信息技术教案

信息技术教案信息技术WORD教案信息技术教案第一课时认识Word 教学目标1、使学生了解Word 字处理软件的功能，使学生掌握启动和退出Word 的方法。

使学生认识Word 窗口的组成，使学生掌握在Word 中新建文档、保存文档的方法。

2、提高学生输入汉字的能力，培养学生的键盘操作能力。

3、培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

教学重点Word 字处理软件的用途和功能；新建文档、保存文档的方法。

教学难点保存文档的方法。

教学方法演示法、自学法。

教学过程一、导入课题教师展示用Word 编辑的板报、日记、作文等样例由此导入课题。

二、新课1、字处理软件的功能你认为Word 有哪些功能Word 具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2、启动Word 教师演示启动Word 的两种方法(1) 开始按钮(2) 快捷方式图标。

3、认识Word 窗口教师提出要求自学Word 窗口的组成。

4、新建Word 文档自学新建文档的两种方法。

自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1) 使用菜单。

(2) 使用工具栏按钮。

5、输入文字一段文字输入完毕后按一下回车键表示一个自然段的结束。

6、保存文档教师布臵任务以日记为文件名将文件保存在系统默认的文件夹我的文档中。

新建一个文档重新输入一篇文章然后仍以日记为文件名将文件保存在系统默认的文件夹我的文档中会出现什么情况(3) Word 文件的默认类型是什么7、退出Word 如果退出Word 当前编辑的文章没有保存会出现什么情况怎样处理。

三、课堂练习启动Word 要求将练习，以笑脸病毒为文件名保存文件。

四、课堂小结教师与学生共同完成小结强调①一段文字输入完毕后按一下回车键在该段后会产生一个回车符表示一个自然段的结束②Word 文件的默认类型是DOC ③Word 中所有操作通常都可以通过菜单中的选项实现工具按钮可简化操作。

五、布置作业用Word 写一篇日记。

第二课时修改文档教学目标1、使学生掌握打开文档的方法，使学生掌握插入、删除文字的方法，使学生掌握自动插入日期和时间的方法，使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。

2、培养学生键盘操作能力，培养学生编辑文章能力，培养学生归纳总结能力。

3、培养学生利用计算机处理文字的意识和能力，培养学生自学意识和能力。

教学重点编辑文章。

教学难点编辑文章。

教学方法实践法教学过程一、导入课题由对输入的日记文档需要进一步修改引入课题。

二、新课1、打开文档怎样打开一个图画文件自己试一试打开保存在磁盘上的日记文档。

2、插入文字(1) 自学插入文字的方法注意移动光标的两种方法。

(2) 在日记中接力赛的赛字前面插入比字。

(3) 在日记中插入文字气温25℃。

(4) 小结插入文字的方法。

教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。

3、删除文字(1) 自学删除文字的方法。

(2) 用两种不同的方法删除日记中的秋季和星期五两词。

(3) 小结删除文字的方法。

教师与学生一起小结删除文字的方法。

4、自动插入日期和时间(1) 自学自动插入日期和时间的方法。

(2) 在日记中插入日期和时间。

(3) 小结自动插入日期和时间的方法。

教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。

5、撤消和恢复操作教师布置任务学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔Word 中不仅有撤消操作还有恢复操作试一试撤消和恢复操作的作用是什么撤消和恢复操作可以进行多少次教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。

三、课堂练习完成书中练习要求将练习3 以CIH 病毒为文件名保存文件。

四、课堂小结教师与学生共同小结强调①打开、保存文件的操作有共同之处②进行插入、删除、修改等操作时首先要选择光标插入点③插入特殊字符时要注意选择字符类型。

五、布置作业使用Word 写一篇自学心得。

第三课时操作和查找、替换教学目标1、使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。

使学生掌握块移动、块复制、删除的方法。

使学生掌握查找、替换文字的操作方法。

2、培养学生编辑文档的能力，培养学生键盘操作能力。

3、培养学生自学能力，培养学生认真细致的工作态度。

教学重点字块操作，文字的查找和替换。

教学难点字块操作。

教学方法实践法、自学法。

教学过程一、导入课题由编辑文档时有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作导入课题。

二、新课1、文字的操作(1) 定义字块字块是文章中连续的一部分内容它可以是一个字符或若干个字符也可以是整篇文章。

定义字块的方法①使用鼠标调出日记文件练习使用鼠标操作定义字块的方法。

②使用键盘学习使用键盘定义字块的方法。

(2) 取消块定义教师要求学生自学取消块定义的方法。

(3) 字块移动教师要求学生自学块移动的方法。

(4) 块复制教师要求学生自学块复制的方法。

(5) 块删除教师要求学生自学块删除的方法。

教师提问在Word 中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处教师布置任务要求学生使用块操作的方法输入书第104 页练习2 中的文字并以电脑为文件名保存。

2、文字的查找与替换(1) 文字的查找教师以在学生输入的电脑文件中查找电脑一词为例讲解并演示查找文字的方法。

教师布置任务调出电脑文件，练习查找文字的方法。

(2) 文字的替换教师以用计算机替换电脑文件中的电脑一词为例，讲解并演示替换文字的方法。

布置任务用计算机替换电脑文件中的电脑一词。

三、课堂练习学生完成练习，要求将练习以快乐星期天病毒为文件名保存文件。

四、课堂小结教师与学生进行本节课的小结强调①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于图形，还可以在文字或其他对象中应用。

②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。

第四课时板报设计(一)修饰文字教学目标1、使学生掌握组合文档的方法，使学生掌握变换字形的方法。

使学生掌握设置字体和字号的方法。

使学生掌握文字特殊效果的设置方法。

2、培养学生设计版面的能力，培养学生操作键盘的能力。

3、培养学生创新意识和创新能力。

教学重点设置字体、字号和字形的方法。

教学难点文档的组合方法。

教学过程一、导入课题教师展示样例引出修饰文字的课题。

教师布置本节课任务将笑脸病毒、快乐星期天病毒、CIH 病毒等三个文档合并为一个文档并对其中文字进行修饰。

二、新课1、文档的组合教师边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法①打开第一篇文档②将光标移动到最后一行的下面③单击插入文件/选择第二篇文档确定。

教师布置任务调出笑脸病毒文档、CIH 病毒文档和快乐星期天病毒文档将其组合在一起后以病毒为文件名保存文件。

2、修饰文字教师要求学生自学在Word 中修饰文字的各种方法分别完成以下任务。

(1) 变换字形将笑脸病毒一段文字进行加粗修饰将CIH 病毒一段文字进行斜体，修饰将快乐星期天一段文字进行加下划线修饰。

(2) 设置字体和字号分别将病毒文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号。

(3) 文字的特殊效果在各段文字前分别输入笑脸病毒、CIH 病毒和快乐星期天病毒分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰分别将输入的文字修饰为绿色、蓝色和红色。

教师提问(1)对文字进行修饰首先要做什么操作(2)修饰文字可以使用哪两种方法每种方法的使用特点是什么(3)设置字号时表示文字大小的方法有哪几种教师要求学生演示修饰病毒文档的过程。

三、课堂练习完成书中练习。

四、课堂小结教师与学生共同小结本节课所学知识强调在修饰文字时首先要将被修饰的字段定义成字块。

五、布置作业以奥运--2008 为主题写一篇文章用自己喜欢的风格修饰文字。

第五课时板报设计(二) 修饰段落教学目标1、使学生掌握段落对齐方式的设臵方法，使学生掌握段落缩进控制的设臵方法。

使学生掌握行间距和段间距的设臵方法，使学生掌握文档的分栏排版方法。

2、培养学生对文档进行编辑排版的能力，培养学生键盘操作的能力。

3、培养学生创新意识和创新能力，培养学生的审美能力。

教学重点段落对齐方式的设置，段落缩进控制的设置。

教学难点段落缩进控制的设置，分栏排版方式的设置。

教学过程一、导入课题教师展示样例引入课题。

二、新课1、对齐方式设置教师展示样例，说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐等段落对齐方式，演示设置段落对齐方式的方法。

教师布置任务在病毒文档中插入各段小标题，将标题居中对齐，并将文字修饰为隶书小二号桔黄色字。

在文章的末尾采用右对齐方式插入日期，并将文字修饰为黑体小四号蓝色字。

2、缩进控制设置教师介绍缩进控制可以控制段落距页面左右边界的距离，还可以设置段落的首行缩进和悬挂缩进等方式。

教师演示缩进控制的设置方法后布置任务将病毒文档中各段文字设置为左、右均缩进1厘米，并采用首行缩进两个字符的格式。

3、行间距和段间距设置教师介绍行间距是指每行之间的距离，段间距是段落之间的距离。

由学生自学完成以下任务：将病毒文档的行间距、段前间距、段后间距分别设臵为1. 5 倍、1 行、1 行。

教师提问：设置行间距和段间距与设置缩进控制的方法有什么相同之处和不同之处。

4、分栏教师讲解并演示分栏的操作后要求学生将病毒文档的前两段文字分为两栏。

三、课堂练习完成书第115 页练习1、2。

四、课堂小结教师与学生共同小结本节课所学内容，强调Word 只对选定的部分进行分栏。

五、布置作业按照自己喜欢的风格对自我介绍进行段落修饰。

第六课时插入图片教学目标1、使学生掌握插入剪贴画的操作方法，使学生掌握插入图片文件的方法，使学生掌握设臵图片格式的方法。

2、培养学生处理图片的能力，培养学生编辑文档的能力，培养学生综合运用所学知识的能力。

3、培养学生的创新意识和创新能力。

培养学生的个性和审美能力。

教学重点插入剪贴画、插入图片文件、设置图片格式。

教学难点设置图片格式。

教学过程一、导入课题教师展示一些图文混排的样例，由此引出课题。

二、新课1、插入剪贴画(1) 插入剪贴画教师边讲解边演示插入图片的方法。

教师布置任务在病毒文件中插入名为计算机的剪贴画。

针对将插入的剪贴画调整到合适的位置教师提出设置图片格式问题。

(2) 设置图片格式教师边讲解边演示设置图片格式(图片与文字环绕方式)的操作方法。

教师布置任务①按照所示的样式设臵计算机图片的格式②试一试选择其他格式会产生什么效果。

2、插入图片文件(1) 插入图片文件教师布置任务，自学插入图片文件的方法，选择自己喜欢的图片文件插入到病毒文档中。

教师要求学生小结插入图片文件的方法。

(2)设置图片格式教师提问利用插入图片文件的方法插入图片后，设置图片格式的方法与设置剪贴画格式的方法是否相同三、课棠练习1、完成书第119 页练习1。

2、在自我介绍板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。

教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。