关于英语绘本在小学英语课堂教学中的运用研究
英语绘本在小学英语教学中的应用研究
◎江苏省启东市红军小学徐美玲在小学英语教学中，丰富学生的学习内容、优化学生的学习方式，是提高教学效率的重要基础。
通常情况下，在丰富学生学习内容的时候，教师所想到的方法往往是挖掘更多的课程资源，让学生在英语学习的时候能够面对更多的内容；在优化学生学习方式的时候，往往采用的是让学生结合自主学习与合作学习等方式，然后采用英语演讲、角色扮演等，来激发学生的英语学习兴趣。
仔细分析丰富学习内容与优化学习方式两者之间的关系可以发现，两者是相辅相成的，且又是有机统一的。
如果能够选择一个更佳的教学载体，并将这两个因素融合其中，那么提升英语教学效率的效果就会更加明显。
在这样的思路之下，笔者发现英语绘本就是这样一个有效的教学载体。
英语绘本是指将文字和图画结合起来来描述故事情节的表达形式。
通过英语绘本，不仅有利于提升小学生的认知水平，而且能够更好地培养小学生的想象力，这符合小学生身心发展的规律。
这是一个很重要的判断，其原因在于从学生的身心发展规律以及认知规律出发，去研究并判断学生的学习过程，并将学生的认知特点充分调动起来，那就非常有利于英语教学的开展，自然也能够给学生创设一个更好的学习情境。
相对于一般的学习内容而言，英语绘本这一载体不仅承载着丰富的英语语言，同时表现形式更是丰富多彩。
英语绘本最大的特点就是图文并茂，且图片在其中占有很重要的比例，学生在看到英语绘本的时候，映入眼帘的首先是绘本上那些丰富多彩的图片，这可以首先激活学生的形象思维，可以让学生的思维对这些图片内容进行初步加工，在加工这些图片过程中所形成的认识又可以进一步刺激学生的抽象思维，从而让学生的观察和学习对象转向其中的英语文本。
如此也就实现了形象思维与抽象思维的有机结合，也就可以让学生拥有这种思维方式的学习载体，这自然可以提高英语教学的效率。
与此同时，小学英语教师在实际教学的过程中，如何很好地运用英语绘本又是一个重要课题，教师应当努力激发学生学习英语知识的兴趣和动力，同时形成阅读英文的习惯，使小学英语教学水平质量得以充分提升。
英语绘本在小学英语阅读课中的实践研究
英语绘本在小学英语阅读课中的实践研究绘本就是图画书，其大部分读者是儿童，绘本中包括大量色彩鲜明的图画，也包括简单的文字，图画与文字搭配更加便于儿童理解。
因此，小学英语阅读中英语绘本的作用很大，教师应该充分利用英语绘本做好小学生的英语阅读启蒙，培养小学生的英语阅读兴趣。
本文就以小学英语阅读为内容，对英语绘本在其中的应用实践进行几方面研究。
【关键词】英语绘本;小学英语阅读;实践研究【作者简介】党胜芝，内蒙古兴安盟突泉县南厢小学。
英语绘本在小学英语阅读教学中应用，能够激发学生的阅读兴趣，也可以培养小学生良好的阅读习惯。
小学英语教师应积极将绘本引入阅读教学中，为小学生提供更加新颖、更加多元化的阅读材料，以奠定小学生的英语根基。
一、小学英语阅读中英语绘本的应用实践1.发挥出故事情境的作用。
小学英语阅读教学中应用英语绘本，应该遵循一定的基本原则，同时应该从下面几方面来进行英语绘本的应用。
教师在教学中应用英语绘本时，应该充分发挥故事情境的作用，使其能够充分吸引学生，让学生深处故事中，主动感知语言，能够想要说，并积极地开展语言训练。
比如：教师在给学生讲解《Brown bear，brown bear，what do you see？》时，这个绘本的内容是逛动物园，教师可以根据这个内容设计一个猜动物的活动。
教师可以在课前将动物卡片准备好，然后将这些卡片正面对着学生粘在黑板上，然后让学生来猜这些是什么动物。
教师在让学生猜的时候，可以用句子“What do you see”进行提问，这个句子是重点训练的句子，教师可以以此作为切入点来创设一个情境，使得学生能够主动参与到教学活动中，这样的效果会更好。
2.选择合适的英语绘本。
教师选择的英语绘本应该符合教学内容，选择一个合适的英语绘本，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力，也会加强教学效果。
所以，教师选择的英语绘本，应该结合学生的实际需求。
3.以绘本为中心进行语言训练。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用绘本是一种集绘画艺术、文字与语言于一体的图文结合的读物。
这种读物不仅仅是静态的图像，更是一种流动的图文结合体。
通过形象、简洁、生动的内容表现，绘本舒适的阅读方式和趣味性，可以极大地吸引学生主动参与、积极学习。
英语绘本在小学阶段的英语教学中，充分发挥了其生动、形象、实用的特点。
以下是英语绘本在小学英语教学中的运用：1.吸引学生注意力小学生学习英语时，经常会感到枯燥无味和乏味。
通过使用英语绘本作为课堂教学的主要内容，可以更好地吸引学生的注意力。
小学生对有趣的故事情节、美观的图画、新奇的角色形象充满兴趣，从而提高了学生的学习兴趣。
2.丰富的词汇和语言体验英语绘本中的语言主要是简单易懂、生动形象的，由于文字和图画在一起，阅读起来不仅可以更容易地理解原文的含义，在理解的同时，还能产生深刻的印象。
学生阅读英语绘本可以在欣赏美丽图画同时学习丰富的词汇和语言表达，积累词汇和语感。
3. 提高学生的阅读和语感英语绘本对于小学生的阅读和语感锻炼有着非常重要的作用。
通过比较、总结、掌握一些约定俗成的用语，加强学习过程中对语法和语言应用的理解和掌握，既学习了语音、语调、语言结构，又提高了阅读、理解、写作、口语等方面的能力。
4.培养学生的阅读习惯在平常的学习生活中，通过给孩子看故事书或让孩子自己看故事书的方式，可以激发孩子对学习的热情和兴趣。
学习习惯的培养是非常重要的，而英语绘本的浸入式阅读方法和情感引导特点非常适合年幼的小学生。
通过每天阅读英语绘本，可以逐渐形成良好的学习习惯和阅读习惯。
总之，英语绘本在小学英语教学中的运用可以起到相当不错的作用。
通过丰富的图画和语言表达，让学生在感受英语的魅力同时，可以提高他们的阅读和语感，出色的翻译能力也会受益。
同时学生会感到学习英语非常有趣，促进学生的主动、积极参与，帮助他们顺利掌握英语知识。
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究1. 引言1.1 背景In recent years, there has been a growing emphasis on the use of English picture books in primary school English teaching. This trend is driven by the recognition of the benefits of using picture books as a valuable resource for language learning. Picture books provide a visual context for language comprehension, which can help to enhance students' understanding and retention of vocabulary and grammar structures.1.2 研究意义研究英语绘本在小学英语教学中的应用意义重大。
英语绘本是小学生学习英语的重要媒介之一，可以帮助学生提高英语阅读能力和语言表达能力。
通过阅读英语绘本，学生可以更好地了解英语国家的文化和风俗习惯，从而拓展视野，增加跨文化交际能力。
英语绘本还可以激发学生学习英语的兴趣和动力，使他们更加积极参与英语学习活动，提高学习效果。
研究英语绘本在小学英语教学中的应用，有助于探讨如何更好地利用这一资源促进学生的英语学习，提升教学质量。
随着社会的发展和教育理念的更新，研究英语绘本在小学英语教学中的应用也有助于拓展教学方法和思路，为小学英语教学注入新的活力和创新。
深入研究英语绘本在小学英语教学中的应用意义重大，对于促进小学生英语学习水平的提高具有重要指导意义。
1.3 研究目的研究目的主要是探讨英语绘本在小学英语教学中的应用情况及效果，旨在深入了解英语绘本如何促进小学生的英语学习，为教师提供有效的教学工具和方法，同时也为学生提供更多的学习资源和方式。
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用所谓英语绘本，主要指的是利用英语语言叙述故事，融合图画的书本，英语绘本中包含大量色彩丰富图片与简洁、重复句式，符合小学生学习认知特点。
一、英语绘本在小学英语教学中的运用意义英语绘本是小学生开展英语学习活动的优秀阅读材料，当前，在小学英语学科教学中，英语绘本已经得到了广泛使用。
绘本运用意义主要为：(1)英语绘本中蕴含丰富的图片，形象的人物与生动的故事，可以激发学生英语学习兴趣；(2)英语绘本知识可以弥补教材内容不足，以丰富学生英语学科知识结构体系，拓宽学生学习视野；(3)在使用英语绘本过程中，教师需做好课前准备、课堂设计、课后任务布置工作，同时需积极利用信息技术，可以促进教师专业发展[1]。
二、英语绘本在小学英语教学中的运用策略(一)科学制定教学目标教学目标是英语绘本教学活动开展出发点与目的地，在小学英语教学过程中，为有效应用英语绘本内容，教师应对教学目标予以科学制定，为后续教学方案设计、教学方法实施打好基础。
一般情况下，英语教学目标主要为：(1)培养学生阅读兴趣。
应保证学生可以在绘本阅读活动中保持积极情绪，可以主动进行绘本阅读活动，且可以和他人分享阅读心得。
(2)培养学生阅读习惯。
应保证学生可以在绘本阅读中保持专注，可以从标题、封面提取信息，可以对故事内容做到认真倾听，可以积累绘本中常出现词汇。
(3)英语阅读技能。
应保证学生可以在整体层面对绘本内容形成感知，可以对有效信息进行提取，可以利用图文思考形成个人判断，可以学习、巩固绘本英语词汇，可以掌握一定语境下词汇用法及具体语法。
(二)合理选择英语绘本近几年，绘本图书行业迅速发展，市场中英语绘本数量、类型逐渐增多，且质量良莠不齐，小学英语教师只有合理选择英语绘本，才能为课堂教学活动顺利开展提供支撑。
首先，小学英语教师应优先选择和教材单元主题相关英语绘本内容，保证绘本内容符合课程标准要求，和教材教学内容教学难度相符，不会让学生学业负担增加；其次，小学英语教师应尽可能选择可以对教材教学内容起到拓展作用的英语绘本，可以帮助学生丰富自身英语文化、巩固课内学习知识；再次，小学英语教师应保证选择绘本内容可以吸引学生英语学习兴趣，对于学生英语学习习惯培养、技能提升具有促进作用；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本与学生心理认知特点相符，例如，针对低年级小学生，教师就可以选择具有鲜明对比颜色、人物造型夸张的绘本，让学生快速集中注意力，吸引学生阅读兴趣；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本符合学生语言基础水平，考量小学生学习情况，教师在挑选绘本时，应规避那些语法复杂、篇幅过长、生词较多的绘本。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义引言：在小学英语教育中，绘本教学一直被广泛应用，并受到了教师和家长的认可。
绘本是带有插图的故事书，通常用来吸引儿童的注意力，讲述有趣的故事并帮助他们学习语言。
在小学英语教育中，绘本教学的意义不容忽视，它不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且可以提高他们的语言能力和阅读能力。
本文将探讨英语绘本教学在小学英语教育中的意义，并提出一些相关的教学策略和方法。
第一部分：英语绘本教学对小学生的学习意义1. 激发学习兴趣绘本具有鲜明的图画和富有情趣的故事情节，这些特点能够更好地吸引小学生的注意力。
相比于传统的教学方法，使用绘本来讲述英语故事更容易引发学生的兴趣。
在愉快的阅读氛围中，学生们更容易接受新知识，积极参与到英语学习中来。
2. 提高语言能力通过阅读英语绘本，学生们可以接触到更为地道和实用的语言表达方式，这有助于拓展他们的词汇量和语言表达能力。
绘本中的对话和描述也能够让学生更好地理解和运用英语语言，从而提高他们的口语表达能力和听力能力。
3. 培养阅读习惯绘本中的故事情节和生动形象的插图可以吸引学生的阅读兴趣，从而培养他们的阅读习惯。
通过阅读绘本，学生们会逐渐形成对阅读的乐趣和对知识的渴望，这对于他们未来的英语学习和学术成就有着重要的促进作用。
第二部分：英语绘本教学的相关策略和方法1. 选择适合学生年龄和水平的绘本在进行英语绘本教学时，教师需要根据学生的年龄和英语水平选择合适的绘本。
对于低年级的小学生来说，可以选择一些简单、生动的绘本故事，而对于高年级的学生则可以选择一些内容更为丰富、深度更大的绘本作品。
2. 创设轻松愉快的学习氛围在进行绘本教学时，教师需要创设一个轻松、温馨的学习氛围，让学生们在享受阅读的过程中潜移默化地学习到知识。
可以利用多媒体设备播放绘本故事，也可以组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生们更好地理解和吸收故事内容。
3. 结合实际教学和生活在教学过程中，教师可以结合学生的实际教学和生活经验来进行绘本教学。
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究一、英语绘本阅读给小学生带来的益处1. 丰富词汇小学生的词汇量通常较为有限，而通过英语绘本的阅读，他们不仅可以学习到更多的单词，还可以从上下文中了解到这些单词的具体用法和意义，从而达到更好的记忆效果。
通过绘本阅读，学生可以在愉快的氛围中轻松地扩大词汇量。
2. 提高阅读能力英语绘本通常通过图画和简单的文字来叙述故事，这对于小学生来说是一种很好的阅读训练。
他们可以通过图片理解故事的情节，再通过文字来加深对故事的理解。
这种训练可以提高学生的阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和兴趣。
3. 激发想象力和创造力绘本通常有着丰富的想象空间，通过绘本中的色彩、画面和文本，学生可以在丰富的想象中感受和理解故事，这有助于培养他们的想象力和创造力。
4. 提高语感英语绘本的语言往往比较生动、形象，而且通常语言简单、流畅。
通过阅读绘本，学生可以更加贴近地感受和体验英语，从而提高他们的语感和表达能力。
1. 课堂朗读老师可以在课堂上选择适合学生年龄的英语绘本，让学生轮流朗读故事，并根据故事内容进行讨论和互动。
通过这种方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中接触、理解和学习英语。
2. 课外阅读老师可以鼓励学生利用课余时间阅读英语绘本，也可以通过一些阅读任务或者小组讨论的方式来引导学生更好地理解和运用所阅读的内容。
这样不仅可以增加学生的额外阅读量，还可以提高他们的阅读能力。
3. 制作绘本老师可以组织学生们根据自己的想象或经历，制作英语绘本，通过绘画和文字来讲述自己的故事。
这不仅可以培养学生的创造力，还可以让学生更好地理解绘本的制作过程和叙述方式。
4. 演绎故事老师可以通过英语绘本的故事内容，邀请学生们进行角色扮演或者小品表演来演绎故事。
通过演绎，学生可以更加深入地理解和体验故事的情节和语言，同时也可以培养学生的表演能力和团队合作精神。
三、英语绘本阅读在小学英语教学中的难点和对策1. 语言难度英语绘本中的语言难度可能不适合小学生，因此老师需要根据学生的实际情况选择适合的绘本，避免选择难度过大的绘本。
思维导图在小学英语绘本阅读课堂教学中的运用探究
思维导图在小学英语绘本阅读课堂教学中的运用探究一、引言二、绘本在小学英语教学中的地位1.绘本的特点绘本是一种以图画为主，配有少量文字的书籍，具有形象性强，情节简单，图文并茂等特点。
这些特点使得绘本成为了小学英语教学中非常重要的一种教学资源。
在教学中，教师可以利用绘本来吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
2.绘本在阅读教学中的作用绘本不仅能为学生提供真实的语言材料，还能帮助学生感受到外语环境中的情境语言。
通过绘本的阅读，学生可以感受到外语的韵律、语调、语音等，有利于学生的语感培养。
绘本还可以帮助学生提高阅读能力，培养学生的阅读理解能力，拓展学生的词汇量和语言表达能力。
1.思维导图的概念思维导图是一种图式思维工具，通过将各种观点、信息、概念等用线条、颜色、文字等方式在纸上或电脑屏幕上进行绘制，以便更清晰、更系统地表达和展示出来。
它是以中心思想为中心，分支思想为分支的一种逻辑图形。
（1）帮助学生整理思维在绘本阅读教学中，通过制作思维导图，可以帮助学生整理绘本中的内容，将其有机地联系在一起，形成层次分明的思维结构，有助于学生更好地理解绘本内容，掌握关键信息。
（2）促进学生思维深入绘本中的情节和内容有时会比较复杂，通过制作思维导图，可以帮助学生对绘本中的内容进行分析和梳理，并将其联系起来，促进学生深入思考、拓展思维。
（3）培养学生阅读策略通过使用思维导图，在绘本阅读教学中，教师可以教会学生如何制作思维导图，指导学生如何在思维导图上记录、整理信息，培养学生正确的阅读策略。
在进行思维导图的实际应用中，首先需要选择适合的绘本。
教师可以根据学生的年龄、英语水平、兴趣爱好等因素，选择适合的绘本，确保绘本内容符合学生的阅读能力和理解能力。
2.设计合理的思维导图在选取了合适的绘本之后，教师可以根据绘本的内容设计一份合理的思维导图。
思维导图的设计应该以绘本的中心思想为中心，分支思想为分支，确保内容的层次分明、条理清晰。
英文绘本在小学英语教学中的应用
2020·22
66 教学文萃 JIAOXUEWENCUI
活动，可以让学生在遇到陌生词汇时借助 对图片的观察思考，合理推测陌生词汇的 含义，并说出推测的原因，锻炼学生的思 维能力，使学生的英文绘本阅读可以眼脑 并用，成为开拓学生思维的有效方法。
四、利用小组合作来提高课堂参与度 当前在开展小学英语绘本教学的过 程中，教师可以为学生们组织小组合作， 将学生们分成不同的小组来针对绘本的 内容进行理解。与此同时，还能够激发他 们的合作意识，在合作中学习促进课堂效 率的不断提高，增强学生们参与课堂教学 的活跃度。 例如，我们在教学 《We are growing on bearhunt》这本英语绘本时，其中包含 着丰富的图片内容，且绘本的语言幽默风 趣、结构明快简洁，情节也能够吸引学生 的兴趣，让学生读起来紧张又舒缓，其中 也会涉及到各种拟声词。教师就可以抓住 这一绘本中的拟声词特点，对班级中的学 生进行分组。通过角色扮演或模拟的方式 来让学生们表演出经过河流、草原以及大 黑熊时所发出的不同的声音。这样一来， 也能够加强学生们对绘本的理解。在开展 合作的过程中，学生们会反复地阅读绘 本，理解绘本中的含义，进而对绘本有着 更好的体会。在表演的过程中能够有效营 造和谐的课堂氛围，增强学生的学习热 情，以此提高学生的学习积极性。 五、以学生为主体，增强学生想象力 当前，随着新课程改革的深入与发 展，教师应当突破传统的教学观念，在课 堂上突出学生的主体地位，积极引导学生 主动思考。在教学的过程中需要让学生积 极主动地参与思考，抛弃传统灌输式的教 育方式。 例如，我们在学习《Rosie’walk》英语 绘本的过程中，英语教师应当充分给予学 生想象的空间，让学生思考，以此来完成 教学目标。在这本绘本的第一页明确说 明了罗斯出去散步，第二页这只母鸡穿 过庭院，图片中我们可以清楚地看到，有 一只狐狸在罗斯后面并且想要抓罗斯。 看到第二页，学生们会产生紧张的心理， 不惊地担忧起罗斯的安全。这时教师们
精选英文绘本，感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用
67Crazy EnglishTeachers摘 要：随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。
而把绘本阅读引入小学英语教学中，对小学生英语阅读能力的提升具有一定的积极意义。
关键词：小学生；英文绘本；乐趣；课例江苏省南通市如东县掘港小学 管也玲国外许多学者一致认为，绘本是最适合小学生阅读的图书。
绘本中的图画精美，富有内涵，有助于培养孩子的阅读兴趣和激发孩子的想象力。
同时，英文绘本能给孩子提供一个完整的情境，有助于学生理解语言。
绘本中单词、语句的重复也能强化小学生的语言认知。
现根据教学实践，联系英语绘本的长处，浅谈怎样高效利用绘本教学来培养学生的阅读乐趣。
1.英文绘本的选择1.1 选择适合学生年龄特点的绘本小学生的年龄特点决定了其认知水平还处于一个初级阶段，注意力的集中时间和集中程度都比较有限，听说读写能力比较薄弱。
为了避免给孩子造成心理负担，不要选择篇幅过长的绘本。
一般来说，故事文本的生词不超过总字数的2%，故事结构简单。
1~3年级可考虑选择以同句式或词组为主的有童趣的绘本，如 The Story of Tadpoles Looking for Mummy （《小蝌蚪找妈妈》）的故事；4~6年级可考虑选择有趣味性的，可以根据图片或语境猜测生词的绘本，如 My Lucky Day 中的动物表情非常生动，故事情节酝酿着波波高潮，结尾时的大转折更是将整个故事张力完美的作结于令人诧异的惊喜中，是一本集幽默与思考兼具的优质绘本。
1.2 选择情节有趣、富有想象的绘本绘本可以是童话、寓言，也可以是学生生活中的一些趣事，如 David , No 中讲述的是大卫平时喜欢在家里捣乱，妈妈对他的行为说 No. 的故事。
也可以兼顾小学生好奇心特别强的特点，选择有新意的绘本故事，这样才能有效吸引小学生的注意力。
如绘本 Good night, Moon 中讲的是小兔子夜晚睡不着，他看遍了房间里的每样东西，又一一和它们说晚安：除了视线里的梳子、玩具和椅子，还有孩子心里那些细腻的东西：Good night nobody... good night air... goodnight noises everywhere.1.3 选择与教材内容相关联的绘本从实际教学出发，英文绘本的选择也要考虑与课本教学的衔接，选择与课文相似话题的绘本，亦可是课堂教学的拓展和延伸，这样能更好地帮助学生复习课本上的内容，使英语绘本真正成为学生学习语言的一个重要途径。
《英文绘本在小学英语教学中的实践研究》开题报告
《英文绘本在小学英语教学中的实践研究》开题报告一、研究背景与意义随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语教育在我国的基础教育中占据了举足轻重的地位。
小学英语作为英语教育的起点，其教学方法和效果直接关系到学生未来的语言学习和发展。
英文绘本以其生动的画面、有趣的故事情节和地道的语言表达，成为小学英语教学中一种受欢迎的教学资源。
本研究旨在探讨英文绘本在小学英语教学中的实践应用，以期为提高小学英语教学质量提供新的思路和方法。
二、研究目的与问题本研究的主要目的是探究英文绘本在小学英语教学中的具体应用策略及其对学生英语学习兴趣、阅读能力和语言综合运用能力的影响。
具体研究问题包括：1. 英文绘本如何与小学英语教学大纲相结合，实现教学目标？2. 英文绘本的选择应遵循哪些原则，以确保其适合小学生的年龄特点和认知水平？3. 在小学英语教学中，如何有效地利用英文绘本开展课堂教学活动？4. 英文绘本教学对小学生英语学习兴趣、阅读能力和语言综合运用能力有何影响？三、文献综述国内外学者对英文绘本在小学英语教学中的应用进行了广泛的研究。
国外学者主要关注绘本教学的理论基础、教学策略和效果评估等方面，提出了许多有益的见解和实践经验。
国内学者则结合我国小学英语教学的实际情况，对绘本教学的本土化应用进行了探索，取得了一定的研究成果。
然而，目前的研究仍存在一定的局限性，如缺乏对绘本教学具体实践过程的深入剖析，以及对学生学习效果的长期跟踪研究等。
四、研究方法与步骤本研究采用文献分析法、问卷调查法、课堂观察法和实验研究法等多种方法相结合的方式进行。
具体步骤如下：1. 通过文献分析，梳理英文绘本在小学英语教学中应用的相关理论和实践经验。
2. 设计问卷，调查小学英语教师对绘本教学的认识和使用情况，以及学生对绘本学习的兴趣和态度。
3. 进入课堂进行实地观察，记录教师在使用英文绘本进行教学时的具体做法和效果。
4. 选取实验班级，开展英文绘本教学的实践活动，通过对比实验前后学生的学习成绩和表现，评估绘本教学的效果。
英语绘本在小学英语教学中的应用
英语绘本在小学英语教学中的应用1. 引言1.1 英语绘本在小学英语教学中的应用English picture books play a crucial role in elementary English teaching, providing a valuable resource for educators to enhance students' language learning experience. By incorporating English picture books into the curriculum, teachers can stimulate students' interest in reading, expand their vocabulary, improve their understanding of grammar, enhance their oral communication skills, and cultivate cross-cultural awareness. As a result, English picture books not only support students' language development but also contribute to their overall cognitive and social growth. In this article, we will explore the various ways in which English picture books can be effectively utilized in elementary English teaching, highlighting their significant impact on students' learning outcomes and future success in language acquisition.2. 正文2.1 提升学生阅读兴趣英语绘本在小学英语教学中的应用可以提升学生的阅读兴趣。
英文绘本在小学英语教学中的应用
英文绘本在小学英语教学中的应用1. 提高学生的阅读兴趣英文绘本通常具有生动活泼、富有情感的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
相比于枯燥的课本，英文绘本更具吸引力，能够让学生在愉快的阅读氛围中学习英语。
2. 丰富词汇和语法知识英文绘本中的词汇和语法多样丰富，能够帮助学生扩大词汇量，并更好地理解和掌握英语语法知识。
通过阅读不同主题和风格的绘本，学生可以更加灵活地运用所学的词汇和语法知识。
3. 提高口语表达能力阅读英文绘本不仅可以帮助学生提高阅读能力，还能够激发他们的口语表达能力。
学生可以通过模仿绘本中的对话和情节，提高英语口语表达能力，增强语感和语言运用能力。
1. 课堂朗读老师可以利用英文绘本进行课堂朗读，通过生动的语言和丰富的情节吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
通过朗读和解读绘本，帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的阅读能力。
3. 口语表达训练利用英文绘本进行口语表达训练是一个非常有效的方式。
老师可以选择一些对话适合的绘本，让学生通过模仿、表演等形式进行口语表达训练，提高他们的口语表达能力和语感。
1. 多样化选择绘本老师在选择英文绘本时应当多样化，结合学生的兴趣和水平进行选择。
不同主题和故事类型的绘本能够满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生积极参与在使用英文绘本进行教学时，老师要引导学生积极参与，例如提出问题、让学生表演等方式，增强学生的互动性和参与感。
3. 结合课堂教学英文绘本的应用应当与课堂教学相结合，确保绘本教学和课堂教学的紧密联系。
老师可以根据教学内容和学生实际情况选择合适的绘本进行教学，使其更好地融入到课堂教学中。
4. 注重评价和反馈在使用英文绘本进行教学之后，老师应当注重对学生的学习情况进行评价和反馈。
对学生的阅读、词汇和口语表达能力进行及时的评价和指导，帮助他们更好地提高英语水平。
英文绘本在小学英语教学中具有非常重要的作用，能够激发学生学习英语的兴趣，帮助他们提高阅读和口语表达能力。
小学英语绘本阅读教学策略的研究
小学英语绘本阅读教学策略的研究【摘要】英语绘本在小学阅读教学中扮演着重要角色，但教学中存在许多难点。
本文通过对小学英语绘本阅读教学的作用、难点分析、策略探讨、实践应用和评价进行研究，提出了一些有效的教学策略。
这些策略包括多媒体辅助教学、情景模拟训练、互动式讨论等。
本文也对这些策略进行了评价，并总结了小学英语绘本阅读教学的经验教训。
未来还需要进一步研究提升小学英语绘本阅读教学效果的方法，例如利用新技术、拓展教学资源等。
小学英语绘本阅读教学策略的研究对提高小学生英语阅读能力具有积极的意义。
【关键词】小学英语绘本阅读教学策略、小学英语、绘本阅读、教学策略、研究背景、研究意义、作用、难点分析、实践应用、评价、总结、未来研究展望1. 引言1.1 研究背景英语绘本在小学阅读教学中起着重要的作用。
随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的小学教师开始重视绘本在英语学习中的应用。
在实际的教学实践中，教师们也面临着许多困难和挑战。
为了更好地引导小学生进行英语绘本阅读，提高他们的阅读能力和英语水平，有必要对小学英语绘本阅读教学策略进行深入研究。
2. 绘本在阅读教学中的作用。
绘本不仅可以帮助小学生扩大词汇量，提高阅读理解能力，还能培养他们的想象力和创造力。
通过绘本阅读，小学生能够感受到英语语言的魅力，激发对英语学习的兴趣。
1.2 研究意义The significance of research on teaching strategies for English picture books in primary schools lies in its potential to enhance students' language skills, critical thinking abilities, and cultural awareness. By exploring effective teaching strategies for utilizing English picture books in the classroom, educators can create engaging and interactive learning experiences that cater to diverse learning styles and abilities.2. 正文2.1 小学英语绘本在阅读教学中的作用小学英语绘本在阅读教学中起着至关重要的作用。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义1. 引言1.1 英语绘本教学的定义英语绘本教学是指通过阅读英文绘本来进行英语教育的一种教学方法。
英语绘本通常是以图片和文字相结合的形式呈现，适合小学生阅读。
这种教学方法不仅可以帮助学生掌握英语单词和语法知识，还可以培养他们的阅读能力、语言表达能力和跨文化意识。
通过阅读英语绘本，学生可以感受到英语语言的美感和表达方式，同时也可以了解不同国家和文化背景下的故事和传统。
英语绘本教学在小学英语教育中具有重要的意义，可以激发学生学习英语的兴趣，提升他们的阅读能力和语言表达能力，帮助他们更好地理解外国文化，培养他们的跨文化意识。
英语绘本教学在小学英语教育中扮演着重要的角色，对学生的语言学习和文化素养都具有积极的影响。
1.2 小学英语教育的现状In addition, the lack of cultural context in English language teaching can hinder students' understanding and appreciation of English-speaking countries' cultures and traditions. Without exposure to authentic materials such as English language picture books, students may miss out on valuable opportunities to explore diverse perspectives and broaden their worldview. In today's globalized world, it is essential for young learners todevelop cross-cultural awareness and communication skills from an early age.2. 正文2.1 提升学生英语阅读能力提升学生英语阅读能力是英语绘本教学在小学英语教育中的重要作用之一。
英语绘本在小学英语教学中的应用王奕青
英语绘本在小学英语教学中的应用王奕青发布时间：2021-07-22T17:00:11.757Z 来源：《现代中小学教育》2021年7月下作者：王奕青[导读] 英语绘本以其图案优美、文字凝练、意境丰富等特点，得到教育工作者青睐。
小学英语教学高效利用英语绘本，对提高小学英语教学质量功不可没。
本文主要研究在小学英语教学中如何应用英语绘本。
苏州工业园区文萃小学王奕青摘要：英语绘本以其图案优美、文字凝练、意境丰富等特点，得到教育工作者青睐。
小学英语教学高效利用英语绘本，对提高小学英语教学质量功不可没。
本文主要研究在小学英语教学中如何应用英语绘本。
关键词：英语绘本；小学英语；应用小学英语教学应综合考虑学生知识水平和认知能力，通过利用英语绘本刺激学生学习情绪，调动学生学习积极性，更进一步提高学生的学习效率。
绘本中丰富的故事内容对吸引学生注意力有着极大的优势。
教师在教学中要将英语绘本的作用高效地运用在学生学习之中，让学生爱上英语。
一、以教材为出发点，选择合适的绘本小学英语绘本只是作为教辅资料而存在，教师在选择绘本时，要立足于课程教学内容。
小学低年级的教材中尚未更多地涉猎英语词汇，因此，教师选择绘本时要尽可能选择图片材料较多，英语语句尽可能简单易懂，设计的故事情节符合学生认知的绘本。
小学高年级阶段学生已经具备一定词汇量，在选择英语绘本时，要与这个年龄段学生特点相匹配。
教师引导学生阅读英语绘本，要方式恰当，形式新颖，既能连接课本，又能提升学生能力。
在小学低年级阶段，教师可以将绘本“cat”的故事融入课堂，学生阅读绘本，教师指导学生熟练掌握 cat，bag，run，box，hat这些基础性单词。
灵活性运用英语句型“Cat run in the bag/hat/box.”英语教师通过这样一个简单的绘本故事，让学生在提高学习兴趣之余，满足知识需求。
在高年级阶段，教师同样可以将诸如“A cat’s Tale”此类英语原版绘本引入课堂，开拓学生阅读思路，养成学生英语学习习惯。
英语绘本在小学英语教学中运用研究
休闲 2020 / 03220学科教育英语绘本在小学英语教学中运用研究李剑楠河北省承德市围场满族蒙古族自治县克勒沟学区围子小学摘 要：相比于英语教材的内容与形式，英语绘本的表现形式更为直观，也更能被学生认识和理解。
要想让英语绘本在小学英语教学过程中尽最大可能发挥自己的辅助作用，就需要教师掌握正确的使用方法。
教师需要处理好英语绘本与英语教材之间的关系，两者相辅相成才能达到最好的教学效果。
教师在进行小学英语教学的过程中，需要不断激发学生的想象力与创造力，端正学生的学习态度，调动学生学习的积极性与主动性。
关键词：绘本；小学英语；运用现在，英语教育逐渐受到了重视。
英语与我们的生活密切相关，英语的使用也更加普遍。
结合小学英语教材的内容来看，学生面对的英语知识是最为基础的。
教师在进行基础英语教学时，需要让学生真正理解和掌握这部分内容。
如同实施建筑工程一样，只有具备良好的地基，高楼大厦才不会有崩塌的可能。
学生只有把基础打好了，才能不断扩充自己的知识，更上一层楼。
现在的教育需要进一步提高教师的综合素质，为教师树立全新的教学理念。
教育应当与时代的发展同步，紧跟时代发展的步伐。
1 英语绘本在小学英语教学中运用的意义英语绘本最大的特点就在于它的直观性。
小学学生还不具备健全的逻辑思维体系，在接触到新知识的时候，不能在大脑中形成正确、完整的映像，英语绘本的出现正好弥补了这一空缺。
英语绘本在一定程度上减轻了教师的讲解压力，对于一些认知型的知识，当教师无法用语言进行合理的描述时，教师可以采用英语绘本让学生理解。
除此之外，英语绘本还能为英语课堂增加乐趣，提高学生的学习兴趣。
英语绘本为学生营造了一个与英语课本完全不同的故事场景，学生能够在新的场景设定里充分发挥自己的想象力[1]。
英语绘本与小学英语教学的融合也能够培养学生的创造思维，激发学生潜在的创造力。
2 英语绘本在小学英语教学中运用的具体实施策略2.1建立英语绘本与英语教材的有效联系英语绘本与英语教材的有效联系主要体现在内容的联系上。
英语绘本在小学英语教学中的运用探讨
-063-2021年第12期︵总第264期︶教学案例JIAOXUE ANLI引 言受传统教学观念和教学模式的影响，当前的小学英语教学仍存在较多问题，加上英语是一门外语，导致学生缺乏相应的语言环境，英语学习效率一直不太理想。
英语绘本的内容丰富、有趣，画面鲜艳、活泼，语言节奏感强、复现率高，深受学生喜爱。
英语绘本兼具人文性和工具性，能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生理解力、想象力、思考力。
本文探讨了英语绘本在小学英语教学中的运用策略，以期创设生动的教学情境，营造良好的课堂氛围，从而改善教学效果。
一、英语绘本在小学英语教学中的应用价值绘本最大的特点就是图文并茂，因其大多属于儿童读物，所以通常用色彩鲜明的笔触来勾勒故事情景。
小学英语是小学阶段的教学难点，学生因为缺乏英语学习环境，平时也很少接触英语，所以学习时比较吃力，再加上需要大量记忆单词、语法等知识，他们很容易产生厌学情绪。
而教师运用英语绘本展开小学英语教学，可以将相关的知识点用讲故事的形式展示出来，提高教学的趣味性。
同时，英语绘本教学也与学生的认知规律和学习特点相符，方便其理解学习内容，能降低学生的学习难度，增强学生的学习动机，扩充其词汇量，培养学生的阅读能力与思维能力，提升英语课堂教学效果。
除此之外，教师在小学英语教学中应用英语绘本可以充分挖掘学生的学习潜力，发挥其学习的自主性，让学生主动学习、积极探索，夯实英语基础，提升学科核心素养，在实现当堂教学目标的同时，也能为学生今后的英语学习奠定良好的基础。
二、英语绘本在小学英语教学中的应用策略（一）综合归类英语绘本，加强绘本教育资源运用英语是我国各个教育阶段中的重要学科之一，为了提高小学英语教学效率和质量，教师要对小学英语实际教学情况进行认真分析，并在此基础上运用一些有效的教学方法开展教学活动。
对于小学英语教学来说，英语绘本是极为有效的一种教学资源，教师可以利用英语绘本特有的教育体系和方法，来激发学生的学习积极性，从而切实提高小学英语教学成效［1］。
英文绘本融入小学英语课堂教学的策略探索
◎李江艳要想优化小学英语课堂的教学,使学生进一步对英语学习感兴趣,教师就必须转变传统的英语教学模式,可以在小学英语课堂教学过程中加入英文绘本,不断丰富课堂教学内容。
随着教育改革的不断深入,越来越多的教师开始关注如何利用英文绘本来开展英语教学工作。
英文绘本不仅能提高小学生对于知识的理解程度,还有利于培养他们良好的阅读习惯。
英文绘本以其图文并茂的特点符合了小学阶段学生的特点,因此在教学中得到广泛应用。
本文将着重探讨英文绘本应用于小学英语课堂教学的有效策略,以期能起到抛砖引玉的效果。
1.英文绘本融入小学英语课堂教学中的意义1.1有助于吸引学生的注意力由于英文绘本以图文结合的形式展现出来,能极大程度地抓住学生们的眼球,并且英文绘本内容更加丰富,游戏色彩浓厚,绘本里色彩十分丰富多样,故事生动风趣,语言更是幽默风趣,能给学生们视觉之上带来较强的冲击力,然后当学生们读着绘本了解并学习词汇以及句子时,便不会再根据一个任务来进行学习,从而使整个英语学习活动变得趣味性十足,能有效地抓住学生们眼球,继而提升学习效果。
1.2有助于学生能力的发展英文绘本在内容上多以故事形式展现,但并不像一般故事书那样用大篇幅文字来记录,这给学生想象力提供了发挥空间。
在小学英语阅读教学中运用英文绘本教学不仅能够激发学生对英语学习的兴趣,还有助于提高他们对于英语课堂知识的理解,同时还能够培养他们的发散性思维以及语言表达能力。
它能够给学生创设出逼真且富有趣味性的场景,使学生能够结合所给场景进行自由的想象与表现,在这一过程中,学生的想象力,创造力以及语言能力等均能够获得不同程度的培养,进而使学生的英语整体能力能够获得有效的提高。
1.3有助于补充英语教学的内容把英文绘本引入英语课堂教学,教师可结合教学内容选择绘本,让学生在绘本的帮助下学习英文知识,能使所学知识得到巩固,有效加深学生对知识的理解与记忆,使英语教学内容得到补充,同时增强教学有效性。
2.英文绘本融入小学英语课堂教学的原则2.1充分考虑教材主题内容当进行教学活动时,教材就是主要参考依据,教师在挑选绘本进行辅助教学时,自然要挑选与教学内容联系紧密的绘本,并注意相互匹配度要尽量大,使绘本能够有效地对教学内容进行补充,充分发挥绘本的功能,对学生所学知识进行巩固,进而帮助提升英语教学质量与成效。
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究摘要：随着对小学英语阅读教学的重视，如何通过英语绘本发展学生英语阅读能力，培养阅读兴趣，如何在教学中启发学生思维，开阔学生视野，培养观察能力，是值得小学英语教师思考的问题。
绘本教学中，教师可以以绘本为基础，以讲故事的方式将知识点串联起来，寓教于乐，激发学生学习兴趣。
这就使得绘本在小学教学中的应用日渐广泛。
尤其对于小学英语教学而言，绘本教学符合小学生的认知水平，能够为传统的课堂增姿添彩，增强课堂的趣味性，让学生更容易接受相关知识点，培养学生英语学习兴趣，推进英语教学目标更好地实现。
关键词：英语绘本；小学；英语教学；运用1英语绘本的作用和意义英语绘本指的是以英语为表述语言的图画故事书。
英语绘本阅读是一种图画与语言艺术结合的阅读活动。
英语绘本图画形象生动，语句简洁流畅，符合小学生的认知水平和兴趣爱好。
绘本阅读之所以能引起学生的学习兴趣，首先在于其有绚丽的色彩和优美的图画。
它是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，文字与图画共同把故事的发生、发展层层推进。
每幅图画下都配有简洁易懂的文字，给学习者带来愉悦的观赏感和轻快的阅读感。
学生或许会对课本中大段的文字阅读产生疲劳和厌倦，但绘本的出现冲淡了文字对故事的叙述，取而代之的是图画和图文并茂的故事情节，生动的画面易于学生看图猜测故事发展的脉络，能使他们静下心来走进故事，从阅读走向悦读。
2英语绘本在小学英语教学中的运用2.1立足学生实际，科学选择绘本根据“最近发展区”理论，在确定教学内容时，应该选择学生努力一下就可以获取的知识。
在英语绘本教学中，教师作为课堂的组织者和引导者，应该以学生实际情况为基础进行绘本的选择，贴合实际，保证绘本读物能够为学生提供相应的支持，满足学生需求。
例如，小学三年级的学生大多数都处于刚接触英语阶段，英语基础薄弱，因此，教师在选择绘本读物时，应该从入门级读物开始，确保绘本内容易懂、词汇简单、趣味性强，避免因难度过高而给学生阅读造成抗拒感。
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关于英语绘本在小学英语课堂教学中的运用研究
作者：曾燕华
来源：《学习与科普》2019年第26期
摘要：在当前时期的小学英语教学当中，英语绘本有着非常关键的作用，其依靠着其自
身的特点以及在教学当中的优势，给提升小学英语教学质量做出了巨大的贡献。
在享受着英语绘本为教学带来的便利的同时，也要合理计划运用英语绘本的策略，以能最大可能的发挥绘本的有效性，为学生营造出更加适合学习的教学氛围。
关键词：英语绘本;小学英语;课堂教学;运用思路
引言：小学英语是小学基础教学当中的重要学科之一，尤其是社会高速发展进步的今天，英语的重要性愈加的凸显出来。
因此，提升小学英语学科的教学水平是教师一直在追寻的工作方向。
英语绘本的运用给学生带来了更为新奇的学习感受，因此，在实际教学当中，对于英语绘本的运用意义以及运用方式教师更要做好正确的认识。
一、英语绘本在小学英语课堂教学中的运用意义
（一）英语绘本内容多样，益于培养学生学习兴趣
在小學阶段可以运用的英语绘本中，样式极为丰富，且内容多姿多彩，在学生进行阅读时能获得更好的体验感。
小学生的阅读能力地不是很强，并且，学生的词汇量较少，更是对学生的阅读学习产生了一定的阻碍。
而英语绘本由图片配以文字，在学生进行阅读时，可以更加清晰的通过图片的辅助了解绘本内容，在帮助学生了解绘本当中所蕴含的知识时，学生的阅读能力也会随之上升。
并且，绘本当中有着各种各样的题材，能更好的吸引学生的注意力，使学生从对绘本产生兴趣，到对英语知识产生兴趣，以能实现提升学生英语学习水平的效果。
（二）英语绘本富含情感，益于提升学生学习能力
英语绘本通常都是以图片和文字的形式构成一个个小故事，并且对于文字的配比也是简洁明了的，但是其中所蕴含的故事情感却非常丰富，在学生阅读时能带给学生更加奇妙的情感体验。
学生在对绘本内容产生共鸣后，其对于绘本内容也便能产生更加清晰的理解，并且，在掌握更多的英语相关知识的同时，其学习能力也会得到提升。
英语绘本当中所蕴含着的深厚情感，更能帮助思想能力尚未健全的小学生形成情感表达能力，从而能够引导学生自主塑造自己的情感世界，对学生的学习和成长都能带来极大的有效帮助。
二、英语绘本在小学英语课堂教学中的运用思路。