1.3(1)地球的运动—自转和公转
1.3(1)地球运动的一般特点
地球同步卫星相对于地球静止于赤道上空。 从地面上看，卫星保持不动，故也称静止卫星， 从地球之外看，卫星与地球自转的角速度 相同 ， 而与地球自转的线速度 不同 。
在地球上何处发射同步卫星最好，最节省燃料？
4、下图中的卫星发射中心为何选在该国纬度较低的地方？
纬度越低地球自转线速度越大，所以低纬发射卫 星可以获得较大的初速度，可以节省燃料。
想一想：
赤道与任一纬度
圆周长是否相同？
线速度和角速度 是否相同？
小结：线速度和半径有关， 成正比例关系；
角速度和半径无关。
1．请分别用箭头在下图画出地球自转的方向。
165° 180° 165°
150°
150°
135°
自
识 别——顺自转方向
120°
经度数增加为东经；
转 105°
经度数减少为西经。
答案
太阳直射点 地心
太阳光
地球
地球
黄赤交角
赤道平面 23˚26’ 黄道平面
北极星 地轴
A 夏至
6月22日
春分
D 3月21日 B 9月23日
秋分
C冬至
12月22日
夏 至 春分
秋分 春分
1回归年=365日5时48分46秒
冬至
北回归线 赤道 南回归线
2.在下列图中分别画出地球自转方向。 答案 自西向东。
（二）地球公转
1、公转方向 自西向东
地球运动的一般特点 | 地球的公转
地球绕太阳 的运动
地球的公转 | 方向
夏至 远日点
春分 秋分
近日点 冬至
2、公转周期：
恒星年 地球公转的真正周期
地球在公转轨道上，绕日公 转360°，称为一个恒星年，时 间为365日6时9分10秒。
1.3.1地球运动的一般特点
23时56分4秒 24小时
自转的速度：
角速度：作圆周运动的物体单位时间内转过的角度。 线速度：作圆周运动的物体单位时间内转过的弧长。
1、自转线速度规律是：
从赤道向两极递减 但两极点为0 南北纬600的线速度约为 赤道的一半 2、自转角速度规律是： 各地角速度都是150/小时 但两极点为0
思考
地球同步卫星的速度 与地球的自转速度有 什么关系？
二、太阳直射点的移动
• 地球既自转又公转。有自转，地球就有赤道和赤 道平面；有公转，地球就有公转轨道平面，即黄 道平面。 • 公转轨道平面和赤道轨道平面的交角称为黄赤交 角。目前的黄赤交角为23°26′。
黄赤交角的度数=南北回归线的度数 极圈66°34′=900 — 黄赤交角
太阳光线的直射点：地表接受太阳垂直照射的点
角速度一样； 同步卫星线速度比地球自转线速度大
自转运动的特点
概念 方向 真正周期 周期 昼夜交替周期 角速度 速度 线速度 地球绕其自转轴的旋转运动 自西向东，北逆南顺 恒星日 （23时56分4秒） 太阳日（24小时） 除两极为0，其余各地都相 等，约15°/小时 自赤道向两极递减
2 公转
公转运动的特点
太阳直射点的南北移动
B 夏至（6月22日前后） 23°26’N
A 春分 （3月21日前后）
C 秋分 （9月23日前后）
E 次年春分 （3月21日前后）
0°
D 冬至（12月22日前后）
23°26’S
回归年：365日5时48分46秒
1、下图中，表示北半球春分日的点是 D 2、由点A到点B，太阳直射点向 南 （南或北） 移动；北半球由春分日至秋分日，直射点的 移动方向 先向北再向南 3、由C点至E点，地球 公转速度大小的变 化情况： 先变快再变慢
1.3 地球的自转和公转
例2：与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 最吻合的地点是（ C ） A 、 900W 890S B、800E 400N C 、 100E 10S D 、1800 710N
二、地球的公转
远日点
中心
近日点
太阳
地球公转轨道叫黄道
远日点
中心 太阳
顺地球自转的方向由夜进入昼 的是晨线 ，由昼进入夜的是昏线
四、时差
1、地方时 （1）地方时：因经度而不同的时刻 （2）偏东地点的地方时比偏西地点的地方时早 （3）经度每相差15度地方时相差1小时，经度 每隔1度，地方时相差4分钟 重庆的地方时与石柱的地方时早还是晚？
太阳直射点所在经线地方时为12时
自西向东
春分 3月21日 夏至 6月22日
23°26'N
23°26'S
冬至 12月22日 秋分 9月23日
太阳直射点的移动规律
(夏至日6月22日前后)
23º 26‘N
(秋分日9月23日前后) （春分日3月21日前后 ） (春分日3月21日前后 )
23º 26‘S
(冬至日12月22日前后)
太阳直射点在南北回归线之间的往返 运动，叫做太阳直射点的回归运动。
近日点
公转方向：自西向东 北逆南顺 公转周期：1个恒星年 365日6时9分10秒
近日点快，远日点慢
速远 度日 慢点 7月初
S2
中心
S1
太阳
S3
近速 日度 点快 1月初
日地距离和公转速度图 （角速度和线速度） 开普勒第二定律：行星的向径（太阳中心到行星中心 的连线）在单位时间内所扫过的面积相等。
S1 =S 2=S3
地球的自转和公转(地球运动)
地球的自转和公转（地球运动）地球是宇宙中独一无二的星球，其独特的自转和公转运动使得地球具有丰富多样的气候、生态和地理特征。
本文将介绍地球的自转和公转运动，以及这些运动所带来的各种影响。
一、地球的自转运动自转是指地球围绕地轴自西向东旋转的运动。
地球的自转周期为一天，即24小时。
自转运动的造成是因为地球形成时初时速度的保持。
这种自转运动带来了昼夜交替和地球的自然时钟。
地球的自转运动带来了日出和日落的变化。
当地球自转使得太阳光照到地球一部分地区时，该地区进入白天，而其他地区则处于黑夜之中。
这种昼夜交替的变化，为动植物提供了生活的节奏。
白天的阳光提供能量用于光合作用，夜晚的黑暗则提供了恢复和休息的机会。
此外，地球自转还导致了地球的离心力。
地球的赤道部分比极地部分更远离地轴，因此赤道部分所受到的离心力较大。
这使地球呈现出类似椭圆形的形状，形成了地球的扁球体。
地球扁球体的形状也影响了地球上重力的分布和地球的地形。
二、地球的公转运动公转是指地球围绕太阳运行的轨道运动。
地球的公转周期为一年，即365.25天。
地球的公转运动是地球绕太阳运行而产生的。
地球绕太阳的公转运动使得地球与太阳之间的距离随着时间的推移而发生变化。
由于地球的轨道形状接近椭圆，因此地球离太阳的距离在公转过程中会有所变化。
当地球离太阳较远时，我们经历的是冬季，而当地球离太阳较近时，我们则经历夏季。
这种公转运动导致了地球各地温度的变化，季节的交替。
地球的公转运动还导致了黄道与赤道的倾斜。
黄道是地球绕太阳运行的轨道，赤道则是地球的自转轴与黄道的交点。
由于地球的轨道倾斜，所以在公转过程中，阳光照射到地球的位置也有所变化。
这就是为什么地球的不同地区在一年中能够体验到不同的季节。
三、地球运动的影响地球的自转和公转运动对人类和整个地球系统产生了重要影响。
首先，这些运动为地球上的生命提供了稳定的气候变化。
通过自转和公转运动，地球上的气候得以呈现多样性，从而使得动植物适应不同的环境。
地球的运动知识点
地球的运动知识点一、地球的自转：地球的自转是指地球沿着自身的轴线自西向东旋转的运动。
地球自转的基本特征有以下几个方面：1.自转轴：地球的自转轴是地球通过北极和南极的一条假想直线，又被称为地轴。
自转轴的倾角约为23.5°。
2.自转周期：地球自转的周期约为23小时56分4秒。
3.自转速度：地球的自转速度不是均匀的，随着纬度的增加，自转速度逐渐减小，赤道地区的自转速度大约为1670公里/小时。
4.自转的影响：地球的自转产生了昼夜交替的现象，也是引起地球上各种天气现象和气候变化的主要原因之一二、地球的公转：地球的公转是指地球围绕太阳运动的轨道。
地球的公转的基本特征有以下几个方面：1.公转轨道：地球的公转轨道呈椭圆形，称之为椭圆轨道。
地球与太阳之间的平均距离约为1.5亿公里。
2.公转周期：地球的公转周期约为365.25天，一年有365天5小时48分46秒。
4.公转的影响：地球的公转是引起季节变化的主要原因之一、由于地球轨道的椭圆性质和自转轴的倾斜，使得地球不同位置的太阳辐射量发生变化，从而导致了季节的交替变化。
2.章动：地球的自转轴会不断变动，这种变动称为章动。
由于章动的存在，太阳和其他星体在地球上的视运动产生了复杂的变化。
3.地球的偏心率：地球的公转轨道并非完全的椭圆，而是稍微扁平的椭圆。
这个扁平度称为地球的偏心率，偏心率的大小影响着地球与太阳之间的距离变化，从而影响着季节的强度。
4.地球的前进运动：地球在太阳系中不断向前移动，这是地球的前进运动。
地球的前进运动还会受到其他行星和恒星的引力影响。
6.地球的自荷平衡运动和地壳运动：地球的自荷平衡运动主要是由于地球内部物质重新分布所产生的。
地壳运动则是指地球地壳产生的各种现象，如地震、火山喷发等。
总结起来，地球的运动是一个复杂而多样的过程，包括自转、公转、岁差运动、地球的前进运动、地球的旋进运动等。
这些运动不仅影响着地球的自然环境和气候变化，也为人类提供了时间的度量和导航的基础。
人教版高中地理必修1教案 1.3地球的运动
三、设计理念与思路创造探究学习的条件，让学生尝试进行探究学习。
基本思路：四、教学方法教法学法创设情景法、演示法、实验法、读图分析法、探究教学法、总结归纳法情景感受法、实验体会法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法五、教学准备教师准备多媒体课件、地球仪、手电筒学生准备课本、练习本、画图用具（直尺、圆规）、铅笔六、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图一、情景导入（3分）导入：多媒体播放“地球运动动态模型”导入同学们边看模型，老师用诗句切入：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。
人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢?教师根据学生的发言，选出几个本课要重点研究问题记录下来。
①地球自转和公转运动的特点②在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？结合他们的预习情况思考刚才的现象，提出相关问题，然后和同桌交流分享。
可能会提出问题：①地球自转与公转的概念、方向、周期？②地球的自转和公转运动的异同？……情景导入讲授新课，让大家思考“坐地日行八万里”能实现吗？为什么？引导学生自主探究性学习，培养学生对学习地理的兴趣。
情景导入讲授新课地球自转课堂总结线速度角速度习题检测，知识巩固知识点反馈，解释诗句原理地球公转学生分组实验探究二、讲授新课【一】（15分）一、地球的自转（板书）请三位同学上来根据预习的情况给大家演示一下地球的自转运动。
（老师在旁边指导）老师演示，知识升华，加强同学对地球自转的绘图能力。
观察地球沿着地轴转动方向【提问】生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周？地球自转一周的时间是多少呢？任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。
下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。
【提问】根据地球自转的周期，可以计算出地球自转的角速度大约为每小时多少度？读图说出地球自转线速度有什么分布规律。
自转方向：自西向东位置侧面北极上空南极上空方向自西向东逆时针顺时针全班同学按照座位前后排分小组，他们自己选出组长，整合每个人的问题边听老师的讲解，边解决问题：【同学回答：】……【同学回答：】地球自转线速度的大小因纬度而异（离地轴的距离即圆周运动的半径不同，半径越大，线速度越大），赤道处最大（1670千米/小时），自赤道向两极渐小，两极的线速度为零。
人教版必修1高一地理 1.3《地球的运动》教案
第一章第三节地球的运动[教学目标]一、知识与技能1．了解地球运动的基本形式——自转和公转，能从方向、周期、速度等方面分析自转和公转的一般规律。
2．了解公转的轨道、黄赤交角。
3．理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动过程及其原因。
4．了解时差和季节的形成原因。
5．在现实生活中会运用时区和区时、国际日界线。
6. 五带的划分．二、过程与方法学会运用地球仪演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出从夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图，形成空间想象能力。
三、情感态度与价值观培养科学的宇宙观和科学探究精神。
[教学重点]1．地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度。
2．公转的轨道，黄赤交角，太阳直射点的季节移动。
[教学难点]1．恒星日和太阳日、线速度和角速度的变化规律、黄赤交角及其影响。
2．太阳直射点的季节移动。
3. 地转偏向力．[课时安排]3课时[教学方法]1．运用对比的方法学习。
2．运用多媒体课件中的FLASH动画演示，并适时提出研讨问题，启发学生思考，让学生寻找地球自转和公转的规律。
[教具准备]地球仪、多媒体课件等[讲授过程]第一课时一、新课导入毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”。
言外之意就是说，我们虽然在教室里坐着，实际上我们每天移动了八万里。
这是什么原因呢？因为地球在运动、在自转。
我们现在开始学习第三节地球的运动。
二、新授课程（一）地球运动的一般特点1．地球自转（1）讨论问题（展示flash课件：地球的自转）①绕转的中心是，其空间指向有何特点？②自转的方向是，你能从不同视角描述自转的方向吗？请你画出示意图。
③自转的周期是，其时间长度因参考点不同而。
明确：地球绕转的中心是地轴，其空间指向不变，一端恒指北极星附近。
自转的方向是自西向东，从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转，从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
自转的周期是一日（或一天），其时间长度因参考点不同而不同。
（2）地球的自转示意阅读图1.15，根据该图，我们能得出哪些结论？①地球在绕地轴作自转运动，②地轴的一端恒指北极星附近。
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公转
一年内太阳直射点的移动范围示意图
3月21日 A
6月22日 B
9月23日 C
D 12月22日
E 3月21日
黄赤夹角的大小，决定了太阳直射点移动的范围即南北回归 线之间的范围，也决定了地球上五带的范围
从A到E为一回归年=365天5时48分
黄赤交角度数=南或北回归线度数
太阳直射点移动示意图
6月22日 B
3600 360059′
时间长度
23小时56分 24小时
意义
自转的真正周期 昼夜交替的周期
一、地球的自转
（一）地球的自转
方向：自西向东 周期：1恒星日，23小时56分4秒 速度：
5、地球自转速度：
（1）角速度：单位时间内转过的角度
规律：各地均为15°/h,两极点为0 (2)线速度：单位时间内转过的弧长
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
身体健康，学习进步。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
1.3地球的运动-自转和公转
15°/h
B
B′
两极线速度为0
15°/h A
１、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？ （赤道） ２、哪个纬度的线速度是赤道的一半？ A′ (南北纬60°)
二、地球的公转
观察地球在宇宙中的运动方向、轨道等。
（一）地球公转
用研究地球自转的方法探究地球公转。
“近快远慢”
读图思考 北半球夏半年（图中远日点所在的半圆）的日数是186天，冬半年 （图中近日点所在的半圆）的日数是179天。造成这种日数差异的 原因是什么？
地球自转
地球公转
定义 地球绕其自转轴的旋转运动
旋转中 心
地球绕太阳的运动
地轴
太阳
运动方 向 周期
地轴指 向
自西向东，北极上空看为 自西向东，地理北极上 逆时针方向， 南极上空看 空看为逆时针，地球南 为顺时针方向 （南顺北逆） 极上空看为顺时针 1个恒星年（365日6时9 1恒星日(23时56分4秒) 分10秒） 地轴北端始终指向北极星附近 除南北两极点为0外，角速 360°/年(365日)≈1°/日 度处处相等，即15°/小时 近日点>远日点 由赤道向两极由快变慢 (南北两极点无线速度) 约30 km/s 近日点>远日点
概念 轨道 方向 周期 速度
二、地球的公转
太阳 远日点 7月初，公转 速度慢 近日点 1月初，公转 速度快
（一）地球公转
1.公转轨道——近似正圆的椭圆轨道 2.公转方向——自西向东、“北逆南顺” 3.公转周期——1恒星年，365日6时9分10秒 4.公转速度——近日点（每年1月初）最快， 远日点（每年7月初）最慢
一、地球的自转
（一）地球的自转
地球的自转和公转
地球的自转和公转地球是我们生活的家园，它的运动对我们的日常生活和文化习惯产生了重要的影响。
地球的运动包括自转和公转两种，下面我们就来详细了解一下地球的自转和公转吧。
一、地球的自转地球的自转是指地球绕自身的轴线旋转，完成一周运动需要24小时。
这个轴线垂直于地球赤道面，称为地轴。
地轴一端指向北极星，另一端指向南极。
地球的自转造成了白天和黑夜的交替，也使地球的形状略呈椭球状。
在夏至和冬至时，地球的自转轨道变化使得赤道两侧的白昼和黑夜时间差更加明显，同时南北半球的季节也出现了差异。
例如，南半球的夏至时期（即北半球的冬至时期）是在12月21日左右，而冬至时期（北半球的夏至时期）则在6月21日左右。
地球的自转还引起了地球自转偏移、地球的黄赤交角变化等天文现象。
在自转的过程中，地球表面的各个点的线速度和角速度都不同，造成了自转偏移现象，即地轴在空间中的方向不断发生可观测的变化。
航空航天活动对自转偏移的影响已经得到高度重视。
同时，在自转运动中，地球生成的重力场使得黄道面（太阳所在的平面）与地球自转轴面之间的交角发生改变，这就是黄赤交角的变化。
历史上，人们通过观测黄道和赤道的夹角来确定时间，这一现象也是天文学研究中的重要内容。
二、地球的公转地球的公转是指地球绕着太阳运动，完成一圈需要365.2422天的时间。
根据公转轨道，地球的公转运动被分为黄道和天球两种。
黄道是指地球上一个虚拟的大圆，它与太阳的位置成一个平面。
根据地球的公转，黄道上的太阳每天消失和升起的位置都不同，这就是我们常说的日出日落。
天球是指天文学中使用的一个参照系，与地球的自转轴相垂直，以北极星为顶点的天空。
地球的公转运动对于天球的运动产生了明显的影响。
例如，星座的位置和出现时间都与地球的公转有关。
地球的公转还引起了各种时空问题，例如日食、月食、四季变化等。
日食是指月亮遮挡太阳使得地球某个地区昼间变为夜晚，月食则是地球进入月影区域，使得月亮变暗。
而四季变化是由于地球公转轨道不是一个完美的圆形，所以太阳辐射的热量在不同季节间有所差异。
初中地理地球的自转和公转运动
初中地理地球的自转和公转运动地球是我们生活的舞台，它不仅是我们所在的家园，也是自然界众多奇观的源泉。
地球的自转和公转运动是地球日常旋转和绕太阳运动的重要过程。
本文将详细介绍地球的自转和公转运动原理，并对其产生的影响进行探讨。
一、地球的自转运动地球的自转是指地球自西向东的旋转运动。
它使得地球上的地理特征及其所在地区的气候、季节等发生变化。
总体上看，地球自转运动的两个最主要效果是地球自转导致的日夜交替和地球自转引起的地球各地的经度差异。
1. 日夜交替地球的自转使得通过地球的某一点的太阳光线随着地球转动，使得地球上的不同地区交替出现白天和黑夜。
在地球自转的过程中，当地球的某一点面对太阳时，该地区就会进入到白天；而当该地区背离太阳时，就会进入黑夜。
这种日夜交替的现象给人类的生活和工作带来了极大的便利。
2. 经度差异地球自转还导致了地球各地的经度差异。
经度是指地球上的一条纬线及该纬线两极之间的角度距离。
由于地球自转的存在，不同地区的经度值不同，而且经度值随时间的推移而变化。
这也是为什么全球各地的时差始终存在的原因。
比如，当伦敦的居民正在享受美味的早餐时，悉尼的居民可能已经进入了梦乡。
二、地球的公转运动地球的公转是指地球围绕太阳运动的轨迹。
地球每年完成一次公转运动，这个运动形成了一年四季的变化，并且影响着地球上不同地区的气温、降水等气候现象。
1. 四季变化地球的公转运动导致地球不断改变与太阳的相对位置。
当地球对着太阳的一面不断接受太阳直射光时，这一区域就会进入夏季；而当该区域背离太阳时，这一区域就会进入冬季。
当地球的南北两极轮流接受到太阳的直射光时，就会导致春、秋两季的到来。
这样，地球的公转运动就形成了四季变化的现象。
2. 气候现象地球公转的轨道轨迹是椭圆形的，这导致地球与太阳的距离会有所变化。
地球距离太阳较近的时候，会感受到较多的热量，气温较高；而地球距离太阳较远的时候，会感受到较少的热量，气温较低。
这种距离变化导致了地球各地的气候差异，如热带气候、温带气候和寒带气候等。
2018-9-18-1.3地球的运动(基础知识—自转,公转)
远日点
北半球为例： 位置 节气 日期 直射点位置 A 夏至 6月22日前后 北回归线 秋分 9月23日前后 赤道 B C 冬至 12月22日前后 南回归线 春分 3月21日前后 赤道 D
你画对了吗?
夏至(6.22)
● ●
23 26 ' N
秋分 ● (9.23)
●
。
春分 (3.21)
春分 ● (3.21)
地球 围绕 运动方向 运动 中心
自西向东
运动周期
恒星年：
运动速度
平均角速度： 约1°/日 平均线速度： 约30Km/秒
公 转
太 阳
北极上空看： 365日 逆时针 6时9分10秒 南极上空看： 顺时针
近日点较快， 远日点较慢
三、地球自转与公转的关系
1.黄赤交角的概念 2.黄赤交角的大小
目前度数:23°26′
90o
低 中 高 纬 的 划 分
北极 90°N
高纬度
60°N
中纬度
30°N
低纬度 赤道 低纬度 0°
30°S
中纬度
高纬度
南极 90°S
60°S
五 带 的 划 分
有极昼极夜 北寒带 无 直 射
北温带
热带
有直射阳光， 且直射两次
南温带
无 直 射
南寒带 有极昼极夜
特殊纬线
0°： 最长的纬线，南北半球的分界线 30°： 低中纬度分界线 60°： 高中纬度分界线 90°： 南北极点 23°26′：
恒星日和太阳日哪个是地球自转的真正周期？ 恒星日
某一恒星昨晚２０时位于观测者头顶，今 晚同一地点再次位于观测者头顶的时间是？ １９时５６分４秒
３．自转的速度
地球的自转和公转知识点
地球的自转和公转知识点地球是我们生活的星球，它以独特的方式在太空中运行着。
地球的运动主要包括自转和公转两大部分，这两个运动过程共同影响着地球上的自然现象和气候变化。
本文将深入探讨地球的自转和公转知识点，带您一起了解这一神秘的天文现象。
一、地球的自转1. 自转定义地球的自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动。
地球的自转方向是从西向东，也就是说，地球自西向东自转。
自转周期为一日，即24小时。
2. 自转轴倾角地球的自转轴与地球公转轨道平面的夹角称为自转轴倾角。
地球的自转轴倾角约为23.5度，这一倾角使得地球的季节变化更加丰富多彩。
3. 自转带来的现象地球的自转会带来一系列自然现象，如白昼和黑夜交替、日出日落、地球引力等，这些现象直接影响着我们的生活和环境。
二、地球的公转1. 公转定义地球的公转是指地球沿着椭圆形轨道绕太阳运行的运动。
地球的公转周期为一年，大约365天。
2. 公转轨道地球的公转轨道是一条椭圆形轨道，太阳位于这条轨道的一个焦点上。
地球的公转轨道和自转轴之间的夹角引起了季节的变化。
3. 公转带来的现象地球的公转带来了四季交替、昼夜长度变化等现象。
地球的公转速度和轨道形状直接决定了这些现象的发生规律。
三、地球的自转和公转之间的关系地球的自转和公转是密不可分的，二者相互影响，共同决定了我们所处的环境和气候。
自转带来了白昼和黑夜的交替，公转导致了季节的变化，二者相互作用形成了多样化的自然现象。
结语地球的自转和公转是一个神奇而复杂的体系，它们影响着我们的生活、环境和气候。
通过对地球自转和公转知识点的深入了解，我们可以更好地理解地球的运行规律，欣赏自然的奇迹。
让我们一起珍惜这个美丽的星球，保护地球，与它共同前行！以上就是地球的自转和公转知识点的详细介绍，希望对您有所帮助。
感谢阅读！。
1.3地球的运动(第1课时)高一地理优秀教学案例(人教版必修1)
1.教师引导学生总结地球自转和公转的基本概念、地理现象以及地球自转和公转对地理环境的影响。
2.通过梳理知识点，帮助学生构建完整的知识体系，提高学生的地理综合素质。
3.强调地球自转和公转在现实生活中的应用，引导学生关注地理知识与实际的联系。
4.总结本节课的学习内容，为后续课程的学习做好铺垫。
3.小组合作：本节课采用了小组合作的学习方式，让学生在讨论和实践中共同探究地球自转和公转的地理现象。这种教学策略培养了学生的团队合作意识和地理实践能力，有助于提高学生的地理综合素质。
4.反思与评价：教师引导学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和经验。同时，教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的地理知识掌握程度、地理观察能力和思维能力的发展。这种反思与评价的教学策略有助于培养学生的自主学习能力和评价能力。
（三）学生小组讨论
1.布置具有探究性的问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
2.学生通过观察地球仪、地图等，分析地球自转和公转的地理现象，讨论地球自转和公转对地理环境的影响。
3.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通表达能力和地理观察能力。
4.教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生深入思考地球的自转和公转。
5.教学内容与过程：本节课的教学内容详细且具有逻辑性，从导入新课到讲授新知，再到学生小组讨论、总结归纳和作业小结，每个环节都紧密相连，条理清晰。教师运用人性化的语言，将地理知识与实际生活相结合，使得学生能够更好地理解和应用地理知识。此外，教师还注重启发学生思考，激发学生的探究兴趣，培养学生的地理观察能力和思维能力。
（二）问题导向
1.设计富有启发性的问题，引导学生深入思考地球自转和公转的内涵和外在表现。
地理中的地球自转与公转
地理中的地球自转与公转引言：地球是我们居住的家园，了解地球的自转与公转是地理学中的基础知识之一。
本教案将通过分析地球自转与公转的原理和影响，以及如何观测和解释地球的运动，让学生深入理解地球的运动规律。
一、地球的自转地球自转是指地球围绕自身轴心的旋转运动。
这一运动使得地球表面的各个地区交替地经历白昼和黑夜，同时也引起地球上的自然现象如日出、日落、昼夜交替等。
1. 自转的原理地球的自转是由地球自身的转动力产生的，地球转动的力源是来自太阳引力的微弱力量。
地球的自转速度较快，约每天旋转一周，使得地球表面的各个地区都有机会接受太阳的照射。
2. 自转的影响地球自转的影响十分广泛。
首先，自转使得地球上的各个地区交替地经历白昼和黑夜，形成地球表面温度的显著差异。
其次，自转也影响了地球大气运动和气候变化，如风、云、气压等的形成和变化均与地球自转密切相关。
此外，地球自转也影响了地球形状的测算，通过测量不同地区的自转速度可以推算地球的形状等参数。
二、地球的公转地球的公转是指地球围绕太阳运行的轨道运动。
这一运动使得地球在一年之内完成一次公转，形成了季节的交替和年份的变化。
1. 公转的原理地球的公转是由太阳引力的作用下产生的，地球受到太阳的引力，围绕太阳作椭圆轨道运行。
地球的公转轨道被称为黄道，同时也是我们熟知的黄道带。
2. 公转的影响地球的公转对地球上的生物和气候产生了重要的影响。
首先，公转使得不同地区在不同季节受到的太阳照射量不同，从而形成了季节的变化。
其次，地球的公转轨道不是一个完美的圆形，而是一个椭圆，因此地球到太阳的距离在一年之中会发生变化，进而导致不同季节的气温差异。
此外，地球的公转也影响了地球上的潮汐以及一些天文现象的发生，如日食、月食等。
三、观测和解释地球的运动为了更好地观测和解释地球的运动，科学家利用观测装置和数学模型进行研究，以获取有关地球自转和公转的数据和信息。
1. 观测地球自转科学家利用地面和卫星观测装置，对地球的自转进行观测。
人教版地理必修一.-地球自转和公转(共23张PPT)
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
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第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的运动
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一、地球的自转
（一）地球的自转 概念：地球绕其旋转轴（地轴）的运动
地轴： 北端始终指向北极星附近
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近日点（每年1月初）——地球南极倾向于太阳
远日点（每年7月初）——地球北极倾向于太阳
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思考:
北极极昼天数?
186 天?
地球自转的周期
地球自转的角度
1恒星日 1太阳日
3600 360059′
时间长度
23小时56分 24小时
意义
自转的真正周期 昼夜交替的周期
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一、地球的自转
（一）地球的自转
方向：自西向东 周期：1恒星日，23小时56分4秒 速度：
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地球自转和公转的区别
地球自转和公转的区别我们生活在地球上，每天都能感受到白天和黑夜的交替，也能感受到四季的变化。
而这些现象的产生，与地球的自转和公转有着密切的关系。
那地球的自转和公转到底有哪些区别呢？首先，从定义和方向上来看，地球自转是指地球绕着自己的地轴自西向东转动。
如果我们从北极点上空看，地球自转呈逆时针方向旋转；从南极点上空看，则呈顺时针方向旋转。
而地球公转则是指地球按一定轨道围绕太阳自西向东转动。
其次，在周期方面，地球自转一周的时间约为 23 小时 56 分 4 秒，这被称为一个恒星日。
而我们通常所说的一天，即一个太阳日，则约为 24 小时。
这是因为地球在自转的同时还在绕太阳公转，所以太阳日会比恒星日稍长一些。
相比之下，地球公转的周期就长得多了，约为365 天 6 小时 9 分 10 秒，这就是一个回归年。
地球自转产生的影响十分显著。
最直观的就是昼夜交替现象。
由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半。
随着地球的自转，被照亮的部分和未被照亮的部分不断交替，就形成了昼夜交替。
此外，地球自转还导致了地方时的差异。
因为地球自西向东自转，东边的地区总是比西边的地区先看到日出，时间也就更早。
这就使得地球上不同的地方有了不同的时间。
地球公转带来的影响同样重要。
公转使得太阳直射点在南北回归线之间往返移动，从而形成了四季的更替。
当太阳直射点在北半球时，北半球获得的太阳热量较多，气温较高，是夏季；南半球则相反，是冬季。
反之亦然。
公转还造成了地球上不同地区昼夜长短的变化。
在北半球的夏季，昼长夜短；冬季则昼短夜长。
而且，地球公转的轨道是一个椭圆形，这就导致了地球在公转过程中距离太阳的远近不同。
每年 1 月初，地球位于近日点，公转速度较快；7 月初，地球位于远日点，公转速度较慢。
从速度上来看，地球自转的角速度除了极点为 0 外，其他各地均约为 15°／小时。
而线速度则是从赤道向两极逐渐减小，赤道处最大，约为 1670 千米/小时，到了两极就变为 0 了。
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规律总结：影响太阳辐射强弱的因素
规律总结 影响 因素 纬度 纬度越低，太阳高度越 大 越 多 。
天气
，获得的太阳辐射
晴天多，日照时间 长 ，获得的太阳辐射 多 。
地势
海拔高，空气 稀薄 ，大气的削弱作用 弱 ， 获得的太阳辐射 多 。
【当堂检测】BBD
复习检查
1、太阳辐射能量来源？
2、太阳活动的主要类型及发生位置？
3、说出太阳活动对地球的影响？
学案——03【课前预习】
一、1、北极星 2、自西向东 逆时针 顺时针 3、23时56分4秒 4、（1）南北两极 相等 15°/h （2）纬度 赤道 递减 二、1、自西向东 逆 顺 2、 1 6 9 10 3、正圆 1 7 4、快（大） 慢（小） 动动手——课本P14 三、1、赤道平面 黄道平面 黄赤交角 23°26′ 2、北纬23°26′ 南纬23°26′ 35 5 48 46 回归 北纬23°26′ 南纬23°26′ 赤道 动动手——课本P15
预习自测
B D C
探究一
北极熊为什么每年能比南极的企鹅 多晒几天的太阳呢？（提示：北半 球每年夏半年的日数为186天，冬半 年的日数为179天）
地球公转到远日点附近时，是北半 球的夏半年，公转速度较慢，所用天数
较多；地球公转到近日点附近时，是北
半球的冬半年，公转速度较快，所用天 数较少。
课堂探究二
【当堂检测】
• DCAA • 5、（1）冬至 春分 夏至 秋分 （2）A C （3）C A （4）BD C A
S
地球公转的速度 (1)随公转位置而变化，如下图所示
具体判断如下：
地球自转
定义
地球绕其自转轴 的旋转运动 自西向东(北逆南顺 ) 1个恒星日，23时 56分4秒
地球公转
地球绕太阳的运动 自西向东
方向
周期
速度
1个恒星年，约为 365日6时9分10秒 角速度：除极点外，1月初，近日点附近较 快，7月初，远日点附 各点相等均为 近较慢 15°/h 线速度：从赤道 平均角速度59′/d 向两极递减(极点 平均线速度是30km/s 为0)
“一轴两面三角度”
“一轴”指地轴；
“两面”指黄道平面和赤道平面；
“三角度”指黄道平面和赤道平面的 交角为2326；地轴与黄道平面的夹 角为6634；地轴与赤道平面的夹角 为90。
“三个基本不变”
“三个基本不变”指地球在运动过程中， 地轴的空间指向基本不变，北极始终指向 天空的北极星附近；黄赤交角的大小基本 不变，保持2326；地球运动的方向不变， 总是自西向东。
常见经纬网图
第三节 地球的运动(一） —自转和公转
地球自转
地球公转
地球自转的周期
参照物
恒星日 太阳日 恒星 太阳
时间
23时56分4秒 24时
旋转角度
360º 360º 59´
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球自转的速度
旋转半径小 线速度小
旋转半径大 线速度大
N
为什么极点的角速度、线速度 均为零呢？
因为地轴是不旋转的
极点在地轴上， 所以极点不自转