苏科版九年级物理上册12.2 内能 热传递同步练习

12.2 内能热传递
一、选择题
1．关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）
A.杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力
B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的
C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变
D.用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能
2．下列说法正确的是（）
A．两物体温度相同，内能一定相同
B．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
D．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体
3．下列说法正确的是（）
A.物质中分子的运动状态跟温度无关
B.温度越高，分子的无规则运动越剧烈
C.温度越低，分子的无规则运动越剧烈
D.水很难被压缩说明水分子间没有间隙4．一杯热水逐渐变凉了，则( )
A．水的内能不变
B．水内部的分子无规则运动的剧烈程度降低
C．水含有的热量减少
D．水分子逐渐停止运动
5．以下关于热传递的说法中正确的是链接例2易错警示( )
A．热传递传递的是温度
B．温度从高温物体向低温物体传递
C．能量从高温物体向低温物体转移
D．能量从能量多的物体向能量少的物体转移
6．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的( ) A．热量B．温度C．内能D．质量
7．关于热量，下列说法中正确的是 ( )
A．热水比等质量的冷水含有的热量多
B．一大桶水比一小桶同温度的水含有的热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量越多
D．热量等于物体在热传递过程中内能的改变量
8．2019·广州下列说法中正确的是( )
A．两物体温度相同，内能一定相同
B．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
D．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体
9．图2中，属于利用热传递改变物体内能的是( )
图2
10．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是链接例3易混辨析( )
A．温度高的物体，含有的热量一定多
B．物体放出热量，内能不一定减少
C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
D．物体吸收热量，温度不一定升高
二、填空题
11．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如“控制变量法”“类比法”“模型法”等，如图3所示，下面两个例子都运用了上述的________来说明分子也具有动能和势能．
图3
12．某物体具有的动能为a J，分子总动能为b J，重力势能为c J，弹性势能为d J，内能为e J，则它的机械能为__________J，分子总势能为________J.
13．蒸海鲜的吃法在湛江非常流行．其做法是在蒸锅上面放海鲜(如图4所示)，下面放米煮粥，汁水从上面流到下面的粥里，食客们还能享受一碗营养最大化的海鲜粥．为了保持海鲜原汁原味，蒸气通过蒸锅将海鲜蒸熟．蒸熟后，闻到海鲜的浓香味，这是一种________现象，烹饪过程中其内能是通过____________的方式改变的．
图4
14．将温度为500 ℃的铁块投入温度为20 ℃的水中，铁块的内能会________，水的内能会________．(均选填“增加”“减少”或“不变”)
15．如图5所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断：物体t2时的内能________(选填“小于”“等于”或“大于”)t3时的内能．理由：________________________________________________________________________.
图5
16．“热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义．
(1)这盆水很热：____________．
(2)物体吸热升温：____________．
(3)摩擦生热：____________.
三、实验探究题
17．实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．
(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不同……大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与________有关．
(2)物理学把“物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能”，请你根据这个意思，结合
所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论，说明推理依据(参照示例)：
①示例：物体内能的大小可能与物体的__温度__有关．
推理性结论：__一个物体的温度越高，内能越大__．
推理依据：__温度越高，分子运动越快，分子动能越大__．
②物体内能的大小可能与物体的________有关．推理性结论：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.
推理依据：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.
(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题，同学们也来尝试一下：
在图6中，(a)杯中水量较少，(b)、(c)、(d)杯中的水量相同．根据问题(2)中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
图6
①________杯中水的内能最大，因为____________________________________________
________________________________________________________________________.
②____________两杯中水的内能不好比较，因为______________________________.
18．如图7所示是小明制作的简易“蒸汽船”模型．将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶．
图7
(1)蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过__________的方式改变水的内能的．
(2)当铜管向右喷蒸汽时，“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明________________________________________________________________________．
答案
1．B 2.D 3.B4．B5．C 6．B7．D8．D9.B 10．D
11．类比法
12．(a＋c＋d) (e－b)
13．扩散热传递
14．减少增加
15．小于晶体熔化过程吸热，内能增加
16．(1)温度(2)热量(3)内能
17．(1)温度
(2)②质量(或分子多少) 一个物体的质量越大(或分子越多)，内能越大物体质量越大(或分子数目越多)所有分子动能、势能的总和就越大[或状态物体由固态变为液态(或由液态变为气态)时，内能增加物质由固态变为液态(或由液态变为气态)时要吸热，吸热将会使物体内能增加]
(3)①(d) (d)杯的水量比(a)杯多，与(b)、(c)杯相同，且温度最高②(a)和(b) (a)杯的水量比(b)杯少，但温度比(b)杯高
18．(1)热传递(2)物体间力的作用是相互的。