖了出来，洗净晒干，研磨成粉，是清凉下火的良品。
现代人富贵病不少，葛粉不仅具有传统的清火排毒功效，对降胆固醇，抑制“三高”，预防老年痴呆，减肥，美容等均有保健疗效。
鉴于此，人们将它与人参相提并论，所谓“北参南葛”是也。
⑨葛非江南独有，辽宁、山东、甘肃、陕西、河南和河北等北方也有分布，属绿火般的江南葛最负盛名。
江南葛像江南女子一样温婉妩媚，灿然于外，慧然于中，由表及里，清雅无边。
江南人爱葛，所以种葛，采葛，吃葛，穿葛，清凉有致，与葛共度美好，和葛一起走向日子的深远处。
披清凉于周身，行走舒适更健；化清凉在嘴边，说话轻柔也甜。
⑩恋恋清凉江南葛。
（1）通读全文，用四字短语完成下列填空。
（2）赏析文中画线句子。
细嫩的一茎，破土而出，是不断变长的神奇绿绳，像初醒的孩子，伸胳膊蹬腿，在温润的风中舒展筋骨，快乐成长。
（3）联系全文，说说“恋恋清凉江南葛”这句话在文中的作用。
（4）作者说江南葛“灿然于外，慧然于中”，请联系全文，说说作者这样说的原因。
（5）下面是本文作者写的《江南系列之六》中另两篇的节选，联系本文和下面这两则材料，给作者这组文章写一点简要的阅读推荐。
(提示：可从内容、思想感情、写法及写作特色等方面思考。
）生在江南，对于岸，心有千千结。
就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望。
1993年正月初三，我从此岸出发，背对着家，走向远方。
越过河上的一座桥，来到彼岸，沿岸向家的方向折回。
披着朝阳去，眼看夕阳西下了，却找不到回家的岸。
——《江南岸》江南桥，是发表在水流之上的诗行。
这水之定情戒呵，经千年霜雪而秀雅，历万世风雨仍挺拔，柔韧紧致，结实舒朗，在粼粼波光之上，诉说江南不老的传奇！——《江南桥》11. （13分）阅读语段，回答问题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！（1）上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点（）A . ①B . ④C . ⑤（2）上文①这个设问句的表达作用是（）A . 表达强烈的思想感情B . 加强演讲的表达效果C . 引起听众的思考，以产生感情的共鸣（3）“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是（）A . 褒义词贬义词中性贬义词B . 中性褒义词贬义词贬义词C . 贬义词褒义词中性贬义词（4）上文⑤句是（）A . 复杂单句B . 复句C . 多重复句（5）上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是________。
（6）上文中“你”指代________，“他们”指代________。
末句的“两桩事”指的是①________；②________。
12. （12分）阅读下文，回答问题①生活里常可见到这样的场面——②两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。
她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
③一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。
剩下的也拥挤着往外走。
掌声稀稀落落。
其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。
真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？④人们总是很吝啬对别人的欣赏。
⑤其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。
但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
⑥欣赏的力量是神奇的。
⑦有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。
半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。
小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。
他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。
⑧我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
⑨社会是一个大舞台，也是一个竞技场。
人生是表演，也是奋斗。