人教版选修6 3.2耕地资源的保护和利用
人教版高中地理选修6《可再生资源的合理利用与保护》_3
可再生资源的合理利用与保护
教学目标：
1、知识与技能
通过对比分析，了解我国的水资源与土地资源所面临的现状与解决措施
通过小组合作、探究学习等方法提高学生解决实际问题的能力，培养学生的思维能力和交流合作等能力
3、情感、态度与价值观
通过学习提学生高保护水资源与土地资源的意识
教学重点与难点：
（1）世界和中国淡水资源紧缺的解决对策
（2）耕地资源的利用与保护
（3）土地退化的防治
教学方法：讲授法、案例分析法等
教学过程：
一、可再生资源
1、概念
2、科学的开发利用与保护可再生资源的必要性
二、淡水资源的合理利用与保护
1、世界淡水紧缺解决对策
（1）紧缺原因
（2）解决对策
开源：修筑水库、合理开发与利用地下水、废水处理再利用、海水淡化等
节流：农业方面：改进灌溉技术，采取喷灌、滴灌等技术；工业方面：提高用水效率、提高水的重复利用率等
2、中国水资源供需平衡对策
（1）预测
（2）已做工作
（3）措施
三、土地资源的合理利用与保护
1、耕地的利用与保护
（1）我国耕地资源面临的形式
（2）合理利用与保护耕地资源的具体措施实施耕地总量不减少措施
提高土地利用率
提高耕地质量
四、总结与作业。
人教版(选修6)3可再生资源合理开发利用与保护
滴灌
人教版(选修6)3可再生资源合理开 发利用与保护
由图中信息可以看出，三种灌溉系统的效率由高到底依次是：
滴灌、旋转式喷灌、重力流动式灌溉。 所以，从节流角度，滴灌人教、版旋(选修发转6利)式3用可与再喷保生护灌资源是合理农开业灌溉的发展方向。
（二）中国水资源供需平衡对策
1、中国水资源的前景 中国是世界上13大贫水国之一 21世纪中叶，我国人口将到16亿，那是人均水资源量将 降低到1700立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。
人教版(选修6)3可再生资源合理开 发利用与保护
人教版(选修6)3可再生资源合理开 发利用与保护
P50：活动
世 界 水 日
3月22日
人教版(选修6)3可再生资源合理开 发利用与保护
活动提示
▪ 可以通过调查学校用水的现状，了解 学校日常用水中有无浪费水的现象， 并针对这些现象提出合理化的节约用 水的建议和方案。通过讨论，使学生 树立在日常生活中节约用水的行为习 惯和帮助周围人群节约用水的意识， 并在此过程中培养学生的相关能力等。
一、水资源的合理利用与保护
（一）世界淡水紧缺解决对策
1、世界水资源现状
世界 人口 增长
经济 继续 发展
世
界
水 的 需
水 资
求
源
量
形
不
势
断 增 加
更 加
严
峻
人教版(选修6)3可再生资源合理开 发利用与保护
那么，我们应该如何解决世界淡水紧缺的问题呢？ 2、世界淡水紧缺解决对策
措施 修筑水库 开渠引水
（2）海水淡化的应用现状
（1）中东一些产油国家建立了实用性海水淡化厂， 如阿拉伯联合酋长国、以色列等 。 （2）我国早在20世纪70年代就在天津开展了海 水淡化研究，取得了显著成果。
人教版高中地理选修六第三章第三节可再生资源的合理利用和保护 (共31张PPT)
随人口不断增长，世界 可耕地总面积不断缩小
（1）20世纪以来世界人口与世界可耕地面积之间存在的相关关系是 接反映出世界面临的严重问题是 粮食安全问题 。
（2）世界可耕地面积全部开垦完毕的时间已大大推后了，这主要因为
，该图间 。
农业生产力水平的提高，使耕地出现供需矛盾的时间延缓。
（3）与世界整体情况相比，我国的可耕地面积变化趋势更加明显与突出，近几年国
农牧 业措 施
在突出农田基本建设的基础上,采用各种保护耕地、提高肥 力的措施;发展舍饲养畜、把牧草栽培纳入农田耕作范围
树形： 1.表示全民义务植树3-5棵， 人人动手，绿化祖国。 2.五棵树意会森林，由此引 申连接外圈，显示绿化祖国， 实现以森林为主体的自然生 态体系的良性循环。
中国的防护林工程
• 三北防护林 • 黄河中上游防护林工程 • 长江中上游防护林工程 • 珠江流域防护林 • 沿海防护林 • 太行山绿化工程 • 平原农田防护林体系
森林绿色效益
• 涵养水源，保持水土 • 防风固沙，保护农田 • 降低噪音，美化环境 • 调节气候，净化空气 • 保护生物多样性
植树造林，防治水土流失和土地荒漠化
(三)中国耕地资源的合理利用与保护 ①中国耕地资源的现状及解决措施
耕地不足,中国依靠8.6%的耕地养活了世界22%的人口
人口增加,加剧耕地资源的短缺
现 状
非农业用地增加,导致耕地面积减少
耕地资源的不合理利用,导致耕地面积减少或耕地质量下降
耕地质量低,中、低产田比重大
实行耕地 总量不减
少措施
依据《土地管理法》确保耕地总量不减少
①土地平整： 1、农村普遍存在的沟坎过多，道路沟渠不整，农村废弃地
及零星未利用土地较多的现象。
人教版高中地理选修六-自然资源的利用与生态环境保护知识讲解
自然资源的利用与生态环境保护考点解读1．主要的资源问题及其产生的原因；2．人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验；3．生态环境问题的成因及其形成的一般过程；4．生态环境保护的主要措施及其作用；5．环境管理的基本内容和主要手段；6．当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。
知识清单1．自然资源按照能否再生分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
2．主要的资源问题：＿＿＿＿＿短缺，＿＿＿＿＿日益减少，一些矿产濒临耗竭。
3．世界淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿有限、地区＿＿＿＿＿，人为原因：不合理开发与管理、总需求量增长快；解决对策＿＿＿＿＿。
中国淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿＿＿＿、时间分配不均，人为原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水污染和浪费；解决对策：＿＿＿＿＿＿＿、治理污染、＿＿＿＿＿＿＿。
4．土地退化的原因：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、土地污染；土地退化的防治措施：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、农牧业措施。
耕地的利用和保护：确保耕地总量＿＿＿＿、提高土地＿＿＿＿、提高耕地质量、科学开发和整治土地。
5．煤炭、石油资源的合理开发和利用主要措施：＿＿＿＿、环保进行、保护土地、＿＿＿＿＿。
6．森林的生态效益：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，防风固沙；过滤尘埃，吸收噪声；释放氧气，＿＿＿＿＿＿；提供旅游休闲场所。
7．草场退化的原因是由于＿＿＿＿＿，人们对畜牧业产品的需求量增大，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载，引起草场退化。
带来的危害：＿＿＿＿＿、盐渍化、物种灭绝等。
保护草地的措施：只有大力＿＿＿＿＿＿＿和改善经济结构，加速经济发展才能有效解决；具体做法有实行＿＿＿＿＿制度，建立饲草料基地，变游牧方式为牲畜＿＿＿＿＿方式，加强牧场的基本建设。
8．湿地的功能：提供＿＿＿＿，保护＿＿＿＿＿；调节气候，美化环境；涵养水源，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件；生产出大量的鱼虾等农副产品。
地理人教版选修6课件：第三章 自然资源的利用与保护 第三节
④调整农业结构，发展节水农业
A.①②
B.①③ C.③④ D.②④
解析 严禁上游用水是不现实的，大力开采地下水会导致地下水的枯竭。
1 2 3 4 56
解析 答案
3.大西海子水库干涸引发的环境问题可能是 A.库区生态系统消失 B.地下水位上升 C.水库的防洪功能丧失 D.加剧了该地区的荒漠化 解析 该地区的绿洲因缺水而退化，荒漠化加剧。
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
答案
反思归纳 1.世界淡水紧缺解决对策 由于世界人口继续增长、经济继续发展，对水的需求量不断增加，世界 水资源的形势将更加严峻，分析如下图：
2.中国解决水资源问题的主要措施
主要措施
具体措施
修坝蓄水
开发水源
修渠调水
合理开发与利用地下水
进行生态 环境建设
退田还湖 退耕还林 退牧还草
恢复生态系统的良性循环，提高环境对水的涵 蓄能力，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地 干涸的现象
2.中国水资源供需平衡对策 (1)开发水源：科学地修坝蓄水，修渠调水，合理开发与利用 地下水 。 (2)进行生态环境建设：退田还湖、 退耕还林 、退牧还草，提高环境对 水的涵蓄 能力。 (3)采取全面节水措施：推行生态农业，提高 灌溉效率 ；推行清洁生产， 调整 产业结构 ，提高用水效率；倡导公民遵守《 水法 》，保护水资源； 倡导改变日常消费方式， 节约 生活用水。
高考地理大一轮复习 微专题3 自然资源的利用与保护 新人教版选修6
耕地质量低
加剧耕地资 源的短缺
中、低产田 比重大
耕地资源的利用与保护
2.耕地资源的现 状及解决措施
措施
依《土地管理法》确保 耕地总量不减少
耕地总量不减少的措施
改善农业生态 环境；改良土 壤，提高肥力， 防治土地污染， 防治土地退化。
提高土地利用率
非农业建设必须 节约用地：
提高耕地质量
禁止闲置、滥用、 荒芜耕地
水体污染……
水资源短缺问题及其对策
2.解决措施
解 开源 决 措 施
节流
修水库蓄水 跨流域调水 人工降水 海水淡化 合理利用地下水
改进灌溉技术，发展节水农业 污水净化，开展水资源循环利用 加强宣传教育，提高节水意识
喷灌、滴灌等节水技术
耕地资源的利用与保护 1.世界耕地需求
目前人类正面临着越来越严峻的耕地不足问题！
例题3
题 组
阅读以下材料，回答下列问题 材料一 见下表。
中国石油中长期供需平衡表(单位：百万吨)
训
年份
2000 2010 2020 2050
练
国内需求量 200 300 400 500
国内供给量 160 170 180 100
供需缺口
40 130 220 400
材料二 国际经验表明， 当一国的石油年进口量超 过50 Mt(百万吨的英文缩写 )以后，国际市场行情的变 化就会影响这个国家的经 济运行；超过100 Mt，国 家就应该有包括外交、军 事、经济在内的有力措施， 来保证石油安全。
例题2
题
读“山东省地形简图”，回答下列问题
组
训
练
(1)指出甲、乙两地不合理的农业生产活动及其引发的主要环境问 题。 甲地：不合理灌溉，造成土壤盐碱化。乙地：植被破坏，造成水 土流失。 (2)请你针对其中一种环境问题，提出解决对策。
人教版高中地理选修六《环境保护》知识点汇总
地理选修6《环境保护》知识点梳理第一章：环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度)：自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系：互相影响、互相制约。
1.2环境问题(1)表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化★(2)原因：①自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害②人为原因A.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)；B.短期经济利益与长远环境效益的矛盾；C.局部利益与整体利益的矛盾。
D.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点：①危害的不可预见性；②过程的不可逆性；③规模的全球性。
1.3环境观(1)概念：人类的环境观(也称为自然观，或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。
(2)两种不同的环境观：①传统的环境观人地关系：人地对立；基本观点：征服自然；后果：资源枯竭和环境破坏。
②新的环境观：天人合一，人地归一；保持平衡与协调；良性方向发展。
1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。
(2)基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。
(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
(2)环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。
(3)自净机理：物理净化，化学净化，生物净化(4)不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度，更新周期，溶解氧考虑)2.2重金属污染：污染物：各种重金属污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”(1)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱；(2)污染物：氮磷等植物营养元素；(3)污染源：工业废水、生活污水、农业废水；(4)危害：①水生植物和鱼类死亡；②水质变坏；③湖泊变沼泽；(5)措施：对污染物进行控制，对已污染的水域进行治理。
人教版高中地理选修6：第3章 自然资源的利用与保护教学课件
自主预习 合作探究
自然 淡水资源数量有限 原因 淡水资源地区分布不均匀
1.世界淡水资源短缺的原因
人为 原因
不合理的开发 浪费严重 与管理措施 污染严重
生产、生活等需水量大增
制约经济发展
影响粮食产量
2.水资源短缺的危害 影响生态环境 损害人体健康
引发国际冲突
目标导航 预习导引 一 二 三
目பைடு நூலகம்导航 预习导引 一 二 三
自主预习 合作探究
耕地比重小,人均耕地少 耕地分布不均:东部多,西部少,非农业建设用地增长迅速 耕地质量差:高、中、低产田各占1/3左右 土地退化、污染严重
目标导航 预习导引 一 二 三
自主预习 合作探究
三、一些矿产濒临耗竭 1.矿产资源
与人类的关系:是人类生产资料与生活资料的重要来源 特性:非可再生性
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习 合作探究
分类
人为 原因
具体原因
世界总需 水量增长 很快
水资源的 不合理开 发利用
人口增加,导致用水量增加 工农业生产发展,导致需水量增加 其他社会用水量增加 浪费现象普遍
加剧了淡水资源短缺 水体污染严重
自主预习 合作探究
知识点一 知识点二 知识点三
【例题1】 2018年3月22日是第二十六届“世界水日”,3月22—28 日是第三十一届“中国水周”。经研究确定,我国纪念“世界水日”和 开展“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动,建设节水 型社会”。结合下图完成下列各题。
中国各省级行政区域单位面积水资源分布(单位:m3/km2)
知识点一 知识点二 知识点三
自主预习 合作探究
(1)我国各省级行政区域单位面积水资源分布的特点是
人教高中地理选修6《第三章 自然资源的利用与保护 第一节 人类面临的主要资源问题》_17
第三章自然资源的利用与保护
——中国耕地资源面临的压力（微课教学设计）
课前导入
导入：复习自然资源的分类
提问：我们家乡耕地富裕
吗?每亩产量高吗？为什么
耕地面临着那些问题？温故知新，
知识做好铺垫。
合作探究
材料一
《殡葬管理条例》第十条禁止在下列地区建
造坟墓:
(一)耕地、林地;
(二)城市公园、风景名胜区和文物保护区;
(三)水库及河流堤坝附近和水源保护区;
(四)铁路、公路主干线两侧。
......
环县农村茔地和县城公墓
学生阅读材料，结合
已学知识，温故而知
新。
回答提示：
1.
浪费严重、土地退
化、污染也逐渐加
剧，虽有明确法律条
文但落实不到位，在
传统丧葬习俗和保
护耕地保护环境之
间还有很长的路要
走。
2020-2021学年人教版选修6环保 第三章自然资源的利用和保护(共26张ppt)
的影响
和硫氧化物，产生大量的一氧化碳，烃类，氨
气和废渣。石油加工会排出大量的废水，废气
和废渣
利用过程对环境 全球变暖，酸雨的形成，水体富营养化。广东省东源中学
• （2）化石燃料濒临耗竭的原因：
人口的增长和经济的发展对能源资源的需求越来越 大，供需矛盾越来越突出。 （3）化石燃料合理开发与利用的主要措施
广东省东源中学
(1)列举在矿产资源开发过程中，该地区会出现的主要环境 问题。①使地表植被遭受破坏，易引发水土流失；②过度挖 煤会引起地面塌陷，破坏地下水的含水层结构，污染地下水； ③煤炭的运输与存放易造成大气污染和水污染。
(2) 简述解决该地区上述问题的主要措施。①土地复垦，植树 种草；②存放表土，随时分片回填；③加强对污染物排放的治 理
广东省东源中学
知识反馈题
• 阅读图文材料，完成下列要求。
• 为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风 电建设成本高于煤电、水电。2009年5月，甘肃酒泉 有“陆上三峡”之称的1 000万千瓦级风电基地建设 项目获国家批准，其中的80%集中在被称为“世界风 库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风(≥8级)日数。
广东省东源中学
• 3.资源不合理利用造成的环境问题
自然资 源
土地资源
不合理 的开发 利用
滥垦草地， 非农业用地 面积不断扩 大等
土地遭到水
产生的 蚀、风蚀和
环境问 沙漠侵吞，
题
耕地面积不
断缩小等
生物资源
水资源 矿产资源
滥伐森林，毁林 过度抽取地 滥采滥用矿产 开荒，对野生动 下水，不合 资源，废弃物 物滥捕滥猎 理灌溉等 处理不当
广东省东源中学
下图示意的农业区是新疆重要的农业生产基地之一。 1990年至2010年，该农业区耕地面积不断扩大。
人教版高中地理选修6《可再生资源的合理利用与保护》_5
课题土地资源的合理利用与保护
学习目标1.了解北票市土地资源现状
2.通过调查报告明确北票市耕地资源在利用过程中存在的问题及治理措施
3.树立保护耕地，爱护家园的意识
重难点
重难点：北票市水土流失的防治措施
教学
方法
自主阅读、问题归纳、合作探究、
教学过程师生活动多媒体（一）、视频导入
（二）、展示目标
（三）、新课
小组展示：
一组、北票市土地利用现状
基本农田93120公顷
坡耕地面积占耕地面积的52.4％
水土流失严重：三跑田—跑土、跑水、跑肥通过视频
引导学生
小组展示
各小组派
代表来描
述
播放视
频
出示学
习目标
完成填
空并记
忆。
高中地理·选修6-第2章《资源问题与资源的利用和保护》章末整合提升
地理 选修6 环境保护 配中图版
【答案】 (1)原料丰富，石油资源短缺，市场需求量大。 (2)利：缓解能源紧张；优化能源结构(减轻大气污染，属可再生能 源)。 弊：造成粮食安全隐患。
地理 选修6 环境保护 配中图版
水资源短缺问题及其对策
1．短缺原因
地理 选修6 环境保护 配中图版
2．解决措施
地理 选修6 环境保护 配中图版
地理 选修6 环境保护 配中图版
【解析】治理大棚土壤次生盐渍化要有的放矢，根据产生的原因进 行分析。对于过量施用化肥，我们可以采取增施有机肥、减少化肥施用 量的措施；对于灌溉水含盐量高，我们可以采取淡水淋盐的措施，引含 盐量低的淡水淋洗或用雨水淋洗，北方降水主要集中在夏季7、8月份， 此季节可掀开棚膜，利用雨水淋洗；另外，对于次生盐渍化过于严重的 大棚土壤，也可以采取利用别处低盐、好质地的土壤置换大棚盐渍化土 壤的措施。
地理 选修6 环境保护 配中图版
材料二 下图甲为“恒河—布拉马普特拉河流域概况及其部分城市 气候资料图”，图乙为“恒河—布拉马普特拉河水系的月平均流量图”。
地理 选修6 环境保护 配中图版
甲
地理 选修6 环境保护 配中图版
乙
地理 选修6 环境保护 配中图版
为促进流域内经济社会发展，指出水资源合理利用的途径。 【解析】水资源合理利用的途径要从“开源”和“节流”两方面分 析。该区域洪涝灾害较多，因此可以通过修建水库调节地表径流，改变 水的时间分布不均特征。同时恒河—布拉马普特拉河流经印度、孟加拉 国等不同的国家，可以加强国际合作，共同开发利用流域内水资源。要 提高保护水资源的意识，节约用水，尤其是要合理利用地下水，防止过 度开采。 【答案】兴修水库，调节径流；加强区域合作；节约利用水资源； 合理利用地下水。
选修6教案 3. 3 可再生资源的合理利用与保护 第2课时
3.3 可再生资源的合理利用与保护第2课时土地资源的合理利用与保护学案<人教版选修6）【学习目标】1.了解我国耕地资源现状。
2.了解土地退化的表现，掌握土地退化的防治措施。
土地资源的合理利用与保护(一>耕地的利用与保护1．我国耕地资源面临的严峻形势我国依靠占世界①______的耕地养活了世界②_______的人口。
随着人口绝对数量的增加，人均耕地还将③________。
b5E2RGbCAP 2．具体措施(1>实行耕地总量不减少措施；(2>提高土地④__________；(3>提高耕地⑤________。
p1EanqFDPw(二>土地退化的防治1．概念：土地退化指土地资源⑥________的降低，在农耕地上通常表现为农作物⑦________的下降或农产品⑧________的降低。
DXDiTa9E3d2．表现(1>土壤⑨__________、过度放牧导致草场⑩__________、土地荒漠化(分布较广、危害最严重>；(2>不合理灌溉引起土壤⑪__________和涝渍；(3>污染造成土地⑫________下降。
RTCrpUDGiT3．土壤侵蚀的防治(1>原则：建立“防、治、用”相结合的体系。
土壤侵蚀严重的地区，应强调将防治工作与消除⑬________、土地的合理开发利用相结合，贯彻⑭________为主，使生态、经济、社会协调发展。
5PCzVD7HxA(2>具体措施：生物措施、工程措施、⑮____________。
基础达标练考查点土地资源的合理利用与保护读“我国南方某地土地资源构成和利用结构图”，据此回答1～2题。
1．该地这种土地利用方式容易造成的环境问题是( >A．土地沙漠化B．水土流失C．土壤盐碱化D．地面下沉2．解决该地区土地利用中存在的问题，现阶段最有效的措施是( >A．控制人口数量，提高人口素质B．退耕还林、还草，调整农业结构C．加大科技投入，建立商品性农产品基地D．开发利用土地的后备资源目前我国人均耕地仅有0.10公顷左右，不到世界人均水平的30%。
人教版选修6环境保护自然资源的利用与保护
喷洒路面等； ④增加城市地表透水面积，提高雨水入渗量； ⑤制定雨水资源化的法律法规。
水资源
2、解决措施
(1)开源：修水库蓄水； 跨流域调水； 人工降雨； 海水淡化； 合理利用地下水；
(2)节流：改进灌溉技术，发展节水农业； 污水净化，开展水资源循环利用； 加强宣传教育，提高节水意识；
土地资源
土地退化
(1)土地退化的表现： ①土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、土地荒漠化 ②不合理灌溉引起土壤盐渍化和涝渍 ③污染造成土地质量下降
指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用。
收集雨水(提高雨水的利用率； 增加可利用水资源量)； 补充地下水(增加下渗)； 净化雨水； 减轻城市内涝； 调节小气候(美化环境)。
练习
下图示意的农业区是新疆重要的农业生产基地之一。 1990年至201耕地面积扩 大带来的环境问题，并提出 应对措施。
石粉质地细、难处置，大风时易漫天飞扬，雨天则随雨水流入河道。 资源短缺问题的应对措施
②水资源时间和空间分布不均；
①工农业发展，生活水平提高，用水量不断增加；
实行耕地总量不减少措施；
指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用。
扩展开发的范围和渠道。 收集雨水(提高雨水的利用率； ④对化石燃料进行深加工和精加工；
(2)防治措施： ①生物措施 ；②工程措施 ；③农牧业措施
土地资源
我国耕地资源的现状及解决措施
(1)现状：①耕地比重小，人均耕地少； ②耕地的地理分布不均匀； ③非农业建设用地增长迅速； ④耕地质量差； ⑤土地退化严重、污染严重。
(2)解决措施：实行耕地总量不减少措施； 提高土地利用率； 提高耕地质量
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思考
2040年 2070年 2010年 （1）开垦耕地。 2025年 2050年 （2）提高农业生产水平。
耕地的供需矛盾实质上是：
人地矛盾
解决此矛盾的关键是：
控制人口增长
2、中国耕地资源面临的压力
（1）耕地比重不大，人均耕地少。
耕地面积：1.28亿公顷 人均不足0.1公顷 东南88.4%
13.7%
为世界人均的45%
Байду номын сангаас
（2）耕地的地理分布很不均匀。
西北11.6%；
城市建设用地
交通建设用地
工矿建设用地
能源建设用地
水利建设用地
2、中国耕地资源面临的压力
（1）耕地比重不大，人均耕地少。 （2）耕地的地理分布很不均匀。 （3）非农业建设用地增加。 （4）耕地污染和退化严重。 （5）低产田所占比重大。（1/3左右）
第二节 耕地资源的保护和利用
一、耕地日益减少
1、世界耕地供需现状
（1）耕地有限 (29.5亿公顷)
容易开垦的为15.4亿公顷 不易开垦的 土壤肥力不高 通达性受限
（2）耕地需求增加
思考
1、分析世界土地资源的供需关系。
2000年左右时，世界耕地供需平衡。 此后，耕地供需矛盾尖锐。
2、缓解供需矛盾的措施及延缓时间。
二、耕地的利用与保护
• 实行耕地总量不减少的措施
• 提高土地利用率
• 提高耕地质量
三、土地退化的防治
• 原因：人类经济活动时对土地施加的压力 过大，使自然状态下较脆弱的环境被破坏， 产生了不利的变化。
解决办法：“防、治、用”
土地退化的防治
• 石 漠 化
解决土地退化的三大措施
• 生物措施
• 工程措施 • 农牧业措施