10819005_毛金月_开题报告

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开题报告

开题报告
13.亚心中亚网:吉国70%大学教师没有受过师范教育
/html/news/2009/8/45038.html
18《汉语国际推广的形式和任务》;许琳;《世界汉语教学》;2007年第2期
19第五届孔子学院大会交流材料——比什凯克人文大学孔子学院
20《海外华文教师培训问题研究》;李嘉郁;
吉尔吉斯民族大学孔子学院中方院长王哲强调,目前吉尔吉斯国内汉语教师缺乏,且教学水平参差不齐。像首都的本土汉语教师教学水平还可以,南方的就非常低了。
(那么新疆大学在吉国的孔子学院情况如何?需求量怎样?)
之后需要总结一下以上文献给你的启示,需要总结的表述。
然后谈谈关于师资培养模式的研究:
Waters Alan(2005)把师资培养分成三类:师资教育、师资培训与师资发展。三者互相关联但不尽相同。师资教育(teacher education)传授同外语教学相关的理论与研究的基本知识,师资培训(teacher training)一般指提供与课堂教学直接有关的实际技能的训练,师资发展(teacher development)则在于提高在职教师的专业发展。三者的侧重点有所不同:师资培训注重培养老师“应该怎么教”(教学方法与技巧),师资教育注重培养老师“应该知道什么”(基础知识与基本技能),而师资发展教导“当了老师以后怎样不断提高自身素质”(自我发展意识)。
2012年1月完成论文初稿
2012年2月论文初稿修改,二稿完成
2012年3月论文二稿修改,三稿完成
2012年4月进行格式修改,填写论文相关内容,定稿,准备答辩
8、论文提纲
第一章:前言
1.1课题缘由
首先说明汉语推广遭遇瓶颈:汉语教师荒;然后描述吉尔吉斯汉语发展状况以及汉语教师急缺现象;最后提出目前解决汉语教师问题的两种途径:一是输出国家公派教师及志愿者,另一种是壮大本土教师队伍。而后者才是汉语国际传播的可持续发展之路。

开题报告3[1].20

开题报告3[1].20

开题报告3[1].20格式不对,直接将内容粘贴过去就行了!这只是第一部分,还有第二部分“解决的问题和研究途径”1.1 研究背景与意义自1962年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了《寂静的春天》这部巨著之后,环境保护逐渐进入了人们的视野,把这本书的意义和达尔文的《物种起源》相提并论并不夸张,因为它们都是人类对于生命、环境认识的革命性里程碑。

这位伟大的女性先行者,却在《寂静的春天》出版两年之后,在批评声乃至嘲讽声中离开了人世,年仅56岁。

她得的是乳腺癌,后来研究证实这种疾病和有毒化学物质有着必然的联系。

蕾切尔·卡逊不仅是在为生命写作,而且是在用生命写作。

但真理最终总是会战胜愚昧,受该书的警醒,1970年美国成立了环境保护局,1972年美国全面禁止DDT的生产和使用。

而她本人,也在1980年被美国政府追授美国对普通公民的最高荣誉——“总统自由奖章”。

诚如戈尔在《寂静的春天》再版前言中所言:“《寂静的春天》播下了新行动主义的种子,并且已经深深植根于广大人民群众中。

她的声音永远不会寂静。

她惊醒的不但是我们国家,甚至是整个世界”。

是的,蕾切尔·卡逊是人类环境保护运动的先驱。

中国加入世界环境保护运动的时间并不晚,早在改革开放以前,1972年,中国就参与由联合国发起、在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境会议”。

1994年中国又制定了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》,提出了具体的可持续发展战略和政策,这是当时世界上第一部国家级21世纪议程。

不过,中国是真的把环境保护留到了21世纪,虽然中国的环保起步并不算晚,但却进程缓慢。

直到近几年,中国面临着越来越严峻的资源、环境形势,环保才真正的被重视起来。

2005年10月,党的十六届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,这是关乎未来五年中国发展方向的一个重要文件,其中提出了建设资源节约型、环境友好型社会的目标,这是坚持科学发展观的必然要求,也是中国经济增长方式转变的重要推动力。

海岩小说中的女性形象模式研究的开题报告

海岩小说中的女性形象模式研究的开题报告

海岩小说中的女性形象模式研究的开题报告一、研究背景及意义海岩作为20世纪末中国文坛上备受关注的小说大师,其小说以其真实性、生活性和人文性等特色而著称,其作品中呈现出来的女性形象极具代表性。

这些女性形象有些柔弱、有些坚毅,有些贤惠、有些热情,有些悲观、有些积极,总体上反映出了中国女性在不同历史时期的不同面貌和追求。

因此,对海岩小说中女性形象的研究,不仅可以从文学角度深入探讨文学作品的内涵,还可以从女性研究的视角加深对女性命运与社会历史发展的理解。

二、研究目的本文旨在通过对海岩小说中女性形象的剖析,深入探讨其影响因素,挖掘出其中的共性和特征,探讨其对中国女性形象的呈现方式和意义,为理解中国女性历史进程、推动女性进步和妇女解放做出贡献。

三、研究问题与内容1. 研究对象:海岩小说中的女性形象。

2. 研究问题:(1)海岩小说中女性形象呈现的共性;(2)海岩小说中女性形象形成的因素;(3)女性在海岩小说中的角色定位;(4)女性经历的社会历史变迁对其形象的影响。

3. 研究内容:(1)小说中女性形象的取向和内涵;(2)海岩小说中女性形象的特点和类型;(3)女性在小说中的角色定位和社会地位;(4)女性形象的历史背景和文化意义。

四、研究方法本研究采用文本分析法、历史文化分析法以及女性研究法等多种研究方法,对海岩小说中女性形象进行整体性和细致化的描述和解读。

从女性角度入手,通过剖析小说中女性的情感、行为、语言和态度等细节,揭示出其中的性别意识形态和文化背景,从而达到了深入了解作者思想和文化内涵的目的。

五、预期效果通过本研究的深入剖析,可以加深人们对海岩小说中女性形象的认识和理解,进一步弘扬和推动女性主义的发展和进步,推进中国的妇女解放和社会进步。

高二语文备课组的开题报告

高二语文备课组的开题报告

高二语文研究性学习开题报告石河子第一中学高二语文组2012.12.20《高二语文研究性学习》开题报告一、研究性学习的意义语文研究性学习旨在引导学生关注自然、科技、社会、经济和生活中的问题,开阔视野。

通过自主探究、亲身实践的过程,综合运用已有知识和经验创新性地解决问题。

在参与真实世界的某种任务中获得体验,不但能使学生很自然地就把学校学得的知识与现实生活相联系,还能够帮助学生构建知识框架,且有助于各门学科知识的综合化,在实践中学会学习,还能激发学生探索世界的动机和挑战欲,以及积极寻找解决问题的愿望和方法。

随着活动的深入开展,还可以让学生从另一个侧面展现自己的个人价值。

当学生能够从多种不同角度看待事物及其环境时,无疑将成为具有自主学习能力的学习者。

也就能够有效地培养和提高学生的科学素养、创新思维意识、人文精神、自主学习兴趣与学习能力,包括收集信息、自主决策、自主探究能力、动手能力、与人合作能力、解决问题能力等,促进学生个性化的全面发展。

二、研究性学习实施小组组长:毛建新成员:陈蓉、陈发强、李高燕、黄永生、潘雪、梁爽、朱芹、王彦、蔺兰兰、徐剑、余乐、郭新慧三、高二语文研究性课题来源及内容:为了防止学生在选题过程中出现盲目选题的现象,针对语文学科的特殊性,我们高二语文教研组的全体老师利用教研活动和课余时间群策群力为学生搜集、筛选、整理了38个备选研究课题,内容涉及语文学科的各个方面。

研究课题确定后,把其张贴在教室,建议学生每6-8人一组,自由组合,自选感兴趣的课题,自己确定组长,由组长给组员安排分工。

各班的语文老师利用课余时间给学生做开题前的指导,使学生了解研究性学习的内容、方法、目的和意义。

充分调动学生参与研究性学习的积极性。

在此基础上指导学生围绕研究课题,通过书籍,网络,社会调查等多种有效手段和途径获取资料,并最终形成调查报告或论文成果。

我们这次语文研究性学习课题大致分五大类,分别是:(—)民俗类1地方民俗文化(婚庆、丧葬、习俗等);2灯谜、字谜赏析3姓氏源流与文化寻根; 4地名与文化 5建筑与文化;6有趣的对联(包括楹联)7、其他(二)生活类1社区居民休闲文化调查;2从服饰变化看时代变迁3影视、街头不规范用语与错别字调查; 4手机短信文化5从“公务员热”透视儒家文化对中国人生活、心理的影响6生活中新词新语的产生途径7、其他(三)修辞类1店铺的取名艺术;2菜名的俗与雅3流行歌词中的诗词化用;4广告语的特点探究5行业约定俗成德避讳;6、其他(四)交际类1中国人传统的敬称和谦称;2手机短信文化3中国传统诗歌中的“酒文化”;4从历届春晚看流行语5文明礼仪用语(包括行业特殊用语)和行为6、其他(五)阅读类1赏析名著中的某一个人物形象;2古典诗歌中的常见意象3经典阅读的困惑;4中国人的“月亮”情节5青春文学的特点 6、其他(六)其它课题(学生可自己拟定感兴趣的课题)四、高二语文研究性学习课题负责人五、研究性学习的时间安排开题时间:2012年12月20日研究时间:节假日及寒假结题时间:2013年3月六、预期效果学生利用节假日的时间,着手准备课题,最终形成调查报告或论文研究成果,2013年3月结题。

三维动画中毛发技术的研究的开题报告

三维动画中毛发技术的研究的开题报告

三维动画中毛发技术的研究的开题报告一、选题背景随着三维动画技术的飞速发展,越来越多的电影、游戏和动画片开始采用逼真的毛发、皮毛、羽毛等效果来增强角色和场景的真实感和细节感。

具有毛发的动物、人物角色或人物的衣服、裙子等都需要毛发技术的支持。

因此,毛发技术在三维动画制作中扮演着越来越重要的角色,成为动画制作的一个热点研究领域。

二、研究目的和意义毛发技术主要用于模拟动物、人物角色或服装的毛发、皮毛效果,在三维动画制作中有着广泛的应用。

本文旨在研究三维动画中毛发技术的实现原理、技术难点和发展趋势,对毛发技术的应用进行分析和探讨,为实现更逼真的毛发效果提供技术支持和参考。

毛发技术的研究可以提高动画作品的真实感和逼真度,为工业和游戏设计提供更多涵盖先进技术的方法。

三、主要研究内容1. 毛发技术的基本原理和实现方法介绍;2. 毛发的拟合、自动化贴图方法;3. 毛发的动态效果实现、毛发材质着色技术;4. 毛发布料物理模拟技术;5. 毛发渲染技术;6. 进行毛发技术优化、提高毛发特征的稳定性和准确度;7. 设计并开发毛发构造工具和编辑器。

四、研究计划1. 第一阶段:对毛发技术进行理论研究,收集和整理相关文献资料,掌握毛发技术的基础知识和实现原理。

2. 第二阶段:对现有毛发技术进行实验和研究,分析和比较不同技术的优缺点,并探索新的毛发效果实现方法。

3. 第三阶段:制定毛发技术方案,进行毛发技术实验和验证,推广毛发技术在动画制作中的应用。

五、预期成果本文预期通过对三维动画中毛发技术的研究,掌握毛发技术的基础原理和实现方法,深入分析和总结现有毛发技术的优劣特点,提出新的毛发效果实现方法。

同时,通过实验验证,推广毛发技术在动画制作中的应用,提高动画作品的真实感和逼真度。

高等学校招生工作科学化的实践与探索

高等学校招生工作科学化的实践与探索

高等学校招生工作科学化的实践与探索
杨悦新
【期刊名称】《长春工程学院学报(社会科学版)》
【年(卷),期】2004(005)002
【摘要】结合招生计划的编制、招生章程的制订以及如何搞好远程网上招生录取等工作,论述了具体的工作原则和方法,提出招生计划动态管理的观点.
【总页数】3页(P70-72)
【作者】杨悦新
【作者单位】长春工程学院,教务处,长春,130012
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.公安院校招生工作的科学化管理 [J], 张燕芹
2.谈招生工作的规范化,制度化,科学化 [J], 张贞齐
3.教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知 [J], 教育部办公厅
4.开发“高校招生管理信息系统” 促使招生工作规范化、科学化 [J], 郑传宁;陶桂英;王士平
5.一本探讨高等学校思想政治教育科学化的新书——介绍《高等学校思想政治教育学》 [J], 石坚
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巧设历史问题激发探究欲望

巧设历史问题激发探究欲望

巧设历史问题激发探究欲望
祝艳玲
【期刊名称】《当代教育研究》
【年(卷),期】2009(000)011
【摘要】@@ 古希腊的生物学家普罗塔戈在3000年前曾说过这样一句话:"头脑不是一个被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把."用什么方式来点燃这把火把并释放出璀璨的光芒?我想,在历史教学中莫过于是对历史问题的巧设,来引起学生学习历史的兴趣,从而激发其探究欲.
【总页数】2页(P73-74)
【作者】祝艳玲
【作者单位】新疆库尔勒市第五中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.巧设问题情境,激发探究欲望 [J], 季慧慧
2.巧设教学情境激发探究欲望--多媒体在初中数学课堂中的妙用 [J], 冯国辉
3.巧设问题增强实效——谈高中历史问题式教学策略 [J], 褚志丽
4.利用生活资源激发学生科学探究欲望 [J], 周洁
5.利用幼儿园资源激发幼儿的探究欲望 [J], 楼彩虹
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初中物理研究性学习探讨

初中物理研究性学习探讨

初中物理研究性学习探讨
王红娟
【期刊名称】《中国校外教育(基教版)》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】初中物理课程标准将“将科学探究作为学生的学习目标,又是一种重要的教学方式之一”同时提出,将科学探究与科学内容并列纳入内容标准,并指出“科学探究”不仅是教师组织教学的一种教学方式,也是学生获取知识的一种学习方式,更是初中物理课程的一项具体内容和学习目标,这将凸显初中物理教学中培养学生的科学探究能力的重要性.
【总页数】1页(P102)
【作者】王红娟
【作者单位】河北省秦皇岛市海港区外语实验学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.在初中物理教学中引入研究性学习的方法探讨 [J], 尹志会
2.初中物理教学中实施研究性学习的几点做法 [J], 白晓莉
3.新课标下初中物理教学中渗透研究性学习 [J], 罗文雄;
4.初中物理教学中实施研究性学习的几点做法 [J], 白晓莉
5.研究性学习在初中物理教育中的实践与探索 [J], 孟均福
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月亮意象分析开题报告

月亮意象分析开题报告

月亮意象分析开题报告月亮意象分析开题报告一、引言月亮是自古以来就被人们所仰望和崇拜的天体之一。

它伴随着人类的进化,承载着许多文化和情感的象征意义。

本文旨在通过对月亮意象的分析,探讨其在文学、艺术和心理学等领域中的重要作用。

二、月亮的象征意义1.1 月亮与自然月亮是自然界中一种重要的存在,它的周期性变化对地球上的生物和环境都有着深远的影响。

在农耕社会中,人们通过月亮的变化来决定种植和收获的时间。

因此,月亮被视为自然的指南针,代表着生命的律动和变化。

1.2 月亮与女性月亮在许多文化中与女性形象紧密相连。

月亮的周期与女性的月经周期有着相似之处,因此被赋予了生育和生命力的象征意义。

月亮也被称为“月神”或“月亮女神”,在神话和文学作品中经常以女性形象出现。

1.3 月亮与浪漫月亮的明亮和神秘感给人们带来了无尽的遐想和浪漫情怀。

在诗歌和音乐中,月亮常常被用作表达爱情、思念和渴望的象征。

月光下的约会和夜晚的浪漫故事都与月亮紧密相关。

三、月亮意象在文学中的运用2.1 月亮的描写许多作家通过对月亮的描写来增强作品的氛围和情感表达。

月亮的明亮、柔和的光芒常常被用来形容夜晚的静谧和温馨。

同时,月亮的阴暗面也可以用来表达人物内心的痛苦和挣扎。

2.2 月亮的象征意义月亮在文学作品中经常被赋予特定的象征意义。

它可以代表希望、梦想和追求,也可以象征着孤独、忧伤和失落。

通过对月亮的运用,作家能够更好地传达自己的思想和情感。

四、月亮意象在艺术中的表现3.1 月亮的绘画艺术家们通过绘画来表现月亮的美丽和神秘感。

月亮的形状、颜色和光芒都成为艺术创作的重要元素。

从古代的中国山水画到现代的油画和摄影作品,月亮一直是艺术家们追求的对象。

3.2 月亮的音乐月亮在音乐中也有着重要的地位。

许多音乐家通过音乐来表达对月亮的赞美和敬仰。

月亮的柔和音律和节奏被用来创作出许多优美动人的音乐作品,让人们陶醉其中。

五、月亮意象在心理学中的分析4.1 月亮与情绪月亮的明亮和阴暗面与人类的情绪有着密切的关系。

求真、臻善、达美:科技创新的致动要素与价值导向的开题报告

求真、臻善、达美:科技创新的致动要素与价值导向的开题报告

求真、臻善、达美:科技创新的致动要素与价值导向的开
题报告
概述:
科技创新是一种不断进步、更新、迭代的过程。

在这个过程中,秉持着求真、臻善、达美的价值导向,成为了推动科技创新的重要动力和要素。

目的和意义:
本篇开题报告的目的在于探讨科技创新中的要素和价值导向,并以此为基础,分析科技创新对社会、经济和人类发展的重要性。

研究方法:
本篇开题报告主要采用文献分析法、案例分析法以及逻辑分析法进行分析和研究。

预期结果:
本篇开题报告预计的结果包括三个方面:
(1)科技创新的要素分析:探究形成科技创新的关键要素,包括但不限于人才、技术、资金等方面的影响,以及它们相互间的影响;
(2)科技创新的价值导向分析:探究科技创新的价值导向,明确科技创新的社会和经济意义,包括创造经济和社会效益、带动产业发展和提高生活质量等方面的影响;
(3)科技创新的发展趋势:展望科技创新的发展趋势,自然、社会和技术环境的变幻对科技的影响,并尝试探索未来的科技创新趋势。

综上所述,本篇开题报告旨在通过对科技创新的要素、价值导向以及发展趋势进行深入探讨,为科技创新的提高、发展和应用提供理论基础和参考意见,为推动科技
创新的可持续发展贡献智慧和力量。

医学高校科技成果报奖工作中的问题探析

医学高校科技成果报奖工作中的问题探析

医学高校科技成果报奖工作中的问题探析
关月英
【期刊名称】《新疆医科大学学报》
【年(卷),期】2007(030)009
【摘要】科技奖励制度是我国科技政策的重要组成部分,是党和政府尊重知识、
尊重人才的具体体现。

获得科技成果的能力和水平是衡量一个医学高校科研实力的重要指标之一,实施科技奖励是我国发展医药卫生事业、推动科技进步、促进科技成果转化的一项基本政策,是一项科学性、政策性很强的工作,而科技奖励的申报是科技奖励工作中的一个重要环节。

由此可见科技成果奖励申报工作给科研成果管理工作提出了更高的要求,奖励申报工作做的如何,在一定程度上直接影响着成果的获奖等级和中标率。

笔者根据多年从事医学高校科研成果管理工作的实践和体会,就科技奖励申报工作存在的问题谈一点粗浅认识。

【总页数】2页(P1063-1064)
【作者】关月英
【作者单位】新疆医科大学科研开发处,新疆,乌鲁木齐,830054
【正文语种】中文
【中图分类】G3
【相关文献】
1.高校科技成果报奖工作中的问题探析 [J], 王爱萍
2.科技成果转化若干热点问题解析(十四)——科研人员科技成果所有权探析 [J],
吴寿仁
3.甘肃省天水市农业科技成果培育工作中存在的问题与对策研究 [J], 刘睿君
4.医学高校文书档案管理工作中存在的问题及对策 [J], 蔡杨
5.高校科技成果报奖工作中的问题初探 [J], 万义玲;姜舒莉;林慕海
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让兴趣成为小学生学习科学的动力

让兴趣成为小学生学习科学的动力

让兴趣成为小学生学习科学的动力
崔雪燕
【期刊名称】《课程教育研究:外语学法教法研究》
【年(卷),期】2015(000)034
【摘要】小学科学教学老师不仅要引领学生经历探究,更应该注重探究活动的效益。

要求教师精心设计典型的探究活动,引导学生对科学产生兴趣,提高学生质量。

【总页数】1页(P138-138)
【作者】崔雪燕
【作者单位】吉林省四平市铁西区八一希望小学,吉林省四平市136000
【正文语种】中文
【中图分类】G623.3
【相关文献】
1.让兴趣成为小学生学习数学的法宝 [J], 林萍
2.让科学兴趣成为幼儿探索世界的动力 [J], 张晓丽
3.让兴趣成为小学生学习数学的法宝 [J], 林萍;
4.以兴趣激发小学生学习语文的动力 [J], 郑丽玲
5.以兴趣激发小学生学习语文的动力 [J], 郑丽玲
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基于知识发酵理论的技术创新过程研究

基于知识发酵理论的技术创新过程研究

基于知识发酵理论的技术创新过程研究
石芝玲;和金生
【期刊名称】《科技管理研究》
【年(卷),期】2009(29)11
【摘要】利用仿生学的知识发酵模型,揭示了组织从发现知识菌种、描述和筛选知识菌种、知识菌种完成发酵过程、进阶知识扩散整合产生新的知识菌种的整个创新过程的特征,最后就如何促进技术创新提出了相关建议。

【总页数】3页(P352-354)
【关键词】知识发酵;技术创新;知识管理;组织学习
【作者】石芝玲;和金生
【作者单位】天津工业大学经济学院;天津大学管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】F091.354
【相关文献】
1.基于知识理论研究技术创新能力的三个维度 [J], 李永红;连清旺
2.基于知识产权价值的企业技术创新过程综合模型研究 [J], 许应楠
3.基于知识管理的企业技术创新过程研究 [J], 胡宏
4.基于知识发酵理论的技术创新研究 [J], 石芝玲;和金生
5.基于知识发酵理论的博物馆教育研究 [J], 雷若欣
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浅论在社会主义市场经济体制下中国传统文化的推广

浅论在社会主义市场经济体制下中国传统文化的推广

浅论在社会主义市场经济体制下中国传统文化的推广
周翔
【期刊名称】《知识经济》
【年(卷),期】2013(000)014
【摘要】本文针对社会主义市场经济条件下的传统文化进行了多层面的分析和揭示,提出了“等级差别与公平竞争相统一,集体主义与个人主义相统一,民族主义与世界主义相统一,经济人与社会人相统一,家庭和谐与社会主导相统一,法律与道德相统一,优秀传统文化与现代精神文明相统一”的未来理想文化模式.
【总页数】1页(P65)
【作者】周翔
【作者单位】北京师范大学珠海分校文学院 612590
【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅论社会主义市场经济体制下企业如何实现以"法"治"档" [J], 高茂芳
2.社会主义市场经济体制下中国传统文化的再造 [J], 孟力强;王祥翠
3.浅论社会主义市场经济体制下建立节能管理、节能服务新模式 [J], 田丽君
4.浅论社会主义市场经济体制下建立节能管理、节能服务新模式 [J], 田丽君
5.社会主义市场经济体制下中国传统文化的再造 [J], 孟力强;王祥翠
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构建“思政课程”与“课程思政”协同效应的研究

构建“思政课程”与“课程思政”协同效应的研究

构建“思政课程”与“课程思政”协同效应的研究发布时间:2021-09-29T01:53:09.901Z 来源:《教学与研究》2021年15期作者:岳园杰李翠红王佳珺[导读] “课程思政”和“思政课程”协同效应的研究是一项普及面广,涉及群体众多的教学工程,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中曾指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”岳园杰李翠红王佳珺(天津市机电工艺技师学院天津300350)“课程思政”和“思政课程”协同效应的研究是一项普及面广,涉及群体众多的教学工程,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中曾指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。

从全国高校思想政治工作会议开始,到2019年全国学校思想政治理论课教师座谈会,许多专家对课程思政和思政课程的协同效应进行了探索,提供了影响深远的理论指导。

作为与思政课程相对应的理念,课程思政在过往的教学历史中并非动态存在,有时候甚至脱离思政课程而游离在课堂之外,将思政课程与课程思政联系在一起,构建多维、全面、具体的互动,使其互相推动进步,有其必要性。

因此,本文将基于目前思政课程和课程思政发展中出现的问题,从促进课程思政以及思政课程协同发展的目的出发,探索出具有可操作性的教学策略。

关键词:思政课程、课程思政、协同效应一、“思政课程”与“课程思政”协同发展的必要性推动思政课程与课程思政协同教学,构筑育人大格局,提升思想政治工作效能,是新时代我国高校面临的重大课题。

但是在过往的教学中,出于对学生职业发展需求的考虑,高校教育中都非常重视专业课程的实用性,可却由于过度看中实用性而轻视了思政课程的发展,在专业课程的教学过程中也鲜少见到有教师将思政相关的知识融入课堂,思政知识逐渐得不到校内专业教学层面的支持。

现行的思政课程教学环节时间有限,导致思政课程中关于价值引领的部分一直处于缺失的状态,对于学生而言,虽然他们知道思政课程的学习非常有必要,可受到传统的应试教育观念的影响,学生大多只会为了获取理想的考试成绩而进行学习,从而忽视了自身的思想状况,降低了思想政治教育对于学生的积极影响程度,学生的价值观、情感等方面没有被培养,而这个现象除了和教师的教学风格、教学目标有关之外,还与学校的课程部门设置有关。

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(2)从委托代理的角度研究供应链协调
委托——代理理论是由契约理论发展演化而来的。陈志祥,马士华,陈荣秋(1999)对供应链上成员间协作问题进行了综述,提出用委托——代理理论解决供应链上成员间的合作型竞争问题;杨志宇,马士华(2001)介绍了供应链上企业间的委托代理的成因和特点,主要从供应商零售商的角度讨论委托代理中的逆向选择和道德风险问题,并从定性的角度分析了如何进行激励机制设计;清华大学的柴跃进(2001)等提出了利用多代理技术进行并行处理供应链计划、协调和调度的问题;李善良,朱道立(2005)考虑由一个供应商S和零售商R组成的Stack berg博弈模型,供应商作为委托人,零售商作为代理人,分析了可观察和不可观察的情况下的线性合约;周永强(2009)从节点企业自身的角度给出了选择协调模式的流程框图,并运用委托——代理理论对供应链协调做出解释。
以上的两个例子和近几年来我国层出不穷的各种各样的食品安全事件,使我们不难发现,食品供应链破裂的多米诺效应加剧了。导致这一现象出现的主要原因在于食品供应链系统协调决策的不利,信息的共享程度不高,安全协调与衔接不够。所以,为了增强食品供应链的抗风险的能力、使之安全协调、有效的运行,从而更好地保障食品安全,我们必须对食品供应链系统的协调决策问题进行思考。现今,我国的食品供应链系统,往往以某一个核心企业为中心,管理上各自为政,供应链与供应链之间的交叉协调不够、信息交流不通畅,无法形成一个动态协调、集成网络式、系统的食品供应链决策框架,使得食品安全问题无法进行综合的、全流程的监督与控制,无法保障食品安全的可靠性。为此,有必要在食品供应链系统的协调决策方面建立全局观念,对食品供应链系统的整个流程进行控制,对食品供应链系统实施全面的综合协调管理势在必行。
2.基于系统动力学(SD)理论的供应链管理的研究动态
系统动力学(System Dynamic,简称SD)是由麻省理工学院的Jay W. Forrester教授于1956创立的一门研究系统动态复杂性的科学。它以反馈控制理论为基础,以计算机仿真技术为手段,主要用于研究复杂系统的结构、功能与动态行为之间的关系。系统动力学模型是一种因果机理性模型,它强调系统行为主要是由系统内部的机制决定的,擅长处理长期性和周期性的问题;在数据不足及某些参量难以量化时,以反馈环为基础依然可以做一些研究;擅长处理高阶次、非线性、时变的复杂问题。系统动力学在供应链管理中的应用可以追溯到1958年,Forrester将其应用于解决工业中的需求放大、库存波动、产量与劳动力雇用之间的不稳定现象、广告策略对生产变化的影响、信息技术对管理的影响等一些经营管理问题。
3.基于博弈论理论的供应链管理的研究动态
博弈论(Game Theory),又称对策论,实质是研究组织或人的行为,并假定组织或人是理性的,在一定约束条件下,追求其自身利益的最大化。也就是当一个主体的选择受到其他主体选择的影响,并反过来影响其他主体选择时的决策问题和均衡问题。博弈论在供应链管理中的应用分为两大类:博弈论在传统供应链问题中的应用和博弈论在供应链网络均衡中的应用。在供应链的传统问题中,博弈论主要用于解决单个阶段或两阶段供应链的上下游企业间存在的决策博弈。Parla(1988)分析了单阶段,两个零售商出售同质可替代产品进行订货决策以使各自利润最大化的问题;Cachon(1999)研究了两阶段情况下,一个供应商与一个零售商的库存决策问题。随着市场竞争的加剧,企业需要在控制成本的前提下提供令顾客满意的服务和产品,Gans(2002)研究了多个供应商之间的服务质量竞争问题。最近l0年来,随着供应链问题研究的深入,多主体决策博弈问题也受到了重视,例如Bernstein和Federgruen(2005)研究了两段下,单个供应商和多个零售商在库存和产量/定价联合决策下的零售商利润最大化问题。博弈论在供应链网络均衡中的应用:随着供应链上成员的增加,供应链中“流”的复杂化,供应链由链状结构逐步发展成网络结构,而供应链网络的均衡问题也受到了越来越多的学者的重视。Nagurney(2002)对由制造商、零售商以及市场组成的三层供应链建立了单一产品下、需求确定的网络均衡模型,指出供应链网络均衡是其中的产品流、资金流等满足所有决策者的优化条件;Dong(2005)在Nagurney的研究基础上对单一产品的随机需求情况进行了研究,以三方各自追求利益最大化(非合作)为目标,建立了相应的供应链网络均衡模型。张云华(2004)等分析了食品供给链网络中行为主体间在一次博弈、重复博弈和不完全信息动态博弈下的战略选择;张铁柱(2005)对需求确定情况下的多产品供应链网络进行了均衡建模研究;李春发(2006)假设需求受时间影响,针对单产品供应链网络进行了上下游企业间的动态博弈研究;黎继子(2006)针对不同供应链的核心企业间博弈进行了相应研究,但仅局限于同质产品的情况;藤春贤(2007)对多产品随机需求的供应链网络进行了均衡建模研究;秦娟娟(2007)从博弈的角度审视了三级供应链的成员之间的博弈,并采用stack berg及联合定价两种模型探讨了供应商和制造商合作的必要性;王燕、沈辉(2010)以秸秆发电为例,对生物质发电供应链的农户、中间收购商和发电厂三方进行了动态价格博弈建模,得出了序贯博弈的纳什均衡。
(二)研究意义
食品供应链综合、协调管理的实现,是以对食品供应链系统的协调决策机制与模式进行分析研究为前提的。即,通过对食品供应链系统各行为主体、及其与外部环境的协调决策过程的研究,准确快速的发现导致食品供应链系统协调决策失调的因素,并及时响应。
从理论上看,对食品供应链系统的协调决策机制与模式的研究可以进一步丰富供应链协调管理理论。从实践上看,对食品供应链系统的协调决策机制与模式的研究,有利于在提高整个供应链系统收益的同时,更好的保障食品的安全性。本文应用复杂适应系统理论、博弈论理论和系统动力学的方法,对食品供应链系统的协调决策机制进行了分析和模拟仿真,并通过对仿真结果的分析,总结出了食品供应链系统的协调决策模式。应用系统的观点和思路来分析、思考食品供应链系统中各主体的决策行为方式及其结果,站在全局、整体的角度考察食品供应链系统的协调决策过程,而不仅仅将视角局限于某一单一的节点企业或要素。这样的思路对于保障食品安全、增强食品供应链系统全体成员的协作意识、信息共享程度、提高整个供应链系统的运行效率和竞争力、增加各节点主体的收益,提高当前我国食品产业整体服务水平,都有着十分积极的现实意义。
自选项目()其它项目(项目)
姓名
职称
工作单位及职务
签字
组长
杜子平
教授
天津科技大学
评审组成员
徐荣贞
教授
天津科技大学
张丽
副教授
天津科技大学
张亮
讲师
天津科技大学
仲丛友
教授
天津职业技术师范大学
成绩
()票同意()票不同意
评价
(通过or否)
(学院盖章)
报告日期:年月日
1、拟选课题背景及其研究意义:
(一)选题背景
Hefeez(1996)等提出了一种系统动力学与系统工程相结合的供应链动态建模方法,该方法尝试将技术、组织、人员态度及人际关系等问题一起考虑,构建一个集成的供应链系统动力学框架模型。李稳安、赵林度(2002)应用系统动力学原理研究了供应链中“牛鞭效应”产生的原因及相应的缓解对策;桂寿平等(2003)利用系统动力学的原理和方法分析了库存控制机理,通过一个实例构建了库存控制的系统动力学模型,并且测试运行结果表明,该系统动学模型具有较好的决策支持和环境协调能力;张听等(2005)采用联合库存管理模式,运用系统动力学软件(Vensim 5.0)建立了供应链动态仿真模型;罗昌(2007)在借鉴控制论方法对供应链稳定性研究成果的基础上,运用系统动力学方法对供应链系统的非线性动态行为模式进行了系统分析和总结,建立了新的供应链稳定性判据;任盈(2011)从系统动力学的角度,对供应商管理库存(Vendor Managed Inventory,VMI),协同计划、预测和补货(Collaborative Planning、Forecasting and Replenishment,CPFR)的供应链协作进行了分析,同时构建的系统动力学模型较好地反映了供应链结构中的多环非线性、动态复杂性、时间延迟性等特点。
2、本课题研究领域在国内外的研究动态及发展趋势:
(一)国内外的研究动态
1.基于复杂适应系统(CAS)理论的供应链管理的研究动态
复杂适应系统(Complex Adaptive System,CAS)由遗传算法创始人J.Holland 1994年正式提出,其基本思想就是“适应产生复杂性”。即CAS系统中的主体(Agent)是主动的、活的实体;主体(Agent)能够与环境以及其它主体进行交流,在这种交流的过程中“学习”或“积累经验”,并且根据学到的经验改变自身的结构和行为方式。CAS理论在供应链管理中的应用,主要体现在应用CAS理论对供应链系统的复杂适应性进行定性分析;还有就是通过Agent这一系统模拟工具,对供应链协调的建模和实施上展开的研究。最早将Agent技术运用于供应链管理的是加拿大Toronto大学企业集成实验室,开发了集成供应链管理系统(ISCM)。ISCM系统是由相互协作的功能各异的多个Agent组成,有关Agent间的协作采用了约束满足和优化处理的方法。1998年,加拿大的Calgary大学开始对MetaMorphⅡ的研究,研究的目标是将制造企业的活动如设计、计划、调度、仿真、执行与供应商、客户和合作者集成在一个开放的智能的分布式环境中,提出了一个混合的基于Agent的体系结构。徐琪、徐福缘(2003)对多Agent企业供需网络协调管理机制进行了研究;郑洪源、李海燕(2005)建立了基于多Agent协调的供应链管理系统模型,对多Agent之间的协调机制进行了研究;汤兵勇(2005)对供应链协调运作的大系统多段控制进行了研究,提出了大系统多段控制结构;庄品、王宁生和卢少华(2006)对供应链的协调机制进行了研究,把供应链的协调分为设施层、信息层、协作层和协商层;吉亚力(2007)等分析了供应链协调性的研究现状,应用Agent方法构建供应链协调系统,并对协调系统的实现基础平台进行了探讨。
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