【状元郑晗推荐】2016年北京大学行政管理考研历年真题、

2004年北京大学政府管理学院行政管理专业课真题简答：1评述深圳特区“行政三分制”。

2评述亚当斯”公平理论”。

3考任、选任、委任的适用条件和局限。

4全球化和信息化对我国政府管理的影响。

论述：1评述新公共管理。

2人力资源开发对我国经济发展的意义和作用。

公共政策分析：简答：1简述行政机关推动的政策评估的主要内容。

2政策的有效执行的条件。

3西蒙对完全理性决策模型提出的批评及其有限理性决策模型的主要内容。

4公共政策与法律的关系论述：1评析新制度主义学派。

2结合中国抗击萨斯，论述当前应当如何提高政府应对突发性公共问题的能力。

行政管理一、名词解释1.帕累托最优2.交易成本分析3.社会资本4.绩效管理5.工作设计二、简答题1.简述亚当斯的公平理论2.考任制、委任制、选任制的运用条件和局限3.评析深圳“行政三分制”4.全球化和信息化对我国政府管理的影响三、论述题1.试论人力管理对我国经济发展的意义和作用2.评析新公共管理公共政策一、名词解释1.事先的公共政策分析2.公共政策合法化3.政府失效4.阿曼定律5.成本效益分析二、简答题1.简述公共政策与法律的关系2.简述由行政机关推动的政策评估内容3.简述西蒙对完全理性模型的批判，并阐述其有限理性模型的主要内容4.阐述政策有效执行的基本条件三、论述题1.评述新制度主义学派2.评述抗击SARS案件，应如何提高政府应对突发性公共问题的能力2005年北京大学研究生入学考试行政管理试卷一、名词解释1.人力资源开发2.领导方格模式4.行政国家5.标杆管理6.行政生态学二、简答题1.试析职业资格的特点2.简述后官僚制理论的主要内容3.简要评析公共选择理论的理性济济人假设三、论述1.2003年12月的全国人才工作会议认为，人才存在于人民群众之中，只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为社会主义物质文明，政治文明，精神文明建设做出积极贡献，都是党和国家需要的人才。

显然，这里提出了人人可以成才，人人都是人才的“大众人才观”，试结合人力资源开发的相关理论分析“大众人才观”对于中国社会经济发展的意义。

2.试述当代美国的放松管制改革及其限度3.试论1999年以来我国政府财政管理体制改革的主要内容，并分析下一步改革的基本趋势。

2006年北京大学政府管理学院硕士研究生入学考试行政学原理一、名词解释:1战略管理2代理人主权3俱乐部产品5管理开发6绩效工资制二、简答1简述组织文化的内涵及其在组织管理中的作用2简析组织中管理人员的开发方法3公共部门绩效评估的内涵和可能遇到的困难三、案例分析1材料.党执政能力来自党政领导干部的素质.结合人力资源开发的职业资格理论,谈谈如何加强我们党的执政能力建设2评析我国市管县行政体制(出处《中国行政管理》2004年第3期)3根据行政责任的有关理论,论述我国构建责任政府的必要性和途径综合(二)一、针对”矿难事故频发”和”禽流感疫情扩散”两个政策问题的政策1什么是政策系统2分别描述上述两政策的政策系统结构3有两个政策工具,强制性工具”控制和命令”和诱导性工具”经济激励,你认为该如何搭配二者?针对上述两个政策分别说明4为保证政策执行效果的有效性,你认为政府最应该注意的因素有哪些?请针对上述两个政策说明二、比较理性决策模型,有限理性决策模型,渐进决策模型,说明他们的主要特点和差别所在.针对”矿难事故频发”和”禽流感疫情扩散”两个政策问题,哪个更有可能用理性决策模型,哪个更可能用渐进决策模型,说明原因三、公务员用车制度改革方案”货币化改革方案(材料中有几项具体措施针对公车私用,某市出台了政策措施,如取消无资格用车的公务人员的公车使用权,改由按不同级别发放交通补贴),请对此设计一评估方案(只需给出框架和相关解释)”四、效率与平等是发展中的两个重要问题1政治经济学流派(古典自由主义、激进主义、保守主义、现代自由主义等)对效率和公平的侧重有何不同？2经济发展中能否兼顾效率与公平?为什么?五1政治经济学流派(古典自由主义、激进主义、保守主义、现代自由主义等)对政府的经济职能有何不同看法？2这里的”政府”概念和”以国家为中心的现实主义”中的”国家”的概念有何不同?六、论述社会在经济活动中的角色和作用【备注】2015年北京大学行政管理考研状元郑晗寄语：各位亲爱的学弟、学妹们：北大是一个梦，一个永远不会醒的梦！要考北大，必须坚韧不拔，同时海纳百川，想尽办法把有利与考试的所有资源都要调动起来。

书本知识要扎实，框架要烂熟于心；另外心态很重要。

此外，非常感谢育明教育对我的栽培！！导论第一节公共管理考研复习技巧对于考研专业课的复习，育明教育咨询师建议大家可以采取以下建议：（一）记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。

不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。

第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。

只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。

综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。

2、重点突出，主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。

凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。

考研复习必须主次分明，重难点突出。

在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。

3、框架入手，由粗到细对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。

这样比较有利于大家快速的建立起知识架构。

（二）复习规划第一阶段（-8月末）：确定参考书，明确考点。

每年9月份之前，考生务必确定好报考院校专业，考研参考书和必须的一些资料。

最近北大、人大等名校慢慢的不再公布参考书，这就更需要考生一定要收集到最权威、最详细的考研信息。

在确定了参考书之后，大家在暑假期间要明确每本书的考试重点，为接下来的背诵奠定基础。

第二阶段（9-11月末）：背诵记忆根据育明教育咨询师分析，当前中国考研还处于低层次，尤其是专业课的考察，主要还是考察考生的记忆力和理解力，大部分的考题还是需要背诵和记忆，灵活运用的考题并不多。

第三阶段（12月-考研）：掌握答题技巧，模拟考试这个环节很少有考生做到，但是育明教育咨询师建议大家，最后一个阶段务必多做几套模拟题，而且务必要全真的模拟考试。

育明教育咨询师建议大家可以仿照高考去制定复习规划。

名词解释一般答100字左右，在A4纸上约3行，每行30-40字。

第二节公共管理考研复习规划第三节公共管理考研答题技巧1、名词解释(1)名词解释一般答100字左右，在A4纸上约3行，每行30-40字。

(2)名词解释三段论答题法:定义——》背景、特征、概念类比——》总结/评价。

第一，回答出名词本身的含义。

一般都可以在书本找到。

第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

第三，总结，可以做一下简短的个人评价。

(3)育明考研温馨提示:第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。

结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。

按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

2、简答题（1）育明考研名师解析：简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。

难度中等偏低。

这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。

一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。

当然，记忆也要讲究方法。

（2）育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。

很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二，按照要求，搭建框架进行回答。

回答要点一般3-5条，每条150-200字。

第三，进行简单的总结。

（3）育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

3、论述题（1）育明考研名师解析论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。

但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。

论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。

因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。

这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

（2）育明考研答题攻略：论述题三步走答题法是什么——》为什么——》怎么样第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。

这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。

第二，要分析目前所存在问题出现的原因。

这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。

第三，提出自己合理化的建议。

（3）育明考研温馨提示第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。

第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，字数在1500左右。

用时为25-30分钟。

如果试卷中有3道（一般不会更多）论述题，你可以答800-1000字，如果有两道，你可以答1000-1200字左右。

论述题是拉分的关键，也是专业课里分值最高、题量最大的提醒，同时往往是概括性最强、最难回答的题型。

建议采用“总分总”结构，即前后是起始和总结的套话，中间是要点，要点部分采用4×300（2×150）模式，即分4大条，每条300字，每条又分两小点，每点150字。