观察生物结构复习课件
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第一章 观察细胞的结构 (复习课)
第一章观察细胞的结构复习课）教学目标知识与技能：1．描述显微镜的构造和作用，并能独立操作显微镜2．举例说明动、植物细胞的结构区别及二者的联系3.说出细胞内各结构名称及其作用过程与方法：1.练习使用显微镜，获得独立操作显微镜的能力。
2.通过练习临时装片的制作，并能在显微镜下观察动、植物细胞的结构，获得动、植物细胞的结构区别及二者的联系3.通过练习绘制细胞的结构简图，获得绘制生物图的方法及注意事项情感、态度价值观：1.认同生物的宏观结构和微观结构之间的联系2.能正确理解“结构与功能相适应”的生物学观点教学重点1. 显微镜的构造和作用2. 临时装片标本的制作过程3.动、植物细胞的结构区别及二者的联系教学难点1.动、植物临时装片的制作过程及注意事项2.动、植物细胞的结构教学流程创设情境：生物的结构和功能单位是细胞，细胞是如何被发现的呢？我们的肉眼能看到细胞吗？我们要先看到细胞的结构，应该如何做呢？导学提纲：你能正确完成下列知识结构吗？机械部分：镜座、、、细准焦螺旋、、、构造显微镜光学部分：、、反光镜使用：取镜和安放→→→整理以玻片的制作方法分为：、、以保存的时间分：、观察细胞的玻片标本植物细胞：擦→→→→→→吸结构制作过程动物细胞：擦→→→→→→吸协调配合，共同完成植物细胞细胞的生命活动细胞的结构和功能动物体和的基本单位，没有、和课时训练：1．用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图像是“↗”，那么，在载玻片上写的是 ( )A．↖ B．↙ C．→ D．↘2．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是 ( )A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核3．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是( )A．用直线条涂黑它 B．随意涂黑它 C．用横线条涂黑它 D．点上细点表示4．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是 ( )A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水5.拿取安装有镜头的显微镜时，如果只用一只手提着镜臂，将会滑出的是 ( )A．目镜 B．物镜 C．玻片标本 D．反光镜6. 用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方体形，番茄果肉细胞近似球状，这种细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪项的作用 ( )A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁7.关于显微镜的使用步骤顺序正确的是 ( )①取镜安放②放置玻片标本③对光④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降A．①③②④⑥⑤ B．①③②⑥⑤④ C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥④8.我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是 ( )A．西瓜表层的果肉细胞 B．黄瓜表层的果肉细胞 C．洋葱根毛细胞 D．黑藻叶片细胞9. “洋葱表皮细胞的叶表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。
初中生物八年级下册高效课堂资料1-2观察生物结构课件
器官
植物体
系统
动物体
学法指导
1.牢记生物结构与功能相适应的 生物学观点，结合图形记忆。 2.注意知识间的联系整合，把 零散的知识归类记忆。
合作探究
要求：先独立思考，然后 小组内交流，每组选派一 名代表，准备展示。
组织名称 保护 组织 营养 植物 组织 的主 输导 要组 组织 织 分生 组织 机械 组织
评价标准
请同学们根据以下要求对复习检测情况划分等级： 1.全对为A，每人加3分； 2.错1—2个空的为B，每人加2分；
3.错3—4个空的为C，每人加1分；
4.错5个及以上为D，不得分； D等同学认真纠错反思，扎实基础，组长做好检查
细胞结构
A
B
C
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
生物体结构层次
细胞
组织
第二章 观察生物结构
学习目标
1.通过观察分组实验理解临时装片的制作过程。 2.通过比较动植物细胞结构示意图，能够概述细胞的 基本结构和功能。 3.通过观察动植物细胞分裂过程示意图，能够描述细 胞分裂的基本过程，概述生物体的各种组织是由细胞 分化形成的。 4.通过观察植物和动物组织结构示意图，能够识别植 物和动物的组织。 5.通过复习，能够描述和区分植物人体的结构层次。
复习检测
1.擦、滴、刮、涂、盖、染、吸 擦、滴、撕、展、盖、染、吸 2.（1）4细胞核 5液泡（2）2细胞膜 3叶绿体 7线粒体 （3）1细胞壁 3叶绿体 5液泡 3.（1）细胞分裂 遗传物质的自我复制 细胞壁和细胞膜 细胞膜（2）细胞生长 小液泡形成大液泡（3）细胞分化 组织 4.（1）细胞 细胞、组织、器官、个体 细胞、组织、器官、系统、个体
复习指导
要求：请同学们自主复习课本第27-36页的内容，集中精 力，仔细回顾，着重注意以下问题： • 1.动植物临时装片的制作过程及区别？ • 2.植物细胞和动物细胞的结构及各结构的功能？ （对照29页图）比较动植物细胞结构异同？ • 3.细胞分裂的基本过程？动植物细胞分裂过程的异同？ • 4.对照32-33页图认识动植物体的基本组织？ • 5.动植物体的结构层次及区别？ • 6.概念：细胞分裂、细胞生长、细胞分化、组织、器官
初中七年级(初一)生物 第一章观察细胞的结构-课件
生物课件
制作步骤
准备
1、用洁净的纱布把
载玻片和盖玻片擦拭
干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
生物课件
3、①用镊子从洋葱鳞片
叶内侧撕取一小块透明薄
膜内表皮。 ②把撕下的内表皮浸入载 玻片的水滴中，用镊子把
它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片上的水滴，
然后缓缓地放下，盖在要观察
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
生物课件
第一节 练习使用显微镜
1说出显微镜各部分的名称？ 2说出显微镜的使用方法？
生物课件
使 镜
粗准焦
筒 上
螺旋
升 、
ห้องสมุดไป่ตู้
细准焦
下 螺旋
降
镜臂
镜柱
目镜 （标有5X或10X
等字，表示放大 倍数是5或10）
镜筒
（标有10X或 40X等字，表示 放大倍数是10或 40）
动物细胞与植物细胞有什么相同和不 同之处？
生物课件
各种细 胞形态不同， 基本结构是 一样的。
生物课件
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动反光镜（包括平面镜和
凹面镜），使光线通过通光孔反射
到镜筒内。通过目镜看到白亮的圆
形视野。
生物课件
三 、 观 察
5、把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用压片夹压住，标本 在正对通光孔的中心
6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近玻片标
本（此时眼睛一定要看 着物镜。）以免碰坏物镜或
抹几下。(放） 4用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的 边先接触载玻
片上的生理盐水滴，然后轻轻地盖在水滴上。（盖） 5在盖玻片的一侧加稀碘液;用吸水纸从盖玻片的另
制作步骤
准备
1、用洁净的纱布把
载玻片和盖玻片擦拭
干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
生物课件
3、①用镊子从洋葱鳞片
叶内侧撕取一小块透明薄
膜内表皮。 ②把撕下的内表皮浸入载 玻片的水滴中，用镊子把
它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片上的水滴，
然后缓缓地放下，盖在要观察
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
生物课件
第一节 练习使用显微镜
1说出显微镜各部分的名称？ 2说出显微镜的使用方法？
生物课件
使 镜
粗准焦
筒 上
螺旋
升 、
ห้องสมุดไป่ตู้
细准焦
下 螺旋
降
镜臂
镜柱
目镜 （标有5X或10X
等字，表示放大 倍数是5或10）
镜筒
（标有10X或 40X等字，表示 放大倍数是10或 40）
动物细胞与植物细胞有什么相同和不 同之处？
生物课件
各种细 胞形态不同， 基本结构是 一样的。
生物课件
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动反光镜（包括平面镜和
凹面镜），使光线通过通光孔反射
到镜筒内。通过目镜看到白亮的圆
形视野。
生物课件
三 、 观 察
5、把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用压片夹压住，标本 在正对通光孔的中心
6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近玻片标
本（此时眼睛一定要看 着物镜。）以免碰坏物镜或
抹几下。(放） 4用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的 边先接触载玻
片上的生理盐水滴，然后轻轻地盖在水滴上。（盖） 5在盖玻片的一侧加稀碘液;用吸水纸从盖玻片的另
七年级上册第二章观察生物期末复习PPT课件(初中科学)
未加滴红墨水
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
济南版生物学中考复习系统复习2-观察生物结构PPT优秀课件
＿＿＿，然后缓缓放平以免产生＿＿＿＿＿
六染（吸）：在盖玻片的一侧滴加＿＿＿＿＿，另一侧用吸水纸吸引，使染
液浸润到标本的全部。
考点：二、细胞的结构和功能
1• 、1、甲甲乙：两植种物细细胞胞；分乙别：是 哪动种物细细胞胞？ 23• 、 、2C液、叶泡识找A绿；别出细体F图两胞细；壁中种胞D；细的细质B胞结胞；细核构结胞；。构膜E的； 异 • 3同、点与植。物细胞相比，动
第一单元 奇妙的生命现象 第二章 观察生物结构
考点汇总：
一、制作临时装片的过程 二、细胞的结构和功能 三、细胞分裂与分化 四、多细胞生物体结构层次
思维导图
生物体结构和功
细
能的基本单位
胞
考点：一、制作临时装片的过程 洋葱表皮细胞： 擦→滴→撕→展→盖→染
人体口腔细胞： 擦→滴→刮→涂→盖→染
临时装片的制作
本 细 胞 质 ＿＿＿＿＿（光合作用的场所）和＿＿＿＿＿（呼吸作用的
结
场所，为生命活动提供能量） 等。细胞质具有流动性，能
构
加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
和
功 能
细
胞
核
位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。含 有遗传物质，传递遗传信息。
图
示
动物细胞的基本 由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿三部分构成。功能
6、右图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述， 正确的是（ ）
A．①②③④⑤细胞都具有分裂能力 B．①到②的过程中，染色体的变化最明显 C．④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D．细胞分化增加了细胞的数量
完成“课堂作业2”部分，时间2分钟
概 念 一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。【细胞分裂时，＿＿＿＿＿变化最明显】
观察生物结构复习课件
动物细胞玻片标本的制作 擦 滴取涂盖 染 吸
植物细胞的结构
动物细胞的结构
1 a234b56
c
对比动植物细胞的结构
结论：动1、植共物同细点胞：结动构植的物比细较胞：中都有细胞膜、细胞质和细
胞核； 2、区别：动物细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，有 些植物细胞中没有叶绿体。
细胞是生物体 生命活动的基本单位
探究草履虫对刺激的反应
实验一. 在载玻片左侧培养液的 边缘放一小粒食盐 实验二. 在载玻片右侧培养液的 边缘放一滴肉汁
结论：草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
细胞的分裂
细胞分裂能使细胞的数目 增多 。刚分裂出 来的细胞体积 较小 ，随着细胞的 生长 ， 其体积 逐渐增大 。
细胞分裂的基本过程
第一步：细胞核一分为二； 第二步：在两个细胞核中央形成新的细胞膜和细胞壁（动物不形成
成一种或几种生理功能，就构成系统。
生殖系统
内分泌系统
神经系统
生殖系统
人
内分泌系统
体
神经系统
的
泌尿系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
八 大
循环系统
系
呼吸系统
消化系统
运动系统
统
消化系统
运动系统
细胞 组织 器官 系统
动物体 或人体
动物或人体的组成
动物体或人体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
第二章 观察生物结构 复习课
郑母初中 赵洪沼
复习目标：
掌握临时玻片的制作，识别动植物细胞结构的相 同点和不同点；
明确细胞是生物体结构和功能的基本单位；
理解细胞的分裂和分化是生物体生长、发育和生 殖的基础；
植物细胞的结构
动物细胞的结构
1 a234b56
c
对比动植物细胞的结构
结论：动1、植共物同细点胞：结动构植的物比细较胞：中都有细胞膜、细胞质和细
胞核； 2、区别：动物细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，有 些植物细胞中没有叶绿体。
细胞是生物体 生命活动的基本单位
探究草履虫对刺激的反应
实验一. 在载玻片左侧培养液的 边缘放一小粒食盐 实验二. 在载玻片右侧培养液的 边缘放一滴肉汁
结论：草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
细胞的分裂
细胞分裂能使细胞的数目 增多 。刚分裂出 来的细胞体积 较小 ，随着细胞的 生长 ， 其体积 逐渐增大 。
细胞分裂的基本过程
第一步：细胞核一分为二； 第二步：在两个细胞核中央形成新的细胞膜和细胞壁（动物不形成
成一种或几种生理功能，就构成系统。
生殖系统
内分泌系统
神经系统
生殖系统
人
内分泌系统
体
神经系统
的
泌尿系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
八 大
循环系统
系
呼吸系统
消化系统
运动系统
统
消化系统
运动系统
细胞 组织 器官 系统
动物体 或人体
动物或人体的组成
动物体或人体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
第二章 观察生物结构 复习课
郑母初中 赵洪沼
复习目标：
掌握临时玻片的制作，识别动植物细胞结构的相 同点和不同点；
明确细胞是生物体结构和功能的基本单位；
理解细胞的分裂和分化是生物体生长、发育和生 殖的基础；
第二章观察生物的结构复习
第二章观察生物的结构复习【上节知识回顾】知识判定！1.生物圈的范围包括大气圈的上层，整个水圈和岩石圈的下层2.不同的生物栖息地的环境一定相同3.用温度计测量森林中的温度低于草原的温度是测量法进行的统计4.经调节使物像更加清晰的结构是粗准焦螺旋【错题回放】你这次会了了吗?1.一台显微镜，它有三个目镜分别是5×、 10× 、15×，两个物镜分别是10×、40×，那么这台显微镜的最小和最大的放大倍数分别是（ ）A 50和100B 100和200C 50和600D 400和6002.小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如右图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片( )A.向左上方移动B.向右上方移动C.向左下方移动D.向右下方移动【复习新知】知识要点回顾一、临时装片的制作【注意】1.为什么在制作临时装片时，在载玻片中央滴加液体时，甲组要用清水，乙组要用生理盐水？ 保持细胞的正常形态2.如何在盖盖玻片时尽可能地防止气泡产生？先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，然后缓缓放下3.在取口腔上皮细胞前，用凉开水漱口的目的是什么？可避免刮下食物残渣，影响实验效果4.气泡和细胞的区别：气泡有黑边，中间亮，轻按变形并移动。
二、动植物细胞1.细胞的各个结构及作用细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界环境之间物质交换。
它紧贴细胞壁且非常薄，不易被观察到。
细胞质：进行生命活动的重要场所。
细胞核：内含遗传物质，是生命活动的控制中心。
细胞壁：具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所。
液泡：内有细胞液。
线粒体：呼吸作用的场所2.动植物细胞的异同①共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②区别：植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。
三、生物体的结构层次（1）细胞的生长如右图所示，细胞的体积由小变大的过程（即a过程）叫做细胞生长，它的结果是细胞体积变大。
(新)浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习课件 (共23张PPT)
人、螺、海龟、草履虫、 鲨鱼、鸡、青蛙 无脊椎骨 有脊椎骨 螺、草履虫
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
Page 3
番茄、水杉、蕨、衣藻、葫芦藓
多细胞 单细胞
衣藻 番茄、水杉、蕨、葫芦藓 无种子 有种子 蕨、葫芦藓 无根 有根 葫芦藓
番茄、水杉 有花 无花
水杉
蕨
番茄
Page 4
如图表示一个番茄果肉细胞结构图。请你结合所 学 （1）切开西红柿，你会发现这些现象： 生物知识回答下列问题
脊椎动物
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
体外有毛 ？ 皮，胎生， 哺乳
哺乳类 体外有羽毛 ？ ，体温恒定
无脊椎动物
体外无毛皮, ？ 卵生
螺、草履虫 多细胞 单细胞
体外无羽毛， ？ 体温不恒定
螺
软体动物
草履虫
原生动物
人
鸟类
鸡
皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵 爬行类
海龟
皮肤湿润 ？ ，在水中 产卵 生活在水中， 用鳃呼吸，无 幼体水中生活， ？ ？ 四肢，有鳍， 用鳃呼吸，成体 有鳞片 陆上生活，用肺 鱼类 呼吸兼用皮肤呼 吸 两栖类
（5）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×， 用这台显微镜观察，最大放大倍数是 900 倍。
（6）如右图所示，在一个视野中看一行 细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和 10×，如果此时将镜头换成10×和40×， 那么在这个视野中可以看到的细胞数目 是___ 2 个。
①红色的甜酸可口的汁液流出，这些 液泡 。 汁液来自于细胞结构的______ 1、细胞壁 _的主要作用是支持和 ②_____ 细胞质 是细胞进行生 保护细胞；[4]______ 命活动的重要场所。 （2）这些富含糖类等有机物的汁液 叶绿体 实际上是细胞质中的____ __将二 氧化碳和水转变成的。 （3）种下番茄种子会长出番茄，决 细胞核 定该现象的物质存在于细胞结构的__ ___中。
第3节生物体的结构层次2.3.3器官和系统课件
互动探究
探究点一 器官
[情景展示1]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说出植物体由哪几部分组成？它们有怎样的联 系[思？考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
[课堂速记 ] _______________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
课堂小结
器官和 系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说明了什么？
[思考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
新知三 生物体的结构与层次
1．植物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―组―成→植物体 2．动物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―构―成→___系__统___―组―成→动物体
第3课时 器官和系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
探究点一 器官
[情景展示1]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说出植物体由哪几部分组成？它们有怎样的联 系[思？考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
[课堂速记 ] _______________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
课堂小结
器官和 系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容，说明了什么？
[思考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
新知三 生物体的结构与层次
1．植物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―组―成→植物体 2．动物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―构―成→___系__统___―组―成→动物体
第3课时 器官和系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
1-2观察生物结构复习课件2022--2023学年济南版生物七年级上册
含有___遗__传__物__质__，能传递__遗__传__信__息___
E__液__泡___
位于成熟的植物细胞的中央，含有细胞液，溶解着 多种物质，如糖分；与细胞失水和吸水有关
C叶绿体
__光__合__作__用___的场所，存在于植物的绿色部分
G线粒体
__呼__吸__作__用___的主要场所，为生命活动提供能量
动物体的 结构层次
⑤___细__胞___→__组___织__→__器___官__→__系___统__→___人__体__或___动物体
师点拨解疑
项目
生物
绿色开花植物
人或高等动物
细胞 结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体、液泡，植物 绿色部分的细胞还有__叶__绿__体___
不 组织 保护组织、营养组织、输导 同 分类 组织、分生组织等 点
山东济南版七上生物第一单元奇妙的生命现象
第二章 观察生物结构复习课
学习目标：
1、描述植物细胞结构，区分动、植物细胞的基本结构 2、学会制作临时装片和使用显微镜 4、描述细胞的分裂和分化过程，识别动植物几种组织。 5、描述多细胞生物体的结构层次，认同生物体是一个统一的整 体。
知识回顾：
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
2．细胞是生命活动的基本单位 合作探究
（1）比较动植物细胞结构
表达交流，师点拨。
结构
功能
A细胞壁 B细胞膜 F细胞质
具有保护和__支__持___细胞的作用 具有保护和__控__制__物__质__进__出__细__胞___的作用 不停地流动，能加快细胞与外界环境的__物__质__交__换___
D细胞核
5.如图表示某植物体内两种细胞的形成过程， ①②③表示不同的细胞生理活动。下列叙述错误的是( C ) A．①②表示细胞的生长和分裂 B．③表示细胞的分化 C．③过程染色体数目发生改变 D．①②过程中染色体数目不变
鲁科版(五四学制)六年级生物上册：第二单元 第一章 观察细胞的结构 复习课件(共37张PPT)
永久装片 临时装片 载玻片——托载标本的玻璃片 盖玻片——覆盖标本的玻璃片
1 清洁玻片（擦）
3 撕取材料（取→展）
2 中央滴水（滴）
4 盖盖玻片（盖）
5
6
一侧滴碘液（染） 另一侧吸碘液（吸）
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面 的图片排序。
1 3
6
正确顺序： 4 1、6、2、5、3、4
2
5
洋葱鳞片叶内表皮细胞
C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞
2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构
和功能的_基__本__单___位__。李雅同学在显微镜下观察到如 下图所示两种细胞结构。图_甲__是动物细胞，图_乙__是 植物细胞。其中，_植__物___细胞 有_细___胞__壁__、 液泡 、 _叶___绿__体__，另一种细胞则无。
细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
结论总结
一、实验 （一）制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）擦 洁净的纱布，盖玻片和载玻片；（2）滴 载玻
片中央，一滴生理盐水（保持人体细胞的正常形态）；
（3）刮 消毒牙签，漱净口腔内侧壁（脸颊对应的内
侧）；（4）涂 均匀涂抹；（5）盖 用镊子，一边先接
三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。
显微镜的使用
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
观察的材料说明了一些什么问题？
1、光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2、物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3、物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4、放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5、放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
1 清洁玻片（擦）
3 撕取材料（取→展）
2 中央滴水（滴）
4 盖盖玻片（盖）
5
6
一侧滴碘液（染） 另一侧吸碘液（吸）
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面 的图片排序。
1 3
6
正确顺序： 4 1、6、2、5、3、4
2
5
洋葱鳞片叶内表皮细胞
C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞
2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构
和功能的_基__本__单___位__。李雅同学在显微镜下观察到如 下图所示两种细胞结构。图_甲__是动物细胞，图_乙__是 植物细胞。其中，_植__物___细胞 有_细___胞__壁__、 液泡 、 _叶___绿__体__，另一种细胞则无。
细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
结论总结
一、实验 （一）制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）擦 洁净的纱布，盖玻片和载玻片；（2）滴 载玻
片中央，一滴生理盐水（保持人体细胞的正常形态）；
（3）刮 消毒牙签，漱净口腔内侧壁（脸颊对应的内
侧）；（4）涂 均匀涂抹；（5）盖 用镊子，一边先接
三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。
显微镜的使用
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
观察的材料说明了一些什么问题？
1、光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2、物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3、物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4、放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5、放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
第2章观察生物复习(PPT课件(初中科学)44张)
2.3 生物体的结构层次
植 细胞
物
体
的 组
组织
成
结 构 器官 层 次 ）
植物体
动
细胞
物
或
人
组织
体
的
组
成
器官
结
构
层
系统
次
）
动物体
或人体
1、对右图所示过程的描述，正确的是（ ） A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化 C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半 2、土壤中的水分被参天大树的根吸取后，右上图是哪种组织把水运输到叶子上去的( ) 3、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神秘过程，下列叙述错误的是（ ） A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成 C.人体内的血液属于图中的结缔组织 D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
一同学效果欠佳是因为装片中有 气泡 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时
应
。
（2）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图②中的甲转为乙，
其正确的操作步骤是
。
（3）当显微镜的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(要求写出两种方法)
、
。版权所有
(4)显微镜的放大倍数越高，则视野中视察到的细胞数目越____。 (5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下视察，结果视察到显微镜视野中右侧 的细胞十分清楚而左侧的细胞却很模糊。检查得知，显微镜正常且操作步骤正确，则导
1
2.1 生物与非生物
生物与非生物区分
生物 对刺激有明显反应
非生物 对刺激没有明显反应
能生长、发育
不能生长、发育
初中科学精品课件—观察生物复习
植物
物
孢
没 有
子
种植
子物
种子有果皮包被 被子植物
种子没有果皮包被 裸子植物 有根 蕨类植物
有茎和叶 无根 苔藓植物
没有茎和叶分化 藻类植物
选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。
植物类群 裸子植物 被子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
特征 Ａ Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ
Ａ、根、茎、叶发达；有种子，但种子没有果皮包 被。
A、水生还是陆生
B、有无脊椎骨
C、有无翅膀
D、体型大小
2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：
鱼类
鲸
两栖类
娃娃鱼
鳃
爬行类
扬子鳄
肺
鸟类
丹顶鹤
肺、皮肤
哺乳类
金鱼
[例 3] 在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去 的?”的问题时，某同学提出了一种假设： “是花的气味吸引了蜜蜂”。他决定用下 列材料做实验来证实他的观点：两朵相同 白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。
(1)请根据所提供的材料，帮助他设计一 个实验方案。
(2)你认为他需要记录的数据是什么?什么 样的结果将支持该同学的假设?
(1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花 上喷香水，另一朵不喷香水．同时放入蜜 蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。
(2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果 观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多 很多或全部பைடு நூலகம்往，那么这样的结果说明花 香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这 个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花 有香味，另一朵纸花没有香味。
葫芦藓，海带，老鹰，青蛙， 蚊子， 蚯蚓， 海蛰
汽车，电风扇，课本
请按一定的标准将以上物体进行分类
物
孢
没 有
子
种植
子物
种子有果皮包被 被子植物
种子没有果皮包被 裸子植物 有根 蕨类植物
有茎和叶 无根 苔藓植物
没有茎和叶分化 藻类植物
选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。
植物类群 裸子植物 被子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
特征 Ａ Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ
Ａ、根、茎、叶发达；有种子，但种子没有果皮包 被。
A、水生还是陆生
B、有无脊椎骨
C、有无翅膀
D、体型大小
2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：
鱼类
鲸
两栖类
娃娃鱼
鳃
爬行类
扬子鳄
肺
鸟类
丹顶鹤
肺、皮肤
哺乳类
金鱼
[例 3] 在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去 的?”的问题时，某同学提出了一种假设： “是花的气味吸引了蜜蜂”。他决定用下 列材料做实验来证实他的观点：两朵相同 白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。
(1)请根据所提供的材料，帮助他设计一 个实验方案。
(2)你认为他需要记录的数据是什么?什么 样的结果将支持该同学的假设?
(1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花 上喷香水，另一朵不喷香水．同时放入蜜 蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。
(2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果 观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多 很多或全部பைடு நூலகம்往，那么这样的结果说明花 香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这 个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花 有香味，另一朵纸花没有香味。
葫芦藓，海带，老鹰，青蛙， 蚊子， 蚯蚓， 海蛰
汽车，电风扇，课本
请按一定的标准将以上物体进行分类
七年级生物第1讲观察细胞的结构(1)复习课件新人教版(精)
①安放标本（标本要对准通光孔中心） ②从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 下降，直到物镜接近玻片标本（为什么？） ③左眼注视目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微调节细准 焦螺旋，使看到的物像更加清晰
观察
清洁收镜
一、练习使用显微镜
3.应用显微镜：
（1）显微镜内看到的物象是倒像。 （2）显微镜的放大倍数=目镜的倍数 x 物镜的倍数
练习
3.当转动目镜和移动装片时，视野中的污 点始终不动，则污点可能在（ D ） A.反光镜上 B.装片上 C.目镜上 D.物镜上
4.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用目 镜5×物镜10×；第二次使用的目镜为10×，物镜 为40×。那么，第二次观察到的情况与第一次相 比（ D ） A.视野亮，细胞数目多 B.视野亮，细胞数目少 C.视野暗，细胞数目多 D.视野暗，细胞数目少
3.应用显微镜：
气泡
木耳菜下表皮 临时装片
一、练习使用显微镜
3.应用显微镜：
（5）污点位置的判断： 污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本 三个位置，如果移动其中的两个位置污 点没有移动，说明污点很可能在另外一 个位置上。（一般不移动物镜）
一、练习使用显微镜 3.应用显微镜：
（6）低倍镜换成高倍镜后的变化
比较 低倍镜
观察到的细胞数目 多
细胞的大小 小
视野明暗 亮
高倍镜
少
大
暗
例题：
甲、乙、丙、丁四位同学分别在视 野中看到的物象如图所示，你认为 乙 同学的 观察效果最好。请问你能通过采取哪些措施帮 助另外三位同学获没有调好，应调节细准焦螺旋，使物象清晰
丙：应向左移动玻片标本，将物像移到视野中央
12
观察
清洁收镜
一、练习使用显微镜
3.应用显微镜：
（1）显微镜内看到的物象是倒像。 （2）显微镜的放大倍数=目镜的倍数 x 物镜的倍数
练习
3.当转动目镜和移动装片时，视野中的污 点始终不动，则污点可能在（ D ） A.反光镜上 B.装片上 C.目镜上 D.物镜上
4.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用目 镜5×物镜10×；第二次使用的目镜为10×，物镜 为40×。那么，第二次观察到的情况与第一次相 比（ D ） A.视野亮，细胞数目多 B.视野亮，细胞数目少 C.视野暗，细胞数目多 D.视野暗，细胞数目少
3.应用显微镜：
气泡
木耳菜下表皮 临时装片
一、练习使用显微镜
3.应用显微镜：
（5）污点位置的判断： 污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本 三个位置，如果移动其中的两个位置污 点没有移动，说明污点很可能在另外一 个位置上。（一般不移动物镜）
一、练习使用显微镜 3.应用显微镜：
（6）低倍镜换成高倍镜后的变化
比较 低倍镜
观察到的细胞数目 多
细胞的大小 小
视野明暗 亮
高倍镜
少
大
暗
例题：
甲、乙、丙、丁四位同学分别在视 野中看到的物象如图所示，你认为 乙 同学的 观察效果最好。请问你能通过采取哪些措施帮 助另外三位同学获没有调好，应调节细准焦螺旋，使物象清晰
丙：应向左移动玻片标本，将物像移到视野中央
12
八年级总复习七上第二章观察生物结构
输导组织
果肉、叶肉、幼嫩茎、贮藏根、木本植
物茎的髓、草本植物茎的内部等 草本植物茎、木本植物茎、叶脉周围、 叶柄内等
内含丰富的营养
物质
支持
导管和筛管 根、茎、叶、花、果实内的___________
等 根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的 形成层
输送营养物质 分裂、分化产生 新细胞
分生组织 _________
3、用什么染液进行染色？如何染色？
碘液。在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用
生物绘图：用铅笔在图纸上以点、线为 主如实的绘出观察到的 实物或图像 1、图形大小、位置要适当 2、用点的疏密表示明暗 3、标注结构名称时，一般在图的右侧 人体口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 引出水平指示线 4、在图的下方写出所绘图形的名称
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
擦
植物细胞玻片标本的制作
动物细胞玻片标本的制作
2、把载玻片放在试验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水
滴
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻 片的中央滴一滴生理盐水。
滴
植物细胞玻片标本的制作
动物细胞玻片标本的制作
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧 撕取一小块透明薄膜----内表皮。
一个细胞发生了突变
癌细胞： 不断分裂而不 肿瘤形成 分化，具有很 强的分裂能力。
癌细胞进入血液
植物的器官
考点三：多细胞生物体的结构层次 花 叶
种子 果实
营 养 器 官
茎
根
生 殖 器 官
细胞
植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体。 组织
器官
植物体
细胞 组织
动物或人体的组成
器官 动物体的结构层次：
果肉、叶肉、幼嫩茎、贮藏根、木本植
物茎的髓、草本植物茎的内部等 草本植物茎、木本植物茎、叶脉周围、 叶柄内等
内含丰富的营养
物质
支持
导管和筛管 根、茎、叶、花、果实内的___________
等 根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的 形成层
输送营养物质 分裂、分化产生 新细胞
分生组织 _________
3、用什么染液进行染色？如何染色？
碘液。在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用
生物绘图：用铅笔在图纸上以点、线为 主如实的绘出观察到的 实物或图像 1、图形大小、位置要适当 2、用点的疏密表示明暗 3、标注结构名称时，一般在图的右侧 人体口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 引出水平指示线 4、在图的下方写出所绘图形的名称
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
擦
植物细胞玻片标本的制作
动物细胞玻片标本的制作
2、把载玻片放在试验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水
滴
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻 片的中央滴一滴生理盐水。
滴
植物细胞玻片标本的制作
动物细胞玻片标本的制作
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧 撕取一小块透明薄膜----内表皮。
一个细胞发生了突变
癌细胞： 不断分裂而不 肿瘤形成 分化，具有很 强的分裂能力。
癌细胞进入血液
植物的器官
考点三：多细胞生物体的结构层次 花 叶
种子 果实
营 养 器 官
茎
根
生 殖 器 官
细胞
植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体。 组织
器官
植物体
细胞 组织
动物或人体的组成
器官 动物体的结构层次：
浙教版初一科学第二章观察生物复习ppt课件
2.界是分类的最高等级，生物可分动物界 和植物界。种是生物分类的最小单位。
3.生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
十、显微镜的使用
体表 体温 生殖受 精
鳞片
不恒定
卵生、水 中受精
皮肤 裸露
鳞片 或甲
不恒定
卵生、水 中受精
不恒定 卵生外
有硬壳
被羽毛 恒定 被毛 恒定
卵生外 有硬壳
胎生、 哺乳
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
蕨类
√ √ √× ×
苔藓类 × √ √ × ×
藻类
× × ×× ×
种子 种子 孢子 孢子
细胞分裂
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分类等级：
1.等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。
1、显微镜的结构 2、显微镜的使用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
3.生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
十、显微镜的使用
体表 体温 生殖受 精
鳞片
不恒定
卵生、水 中受精
皮肤 裸露
鳞片 或甲
不恒定
卵生、水 中受精
不恒定 卵生外
有硬壳
被羽毛 恒定 被毛 恒定
卵生外 有硬壳
胎生、 哺乳
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
蕨类
√ √ √× ×
苔藓类 × √ √ × ×
藻类
× × ×× ×
种子 种子 孢子 孢子
细胞分裂
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
分类等级：
1.等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。
1、显微镜的结构 2、显微镜的使用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
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花
叶
营 养 器 官 茎
种子 果实
生 殖 器 官
根
细胞
组 织
器官
植物体
系统：
由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完 成一种或几种生理功能，就构成系统。
生殖系统
内分泌系统
神经系统
生殖系统
人 体 的 八 大 系 统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统 循环系统 呼吸系统
消化系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
运动系统
细胞是生物体 生命活动的基本单位
探究草履虫对刺激的反应
实验一. 在载玻片左侧培养液的 边缘放一小粒食盐 实验二. 在载玻片右侧培养液的 边缘放一滴肉汁
结论：草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
【达标小测验1】答案
1、C 5、C 2、D 6、B 3、B 7、C 4、A
细胞的分裂
细胞分裂能使细胞的数目 增多 。刚分裂出 来的细胞体积 较小 ，随着细胞的 生长 ， 其体积 逐渐增大 。
分类的依据：细胞核外有无核膜包被
真核细胞
（细胞核外有核膜包被）
真核生物
细胞 原核细胞
（细胞核外没有核膜包被）
原核生物
分类的依据：组成生物体的细胞的多少
单细胞生物和多细胞生物
一、细胞的结构和功能
如何使用显微镜？
1、取镜和安放 2、对光 3、安放装片 4、观察 5、整理和存放
观察动植物细胞的结构
植物细胞玻片标本的制作
【达标小测验3】答案
1、C 2、C 3、D 4、D 5、B 6、C
这节课你掌握了那 案
1、A 2、D 3、B 4、A 5、B 6、B 7、B
谢谢！ 再见
第二章 观察生物结构 复习课
执教教师：陈芳
复习目标：
掌握临时玻片的制作，识别动植物细胞结构的相 同点和不同点； 明确细胞是生物体结构和功能的基本单位； 理解细胞的分裂和分化是生物体生长、发育和生 殖的基础； 了解单细胞和多细胞生物体，知道多细胞生物体 的结构层次。
细胞的分类、生物的分类
擦 滴 取 展 盖 染 吸
动物细胞玻片标本的制作
擦
滴
取
涂
盖
染
吸
植物细胞的结构
1 2 3 4 5 6
动物细胞的结构
a
b
c
对比动植物细胞的结构
动植物细胞结构的比较： 结论： 1、共同点：动植物细胞中都有细胞膜、细胞质和细 胞核； 2、区别：动物细胞中无细胞壁、叶绿体和液泡，有 些植物细胞中没有叶绿体。
消化系统 运动系统
动物或人体的组成 细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位 许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序组 合而成。
组织
器官 系统
动物体 或人体
细胞分裂的基本过程
第一步：细胞核一分为二； 第二步：在两个细胞核中央形成新的细胞 膜和细胞壁（动物不形成细胞壁），将细 胞质一分为二。
细胞分裂
细胞分化
细胞的分化
1、定义：在正常情况下，经过细胞分裂产生的 新细胞，在 遗传物质 的作用下 其 形态 、 结构 、 功能 随着细胞的生长出现 了差异，这就是细胞的分化。我们把形态、功 能相似，结构相同的细胞群叫做 组织 。 2、细胞分化的结果： 形成了不同的
组织
。
植物的几种组织
营养组织
保护组织
输导组织
机械组织
动物的几种组织
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
【达标小测验2】答案
1、D 2、A 3、B 4、C 5、A
细胞分裂 组织
细胞分化
器官： 由不同的组织有机地结合在一起，
形成具有一定功能的结构叫做器官。
植物的器官
花
叶
茎
种子 果实
根
植物的器官