2011年中考语文总复习单元复习七年级上册现代文内容梳理
初一上学期现代文阅读知识点汇总
初一上学期现代文阅读知识点汇总（暨答题方式）：1.伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。
作为一种常用的表现手法，它的好处是：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，使读者不致产生突兀、怀疑之感。
2.描写：分环境（景物）描写、语言描写、动作（神态）描写、心理描写。
景物描写的作用：对人物：○1烘托人物性格；○2烘托人物心情。
对情节：○1交代天气、环境……；○2揭示社会背景；○3为后文情节做铺垫；○4推动情节发展；○5抒发感情。
对主题：○1揭示中心；○2（结尾处）深化主题，升华感情。
语言描写的作用：○1鲜明的展示人物的性格；○2生动的表现人物的思想感情；○3深刻地反映人物的内心世界。
动作（神态）描写的作用：○1交代人物的身份、地位；○2反映人物心理活动的进程；○3表现人物的性格特征；○4推动情节的发展。
心理描写的作用：○1表现人物的性格特征；○2突出人物的精神品质。
3.常见修辞方法：比喻、拟人、夸张、反复、对偶、设问、反问、借代、对比、反语、引用、顶针……比喻的作用：○1能使深奥的道理变的浅显；○2能使人物形象鲜明；○3能使景物形象化；○4能给人丰富的想象。
拟人的作用：○1赋予物以人的感情；○2形象地表达了作者…..的感情。
排比的作用：○1内容集中，增强气势；○2叙事透辟，条分缕析；○3节奏鲜明，长于抒情。
4.考查修辞方法及其作用的题目答题方法：先点明所用修辞方法，然后回答写出了什么景象，表达了怎样的感情。
5.重要（划线）句子在结构上的作用：○1总领下文；○2总结上文；○3归纳全文（点明中心）；○4承上启下（过渡作用）；○5照应作用（照应题目、开头、文中某处）。
6.过渡段的作用：承上启下；从结构上说，它使文章连贯、结构严谨；从内容上说，它总结上面的内容，引出下面的内容。
7.词语妙用答题要点：○1解释词语的语境义；○2点明词语的表达作用；○3体现词语的准确性和或生动性。
8.常用说明方法及其总用分析：下定义：完整、科学、准确地揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。
七年级上册现代文课文知识点归纳
七年级上册现代文课文知识点归纳一、《忆读书》（叙事性记叙文）1、作者：冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家，代表作《繁星》《春水》（主题：歌颂大自然、童真、母爱）。
出处：《冰心选集》3、主题：回忆幼时、少年读书经历及多年来读书经验，旨在引导青少年懂得“读书好、多读书、读好书”。
二、《我的第一次文学常识》（叙事性记叙文）1、作者：马克·吐温，美国作家。
代表作：儿童惊险小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·芬历险记》；短篇小说《竞选州长》等。
出处：<马克·吐温选集·神秘的访问>3、主题：通过撰文讽刺希金斯投河，用恶作剧讽刺一家报纸的编辑，嘲笑两位知名人士以及挖苦新来的外乡人这四件事，叙述了作者的第一次文学尝试，展示了作者的文学才华，反映了作者热爱生活、热爱文学的天性。
3、语言风格：诙谐幽默写作特点：叙事有详有略。
三、《山中避雨》（叙事性记叙文）1、作者：丰子恺，现代画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家，号子恺，浙江桐乡人。
2、主题：记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐（乐以教和）。
四、《风筝》（叙事性记叙文）1、作者：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
文学家、思想家、革命家。
第一次用鲁迅的笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》，其它作品有短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，中篇小说《阿Q正传》，杂文集《坟》、《华盖集》等。
2、出处：《鲁迅全集》3、主题：通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判那些受封建教育思想影响，无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀，表达了作者对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的憧憬。
（内容：风筝事件，“我”虐杀弟弟的风筝梦。
）4、写法特点：过渡自然，首尾照应。
五、《回忆我的母亲》（回忆性叙事散文）1、作者：朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国卓越领导人。
七年级语文上册现代文阅读知识归纳总结附解析
七年级语文上册现代文阅读知识归纳总结附解析一、七年级语文上册现代文阅读1．阅读下文，回答问题。
没有发芽的种子①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。
而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。
时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。
比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。
那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。
在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
花是喇叭花，开得那个热闹。
但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。
那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。
我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩掌起花儿，半天不想起来。
父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。
我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一早，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。
久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。
我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。
它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。
邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。
有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。
七年级语文上册全册知识点梳理
七年级语文上册全册知识点梳理语文是学习的基本功之一，而七年级语文的学习更是对于学生整个中学学习生涯都有着重要的影响。
在七年级语文上册中，学生将会接触到许多新的知识点和学习方法，这也让学生们需要更加努力地去学习和掌握这些知识。
而本文旨在对七年级语文上册的全册知识点进行梳理和详细的介绍，让学生们可以更好地了解七年级语文上册的学习内容。
一、篇章阅读理解篇章阅读理解侧重于学生对于文章的理解和阅读能力的提升。
在七年级语文上册中，篇章阅读部分的内容包括了：1.古诗文阅读理解古诗文阅读理解是让学生在阅读古代诗文的基础上，对于其中的意义和文化背景进行理解和掌握。
在这一部分的学习中，学生将会接触到大量的唐诗宋词和古文，同时也需要学生对于这些作品的背景和含义进行了解。
2.文言文阅读理解文言文阅读理解是让学生能够接触到更加高深和复杂的文言文作品，并且能够对于这些文言文进行理解和阅读。
在这一部分的学习中，学生将会接触到大量的古代书籍和文化经典，同时也需要学生对于这些作品的背景和含义进行了解。
3.现代文阅读理解现代文阅读理解是让学生在阅读现代作品的基础上，更好地理解和掌握现代的文化和思想。
在这一部分的学习中，学生需要接触到大量的现代小说和散文，并且需要对于其中的思想和意义进行理解和掌握，提高学生的阅读能力。
二、语法知识语法知识是学习语文的重要部分，也是能否正确表达语言的基础。
在七年级语文上册中，语法知识包括了：1.音韵规律音韵规律是让学生能够掌握汉字的基本读音规律，提高学生的读写能力。
2.词语搭配词语搭配是让学生能够正确地使用词语，并且能够根据语言表达的需要进行正确的搭配。
3.句子成分句子成分是让学生能够正确地分析句子的结构，并且能够正确使用句子成分进行表达。
三、写作能力写作能力是学生语文学习的重要部分，也是让学生能够正确表达自己思想的基础。
在七年级语文上册中，写作能力的部分包括了：1.作文作文是让学生能够表达自己的思想，并且能够正确地使用语言进行表达。
语文版七年级(上)语文现代文知识要点复习提纲
语文版七年级(上)语文现代文知识要点复习提纲语文版七年级(上)语文现代文知识要点复习提纲典型；语言朴素；感情真挚；记叙、议论和抒情相结合。
四、《小巷深处》1、主题：抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感激，流露出“我”对自己的无知和自私深深自责。
2、内容：母亲靠卖冰棒微薄收入收养“我”，含辛茹苦培养我，默默让别人带生活费和营养品到学校。
3、写作特点：以“我”的感情变化为线索；细节描写。
五、《春》借景抒情散文，朱自清1、主题：抒发作者对春的热爱和对未来的憧憬之情。
2、内容：盼春，画春（春草、春花、春风、春雨，迎春图等），赞春。
3、写作特点：语言准确生动；大量运用比喻和拟人；结构严谨，层次井然，思路清晰。
六、《空诚计》罗贯中1、诸葛亮形象：临危不乱，足智多谋。
2、内容：开端，兵临城下；发展，临危施计；高潮，司马懿中计；结局，孔明释计。
3、写作特点：运用对比映衬手法；生动的细节描写；语言简洁明快，富有表现力。
七、《心声》1、李京京形象：天真、纯朴、铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。
2、内容：公开课前---回家路上---第二天放学后---公开课上。
“心声”的两层含义：一是李京京深埋心底的亲情、友情。
二是李京京非常想表达内心瓣感情和愿望。
3、主题：呼吁教育工作者关爱每一个学生，使每一个学生都能健康发展。
4、写作特点：设置悬念；细腻的心理描写。
八、《犟龟》米切尔·恩德（德国）1、主题：做任何事情想获得成功，不仅要认准一个目标坚持，还要有勇气战胜各种困难。
2、写作特点：大胆的想象，生动的比拟；严谨的结构（前后照应）九、《小溪流的歌》严文井，儿童文学家。
1、主题：坚持前进，永不停步，在前进中不断长。
2、写作特点：生动形象的语言；间隔反复的语句。
七年级上册语文现代文复习
现代文复习1、散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
3、雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
4、《散文诗两首》早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》《国王和王后》，长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》《飞鸟集》等。
文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。
但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。
动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。
这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。
是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。
于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。
“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
5、《我的老师》作者：魏巍。
当代作家著有长篇小说《东方》、通讯《谁是最可爱的》等。
主旨：文章作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事（老师发怒、老师教我们跳舞、带我们观察蜜蜂、教我们读诗、我们模仿老师写字、老师解决学生中的小纠纷、我梦里寻师），抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质。
6、《再塑生命的人》作者：海伦凯勒，美国女作家、教育家。
初中语文课文总复习要点(七年级上)
初中语文总复习“课内阅读”部分复习要点（七年级上）l、忆读书一、字词积累天罡g6ng地煞shà笸p6箩luï消遣酷爱烦琐悬念津津有味若有所失索然无味人情世故风花雪月二、作者简介冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。
她的早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。
这就是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。
作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
三、主题分析作者回忆了幼时、少时读书的经历以及多年来读书的经验，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的大道理，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书。
”四、重点问题1、第一段在全文中的作用是什么？开篇点题，总领全文，突出作者对读书的感受、体会的强烈。
2、冰心老人八十多年的读书生涯的切身体会是什么?读书好，多读书，读好书。
3、冰心老人回忆自己读书生涯的体会时，为什么会认为“读书好”呢?（1)书中生动的情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。
(2)读书能扩大知识面。
(3)读书对写作有很大的帮助。
(4)读书有助于提高人的品德修养。
4、围绕“读书好，多读书，读好书”这几个字，作者按什么顺序，回忆了哪些具体事例?作者按时间顺序，回忆的往事有：(1)由一知半解到越来越能读懂、越来越爱读《三国演义》这件事，其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较。
(2)回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事。
(3)回忆幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》做了比较。
(4)回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。
(5)回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事。
(6)回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。
5、作者冰心认为怎样的书才算好书?作者认为能感染人、陶冶人、有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。
中考语文总复习——现代文主题总结
现代文主题总结七上1、《忆读书》旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书。
”2、《我的第一次文学常识》表现了作者热爱生活、热爱文学的天性。
3、《山中避雨》作者告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处得更和谐。
4、《风筝》从这篇散文中我们可以感悟到这样这样一个道理：中国人的思想行为需要用科学思想来指导，只有这样，才不至于做出逆情悖理、愚昧落后的事情，而如果所做的事情是正当的，就应当捍卫自己正当的权利。
5、《小巷深处》抒写了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，真挚而富有感染力。
6、《我的老师》作者将无比的深情隐藏在看似平实的叙述中，表达了对老师深深的感激之情，这是作者送给老师的一首赞歌。
7、《“两弹”元勋邓稼先》表现了邓稼先为祖国的国防事业，心甘情愿地把自己的毕生精力用在戈壁荒漠，甘做无名英雄的崇高精神。
8、《春》描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天，赞美了春的创造力和带给人的无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
9、《济南的春天》作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者热爱祖国山河的感情。
10、《竹林深处人家》表现江南竹乡的美丽富饶。
竹乡人用竹之沏底及竹乡人闲适安静的生活，都十分鲜明地留在作者心中，表达了作者对竹乡生活的向往之情。
11、《树林和草原》表达了作者对大自然的无比热爱之情，，体现了人与自然亲近、和谐的关系。
12、《空城计》描述的“空城计”是历史上有名的战例，诸葛亮机智勇敢，真正做到知己知彼，司马懿自认为了解诸葛亮，便草率退兵，到底是略逊一筹，诸葛亮成功避险。
文章突出表现了诸葛亮过人的机智。
13、《美猴王》刻画了智慧灵巧、本领高强、身负众望的美猴王的形象，歌颂了他不避艰险、敢说敢干的精神。
14、《心声》本文通过描写一次区语文课上李京京同学执意要求朗读课文的故事，塑造了一个天真、淳朴，特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生的形象，启示我们教育工作者应当尊重关爱每一个学生，使他们都能得到全面、健康的发展。
请列举七年级语文上册总复习知识点汇总。
请列举七年级语文上册总复习知识点汇总。
七年级语文上册总复知识点汇总1. 语文论文写作知识点：- 论文的结构：引言、正文、结论- 论文的格式要求：字数、字体、行距- 论文的写作技巧：逻辑清晰、观点明确、辞藻优美- 论文的修改与润色：查漏补缺、语法错误、冗词赘语2. 诗歌鉴赏知识点：- 诗的基本要素：韵律、节奏、押韵- 诗的分类：古诗、现代诗、民间诗歌- 诗的表现手法：形象描写、比喻、夸张- 诗歌的阅读与理解：把握主题、深入解读诗句、理解诗人的情感3. 文言文阅读知识点：- 文言文的特点：古代汉语、繁复句式、典故引用- 文言文的解读方法：分句理解、注释辨意、翻译转化- 文言文的常见文体：典故、寓言、备受赞颂的文章- 文言文的修辞手法：比兴、夸张、反问4. 阅读理解知识点：- 阅读理解题目的类型：主旨题、细节题、推理题- 阅读理解题目的解答技巧：理清文章结构、注意关键词、根据上下文推断答案- 阅读理解题目的排除法：排除干扰选项、根据文章主题进行比较- 阅读理解题目的时间管理：控制答题速度、确保细节准确性、留时间检查答案5. 文学常识知识点：- 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》- 中国现当代名著：《骆驼祥子》、《茶馆》、《家》、《射雕英雄传》- 中国古代文人：杜甫、李白、苏轼、王维- 中国现代作家：鲁迅、郭沫若、巴金、沈从文6. 古诗词鉴赏知识点：- 古诗词的基本构成：词牌、词调、平仄、用意- 古诗词的赏析要点：把握诗人的意境、理解诗歌背后的文化内涵- 古诗词的代表作品：《静夜思》、《将进酒》、《登鹳雀楼》、《蝶恋花》7. 写作技巧知识点：- 写作的目的：表达观点、传达情感、展示想法- 写作的过程：构思、写作、修改- 写作的重点：逻辑连贯、语言得体、段落结构清晰- 写作的技巧：运用修辞手法、遣词造句精准、用好连接词以上是七年级语文上册的总复习知识点汇总。
请同学们按照这些知识点进行学习和提升，希望大家能取得好成绩！。
中考语文总复习现代文第三部分考点攻略七年级上册第一单元写景抒情散文阅读课件
好像在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根 系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。
⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山 落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院 氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再 看 一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。
4. 细读全文，分析本文所运用的写作手法。(4分) _运__用__了__借__景__抒__情__的__写__作__手__法__。__本__文__描__写__了__春__风__来__到__时__的__鸟__儿__、____ _植__物__、__小__河__等__景__物__和__孩__子__们__吹__柳__笛__、__放__风__筝__，__大__人__们__割__韭__菜__、____ _用__香__椿__做__菜__的__活__动__情__景__以__及__乡__村__雨__后__、__傍__晚__的__生__活__场__景__，__表__达____ _了__对__春__天__、__春__风__、__乡__村__的__爱__好__和__赞__美__之__情__。____________________
⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳 笛、喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹 得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院， 逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的 风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，纵情地享受着十里春风、 万里春光。
中考备战策略总复习第一部分 课内知识梳理 七年级上册(现代文梳理)
中考备战策略总复习第一部分课内知识梳理七年级上册(现代文梳理)中考备战策略总复习第一部分课内知识梳理七年级上册(现代文梳理)现代文梳理一、读准字音。
1．单音字。
(给加点字注音)痴想(chī)包抄(yū)纳罕(hǎn)．．．嶙峋(lín)收敛(liǎn)聒聒(guō)．．．屡次(lǚ)低贱(bēi)喷溅(bèng)．．．洗濯(zhuó)贪婪(lán)短暂(zàn)．．．沉醉在(jìn)脱胎换骨(tuì)烟囱(cōng)．．．柚子(yòu)嬉戏(xī)堕落(duò)．．．厄运(è)贪财好色(hē)猝然(cù)．．．酝酿(niàng)烘托(hōng)抖擞(sǒu)．．．水藻(zǎo)贮蓄(zhù)潮间带(qī)．．．枯涸(hé)骸骨(hái)潜行(qián)．．．狩猎(shòu)哭啼(yīn)o@(sū)．．．什物(shí)怦怦(pēng)犄角(jī)．．．令人厌恶(bǐ)虐(nüè)夸耀(xuàn)．．．匿笑(nì)并蒂(dì)菡萏(dàn)．．．横(qī)笑柄(bǐng)霎时(shà)．．．荫蔽(yìn)滑稽(jī)掺和(chān)．．．女娲(wā)泥泞(nìng)孪生(luán)．．．仙露琼浆(qióng)盘虬卧龙(qiú)．．玲珑剔透(tī)苦心孤诣(yì)．．莽莽榛榛(zhēn)踉踉跄跄(liàng)．．2．多音字。
(给加点字注音)nàn落难．(1) nán困难．yùn黄晕．(3)好像yūn昏．háo哀号．(5)角hào号．nòng卖弄．(2)堂lòng弄．chèn匀称．(4)呼chēng称．jīn忍俊不禁．(6)止jìn禁．．高傲壮(7)强．勉强．jiàng qiáng qiǎng．嫌恶(8)凶恶．恶心．wùèě二、鼓腮字形。
初三语文复习七年级(上)1-3单元知识要点概要
初三语文复习七年级(上)1－3单元知识要点一、为你打开一扇门一、文学常识《为你打开一扇门》作者：赵丽宏，当代作家，选文体裁是书序，也可说散文。
题目新颖别致、生动形象，题眼是“打开”二字，文章以“议论大门──初识大门──打开大门”思路展开，结构上前后呼应，运用“比喻、拟人、对话”等写法，引出联想和想像，使人们了解、亲近、热爱文学。
二、注音诠．释(quán)憧憬．．(chōng jǐng)裨．益(bì) 广袤．(mào)三、字词积累无聊缩影帷幕真谛潜移默化危言耸听热泪沾襟洞开硕士徘徊浏览崇山峻岭深沉肃穆缤纷热烈四、标点1、在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。
这扇门上写着两个字：文学。
2、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
3、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
五、成语潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
危言耸听：指故意说吓人的话，使听的人吃惊。
骇人听闻：骇：惊吓，震惊。
使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
二、繁星一、文学常识选自《巴金选集》，巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川人，现代小说家、散文家二、注音半明半昩．(mèi)霎．眼(shà)萤火虫摇摇欲坠．(zhuì)三、字词积累纳凉密布四、标点4、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
五、成语摇摇欲坠：形容十分危险，就要掉下来或垮下来。
三、冰心诗四首一、文学常识《冰心诗三首》作者：冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
本文选自诗集《繁星春水》。
①《成功的花》写“成功的花”来之不易。
(比喻、对比)；②《嫩绿的芽儿》歌咏的是美好青春、积极人生。
(比喻、拟人、反复)；③《青年人》鼓励青年人要以自身的言行为自己写好历史。
中考语文总复习提纲
•句子在文章结构上的作用分析：
１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、 总结上文（或全文）； ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； ３、对上下文：承上启下（过渡）。
•用自己的话回答问题：
１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答， 从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所 以你首先应该找出原文中的相关语句； （接下页）
２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以 采用 下列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段； ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未 能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
朝花夕拾
• 主要艺术特色
作者鲁迅
①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。 ②叙事充满奇妙艺术。
• 内容
①《从百草园到三味书屋》 ②《阿长与〈山海经〉》 ③《二十四孝图》 ④《藤野先生》 ⑤《无常》 ⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了 封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露 “巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动； 《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇， 深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现 状”的革命青年。
• 分析论据与论点的关系：
答题方式：本文（段）的论点是 ，这里所列举的……属（事 实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，…… 辨识论证方法，分析其作用： １、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之 间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。 ２、答题方式：这一段（一句）运用了 论证方法，论证了……（论 点），显得……（好处）。
中考语文复习课件-课本知识梳理-七上现代文32页文档
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。中考语文复习课件-课本知识梳理-七 上现代文
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
中考复习七年级语文第一单元重点现代文精讲《从百草园到三味书屋》
第一单元：重点现代文精讲《从百草园到三味书屋》作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
散文《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》21岁的鲁迅注意下列词语的字音和字形：多音字易写错的字：云霄斑蝥蟋蟀桑葚脑髓收敛秕谷私塾臃肿油蛉窍躁鼎从百草园到三味书屋1．我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
2．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
3．长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
4．长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。
他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年中考语文总复习单元复习七年级上册现代文内容梳理篇目第一单元1.在山的那边2.走一步，再走一步3.生命生命4.紫藤萝瀑布第二单元6.理想7.短文两篇8.人生寓言(节选) 9.我的信念第三单元11.春 12.济南的冬天13.山中访友 14.秋天第四单元16.化石吟 17.看云识天气18.绿色蝈蝈 19.月亮上的足迹第五单元21.风筝 22.羚羊木雕23.散步 24.诗两首第六单元26.皇帝的新装 27.郭沫若诗两首28.女娲造人 29.盲孩子和他的影子教材精梳理1.字音认读喧．腾( ) 啜．泣( ) 纳罕．( ) 峭．壁( )目眩．( ) 颤．抖( ) 屡．次( ) 瀑．布( )迸．溅( ) 忍俊不禁．( ) 盘虬．卧龙( ) 伶仃．．( ) 绽．放( ) 穗．( ) 伫．立( ) 仙露琼．浆( )脊．梁( ) 船舶．( ) 载．着( ) 倔强．．( )烟囱．( ) 柚．子树( ) 沉甸．甸( ) 扒．窃( )果实累．累( ) 嬉．戏( ) 风韵．( ) 慷慨．( ) 渲．染( ) 奢．望( ) 呵．责( ) 猝．然( )水涨．( ) 宛．转( ) 应和．( ) 撑．伞( )暖和．( ) 着．落( ) 一髻．白花( ) 贮．蓄( ) 栀．子( ) 泯．灭( ) 鳊．鱼( ) 乌桕．( )枯涸．( ) 葱茏．( ) 轻盈．( ) 绫．纱( )绸．幕( ) 弥．漫( ) 喑哑．．( )．．( ) 莴苣颚．( ) 喙．( ) 着．陆( ) 铁锹．( ) 杈．( ) 嫌恶．( ) 什．物( ) 犄．角( ) 怦．( ) 寒颤．( ) 攥．( ) 虐．杀( ) 匿．( ) 嗅．( ) 炫．耀( ) 称．职( )滑稽．( ) 陛．下( ) 爵．士( ) 赏赐．( )随声附和．( ) 缥缈．．( ) 鲛．人( )．．( ) 模糊哞．( ) 潺．( ) 蔷薇．．( ) 酥．( )踉跄．．( ) 掳．( ) 伐木声丁．丁( )提示xuān chuò hǎn qiào xuàn chàn lǚ pù bèng jīn qiú líng dīng zhàn suìzhù qióng jǐ bó zài jué jiàng cōng yòu diàn pá léi xī yùn kǎi xuàn shē hē cù zhǎng wǎn hè chēng huo zhuó jì zhù zhī mǐn biān jiùhé lóng yíng líng chóumí yīn yǎ wō jùè huì zhuó qiāo chà wù shíjī pēng zhàn zuàn nüè nì xiù xuàn chèn jī bì jué cì hè piāo miǎo mó hu jiāo mōu chán qiáng wēi sū liàng qiàng lǔ zhēng2.字形辨识(huàn)________想 (shùn)________间 (níng)________成训(jiè)________ 分(qí)________ 瘦骨(lín xún)________小心(yì yì) ________ (sǒng)________立 (sāo)________扰(gū) ________负 (duò)________落牙________(yín)贪________(lán) (chú)________形苦________(áo)闲________(xiá) (róu lìn)________ (tiào)________望简________(lòu) (suǒ)________事 (yùn niàng)________鸟________(cháo) (bìn)________发洗________(zhuó)抖________(sǒu) (è)________运清________(liè)梦________(mèi) (hái)________骨猛________(mǎ)(jiǎo)________洁险象________(dié)生 (zhàn)________蓝犬________(fèi) (chán)________心 (gōu)________火(shòu)________猎喧(xiāo)________ 静________(mì)(zhōng)________斯 (shà)________时间 (tī)________透(qiáo cuì)________ (chī)________想 (yòu)________惑擎天(hàn)________地庸(lù)________ (zāo tà)________小________(qì) 寂(liáo)________ (diàn)________污苦心孤(yì)________ 披(suō)________ 戴(lì)__________提示幻瞬凝诫歧嶙峋翼翼耸骚辜堕龈婪雏熬暇蹂躏眺陋琐酝酿巢鬓濯擞厄洌寐骸犸皎迭湛吠禅篝狩嚣谧螽霎剔憔悴痴诱撼碌糟蹋憩寥玷诣蓑笠3.词语积累(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
(3)纳罕：惊奇，诧异。
(4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5)擎天撼地：形容力量巨大。
(6)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(7)庸碌：形容人平庸，没有志气，没有作为。
(8)应许：答应。
(9)忍俊不禁：忍不住笑。
(10)伶仃：孤独，没有依靠。
(11)玷污：弄脏(多用于比喻)。
(12)可望不可即：只能远远看见而不能接近。
(13)点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(14)繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(15)红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
(16)低回：留恋。
(17)具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(18)不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(19)回味无穷：比喻回想起某事物越想越觉得有意思。
(20)多姿多彩：在《第一次真好》一文中指生活丰富而充实。
(21)明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(22)怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
(23)庞然大物：形容形体大而笨重的东西。
(24)风韵：优美的姿态神情。
(25)闲适：清闲安适。
(26)得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
(27)泯灭：丧失。
(28)厄运：不幸的命运。
(29)落难：遭遇灾难，陷入困境。
(30)心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
(31)险象迭生：危险的现象不断地发生。
(32)获益匪浅：得到很多益处。
(33)报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
(34)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
(35)玄奥：玄秘深奥。
(36)德高望重：道德高，名望重。
(37)津津乐道：很感兴趣地谈论。
(38)栖息：停留，休息(多指鸟类)。
(39)寥阔：高远空旷。
(40)枯涸：干涸，没有水了。
(41)梦寐：睡梦。
(42)一霎间：一会儿，形容时间极短。
(43)预兆：事前显露出来的迹象。
(44)弥漫：充满，布满。
(45)征兆：即将出现的迹象。
(46)弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
(47)静谧：安静。
(48)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。
(49)形影不离：形容彼此关系密切。
(50)自作主张：不与人商量，自己决定。
(51)仗义：讲义气。
(52)满不在乎：完全不放在心上。
(53)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(54)粼粼：形容水的明净。
(55)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
(56)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
(57)滑稽：(言语、动作)引人发笑。
(58)骇人听闻：使人听了非常吃惊。
(59)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
(60)缥缈：隐隐约约，若有若无。
(61)定然：必定。
(62)绵延：连续不断。
(63)神通广大:有特别高明的本领。
(64)情不自禁：抑制不了自己的感情。
(65)踉踉跄跄：走路不稳的样子。
4.文学常识(1)《在山的那边》的作者是王家新，当代诗人。
诗歌作品及诗学文章被选入多种国内重要诗选及理论批评文集，并被北大、复旦等大学选入多种中国当代文学史教材。
诗作《在山的那边》被人教社选入初一语文教材，诗作《帕斯捷尔纳克》被人教社选入高二语文读本。
(2)从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
(3)《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
他在文中告诉我们这样一个哲理：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
作者由一件小事，感悟到人生的一个哲理，给我们的启示是在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。
(4)《生命生命》的作者是台湾女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
(5)《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代女作家宗璞。
(6)散文按表达方式可分为叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
(7)《理想》的作者是当代诗人流沙河。
(8)从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
(9)《人生寓言(节选)》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家周国平。
(10)寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
(11)《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
(12)《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。