Unit 4 -Unit6 复习课件
合集下载
Unit 4(单元解读课件)九年级英语全一册(人教版)
Section A GF-4c 03 学习本单元重点语法—used to的用法。
Section B 2a-2f
05
语篇介绍了一位乡村少年的成长故事,记叙了其在 面对家庭变化时的情绪、行为变化以及这些变化对 主人公和家庭产生的影响。
单元重点知识
主题词汇
appear, personality ,humor ,silence ,helpful,interview, deal ,shyness,require ,public,Asian,African,European, British ,absent ,fail,examination ,exactly ,pride ,proud, general,introduction
have an
节信息。
庭变化时的情绪、 proud
influence on sb. 2.让学生明
take pride
白事物是不
行为变化以及这些 变化对主人公和家 庭产生的影响。
in ...=be proud of, have
communication
断发展的, 珍惜自己现 在的生活, 珍惜父母的
with
爱和现在的
学习机会。
课时内容解读 第六课时Section B 3a-self check 课例展示
单元主题:人与自我(做人与做事)
教材
Section B 3a-self check 第6课时
语篇 形式
写作
语篇内容
审视自己的成长过 程,更深刻地认识 自己。
核心词汇
本单元与学习 相关的词汇。
核心句型
技能与策略 学习要点
0 3 单元目标与课时安排
制定单元目标
统筹课时安排
Section B 2a-2f
05
语篇介绍了一位乡村少年的成长故事,记叙了其在 面对家庭变化时的情绪、行为变化以及这些变化对 主人公和家庭产生的影响。
单元重点知识
主题词汇
appear, personality ,humor ,silence ,helpful,interview, deal ,shyness,require ,public,Asian,African,European, British ,absent ,fail,examination ,exactly ,pride ,proud, general,introduction
have an
节信息。
庭变化时的情绪、 proud
influence on sb. 2.让学生明
take pride
白事物是不
行为变化以及这些 变化对主人公和家 庭产生的影响。
in ...=be proud of, have
communication
断发展的, 珍惜自己现 在的生活, 珍惜父母的
with
爱和现在的
学习机会。
课时内容解读 第六课时Section B 3a-self check 课例展示
单元主题:人与自我(做人与做事)
教材
Section B 3a-self check 第6课时
语篇 形式
写作
语篇内容
审视自己的成长过 程,更深刻地认识 自己。
核心词汇
本单元与学习 相关的词汇。
核心句型
技能与策略 学习要点
0 3 单元目标与课时安排
制定单元目标
统筹课时安排
Unit4 动名词+不定式课件-2023届高三英语二轮复习
好的方法是使用它。
05
不定式作定语
2.动词不定式(短语)作定语修饰名词时,与其所修饰的词具有 一种动宾关系,如果不定式中的动词为不及物动词时,其后应加 上一个含义上所需要的介词。 • I have no chair to sit on.我没有椅子坐。 • He has no house to live in.他没有房子住。 • I have a lot of things to deal with.我有很多事要处理。
05
不定式作定语
4. 被 修 饰 名 词 为 attempt, ability, chance, desire, determination, decision, plan, way等为抽象名词或不定代 词something, nothing时,后面常用不定式作后置定语。 • But Janis Adkins has the ability and desire
03
动名词作宾语
4. 动词-ing形式作宾语时,如果动作不是主语发出,则需 加逻辑主语。 Would you mind opening the window? 你介意打开窗户吗? Would you mind me/my /Tom/ Tom’s opening the window? 你介意我 / 汤姆打开窗户吗?
05
不定式作定语
3.名词前有序数词,最高级, the only/any/no/all等限定词时, 只能用动词不定式。 • She was the first woman______(win) the gold medal in
the Olympic Games. 她是第一个在奥运会中赢得金牌的女性。
04
动名词作定语
1.动名词作定语表示被修饰词的某种性能或用途。
05
不定式作定语
2.动词不定式(短语)作定语修饰名词时,与其所修饰的词具有 一种动宾关系,如果不定式中的动词为不及物动词时,其后应加 上一个含义上所需要的介词。 • I have no chair to sit on.我没有椅子坐。 • He has no house to live in.他没有房子住。 • I have a lot of things to deal with.我有很多事要处理。
05
不定式作定语
4. 被 修 饰 名 词 为 attempt, ability, chance, desire, determination, decision, plan, way等为抽象名词或不定代 词something, nothing时,后面常用不定式作后置定语。 • But Janis Adkins has the ability and desire
03
动名词作宾语
4. 动词-ing形式作宾语时,如果动作不是主语发出,则需 加逻辑主语。 Would you mind opening the window? 你介意打开窗户吗? Would you mind me/my /Tom/ Tom’s opening the window? 你介意我 / 汤姆打开窗户吗?
05
不定式作定语
3.名词前有序数词,最高级, the only/any/no/all等限定词时, 只能用动词不定式。 • She was the first woman______(win) the gold medal in
the Olympic Games. 她是第一个在奥运会中赢得金牌的女性。
04
动名词作定语
1.动名词作定语表示被修饰词的某种性能或用途。
小学英语人教版五年级下册第四单元《Unit 4 When is Easter》词汇详解复习公开课课件
明天是愚人节。
词汇详解
first (序数词)第一
(形容词)第一的 【基数词】 one 一 【例句】 This is first comic book.
这是我的第一本漫画书。
词汇详解
second (序数词)第二
(形容词)第二的
【基数词】 two 二 【拓展】 second(名词)秒 【例句】 October 2nd is my birthday.
【短语】 make noises 制造噪音 【例句】 Don’t make noises.
不要制造噪音。
词汇详解
fur (名词)(某些动物的)
浓密的软毛
【例句】 The bear has brown fur. 熊有棕色的毛。
词汇详解
open (形容词)开着的
【对应词】 closed 关着的 【单词巧记】 o + pen(钢笔) = open(开着的) 【例句】 The store is open.
生日快乐!
词汇详解
twelfth (序数词)第十二
(形容词)第十二的
【基数词】 twelve十二 【例句】 This is my twelfth birthday.
这是我的第十二个生日。
词汇详解
twentieth (序数词)第二十
(形容词)第二十的
【基数词】 twenty二十 【例句】 He is the twentieth student to come here.
金色课 AB
Unit 4 When is Easter?
词汇详解
special (形容词)特殊的;特别的
【例句】 There are some special things in the house. 房子里有一些特殊的物品。
词汇详解
first (序数词)第一
(形容词)第一的 【基数词】 one 一 【例句】 This is first comic book.
这是我的第一本漫画书。
词汇详解
second (序数词)第二
(形容词)第二的
【基数词】 two 二 【拓展】 second(名词)秒 【例句】 October 2nd is my birthday.
【短语】 make noises 制造噪音 【例句】 Don’t make noises.
不要制造噪音。
词汇详解
fur (名词)(某些动物的)
浓密的软毛
【例句】 The bear has brown fur. 熊有棕色的毛。
词汇详解
open (形容词)开着的
【对应词】 closed 关着的 【单词巧记】 o + pen(钢笔) = open(开着的) 【例句】 The store is open.
生日快乐!
词汇详解
twelfth (序数词)第十二
(形容词)第十二的
【基数词】 twelve十二 【例句】 This is my twelfth birthday.
这是我的第十二个生日。
词汇详解
twentieth (序数词)第二十
(形容词)第二十的
【基数词】 twenty二十 【例句】 He is the twentieth student to come here.
金色课 AB
Unit 4 When is Easter?
词汇详解
special (形容词)特殊的;特别的
【例句】 There are some special things in the house. 房子里有一些特殊的物品。
人教版七年级英语下册Unit4复习课件
—Do my homework, of course.
A. What
B. When
C. Where D. How
4. —
late for school again.
—Sorry, I won’t.
A. Not be B. Don’t be C. Not D. Don’t
5. Which of the following pictures means“Please be quiet”?
【用法辨析】listen与hear的区别
【活学活用】
Байду номын сангаас
①听! 你能听见汤姆正在唱歌吗?
! Can you
Tom singing now?
②不要在会上听收音机。
Don’t
the radio in the meeting.
答案: ①Listen; hear ②listen to
4. We can’t wear a hat in our school. 在我们学校里不允许戴帽子。 【自主领悟】wear“穿; 戴”, 表示状态。相当于be in。例如: He is wearing a black T-shirt. 他穿着一件黑色的T恤衫。
【归纳拓展】before的其他用法
【活学活用】
①She always says goodbye to her mother before
(go)to school.
②He always washes his feet
he goes to bed.
A. after
B. because
C. if
D. before
his workers and he is
also strict
Unit4BodyLanguage高考英语一轮复习词汇讲解(课件)
cheek[tʃiːk] n.面颊;脸颊
favour[ˈfeɪvə(r)] n. 赞同,支持;帮助;偏袒v. 更喜爱;偏袒;有利于;
长得像
►n.①[U]好感;喜爱;偏爱;赞同:A mother must not show favor to
one child more than another.做母亲的不应偏爱某一个孩子。
试卷讲评课件
by comparison(与……)相比较
例By comparison, in Bulgaria and southern Albania, the gestures have
the opposite meaning.相比之下,在保加利亚和阿尔巴尼亚南部,这些手
势的含义却正好相反。
(教材原句)
试卷讲评课件
【高考真题】 【答案】Carson proves that a simple literary form that has been passed down through the ages can still (employ) today to draw attention to important truths. 卡森 (Carson) 证明,一种古老的简单 文学形式今天仍然可以 (使用) 来引起人们对重要真理的关注。 (2023全国甲卷 语法填空)(be employed) 派:employer n.雇主employee n.受雇者;雇员employment n.雇用;就 业人数 identical [aɪˈdentɪkl] adj. 同一的;完全同样的ʃə(r)] n.手势;姿势;姿态 ►n.①[C,U]姿势;手势:He raised his hands in a gesture of despair. 他举起双手表示绝望。 ②[C]姿态,表示:We hold a party for our new colleagues as a gesture of friendship.我们为新同事举办了一个聚会,以示友善。 Handshake is a gesture of friendship.握手是一种友好的表示。 ►v.做手势;用手势(或动作)表示:She was gesturing so excitedly that I knew something was wrong.她如此激动地打着手势,我就知道出了 问题。 I gestured the child over.我朝那孩子打手势叫他过来。 例: He did not speak, but with a gesture told me to follow him.他没 有讲话,只用手势示意我跟他走。
I used to be afraid of the dark 复习课课件
反义词
pass v.考试及格;通过考试
fail 派生词
failure
n.失败
短语 fail to do sth.
fail the examination
problems.Since his head teacher talked to him in p_e_r_so_n___,he has
exactly
Unit 4 I used to be afraid of the dark
How we have changed
>>
How we have changed
The changes of my friends
I have three good friends.They are Jerry,Dave and Bill. Jerry is an Asian boy.Dave is an African boy.Bill is a European boy.They used to be short .Now they've grown up and have changed,they are tall and strong.OK,now please listen to the g_____introduction about their changes.
Jerry used to be shy and s_____.He was afraid of meeting strangers and he s_____talked with them.He told me he took u__ dancing to deal with his problems.Now this boy is outgoing.He dares to dance in front of crowds.And he also dares to give a s_____in public.
大学泛读课程unit4PPT课件
下一步学习计划
01 学习策略与技巧
02 精读文学作品,注重细节和语言运用。
03
结合理论进行文本分析,提高分析和批判性思维能力
。
下一步学习计划
学习成果检测 完成相关阅读和思考题。
进行课堂讨论和展示分享。
THANKS
感谢观看
泛读与其他阅读能力的关系
泛读与精读
泛读是精读的基础,通过泛读可 以提高学生的词汇量和理解能力, 进而提高精读能力。
泛读与听力
泛读和听力相互促进,通过阅读 可以增加词汇量和理解能力,从 而提高听力水平。
泛读与写作
泛读可以提供写作所需的词汇、 句型和表达方式,同时写作也可 以帮助学生更好地理解和运用语 言。
学会从文化角度解读文学 作品。
完成相关练习题和阅读任 务。
学习成果检测 进行课堂讨论和小组合作。
下一步学习计划
01
学习目标
02
深入了解某位著名作家的作品。
03
学习文学批评的基本理论和方法。
下一步学习计划
01
学习内容
02 阅读作家的代表作品,分析其文学风格和主题。
03
学习文学批评的基本概念和方法。
02
泛读概述
泛读的起源与发展
泛读的起源
可以追溯到古代的启蒙教育,当 时的教育家们提倡广泛的阅读以 开拓视野和积累知识。
泛读的发展
随着印刷技术的普及和教育理念 的更新,泛读逐渐成为一种重要 的阅读方式,广泛应用于各个领 域。
泛读的定义与特点
泛读的定义
泛读是一种广泛的、非精读的阅读方 式,旨在通过大量阅读来获取信息和 知识。
03
泛读材料的选择与阅读技巧
泛读材料的选择
Unit4Thenandnow复习(课件)译林版英语六年级上册
Story time
• Now he has a mobile phone and he can call people anywhere. • He also writes emails. • 现在他有了手机,他可以给任何地方的人打电话。 • 他还写电子邮件。 • call people anywhere • write eamils写邮件
W o rd s
• TV电视 • Watch TV看电视 • look out of朝...外刊 • Do not look out of the window. • 不要朝着窗外看 • Look out!小心 • Watch out!小心 • Be careful!小心
W o rd s
• go on继续 • go on doing sth 继续做某事 • still仍然 • I still love this book. • 我仍然喜欢这本书 • Are you still a student? • 你仍然是一个学生吗?
W o rd s
• telephone电话 • Answer the phone接电话 • phone number电话号码 • Can I have your phone number? • 可以给我你的电话号码吗? • on the phone通话中
mobile phone移动电话,手机
W o rd s
W o rd s
• make friends交朋友 • make friends with sb 和某人交朋友 • friend复数friends • Do you have any good friends? • 你有一些好朋友吗? • We are good friends. • 我们是好朋友
鲁科版英语三年级上册Unit 4《Body》ppt复习课件
( 认真观察:缺少了那些部位?)
mouth
What is missing?
( 认真观察:缺少了那些部位?)
ears
Touch and say.
This is my I have a \two . .
A a
ant
B
b
bear
C c
cat
D d
dog
f
g
e
字母操
Goodbye !
来介绍自己的身体部位。
What ismy missing? This is head.
( 认真观察:缺少了那些部位?)
What is missing?
( 认真观察:缺少了那些部位?)
nose
What is missing?
( 认真观察:缺少了那些部位?)
eyes
What is missing?
•arm
This is my
I have two
leg
.
legs .
let’s chant.
Eyes ,eyes,眨一眨 Ears,ears,听一听 Arms,arms,甩一甩 Hands,hands,拍一拍 Legs,legs,动一动
let’s talk
同桌之间用
This is my
.
I have two ______ .
ear
Look . ThiБайду номын сангаас is my
ear . I have two ears .
eye
Look. This is my
eye.
I have two eyes .
hand
hand This is my ________.
mouth
What is missing?
( 认真观察:缺少了那些部位?)
ears
Touch and say.
This is my I have a \two . .
A a
ant
B
b
bear
C c
cat
D d
dog
f
g
e
字母操
Goodbye !
来介绍自己的身体部位。
What ismy missing? This is head.
( 认真观察:缺少了那些部位?)
What is missing?
( 认真观察:缺少了那些部位?)
nose
What is missing?
( 认真观察:缺少了那些部位?)
eyes
What is missing?
•arm
This is my
I have two
leg
.
legs .
let’s chant.
Eyes ,eyes,眨一眨 Ears,ears,听一听 Arms,arms,甩一甩 Hands,hands,拍一拍 Legs,legs,动一动
let’s talk
同桌之间用
This is my
.
I have two ______ .
ear
Look . ThiБайду номын сангаас is my
ear . I have two ears .
eye
Look. This is my
eye.
I have two eyes .
hand
hand This is my ________.
秋九级英语unit全单元复习课件
• 扩大词汇量并掌握与故事相关的语法结构 • 提高语言表达的准确性和流畅性 • 培养语言运用能力 • 在这个部分,学生将学习与故事相关的词汇和句子
结构。通过例句、练习和语境应用,学生将深入理 解新词汇和语法的含义和用法。这将有助于学生更 准确地表达自己的想法,提高语言运用能力。此外, 学生还将学习如何根据不同的语境选择合适的词汇 和语法结构,以增强语言表达的流畅性和自然度。
Writing Exercise: Describing the Scenery of Autumn
写作技巧
学生将学习如何运用所学词汇和句型,结合自己的观 察和感受,描绘秋天的景色。通过写作练习,学生将掌 握写作的基本技巧和方法,提高写作水平。
创意发挥
学生将在写作中发挥创意,运用丰富的想象力和修辞 手法,描绘出独特的秋天景色。通过创意写作练习,学 生将培养创新思维和表达能力。
01
掌握与户外活动相关的词汇和句型
02 学习与秋季户外活动相关的词汇,如徒步、 野营、赏枫等。
03
分析文章中的句型结构,如复合句、并列 句和从句等。
04
练习使用新学的词汇和句型进行造句和翻 译。
Writing exercise: Describe an outdoor activity you participated in
描述一次自己参与的秋季户外活动经 历
回忆自己曾经参加过的秋季户外活动, 如徒步旅行、野营或赏枫等。
描述活动的具体细节,如活动时间、 地点、参与人员和活动过程。
表达自己在活动中的感受和收获,以 及对于秋季户外活动的看法和建议。
04
Unit 4: Autumn Food
Reading comprehension: Food and characteristics of autumn
结构。通过例句、练习和语境应用,学生将深入理 解新词汇和语法的含义和用法。这将有助于学生更 准确地表达自己的想法,提高语言运用能力。此外, 学生还将学习如何根据不同的语境选择合适的词汇 和语法结构,以增强语言表达的流畅性和自然度。
Writing Exercise: Describing the Scenery of Autumn
写作技巧
学生将学习如何运用所学词汇和句型,结合自己的观 察和感受,描绘秋天的景色。通过写作练习,学生将掌 握写作的基本技巧和方法,提高写作水平。
创意发挥
学生将在写作中发挥创意,运用丰富的想象力和修辞 手法,描绘出独特的秋天景色。通过创意写作练习,学 生将培养创新思维和表达能力。
01
掌握与户外活动相关的词汇和句型
02 学习与秋季户外活动相关的词汇,如徒步、 野营、赏枫等。
03
分析文章中的句型结构,如复合句、并列 句和从句等。
04
练习使用新学的词汇和句型进行造句和翻 译。
Writing exercise: Describe an outdoor activity you participated in
描述一次自己参与的秋季户外活动经 历
回忆自己曾经参加过的秋季户外活动, 如徒步旅行、野营或赏枫等。
描述活动的具体细节,如活动时间、 地点、参与人员和活动过程。
表达自己在活动中的感受和收获,以 及对于秋季户外活动的看法和建议。
04
Unit 4: Autumn Food
Reading comprehension: Food and characteristics of autumn
六年级上册 英语课件 第七册Unit4 partA( 闽教版2019)
blue trousers
green trousers
red trousers
pink trousers
What Is It?
Lily got a present. What is it? Can you guess?
Is it a jacket? Is it a cap? No. It’s a trousers.
[ˈbɔ:rɪŋ]
Homework 1.听录音,熟读并背诵本课内容。 2.完成《活动手册》上本课练习。 3.完成课本第29页的自我评价。 4.预习Unit 5 Part A。
说一说以前学过的like的用法
like在这个句子中表示“像……一样”
模仿说句子,如: Boys can't have long hair like girls. (男孩不能像女孩一样留长头发。)
Ducks can't fly like birds. (鸭子不能像鸟一样飞。)
自读对话
bore是boring的动词形式
What Is It?
Lily got a present. What is it? Can you guess?
Is it a coat? Is it a sweater? No. It’s a hat.
What Is It?
Lily got a present. What is it? Can you guess?
Yesterday Sally bought a new dress. It's pink. Today she wears her new dress to go to school. Now she is talking about clothes with Wang Tao. What do they say?Let's listen and watch carefully.
人教版小学英语四年级上册第四单元整理复习课件
态所,以名他声陈并老不人是准特帝别为显爷爷,, 且年他龄一上身似修乎为是都有是些自不行搭修,炼而因来为,那对老然人也至有少那也处有断万绝年势的力寿的命阵,法不幻过境这之其中
估磨计练是,有但其实他战原经因验吧太少,看 ,道得心出没来,有老经人过准战帝斗很的是锤溺炼,爱这所个以独并孙不,稳花 ,这费是了暮很山大准的帝力一气身,武不道但中让最卢大伟的年 纪破轻绽轻。就成就大了圣者巅峰的修为,武道根基更是打的很坚固敦实,没有因为如暮山准帝的弟弟那 般,因而为且速暮成山而准留帝下 出无 关数 之的后破,绽以。帝衍术推算,来到了混沌魔帝转生殿中,趋利避害,因为与叶青羽 之间但的即额便过是节如,此最,终若与非璇是玑有宗老准人帝准联帝手带,着这他却,是以不卢分伟大的是实大力非,了根,本已不经可种能下来了到极这大里的。恶业,即便他 是准老帝人之准尊帝,带只卢要伟卷来入这其里中,是 就希 绝望 对独 难孙 以可 超以 脱见。识到这个世界上当世最强的力量。
“但你是是从何卢人伟?的”口暮中山说准出帝这惊样疑的不话定,地叶盯青着羽老立人刻。就意识到,其实这个桀骜的少年,在心里已经开 始为老自人己淡的然爷一爷笑担,忧道了:,“越你是若没退有去自,信可,保才一会世越平是安说,出否这则样,自天欺地欺大人劫的之话中,,毕你竟也他难爷逃爷一这劫一。次”面对 的对“手身,入不其是中那,些难圣以者退啊、出大 。”圣啊暮山之类准的帝摇强者头,而 然后是真出手真正。正踏在当世武道巅峰的准帝。
任务一:在习题本上写出以下单词的正确翻译并朗读
(可得1分)。 bedroom ___卧__室____
living room ___起__居__室__
bathroom ___浴__室____
study
___书__房____
kitchen ___厨__房____
估磨计练是,有但其实他战原经因验吧太少,看 ,道得心出没来,有老经人过准战帝斗很的是锤溺炼,爱这所个以独并孙不,稳花 ,这费是了暮很山大准的帝力一气身,武不道但中让最卢大伟的年 纪破轻绽轻。就成就大了圣者巅峰的修为,武道根基更是打的很坚固敦实,没有因为如暮山准帝的弟弟那 般,因而为且速暮成山而准留帝下 出无 关数 之的后破,绽以。帝衍术推算,来到了混沌魔帝转生殿中,趋利避害,因为与叶青羽 之间但的即额便过是节如,此最,终若与非璇是玑有宗老准人帝准联帝手带,着这他却,是以不卢分伟大的是实大力非,了根,本已不经可种能下来了到极这大里的。恶业,即便他 是准老帝人之准尊帝,带只卢要伟卷来入这其里中,是 就希 绝望 对独 难孙 以可 超以 脱见。识到这个世界上当世最强的力量。
“但你是是从何卢人伟?的”口暮中山说准出帝这惊样疑的不话定,地叶盯青着羽老立人刻。就意识到,其实这个桀骜的少年,在心里已经开 始为老自人己淡的然爷一爷笑担,忧道了:,“越你是若没退有去自,信可,保才一会世越平是安说,出否这则样,自天欺地欺大人劫的之话中,,毕你竟也他难爷逃爷一这劫一。次”面对 的对“手身,入不其是中那,些难圣以者退啊、出大 。”圣啊暮山之类准的帝摇强者头,而 然后是真出手真正。正踏在当世武道巅峰的准帝。
任务一:在习题本上写出以下单词的正确翻译并朗读
(可得1分)。 bedroom ___卧__室____
living room ___起__居__室__
bathroom ___浴__室____
study
___书__房____
kitchen ___厨__房____
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
what ______ is • 1. It's a grapefruit. (划线部分提问)______ this ? • 2. Can I _____one?( A. has B. have C. to have) B • 3. We'll buy one ____ A a shop . ( A. in B. at C. of ) • 4. It is yummy. (变为一般疑问句)_____________________? Is it yummy B • 5. I'll buy one _____ you. ( A. to B. for C. of ) What ______ is that ? • 6. It's a watermelon. (划线部分提问)______ Yes, it is • 7. Is this a cherry? (肯定回答)__________________. • 8. Is that a peach? (否定回答)___________________. No, it isn't What ______ are these? • 9. They're grapes. (划线部分提问)______ • 10. 那些是什么?(翻译)____________________? What are those They are apples They're apples. • 11. 回答第10题“它们是苹果”________________. • 12. “那是个桃子吗?” (翻译)__________________? is that a peach No, it isn't • 13. 对12题作否定回答______________________.
• 三、 does your father ______? work (work) He _____ works in Beijing Hospital. • 1. Where ____ do you ______? work (work) I _______ work in a cinema. (work) • 2. Where ______ study at Sunny School. (study) • 3. Where ______ I _______ do you _______? study • 4. My brother _______ studies (study) at Sunny School. • 5. My uncle _________ works (work) in( A. What B. Where) • 7. There _____three______in my family. ( A. is, people B. are, peoples C. are,people) C • 8. What ______your parents ______? (do) do do • 9. Thank you ______ B your email. ( A. to B. for C. in) • 10. They love ______ us (we). • 11. Can you _____me? ( A. tells B. to tell C. tell ) C
• 一、英汉互译
juice 3. 牛奶________ fruit milk • 1. 水果_______ 2. 果汁______ water watermelon peach (复数)peaches • 4. 水________5. 西瓜________ 6. 桃______ ______ food noodles • 7.食品 ______8. 面条_________ 9. 这些________ these those they • 10. 那些___________11. 他们________ thank 13. they are =__________ • 12. 谢谢_________ they're 哈密瓜 15. grapefruit ________ • 14. hamimelon_______ 西柚 • 16. strawberry_________17. lychee______ 荔枝 草莓 桂圆 椰子 • 18. longan__________19. coconut________ 杨桃 21. cherry_______ • 20. star fruit_______ 樱桃
二、介词填空(in, on , at ) in Beijing Cinema. 1. I work ______ 2. I work _______ at the Bank of China. 3. She works ______ in a bank. at Sunny School. 4. The boy studies _______ 5. My mother is ______ on TV. at CCTV. 6. She works _______ in Beijing Hospital. 7. He works _______ in a big company. 8. My father is a manager ______ 9. My mother is a teacher ______ in a school. 10. We''ll buy one ______ in a shop. in the library. 11. My father works _____ 12. My mother works ______ in a small restaurant.
对....说 记住 21.say to ______ • 19. put away ________ 收拾整理 20. remember ________ • 22. 回家_________ go home
• 二、 • 1. Don't leave your things _____this . (A. like B. likes C. to like) A • 2. Put _____ away. ( A. they B. them C. their) B • 3.Remember_____ B ( A. put B. to put C. puts)your things away after class. A (A. What B. How) a big zoo! • 4. _____ animals(animal) • 5. We _______ B (A. make B. made) all the ______. Yes, , _____ it is ______. • 6. Is this your schoolbag? (作肯定回答) _____ • 7. That is my elephant. (改为一般疑问句 )______ ______ Is that ______ your _________? elephant B home. (A. go B. to go C. goes ) • 8. It's time ______ umbrella is this? (划线部分提问) • 9. It's my uncle's umbrella. Whose ______ _______ No , ______ it _______. isn't • 10. Is it your fan? (作否定回答) ______ • 11.Let's ______ D home. ( A. to go B. go C. go to D. go )
一. 词汇(英汉互译)
cinema 2 学习___________ study work 1. 电影院_________ 3. 工作 __________ 4. 中央电视台_______5. 医院_________ CCTV Hospital 6. 商店__________ shop grandfather / grandpa 出租车司机___________ taxi driver 7. 祖父 _____________8. 9. library_________ 10. hotel _______11. company________ 宾馆 图书馆 公司 12. restaurant________13. bank________ 饭馆 银行 小学生 14. primary school student_______ 15. manager ______ 经理
• 一、英汉互译
schoolbag 2. 放置__________3. put • 1.书包________ 尺子_________ ruler fish animal • 4. 鱼_________5. 动物____________6. 奶牛__________ cow horse crayon • 7. 马_________8. 扇子_________9. 蜡笔___________ fan elephant whose • 10. 大象__________11. 谁的_________ 照相机 • 12. dictionary________ _________13. camera__________ 字典 复数dictionaries an 活动手册 一本用( a , an ) ______ • 14. activity book _________ activity book geese 鹅 • 15. goose ________ 复数_______16. sun cap _________ 太阳帽 isn't • 17. is not (缩写)________ 18. 一把伞____________ an umbrlla