(2020年秋季版)七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 推销铅笔的乞丐文本素材
七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 青少年自尊自信的特点文本素材 人民版
科普知识：青少年自尊自信的特点
青少年自尊自信的特点主要是渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己。
1
足和求得一定的地位。
2
自己，非常注重自己的言行举止，喜欢受到他人的好评等。
3
依赖的特点，内心世界也开始丰富起来，并有了“我是成人了”的感觉，所以，希望他人尊重自己，他们不但急切地要求了解自己，并懂得通过了解别人来认识自己，尤其是希望家长及教师能理解、尊重自己。
青少年自尊自信三个方面的特点又是互相联系的。
比如，关注自己的形象，也正是渴望表现自己所致，期望他人尊重自己，因而可能会更加关注自己的形象，注意自己的一言一行；愿意表现自己，显示自己的“成人感”，也正是期望他人尊重自己。
精选2019-2020年政治思品七年级上册第三单元 勇敢做自己第八课 别把尊严丢了人民版拔高训练八十六
精选2019-2020年政治思品七年级上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了人民版拔高训练八十六第1题【单选题】小明升入初中后，越来越注重自己的形象，总是穿的干干净净，整整齐齐，出门时还照照镜子，你认为他这样做是( )A、注重穿着打扮，在走下坡路B、注重塑造良好的自我形象，是自尊自爱的表现C、追求外表美，是思想浅薄的表现D、爱慕虚荣的表现【答案】：【解析】：第2题【单选题】同学之间不要( )A、相互学习B、事事谦让C、相互帮助D、相互谅解【答案】：【解析】：第3题【单选题】在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。
曹昌宝的言行不仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融人感的生动诠释。
这反映曹吕宝是一个( )A、追求表面荣耀、虚荣的人B、有知耻心、自负自傲的人C、不容别人歧视、侮辱的人D、尊重他人，维护自尊的人【答案】：【解析】：第4题【单选题】尊重他人是真切的关心，诚挚的敬重，坚定的支持和平等的交流，因此尊重( )A、有礼貌地与人交往B、发自内心，出自真诚C、注意自己的行为不能妨碍他人D、敬重老人，照顾女性，关爱儿童【答案】：【解析】：第5题【单选题】战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。
赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂非常自信，自我推荐，要求前往。
结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。
后人就用"毛遂自荐"来比喻自告奋勇，自我推荐。
这个故事反映了毛遂是个( )A、有自尊的人B、有自信心的人C、好大喜功的人D、狂妄自大的人【答案】：【解析】：第6题【单选题】“对于那些有自信心而不介意暂时成败的人，没有所谓的失败；对于怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓的失败；对于别人放弃、他却坚韧，别人后退、他却前进的人，没有所谓的失败。
”法国作家雨果的这句名言说明( )A、人生道路上根本没有失败B、自尊自信的人不可能遭遇失败C、失败让人学会放弃、退却D、自尊自信的人能正确对待失败【答案】：【解析】：第7题【单选题】“耻之一字，乃人生第一要事”。
推荐七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了课时检测人民版(1)
B.不论什么秘密都不告诉他人，留给自己解决
C.具体问题具体分析，如果有些秘密可能会带来危险，我们就需要找人倾诉
D.把秘密都积攒起来，这样就能证明自己长大了
课堂小结
③父母的担心和不理解也不是没有道理，我们要理解父母和老师的苦心。
这位母亲，您好！
给那位困惑的母亲写一封回信
我是一名初中生，这种情况我也有。您不必担忧，拥有秘密对我们的成长极其重要。这是我们走向独立的表现，是长大成人的特征之一。能恰当处理好自己的秘密是走向独立的基本要求。秘密与责任相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩子有自己的秘密。
第五课成长中的“秘密”
教学分析
教材分析
随着年龄的增长，中学生的内心世界日益丰富起来，而且开始不愿别人随意走进自己的内心世界，想拥有自己的秘密和隐私。但成年人如父母、老师总觉得要把握孩子的一举一动才放心，由此造成了父母与子女，老师与学生不应有的矛盾与对立。没有独立空间，不利于孩子成长为一个具有独立性和责任心的人。尊重学生的秘密和隐私，目前在我国尚未引起人们的足够注意，需要加强教育和引导。
教学目标
1、知识与能力：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。知道有秘密是长大的标志，但并不是要保守所有的秘密，有些秘密是不可以保守的。知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段。
2、过程与方法：通过自主学习、探究合作、实地调查等方式来实现。
3、情感态度与价值观：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福。青春期是一个人生理和心里迅速发展的时期，保守自己的一些小秘密，给自己留下一片属于自己内心世界自由的天空。树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第3框经受歧视的考验知识探究课件人民版
（2）怎样做到不歧视别人？
①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要 看不起任何人； ②要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重 他人，不损伤他人的尊严； ③不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人 其实就是尊重自己。
（3）生活中有哪些歧视别人的现象？
①以貌取人； ②以家庭的贫富区别对待同学； ③瞧不起弱势群体； ④看不起学习成绩差的同学； ⑤取笑生理有缺陷的同学等。
课堂小结
不被歧视吓倒 经受歧视的考验
不歧视别人
随堂训练
1.“人若歧视人，人必歧视他。”对此理解正确
的是 （ A ）
①不尊重别人就是不尊重自己 ②尊重别人其实就是尊重自己 ③当我们以歧视的眼光和言行对待他人的时候， 对方也可能以同样的方式对待我们 ④在歧视面前，我们应该抱着无所谓的态度
A.①②③ B.①②④ C.①ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ④ D.②③④
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第三课时 经受歧视的考验
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新课探究
1.不被歧视吓倒
（1）有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊 同学的绰号，这样做好不好？ 这样做是很不好的。因为这样会伤害他人 的自尊心，同时也不利于和谐的同学关系 的建立。
（2）请站在被称呼歧视性绰号同学的角度想一想, 他们当时的心理感受是怎样的？你能为这些 同学维护自己的尊严出些主意吗？
七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了学案(答案不全) 人民版
第一课别把尊严丢了解顺虎主备教学目标：1 理解尊严的宝贵2 经受歧视的考验3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严情感态度价值观1、理解尊严的重要性，维护自己的尊严2、能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱、明星、权势，从而丧失自尊第一课时尊重自己教学过程一导入：用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚封杀的故事导入，向这样的人有没有尊严？他自己尊重自己了吗？板书：别把尊严丢了尊重自己第一环节不要尊严的代价1假如这样的人在你身边帮你相信他吗？那么你有没有听说过或看到过不顾自己尊严的事儿吗?交流一下。
2 假如你身边有这样的人，你有什么样的感受，以后还会相信他吗？总结：一个没有尊严的人让人觉得讨厌，让人憎恨，即使花很多代价也找不回来。
第二环节维护尊严的人让人尊敬1没有尊严的人让人生厌，那么有尊严的人又给人一种什么样的感觉呢？看一下《不跪的中国人》2说说你的感觉。
3谈谈你对尊严的认识教师总结第四环节对尊严的理解不能简单化1 有人说成绩差就是没尊严，有人说贫穷就没有尊严，谈谈你的认识，一二组讨论第一个，三四组讨论第二个。
2 学生讨论，教师总结尊严的理解我可以通过胡锦涛的《八荣八耻》来加深理解。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
3写一句尊严捍卫词二总结不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬，尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。
三练习一下吧单项选择题1．“士可杀不可辱”说明了（）A．人要有自尊心 B．人的英雄气概C．人要有不怕牺牲的精神 D．人的自高自傲2．以下行为中，属于自尊者行为的是（）A．把自己看得处处比别人强 B．用不正当的手段去抬高自己C．把个人荣誉和有好处作为支配自己行为的动力D．用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事3．在城市的一些角落里，我们经常会看到一些四肢健全，身强力壮的年轻人跪地乞讨。
2019-2020年人民版初中七年级上册政治思品第三单元 勇敢做自己第八课 别把尊严丢了习题精选六十四
2019-2020年人民版初中七年级上册政治思品第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了习题精选六十四第1题【单选题】孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
”这句话告诫我们( )①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A、①②Bâ‘¡â‘¢Câ‘¡â‘£D、①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这句名言反映了( )①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变③自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气④为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④【答案】：第3题【单选题】爱漂亮的女生小静脸上长了青春痘，觉得很自卑。
她自卑的原因是( )①没有学会欣赏“自我” ②将目光长时间地停留在他人身上③不明白我们每个人都是一道亮丽的风景④不相信自己是独一无二的A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】生活经验告诉我们：善于宽容，利人利己。
因为( )①宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为②宽容能使自己远离烦恼与仇恨，体验心灵的安宁和清静③宽容是一种美德，一种境界④只有事事宽容，才能赢得友谊，获得更多的朋友A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【解析】：第5题【单选题】对于我们中学生来讲，宽容本身要求我们做到( )①宽容要讲策略，即宽容不是盲目的，是有原则的②无论是受到有意或无意伤害，都要忍让到对方认错为止③当我们受到无意的伤害时，要宽容、感化当事人，使其改过④对待同学、朋友，不能斤斤计较、自私狭隘A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】孟子云“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣”。
这句话告诉我们( )A、做人不可以有耻辱感B、不知耻是可耻的C、知耻就会失去自尊D、知耻是不道德的【答案】：【解析】：第7题【单选题】在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。
2019-2020学年度政治思品七年级上册第三单元 勇敢做自己第八课 别把尊严丢了人民版课后练习二十七
2019-2020学年度政治思品七年级上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了人民版课后练习二十七第1题【单选题】我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要；我们在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处。
这体现了交友过程中的______原则。
( )A、宽容他人B、加强沟通C、尊重差异D、平等互惠【答案】：【解析】：第2题【单选题】以下关于宽容的话题，你认为正确的是( )①宽容绝不是纵容，不是无原则的忍让②宽容别人，是面对现实的无可奈何③宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能④宽容友善是一种可贵的精神境界A、①②③④B、①③④C、①②D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列属于自卑表现的有( )A、“我上课积极思考，大胆发言”B、“我并不比别人笨，只是学习方法需要改进”C、“我脑子笨，总是赶不上别人”D、“失败是成功之母，我可以从中学到很多东西”【答案】：【解析】：第4题【单选题】每个人都希望自己得到别人的尊重，受到别人的关注。
下列做法正确的是( )A、装扮标新立异B、掌握交往礼仪，养成文明习惯C、个性够不够狂傲D、言谈举止够“酷”【答案】：【解析】：第5题【单选题】自卑的人往往轻视自己，看不到自己的能力，就算自己可以做得更好，也不敢尝试。
以下属于自卑的是( )A、不敢当众表达自己的看法B、你在这点行，我在那点行C、世界只有我最行D、今天若不行，明天还能行【答案】：【解析】：第6题【单选题】莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。
”对这句话的正确理解是( )①自信就是相信自己无所不能②相信自己行，才有可能取得成功③自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量④自信是准确的自我定位和客观的自我评价A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】随着电视剧《三生三世十里桃花》的热播，男主角赵又廷成为众多少男少女崇拜的偶像，小红连赵又廷是什么人都不知道也跟着痴迷起来。
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推销铅笔的乞丐
某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他把1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开了。
但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。
最后他说:“你跟我都是商人。
你有东西要卖，而且上面有标价。
”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商，并自我介绍:“你可能已忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你。
你就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止。
”。
七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第1框 尊严不可失
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请为自己定制一句尊严捍卫词：
（1）为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇 （2）为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不趋炎附势 （3）为了不丧失尊严，我要做到富贵不能淫，贫贱不能
移，威武不能屈。
（不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服。）
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课堂小结
如何正确看待尊严？
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随堂训练
材料一：新修订的《中小学日常行为规范》里， 对中学生提出的第一条要求是：“自尊自爱，注重 仪表。”
材料二：在新修订的《中小学守则》里，第五条 明确规定：“自尊自爱，自信自强，生活习惯文明 健康。”请回答问题：
1、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义？ 2、作为中学生，你在日常生活中是如何做到自尊的？
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阅 读角
教材P89—90
孙天帅的可敬之处在哪里？自尊 的人与不自尊的人，对待自己人格的 态度有什么不同？
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12
孙天帅不因眼前小利而牺牲自己做 人的尊严，维护了自己的人格，甚至 维护了国格，这样的人浑身洋溢着凛 然正气，让人肃然起敬！
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13
自尊的人会有羞耻心，拒绝卑下，洁身自 爱，最看重自己的人格，不允许别人侵犯自己 的尊严；不自尊的人，不把尊严当回事，在不 自尊的言行中将自己的尊严丢掉了，失去尊严 之后，要花很多倍的代价才能找回来。
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“没有自尊心的人是渺小的人。
自尊心——这是可以用来推动地球
的阿基米德杠杆。”
————屠格涅夫（俄）
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探究二：尊严的重要性有哪些？ 尊严对于一个人的重要性
精选2019-2020年人民版初中七年级上册政治思品第三单元 勇敢做自己第八课 别把尊严丢了课后辅导练习五十九
精选2019-2020年人民版初中七年级上册政治思品第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了课后辅导练习五十九第1题【单选题】随着年龄的增长,我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体,行为举止是否符合学生的身份,言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是( )A、自负的表现B、自尊的表现C、虚荣的表现D、自卑的表现【答案】：【解析】：第2题【单选题】一个不会游泳的人失足掉进路边一个水塘里。
他害怕极了！天哪，我没救了，我必死无疑了！他挣扎一阵后就不动了。
后来人们发现：他站起来，那水才淹没到他的腰部。
这个故事告诉我们( )①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安③只有相信自己“能行”的时候，才真正“能行”④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的能力，也会因缺乏自信而导致失败A、②③B、①④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
”这句话告诫我们( )①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A、①②B、②③C、②④D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】王某上初中的第一天,班主任就对全班学生的入学成绩进行了排名并当场宣布。
当听到“王某入学成绩倒数第二”时,王某觉得自尊心受到了伤害,于是发奋苦读,三年后,王某以优异的成绩考上了高中。
这个事例说明( )①知耻而后勇②有耻辱一定能成才③自尊始于知耻④人不可以知耻A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。
”( )A、身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价C、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服【答案】：【解析】：第6题【单选题】当我们主动为孤寡老人服务时，常常会得到周围人的赞扬，我们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人；当自己的学习成绩很好时，常常感到自己有足够的能力；当自己出了一期板报，受到学校、老师、同学的肯定时，又会感到自己很重要……这些是( )A、自尊自信的表现B、谦虚谨慎的表现C、强烈虚荣心的表现D、开拓进取的表现【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列行为体现自尊的有( )A、抄袭别人的文章B、诚恳地接受老师的批评C、偷窃同学的财物D、与老师有矛盾后不再与老师打招呼【答案】：【解析】：第8题【单选题】“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第2框不在崇拜中迷失自我习题人民版(new)
不在崇拜中迷失自我1甘肃女青年杨某某崇拜香港某明星，为了亲赴香港见该明星，她甚至让父母倾家荡产为她筹集路费。
你认为杨某某的行为（)A 是一种执着的表现B 是一种坚强的表现C 是一种盲目崇拜的表现D 是一种自尊的表现2 明星崇拜是当今社会的普遍现象,在崇拜明星时我们要做到（）①只要是明星身上的特点我们都要学习②三人行，必有我师。
崇拜明星就要学习他们的优点③对明星的缺点要有清醒的认识④明星是优秀的人,只要模仿他们的生活轨迹就会获得成功A. ①②B。
③④C. ②④D.②③3 有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的^ ”我们青少年对待金钱的态度应是（ ) A只要搞到钱花就行，不要管那么多B在必要的时候,不惜采取任何手段，不惜付出任何代价C金钱是人生的唯一目的，有了钱就有了一切D要通过自己的诚实劳动和合法经营去获取金钱和财富4 最近，小明所在的班上突然兴起了一股“韩流风”，很多同学都开始听韩国歌手的歌,模仿韩国歌手的打扮。
小明虽然不知道原因，也不了解韩国歌手，但也很快加人了这股风潮里。
你认为小明的行为( )①值得学习，他很善于和同学打成一片②受猎奇心的驱使③是盲目从众，对他的身心发展有害④表现出小明很有自己的主见A。
①②B•①④C.②③④D。
②③5中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。
下列他的做法中，正确的是（）A 完全模仿他们的外貌，不断改变自己B 努力学习他们的优点,不断完善自己C 竭力追捧他们的生活，不断丰富自己D 盲目崇拜他们的个性，不断发展自己6下列关于金钱与尊严之间的关系，说法正确的是（）A 没有金钱就没有任何尊严可言B只有富人才有尊严，穷人没有尊严C追求金钱必须建立在自尊和尊重他人的基础上D金钱比尊严更重要7 在现代社会，有很多变相的权威和偶像会禁锢你的头脑，束缚你的手脚，如权力、金钱和明星等。
我们不要盲目地附和众议，从而丧失自我。
【配套K12】七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了综合检测人民版
1.别把尊严丢了一、单项选择题（12小题，每小题3分，共36分）1．从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等，就会大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。
这说明【 】A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严B.尊重他人是快乐的C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的2．赵某是七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。
英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起绰号叫“拖油瓶”、 “糨糊脑袋”。
从此，赵某的英语成绩更差了。
这说明【 】①给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现 ②一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的 ③“糨糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而可能会自我放弃 ④个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一A ．①③B ．②④C ．①②③D ．①②③④3．爱因斯坦一位邻居的小女儿经常来爱因斯坦家玩。
小女孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。
爱因斯坦竟然风趣地说：“噢，不用道歉。
她带甜点给我吃，我帮她做数学题。
不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。
”这主要表明爱因斯坦【 】①爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 ②懂得尊重他人 ③是个谦虚的人 ④好为人师，诲人不倦A ．①②B ．②③C ．③④D ．①③4．下边漫画告诉我们【 】①不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 ②尊重他人就是尊重自己 ③只要尊重自己就是尊重他人 ④尊重他人，才会给自己带来快乐A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④5．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。
下列属于适度的自尊的有【 】①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 ③小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室 ④小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了A ．①②B ．②④C ．①④D ．②③6．英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。
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人物故事：宝贵的自尊
八十多年前，美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇涌来了一群饥饿的难民，当镇长杰克逊先生发送食品时，许多难民大嚼大咽，只有一位年轻人例外。
他对镇长说：先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗?杰克逊笑了，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的先生，我总得为你干点什么呀?实在没别的点子可想，杰克逊先生只得蹲下来，让年轻人为他捶背。
后来，年轻人就被留了下来，杰克逊镇长把女儿也嫁给了他。
20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。
哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊。
看来构筑成功的大厦，除了自信的水泥、自强的红砖之外，还离不开那种名叫自尊的钢筋!。
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《别把尊严丢了》教学设计教学目标：知识目标：让学生懂得失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。
能力目标：通过阅读、合作、探究、交流让学生明白失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来，懂得维护尊严的人让人尊敬。
情感态度与价值观目标：学会尊重自己，做堂堂正正的人。
教学重难点：重点：失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。
难点：对尊严的理解不能简单化。
教学过程：课时1一、导入我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严。
俄国著名作家屠格涅夫曾经说过：“没有自尊心的人是渺小的，自尊心---这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。
”人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。
因此，我们就应该学会尊重自己，做堂堂正正的人。
不要尊严要付出巨大代价1、阅读课文内容及相关资料。
2、探究交流。
①你看到或听到过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。
想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？（课本P2）②收集有关尊严的名言和格言。
二、故事：美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉；坚固的楼房需要大理三石建造；而人的生命，却需要尊严的依靠。
一个贫苦、残疾但有尊严的人仍然可以生活下去。
反之，一个没有尊严的穷人即使有强壮的身子也只能沿街乞讨，我就遇到过这两种人。
那是一个火热的早晨，太阳火辣辣地"烤"着大地。
我和妈妈上街购物。
刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。
就去凑凑热闹。
啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。
我的心被震动了：一个残疾的人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就走了。
刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。
我和妈妈感到讨厌。
我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了……在回家的路上，我问妈妈："为什么那个乞丐不像卖艺人那样，用劳动换取所得呢？社会就是这样，既然有愿劳动的人，也就有不愿干活的人。
2019-2020学年度政治思品七年级上册第三单元 勇敢做自己第八课 别把尊严丢了人民版复习特训三十二
2019-2020学年度政治思品七年级上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了人民版复习特训三十二第1题【单选题】小伟在考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。
开始，小伟还为自己的行为辩解，后来，经老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。
你认为( )A、小伟当众被老师批评教育有伤“自尊”B、小伟为自己的行为辩解是维护自己的自尊C、小伟敢于正视自身的不足，这是对自尊的有力维护D、老师的行为破坏了小伟的良好形象【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一棵树，那么关爱就是装点它的一朵小花。
下列有关关爱的说法错误的是( )A、就像没有太阳的照耀，就没有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以健康成长B、关爱他人也是一种幸福C、关爱他人不必注意尊重他人，只要给予他人关爱就可以了D、关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心的方式【答案】：【解析】：第3题【单选题】中央电视台有这样一则廉政广告:面对红包,老师对家长说:“您在伤害我!”医生对患者家属说:“您在侮辱我!”国家公务员对审批者说:“您在藐视我!”交警对才考驾驶证的人说:“请您尊重我!”这则广告启示我们( )①尊重他人,要尊重他人的劳动②自尊的人自爱③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事④收红包被人知道后,有损自己的尊严A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“量小失众友，度大集群朋。
”这句俗语启示我们要( )A、自立自强B、宽容友善C、换位思考D、诚实守信【答案】：【解析】：第5题【单选题】诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。
那么自信的基础是( )A、树立明确的目标B、发现自己的长处C、保持乐观的心态D、发现自己的不足【答案】：【解析】：第6题【单选题】某心理咨询室收到中学生小风的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑。
七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了学案(答案不全) 人民版
第一课别把尊严丢了解顺虎主备教学目标：1 理解尊严的宝贵2 经受歧视的考验3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严情感态度价值观1、理解尊严的重要性，维护自己的尊严2、能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱、明星、权势，从而丧失自尊第一课时尊重自己教学过程一导入：用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚封杀的故事导入，向这样的人有没有尊严？他自己尊重自己了吗？板书：别把尊严丢了尊重自己第一环节不要尊严的代价1假如这样的人在你身边帮你相信他吗？那么你有没有听说过或看到过不顾自己尊严的事儿吗?交流一下。
2 假如你身边有这样的人，你有什么样的感受，以后还会相信他吗？总结：一个没有尊严的人让人觉得讨厌，让人憎恨，即使花很多代价也找不回来。
第二环节维护尊严的人让人尊敬1没有尊严的人让人生厌，那么有尊严的人又给人一种什么样的感觉呢？看一下《不跪的中国人》2说说你的感觉。
3谈谈你对尊严的认识教师总结第四环节对尊严的理解不能简单化1 有人说成绩差就是没尊严，有人说贫穷就没有尊严，谈谈你的认识，一二组讨论第一个，三四组讨论第二个。
2 学生讨论，教师总结尊严的理解我可以通过胡锦涛的《八荣八耻》来加深理解。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
3写一句尊严捍卫词二总结不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬，尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。
三练习一下吧单项选择题1．“士可杀不可辱”说明了（）A．人要有自尊心 B．人的英雄气概C．人要有不怕牺牲的精神 D．人的自高自傲2．以下行为中，属于自尊者行为的是（）A．把自己看得处处比别人强 B．用不正当的手段去抬高自己C．把个人荣誉和有好处作为支配自己行为的动力D．用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事3．在城市的一些角落里，我们经常会看到一些四肢健全，身强力壮的年轻人跪地乞讨。
七年级道德与法治上册第三单元勇敢做本人第八课别把尊严丢了洛克菲勒的的转变文本素材人民版-经典通用课件
洛克菲勒的的转变1896年，洛克菲勒离开了标准石油公司总部——纽约百老汇路26号，搬到了本人的庄园，他退休了！这一年他才57岁，正值壮年。
为甚么会激流勇退呢？有人说他盲目罪孽深重。
洛克菲勒成功的背后，确实有不少同行厂商倒闭、破产，饱受他那以强凌弱的垄断之苦。
也有人说他患了严重的消化功能紊乱症。
在过去40年中，他要钱不要命，导致积劳成疾，不得不退休。
到底是由于甚么，恐怕谁也说不清了！不过在当时，洛克菲勒的名声却是不太好，可谓是孤家寡人！由于他的吞并、垄断，导致许多小业主家破人亡；在宾西法尼亚州油田地带的居民身受其害，对他恨之入骨，有的居民做成他的木偶像，然后将那木偶像模拟处以绞刑，以解心头之恨。
有数充满憎恨和诅咒的要挟信被送进他的办公室，连他的兄弟也不齿他的行径，而将儿子的坟墓从洛克菲勒家族的墓园中迁出，说在洛克菲勒安排的土地上，儿子没法安眠！或许，就是在此刻，他才领悟到，金钱并不能代表一切！他开始学打高尔夫球，去剧院看悲剧，还常常跟邻居闲谈。
他学习过一种与世无争的平淡生活。
他成了“街坊上的约翰”，过着与世无争、简单的生活。
但洛克菲勒从来没有中缀在商业上插手，他不断保留着标准石油公司的第一号股票，也从来没有遗忘开创的石油事业。
在41年的退休生涯里，他把次要精力放在慈善事业上。
当洛克菲勒开始考虑如何把巨额财产捐给别人，几乎没有人接受，说那是肮脏的钱。
可是经过他的努力，人们慢慢地置信了他的诚意。
密歇根湖畔一家学校因资不抵债行将倒闭，他马上捐出数百万美元，从而促成了如今的芝加哥大学的诞生；当时的美国没有医疗研讨中心，他捐资20万成立了洛克菲勒医学研讨所。
后来这个研讨所由于杰出成就获得了12项诺贝尔奖金，比任何同类研讨所所获奖项都多。
此外，洛克菲勒还创办了不少福利事业，帮助黑人。
从这以后，人们开始以另一种目光来看他。
从19世纪90年代开始，他每年的捐献都超过100万美元。
1913年，设立了“洛克菲勒基金会”，专门负责捐款工作。
七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第3框经受歧视的考验教案人民版(1)
七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第3框经受歧视的考验教案人民版(1)【教学目标】了解生活中歧视表现，通过学习，让学生在面对歧视时，不要被吓到，要经受住考验；同时不要歧视别人，学会尊重他人。
保护自己的尊严。
【新课讲授】一、导入新课：图片欣赏二、新课探究1.不被歧视吓倒（1）有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？这样做是很不好的。
因为这样会伤害他人的自尊心，同时也不利于和谐的同学关系的建立。
（2）请站在被称呼歧视性绰号同学的角度想一想,他们当时的心理感受是怎样的？你能为这些同学维护自己的尊严出些主意吗？他们肯定会感到非常难受、伤心或者愤怒。
他们可以分析被侮辱的原因，不断完善自己，赢得他人的尊重；尽量与那些喜欢给人起侮辱性绰号的同学少接触，减少受侮辱的机会；利用适当的方式进行斗争，以维护自己的尊严……（3）正确面对别人的歧视：①不理睬，走自己的路让别人去说；②不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人；③心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；④不歧视、看不起任何人，若歧视别人，自己理当受到别人歧视；⑤在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值；⑥必要时拿起法律武器维护自己的尊严。
2不歧视别人（1）反思自己的行为：①是否以貌取人？②是否以家庭的贫富区别对待同学？③我们身边有哪些弱势群体？你是否尊重他们？④是否看不起学习成绩差的同学？⑤是否取笑生理有缺陷的同学？（2）怎样做到不歧视别人？①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人；②要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严；③不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。
（3）生活中有哪些歧视别人的现象？①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。
三、课堂小结四、随堂训练1.“人若歧视人，人必歧视他。
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人物故事：宝贵的自尊
八十多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇涌来了一群饥饿的难民,当镇长杰克逊先生发送食品时，许多难民大嚼大咽，只有一位年轻人例外。
他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的,有什么活让我干吗?杰克逊笑了，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思:不，先生,如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的先生，我总得为你干点什么呀？实在没别的点子可想,杰克逊先生只得蹲下来，让年轻人为他捶背。
后来，年轻人就被留了下来,杰克逊镇长把女儿也嫁给了他.20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。
哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊。
看来构筑成功的大厦，除了自信的水泥、自强的红砖之外,还离不开那种名叫自尊的钢筋！。
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推销铅笔的乞丐
某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他把1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开了。
但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。
最后他说:“你跟我都是商人。
你有东西要卖，而且上面有标价。
”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商，并自我介绍:“你可能已忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你。
你就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止。
”。