苏教版语文四下练习1
苏教版语文四年级下册全册练习题版
苏教版语文四年级下册全册练习题版一、看拼音写词语：zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dangyin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu二、填空：1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。
3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。
7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
三、收集有关植树的谚语1、治水先治山，治山先栽树。
2、要想风沙住，地上多栽树。
3、植树造林，富国富民。
四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。
（用“……是……”写打比方的句子）2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing quegu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lvzhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei二、多音字组词重：zhong( ) chong( )冲：chong( ) chong( )参：can( ) shen( ) cen( )三、近义词顷刻间（）（）（）四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
小学语文-有答案-苏教版语文四年级下册课内阅读专项训练
小学语文-有答案-苏教版语文四年级下册课内阅读专项训练现代文阅读1. 阅读《燕子》片段，回答问题。
一身___的羽毛，一对___的翅膀，加上___似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
___小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
（1）请把课文补充完整。
（2）选文第一自然段从小燕子的________、________、________来写小燕子的外形。
（3）请用“——”画出文中的比喻句。
（4）第二自然段描写了哪些景物？________（5）选文中画“________”的句子运用了________手法写出了花草的繁多和生机勃勃，突出了作者________________之情。
2. 阅读《最佳路径》片段，回答问题。
_________数__________________接到催促电报，他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝（hē hè），但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调（diào tiáo）转车头，立即返回了巴黎。
（1）联系上下文，解释词语。
微不足道：________漫山遍野：________（2）划去括号里不正确的读音。
（3）用一句话概括第三自然段话的意思。
苏教版四年级语文下各单元复习试卷
第一单元小练习1. 走，我们去植树一、看拼音写词语。
hé xùzhí shùbǎn túgōu qúguāi guāi dī tóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )huídàng yīn fúbǎo kùgōng chǎng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。
1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。
2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。
3.今天栽下，明天长成。
叫风沙，让百鸟。
这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？2 第一朵杏花一、看拼音写词语。
zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān( ) ( )( )( ) ( )zhǎng wòguī lǜgū jìchéng dùhán bāo dài fang( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再组词。
株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )四、根据课文内容填空。
1.时间像，转眼又一年。
春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。
这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。
2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它3个意思相近的词语：。
3.“我需要的是。
搞科学研究，不能，也不能。
2021年苏教版四年级语文下专项册短文阅读练习
2021年苏教版四年级语文下专项册短文阅读练习一、课外阅读理解，认真回答后面问题。
天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是__________、_________。
2．请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
3．“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。
________________________________________________________4．文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_________________________________________________________二、阅读短文。
我想和你们一样她叫蒂娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。
苏教版四年级下册语文古诗阅读专项精选练习
苏教版四年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，完成练习。
繁星三首（冰心）繁星（八）残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？繁星（三三）母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
繁星（一零二）小的花也想抬起头来，感谢春光的爱，然而深厚的恩慈——反使她终于沉默。
母亲呵！你是那春光么?（注释）落红：落花。
沉酣：熟睡的样子［1］“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（）A.安排，使人或事物有着落B.安稳［2］三首诗歌中，（____）和（____）抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。
A.《繁星》（八）B.《繁星》（三三）C.《繁星》（一零二）［3］从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（）A.生命的短暂B.不值得看C.看的次数少［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。
（_____）（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。
（_____）（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。
（_____）［5］《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。
请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。
_____________________________________2. 课内阅读。
芙蓉楼送辛渐_____________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，_____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？_________________________3. 课外阅读。
四年级下册语文试题-期末试卷1(含答案)苏教版
四年级下册语文试题-期末试卷1（含答案）苏教版时间：90分钟分值：100分第一部分：基础知识积累与运用（48分）一、读拼音，写词语。
（10分）chóu mìzhān yǎnɡ shù guān luàn kǎn làn fáān xīn zhì zhì二、用“√”给带点的字选择正确读音。
（4分）堵塞．（sè sāi）黄芪．（shìqí）仿佛（fú fó ) 半晌．( shǎng xiǎng )薄．壳（bó báo）绽．开（dìng zhàn）呕吐．( tǔ tù ) 夹．杂( jiā jiá )三、把下列成语补充完整，并选择填空。
（10分）（）横 ( )错（）（）吞枣谈（）风（）张（）李（）（）手待（）（）死（）伤1.宿迁城内，一条条宽阔的公路交通十分便捷。
2.上个星期，我们全家去三台山游玩时，大家一路上。
3. 医生，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
4.小明在阅读《三国演义》时一目十行，。
结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是。
四、按要求完成下面的句子练习。
（8分）1.例：小溪叮叮咚咚地流淌。
小溪在欢快地歌唱。
天上的星星一闪一闪的。
2.瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？（改成不用问号的句子，但意思不变）3.这篇作文的语句和内容都很通顺。
（在原句上修改病句）4.例句（1）：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。
母爱是___________ ， _____________。
母爱是____________ ， _____________ 。
（根据例句仿写）五．口语交际（2分）相处了四年的同学小亮要转学了，你们几个要好的同学想为他开个欢送会，由你来做主持人，你准备怎样说？把主持的开始部分写下来吧！六、广取博览，完成积累填空。
苏教版四年级下册语文补充习题答案(全册)(1-23课)新
1、走，我们去植树补充习题答案二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。
四、树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
四下1、走，我们去植树补充习题答案！二、1、蜜蜂是勤劳的天使2、叫洪水止住脚步让庄家快乐成长。
三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。
绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。
四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。
人类一刻也离不开它！四下2、第一朵杏花补充习题答案！二、2、慎重严重郑重三、选3四、1、霎时间转眼间须臾2、兴奋激动3、严谨一丝不苟四下3、燕子补充习题答案！一、聚集俊美偶然分散丑陋时常二、1、分红的桃花散发出迷人的香味2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。
三、1、（2）、细雨柔柳青草花小燕子（3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀2、（1）电线小燕子欢快动听（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。
四下4一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我二，想一想，写诗句。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。
三。
理解诗意，完成下面的填空。
1，山郭水村佛寺2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。
风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
苏教版四年级下册语文补充习题答案(全册)(1-23课)新
1、走，我们去植树补充习题答案二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。
四、树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
四下1、走，我们去植树补充习题答案！二、1、蜜蜂是勤劳的天使2、叫洪水止住脚步让庄家快乐成长。
三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。
绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。
四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。
人类一刻也离不开它！四下2、第一朵杏花补充习题答案！二、2、慎重严重郑重三、选3四、1、霎时间转眼间须臾2、兴奋激动3、严谨一丝不苟四下3、燕子补充习题答案！一、聚集俊美偶然分散丑陋时常二、1、分红的桃花散发出迷人的香味2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。
三、1、（2）、细雨柔柳青草花小燕子（3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀2、（1）电线小燕子欢快动听（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。
四下4一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我二，想一想，写诗句。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。
三。
理解诗意，完成下面的填空。
1，山郭水村佛寺2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。
风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
四年级下册语文 练习与测试答案苏教版
四年级下册语文练习与测试答案苏教版1、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
2、下列语句不是出自《红楼梦》的一项是( ) [单选题] *A.字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
B.女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉，我见了女儿，我便清爽：见了男子，便觉浊臭逼人。
C.话说天下大势，分久必合，合久必分。
(正确答案)D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）4、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)错5、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。
[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张6、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。
[判断题] *对错(正确答案)7、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)8、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）9、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)10、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”，因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。
苏教版小学四年级语文下册第一单元练习题
第⼀部分基础知识⼀、看拼⾳写词语沟渠回荡⾳符版图增添清新迈开脚步参天⼤树⼆、填上合适的词语（）的春风（）的脚步（）的⾳符（）的空⽓三、按要求填空1、“到处回荡着红领⼱的欢声笑语”中“红领⼱”指的是。
2、今天栽下，明天长成。
叫风沙，让百鸟。
四、按要求回答问题⼀棵树就是⼀座绿⾊⼯⼚，⽚⽚枝叶都是快乐的⾳符。
给我们送来清闲的空⽓，让每个⼈都健康幸福。
1、这段中有两句句，分别把⽐作。
把⽐作。
2、读了这段我们知道植树的好处是：。
第⼆部分阅读积累我家的⼩园我家的东南边有⼀块长⽅形的⼩园。
⾥⾯种着各种蔬菜、花草和树⽊。
这⾥⼀年四季都是美丽的。
春天到了，⼤地像铺上了⼀条绿毯⼦。
园⼦⾥绿油油⼀⽚。
⼀群群⼩鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的⼩园开始热闹起来了。
夏天，成⾏的向⽇葵长得茁壮，绽开着⼀朵朵⾦黄⾊的花，迎着朝阳怒放。
⽕红的⽯榴花开得⼗分茂盛，散发着阵阵芳⾹，引来⼀群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情欢唱。
⼀排排⽟⽶威武地挺⽴着。
地⾥，茄⼦紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄⽠挂满了架。
望着这丰硕的果实，我感到⼩园⼗分可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出⼀只只粉红⾊的⼩喇叭，正在为⼩蜜蜂吹奏着动听的乐曲。
⽯榴树上⽯榴熟了，红⾊的果⽪裂开了，露出了珍珠般的颗粒。
这⼀切怎么能不惹⼈喜爱呢？冬天，⼀场⼤雪过后，园⼦⾥的树⽊披上了⽩雪，地上也盖上了厚厚的⽩雪。
整个⼩园变成粉妆⽟砌的世界。
我情不⾃禁地赞叹道：“好美丽啊，⼩园！”⼩园如此娇美，真是⼀幅诱⼈的四季画。
1、联系上下⽂，解释下列词语。
粉妆⽟砌：情不⾃禁：2、⽤“~~~~~”画出⽂中的中⼼句。
3、概括地写出各季节⼩园中的景物。
春天：夏天；秋天：冬天：4、这篇短⽂按顺序写了，读了这篇短⽂我感觉作者。
第三部分拓展提⾼1、“四化”是指什么？你知道吗？2、以“植树的好处真多哇！”为开头写⼀段话。
2、第⼀朵杏花第⼀部分基础知识⼀、看拼⾳写词语⼴泛仰头皱纹精确估计掌握推断代替⼆、⽤“—”选择正确的读⾳竺可桢（zhen zheng）程（chen cheng）顷刻间（qing qing）三、按要求改句⼦1、你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？改成陈述句：2、和煦的春光把杏花吹开了。
苏教版4年级语文下册练习
提升思维能力
通过段落阅读理解，学生可以锻炼逻辑思维能力、分析能力和归 纳能力。
段落阅读理解
• 增强语言表达能力：段落阅读理解可以帮助学生积累词汇、句型和表达方式，提高语言表达能力。
段落阅读理解
精读与泛读结合
01
在训练中，应结合精读和泛读两种方式，精读重点段落，泛读
拟人
通过赋予非人类事物以人的特 征，学生应学会运用拟人手法 使语言更加生动有趣。
夸张
学生应了解夸张的概念和作用 ，并能够运用夸张手法来突出 事物的特点或表达强烈的感情 。
对偶
学生应了解对偶的概念和形式 ，并能够运用对偶手法来增强 语言的节奏感和音乐美感。
03
练习三：阅读理解
段落阅读理解
培养阅读技巧
生字组词
给出生字，要求学生组成合适的词语，以加深对生 字意义的理解。
词语理解与运用
80%
词语解释
对课文中的重要词语进行解释， 帮助学生理解词语含义。
100%
词语搭配
提供名词，要求学生选择合适的 动词或形容词进行搭配，培养语 言运用能力。
80%
语境填词
设置具体语境，要求学生选择合 适的词语填空，以理解词语在不 同语境中的含义。
口语交际技巧
表达清晰
在口语交际中，要确保自己的观 点和信息能够清晰地传达给对方， 避免使用复杂的词汇和句子结构。
倾听能力
有效的倾听是口语交际的重要组 成部分，要学会倾听对方的观点
和意见，并给予适当的反馈。
非语言沟通
除了语言本身，还要注意非语言 沟通的重要性，如面部表情、肢
体动作和语气等。
综合性学习活动设计
苏教版四年级下册语文阅读练习1
苏教版四年级下册语文阅读练习1阅读练习（一）黄山之美始于松。
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然历尽沧桑,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,犹如好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
现在,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼,犹如一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏开揭露B．无着落,没结果C．挂D．挂念E．距离远。
“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选_____。
4、写出下列词语的近义词。
乃至( ) 珍惜( )五、从文中找出一句承先启后的过渡句，抄在下面。
_________________________________________________________________。
六、读第四自然段，然后回答问题。
（1）西双版纳的植物中含油量最大的是____________。
（2）作者把“扁担藤”比作_________ ,这是因为_____________________________。
（3）黑心树的特点，一是_____________________ ，二是__________________，所人们称它为____________________。
7、给短文加一个适合的题目：《__________________》四年级阅读练习1(一)会直路的黑板安培是法国一名著名的科学家。
有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。
他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。
突然，他看见前面有一块“黑板”。
安培高兴极了，急忙跑上去，把适才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。
这时“黑板”突然移动了一下，他随着走了几小步，“黑板”又移动了一下，他又随着走了几小步。
最后，“黑板”跑了起来，安培赶紧去追，但已经追不上了。
安培仔细一看，原来那( )黑板，( )辆黑色马车车箱的后背。
1. 在括号内填上适当的关联词语。
2. 写出文中的两组近义词。
苏教版四年级下学期语文阅读理解全能专项练习含答案
苏教版四年级下学期语文阅读理解全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、开心阅读。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1．在选段中找出下列词语的近义词。
信任——（___________）暖和——（___________）娇嫩——（___________）2．对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是（）A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。
母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
3．联系课文说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？理由是什么？__________________________ 。
二、快乐阅读。
丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。
当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。
这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。
只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。
手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办(A)……这样边走边想，不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。
四年级下册语文全套测试卷-一课一练-全册-苏教版
学练一二一806 《走，我们去植树》能力检测一、看拼音，写词语。
gōu qú gōng chǎng zāi shù bǎn tú（）（）（）（）二、辨字组词。
乖（）植（）符（）荡（）乘（）值（）付（）汤（）三、在括号里填写恰当的词语。
（）的春风（）的小树（）的空气（）的希望（）的大树（）的音符四、按要求完成句子练习。
1.一棵树就是一座绿色工厂。
（改为反问句）2.叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
（运用句子所用的修辞手法造句）五、阅读课文选段，完成练习。
今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树。
叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！1.画线词语是_____式词语，我还能写出两个来：__________、__________。
2.“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
”是说植树造林的__________。
3.“走，我们一起去植树！”表现出。
《第一朵杏花》能力检测一、读拼音，写词语。
1.院墙旁的一zhū（）杏树fàｎ（）出一片淡淡的粉红。
2.春风吹绿了柳梢，chuī zhòｕ（）了河水。
3.竺可桢爷爷céng（）不止一次说，搞科学研究不能用gūjì（）和推断代替观察。
4.竺爷爷正是通过常年的jīng què（）观察，才zhǎng wò（）了气候变化的规律。
二、选词填空。
1.这是一个阳光（明亮明媚）的中午。
2.杏树上已经有四朵花不同（程度情况）地绽开了花瓣儿。
三、按要求完成句子练习。
1.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
（缩句）2.时间飞快，转眼又是一年。
（改为比喻句）四、阅读课文选段，完成练习。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
苏教版小学语文四年级下学期句子练习 (1)
修改病句 1.三亚落日真是令人向往的地方。
三亚落日真是令人向往的景色。 2.说话不礼貌的人是不文明的行为。 说话不礼貌是不文明的行为。 3.我国的人口是世界上最多的国家。 我国是世界上人口最多的国家。 4.改革开放使我们的生活水平有了改善。
改革开放使我们的生活水平有了提高。
5.班会上，大家通过并讨论了这次活动的计划。 班会上，大家讨论并通过了这次活动的计划。 6. 通过一学期的努力，大家普遍的成绩提高了。 通过一学期的努力，大家的成绩普遍提高了。 7.通过这次活动，使我们深受教育。 这次活动，使我们深受教育。
将军的救命之恩，他不会忘记。
2.身为子女，有谁不感激父母的 养育之恩呢？
身为子女，每个人都感激父母的养育之恩。
将陈述句改为反问句 1.你欺负弱小，不值得学习。
你欺负弱小，怎么能值得学习呢？
2.千难万险不能阻挡我们前进的 步伐。
千难万险怎么能阻挡我们前进的步伐呢？
使用恰当的关联词语将下列句子 连为一句
1.下个星期日下雨。运动会照样举行。
即使下个星期日下雨，运动会也照样举行。
2.这道题非常难。小明做对了这道题。
虽然这道题非常难，但是小明做对了这道题。
巧用关联词填空
只要 1.（ ）多读多练，作文（就）会进步。 2.（ ）你答应去，（ 就）该准时去叫他。 既然 3.雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 之所以 是因为 4.凡卡心想，（与其 ）在城里受罪，（不如 ）回到 乡下爷爷那里去。 5.我俩（因为 ）住得很远，（ ）不常见面。 所以 6.（ ）别人的意见不一定全对，我们（ 也 ）要 即使 虚心听取衣，真 漂亮啊！
2.一阵微风吹来，镜子般的湖面泛 起阵阵涟漪。
扩句 1、同学们回答问题。 2、天空中出现了彩虹。
苏教版语文四年级下册第二单元第5课《苹果里的五角星》同步练习(I)卷
勤 (q in q i ng)劳 _________ 波浪(I a ng l a n ) 苏教版语文四年级下册第二单元第 5课《苹果里的五角星》同步练习（I ）卷 姓名：班级： 成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 基础题（共20题；共101分）1. （6分）根据课文《苹果里的五角星》内容填空通过这篇课文的学习，我们知道通常切苹果的方法是 _________________ ，而小男孩切苹果的方法是 _____________ 小男孩切出来的苹果里藏着一颗 ______________ 。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触，这________ 的图案竟有那么大的魅力，从而让“我”想到创造力，往小处说，就是 _________ ;往大处说，就2. （ 5分）选择正确的读音。
燃(r an r a ng ___________ 烧(sh ao s a o ) __________ 灯(d en d e ng )笼 _______________ 3.（8分）比一比，再组词 矩疏 传 按 _ 柜 梳 转 案 _4. (4分)比一比，再组词鲜 xi a n __________ 切 qi e ______________xi a n ________ qi e __________________5. （ 10分）看拼音，写词语t u an gan ch u l an y ao sh e n g sh u y ou er yu anqi do y 1 qi do h e n g qi e mi an w u ji ao x 1 n g x u n g u 1 d a o j u xi a n w e i r e n zh 16.（8分）分别写出下列词语的近义词和反义词清晰生疏通常循规蹈矩近义词反义词7.（5分）用下列词语造句①实践②诺言8.（5分）根据意思写词语①集中精神，集中注意力。
苏教版四年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
苏教版四年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读片段，回答问题。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
［1］这两节诗主要突出了什么？（）A.白桦的外在形象。
B.白桦的内在气质。
［2］第二小节运用了______的修辞手法。
用这种修辞手法写一句话。
_____________________________［3］“______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“________”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。
［4］下面的说法不正确的是（）A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
［5］这两节诗表达了作者怎样的思想感情？___________________________2. 课外阅读。
登飞来峰（宋）王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
［1］这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。
请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。
_____________________________________________________［2］“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？___________________________________________________［3］这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？_____________________________________________________［4］写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
苏教版小学四年级下册语文课后练习题配套课课练全册
1.走,我们去植树一、看拼音写词语;héxùzhíshùbǎn túgōu qúguāi guāi dītóuhuídàng yīn fúbǎo kùgōng chǎng piān piān qǐwǔ二、比一比,再组词;版煦乖植板照乘值三、在括号里填上合适的词语;的脚步的春风的小树的空气的版图的童年四、根据课文内容填空;1.一棵树就是,片片树叶都是,给我们,让每个人;2.多栽一棵树,就；亿万棵树连起来,就;3.今天栽下,明天长成;叫风沙,让百鸟;这三段诗告诉我们植树好处多,你能概括地写出植树的好处吗拓展题测一测,一分钟内你能写出多少与树木有关的成语2.第一朵杏花一、看拼音写词语;zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang二、比一比,再组词;株顷概瓣珠倾溉辨三、根据课文内容填空;1.时间像 ,转眼又一年;春风吹了柳梢,吹了小草,吹了河水,吹了杏树的花苞;这段话中把时间比作 ,这是用的修辞手法;你还能把时间比喻成什么试着写一写;;2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院;这句话中“顷刻”是的意思,请你再写和它几意思相近的词语个： ;3.“我需要的是 ;搞科学研究,不能,也不能 ;”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人;拓展题你能用四字词语来形容一年四季的特征吗例：春草长莺飞春：夏：秋：冬：3、燕子一、看拼音写词语;jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chènjī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān二、查字典、词典,填空;1.翼尖”的“翼”是结构的字;“翼尖”的意思是 ;2.聚”按部首查字法,应查部画;“聚拢”的近义词是 ,反义词是 ;3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然,毫不做作;“烂漫无比的春天”应选第个意思;三、根据课文内容填空;1.一身的羽毛,一对的翅膀,加上的尾巴,这就是的小燕子;这段话主要描写了 ; 2.在中,在下,燕子在天空中 ,“唧”的一声, ,飞到；还有几只过湖面,剪尾或翼尖偶尔水面,那小圆晕便 ;这段话主要描写了 ;四、阅读课文片段,完成练习;二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落飘落下来;千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶;青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天;小燕子从南方飞赶来,为春光增添了许多生趣;1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词,体会作者用词的精当;2.用“”画出本段中所写的景物,用“～～”画出景物的特点;五、仿照课文第一自然段的写法,写你熟悉的一种小动物的外形;拓展题你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗另附纸4、古诗两首一、看拼音写词语;yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng二、默写古诗;江南春春日偶成三、品味诗句,填空;1.江南春是朝诗人的一首七言绝句;诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物,描绘了一幅江南春天的绮丽画面,后两句则抒发了诗人的思想感情;2.春日偶成是朝诗人的诗作;题意是 ;全诗描写了的春日景色,抒发了诗人的心情;四、写出下列诗句的意思;1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;2.云淡风轻近午天,傍花随柳过前川;拓展题你能背诵多少咏春名句想一想,背一背,把它写下来;5、苹果里的五角星一、看拼音写词语;qīng xī shēng shū túàn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔgǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī二、比一比,再组词;析疏拒按晰蔬矩案三、查字典、词典,并答题;1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思;根据这个意思还可以组成下列词语：、 ;2.“循规蹈矩”是的意思;它在文中具体指的做法是 ;四、阅读课文片段,完成练习;第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇;使我深有感触的是,这鲜xiān xiǎn 为wéi wèi人知的图案竟有那么大的魅力;这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家;是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法;1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”;2.“这鲜为人知的图案”指的是 ;“那么大的魅力”指的是 ;3.什么是创造力往大处说,就是 ;6、最佳路径一、看拼音写词语;qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yěkān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào二、照样子在括号内填上合适的词语;例：选择路径攻克设计铺设清理三、按要求写词语;写反义词：宽年迈写近义词：焦躁启发四、仔细阅读课文,完成下列填空;1.“她这种 , 的做法使大师深受启发,……”格罗培斯受到的启发是：;2.施工部按要求在乐园撒下草种;没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草地所覆盖;在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道, , ;第二年,格罗培斯让人铺设了人行道;迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计,是因为;拓展题你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗请查找一下有关迪斯尼乐园的资料,相信你会找到答案;7、人类的老师一、看拼音写词语;pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wángxīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ二、用“√”给带点字选择正确读音;升降jiàng xiáng 模仿 mó mú分散sǎn sàn 薄壳结构báo bó三、在括号里填上合适的关联词语,并选择其中的一组造句;1.从前,在大海中航行的轮船, 头是尖尖的, 总是开不快;2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏, 怎样用力不能把它捏碎;3.薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力, 它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分;4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多轻便省料的建筑物;四、根据课文内容填空;人类从身上得到启示,发明了飞机；从身上得到启示,发明了新式飞机；从身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了；模仿贝壳制造了 ;所以说, 是人类的“好老师”;五、把下面的句子排成一段通顺的短文;一根小草怎么会这样厉害鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿;有一回,鲁班上山去砍树;山很陡,他抓住树根和杂草往上爬,忽然,他的手指被一根小草划破了,流出血来;木工用的锯,传说是鲁班发明的;他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具,在树上来回一拉,果然比用斧子砍树要又快又省力;鲁班就这样发明了锯;这可启发了鲁班;当时,砍树全靠斧子,一天砍不了几棵树,如果……拓展题仿生学是一门既古老又年轻的学科;课文中讲的生物多跟动物有关;其实,人类也在向植物学习,如刚才你做的排列句序的练习中,就讲了传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子;仿生学也包括仿人,如电脑、机器人的发明等;仿生学的研究运用有众多的领域,如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等;希望你课后主动阅读这方面的书籍,然后与同学交流自己的见识;8、三顾茅庐一、给下面的字选择正确的读音打“√”;二、潺潺juān chán流水疏疏shū sū朗朗三、半晌shǎng xiǎng 茅塞sè sài顿开四、先填空,再解释所填字的意思;五、起伏：三茅庐：六、青翠滴：秀丽人：七、群雄争：茅塞开：八、根据意思写词语九、1.对长者或宾客尊重而有礼貌;2.形容湖水十分的清而透明;3.3.形容环境稀疏敞亮;四、先将句子补充完整,然后仿照例句写句子五、⒈他们来到隆中,只见山冈 ,好像一条的卧龙;六、……好像……七、八、⒉刘备听了 ,像拨开见到了青天;九、……像……十、十一、⒊我得到诸葛先生,就像得到一样啊十二、像……一样……十三、课外小知识十四、刘备161—223,字玄德,蜀汉昭烈皇帝;少年孤独贫困,与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟;建安十二年207,刘备三顾茅庐,请出诸葛亮为军师,先后攻占荆州、益州、关中,于公元221年建立了蜀汉政权;十五、诸葛亮181—234,字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家;早年隐居隆中,人称“卧龙”,后辅佐刘备攻占荆州、益州,并联合孙权,对抗曹操,形成三分天下的局面;9、祁黄羊一、读下列词语,给正确的读音打“√”;将错误的读音改在括号中qí pǔ dào jiě祁黄羊晋国悼念解狐wèi dān jiàn shèng中军尉担任推荐慎重二、读准字音后,用正楷认真地抄写两遍;负责推荐准许辞职合适接替惊讶慎重安危意外三、读句子,按要求做题;在多年的征战中,祁黄羊的腿脚落下了毛病,走路很不方便,便请求晋悼公准许他辞职;1. 选择正确的读音打“√”“落下了毛病”的“落”读音是lào luò“走路很不方便”的“便”读音是pián biàn2.用“因为……所以”的句式说一说祁黄羊辞职的原因;四根据对课文内容的理解填空;１.祁黄羊向悼公举荐中军尉人选,推荐了两个人,一个是,是他的；一个是 ,是他的 ;他推荐两人的原因是;2.根据课文顺序,给下面排列错乱的内容标上序号;外举不避仇因病辞职内举不避亲3.悼公听了很受感动,说：“外举 ,内举 ,你做事如此,真是难得呀”五、小练笔解狐和祁午听到祁黄羊举荐他,会怎么想,怎么说,怎么做展开想象,动笔写一写;10、公仪休拒收礼物一、看拼音,写词语二、wéi fàn fǎ jì wù bì huí wèi三、四、zǎi xiàng xīng wèi xīn mǎn yì zú rì yè cāo láo五、六、二、选词填空七、哇呀吗吧呢八、⒈鲤鱼的味道实在是太美九、⒉谢谢你家大人的盛情,可这鱼我实在不能收十、⒊现在我想吃鱼,不是一直有鱼吃十一、⒋你没买票就上了火车,这恐怕做得不对十二、三、写出下列词语的近义词十三、违犯务必难免十四、日夜操劳恍然大悟十五、四、在括号里填上合适的关联词语,体会关联词的用法;十六、⒈天天有鱼吃,我也心满意足了;十七、⒉你想, 我收了人家的鱼,那要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪;十八、⒊现在我闻到鱼腥味要呕吐;十九、五、根据对课文内容的理解填空;二十、1.这个独幕剧中共有个人物,分别是 ;二十一、2.故事发生在时间地点,主要讲二十二、 ;二十三、3.正因为我 ,所以才不能 ;你想,如果我,就要,这样就难免要 ;如果我 , ,还能现在想吃鱼就 ,不是吃吗二十四、六、你觉得公仪休是一个怎样的人如果你将来当上国家干部你会怎么做用一段话写下来;七、课外小知识;公仪休轶事有一回,公仪休吃菜汤时觉得味道很美,但听说菜是自家出产的,便下令把家里的菜全拔了;还有一回,看见自己家布织得好,便下令烧掉织布机;人们都感到不可理解,他说：“如果当官的吃菜都自己种,穿衣服的都自己织,那么农民和织布人的产品还能卖得出去吗”11、永远的白衣战士一、试着读读下列词语,并给它们注上拼音;搏斗硝烟咳嗽娴熟身先士卒氧气效率疲惫通畅永恒二、比一比,再组词;疾咳承疗该呈测堵器侧赌嚣三、默读课文,根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子;1．表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有：2.表现护士长叶欣进行高强度、高效率的抢救工作的段落或者句子有：四、护士长叶欣带着永恒的微笑,永远地离开了我们,在抗击非典的战役中何止她一个英雄呢读读这两则日记吧,读后,请你用手中的笔,向这些“白衣战士”们吐露自己心声吧2月16日星期日上午11点,我们终于把病区所需的物品全部备齐;我真不敢想象,这些体重只有40、50多公斤的姑娘们仅用了7个多小时的时间,就把将近20倍于自己体重的各种物品从不同的仓库,搬回到现在的5楼,并归类有序地摆放好;将近10点钟了,大家才捧着盒饭进晚餐;护士冯秀芳打电话把自己调到临时病区护理非典型肺炎病人的事告诉家人,电话那边妈妈、姐姐、弟弟等人都哭了;小冯对妈妈说：“我既然选择了这个职业,就不能后退,我还没哭呢,你们更不要哭了,也不用担心;”妈妈只好让她必须每天打个电话报平安;看见小冯这样,其他的姑娘都不敢再向家里通报……2月20日星期四今天又转来了一批倒下的医护人员,我们的工作更忙了,每天加班的时间就更长了;多种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦浴、病情观察记录、床边护理等等使护士姑娘们手脚不停,每个姑娘下班后双腿双脚都肿了;医院后勤保障工作做得很好,给我们准备的一日三餐十分丰盛;下班后虽然肚子很饿,但我们谁也吃不完一份饭,包括那些平时食欲很好的大个子医生;下班后,惟一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或10分钟,哪怕就在办公室;吃晚饭的时候,李护士长对我说,护士小康的小孩病了几天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班;摘自护士长日记——写在抗非典的日子里五、你知道吗叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家;1974年被招进广东省中医院卫训队;1976年毕业时,因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作;1983年,被提升为广东省中医院急诊科护士长,是该院护士长中最年轻的; 2003年3月25日凌晨1:30,就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人,享年47岁;12、番茄太阳一、从文中找出下列词语的反义词;容易永久明亮衰老空闲粗糙二、给搭配恰当的词组连线;扁扁的番茄乌黑的头发长长的豆角象牙色的眉毛圆圆的黄瓜精致的皮肤三、按课文内容填空;1、文中的“我”因为、 ,所以心情灰暗无比;2.课文中次出现“番茄太阳”;第一次出现时指 ;第二次出现时指 ;第三次出现时指 ;拓展题积累勇于面对困难的名言警句;心中有了阳光,光明还会远吗1、大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明;——歌德2、危难是生命的的试金石;——希罗科夫3、只有在苦难中,才能认识自我;——希尔蒂4、患难困苦,是磨练人格之最高学校;——梁启超5、最困难之时,就是离成功不远之日;——拿破仑6、7、13、第一次抱母亲一、看拼音,写词语;二、yǎnɡ miàn shòu xiǎo zéɡuài fān shān yuè lǐnɡ三、四、kuì jiù bì shànɡ lún liú tū fā qí xiǎnɡ五、六、二、读句子,选择合适的词填空;七、责怪责备责罚八、1.专家提出：吃饭时,家长不应孩子;九、2.护士扶了我一把,说：“你使那么大劲干什么”十、3.赏识和 ,都是需要技巧的;十一、竟然果然突然十二、1.天气预报称今天白天有雨, 现在小雨纷纷落下;十三、2.弟弟蹦到我的眼前,吓了我一跳;十四、3.母亲这么轻,我心里很难过;十五、三、根据对课文内容的理解填空;十六、1.在我的记忆中,母亲手里 ,背上 ,肩上再挑十七、的担子 ;这样 ,直到我们长大;十八、2.我以为母亲 ,没有想到她是用的身体,去的担子;十九、填写这两句后,你有何感受四、读段,按要求做题目;我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样;为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动;护士不忍离去,静静地站在边上看着;母亲终于闭上眼睛;我以为母亲睡着了,准备将她放到床上去;可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲地眼角流下来;1. 在这一段中将你最感动的句子用“”画出来,动情地读一读;2. 母亲的两行泪水是为什么而流的,联系课文内容想一想,再回答;3.倘若你是站在边上的那个护士,看到这样的情景,你会怎么想五、读读这首你熟悉的诗,将这首诗连同你的情,一同献给你可敬的母亲吧;游子吟慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖;14、我不是最弱小的一、照样子,给下面的字换个偏旁,再组词;二、例：摘滴滴水三、傍骄四、二、认真读词语,用楷书工整抄写两遍,然后选用下面的词语写一段描述雨景的话;五、闷热聊天雷声大作大雨如注六、七、八、附近纤弱滂沱大雨芳香扑鼻九、十、十一、雨景描写：十二、十三、十四、十五、十六、十七、三、根据对课文内容的理解填空;十八、1.大雨如注时,爸爸把雨衣给了 , 接过雨衣没有穿,却把它给了 , 掀起雨衣,盖在上;十九、一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿请用“因为……所以……”的句式,在横线上回答;二十、二十一、四、认真读段,按要求做题：二十二、萨沙朝着蔷薇丛走去;他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上;滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力;二十三、“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈”萨沙问道;二十四、1.用“”画出表现蔷薇花娇嫩纤弱,毫无抵抗能力;二十五、2.为什么萨沙说自己不是最弱小的了二十六、二十七、二十八、3.妈妈会怎样回答萨沙呢15、鸟语一读一读,给正确的读音打上“√”;嗓音shǎng sǎng 尽管jǐn jìn 即使jì jí犒赏gào kào 公冶长yé yè二、比一比,组成词;冶催顽矫治摧玩娇三、课文填空;写鸟的文章很多,本文则另辟蹊径,将各种鸟语写得妙趣横生;因为“我”从小就爱,爱看,爱听,一直想做一个通晓鸟语的“”;“我”不仅跟鸟儿建立了异常深厚的感情,还从鸟儿那里学到了做人的道理,如：从的燕子那里,我认识到；从的大雁那里,我懂得了；从的苍鹰那里,我学到了；从催人奋进的布谷鸟那里,我明白了时间的宝贵；从报喜之鸟喜鹊那里,我得到了安慰和快乐……所以,鸟儿的确是四、课外阅读中国民间故事中,有一个叫海力布的人,传说他也能听懂动物的语言;具有神奇本领后,又会发生怎样的故事呢有兴趣吗课外读一读猎人海力布的故事吧16、天鹅的故事一读下列各组词语,给读音正确的打“√”;好奇hào qí湖畔 hú bàn 边缘biān yuán 捕食bú shí沼泽 zhǎo zé结束 jié shù塌陷tā xiàn 捕食bú shí二比一比,再组词;朝登肃潮瞪啸唤漫枪换慢抢三按课文内容填空;１、突然,一只个儿特别大的老天鹅 ,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像让自己的胸脯和翅膀重重地在水面上;２、别的天鹅呆呆地站在那儿,瞧着这位 ;只听得“嚓——嚓——”,冰层裂开了一条小缝, 又裂开了一条……冰面塌陷了,出现了一个小的窟窿;３、很快整群天鹅,都投入了破冰工作;它们干得那样,那样水面在迅速地扩大着;４、小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面;所有的天鹅都同时结束了工作;它们, ,在水里游动着, 鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声;读一读上面的几段话,想一想它们之间有着怎样的关系然后,将下面的几段话按顺序排列;猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出了锋利的牙齿;一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉下来,无可奈何地拍打着小翅膀;猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退;突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前;它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着;它呆立不动,准备着一场搏斗;四、你在生活中,或电影、电视中,看见过齐心协力完成一项任务的场面吗是否被互帮互助的情景感动过或是被那惊心动魄的场面震撼过先说一说,再写下来,注意要写得有条理;17、生命的壮歌一、看拼音,写汉字;jí sì lǐnɡ随虐山jí sì línɡ积庙丘liàn bì铁竟lián bì可束手待二、把下列词语补充完整,并选合适的填空;身火海序井然目口呆可可眼花乱不自主肝胆裂束手1、过年了,商店里琳琅满目的商品,使顾客们看得;2、读了这的故事,我地流下了热泪;3、面对突如其来的车祸,过往的行人个个惊得;4、放学了,同学们排着队伍, 地走出校门;三、课文内容填空;1、生命的壮歌是由“”和“”两个故事组成,赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的可贵的合作团结和勇于献身的精神;2、显然,这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位;从、这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神;3、试跳成功紧接着,一队队羚羊,没有,没有,秩序井然, 飞跃;顿时,山涧上空划出了令人的弧线,那弧线是一座作桥墩的;那情景是何等地;猎人们个个惊得,不由自主地放下了;四、拓展练习背背有关看待生与死的名言;1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;——司马迁2、壮烈地死,苟且的生;贪生怕死,何如重死轻生;——周恩来3、有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着; ——臧克家18、沙漠中的绿洲一、拼音,写词语;二、 dài jià shā mò lǜ zhōu xīnɡ luó qí bù三、è liè zhǎ yǎn yuán yuán bú duàn lǜ shù chénɡ y īn四、比一比,再组词;五、慢阴低州六、漫荫抵洲七、漂侍坚断八、飘待竖继三、结合课文,完成练习;1、“十年树木,百年树人;”是说培养人不容易,而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上;可见那里的生存条件是多么,要种活一棵树是很艰难的,但阿联酋人却做到了,造出了一个个绿洲;这充分显示了他们克服困难的决心和勇气;2、阿联酋人民爱护孩子, 侍弄着这些;正是因为有了这些和,沙漠里的人们良好的生存环境;所以阿拉伯朋友说：“人类有了;”四、拓展：读读背背;1、没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义;——曲格平2、自然不掺杂半点人情;谁抵抗它,谁就会被一脚踢开谁顺从它,谁就承受其恩典;——长冈半太郎19、云雀的心愿一、给带点的字,选择正确的读音并打“√“;树冠ɡuān ɡuàn 埋怨mái mán 蓄水xù chú散失sàn sǎn苔藓xiān xiǎn 擦掉cā chā贫瘠pín píng 暖和huo hé二、比一比,再组词;监乱凶刷滥刮汹剧三、括号内填上合适的词语;的森林的河水的沙漠的阳光的心愿的黄沙四、根据课文内容填空;1、人们乱砍滥伐,森林越来越少,这会导致、、等后果;2、读了课文你会萌发 , 的美好心愿,同时也产生了人们乱砍滥伐,我们生活的环境会越来越坏的忧虑;3、森林实在太重要了,它可以像一个；可以,是一座;还可以,像一台;六、在小组内有感情地朗读这首诗;拥抱地球手牵着手关怀传播和平的手心连着心拥抱地球无限关怀的心给它温柔同胞亲人多少成长别再沉闷多少文明的开拓多少呼唤多少无心的过错多少生灵飘荡苦了它多少生命挣扎不要摧残美丽星球关心它因为它让我和你手牵着手养育了我为了爱不要摧残我的家园我的家园地球让我和你手牵着手让我和你手牵着手为了爱我的家园让我和你手牵着手20、古诗两首一、给下列加点字选择正确的意思;不解懂得解开一道一起一条一道开分开打开草映身映衬掩映垂纶钓鱼丝线不应人应付回答、理睬二、填空1、池上是唐代诗人写的,小娃撑着小船,偷采了莲蓬回来玩;诗人用“偷”一字写尽了孩子流露的淘气和天真;小孩本想不让人知道他偷采了莲蓬,可是因。
最新四年级语文下学期苏教版按要求写句子天天练习题(含答案)
最新四年级语文下学期苏教版按要求写句子天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
（用加点的词语写句子）_____________________________________________________________________ 2．科学在改变着人类的精神文化生活。
科学在改变着人类的物质生活。
（用关联词合为一句话）_____________________________________________________________________ 3．每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
（改为“被”字句）_____________________________________________________________________ 4．小女孩直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。
（缩句）_____________________________________________________________________ 5．他的写作水平有了明显的改进。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 二、按照要求写句子。
1．用加点的词仿写句子。
他宁可．．卖房度日，也．决不在日本侵略者的统治下登台演出。
__________________________________________________2．选下面一种心情（也可自己写一种），用动作（或语言、神态）描写表现它。
生气快乐着急害怕……心情（______），写句子________________________________3．修改病句。
（1）这个深深有趣的想法印在我的脑海里。
________________________________________________（2）妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜，还有苹果。
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学成语，我最快！
春深似海 风月无边
世外桃源 飞瀑流泉
诗情画意
山外有山 古木参天
蔚为壮观
小组学习：
1.小组说说你所理解的成语的意思。 2.你能用哪个成语造句？
春深似海：
春天美丽的景色像大海 一样深广。形容到处充 满了明媚的春光，生机 盎然。
风 月 风无 光边 景 色：
无 限 好 。
世外桃源：
小闹钟似乎比我还提前收到太阳公公的讯号，开 闹钟： 心得不亦可乎，沉默了一个晚上，它终于又能发 号施令啦：“懒虫，起床！懒虫，起床„„”
小鸟是闹钟最忠实的粉丝，每当闹钟对我发出起 小鸟：
空，委托灿烂的阳光告诉我：“到时间起床啦！”
床的命令后，小鸟必然准时过来助阵，这不，它 们又来了，在窗外唧唧喳喳地呐喊，又好像在为 我新的一天的学习加油唱赞歌！
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡 萄嚷着冷了，要披紫袍……
苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它 们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读 了，就感到十分生动。
你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
鸟儿快活地唱着歌。
大豆发出哗啦啦的笑声。
拟人句
把一个事物当成人来写，让它 们和人一样有感情，会说话，这 样可以使文章生动形象，让人特 别喜欢读。
比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生 活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超 脱社会现实的安乐美好的境界。
山外有山：
一山更比一山高，指本领 高强的人中，还有更加强 的高手。劝人做人不要骄 傲，要谦逊。
飞瀑流泉： 飞流而下的瀑布，流动的泉水
。
古木参天： 古老的树木枝繁叶茂，异常高大，高入云天。
诗情画意：如诗的感情,如画的意境.指文学作品中,所
课堂练习 下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把 物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下 面的句子各属于哪一类。 1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（
）
2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（
3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ）
）
4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ 5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（
蕴涵的情趣.也指风景优美,耐人寻味.就像 诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
蔚为壮观： 形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象。
也作“蔚为大观”
春深似海 世外桃源 飞瀑流泉
风月无边 山外有山 古木参天
诗情画意
蔚为壮观
春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤 细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。 春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们 有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天 上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇 簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又 被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着， 一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风 吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去 的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人 们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发 苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为 什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳 絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来 童话的无限遐想和向往……
把下面的句子写生动。
1、公园里鲜花盛开。
2、天上星星一闪一闪。
3、小草出土了。
4、小河里的水哗哗地流着。 1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。 2.天上的星星不停地眨着眼睛。 3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。
太阳： 太阳公公带着他的招牌笑容，从地平线爬上了半
清早，太阳从东方爬了上来，将那第 一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡 了一宿的万物醒来了，英英家的小闹 钟 ‘’叮铃铃——叮铃铃——‘’的 叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙 爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头 飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳 喳地唱起歌来。一切是多么的美好！
当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太 阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作； 小闹钟也叮叮当当的唱个就要迟到了！懒虫快起来吧！‛又好像在 说：‚小主人，我不想一个人在家，我想 和你一起上学校。‛ 走在上学的小路上， 我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱 歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生 活！
1、给短文加上个适合的题目。 2、在文中找出合适的词语填空。 （ ）的柳絮 （ ）小绒球 （
3、在文中用“ 一个拟人句。
）的雪丘
”画出一个比喻句，用“﹏﹏”画出
4、从文中找出下列词语的近义词。 飘扬（ ）似乎（ ）快活（ 5、文中“小精灵”指的是 呼表达了 的思想感情。
）大约（
）
，作者对柳絮的称
6、仔细读文，在你最喜欢的词句下面用你习惯用的符号 画下来，认真读一读。
把下面的句子写生动。
1、
山上的小溪叮叮咚咚地流。
山上的小溪在唱歌。
2、荷花在风中摆动。 荷花在风中翩翩起舞。
把下面的句子写生动。
1、春风吹，杏花开了。 2.春风吹，青蛙从洞里爬出来了。 3.蜜蜂在花丛里飞来飞去。
4.布谷鸟咕咕叫。
1、春风吹红了杏花。 2、春风吹醒了青蛙。 3、蜜蜂在花丛里翩翩起舞。 4、布谷鸟在唱歌。