生物和生物圈复习课件
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第一单元 生物和生物圈
生物和生物圈复习课件
考查点一 课标要求
生物的特征 举例说出生物的基本特征
生物现象
生物的特征
特征解读
民以食为天
生物的生活需要 _营__养__
生物的一生需要不断从外界 获得__营_养__物__质__,维持生存
鲸呼气时产 生雾状水柱
生物能进行_呼__吸__
绝大多数生物需要吸入_氧__气__, 呼出__二_氧__化__碳__
生物和生物圈复习课件
核心概念 一 生物与环境 【考向指南】
重要 概念
关键词
概念 陈述
要点概览
生物 环境 依赖
生物与环境相互依赖、相互影响
生物 适 应影 、 响影 响 环境
生物因素 非生物因素
生物和生物圈复习课件
【概念剖析】 1.环境影响生物:
(1)同种生物之间的关系有互助、竞争;不同种生物间的关系有捕食、寄生、 共生等。 (2)生物的生存离不开环境,并受到环境的影响。
荒漠中的骆驼刺_____非常发达;寒冷海域中的海豹,_________
很厚。
根系
(2)影响(举例):蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。
竞争、
非常少 皮下脂肪
土壤疏松
生物和生物圈复习课件
考查点三
生物与环境组成生态系统
1.描述生态系统的组成、食物链和食物网 课标要求 2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断
生物和生物圈复习课件
生物现象 生物的特征
特征解读
大汗淋漓, 落叶纷飞
生物能排出身体 内产生的__废_物__
排出废物的方式多种多样,如 人可以通过_出__汗__、__呼_出__气__ _体__和_排__尿__等方式排出废物
葵花 向太阳
生物能对__外_界__ 与植物相比,动物对外界刺激 __刺_激__作出反应 作出的反应更灵敏
积累
生物和生物圈复习课件
1.概念:在一定的_____空__间__范内围,_____与生__物___所形环成境的统一的 整体。
植物——___生__产__者
2.组成
生物部分
动物——___消__费__者 细菌、真菌——_______
非生物部分：_______________等
分解者
3.食物链和食物网：
阳光、空气、水
种下一粒子, 生物能_生__长__ 发了一个芽 __和_繁__殖__
生物体能够__由_小__长__大__。生物 体发育到一定阶段,就开始 _繁__殖__下一代
一母生九子, 连母十个样; 生物都有_遗__传__ 龙生龙,凤生 __和_变__异__的特性
凤等
生物体的__子_代__与__亲_代___之间,表 现出_相__同__的特征,也有一部分 特征并不相同
作物、家禽、家畜、宠物
2.影响生物生活的两大因素:
(1)非生物因素:______光__、__温__度_、等水。 (2)生物因素:影响某种生物生活的_________。
其他生物
生物和生物圈复习课件
3.科学探究的方法: (1)探究的六大环节:
作出假设
(2)表对达照和实交验流:在研究一种条件对______实__施_的计影划响时,所进行的除了这种条件
_____以外,其他条件都_____的实验。 (3)变量:变量_____原则。
不同
研究对象 相同
唯一
生物和生物圈复习课件
4.生物与生物之间的关系:最常见的是_____关系捕,还食有_______
__合__作__、__寄_生__等关系。 5.生物对环境的适应和影响:
(1)适应(举例):在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______;
系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定
_____的。
自动调节
【限易度错易混】
(1)食物链不仅包括一个生态系统中消费者和生产者之间吃与
被吃的关系,还包括消费者和消费者之间吃与被吃的关系。
(2)细菌、真菌≠分解者:腐生细菌、真菌才是分解者。
生物和生物圈复习课件
考查点四
生物圈是最大的生态系统
生物和生物圈复习课件
2.生物适应环境:生物都生活在一定的环境中,在生物因素和非生物因素的共同 作用下,使得其中生存的生物都能适应一定的环境,从而表现出不同的形态、 生理特征。 3.生物影响环境:生物不仅能适应一定的环境,同时也以不同的方式对环境产生 影响。例如,绿色植物的光合作用使大气中的含氧量提高,蚯蚓对土壤有改良 作用等。
__草__原__生__态__系_统__ _____________
农田生态系统 _____________
城市生态系统
湿地生态系统 水域生态系统
__海__洋__生__态__系_统__ __淡__水__生__态__系_统__
生物和生物圈复习课件
3.生物圈是一个统一的整体:_______生是物地圈球上最大的生态系统,是所有生物共 同的家园。
课标要求
1.阐明生物圈是最大的生态系统 2.确立保护生物圈的意识
生物和生物圈复习课件
1.生物圈的范围:包括_______大__气__圈_的_、底_部________水_圈_和的_大__部____
_的__表__面_。 2.多种多样的生态系统:
岩石圈
陆地生态系统 _____________
__森__林__生__态__系__统_
生物和生物圈复习课件
【易错易混】 (1)并不是所有的生物都由细胞构成:病毒作为简单的生物,无细胞结构。 (2)并不是所有的生物都需要吸入氧气:制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。 (3)能生长和运动的物体不一定是生物:钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均 不属于生物。
生物和生物圈复习课件
考查点二
1.概述生物的分类 2.生物与环境的关系
(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________
的关系而形成的_________。 (2)食物网：一个生态系统中，由很多条_______彼此交错 吃与被吃
连接形成。
链状结构
食物链
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4.生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统
中各种生物的____数_和量所占的_____是比相例对稳定的。这说明生态
1.调查周边环境中的生物
课标要求
2.举例说出水、温度、空气、光等是生物生 存的环境条件
3.举例说明生物和生物之间有密切的联系
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பைடு நூலகம் 1.生物 的归类
根据形态结构：可分为_______植__物__、__动__物_和__其__他_ 生物
根据___生__活_环__境_：可分为陆生生物和水生生物等 根据用途：可分为_______________________等
生物和生物圈复习课件
考查点一 课标要求
生物的特征 举例说出生物的基本特征
生物现象
生物的特征
特征解读
民以食为天
生物的生活需要 _营__养__
生物的一生需要不断从外界 获得__营_养__物__质__,维持生存
鲸呼气时产 生雾状水柱
生物能进行_呼__吸__
绝大多数生物需要吸入_氧__气__, 呼出__二_氧__化__碳__
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核心概念 一 生物与环境 【考向指南】
重要 概念
关键词
概念 陈述
要点概览
生物 环境 依赖
生物与环境相互依赖、相互影响
生物 适 应影 、 响影 响 环境
生物因素 非生物因素
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【概念剖析】 1.环境影响生物:
(1)同种生物之间的关系有互助、竞争;不同种生物间的关系有捕食、寄生、 共生等。 (2)生物的生存离不开环境,并受到环境的影响。
荒漠中的骆驼刺_____非常发达;寒冷海域中的海豹,_________
很厚。
根系
(2)影响(举例):蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。
竞争、
非常少 皮下脂肪
土壤疏松
生物和生物圈复习课件
考查点三
生物与环境组成生态系统
1.描述生态系统的组成、食物链和食物网 课标要求 2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断
生物和生物圈复习课件
生物现象 生物的特征
特征解读
大汗淋漓, 落叶纷飞
生物能排出身体 内产生的__废_物__
排出废物的方式多种多样,如 人可以通过_出__汗__、__呼_出__气__ _体__和_排__尿__等方式排出废物
葵花 向太阳
生物能对__外_界__ 与植物相比,动物对外界刺激 __刺_激__作出反应 作出的反应更灵敏
积累
生物和生物圈复习课件
1.概念:在一定的_____空__间__范内围,_____与生__物___所形环成境的统一的 整体。
植物——___生__产__者
2.组成
生物部分
动物——___消__费__者 细菌、真菌——_______
非生物部分：_______________等
分解者
3.食物链和食物网：
阳光、空气、水
种下一粒子, 生物能_生__长__ 发了一个芽 __和_繁__殖__
生物体能够__由_小__长__大__。生物 体发育到一定阶段,就开始 _繁__殖__下一代
一母生九子, 连母十个样; 生物都有_遗__传__ 龙生龙,凤生 __和_变__异__的特性
凤等
生物体的__子_代__与__亲_代___之间,表 现出_相__同__的特征,也有一部分 特征并不相同
作物、家禽、家畜、宠物
2.影响生物生活的两大因素:
(1)非生物因素:______光__、__温__度_、等水。 (2)生物因素:影响某种生物生活的_________。
其他生物
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3.科学探究的方法: (1)探究的六大环节:
作出假设
(2)表对达照和实交验流:在研究一种条件对______实__施_的计影划响时,所进行的除了这种条件
_____以外,其他条件都_____的实验。 (3)变量:变量_____原则。
不同
研究对象 相同
唯一
生物和生物圈复习课件
4.生物与生物之间的关系:最常见的是_____关系捕,还食有_______
__合__作__、__寄_生__等关系。 5.生物对环境的适应和影响:
(1)适应(举例):在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______;
系统具有一定的_________能力,但这种调节能力是有一定
_____的。
自动调节
【限易度错易混】
(1)食物链不仅包括一个生态系统中消费者和生产者之间吃与
被吃的关系,还包括消费者和消费者之间吃与被吃的关系。
(2)细菌、真菌≠分解者:腐生细菌、真菌才是分解者。
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考查点四
生物圈是最大的生态系统
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2.生物适应环境:生物都生活在一定的环境中,在生物因素和非生物因素的共同 作用下,使得其中生存的生物都能适应一定的环境,从而表现出不同的形态、 生理特征。 3.生物影响环境:生物不仅能适应一定的环境,同时也以不同的方式对环境产生 影响。例如,绿色植物的光合作用使大气中的含氧量提高,蚯蚓对土壤有改良 作用等。
__草__原__生__态__系_统__ _____________
农田生态系统 _____________
城市生态系统
湿地生态系统 水域生态系统
__海__洋__生__态__系_统__ __淡__水__生__态__系_统__
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3.生物圈是一个统一的整体:_______生是物地圈球上最大的生态系统,是所有生物共 同的家园。
课标要求
1.阐明生物圈是最大的生态系统 2.确立保护生物圈的意识
生物和生物圈复习课件
1.生物圈的范围:包括_______大__气__圈_的_、底_部________水_圈_和的_大__部____
_的__表__面_。 2.多种多样的生态系统:
岩石圈
陆地生态系统 _____________
__森__林__生__态__系__统_
生物和生物圈复习课件
【易错易混】 (1)并不是所有的生物都由细胞构成:病毒作为简单的生物,无细胞结构。 (2)并不是所有的生物都需要吸入氧气:制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。 (3)能生长和运动的物体不一定是生物:钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均 不属于生物。
生物和生物圈复习课件
考查点二
1.概述生物的分类 2.生物与环境的关系
(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________
的关系而形成的_________。 (2)食物网：一个生态系统中，由很多条_______彼此交错 吃与被吃
连接形成。
链状结构
食物链
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4.生态系统具有一定的自动调节能力:在一般情况下,生态系统
中各种生物的____数_和量所占的_____是比相例对稳定的。这说明生态
1.调查周边环境中的生物
课标要求
2.举例说出水、温度、空气、光等是生物生 存的环境条件
3.举例说明生物和生物之间有密切的联系
生物和生物圈复习课件
பைடு நூலகம் 1.生物 的归类
根据形态结构：可分为_______植__物__、__动__物_和__其__他_ 生物
根据___生__活_环__境_：可分为陆生生物和水生生物等 根据用途：可分为_______________________等