幼儿园优秀教案中班健康教案：谁的牙齿最干净
中班健康牙教案20篇
中班健康牙教案20篇《中班健康牙教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康牙教案20篇！（1）中班健康教案《健康日》含反思活动目标1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。
1、教师念谜语，幼儿猜测。
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。
怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。
以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。
为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思这是中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班教案《预防龋齿》1、幼儿园中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
2、中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
乐于探索、交流与分享。
4、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防(出示画面)“它是谁？在牙齿上干什么？” (观看课件)“东东的牙齿怎么了？”(变黑、有小洞) 还看见了什么？(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
5、保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
幼儿园牙齿保健小知识教案(求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的) 幼儿园中班健康教案保护牙齿篇1 设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
中班健康《牙齿》教案6篇
中班健康《牙齿》教案6篇教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，以下是本店铺精心为您推荐的中班健康《牙齿》教案6篇，供大家参考。
中班健康《牙齿》教案篇1活动目标：1.知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。
2.懂得保护牙齿的重要性。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备：保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程：一、引出主题1.引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？2.小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗？4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。
5.现在老师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？(请个别幼儿回答)二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗？(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢？(吃糖太多。
)幼儿回答完，教师概括。
2.小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。
小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。
1.小朋友们说说看，如果我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？如果我们吃不了东西就会怎样呀？(请幼儿个别回答)2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要？(重要)既然牙齿对我们那么重要，我们应不应该保护好它们呀？小朋想一想怎样保护牙齿，牙齿才不会容易生病呢？3.所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。
幼儿园中班健康详案教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康详案教案《白白的牙齿》含反思第一部分：引言（100字）牙齿是我们嘴巴中最小却也最重要的部分之一。
保持牙齿的健康对于每个人来说都非常重要。
在幼儿园中班，我们教育孩子们养成良好的口腔卫生习惯，让他们知道如何保护他们的牙齿。
本次教案的目标是通过一个名为《白白的牙齿》的故事活动，向孩子们传授正确的口腔卫生知识。
第二部分：故事活动（500字）在故事活动开始之前，我们向孩子们展示了一幅插画，上面有一个可爱的小兔子，它的嘴里有一排洁白的牙齿，周围有一些食物残渣。
我们问孩子们小兔子的牙齿为什么那么干净，为什么周围会有食物残渣。
孩子们积极回答，说小兔子每天刷牙，所以牙齿很干净，但他们也说小兔子会吃一些甜食，所以有些食物残渣。
接下来，我们开始了故事《白白的牙齿》。
在故事中，主人公是一个叫小明的小男孩，他非常喜欢吃甜食和零食，从不刷牙。
小明的妈妈和老师为了让他养成良好的口腔卫生习惯，带他去了牙医那里。
在牙医诊所里，小明见到了一位很友好的牙医阿姨。
阿姨展示了不同类型的牙齿和牙齿刷牙工具，让小明了解每一个牙齿的功能和重要性。
阿姨还向小明展示了正确的刷牙姿势和方法，并告诉他刷牙的好处。
小明觉得很有趣，他开始学会刷牙，并且发誓要每天刷牙两次，一定要保持牙齿干净。
在故事结束后，我们与孩子们进行了讨论，问他们从故事中学到了什么。
孩子们纷纷表示，他们学到了每天要刷牙，刷牙的好处，以及要少吃甜食和零食。
我们鼓励孩子们向家人和朋友分享他们的新知识，希望他们也能关注牙齿的健康。
第三部分：反思（600字）通过这次故事活动，我们成功地向孩子们传授了正确的口腔卫生知识，让他们认识到保持牙齿健康的重要性。
然而，我们也发现了一些可以改进的地方。
首先，故事中的主人公小明的形象可能对一些孩子来说不够具有代表性。
在更多的故事活动中，我们可以采用不同种族背景的孩子作为主角，以便更多的孩子能够与故事中的角色产生共鸣。
其次，我们注意到一些孩子在课堂上不是非常专注。
幼儿园中班保护牙齿健康教案
幼儿园中班保护牙齿健康教案•相关推荐幼儿园中班保护牙齿健康教案（精选8篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班保护牙齿健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班保护牙齿健康教案篇1活动目标：1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最后怎么样了?教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
二、观察图片教师出示牙齿图片。
教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。
)三、议论和演示教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。
教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。
教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的办法教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。
如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。
五、操作：补牙指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
幼儿园中班保护牙齿健康教案篇2活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
幼儿园中班健康保护牙齿教案5篇
幼儿园中班健康保护牙齿教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》《保护我们的牙齿》幼儿中班健康教案一、教学目标1. 培养幼儿保护牙齿的意识，正确掌握牙齿的构造和保健知识。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学会选择对牙齿有益的食物。
4. 发展幼儿的观察能力和动手能力，加强幼儿对牙齿保健的兴趣。
二、教学准备1. 教学用具：图片、幻灯片、牙模、牙齿模型、洁牙器具等。
2. 素材准备：关于牙齿保护的图片和书籍。
三、教学过程第一课：牙齿的构造和功能1. 导入教师用图片向幼儿展示不同齿型的牙齿，引导幼儿感受不同牙齿的形状和功能。
2. 呈现教师用牙模和牙齿模型给幼儿展示真实的牙齿形状和结构，并解释每一种牙齿的功能。
让幼儿模仿教师说出不同牙齿名称，并进行分类。
4. 练习给幼儿发放卡片，上面写有不同牙齿的名称和功能，幼儿配对并说出对应的功能。
第二课：如何保护牙齿1. 导入教师用图片让幼儿回顾掌握的牙齿构造和功能。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍牙齿保护的重要性，并提出正确刷牙的方法。
3. 操练教师给幼儿展示正确刷牙的姿势、手法和时间，并让幼儿模仿练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的刷牙方法，给出改进意见。
第三课：口腔卫生习惯养成1. 导入教师用图片让幼儿回顾正确刷牙的方法。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍保持口腔卫生的重要性，包括控制糖分摄入、定期洗牙、咀嚼坚果等。
教师给幼儿发放洁牙器具，让幼儿模仿正确的洁牙动作进行练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的洗牙方法，给出改进意见。
第四课：友好食物与牙齿1. 导入教师用牙齿模型让幼儿回顾正确的刷牙动作。
2. 呈现教师用图片向幼儿展示不同食物对牙齿的影响，介绍对牙齿有益的食物。
3. 操练教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿区分对牙齿有益和有害的食物。
4. 达标测试让幼儿选择对牙齿有益的食物，给出理由并讨论。
第五课：我们的健康牙齿1. 导入教师用幻灯片向幼儿展示一些健康的牙齿图片，引导幼儿欣赏健康美丽的牙齿。
幼儿园中班保护牙齿教案5篇
幼儿园中班保护牙齿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）中班健康活动爱惜我们的牙齿教案（精选7篇）作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。
我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班健康活动爱惜我们的牙齿教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
中班健康活动爱惜我们的牙齿教案篇1活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力气。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟识牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力气。
活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师开放挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿争辩。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。
3、老师与幼儿争辩蛀牙的形成缘由。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互观看。
请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简洁有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的留意事项。
（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱惜好牙齿。
（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
年幼儿园中班下学期健康教案《保护牙齿》
年幼儿园中班下学期健康教案《保护牙齿》一、教案背景本教案是为年幼儿园中班下学期制定的健康教案，主题为《保护牙齿》。
在幼儿园中，牙齿保健是非常重要的课题，帮助幼儿培养正确的口腔卫生习惯，预防龋齿等问题是本次教案的主要目标。
二、教学目标1.了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的重要性。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学内容1. 课前导入通过观看动画片、歌曲等方式引入话题，让幼儿了解牙齿在生活中的重要性。
2. 了解牙齿介绍不同类型的牙齿，让幼儿认识不同种类的牙齿在生活中的作用。
3. 牙齿保健常识讲解如何正确刷牙，什么是龋齿，如何避免龋齿等口腔健康知识。
4. 游戏互动通过游戏的形式让幼儿参与，巩固所学内容，激发幼儿学习兴趣。
5. 制定口腔卫生计划帮助幼儿制定日常口腔卫生计划，包括定时刷牙、少吃糖等方面。
四、教学方法1.实物教学结合语言讲解2.游戏互动教学3.视频教学4.分组合作学习五、教学过程1.课前准备：准备教学用具、视频、游戏道具等。
2.课堂引入：通过动画片等方式引入话题。
3.教学内容展开：讲解牙齿保健知识，示范正确刷牙方法。
4.游戏互动：进行口腔健康知识问答游戏。
5.制定口腔卫生计划：帮助幼儿制定口腔卫生计划。
六、教学评估1.观察幼儿对牙齿保健知识的理解和掌握情况。
2.进行口腔卫生计划的跟踪和评估，看是否能持续执行。
七、课堂延伸1.家庭作业：让幼儿回家向家长传达所学口腔健康知识。
2.校园宣传：通过海报、展览等形式扩大口腔健康知识宣传。
八、教学反思根据教学反馈情况，对教学内容和方法进行调整，不断优化教学效果。
以上是本次《保护牙齿》主题的年幼儿园中班下学期健康教案，通过本教案的实施，希望能够培养幼儿良好的口腔卫生习惯，为他们的健康打下基础。
最新幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思 幼儿中班洁白的牙齿教学反思(十八篇)
最新幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思幼儿中班洁白的牙齿教学反思(十八篇)幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思幼儿中班洁白的牙齿教学反思篇一活动目标：1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：一、音乐游戏（牙齿找好朋友）1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二．自由探索、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。
交代注意事项。
2、分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。
中班健康教育教案《谁的牙齿最干净》
《谁的牙齿最干净》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.情感目标：激发幼儿对口腔健康的兴趣，培养他们积极的生活态度。
二、教学重难点三、教学准备1.教具准备：牙齿模型、刷牙模型、PPT课件、视频动画等。
2.环境准备：整洁的教室、轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道牙齿有什么作用吗？”2.讲解教师通过PPT课件，向幼儿讲解牙齿的结构和功能，以及牙齿容易出现的问题。
教师播放视频动画，展示正确的刷牙方法。
3.活动一：刷牙比赛教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表参加刷牙比赛。
教师示范正确刷牙的方法，然后让参赛选手按照示范操作。
教师评选出“刷牙小能手”，给予奖励。
4.活动二：谁的眼睛最亮教师出示牙齿模型，让幼儿找出牙齿上的污渍。
教师讲解污渍对牙齿的危害，引导幼儿学会观察牙齿的卫生状况。
教师评选出“眼睛最亮小明星”，给予奖励。
5.活动三：牙齿保健操教师带领幼儿做牙齿保健操，增强牙齿的抵抗力。
教师讲解保健操的作用，让幼儿了解保护牙齿的方法。
五、课后延伸1.让幼儿回家后，向家人分享今天学到的口腔保健知识，监督家人养成良好口腔卫生习惯。
2.家长协助幼儿完成课后作业，如制作牙齿模型、绘制刷牙过程等。
六、教学反思1.教师在本次教学中，注重培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在活动中掌握口腔保健知识。
2.教师通过多种形式的教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.教师在活动中关注每一个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中收获成长。
重难点补充：教学难点：让幼儿深刻理解口腔健康与整体健康的关系，培养他们主动保护牙齿的意识。
教学过程补充：1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察。
教师：“小朋友们，你们知道这是什么吗？是的，这是牙齿。
我们每天都要用到牙齿，你们知道牙齿有什么作用吗？”幼儿们可能会回答：“咬食物、嚼食物、笑的时候露出来”2.讲解教师通过PPT课件，向幼儿讲解牙齿的结构和功能。
幼儿园中班健康教案《牙齿总成员》
幼儿园中班健康教案《牙齿总成员》教学目标
•了解常见的口腔疾病，如龋齿等；
•掌握保护牙齿的方法和技巧，如刷牙等；
•培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备
•幼儿绘本：《小鼠的牙齿》；
•手绘海报：《牙齿总成员》；
•洁牙工具：牙刷、牙膏、牙线；
•演示牙齿清洁的视频。
教学内容
导入
1.利用海报《牙齿总成员》引导幼儿谈论牙齿对于健康的重要性及自身口腔保健经验。
2.通过介绍口腔成员的结构及作用引导幼儿对口腔结构有一个更深入的认识。
演示牙齿清洁的视频
1.向幼儿展示一段有趣生动的卡通牙齿清洁视频。
2.让幼儿学习正确刷牙的动作，关注细节，例如：每面牙齿都要刷，并刷干净每个牙缝。
阅读绘本：《小鼠的牙齿》
1.通过讲解故事情节，让幼儿了解不注意口腔卫生可能会导致龋齿等口腔疾病。
2.引导幼儿讨论要如何保护牙齿，例如：刷牙、少吃糖果、及时口腔检查等。
实践
1.让幼儿模拟刷牙动作，使用牙刷、牙膏和牙线。
2.引导幼儿想象口腔成员，模拟清洁每一个口腔成员，加深印象和了解。
作业
1.发放作业本，带回家给家长陪伴指导，让家长与孩子一起口腔保健。
2.让家长关注孩子饮食，尽量少吃含糖食品，减少口腔问题发生。
教学总结
通过本次教学，孩子们已经了解到口腔卫生的重要性、了解了口腔各个成员的功能和影响。
以及学习了正确的刷牙方法和清洁步骤，培养了他们对口腔保健的意识和习惯。
同时也通过家长的陪同和指导增加了家长们的对孩子口腔保健的关注和指导，为孩子的健康成长打下良好的基础。
中班健康教案《谁的牙齿最干净》
中班健康教案《谁的牙齿最干净》一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保持口腔卫生的方法。
3. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 学习正确的刷牙方法。
2. 了解保持口腔卫生的重要性。
三、教学准备：1. 准备牙齿模型和牙刷。
2. 准备一幅牙齿图片，展示正确的刷牙方法。
3. 准备小镜子，让幼儿观察自己的牙齿。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的外观和清洁程度。
2. 学习正确的刷牙方法：展示牙齿图片，讲解正确的刷牙步骤，让幼儿跟着一起模仿练习。
3. 讨论保持口腔卫生的重要性：让幼儿谈谈为什么要保持口腔卫生，引导幼儿认识到口腔卫生与身体健康的关系。
4. 观察同伴的牙齿：让幼儿互相查看同伴的牙齿，评价谁的牙齿最干净，培养幼儿的审美观念。
五、作业：1. 回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法。
2. 每天坚持刷牙，保持口腔卫生。
3. 观察周围的伙伴，互相提醒保持口腔卫生。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿清洁的认识和重视程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家是否能够坚持正确的刷牙方法。
3. 课后访谈：对部分幼儿进行课后访谈，了解他们对保持口腔卫生的意识和行动。
七、教学拓展：1. 开展“爱牙日”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对牙齿的认识和保护牙齿的决心。
2. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿健康知识，提高幼儿的口腔健康意识。
3. 组织家长座谈会，分享家庭中保持口腔卫生的好方法，增进家园合作。
八、教学反思：在教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性？是否通过生动有趣的方式让幼儿掌握了正确的刷牙方法？幼儿在课后是否能够将所学内容运用到实际生活中？九、教学建议：1. 在日常教学中，加强对幼儿口腔卫生习惯的培养。
2. 定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的口腔健康意识。
十、教学资源：1. 牙齿模型2. 牙刷3. 牙齿图片4. 小镜子5. 相关故事书籍、动画片等教学素材重点和难点解析一、教学内容：重点关注内容：正确刷牙方法的讲解与实践，保持口腔卫生的重要性的理解，以及同伴间相互观察与评价的互动环节。
中班健康教案《谁的牙齿最干净》
中班健康教案《谁的牙齿最干净》一、教学目标：1. 了解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法。
二、教学内容：1. 牙齿的作用：咀嚼食物，帮助消化。
2. 保护牙齿的重要性：预防龋齿，保持口腔健康。
3. 正确刷牙方法：巴氏刷牙法。
三、教学准备：1. 牙齿模型图。
2. 牙刷、牙膏。
3. 口腔健康宣传册。
四、教学过程：1. 引入话题：讨论牙齿的作用和重要性。
2. 展示牙齿模型图，讲解牙齿的结构。
3. 讲解龋齿的原因和预防方法。
4. 演示正确刷牙方法，引导幼儿练习。
5. 总结保护牙齿的方法，强调每天刷牙的重要性。
五、作业与评价：1. 家庭作业：与家长沟通，提醒幼儿每天按时刷牙。
2. 评价方式：观察幼儿刷牙习惯的养成，家长反馈。
注意事项：1. 教学中注重互动，引导幼儿积极参与。
2. 举例说明，使幼儿更容易理解和接受。
3. 定期进行复习，巩固所学内容。
六、教学活动：1. 牙齿健康小游戏：制作牙齿卡片，进行匹配游戏，加强幼儿对牙齿的认识。
2. 角色扮演：幼儿扮演医生，为同伴检查牙齿，引导同伴正确刷牙。
七、教学资源：1. 牙齿健康相关动画片。
2. 牙齿健康宣传册。
八、教学策略：1. 直观演示：通过动画片展示正确刷牙方法。
2. 榜样引导：邀请牙齿健康的幼儿分享刷牙经验。
九、教学评价：1. 观察幼儿在家庭和幼儿园的刷牙情况。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿牙齿健康的关注程度。
十、教学延伸：1. 开展牙齿健康主题活动，如制作牙齿手工作品。
2. 家园合作：开展家长座谈会，分享牙齿健康知识。
十一、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适时调整教学内容，如增加趣味性。
2. 针对幼儿的个体差异，进行有针对性的指导。
十二、教学总结：十三、家长沟通：1. 告知家长课程内容，提醒家长关注幼儿牙齿健康。
2. 建议家长定期带幼儿进行口腔检查。
十四、课程反馈：根据家长和幼儿的反馈，不断优化教学方法，提高教学效果。
十五、教学计划：1. 下一节课程：学习正确的饮食习惯，保护牙齿。
幼儿园中班健康教案《谁的牙齿最干净》
幼儿园中班健康教案《谁的牙齿最干净》
一、教学目标
1.让幼儿了解牙齿卫生的重要性；
2.培养幼儿养成良好的刷牙习惯；
3.通过比较，激发幼儿主动保护自己牙齿的意识。
二、教学准备
1.牙具模型；
2.漫画书《小猫钓鱼》；
3.牙膏、牙刷；
4.PPT课件。
三、教学内容
1. 导入
老师向幼儿们展示牙具模型，让幼儿们用手指指认不同的牙齿并询问他们知道的关于牙齿的信息。
2. 学习
讲解牙齿的作用和保护牙齿的方法，引入漫画书《小猫钓鱼》的故事，让幼儿们观看漫画画面，并做简短的讨论，引导他们认识到保护牙齿的重要性。
3. 实践
分发牙刷和牙膏给幼儿，模拟刷牙动作，让他们学会正确的刷牙方式，并在刷牙过程中不断强调保持牙齿清洁的重要性。
4. 游戏
设计“谁的牙齿最干净”游戏，让幼儿们分组比较刷牙的干净程度，让他们通过比较激发保护牙齿的自我意识。
5. 总结
总结当天的学习内容，强调再次牙齿清洁的重要性，鼓励幼儿们养成良好的刷牙习惯并维护牙齿健康。
四、课后延伸
1.带领幼儿观察食物对牙齿的影响；
2.鼓励幼儿在家长的帮助下，每天按时刷牙；
3.鼓励幼儿和家长一起制定健康饮食计划，保护牙齿健康。
通过这次活动，幼儿不仅能够学到保护牙齿的方法，更能够从实践中体会到保
持良好的卫生习惯的重要性。
希望幼儿们都能在家里和学校都努力保持牙齿的清洁，让自己的笑容更加灿烂！。
幼儿园中班健康教案《谁的牙齿最干净》
幼儿园中班健康教案《谁的牙齿最干净》一、教学内容本次教学将围绕“牙齿的清洁”展开，通过教育幼儿了解清洁牙齿的重要性和正确的清洁方式，帮助幼儿建立正确的口腔卫生意识和习惯。
二、教学目标1.了解牙齿的构造和功能；2.掌握牙齿的清洁方式；3.培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学过程3.1 导入环节老师可以通过观察幼儿的牙齿、播放介绍牙齿的卡通视频、讲解牙齿的作用、引导幼儿思考为什么需要清洁牙齿等方式，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 活动1：谁的牙齿最干净1.将幼儿分成几组，每组选出一名代表；2.老师发放口香糖或食用色素；3.每名代表将口香糖或食用色素放入嘴巴中，嚼一会儿，然后用自来水漱口；4.幼儿观察每位代表的嘴巴，看谁的牙齿最干净。
3.3 活动2：正确清洁牙齿1.老师集中幼儿一起观看介绍口腔清洁方式的视频；2.老师请幼儿齐声朗读正确的口腔清洁步骤，例如“挤适量牙膏，用牙刷慢慢刷，轻轻地按摩，不要太用力”等；3.老师向幼儿演示如何正确清洁牙齿，邀请幼儿模仿演示；4.老师发放牙刷和牙膏，让幼儿在家里自己学习清洁牙齿的方法。
3.4 总结环节1.老师与幼儿复习本次课程的主要内容；2.老师提醒幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3.老师提出提醒幼儿注意的问题，例如每天清洁牙齿的次数、牙膏的用量等；4.老师鼓励幼儿多和家人分享口腔清洁知识。
四、教学评价1.教师可以通过观察幼儿的运动及书写习惯观察是否有养成口腔清洁习惯；2.教师可以向家长了解幼儿是否建立了正确的口腔清洁习惯；3.通过教育幼儿形成口腔健康的观念，提高幼儿的自我保护意识。
五、教学方法本次教案采用了互动性强、操作性强的教学方法，让幼儿通过观察、思考、辨别、模仿等方式全面了解正确的口腔清洁方法。
六、教学资源1.介绍口腔清洁方式的视频；2.牙刷和牙膏；3.展示牙齿的卡通图片或工具。
七、教学延伸1.可以适时的安排口腔医生来幼儿园为学生进行口腔保健知识宣传和体检，加强口腔健康教育；2.在小组活动、幼儿讨论环节多引导、鼓励幼儿就口腔卫生问题发表看法，提升其口腔卫生意识和表达能力。
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活动目标：
1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助消化，还能帮助我们说话清楚。
2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。
3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。
活动准备：
洗好、切好的苹果若干
幼儿用书——我的牙齿用处大，铅笔人手一支。
活动过程：
1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。
教师：请小朋友慢慢吃苹果，吃完后告诉大家，你是怎样把苹果吃下去的？
引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。
2、认识牙齿的构造。
请小朋友把嘴巴张开，互相看一看，牙齿是什么样子的？
使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形状和大小不一样，牙齿是白白的
3、组织幼儿讨论：牙齿有什么用？
（1）、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验，大胆地参与讲述活动。
通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。
（2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮助我们吃食物，他还有什么作用呢？
教师请小朋友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到，如果没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，没有牙齿行吗？
小结：牙齿还可以帮助我们讲话，帮助我们发准音。
组织幼儿讨论：怎样保护自己的牙齿呢？
教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。
睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。
4、导幼儿观察幼儿用书——我的牙齿用处大
（1）、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。
（2）、观察画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？
教师念《刷牙歌》，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。
1、我多个准备工作：幻灯片《谁的牙齿最干净》。
2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（经常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜欢吃糖）。
3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。
活动反思：
每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿，我发现我们班很多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识，掌握正确的刷牙方法。
要让孩子真正的掌握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探索正确的刷牙方法。
由于幼儿的思维还是形象思维为主。
所以这样更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。
这样也可培养自己动手动脑的能力。