六年级下册语文语运用专训

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部编版六年级语文下册句子专项考点练习

部编版六年级语文下册句子专项考点练习一、词句段运用。

1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。

2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。

跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________二、按要求改写句子1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

（改为反问句）____________________________________2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改为反问句）____________________________________3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）____________________________________4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）____________________________________三、按要求写句子。

1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）______________________________2.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。

”（改为转述句）______________________________3.我的错误马上被朋友们纠正了。

（改为“把”字句）______________________________4.《穷人》的作者是列夫﹒托尔斯泰写的。

部编人教版六年级语文下册成语专项过关训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册成语专项过关训练（含答案）1. 把下列成语补充完整。

防不胜______ ______欲试热泪盈______ 一本正______烟______云散能歌______舞______不离乐此不______2. 连一连。

宵九______云外陪______ 伴霄______苹果培______ 钱削元______节赔______ 土3. 把句子中的画线部分改为成语，写在括号里。

①母亲被一场出乎意料的突然发生的疾病夺走了生命。

______②就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我非常有恒心，有毅力的翻寻着历史的遗迹。

______4. 把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。

______天动地大义凛______ 全______注视______如归片甲不______ 气______山河损兵______将聚精______神①描写精神专注的：______②描写惨败景象的：______④描写气势的：______④描写英雄气概的：______5. 把下面的词语补充完整。

美妙绝______ 前______后______ 风卷______云硕大无______ 神______气______ 夜以______日同仇敌______ 玉______冰______ 除恶______尽6. 下列不是出自寓言故事的成语是（）A .杞人忧天B .杯弓蛇影C .手不释卷7. 神话人物“说”成语。

______开天 ______射日______逐日 ______移山______治水 ______奔月8. 给下列词语补上恰当的“shì”字。

①随风而______ ②不甘______弱③实事求______④______若无睹⑤______不可挡⑥爱不______手⑦______在人为⑧______目以待9. 照样子，写词语。

①三年五载（含数字）：______、______②口若悬河（含比喻）：______、______③—日三秋（含夸张）：______、______④兔死狐悲（含拟人）：______、______⑤龙腾虎跃（含动物）：______、______10. 补全词语，再选词填空。

部编版六年级语文下册句子专项训练及答案

部编版六年级语文下册句子专项训练及答案一、根据要求完成句子练。

1.天气如此炎热，云彩还能形成吗？2.在青天上，一个美好的人和美好的事物都没有，我一个也没看见，一个也不知道。

3.XXX告诉我说，他们夏天会到海边捡贝壳，邀请我过去。

二、根据要求完成句子练。

1.老汉说：“可以，到我这里报名。

”2.全国人民非常激动，因为新中国成立了。

3.她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。

她哭泣着说：“你们在天堂要好好照顾自己。

”4.历史伟人让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。

三、按要求写句子。

1.多得些知识，难道不是好事吗？2.我的黑板被我擦得干干净净。

3.落日余晖色彩变幻不断。

4.没有凋谢的：新鲜的花朵；没有陈旧的：新鲜的消息。

四、按要求写句子。

1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬了。

2.XXX还没有看羊的资格，更没有设法反抗的能力。

3.春城中到处都是飞舞的花朵。

一、文章格式错误已经被删除，以下是改写后的文章：这些比赛展示了骡马与骑手的娴熟姿态和美妙技能，吸引了众多观众的目光。

二、改写后的句子：1.这些设想能够实现，但很少有人会去居住。

2.他家穷得连老鼠都要跳楼。

3.妈妈问XXX昨天去了哪里，找了他一整天。

4.拄着拐杖的老人进了他绿风荡漾的小院。

三、句子练：1.这篇好故事你喜欢吗？2.他脸上自然和谐美满。

3.我摸摸自己的鼻尖，感觉像冰一样冷。

4.饱经风霜的脸，是岁月留下的痕迹，也是一种坚韧和智慧的体现。

四、按要求写句子：1.我两手空空，但心满意足。

2.他们看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

3.太阳烤干了天空，云彩也不再那么多了。

五、句子练：1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗？2.这房间小得只能装下一只蚂蚁。

1.今天这事你不必不讲清楚。

2.妈妈严肃地告诉我，期中考试即将到来，我必须认真复。

3.老师的话像春风一样和煦，吹散了我们心头的乌云；像雨露一样滋润我们的心田；像阳光一样照亮我们的未来。

部编人教版最新小学六年级语文下册总复习_句子专项训练(答案)

句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。

六年级语文下册文言文训练20篇专项训练带答案解析

六年级语文下册文言文训练20篇专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．课外阅读。

曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。

其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。

”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。

今子⑨欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂⑩烹彘也。

【注释】①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。

②之：到，去。

③女：通“汝”，你。

④顾：回来。

⑤彘：猪。

⑥适：往，到。

⑦特：只不过。

⑧待：依赖。

⑨子：你。

⑩遂：就。

（1）当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）（2）这则语言告诉我们什么道理？（3）写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。

2．阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：________②食之，甚美：________（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？3．阅读文言文，回答问题。

铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业③。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。

②杵（chǔ）：棒槌。

③卒业：完成学业。

（1）解释文中划线字的意思。

①去：________②方：________③欲：________④还：________（2）给多音字注音、组词。

部编版六年级语文下册期末总复习课文内容与积累运用专项训练(含参考答案)

课文内容与积累运用专项训练一、把作品和对应的作者及国家连一连。

并完成练习。

《汤姆·索亚历险记》丹尼尔·笛福俄国《鲁滨逊漂流记》塞尔玛·拉格洛芙美国《骑鹅旅行记》列夫·托尔斯泰英国《穷人》马克·吐温瑞典《鲁滨逊漂流记》全文处处紧扣一个“_____”字，按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了流落荒岛、___________、___________、___________、回到英国等故事情节。

二、把下列古诗句或名言警句补充完整。

1.少壮不努力，________________。

2.大漠沙如雪，________________。

3.盈盈一水间，________________。

4.随风潜入夜，________________。

5.君看一叶舟，________________。

6.才始送春归，________________。

7.听君一席话，________________。

8.路遥知马力，________________。

9.读书须用意，________________。

10.穷则变，_________，_________。

11.日暮汉宫传蜡烛，________________。

12.粉骨碎身浑不怕，________________。

13.谁道人生无再少？________________！14.山下兰芽短浸溪，________________。

15.________________，任尔东西南北风。

16.________________，不知秋思落谁家。

17.________________，无心插柳柳成荫。

18.________________，忠言逆耳利于行。

19.________________，事非经过不知难。

20.渭城朝雨浥轻尘，______________。

劝君更尽一杯酒，_______________。

21.天街小雨润如酥，______________。

部编版六年级语文下册期末总复习句子专项训练(含参考答案)

六年级语文下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.仿写句子。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

_______________________________________________________________（2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。

_______________________________________________________________（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

_______________________________________________________________（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。

_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。

．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠______________________________________________________________________________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。

（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。

（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。

部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练（含答案与解析）

部编版⼩学语⽂六年级下册词句段运⽤复习专项训练（含答案与解析）统编版六下语⽂词句段运⽤复习专项训练(含答案与解析)班级：姓名：1.照样⼦，写句⼦。

例：运动会上，双⼈跳绳的同学们配合默契，持之以恒；拔河⽐赛中，选⼿们个个咬紧⽛关，锲⽽不舍；⽥径赛场上，运动员们坚持不懈，冲向终点。

（1）学校艺术节上，志远在街舞⽐赛中（），琪琪在钢琴⽐赛中（），玲玲在绘画⽐赛中（）。

（在括号中填⼊表⽰夺得第⼀的四字词语，不要重复。

）（2）我也能⽤上三个意思相近的词语写句⼦。

2.仿照例句，补写句⼦。

例：住⽅家⼤院的⼋⼉，今天喜得快要发疯了。

教室⾥真安静啊， ( )屋⼦⾥真冷啊，( )我的⼼⾥沉重极了( )他住的房⼦好⼩，( )3.按要求写句⼦。

（1）洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去；吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（仿写表⽰时间流逝的句⼦）（2）⼩学毕业在即，写⼏句话赠予你的同学或⽼师，注意运⽤⼀种修辞⼿法。

（3）晚饭桌边，靠着妈妈斜⽴着的⼋⼉，肚⼦已成了⼀⾯⼩⿎了。

（注意加点的部分，运⽤相同的修辞⼿法写⼀个句⼦。

）4.借助⽂⾔⽂⾥⽣字的解释，写出下⾯词语的意思。

⾛马观花：( ) ⾃愧弗如：( ) 声泪俱下：( ) 不以为然：( ) 过犹不及：( ) 赴汤蹈⽕：( ) （1）⼦何恃⽽往（依赖）恃强凌弱：（）（2）因释其⽾⽽守株（放下）⼿不释卷：（）（3）魏⽂侯与虞⼈期猎（约定）不期⽽遇：（）（4）其邻⼈之⽗亦云（也）⼈云亦云：（）5.联系诗句，说说哪些事物被赋予了⼈的品格和志向。

例：荷尽已⽆擎⾬盖，菊残犹有傲霜枝。

（菊花）坚强乐观、努⼒不懈。

（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（）。

（2）不要⼈夸好颜⾊，只留清⽓满乾坤。

（）。

（3）野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。

（）。

（4）何当⾦络脑，快⾛踏清秋。

（）。

（5）粉⾻碎⾝浑不怕，要留清⽩在⼈间。

（）。

6.仿照例句，抓住动作与神态写出⼈物特点。

例：他坐在那⾥捧着搪瓷碗，嚼着⼏根草根和我们吃剩的鱼⾻头，嚼了⼀会⼉，就皱紧眉头硬咽下去。

部编版语文六年级下册《句子专项训练》(课件)

他揉揉眼睛，问道:“ 老师，您叫我干什么？ ”
语文老师说：“很好，请再说一个祈使句。”
小马没听明白，疑惑的说道：“ 请您重复一遍。
”
老师惊喜的说：“太棒了，请再说一个感慨句。
小马睁大眼睛说：“ 这也算对呀！
”
语文老师又天可能是发烧了。 ”
语文老师快乐地说：“非常好，请坐下。
4
专题点睛
【例】我喜欢有趣的语文。
【例】我在家上语文课。
【例】学习语文快乐得很。
5
专项点睛
定语
邻居家的小猫
主语
一只小猫
主语
吃新鲜的鱼
宾语
吃一条鱼
宾语
定语出现在主语和宾语的前面
6
专项点睛
状语
小猫慢慢地
谓语
吃鱼
小猫穿过围栏去吃鱼
早上，小猫在早上吃鱼在窗台旁，小猫在窗台旁吃鱼
按要求改写句子。
专题点睛
（1）老师对李楠说:“我教你怎么写。”（改为转述句）
老师对李楠说，他教李楠怎么写。
（2）金明扭头对王红说，他星期六去王红家玩。（改为引述句）
金明扭头对王红说:“我星期六去你家玩。”
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扩句
专题点睛
太阳光照射着树林。（扩句）
28
专题点睛
专题点睛
庖丁解句
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句子成分
专题点睛
一个句子可以分几个部分？
主语、谓语、宾语
定语、状语、补语
句子主干
枝干
专题点睛
主语:句【子例主】要我说喜欢明语的文人。或事物。谓语:说明主语的动作、状态或特征、行为。

语文六年级下册专项训练：仿写句子

语文六年级下册专项训练：仿写句子姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 句子训练营。

1.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。

(修改病句)______________________________2.爱是什么？爱是公共汽车上给老奶奶让出自己的座位，爱是____________。

(续写句子)2 . 照样子,把句子补充完整。

例:丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

妹妹既聪明又可爱,红红的脸好像_________________。

3 . 照样子，写句子。

例：五星红旗，我们的国旗。

→我们的国旗是五星红旗。

①中国，我们的祖国。

________②义勇军进行曲，我们的国歌。

________4 . 按要求写句子。

1．运用同样的修辞手法仿写句子。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！______________________________2．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）______________________________5 . 按要求完成句子练习。

于是，我跟好友相视而笑，________________（补充心理活动）虽两手空空，但心满意足，因为_____________________________________（补充“心满意足”的原因），所以我们轻手轻脚地溜了。

6 . 照样子，把句子写具体。

例：天空响起了雷声。

天空响起了轰隆隆的雷声。

1.春天来了，________的花儿开了。

2.友提了一个问题。

朋友提了一个________的问题。

7 . 照样子用加点的字词写句子。

例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

___________，有__________，有__________，还有__________。

8 . 仿写一段《花牛歌》。

部编版六年级语文下册词语专项训练(含参考答案) (2)

词语专项训练一、读拼音，写词语。

là yuè zhǎn lǎn rán fàng biān pào bǐ cǐ chūn lián（）（）（）（）（）（）jiǎo zi suàn miáo zhǎ yǎn tōng xiāo jiàn duàn xiǎo fàn（）（）（）（）（）（）chī cù hè nián jiǎo bàn luò tuo qià hǎo cǎi huì（）（）（）（）（）（）wàn xiàng gēng xīn wàn bù dé yǐ jié rán bú tóng zhāng dēng jiē cǎi （）（）（）（）tián nì jiǎo huo kě kào cāi xiǎng zhǒng zhàng là bā zhōu（）（）（）（）（）（）fěn suì wài tào rǎn gāng jiě shì háng hǎi huāng dǎo（）（）（）（）（）（）liú luò qī liáng zhàng péng yuán jiù jì mò kǒng jù（）（）（）（）（）（）yàn huì dǎo méi dàn wàng yōu shāng shū jí liáo tiān（）（）（）（）（）（）quē fá zhà lán lǐ zhì kòng zhì fáng yù qīn xí（）（）（）（）（）（）qīng fù yuǎn tiào kōng xū tàn xī pái huái chì luǒ luǒ（）（）（）（）（）（）míng mèi niàn dāo tíng dùn huàng dòng xiū zhǐ shí guāng（）（）（）（）（）（）jīng huáng qīn wěn yī wēi wǎn huí mái tóu hán hū（）（）（）（）（）（）jūn fá bì miǎn jú shì pì jìng mó guǐ kǔ xíng（）（）（）（）（) （）yán jùn cán bào fěi tú jū liú fǎ tíng ān dìng （）（）（）（）（）（）zhàn jù huì yì zhí xíng guò dù gé mìng jiě fàng（）（）（）（）（）（）chè dǐ yì yì wén xué tài shān bō xuē yā pò（）（）（）（）（）（）pī píng xīng wàng mù biāo zé rèn xī shēng zhì dù（）（）（）（）（）（）wǔ hú sì hǎi chuī shì yuán jì tuōāi sī zhēn lǐ（）（）（）（）（）yí wèn huā pǔ sōu jí qiū yǐn shí yàn jiē duàn（）（）（）（）（）（）shì lì líng gǎn lǐng yù jī yù sī kōng jiàn guàn（）（）（）（）（）jiàn wēi zhī zhù hóng liàng máng rén qīng cuì dān diào（ ) （）（ ) （）（）jiā sù chǐ lún wéi kǒng bō li chǒu è kǒng bù（）（）（）（）（）（）zhèng shí xī shuài（）（）二、写出下面词语的近义词。

【精品】六年级下册语文专项练习-句子专项(1) 苏教版(含答案)

苏教六年级下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

（改为反问句）_______________________________________________ 2.老人笑着对我说：“30年后，我请您到海底世界喝茶。

”（改为转述句）____________________________________________ ________ 3.这次比赛的结果，同学们都很满意。

（用“无……不……”改写，意思不变）____________________________________________________ 4.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。

（这句话还可以怎样说？用两种形式表达出来）6.照样子写句子。

（1）河水哗哗地向前流淌。

河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。

荷花纷纷开放了。

（2）鼓点很急促。

鼓点如骤雨一般急促。

运动员迅速地冲向终点。

7.根据词语的不同意思造句。

生气(指不高兴的情绪)：生气（指生机、活力）：8．根据提供词语的不同意思造句。

滔滔不绝：（1）形容大水滚滚：。

（2）形容说话连续不断：。

9．修改病句。

经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

_________________________________________________________________10．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

这则广告的意思是：。

11.仿写一句赞美老师的话。

在我们心目中，您是．天使，您是．大树，您是．海洋。

___________________________________________________________12.根据语境，在横线上填写合适的语句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足，如______________________ ，如_______________________。

部编人教版六年级语文下册成语专项强化训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册成语专项强化训练（含答案）1. 把句子中画线部分替换成四字词语。

（1）大海声势雄壮浩大的景象让我深深陶醉了。

______（2）桂林的山山峰高耸直立，山势险峻，好像一不小心就会栽倒下来。

______ （3）这位医生拿自己的心去衡量别人的心，真诚地为患者服务，受到了患者的一致好评。

______（4）陈老师对工作连最细微的地方也不马虎，对我们也是严格要求。

______ 2. 把词语补充完整众______城______ 披______斩______ 同______敌______惊______失______ 垂______丧______ 救______扶____________七______八______心______胆推己______3. 下列词语中没有错别字的一组是（）A .威胁妄图温文尔雅B .辜负矫健美不剩收C .帐篷慈祥美妙绝纶D .竟争韧性莫衷一是4. 判断下列说法是否正确。

（1）《望洞庭》和《四时田园杂兴》都是描写祖国山水风光的诗。

（2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。

（3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这组词语中没有错别字。

（4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。

（5）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。

5. 补充词语。

碧______ ______洗 ______ ______无云筋疲______ ______ ______ ______补牢一望______ ______ ______ ______莺飞______ ______不舍绚丽______ ______6. 连一连。

宵九______云外陪______ 伴霄______苹果培______ 钱削元______节赔______ 土7. 下列句子中划线成语使用不当的一项是（）A .眼看就要小学毕业考试了，谁都没有闲情逸致去看电视。

B .优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。

新部编版六年级下册语文句子专项突破训练及答案

新部编版六年级下册语文句子专项突破训练及答案一、按要求写句子。

1.科学家们提出了在火星或月球上建造移民基地等许多设想。

（缩写句子）_________________________________________2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（仿写比喻句）_________________________________________3.闰土回家去了。

我还深深地思念闰土。

（用关联词语合成一句话）_________________________________________4.战士献出生命。

（扩写句子）_________________________________________5.修改下面病句。

我们做作业应该细心，尽量避免不出错。

_________________________________________二、句子乐园。

1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（缩写句子）___________________________________________________2．沙地上种着西瓜。

（扩句）___________________________________________________3．闰地是闰月生的。

他的父亲叫他闰土。

（用恰当的关联词语连成一句话）_______________________________________________________4．他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

（改为直接引用的句子）________________________________________________________三、按要求写句子。

1.农民有了土地。

农民把整个生命投入了土地。

（用合适的关联词合并句子。

）_______________________________________2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。

六年级语文下册第三单元句子专项训练

第三单元句子专项训练
1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿照此句所运用的修辞手法写句子）
太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；天空暗了，有再亮的时候。
2．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（请你仿照此句，写一写你曾经流逝的日子）
6．小屋里射进太阳。（扩写句子）
清晨，静谧的小屋里射进两三方斜斜的太阳。
7.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？(改成陈述句)
在千门万户的世界里的我不能做些什么。
8．学了《匆匆》这一课受到了教育。（修改病句）
学了《匆匆》这一课，我受到了教育。
9．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如积雪，被阳光融化了，如浮萍，被流水冲走了。
10．根据要求，用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。
小鸟在树枝上鸣叫。
（1）心情好：小鸟在枝头欢快地歌唱。
（2）心情不好：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，吵得人心绪不宁，真是烦死人了！
11．按要求写句子。
（1）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（改成一句话）
聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的时候，便从变化的屏幕里过去。
3．您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变）
您说买菜回来就走的。
4．我感觉到周围的光线渐渐暗下去。（缩写句子）
我感觉到光线暗下去。
5．过去的日子被微风吹散了。（改为“把”字句）
微风把过去的日吹散了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做的只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

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六年级下册语文语运用专训班级__________ 姓名__________ 得分__________时间；40分钟满分；100分一·用加点词语的反义词填空。

(12分)
1．无论在什么情况下，他都那样镇静
．．，丝毫不()。

2．经过一段时间的体育锻炼，他原先()的身体变得结实
．．多了。

3．我们要坚定
．．信念，不要轻易()。

4．父亲一向是慈祥
．．的，这一次却如此()。

5．刚才他还听得一清二楚
．．．．，可是一阵震耳欲聋的炮声传来，他只能听到()的声音。

6．他垂头丧气
．．．．地从牛棚里走出来，遇上了()的大雁。

二·选词填空。

(26分)
居然竟然偶然依然果然
1．有些()遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。

2．在寒冷的昆仑山上，这些来自亚热带的葵花子()发芽了。

3．虽然这次考试我的成绩不错，但我( )要继续努力。

4．这么大的事，他()没跟我商量。

5．昨天天气预报说今天有雪，早上起来一看，()下了好大的雪。

挺立矗立屹立耸立
6．刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。

7．电视发射塔()在山顶上。

8．远处群山()，近处碧波荡漾。

9．一棵棵高大的松树()在校园东边。

清澈清新清凉清脆
10．走进树林，空气格外()。

只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条()的小溪。

我们喝着
()的泉水，听着()的鸟叫声，真是心旷神怡。

三·根据不同的语境写近义词或反义词。

(12分)
1．写近义词。

A．你只有克服骄傲
．．的心理，才能进步。

()
B．我们为香港和澳门的回归感到十分骄傲
．．。

() 2．写反义词。

A．他像生过一场大病，身子十分单薄
．．。

()
B．这篇文章的内容很单薄
．．，看了使人乏味。

() 四·用加点的词语造句。

(18分)
1．私自为他们祈祷的人也很多，个个都是诚心诚意
．．．．地祈求。

____________________________________________________
2．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐
．．．．地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

____________________________________________________
3．我的脑子也不再胡思乱想，全神贯注
．．．．地听张先生授课。

____________________________________________________ 五·阅读短文，完成练习。

(32分)
启示
[新加坡] 尤今
这是一件发生在童年的小事。

我的爸爸也许已经把它忘记了。

然而，这件事，却对我的一生有着莫大的(影响印象)。

那年，我9岁。

一日，我坐在靠门边的桌前写大楷。

门铃响了，爸爸开门，是邻居。

两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的
喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，好像连头发，也都痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。

一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻(暴躁暴怒)地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下了，我的脸颊，仅仅感受到了一阵掌风而已。

邻居以(责备责骂)的口气对我说道；“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”
啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻(猛烈剧烈)的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个9岁的儿童，我所关心·所害怕的，是父亲到底会不会再扬手来打我。

父亲不曾。

当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。

我无意中听到父亲对母亲说道；“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”
父亲的话，给了我一个毕生受用的启示；犯了错误，必须自己承担后果，不可迁怒他人，不可推卸责任。

谢谢您，爸爸！
1．用“√”在文中括号里选择合适的词语。

(8分)
2．按要求写近义词。

(8分)
(1)“我偷眼瞅父亲”，句中的“瞅”可以换成______·______。

(2)“父亲即刻(暴躁暴怒)地扬起了手”，句中的“即刻”
可以换成__________·__________。

3．联系上下文，为加点字词选择正确的解释。

(10分)
(1)我拿着墨汁淋漓的笔去关门。

()
A．形容湿淋淋地往下滴。

B．形容畅快。

(2)手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下了。

()
A．倒塌B．萎靡C．败坏
4．读文中的画线句，“我”偷眼瞅父亲时心里会想什么？父亲原本想打“我”，但最终没打，他又是怎么想的呢？(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________
六年级下册语文语运用专训一·1，慌张2，瘦弱3，动摇4，严厉
5．模模糊糊6，兴高采烈
二·1，偶然2，居然3，依然4，竟然5，果然
6．屹立7，矗立8，耸立9，挺立
10．清新清澈清凉清脆
三·示例；1，A，傲慢B．自豪2，A，强壮B．充实
四·示例；1，我们诚心诚意地来向你学习，你可不要谦虚哟。

2．小英子伶伶俐俐地跨过门槛，穿过小巷，去找妞儿玩了。

3．他正坐在书桌前全神贯注地看书呢。

五·1，影响√暴怒√责备√剧烈√
2．示例；(1)看瞧(2)立刻立即
3．(1)A(2)B
4．示例；“我”当时心想；我太不小心了，夹了父亲的手，现在父亲的手如此疼，他一定会责怪我·打我的。

父亲当时心想；我实在痛得极惨，真想狠狠打她一个耳光，但我是自己把手放在夹缝处的，错在我，不应该打她。