中班科学活动：豆宝宝

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幼儿园豆宝宝教案6篇

幼儿园豆宝宝教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《豆宝宝》（合集5篇）

幼儿园中班教案《豆宝宝》（合集5篇）第一篇：幼儿园中班教案《豆宝宝》中班教案《豆宝宝》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解豆类食品，知道其丰富的营养价值，认识各种豆，知道其生长过程，激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望，快来看看幼儿园中班《豆宝宝》教案吧。

活动目标认识各种豆，知道其生长过程了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。

激发幼儿对豆宝宝的兴趣，产生种植的欲望。

运用各种感知觉，培养幼儿对豆宝宝的喜爱之情。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

重难点认识各种豆，知道它们的生长过程、外形特征及不同之处。

了解豆类食品，知道其丰富的营养价值。

活动准备课件；各种豆：蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆；一株实物黄豆，4只小布袋。

活动过程一、认识各种豆，了解各种豆的生长过程。

1、边看课件边讨论黄豆的生长过程。

（1）师：今天我们班来了一位可爱的朋友，看看是谁呢？（2）教师出示一棵实物黄豆带领观察2、观看课件以不同的形式分别认识绿豆、蚕豆、赤豆。

提问：它是谁呀？是什么样子的？3、、游戏“请你站起来”，巩固对豆的认识。

二、运用感知觉，了解豆的不同之处。

通过玩一玩、摸一摸、捏一捏、压一压感知豆的不同。

提问：1、刚才小朋友们玩了这些豆豆有什么发现（硬硬的，滑滑的，会滚动）2、你最喜欢哪种豆？为什么？三、介绍豆类食品，知道其丰富的营养价值。

1、提问：你们平时都吃过哪些用豆做出来的东西？2、欣赏课件：豆制品（教师带领幼儿边看边讲）3、简单介绍其他豆类。

4、、幼儿品尝各种豆制品。

四、活动延伸：种植豆宝宝。

师：你们想不想自己来种豆呀？现在正是种植蚕豆的好季节，那我们一起去种植园种豆吧！本文扩展阅读：豆是汉字基本字义是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有。

第二篇：《豆宝宝》教案《豆宝宝》教案吕戈庄小学一年级活动目标：1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

2024年中班科学活动豆宝宝的教案

2024年中班科学活动豆宝宝的教案一、教学内容本活动依据教材《中班幼儿科学探索》第3册第5章节“认识植物的生长”开展，详细内容围绕豆宝宝的主题，通过实践活动，引导幼儿了解豆类植物的生长过程、种子结构以及种植的基本方法。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述豆类植物的基本生长过程，认识到种子的重要作用。

2. 技能目标：通过种植实践，幼儿能够掌握简单的种植技巧，发展动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱植物、保护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：豆类植物生长过程的理解、种子结构的认识。

教学重点：种植技巧的掌握、对植物生长的观察和记录。

四、教具与学具准备教具：豆类植物生长过程的幻灯片、种子样本、种植工具。

学具：小铲子、小花盆、豆类种子、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述豆宝宝的故事，引导幼儿关注豆类植物的生长。

展示豆类植物生长过程的幻灯片，让幼儿初步了解豆宝宝是如何长大的。

2. 例题讲解（10分钟）通过观察种子样本，介绍种子的结构，讲解种子发芽的条件。

演示种植过程，讲解如何正确使用工具，如何照顾豆宝宝。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，纠正操作错误。

指导幼儿记录种植过程，鼓励他们用自己的话描述豆宝宝的变化。

邀请幼儿分享种植体验，讨论观察到的豆宝宝的变化。

强调植物生长需要耐心和细心照顾。

六、板书设计中心区域：豆宝宝生长过程图示左侧：种子结构图解右侧：种植步骤简图下方：记录表格模板七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆宝宝的生长变化。

答案示例：今天我给豆宝宝浇了水，它的叶子变绿了。

2. 拓展作业：与家长一起在家中种植豆类植物，记录在幼儿园之外的生长情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度和动手能力，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能获得实践经验。

2. 拓展延伸：通过家长作业，将学习延伸至家庭，增强家长对幼儿学习的参与感，促进家园共育。

中班科学活动豆宝宝的精品教案精品教案

中班科学活动豆宝宝的精品教案精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豆宝宝的成长日记”。

通过该章节的学习，让幼儿了解豆类植物的生长过程，认识不同种类的豆子，并亲手参与豆子的种植活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆类植物的生长过程，认识不同种类的豆子。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点难点：了解豆类植物的生长过程，认识不同种类的豆子。

重点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、豆子种植箱、各类豆子样品。

2. 学具：小铲子、喷壶、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多媒体课件，呈现豆类植物的生长过程，引导幼儿观察并讲述自己认识的豆子。

2. 例题讲解（10分钟）教师以绿豆为例，详细讲解豆子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察，每组挑选一种豆子，观察其外观特征，并在记录本上画下来。

4. 豆子种植活动（15分钟）教师带领幼儿进行豆子种植，每个幼儿负责一个种植箱，将豆子种入土中，浇水并做好标记。

5. 观察与记录（15分钟）幼儿每天观察豆子的生长情况，记录在记录本上，并与同伴分享观察到的现象。

六、板书设计1. 豆宝宝的成长日记2. 内容：豆子生长过程、各类豆子样品展示、幼儿观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子的生长过程。

（1）豆子生长过程分为哪几个阶段？（2）请描述你所观察到的豆子发芽的过程。

（3）在你的种植箱中，哪种豆子生长得最快？2. 课后拓展延伸：与家长一起在家中种植豆子，记录生长过程，并与同伴分享。

八、课后反思1. 教师应及时关注幼儿在活动中的表现，对观察不仔细、记录不详细的幼儿进行个别指导。

2. 注重培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿在小组活动中积极发言、分享经验。

中班科学活动豆宝宝教案

中班科学活动豆宝宝教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豆宝宝”。

通过观察豆宝宝从种子到发芽的生长过程，让孩子们了解植物生长的奥秘。

二、教学目标1. 了解豆宝宝的生长过程，认识豆科植物的基本结构。

2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发孩子们对自然科学的兴趣，培养他们爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：豆宝宝生长过程的观察与记录。

难点：豆科植物基本结构的认识，以及如何引导孩子们将观察到的现象与植物生长知识相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：实物豆宝宝、放大镜、投影仪、植物生长过程图卡、豆科植物结构图卡等。

2. 学具：记录本、画笔、尺子、培养皿、豆子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物豆宝宝、植物生长过程图卡等，让孩子们观察并描述豆宝宝的外形特征，引导他们思考豆宝宝是如何生长的。

2. 例题讲解（10分钟）结合实物和图卡，讲解豆宝宝从种子到发芽的生长过程，以及豆科植物的基本结构，让孩子们了解植物生长的奥秘。

3. 随堂练习（15分钟）分组让孩子们观察培养皿中的豆宝宝，记录生长过程，并用画笔描绘豆科植物的结构。

4. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 豆宝宝2. 内容：a. 豆宝宝生长过程b. 豆科植物结构c. 保护植物、爱护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的豆科植物，记录其生长过程，并与同学分享。

2. 答案提示：观察记录应包括植物名称、生长环境、生长过程、结构特点等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地引导孩子们观察、思考和动手操作，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织孩子们开展“我身边的豆科植物”主题活动，让孩子们深入了解豆科植物的生长特点，培养他们的观察力和环保意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的深度和方式。

3. 随堂练习的设计与小组讨论的引导。

2024年中班科学活动豆宝宝的教案教案

2024年中班科学活动豆宝宝的教案一、活动目标1.让幼儿认识豆宝宝的生长过程，了解豆子的基本特征。

2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣，激发好奇心和求知欲。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解豆宝宝的生长过程，掌握种植的基本方法。

2.活动难点：引导幼儿观察豆宝宝生长过程中的变化，培养他们的观察力和动手能力。

三、活动准备1.教具：各种豆子、花盆、土壤、喷壶、放大镜、记录表等。

2.环境准备：提前布置好种植区，准备好种植材料。

四、活动过程1.引入（1）教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。

（2）教师提问：你们知道豆宝宝是如何生长的吗？2.探索豆宝宝生长过程（1）教师讲解豆宝宝生长的基本过程：播种、发芽、生长、开花、结果。

（2）教师带领幼儿观察种子发芽的过程，引导幼儿用放大镜观察种子的变化。

（3）教师示范种植豆子的方法，并讲解注意事项。

3.种植豆宝宝（1）教师发放种植材料，引导幼儿按照示范步骤进行种植。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

（3）教师提醒幼儿每天观察豆宝宝的变化，并做好记录。

4.观察记录（1）教师引导幼儿每天观察豆宝宝的生长情况，并用画笔记录下来。

（2）教师定期组织幼儿交流观察结果，引导幼儿分享自己的发现。

（2）教师提问：通过这次活动，你们学到了什么？有什么收获？五、活动延伸1.家园共育：教师建议家长在家中与幼儿一起种植豆宝宝，观察生长过程，增进亲子感情。

2.环保教育：教师引导幼儿关注环保，教育幼儿要爱护植物，保护环境。

六、活动反思1.本次活动中，幼儿对豆宝宝生长过程的了解程度较高，但在种植过程中，部分幼儿的操作能力有待提高。

2.在观察记录环节，教师应引导幼儿更加细致地观察豆宝宝的变化，以提高他们的观察能力。

3.在活动延伸环节，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

七、活动效果1.通过本次活动，幼儿对豆宝宝生长过程有了更深入的了解，提高了他们的观察力和动手能力。

2024年【幼儿精彩教案】幼儿园中班科学活动豆宝宝

2024年【幼儿精彩教案】幼儿园中班科学活动豆宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕豆宝宝这一主题展开，通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物的发芽、生长、开花和结果等基本知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，知道植物生长的基本条件。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱生命的情感。

三、教学难点与重点重点：豆子的生长过程及植物生长的基本条件。

难点：如何引导幼儿观察豆子生长的过程，并培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子、花盆、土壤、浇水壶、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的植物，引导他们发现植物的生长变化。

提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎样长大的吗？今天我们要学习一个新的朋友——豆宝宝，看看它是怎么成长的吧！”2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示豆子、花盆、土壤等，讲解豆子的生长过程。

以简单易懂的语言，介绍植物生长的基本条件，如阳光、水分、空气等。

3. 课堂实践（10分钟）指导幼儿动手种植豆子，观察豆子的生长过程。

引导幼儿用放大镜观察豆子的变化，并记录下来。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据观察到的豆子生长过程，用画纸、彩笔进行创作。

指导幼儿用剪刀、胶水等工具，制作豆子生长的立体场景。

邀请幼儿分享自己的作品和观察心得。

六、板书设计1. 豆宝宝2. 内容：豆子的生长过程植物生长的基本条件七、作业设计1. 作业题目：画出豆子的生长过程，并标注出植物生长的基本条件。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对豆子生长过程的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家里继续观察豆子的生长过程，并记录下来，培养他们的观察力和耐心。

2024年中班科学活动豆宝宝教案

2024年中班科学活动豆宝宝教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豆宝宝”部分。

通过观察豆芽的生长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘，认识豆类植物的特点。

二、教学目标1. 了解豆宝宝的生长过程，认识豆类植物的基本结构。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：豆宝宝生长过程的理解，豆类植物结构的认识。

教学重点：观察豆芽生长过程，动手操作培养豆宝宝，团队协作分享观察结果。

四、教具与学具准备教具：豆宝宝生长过程的图片、实物展示、投影仪。

学具：每组一份豆芽生长容器、豆子、水、纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示豆宝宝生长过程的图片，引导幼儿观察讨论。

邀请幼儿分享生活中见过的豆类植物。

2. 例题讲解（10分钟）按照教材内容，详细讲解豆宝宝生长过程。

分析豆类植物的结构特点，引导幼儿观察豆子的形状、颜色等。

3. 动手操作（15分钟）教师示范如何培养豆宝宝，讲解注意事项。

分组进行豆芽生长实验，幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）每组展示自己的豆芽生长情况，分享观察结果。

邀请幼儿讲述豆宝宝生长过程，巩固所学知识。

拓展延伸：讨论豆类植物的其他用途，如食物、药材等。

六、板书设计1. 豆宝宝2. 内容：豆宝宝生长过程豆类植物结构特点培养豆宝宝的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆宝宝生长过程，画出豆类植物的结构图。

2. 答案：豆宝宝生长过程图、豆类植物结构图。

八、课后反思及拓展延伸1. 豆类植物种植大赛，观察不同环境下豆芽的生长情况。

2. 豆类食物品尝会，了解豆类植物的营养价值。

3. 收集豆类植物图片，制作成长档案，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 动手操作的指导与安全性4. 随堂练习的分享与巩固5. 作业设计的观察记录与创作6. 课后反思及拓展延伸的活动设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点和重点的设定直接关系到教学效果。

豆宝宝中班科学教育活动教案(5篇)

豆宝宝中班科学教育活动教案（5篇）豆宝宝中班科学教育活动教案 1设计意图：在幼儿园经常会看到孩子们围成团，趴在地上看蚂蚁搬东西，看蜜蜂、蝴蝶采花。

指南指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物现象作为科学探究对象。

幼儿对这些小虫子有了定的认知基础，对它们有着浓厚的探索欲望。

为了让幼儿认识常见的昆虫，知道昆虫的本领，感受到大自然中昆虫的美，激发幼儿探索昆虫世界的乐趣。

所以我设计了本次教学活动。

活动目标：1、能根据经验进行判断和推理，区分昆虫与非昆虫，益虫与害虫。

2、初步感知常见昆虫的主要特征及本领特长。

3、知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：1、经验准备：教师已带领幼儿在园里寻找昆虫，并进行了拍照记录。

2、物质准备：课件、昆虫图片、非昆虫、益虫、害虫图片若十、除害、不除害等字卡。

'活动过程：一、导入__森林管理员招聘会(小信使来送信)师：森林里来了两位信使，小朋友们猜猜它们是谁?① 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。

(蚊子)② 黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。

它的本领大，还会造小房。

做出好吃的，留给大家尝。

谁敢欺负它，留神它的枪。

(蜜蜂)教师揭晓答案，总结“蚊子与蜜蜂还有一个共同的名字昆虫" 我们打开信使的信看看信里写了什么?教师读信：小朋友们好，我们来自一片茂密的大森林里的昆虫王国。

原来的森林管理员退休了。

可是到底由谁来接任管理员，大家都各执一词。

最终，经过动物们的激烈讨论，他们在森林里张贴了张招聘海报，决定招聘一名昆虫来当森林管理员。

昆虫们听到这个消息，纷纷前来报名，我们想请小朋友们来当当考官。

二、森里管理员招聘会1.出示报名卡幼儿猜测，教师依次出示"报名者"的卡片(有顺序的摆放)：请幼儿说出卡片上的动物(蚊子、蚱蜢、兔子、七星飘虫、小狗、螳螂、螃蟹、小龙虾、蚂议、蜻蜓、苍蝇、蝴蝶)，并数数有多少报名者。

2024年幼儿园中班科学教案《豆宝宝》

2024年幼儿园中班科学教案《豆宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豆宝宝”一节。

通过观察豆子的生长过程，使幼儿了解植物的发芽、生长、开花、结果等基本生命过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，认识豆子的不同阶段。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：豆子生长过程的理解，豆子不同阶段的识别。

教学重点：观察豆子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：豆子生长过程的图片、豆子生长观察记录表、豆子种子。

学具：小铲子、小花盆、泥土、水、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示豆子生长过程的图片，引导幼儿观察、描述。

（2）讲解豆子的生长过程，让幼儿了解植物的基本生命过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发豆子种子、小花盆等材料，引导幼儿动手种植豆子。

（2）观察、记录豆子的生长过程，填写豆子生长观察记录表。

4. 豆子生长观察与讨论（10分钟）（1）组织幼儿分享自己的观察记录，讨论豆子生长的过程。

5. 豆子生长创意画（10分钟）（1）分发画笔、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的观察，创作豆子生长的创意画。

（2）鼓励幼儿互相展示、分享自己的作品。

（2）鼓励幼儿提出问题，激发幼儿继续探索的兴趣。

六、板书设计1. 豆宝宝2. 内容：豆子的生长过程豆子的不同阶段观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程，并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对豆子生长过程的观察、记录较为认真，但在表达、分享环节，部分幼儿较为紧张，需要加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他植物的生长过程。

2024年中班科学教案豆宝宝

2024年中班科学教案豆宝宝一、教学内容本节课选自教材《幼儿园科学探索》中班第五章第一节《植物的种子》，详细内容围绕豆宝宝的成长过程展开，介绍豆类种子的结构、生长条件以及种植方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆类种子的基本结构和生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作和观察实验的能力，提高他们的实践探究能力。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：豆类种子的结构和生长过程。

难点：种植方法的掌握以及观察实验的操作。

四、教具与学具准备教具：豆类种子、放大镜、植物生长观察记录表、教学课件。

学具：小铲子、花盆、泥土、水、豆类种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察豆宝宝的生长情况。

提问幼儿：“你们知道豆宝宝是从哪里来的吗？它们是怎么生长的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示豆类种子的结构，讲解各部分的作用。

介绍豆类种子的生长过程，引导幼儿关注豆宝宝的成长。

3. 课堂互动（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论豆类种子的结构和生长过程。

分组汇报：每组选一名代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放植物生长观察记录表，引导幼儿观察豆宝宝的生长情况。

幼儿动手操作，种植豆类种子，观察并记录生长过程。

提问幼儿：“你们今天学到了什么？豆类种子的生长过程是怎样的？”六、板书设计1. 豆类种子的结构：种皮胚乳胚轴子叶2. 豆类种子的生长过程：发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察记录豆宝宝生长过程。

答案：根据观察记录表，描述豆宝宝生长的过程。

2. 作业题目：动手种植豆类种子，了解其生长过程。

答案：记录种植过程、生长情况以及自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，及时反思教学方法和策略，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植豆类植物，观察并记录其生长过程，增强幼儿的实践探究能力。

中班科学教案豆宝宝

中班科学教案豆宝宝中班科学教案 - 豆宝宝的奇妙世界科学探究是幼儿早期教育中重要的一部分，它能够培养孩子的观察力、思维能力和动手能力。

在中班的科学教案中，我选择了豆宝宝这个主题，通过丰富的实践活动引发孩子们的兴趣，让他们探索豆宝宝的奇妙世界。

以下是我设计的教案。

一、活动引导1. 活动目标：通过豆宝宝的故事，让孩子们了解豆类的生长过程、变化和食用价值。

2. 活动准备：播放豆宝宝的动画片、豆类种子、土壤、种植盆、水壶、铲子、剪刀等。

3. 活动过程：- 播放豆宝宝动画片，通过可爱的形象和有趣的故事，引起孩子们对豆类的兴趣。

- 引导孩子们观察豆类种子的形状、颜色和大小，并让他们用手触摸、闻一闻，感受一下种子的质地和气味。

- 孩子们用水壶浇水，利用铲子和剪刀种植盆种植豆类种子，让孩子们亲身体验豆类的种植过程。

- 在接下来的几天，孩子们每天观察种子的发芽和生长情况，并及时给予适量的水和阳光。

- 等豆类生长成熟后，孩子们一起采摘，并学习如何从豆荚中取出豆子。

二、探索实验1. 探索目标：通过实验让孩子们了解豆类的成长需要哪些条件。

2. 实验准备：豆类种子、湿纸巾、小盆、锅、电磁炉、水桶等。

3. 实验过程：- 孩子们将豆类种子分别放在湿纸巾上，放在小盆中，观察种子的发芽情况。

- 孩子们同时将一部分种子放在锅中，加热一段时间后，观察种子的发芽情况。

- 引导孩子们思考为什么有些种子没发芽，有些种子发芽后长得不好，通过讨论得出结论：种子需要适宜的湿度和温度才能发芽并生长得好。

- 孩子们一起探索适宜的生长条件，如种子需要多少水才能生长，以及什么温度下生长最快等。

三、制作手工1. 制作目标：通过手工制作，让孩子们更加深入地了解豆类的外观和结构。

2. 制作准备：豆类、剪刀、画纸、胶水等。

3. 制作过程：- 孩子们选择一种豆类，观察它的外形和颜色，并仔细观察豆荚的结构。

- 引导孩子们用剪刀将豆荚剪开，取出豆子，并观察豆子形状的变化。

2024年【幼儿教案】幼儿园中班科学活动豆宝宝

2024年【幼儿教案】幼儿园中班科学活动豆宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“豆宝宝”，通过观察豆子的生长过程，使幼儿了解植物的生长规律，认识自然界中的植物。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解豆子的生长过程，认识各种豆类，学会观察和描述植物的生长变化。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解豆子生长的过程，培养他们的观察力和描述能力。

2. 教学重点：让幼儿认识各种豆类，了解植物的生长规律。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子、豆苗、放大镜、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、小铲子、小水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的种植园，观察豆苗，让幼儿对豆子生长产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解豆子的生长过程。

（2）教师提问，引导幼儿观察和描述豆子的生长变化。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察豆子，描述豆子的外形。

（2）让幼儿动手种植豆子，观察和记录豆子的生长过程。

（2）讨论豆子生长过程中需要注意的问题。

5. 表达与交流（5分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的豆子。

（2）分享自己的作品，交流观察和种植豆子的心得。

六、板书设计1. 豆宝宝2. 内容：（1）豆子的生长过程（2）豆子的外形特点（3）种植豆子的注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子的生长过程。

2. 答案：（1）观察豆子的外形，描述豆子的形状、颜色等特点。

（2）记录豆子的生长过程，如发芽、长叶、开花、结果等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和动手实践，让幼儿了解豆子的生长过程，培养他们的观察力和描述能力。

在教学中，要注意引导幼儿观察细节，鼓励他们表达自己的观点。

【幼儿教案】幼儿园中班科学活动豆宝宝

【幼儿教案】幼儿园中班科学活动豆宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豆宝宝的成长日记”。

通过观察豆宝宝从种子到发芽再到生长的过程，使幼儿了解植物生长的基本原理。

二、教学目标1. 让幼儿认识豆宝宝，知道豆宝宝生长的过程，了解植物生长的基本原理。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物生长的基本原理。

重点：观察豆宝宝生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆宝宝成长过程的图片、视频，豆种子、花盆、泥土等。

2. 学具：小铲子、喷壶、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 讲解豆宝宝生长过程（10分钟）（1）展示豆宝宝成长过程的图片和视频，引导幼儿关注豆宝宝的变化。

（2）教师讲解豆宝宝从种子到发芽再到生长的过程。

3. 动手种植豆宝宝（15分钟）（1）分组进行，每组幼儿共同完成种植任务。

（2）教师示范如何正确种植豆宝宝，并指导幼儿进行操作。

4. 观察与记录（15分钟）（1）幼儿每天观察豆宝宝的变化，并记录在记录本上。

（2）鼓励幼儿用自己的话描述豆宝宝的变化。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考豆宝宝生长的过程。

（2）幼儿回答问题，教师给予指导和鼓励。

（2）幼儿分享自己的观察和收获。

六、板书设计1. 板书豆宝宝的成长日记2. 内容：豆宝宝的生长过程种植豆宝宝的方法观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆宝宝生长过程2. 答案：（1）观察豆宝宝每天的变化，如发芽、长出叶子等。

（2）用自己的话描述豆宝宝的变化。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展植物生长的主题活动，让幼儿深入了解植物生长的奥秘。

（2）鼓励幼儿在家中种植植物，培养他们的责任感和观察能力。

中班科学活动豆宝宝教案

中班科学活动豆宝宝教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豆宝宝”一节。

通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物的基本生长规律，认识不同种类的豆子以及其特点。

二、教学目标1. 了解豆子的生长过程，认识不同种类的豆子。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对自然的热爱和探究精神。

三、教学难点与重点教学难点：豆子的生长过程、不同豆子的特点。

教学重点：观察豆子生长过程，培养幼儿对自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子生长过程的图片、实物豆子、豆子种植箱等。

2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观种植豆子的地方，让幼儿观察豆子的生长情况。

（2）让幼儿猜测豆子生长过程中可能会遇到的问题，引发幼儿思考。

2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍豆子的生长过程，通过图片和实物展示，让幼儿深入了解。

（2）讲解不同种类的豆子及其特点，让幼儿进行观察和识别。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组种植一种豆子，观察并记录生长过程。

（2）鼓励幼儿相互交流观察结果，讨论豆子生长过程中遇到的问题。

（1）邀请幼儿分享观察豆子生长过程的感受和收获。

5. 游戏活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“豆子分类”游戏，巩固对不同豆子的认识。

（2）进行“豆子接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 豆宝宝2. 内容：（1）豆子的生长过程（2）不同种类的豆子及其特点（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子生长过程2. 作业内容：要求幼儿在课后继续观察豆子生长过程，记录每天的变化，并将观察结果与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察豆子生长过程中的兴趣点和疑问，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭种植活动，让幼儿亲自动手，体验种植的乐趣。

中班科学活动：豆宝宝

中班科学活动：豆宝宝一、活动目标1、认识常见的豆类，如黄豆、绿豆、红豆等，能区分它们的不同特征。

2、观察豆类的生长过程，了解豆类的生长环境和条件。

3、通过实验和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和思考能力。

4、激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿爱护植物的意识。

二、活动准备1、各种豆类的实物，如黄豆、绿豆、红豆、黑豆等，每种豆类准备适量。

2、透明的塑料容器若干，用于种植豆类。

3、土壤、水、小铲子、小勺子等种植工具。

4、放大镜、记录表格、画笔等观察和记录工具。

三、活动过程1、导入活动教师展示各种豆类的实物，引起幼儿的兴趣。

提问：“小朋友们，你们看老师带来了什么？你们认识这些豆子吗？”2、认识豆类引导幼儿观察各种豆类的颜色、形状、大小等特征。

让幼儿用手摸一摸、捏一捏豆子，感受它们的质地。

教师介绍每种豆类的名称和特点，如黄豆是黄色的、圆圆的；绿豆是绿色的、小小的等。

3、豆类的生长过程教师通过图片或视频，向幼儿展示豆类的生长过程，从种子发芽到长出叶子、开花、结果。

提问：“豆子是怎么长大的？需要什么条件？”4、种植豆类给每个幼儿发放一个透明的塑料容器和一些土壤。

教师示范如何种植豆类，先用小铲子在土壤中挖一个小坑，放入豆子，再用土壤覆盖住，最后浇适量的水。

让幼儿自己动手种植豆类，教师巡回指导，帮助幼儿完成种植。

5、观察与记录把种植好的豆类放在教室的窗台或植物角，让幼儿每天观察豆类的生长变化。

给幼儿发放放大镜和记录表格，让他们用放大镜仔细观察豆子的发芽情况，并在记录表格上画出豆子的生长过程。

6、讨论与分享定期组织幼儿进行讨论，分享自己观察到的豆类生长变化。

鼓励幼儿提出问题和疑惑，大家一起讨论解决。

7、活动延伸当豆类长出叶子后，引导幼儿比较不同豆类植物的叶子形状和颜色。

让幼儿了解豆类可以做成各种美食，如豆浆、豆腐、绿豆糕等。

四、活动注意事项1、在种植豆类时，要提醒幼儿注意安全，使用工具时要小心。

2、观察豆类生长过程中，要引导幼儿耐心等待，不要频繁浇水或翻动土壤，以免影响豆类的生长。

中班教学科学活动豆宝宝教案

中班教学科学活动豆宝宝教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材，活动主题为“豆宝宝”。

教学内容包括：1. 了解豆宝宝的基本特征和生长过程；2. 学习种子的结构，认识种子的各部分名称及功能；3. 掌握种植豆宝宝的基本方法；4. 探索豆宝宝生长的条件。

二、教学目标1. 让学生了解豆宝宝的基本特征和生长过程，培养对植物的兴趣。

2. 培养学生自主探究、动手操作的能力。

3. 培养学生热爱生活、关爱环境的美好情感。

三、教学难点与重点重点：认识豆宝宝的基本特征，了解种子的结构和生长条件。

难点：掌握种植豆宝宝的方法，探索豆宝宝生长的条件。

四、教具与学具准备教具：PPT、豆宝宝种植盒、种子、水、肥料、工具等。

学具：每人一个种植盒、一张观察记录表。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示豆宝宝的成长过程，引发学生兴趣。

2.讲解：讲解豆宝宝的基本特征、种子的结构和生长条件。

3. 示范：教师演示种植豆宝宝的方法，学生跟随操作。

4. 探索：学生分组讨论，探索豆宝宝生长的条件。

5. 实践：学生动手种植豆宝宝，并填写观察记录表。

6. 分享：学生展示种植成果，分享种植心得。

六、板书设计豆宝宝的基本特征：1. 外形；2. 颜色；3. 质地。

种子的结构：1. 种皮；2. 胚芽；3. 胚轴；4. 胚根；5. 子叶。

豆宝宝生长的条件：1. 水分；2. 温度；3. 光照；4. 肥料。

七、作业设计1. 观察家里的植物，记录它们的生长过程。

2. 了解生活中常见的豆类食品，分享给同学。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提升。

但在探索豆宝宝生长条件时，部分学生表述不够准确。

下一步教学中，需加强学生表达能力的培养。

拓展延伸：邀请家长参与豆宝宝种植活动，增进亲子关系。

组织学生参观农场，深入了解植物的生长过程。

重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注教学内容中的细节重点关注包括：1. 豆宝宝的基本特征和生长过程；2. 种子的结构，各部分的名称及功能；3. 种植豆宝宝的基本方法；4. 探索豆宝宝生长的条件。

豆宝宝中班科学教育活动教案

豆宝宝中班科学教育活动教案豆宝宝中班科学教育活动教案（通用15篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的豆宝宝中班科学教育活动教案（通用15篇），欢迎大家分享。

豆宝宝中班科学教育活动教案篇1活动目标1、认识几种豆子。

2、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。

3、培养幼儿不挑食的习惯。

活动准备1、前一天泡的黄豆；生好的黄豆芽。

2、师幼一起收集各种豆子，丰富幼儿关于豆子的认知经验。

3、透明瓶子。

活动过程一、听声音，引出黄豆。

师：小朋友们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，猜猜球棒为什么会发出这样的声音？（教师拿出黄豆）它是什么颜色、形状的？师：除了黄豆宝宝，你还知道哪些豆宝宝？二、认识各种豆子1、师：黄豆、红豆、绿豆、黑豆哪些地方一样？哪些地方不一样？师幼小结：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，颜色不一样，大小不一样，有的大、有的小。

2、师：豆子的颜色和它们的名字有关吗？引导幼儿发现它们的名字有和颜色有关；黄色的是黄豆、红色的是红豆、绿色的是绿豆。

幼儿分组操作，将混在一起的豆子进行分类。

3、感知干湿黄豆的区别教师出示干湿黄豆若干。

让幼儿看一看、摸一摸、捏一捏它们有什么不一样。

引导幼儿从颜色、大小、软硬上进行比较。

师幼小结：泡过的黄豆比原来大一些，软一些，颜色也浅一些。

4、教师出示图片，幼儿了解黄豆宝宝的生长过程。

三、了解各种豆制品及其营养价值观看幼儿画册《豆宝宝》。

引导幼儿边看边说出画页中各种豆制品的名称。

幼儿讨论：豆制品的营养。

师幼小结：黄豆宝宝可以做很多好吃的食品和调味品。

豆制品的营养非常丰富，能增强机体的免疫力，少生病；补充各种营养，如维生素、钙、铁等，让我们变得更聪明，所以小朋友一定要多吃豆制品，不挑食。

豆宝宝中班科学教育活动教案篇2活动目标1.通过看看、说说、做做了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

幼儿园中班教案《豆宝宝》-幼儿园科学教案

幼儿园中班教案《豆宝宝》-幼儿园科学教案一、教学目标1.能够观察豆子在发芽、生长和结实过程中的变化。

2.了解植物生长的必要条件。

3.掌握豆子的种植方法，并能够用简单的语言描述豆子的生长过程。

4.增强幼儿的观察力和逻辑思维能力。

二、教学重点1.掌握豆子的种植方法。

2.观察豆子在发芽、生长以及结实的过程中的变化。

三、教学难点1.能够用简单的语言描述豆子的生长过程。

2.掌握观察和分析的方法。

四、教学准备1.红豆、玉米或绿豆。

2.土壤。

3.小花盆和水壶。

4.创可贴。

五、教学过程1. 游戏导入（5分钟）带领孩子们玩一个“找出不同”的游戏，让孩子们找出几个一模一样的物品中唯一不同的部分，培养孩子们的观察力。

2. 豆宝宝观察（15分钟）1.老师拿出红豆、玉米或绿豆等豆类食品，给孩子们进行观察。

帮助孩子们发现豆子的外观特征。

2.然后老师将豆子放入纸巾中，滴上适量的水，放在花盆里，让孩子们看到豆子的生长过程。

孩子们可将观察的结果记录在笔记本上。

3. 种植豆子（25分钟）1.老师给每一个孩子分配一个小花盆和干净的土壤。

2.孩子们先在花盆中放入约一厘米左右的沙子，然后在沙子上撒一层稀释的水，在上面铺上干净的土壤。

3.然后通过心理暗示、引导孩子想象豆子变成一颗小宝宝，鼓励孩子们轻轻抚摸豆子，并与豆子建立互动关系。

4.接着，让孩子们将豆子根部朝下，稍微埋到泥土里面，然后水适量浇在上面就可以了。

4. 豆宝宝的动态（15分钟）1.孩子们每天都可以帮助豆宝宝浇水，看着豆宝宝一点点地发芽，生长，结实，直到长成一个正常的植物。

2.老师通过微笑和肯定，增强孩子的自信心和学习兴趣。

5. 总结（5分钟）用简单的语言回顾豆子的生长过程，让孩子们能够描述出豆子从发芽到结实的过程。

六、课后作业在家中观察植物的生长情况。

拍摄照片并在笔记本上记录下观察的结果，并分享给老师和小朋友。

七、教学反思1.教学过程中通过引导孩子进行观察、思考、实践等方式，培养孩子的研究精神以及提高他们的科学素养。