学海探航

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教海探航 初心致远

教海探航 初心致远

教海探航初心致远作者:陈树民来源:《江苏教育》2020年第16期记得一天清早,女儿突然打来一个电话,她兴奋地说:“爸爸,好消息!”“这么高兴,什么事呀?”我迫不及待地反问。

“我昨晚收到一个快递邮件,打开一看,是一份《邀请函》。

您投的‘教海探航’论文获奖啦!”“真的呀?”“女儿还会骗你吗!《邀请函》请你参加颁奖大会,这还不是好消息呀?”听到这个消息,真有点喜出望外!探航论文申报已好几个月了,获奖了,当然高兴!但颁奖大会地址在宝应,怎么去?这成了问题。

为了此事,儿女们特地开了个小小的家庭“碰头会”。

大家你一句、我一句,说开了——“这是一件好事,全家的光荣,我们支持!”大家都拍手表示认同。

我也随即表示:“谢谢大家!”“爸,这种事情年轻人做做可以,有好处。

可是您一大把年纪了,还追求什么呀!”这一句话,引起了争议。

“这话不对。

爸爸搞了一辈子教育,这是教育的情怀呀!老有所为,值得效仿啊!”“这话说到我心里了!”我情不自禁地插了一句。

“您可不能一个人独自去,年纪大了,行动不便,万一出了什么事,怎么办?我们做儿女的放心不下啊!”“我说个想法,”女儿插话,“前几次参加‘教海探航’活动,都有《江苏教育》编辑部同志们的关心,爸爸都是与他们同车前往活动地点。

我来打个电话,和他们说一声,肯定没有问题的。

”“是的。

”我插话,“提起编辑部同志们对我的关心、照顾,非常感动,至今仍记忆犹新,不仅随车往返,而且在参加活动的过程中,关怀备至。

直到今天,我还不知道怎么报答这种情谊呢!人家的工作都很忙,不好意思再打扰了。

”“那这样吧,”女婿抢着说,“我们安排好工作,开车送爸爸赴会。

我们也很想亲临现场,分享一下那种难逢的感人场面啊!”大家一致同意,由女婿开车,女儿陪同,当日一早赴会。

临行前一夜,我很难入眠,辗转反侧,儿女之情,同志之谊,一幕一幕,犹如过电影……清晨空气清新,一路顺风,我们按时到达目的地。

会场前报到的代表熙熙攘攘。

会场大楼前矗立着一块大型的宣传牌,那是水手的签名“墙”。

书山寻宝学海泛舟的意思

书山寻宝学海泛舟的意思

书山寻宝学海泛舟的意思
"书山寻宝学海泛舟"是一句成语,意思是比喻在学习中,通过阅
读书籍,探索知识的海洋,不断扩展自己的见识和学识。

“书山寻宝”源自于中国古代传说中的一个故事。

故事中,有位
名叫梁山伯的青年,为了寻找仙草治愈病患,不断攀登高山寻宝。


个成语中的“书山”类似于攀登高山寻找宝藏,比喻积极求知的过程,提倡人们通过阅读书籍探索知识的海洋,不断学习和成长。

而“学海泛舟”则是比喻在学习过程中,广泛涉猎各种领域和学科。

学习不应该局限于某一个领域,而是应该像乘船航行在海洋上一样,自由地探索知识的辽阔领域。

这也强调了学习应该全面、多样化,并积极主动地拓展自己的学识和视野。

因此,“书山寻宝学海泛舟”的意思就是表示通过不断阅读书籍
来积极获取知识,同时广泛涉猎各个领域,拓宽自己的视野和见识。

这句成语鼓励人们在学习过程中要保持求知的热情,并通过不断学习
和拓展自己的知识面,不断提高自己的能力。

在“教海探航”中鼓浪前行

在“教海探航”中鼓浪前行

在“教海探航”中鼓浪前行尊敬的各位领导、老师,下午好。

一年一度的“教海探航”征文活动又开始了,作为一名新的的水手,我有幸参加了去年在苏州举行的“星海杯·教海探航”征文颁奖大会,感慨万千。

今天,我接受校领导的任务,在这里和大家分享一下参加本次活动的粗略体会。

说实话,此时此刻的我诚惶诚恐,谈及写作,在实小这样一个卧虎藏龙的群体中,我只是一匹普通的马,而下面坐着是一大群身怀绝技的“白龙马”和深藏不露的“黑马”。

首先我谈谈参加颁奖大会的情况。

“教海探航”至今已经成功举办了25届,有数十万人次的教师先后参加了这一活动。

“教海探航”从促进教师的专业发展,走向推动区域教育的高位发展;从“苏派”教育的传承、总结、推广,走向“苏派”教育与其他地区、其他流派的交流、融合、创新。

“教海探航”已超越单纯的征文活动,成为各学校、各地区引领教师专业成长、名师集体追梦、学校内涵建设、区域教育高位均衡的有力抓手和有效平台。

去年的征文活动收到应征稿件近20000篇,由教育行政部门领导、教育专家、特级教师和资深编辑等组成的评委会,对来稿进行了“三轮”评选。

最终评出特等奖10篇,一等奖68篇,二等奖210篇,三等奖356篇,中奖率不足百分之四。

颁奖大会活动期间举行了主题为“为儿童的生长而教”的“苏派”青年教师同题教学展示与研讨,以“同课异构”的形式,为与会教师呈现了“苏派”教学的新气象。

苏派与全国著名特级教师展示课及讲座是本次颁奖大会最受关注的环节之一,孙双金、许卫兵、黄美华等著名特级教师的展示课和讲座受到与会教师的热捧。

同时举行的首届“苏派”教学国际学术研讨会以“教育,让美梦成真”为主题,由成尚荣先生主持。

来自西方国家的教育人介绍了各自学校的办学理念、课程设置、课程目标,用具体的课堂教学实例阐述西方教育的理念。

中外教育人进行了积极互动,共同分析东西方教育体制的特点和差异,探讨如何为学生提供更好的教育。

此次颁奖大会内容丰富。

探索轴对称的性质.2...。。探索轴对称的性质

探索轴对称的性质.2...。。探索轴对称的性质

中 数
全重合,那么称这两个图形成轴对称.
学 组
这条直线叫做这两个图形的对称轴.

甸 观察与思考
满 族
1.动画(1)中的三角形是个什么图形?
自 治
2.动画(2)中的两个三角形有什么关系?










(1)

(2)

甸 满
学海定航



县 毛
1.探索轴对称的性质;


学 校
2.会利用轴对称的性质作对称点、对称图形、对称轴;
自 治
则∠BCD的度数是( A )


A.130°
B.150°
甸 子
C.40°
D.65°

校 解析:∵这种滑翔伞的形状是左右成轴对称的
初 中
四边形ABCD,其中∠BAD=150°,∠B=40°
数 ,∴∠D=40°,∴∠BCD=360°-150°-
学 组
40°-40°=130°.
学海探航二
宽 甸
满 下面两个轴对称图形分别只画出了一半,请画
初 中 数 学 组
学海探航一
宽 甸
轴对称的性质

族 如图:将一张长方形的纸对折,然后用笔尖扎
自 治
出“14”这个数字,将纸打开后铺平:



A
C
C'
A'

1
2


3
4
D
F F'
D'


B
E
E'

2012教海探航学习心得

2012教海探航学习心得

教师,做个思想者——“教海探航”学习心得金坛市华城实验小学朱小薇前言:参加过两次教海探航颁奖典礼,发了两本《教师,做个思想者》。

可惜没有去翻的冲动,因为我一直没有读书的冲动,也没有做一个思想者的冲动。

但当我得知要写外出学习心得后,不由地就想起了这句话,所以,权且以这本书的名字作为今天我交流的题目,因为,这是我本次学习后最大的感想。

概述:十一月一日至四日,2012江苏省“隆天杯教海探航”征文颁奖大会在江苏省江阴市华士实验小学隆重举行,作为我校的代表之一我有幸参加了此次活动。

领略了12位名特优教师课堂教学展示与研讨、“同课异构”活动,置身于首届华东地区“苏派”教学高层论坛,聆听了探索研究“苏派”和“不拘一格地教”。

盛大的场面,灵动的课堂,精彩的报告,互动的论坛,都让我的心灵一次次收到强烈的震颤。

反思:一、我希望做一名真正的水手。

想做一名真正的水手,源于活动中太多的感动。

感动于隆重精彩的颁奖典礼。

当我们一行乘坐汽车来到了江阴华士实验小学,一下车映入眼帘的就是8只鲜红的升入高空,随风飞舞的灯笼,它们就如一个个迎宾的小精灵,让我们在寒冷的季节里涌动起一股暖流。

放眼望去从大门口一直延伸到大礼堂前的红地毯足足有二三百米,红地毯尽头还有一个巨幅签名的水手墙,它仿佛迎接的是金鸡奖、百花奖中获奖的众多明星。

望着一个个获奖选手在眼前签名合影,一股羡慕之情油然而生。

颁奖仪式异常精彩,绚丽多彩的舞台灯光、背景效果,丰富多彩的师生才艺展示让我惊叹不已。

感动于探航水手乘风破浪的勇气毅力。

感动于许多平凡而普通的老师,多年来坚持不懈,孜孜以求;感动于这么多名校名师的全程参与;感动于许多和我同年龄的教师所获得的成就;感动于会议给了我一次头脑风暴,给我产生的巨大震憾。

值得感动的地方太多,在和其他老师的交流中,让我深深懂得了为什么“教海探航”能这么多年来经久不衰的魅力所在,为什么这么多年来让许多教师为之倾倒的魅力所在。

因为她是名师成长的摇篮;是走向成功的阶梯;是教师心中的“布达拉宫”。

4专题四 学海泛舟———试做掌舵人

4专题四 学海泛舟———试做掌舵人

自主学习观
自主学习是实现 终身学习的关键。
合作学习观
1.合作学习的要素。 2.有效合作学习的过 程:(1)选定题目。 (2)团体设计。(3) 执行计划。(4)资料 整理。(5)提交结果。
项目二:刻意练习
01.头脑风暴
指一群人(或小组) 围绕一个特定的兴 趣或领域,进行创 新或改善,产生新 点子,提出新办法。
1.利用替换效果集中注意力。 2.应用期限效果集中注意力。 3.应用报酬效果集中注意力。 4.应用愉快经验集中注意力。 5.善于用心理因素集中注意力。 6.多种动作协调起来以集中注意力。 7.选择良好的学习场所。
(三)阅读策略
1.浏览。 2.提问。 3.阅读。 4.复述。 5.复习。
(四)记忆分类与规律
2.学习兴趣
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意 识倾向,这种倾向与一定的情感体验相结合,是学习动机中 最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素。 学习兴趣的发展规律经过三阶段:有趣、乐趣、志趣。
3.成就动机
学习动机主要反映在成就动机上,就是追求成功,希望获得成就 动机。阿特金森认为个体成就动机分为:一种是不畏困难、追求 成功的倾向;另一种是害怕失败、避免屈辱地回避失败倾向。
06.学习策略
记忆策略
集中注意 力策略
阅读策略
记忆分类 与规律
时间管理 策略
沉着应考 策略
资源管理 策略
(一)记忆策略
1.复述策略:(1)识记过程中的 复述策略。(2)过度学习。(3) 及时复习。 2.精细加工策略:(1)充分利用 背景知识。(2)联系实际生活。 3.组织策略。
(二)集中注意力策略
(七)资源管理策略
1.学习时间管理策略。 2.学习环境管理策略。 3.学习努力和心境管理策略。 4.社会资源利用策略。

教海探航:心之方向

教海探航:心之方向

教海探航:心之方向作者:穆传慧来源:《江苏教育》2013年第05期吾之素年,谁予锦时?吾之素时,谁予锦爱?辗转思之,唯有探航。

探航探航,心之方向。

——题记1995年,我参加连云港市首届青年教师基本功比赛获一等奖,次年被破格晋升为小学高级教师。

这种变化,让年轻的我在教育教学的求索中竟模糊了未来的方向,整天过着波澜不惊的日子。

这种宁静在2004年年底被打破了,我校有两位老师荣获江苏省“教海探航”征文一等奖,获奖归来他们忘我地讲述自己美妙的“探航”经历,这强烈地感染了我,忽然之间,对甚是陌生的“教海探航”,我油然而生一种莫名的向往与起航的冲动。

2005:震撼心灵的初见上公开课我觉得驾轻就熟,但是要写高水平的教育教学论文,则明显缺乏自信。

怎么办?硬着头皮上——“既然选择了远方,就只有风雨兼程。

”在试一试的心态下,我的第一篇“探航”文章完成了。

“你获三等奖了!”在祝贺声中,我怀着难以言说的心情来到了2005年的颁奖地常熟市实验小学。

旅游业有一句话叫“看景不如听景”,然而“教海探航”却给我不一样的感受,那真是百闻不如一见,见面还胜闻名。

我如乡下小子进了大观园,眼睛与头脑都不够用了——特级教师对课堂的精妙演绎,青年才俊互动时的神采飞扬……路上与不相识的老师随意聊聊,似乎每一位获奖老师都有可能是深藏不露的高手。

原来还可以这样做教师,必须承认,瞬间我被“探航”征服了。

虽是初见,却有与老友久别重逢的感觉,还有“恨不相逢年轻时”的强烈感受。

我和一位同获三等奖的朋友相约,来年“教海探航”颁奖大会上不见不散。

2006:无知无畏的碰撞与我相约的朋友“逃离”了教师行业,另求发展。

而我却怀着极大的热情,投入到“教海探航”征文的写作中。

记得文中很多自我感觉良好的句子,都是在公共汽车上“颠簸”出来的。

上下班途中,我喜欢坐在公共汽车最后一排临窗的角落,静静地构思我的论文。

当灵感突然来访的时候,我会很快地把稍纵即逝的思维火花记在小纸条上,否则它会跑掉再也找不到。

2024年教师师徒结对计划方案(五篇)

2024年教师师徒结对计划方案(五篇)

教师师徒结对计划方案一、学习目标1、学艺先学德,学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生运动本事。

3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自我,揣摩教学技巧,深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自我的一节课,每个月也至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。

课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中改善。

3、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

6、在撰写案例和论文方面,也应当经常向师傅请教,请师傅指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

三、活动资料____月份:1、制定成长计划;2、与师傅交流教学中的想法;3、确定切实可行的帮扶计划;4、聆听师傅的课、交流;____月份:1、请师傅随堂听课、评课;2、与师傅一齐交流教学中的困惑;3、经常电话或在线交流学习名家专著;4、外出听课,撰写学习心得;____月份:1、听师傅的课,并进行交流学习教学设计思路;2、与师傅交流教育教学中的想法;3、共同阅读先进的教育理论书籍;4、邀请师傅随堂听课、评课;____月份:1、共同探讨名家课例;2、聆听师傅上课,并进行评课交流、学习;3、和师傅交流教育教学中的困惑;4、邀请师傅听学期的汇报课、评课;5、完成学期个人总结;四、徒弟目标(一)基本情景:本人,____年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业,担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。

(二)专业成长的优势和薄弱方面:专业成长的优势:1、年轻有精力,像海面一样,不断地吸收外界先进的理念。

2、有强烈地期望专业成长的愿望。

3、学校重视年轻教师的培养,搭平台,找机会,保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

2014版学海导航-新课标高中语文总复习(第1轮)第1章 第1节 识记现代汉语普通话常用字的字音 Word版含解析]

2014版学海导航-新课标高中语文总复习(第1轮)第1章 第1节 识记现代汉语普通话常用字的字音 Word版含解析]

学海导航·新课标高中总复习(第1轮)·语文同步训练第一章语言文字运用第1节识记现代汉语普通话常用字的字音A组多音字专场1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是A.中.肯/中.意穿着./歪打正着.得心应.手/应.接不暇B.创.痛/重创.桂冠./弹冠.相庆好.大喜功/乐善好.施C.供.稿/供.应涤纶./羽扇纶.巾厚古薄.今/薄.利多销D.解.数/解.读寒舍./退避三舍.曲.径通幽/曲.尽其妙2.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全部相同的一组是A.当dāng当.面独当.一面安步当.车当.机立断B.处chǔ处.所设身处.地处.心积虑处.之泰然C.济jì救济.无济.于事假公济.私人才济.济D.强qiǎng强.迫强.颜欢笑牵强.附会强.人所难3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同...的一组是A.纰缪./未雨绸缪.哥俩./肮脏伎俩.称.职/称.体裁衣B.躯壳./金蝉脱壳.艾.草/自怨自艾.扁.担/一叶扁.舟C.诏.书/昭.然若揭对峙./恃.才傲物桀骜./佶屈聱.牙D.锋镝./嫡.系后裔倾轧./安营扎.寨裨.将/稗.官野史4.下列词语中加点的字,每对读音都不相同...的一组是A.禅.院/禅.让累.计/连篇累.牍曝.光/一曝.十寒B.隽.秀/隽.永拾.遗/拾.级而上菲薄./日薄.西山C.搪塞./塞.车屏.风/屏.气凝神泄露./藏头露.尾D.粘.连/粘.液晕.车/月晕.而风扛.枪/力能扛.鼎5.下列词语中加点的字,读音全都与所给的注音相同的一组是A.应(yìnɡ)应.届应.承得心应.手应.接不暇B.折(zhé) 折.腾折.本斗折.蛇行损兵折.将C.差(chā) 差.异差.劲鬼使神差.参差.不齐D.兴(xīnɡ) 兴.叹兴.替夙兴.夜寐兴.师动众B组习惯性误读字专场6.下列词语中加点的字,每对的读音全都不相同...的一组是A.侥.幸/角.色车辙./折.戟沉沙瞠.目/交口称.赞B.盘踞./拮据.癖.好/否.极泰来摒.弃/敛声屏.息C.怆.然/创.伤蛊.惑/余勇可贾.诘.问/开花结.果D.蹩.脚/别.扭干涸./曲高和.寡徜.徉/逢场.作戏7.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.行.伍(háng) 绮.丽(qǐ)恶贯满盈.(yíng) 厉兵秣.马(mù)B.机械.(jiè) 执拗.(niù)补苴罅.漏(xià) 荆钗.布裙(chāi)C.巨擘.(bò) 河蚌.(bàng)得不偿.失(cháng) 莘.莘学子(shēn)D.解剖.(pāo) 请柬.(jiǎn)火中取栗.(lì) 感慨系.之(xì)8.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.庇.护(pì) 骸.骨(hái)伺.机而动(sì) 惨怛.于心(dá)B.掉色.(shǎi) 压轴(zhóu)风光旖.旎(yǐ) 如法炮.制(páo)C.讣.告(fù) 威慑.(shè)淡泊.名利(bó) 不胫.而走(jìng)D.哺.育(bǔ) 濒.危(pín)人才济.济(jǐ) 间.不容发(jiàn)9.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.装帧.(zhēn) 供.应(gòng)鞭辟.入里(pì) 令人咋.舌(zé)B.剽.窃(piáo) 掮.客(qián)莞.尔而笑(wǎn) 捷报频.传(pín)C.信笺.(jiān) 戏谑.(xuè)未雨绸缪.(móu) 胼手胝.足(zhī)D. 姘.头(pīn) 剔.透(tī)如椽.大笔(yuán) 心广体胖.(pán)10. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.刍.议(chú) 条分缕.析(lǚ)精髓.(suí) 愀然不乐(qiǎo)B.倏.忽(shū) 越俎代庖.(páo)牛虻.(máng) 自惭形秽.(huì)C.靛.蓝(diàn) 毁家纾.难(shū)蟪蛄.(ɡū) 白头偕.老(xié)D.手帕.(pà) 相互龃.龉(jǔ)麾.下(huī) 一叶扁.舟(biān)11. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.畏葸.(xǐ)渲.染(xuàn)矫.揉造作(jiāo) B.佝.偻(jù) 倩.影(qiàn) 忐忑.不安(tè)C.沮.丧(jǔ) 涎.水(xián) 三聚氰胺.(ān)D.体恤.(xù) 狎.昵(xiá) 罄.竹难书(qìng)12. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.折.耗(zhé) 绰.约(chuò)水泵.(bèng) 流水淙.淙(cóng)B.募.集(mù) 缜.密(zhěn)慰藉.(jiè) 风驰电掣.(chè)C.豇.豆(jiāng) 纤.细(xiān)抚恤.(xù) 弦.外之音(xuán)D.栅.栏(zhà) 蜷.缩(juǎn)款识.(zhì) 敷衍塞.责(sè)A组形声字专场1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.荏.苒(rěn) 惬.意(qiè)烟雾缭绕.(rào) 混.沌初开(hùn)B.枕.头(zhěn) 青苔.(tái)教.学相长(jiāo) 越俎代庖.(páo)C.誊.写(téng) 舴.艋(zhà)大雨滂.沱(pāng) 水涨.船高(zhǎng)D.框.架(kuāng) 倔.强(jué)车载.斗量(zài) 潜.移默化(qián)2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.鸟瞰.(ɡǎn) 犒.劳(kào)恪.守(kè) 脍.炙人口(kuài)B.溃.烂(huì) 轮廓.(kuò)浦.口(pǔ) 功亏一篑.(kuì)C.桎梏.(kù) 汲.取(jí)扳.手(bān) 胜券.在握(quàn)D.踹.开(chuài) 傀.儡(kuǐ)睥.睨(pì) 鹬.蚌相争(yù)3.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.畸.形(jī) 谙.熟(yīn)偌.大(ruò) 谆.谆教诲(zhūn)B.怂.恿(sǒng) 谥.号(shì)马驹.(jū) 既往不咎.(jiù)C.奇葩.(pā) 憎.恶(zènɡ)打烊.(yàng) 百舸.争流(gě)D. 拊.掌(fǔ) 栖.息(qī)江渚.(zhǔ) 怏.怏不乐(yāng)4.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.魁.梧(kuí) 灵柩.(jiù)妍.媸(yán) 魑.魅魍魉(chī)B. 青睐.(lài) 忖.度(cǔn)腈.纶(jīnɡ) 有棱.有角(líng)C.唆.使(suō) 渔樵.(qiáo)边陲.(chuí) 忧心忡.忡(zhōng)D.教诲.(huǐ) 盘桓.(huán)采撷.(xié) 殚.精竭虑(dān)B组形似字专场5.下列词语中加点的字,读音完全不相同...的一组是A.倘.若趟.水流淌.恣肆徜.徉B.辍.学点缀.掇.拾低声啜.泣C.苛.刻呵.护沉疴.百舸.争流D.歼.灭忏.悔阡.陌翩跹.起舞6.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同...的一组是A.档.次/阻挡.丰稔./纸捻.陨.石/功勋.B.发酵./孝.敬痉.挛/径.直剽.悍/漂.泊C.匍.匐/黄埔.对峙./扶持.账.本/怅.然D.船舷./弓弦.徇.私/询.问毗.邻/比.较7.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.俳.句(pái) 绯.闻(fēi)腓.肠肌(féi) 妄自菲.薄(fěi)B.挨揍.(zòu) 演奏.(zòu)凑.热闹(còu) 辏.石累卵(zòu)C.瞭.望(liào) 獠.牙(liáo)积潦.(liáo) 星火燎.原(liáo)D.孱.头(càn) 木屐.(jī)潺.湲(chán) 削足适履.(fù)8.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是A.锯.齿/剧.本啜.泣/笔耕不辍.憨态可掬./躹.躬尽瘁B.递.增/梯.子气概./慷慨.激昂猝.不及防/出类拔萃.C.痤.疮/挫.败垂.死/捶.胸顿足齐心戮.力/戳.穿阴谋D.柳絮./饶恕.燠.热/深山野墺.沉痛悼.念/绰.绰有余综合训练专场1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.逮.捕(dǎi) 夙.愿(sù)屹.立(yì) 江山社稷.(jì)B.簇.新(cù) 懵.懂(měng)匡.正(kuāng) 一帆.风顺(fán)C.眺.望(tiào) 蜷.缩(juǎn)倔强.(jiàng) 阒.无一人(qù)D.澄.澈(chéng) 箴.言(zhēn)崔嵬.(wéi) 热泪盈眶.(kuàng)2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.狡黠.(xié) 惩.罚(chéng)韦.编三绝(wéi) 怙恶不悛.(quān)B.梵.文(fàn) 膻.味(shān)拾.级而上(shè) 潜.移默化(qián)C.生肖.(xiào) 湖泊.(bó)惊魂甫.定(fǔ) 椎.心泣血(chuí)D.怪癖.(pì) 拓.片(tà)一蹴.而就(cù) 良莠.不齐(yǒu)3.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是A.纤.绳掀.起仙.山琼阁翩跹.起舞B.剿.除姣.好脚.踏实地矫.枉过正C.推诿.猥.琐冒大不韪.委.曲求全D.颤.栗忏.悔胁肩谄.笑馋.涎欲滴4.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.飙.升(biāo) 靛.蓝(diàn)圈.养(quān) 孑.然一身(jié)B.精辟.(pì) 躯壳.(qiào)勒.紧(lēi) 雕栏玉砌.(qiè)C.日晕.(yùn) 颔.联(hàn)供.应(gōng) 徇.私舞弊(xún)D.佝偻.(lóu) 蹊跷.(qiāo)蓓蕾.(lěi) 箪食.壶浆(sì) 5.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.镂.(lòu)空铜臭.(xiù)匹.(pí)配谈言微中.(zhòng)B.粗犷.(kuàng) 侮.(wǔ)蔑剽.(piāo)悍呱.(gū)呱坠地C.给.(jǐ)予脊.(jǐ)背拓.(tà)片相.(xiàng)机行事D.旋.(xuàn)风喟.(wèi)然熨.(yù)帖绰.(chuò)有余裕6.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.泊.车(bó) 称.心(chèn)唱主角.(jiǎo) 弹.丸之地(dàn)B.苍穹.(qióng) 掺.和(cān)单行.本(xíng) 不偏不倚.(yǐ)C.梦魇.(yǎn) 本埠.(bù)黑魆.魆(xū) 燕颔.虎颈(hàn)D.祝祷.(dǎo) 鞭笞.(chī)便.利店(biàn) 名噪.一时(cào)7.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.饯.别(jiàn) 晦.涩(huì)铁栅.栏(zhà) 浑身解.数(xiè)B.扒.手(pá) 吱.声(zī)和.稀泥(hé) 步履蹒.跚(pán)C.畜.养(xù) 寒噤.(jìn)露.马脚(lòu) 扪.心自问(mèn)D.顺遂.(suí) 什.锦(shí)蒸馏.水(liú) 兵不血.刃(xuè)8.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同...的一组是A.弹.劾/弹.丸之地哽咽./狼吞虎咽.责难./多难.兴邦B.鲜.活/寡廉鲜.耻泊.位/淡泊.明志叶.韵/一叶.知秋C.大度./审时度.势长.进/身无长.物解.救/浑身解.数D.参.差/扪参.历井披靡./风靡.一时畜.牧/六畜.兴旺9.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是A.屏.气摒.弃并.蒂莲秉.烛待旦B.黄鹂.黎.明霹雳.舞磨砺.意志C.驼.绒滂沱.拓.荒者脱.颖而出D.翌.日游弋.溢.洪道逸.兴遄飞10.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是A.皱.纹/骤.然杀戮./山麓.琼.楼玉宇/群.龙无首B.挟.持/偕.同竹笋./损.失柳.暗花明/扭.转乾坤C.肋.骨/擂.台嗟.叹/街.道强.词夺理/强.人所难D.游泳./踊.跃祝贺./豁.达倾.家荡产/轻.装简从11. 下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是A.绚.丽(xuàn) 丰腴.(yú)倩.影(qiàn) 歃.血为盟(chā)B.赦.免(shè) 嗜.好(shì)逡.巡(qūn) 弱不禁.风(jīn)C.游说.(shuì) 愤懑.(mèn)逶迤.(yí) 不见经传.(chuán)D.泅.渡(qiú) 坍圮.(pǐ)恐吓.(xià) 否.极泰来(pǐ)12.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.反诘.(jié) 惶.恐(huáng)哗.然(huā) 面面相觑.(qù)B.卓.越(zhuō) 瘦削.(xuē)请柬.(jiǎn) 呱.呱坠地(gū)C.贮.藏(zhù) 戏谑.(xuè)狡黠.(xié) 揠.苗助长(yà)D.混.淆(hùn) 鞭挞.(tà)旋转.(zhuǎn) 恬.不知耻(tián)新课标高中总复习(第1轮)·语文参考答案学海导航·新课标高中总复习(第1轮)·语文参考答案同步训练第一章语言文字运用第1节识记现代汉语普通话常用字的字音阶段训练(一)1.B。

35届教海探航征文

35届教海探航征文

35届教海探航征文引言教海探航是中国教育界的一项重要活动,旨在推动教育改革与创新,促进教育事业的发展。

自1985年起,每届教海探航都吸引了众多教育工作者的积极参与,为中国的教育事业做出了重要贡献。

本文将对第35届教海探航进行全面详细、完整深入的介绍。

活动背景教海探航是由中国教育部主办的一项年度教育论坛,旨在促进教育改革与发展。

自1985年首届教海探航举办以来,已经成功举办了34届,成为中国教育界的重要盛事。

每届教海探航都邀请了国内外教育界的专家学者、教育工作者和政府官员等参与,通过学术研讨、经验交流和政策探讨等形式,为中国的教育事业提供了宝贵的思路和建议。

活动内容学术研讨教海探航的核心内容之一是学术研讨。

每届教海探航都设立了多个专题研讨会,涵盖了教育改革、教学方法、教育技术等多个领域。

参与者可以根据自己的兴趣和专业背景选择参加相应的研讨会,与专家学者进行深入的学术交流和讨论。

学术研讨会通常包括主题演讲、小组讨论和论文报告等环节,为参与者提供了广泛的学术交流平台。

经验交流除了学术研讨,教海探航还为教育工作者提供了宝贵的经验交流机会。

在活动期间,参与者可以参观各地优秀学校、教育机构和教育项目,了解先进的教育理念和实践经验。

此外,教海探航还举办了教育展览和教育成果展示等活动,让参与者有机会展示自己的教育成果,并与其他教育工作者分享经验和心得。

政策探讨教海探航还设立了政策探讨会,旨在为教育政策的制定和实施提供参考和建议。

政府官员、教育专家和学者等参与者可以在会上就当前教育政策存在的问题和挑战进行深入讨论,并提出相应的建议和解决方案。

政策探讨会的成果将直接影响到中国的教育改革和发展。

活动影响教海探航作为中国教育界的一项重要活动,对中国的教育事业产生了积极的影响。

通过学术研讨、经验交流和政策探讨等形式,教海探航为中国的教育改革和发展提供了宝贵的思路和建议。

许多教育工作者通过参与教海探航,不仅提高了自身的教育水平和教学能力,还为学校和地区的教育事业做出了重要贡献。

学海泛舟书山探路的演讲稿

学海泛舟书山探路的演讲稿

学海泛舟书山探路的演讲稿
书山跋涉,需要用勤奋的步伐,在无边的莽野中,踏出一条通向顶峰的道路。

学海泛舟,需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。

成功的花儿,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初它的芽儿,洒满了血雨腥风,浸透了奋斗的泪泉!那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路?——勤奋!是勤奋擎着它五彩的风帆,驾驭着它生命的舵把,告诉它勇敢地走下去。

只有在汗水汇聚的江河里,才能将事业之舟驶向理想的彼岸;明艳的明天,是今天汗水,血水的交融!那站在科学顶峰上的伟人,向我们展示的不仅是闪着金光的硕果,更重的是谱写一曲汗水与泪光的'交响,把那留在地平线上的背影向世人诉说那烙在手中的茧痕,那布满山峰的足迹,向人间折射的是“人生在勤”的真谛!21世纪年轻而颇具天赋的你们,请不要让追求之舟停泊在宁静的港湾,让我们乘着长风、扬起理想的风帆去穿越海洋!
但是,朋友们你们要知道,离开勤奋的母土,天赋的种子便寻不到春荣、夏华、秋实、冬素的前程,你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子,从我人生的宫殿,都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻,你难道还需要徘徨、迟疑吗?动起来!迈出我们勤奋的步伐,踏出那无边的莽野,踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下,在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!。

说明学海勤航队班名的寓意

说明学海勤航队班名的寓意

说明学海勤航队班名的寓意"学海勤航队"这个班名一听就让人觉得有点气吞山河的感觉,对吧?就像是一艘出发去探险的船,航行在浩瀚的学海中,气吞万里如同英雄般的壮丽。

你看,"学海"一词,简单一句话,却满含深意。

它不像是我们平时说的"学习"那么轻松,"学海"那就是海啊!是广阔无垠,深不可测,任何风浪都能把人打得晕头转向,但也正是这样的海,才让每一个渴望知识的人充满了挑战的欲望,心里燃起了奋斗的火焰。

说白了,"学海"让我们知道,学习不是一件一蹴而就的事儿,得下苦功夫,就像大海一样,只有真正深入其中,才能体会到其中的奥妙。

而且啊,"勤航"这两个字也特别有意思。

我们总说“勤能补拙”,但是这可不仅仅是说做事要勤快。

你想想,一艘船要航行在大海中,光有帆没有风不行,光有风没有船也不行。

这个"勤"字就像是我们那股不怕艰难、不断努力的劲头。

没有这份努力的坚持,别说在学海中航行了,估计连第一波浪都过不去。

所以“勤航”不仅仅是动动手脚,它还提醒我们,只有通过不停地努力、不懈地奋斗,我们才能在知识的海洋中找到属于自己的方向。

再说这"队"字,真的是一个点睛之笔。

你看,"队"一字给了我们团结的力量。

"队"就意味着大家要像一支队伍一样,互相帮助,互相支持,团结一心。

不是你孤军奋战,不是你一个人拿着铲子在学海里挖掘知识,而是大家手牵手,心连心地一起前行。

大家都知道,团队的力量大,大家在一起可以做很多事情。

所以,"队"字就特别有意思,不仅仅是一个字,还是我们每个人的责任,提醒我们在这片知识的海洋中,只有团结一致,才能真正克服各种难关,迎接更大的挑战。

想象一下,学海勤航队就像是一支出发的探险队,每个人都站在自己的船上,手握着一把坚定的桨,船上的帆已经升起,所有的目光都集中在前方,面对着未知的波涛汹涌。

学海楫舟的意思

学海楫舟的意思

学海楫舟的意思在知识的海洋里,我们就像一艘艘小船,扬起风帆,奋力前行。

这不就跟在大海里楫舟一样嘛!学习啊,就像是一场奇妙的冒险。

你想想看,每一本书都是一个神秘的岛屿,等着你去探索;每一个知识点都是隐藏的宝藏,等你去发掘。

当你踏入学习的旅程,就像是登上了那艘寻找宝藏的船。

我们在学海里楫舟,可不能没有方向。

就好比划船得知道往哪儿划呀!得有个目标,有个梦想。

比如说你想成为科学家,那这就是你的灯塔,指引着你前进。

有时候遇到难题了,就像海上突然起了风浪,船晃啊晃的,别害怕!这是考验你的时候呀。

你得稳住船,迎着风浪前进,这不就锻炼了你的本事嘛。

学习也得讲究方法呀。

不能死脑筋地拼命划桨,得找到合适的节奏。

有时候得快点划,有时候得慢点划,要根据情况来调整。

就像学习的时候,有的知识点你得快速掌握,有的就得慢慢琢磨。

而且呀,不能光自己划,还得和伙伴们一起呀。

大家互相交流,互相帮助,一起在学海里畅游,那多有意思!你看那些学霸们,他们不就是楫舟的高手嘛!他们知道怎么利用好时间,怎么掌握好知识点。

他们的船总是稳稳地向前行驶。

咱们也得向他们学习呀,学习他们的技巧和方法。

在学海里楫舟,还得有耐心。

有时候可能划了好久好久,还没到岸,别着急,慢慢来。

就像挖宝藏,哪能一下子就挖到呀。

只要坚持下去,总会有收获的。

想想自己学到新东西的时候,那种成就感,就像找到了珍贵的宝藏一样,心里美滋滋的。

这就是学习的乐趣呀!所以呀,别把学习当成负担,要当成一场有趣的冒险。

学习的过程中,也别忘了欣赏周围的风景。

那些知识的海洋里,有好多美妙的东西等你发现呢。

每一个新的概念,每一个独特的见解,都是美丽的风景。

哎呀,在学海里楫舟真的是一件特别棒的事情。

只要我们勇敢地出发,坚定地划桨,就一定能驶向成功的彼岸。

我们每个人都能成为那艘勇敢的小船,在知识的海洋里乘风破浪!所以,还等什么呢?赶紧扬起你的风帆,出发吧!让我们一起在学海里楫舟,去探索那无尽的奥秘和宝藏!。

教海探航勤为舟

教海探航勤为舟

教海探航勤为舟海洋是地球的一颗闪亮之珠,它蕴藏着无尽的秘密和宝藏。

为了更好地探索和了解海洋,人类进行了许多海洋探险,海探航勤为舟,扬帆起航。

海洋探险是一项需要勇气和智慧的事业。

在茫茫大海中追逐梦想,需要具备坚定的意志和对未知的好奇心。

只有不断创新和超越自我的人,才能做到航海无畏,勇往直前。

从古至今,许多探险家用他们的勇敢和智慧开启了新的航道,发现了新的陆地,为人类的进步做出了巨大的贡献。

探险是一门值得学习与推崇的科学。

海洋探险不仅要有对海洋自然环境的了解,还需要懂得航海术和船舶知识。

探险家必须熟悉航海仪器的使用,了解如何根据星象来确定方向,以及如何应对海上遇到的各种问题。

只有掌握了这些基本知识,才能在探险中取得成功。

海洋探险的历史悠久而辉煌。

早在古代,人类就开始进行海洋的探索。

中国的郑和下西洋,欧洲的哥伦布发现新大陆,都是海洋探险的成功例证。

而如今,随着科技的发展,海洋探险进入了一个新的纪元。

现代科学技术的应用使得海洋深处的奥秘逐渐为人们所识别。

潜水器可以将我们带入海底深渊,卫星可以追踪海洋动态,遥感技术可以帮助我们观测海洋的温度、盐度、流速等参数。

这些技术的应用极大地推动了海洋科学的发展,为我们更好地了解和保护海洋提供了有力的支持。

海洋是我们的宝库,也是我们的责任。

海洋中蕴藏着丰富的资源,但同时也存在着严峻的环境问题。

过度捕捞、海洋污染、酸化海水等问题日益严重,威胁着人类的生存和发展。

作为地球的守护者,我们有责任保护海洋,维护海洋生态平衡。

海洋探险不仅要追求发现和探索,更应注重对海洋的保护和可持续利用。

只有保持良好的海洋生态环境,我们才能继续享受到海洋带给我们的福利。

在远离陆地的海洋上,探险家要面对许多困难和挑战。

狂风暴雨、巨浪翻腾、孤舟访处,每一次航程都是一次艰苦的考验。

正是因为有了这些困难和挑战,才让我们更加热爱海洋,更加勇敢地追逐梦想。

没有困难,就没有探险的意义。

只有超越自我的人,才能在海洋的浩瀚中留下浓墨重彩的一笔。

学海导航广播稿

学海导航广播稿

‎‎‎‎‎学海导航‎广播稿‎篇一:‎语‎言基础及‎诗歌鉴赏‎准备内容‎语言基‎础及诗歌‎鉴赏准备‎内容‎‎一、语‎言基础题‎‎1、字音‎题字形‎题成语‎题【解‎题方法】‎排除法‎【解题策‎略】相信‎第一感觉‎【复习‎资料】学‎海导航、‎金太阳、‎天利前九‎套‎2、语‎病题【‎解题方法‎】重点关‎键词法‎【解题策‎略】找“‎关联词、‎介词、两‎面词、否‎定词、数‎量词、时‎态助词”‎等标志性‎字词【‎复习资料‎】学海导‎航、金太‎阳、天利‎前九套‎3‎、语言题‎准备:‎‎预测‎①压缩‎题:‎注意‎分数、注‎意标点、‎注意工整‎、注意字‎数。

‎预‎测‎②仿写题‎:‎注意格‎式、注意‎情感色彩‎、注意连‎贯。

‎例‎句1:‎仿‎照下面的‎示例,自‎拟两个对‎象,另写‎三个句子‎,要求使‎用比喻和‎比拟来表‎现两个对‎象之间的‎关系。

(‎6分)‎我的祖国‎和我,像‎海和浪花‎一朵;‎浪是海的‎赤子,海‎是浪的依‎托;每‎当大海在‎微笑,我‎就是笑的‎漩涡。

‎‎【答案】‎示例:‎‎年轻的母‎亲和幼小‎的孩子,‎就像蓝天‎和白云一‎片;白‎云是蓝天‎身边的柔‎弱,蓝天‎是白云坚‎强的依靠‎;蓝天‎展开广阔‎的襟怀,‎孩子就找‎到了幸福‎的天堂。

‎‎【考点‎】仿写‎【解析】‎题干中提‎示“两个‎对象”“‎三个句子‎”“比喻‎和比拟”‎两种修辞‎,还有“‎两个对象‎之间的关‎系”这个‎主题,这‎是仿写时‎要注意的‎内容。

‎‎例句2:‎‎仿照下面‎的示例,‎自找一个‎对象,另‎写一段话‎,来揭示‎对象的内‎涵。

(6‎分)例‎句:‎水‎滴——没‎有大海的‎浩瀚没‎有江河的‎绵长却‎以穿石的‎不懈告‎白:‎什‎么是执著‎【答案‎】示例:‎‎小草—‎—没有‎大树的颀‎长没有‎花儿的芳‎香却以‎破土的毅‎力昭示‎:‎什么‎是顽强‎预测‎③应用‎类:‎写邀‎请函、短‎信、通知‎等根据‎交际的目‎的来决定‎:‎说什么‎内容■‎根据交际‎的对象来‎决定:‎用‎词得体(‎不大词小‎用或小词‎大用);‎正确使用‎谦敬词。

学海导航教师引领学生成才

学海导航教师引领学生成才

学海导航教师引领学生成才在当今的社会中,教师是培养学生的重要角色之一。

他们不仅仅是知识的传授者,更是学生的引路人。

学海导航教师以其卓越的教学能力和悉心的关怀,在学生成才的道路上扮演着重要的角色。

第一,学海导航教师承担着负责任的使命。

他们深知自己的职责是培养学生的综合素质,不仅仅是传授课本上的知识,更是引导学生全面发展。

他们通过教学来引导学生学习科学方法、培养创新思维,使他们具备终身学习的能力。

第二,学海导航教师注重个性化辅导。

每个学生都是独一无二的,有着不同的兴趣爱好和学习方式。

在这样的情况下,学海导航教师注重了解每个学生的需求,并根据学生的特点和水平制定个性化的教学计划,使每个学生都能够得到最好的学习效果。

第三,学海导航教师注重培养学生的实践能力。

他们鼓励学生参与各种实践活动,如实验、社会实践、团队合作等,从而培养学生的实际动手能力。

他们相信通过实践,学生能够更好地理解和应用知识,也能够培养学生的创新能力。

第四,学海导航教师注重激发学生的学习兴趣。

学习兴趣是学生学习的最大动力。

教师通过生动有趣的教学方法和案例分析,让学生对学习产生兴趣和热情。

他们善于引导学生主动思考,积极参与课堂,并提供适当的奖励和激励,使学生积极向上。

第五,学海导航教师注重与学生的良好关系。

教师与学生之间的良好关系是学生学习的基础。

学海导航教师与学生平等相待,关心学生的学习和生活情况,并为学生提供必要的帮助和指导。

他们不仅是学生的老师,更是他们的朋友和倾诉者。

学海导航教师以其独特的教学风格和先进的教育理念,引领学生成才。

他们在不断探索教育领域的同时,也在不断提高自己的教育水平,以更好地服务学生和社会。

相信在他们的带领下,学生们必将在学海中航行顺利,成为有知识、有能力、有责任心的人才。

学海导航教师,让学生追寻梦想的航船,引领他们驶向未来的彼岸。

让我们一起向学海导航教师致敬!。

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学海探航学海探航——江苏省运河中学优秀学生谈学习心得编者按:学习贵在得法,好的学习方法不仅可以提升学习效率,而且可以起到事半功倍的效果。

俗话说,他山之石,可以攻玉,为帮助同学们有效提升学习方法,本网记者近日特采访了江苏省运河中学2011届高三年级部分优秀学生,在本网“邳州教育.培训”版块刊登他们的学习心得,希望给今年奋战高考、中考的邳州学子以有益的启迪。

沈丹:impossible=I'm possible个人档案姓名:沈丹性别:女班级:江苏省运河中学高三(1)班出生年月:1993年3月业余爱好:电影、英文原著最喜欢的格言:天行健,君子以自强不息最崇拜的人:周恩来主要成绩:清华大学自主招生选拔录取资格,获得高考40分加分、专业录取(生物科学)另加10分的优惠政策;数学奥赛江苏省一等奖;物理奥赛江苏省二等奖;化学奥赛三等奖;江苏省三好学生学习感悟沈丹说,记得刚上高三时,班主任冯仰聪老师告诉我两句话,给我的印象最深刻,我感悟也很深。

第一句是:“得之坦然,失之淡然,争其必然,顺其自然。

”我的理解是摈弃复杂,回归朴素,简简单单,实实在在,才是竞技的绝佳状态。

第二句是:“谋事在人,成事在天。

”我的理解是不为无法决定或无法预知的事情而忧虑,就像法拉第说的那样,“拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。

”人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。

过多的期许意味着有限动力背后过多的负荷,尽力而为,量力而行,问心无愧即是成功。

沈丹认为,良好的心态需要经营,需要有意识的自我规划,频繁的积极暗示和适时的自我鼓励。

可以参考一些心理著作,如戴尔卡耐基的《人性的优点》、《人性的弱点》,尝试用科学的方法克服焦虑,保持精力和情绪高涨,培养恬静快乐心态,逐步建立起强大的自我管理和调整机制,实现从自我发现到自我实现的完美过渡,真正做到宠辱不惊。

另外,在经历任何成功之前,我们必须坚信自己有取得成功的能力。

真正的自信不是相信自己强,而是相信自己会变强。

如果你还在犹豫,你可以这样理解i mpossible(不可能)——I'm possible (我是可能的)。

学科心得语文:如切如磋,如琢如磨沈丹说,语文是块璞玉,需要我们用心雕琢。

真正的语文没有课本,也无法教授,因为她太丰富,她潜藏在我们周身血脉深蕴的张力中,操控着我们最本真的情感。

而考场语文有知识点,有考点,有答题规范,完全有章可循,有法可破。

如诗词鉴赏和现代文阅读要细品慢做,平时训练不求数量,只求质量,争取逐字逐句地深刻体会文本,理清作者思路,站在作者的角度模拟经历,体验情感。

整理固定题型,参照标准答案来规范答题格式和答题思路,争取使思考全面深入。

沈丹认为,语文学习还要保持头脑的“新鲜度”,要关注时事热点,关心国事天下事。

定期浏览新闻网页,阅读报纸、杂志期刊都是不错的选择。

数学:不必有超世之才沈丹认为,天才的数学头脑不是学好高中数学的充要条件。

她说,学好数学我的体会是,首先,要养成缜密和富有逻辑的思维习惯,有意识地对审题能力、寻找解题方法的能力进行系统训练,坚持做笔记,记录详细的原始思维过程以便找到思考欠缺之处,遇到一种新方法就当即掌握,犯过的错误绝不再犯。

其次,提高计算能力,有意识地进行运算训练,平时避免使用计算器,养成细心、谨慎、高效的运算习惯是避免“会而不对,对而不全”的关键。

最后,在保证正确率的基础上尽量提高解题速度,不做消极思考,找准方法后就集中精力解决问题。

当然,速度的提高程度因人而异,正确率的保证仍是首要前提。

另外,在数学考试中要保持平稳心态,不急不躁,淡定从容,决定一场考试胜负的关键不是我们全力以赴的难题,而恰恰是被我们大多数人忽视的容易题。

遇到没有思路的题目不要苦苦纠缠,坦然跳过,保证做过的题目全部正确就是绝对胜利。

英语:此时“有”声胜“无”声沈丹说,英语是她最热爱的学科,她觉得英语很美,每一个单词、每一个句子都极富美感,读来口齿生香,意蕴无穷,有感情地朗读英语是一种享受。

朗读英语可以淡化语言陌生感,跳出机械灌输的学习模式,逐渐培养我们对英语的自信和热情,充分发挥自主学习的功能,大幅度提高英语水平和英语学习能力。

沈丹建议说,有兴趣的同学可以订阅《21st CENTURY》,阅读潮流资讯,把握时代动态,识记“潮词”,略作消遣;可以登陆可可英语网、普特英语听力网等英语学习网站下载最新时文和原声名著朗诵;还可以观看原声电影,在原汁原味的英文对白中体味发音技巧。

也许,学好英语需要热情与发自心底的喜爱。

奥赛:你是人间的四月天关于对奥赛的认知,沈丹说,我认为奥赛是一把双刃剑。

它会使你获益终生,但未必使你获益高考。

但如果你真的热爱它,就没有“未必”与“不未必”的区别。

放手去做你喜欢的事,成功总会垂青那些有所准备的人!沈丹认为学习奥赛需要灵感、技巧,但更需要勤奋、努力、忍耐,要坐得住板凳、耐得住寂寞,这要求我们拥有一定的资质、强大的自我管理能力和永无止境的热情。

沈丹说奥赛知识是个宝库,有的极为高深复杂,令人望而却步。

在接触这些知识时,不要畏惧退缩、自我妥协,也不要浅尝辄止、沾沾自喜,而要在准确的自我定位的基础上,有的放矢,尽可能多地理解领会,拼尽全力将知识化为储备。

沈丹建议说,搞奥赛切忌浮躁,刚开始时有大部分内容看不懂是很正常的,我们和理想的差距虽然存在,但它不会一成不变。

时常给自己鼓劲,保持平和淡定的心态,一步一个脚印地走,让时间拥有发言权。

不要好高骛远,定一些不切实际的目标,用一知半解的虚浮粉饰真实。

至于科目的选择,沈丹认为回报率最高的当属数学,数学竞赛可以锻炼思维能力,提高思维层次,培养很多平时学习无力培养的素质,抛开一切功利性质的考虑,数学竞赛会使我们获益终生。

对于物理、化学、生物等竞赛,沈丹认为也各具魅力、各有所长,这要看个人的兴趣和能力高低了。

总之,无论选择了那一科,都要把这一科奥赛当做自己心中的恋人去热爱,心无旁骛,陶醉其中,痴迷而单纯,而后,衣带渐宽终不悔的你就会发现,伊人已在——灯火阑珊处。

谢兮兮:学在得法,勤能补拙个人档案姓名:谢兮兮性别:女班级:江苏省运河中学高三(2)班出生年月:1992年9月25日业余爱好:弹钢琴,看书。

最喜欢的格言:天才就是这样,终身努力便成天才。

(门捷列夫)最崇拜的人:爱因斯坦主要成绩:通过了北大自主招生考试,获得高考加30分的资格;全国中学生英语竞赛一等奖;江苏省化学竞赛一等奖;省物理竞赛二等奖。

学习感悟谢兮兮说,进入高三以后,学习、生活压力很大,要让自己过得轻松简单些,首先,最好的做法就是多按照老师的指导方法去做,多听任课老师的讲授。

毕竟老师在对待高考上,是最有经验、最有权威的。

这样使自己不用费心,少走弯路,而且能起到事半功倍的效果。

其次,在学习之余,要注意劳逸结合,会休息的人才会有高效率的学习。

但是娱乐不能过度,应尽量选些平静的、刺激性小的娱乐方式,如读书、散步、听音乐、与同学聊天等。

谢兮兮称,倘若把我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达,正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线。

让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中畅游吧!学科心得语文:要重积累古人曰“积沙成塔,集腋求裘”,说明了积累的重要性。

谢兮兮说,同样学好语文,建构语文知识的大厦,关键也在于平日多积累。

平时用心积累,用时方可泻珠吐玉。

谢兮兮说,学好语文,首先要多读书,用心去思考。

“书籍是全人类的营养品”,“腹有诗书气自华”。

学习语文就要广泛地大量地阅读。

在阅读中体味人生百态世间冷暖,感受古典风韵历史遗风,学会倾心思考用情感怀。

每一次的阅读,都是一次心灵的洗涤,灵魂的澄清。

而那个时候语文就不是语文了,而是与大师的对话与经典的沟通,是在用思考垂钓思想。

其次要多动笔,“储存”知识。

也许我们每天都在阅读,而真正能被吸引被记忆被运用的却是少之又少。

所以,准备一个摘抄本很有必要。

有见地的句子,有深度的见解,以及华丽可歆的句子,都是录用的对象,以便时常翻阅、记背、运用。

数学:要和题目“混熟”谢兮兮称,和题目“混熟”,就是多尝试不同类型的题目,多练习多解题之后的熟能生巧。

她说,数学似乎是对记忆要求最少的一门功课,但是灵活运用实属不易。

岳飞的兵法说“适用之妙,存乎一心”,就是这个道理。

谢兮兮认为,要学好数学这门功课总要做相当数量的习题。

著名数学家苏步青教授说过:“所谓的数学尖子,就是大量反复地做题得来的。

”这也说的是要和题目“混熟”。

但是如果只会闷头做题、不懂归纳也是不行的。

谢兮兮说,对于基本知识以及知识间的关联要足够重视,而且必须学会在做习题时有意识地学过的知识,找出其联系。

如果能够形成清晰的概念,再辅以足够量的习题训练,就能很快提高数学水平。

英语:要适时的“疯狂”大家都知道学英语就是死记硬背。

如何才能在有限的时间内记住大量的单词、背会一篇篇课文呢?谢兮兮认为,记忆英语时要“疯狂”些。

每天只要有时间就大声地读、大声地背,或坐或卧或走。

不要顾及形象,当然像爱面的同学可以选择在家“疯狂”。

这样做,不但口中说出了,耳朵听到了,而且也极易在大脑中存下深刻印象。

谢兮兮说,记住了单词,背会了课文,这就搞定了英语作文。

尤其背诵课文是培养作文语感的最佳途径。

课文中没有阅读理解中的那些难长句,只要我们多背诵,那么做书面表达题就能很快调动这些知识储备,迅速组织起语言。

所以,如果你记背英语暂无好法的话,不妨尝试一下这种“疯狂”记忆法。

奥赛:要早定位谢兮兮说,所谓定位,指的是学习时候是偏重高还是偏重竞赛,学习哪一科竞赛以及学习几科竞赛。

定位要趁早。

在高一时,各科会分开辅导,时间没有冲突。

如果觉得时间充沛,可以尝试各科都学一学,但要高二时就应该对自己喜欢哪科,哪科有能力学好有一个明确的认识。

这时就应该做选择了。

谢兮兮说,选定科目后,下面就要花较多时间在看书和做题上。

以化学为例,看书指的是看大学教材及一些学科的专著,题则是指竞赛题。

那么应该多看书还是多做题呢?有人说过这句话:“看书多做题少的人说就像《笑傲江湖》中华山派的气宗,而做题多看书少的人则是剑宗。

短期内后者会强于前者,但假以时日,前者一定会远强于后者。

所以,题目不能不做,也可以多做,但前题是看的书要足够多足够扎实,只有这样,才能达到较高的水平。

戴广大:学习首要的是态度个人档案姓名:戴广大性别:男班级:江苏省运河中学高三(1)班出生年月:1993年11月16日业余爱好:电脑、篮球、钢琴最喜欢的格言:博学而笃志,切问而尽思最崇拜的人:科比主要成绩:北京大学自主招生选拔录取资格,获得高考20分加分。

信息奥赛江苏省一等奖、物理奥赛江苏省二等奖、数学奥赛三等奖;江苏省三好学生学习感悟戴广大说,学习首要的是态度。

要循序渐进,迎难而上,不急不躁,不骄不馁,以平常心看待考试成绩。

每个人身上都有可资借鉴的地方,要善于学习他人的长处,完善提高自己。

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