江苏省兴化中学2018级高一(下)语文每周一练5

二、诗歌鉴赏（11分）（2017新课标2卷） 阅读下面这首宋诗，完成6～7题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的 别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第 一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆 怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知 杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长 问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 6．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。 下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。“时苏轼任职 杭州，故有此语”。 尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声 望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，须小 心谨慎，安全而归。联系当时辽国每每扣押宋朝使臣的事实，苏轼的担心并 非多余。用李揆故事，又以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
赏析
苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。 首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别 而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。 23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏 轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以 营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相 同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别， 但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。“那因远适更沾巾” 化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”句意。
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
创作背景
这首诗作于哲宗元祐四年（1089年），其时，苏轼54岁，以龙图阁 学士出知杭州，苏辙迁翰林学士兼吏部尚书，在汴京。是年八月，苏辙奉 命出使辽国，庆贺辽主生辰。卑事小国，国弱臣辱，做这样的使臣内心是 屈辱的。苏轼写诗送别，尽劝慰告诫之意。
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉， 谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常 之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。
思路点拨：本题语料是某报社一则启事片段，解答时应注意题干中“语意准 确，语体风格”等答题指向提示，从语法、语意以及书面语的使用等方面考 虑。“重大事件的参加者”“社会热点的关爱者”“征询有价值的新闻线索” 这三处搭配不当，表意不准。
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出 并作修改。（2018年高考全国Ⅰ卷） 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧， 需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见， 请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 答： 考点透析：本题考查语言表达得体的能力。 思路点拨：本题语料是某校一则启事片段，应为书面语体。解答时应注意题 干中“不合书面语体的要求”的答题指向提示。语料中“下水道时常堵 住”“管子陈旧”“需要换掉”“学校打算”“正遇上暑假”这五处语言表 达口语化，不符合题干中“书面语体”的要求。 参考答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉” 改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
江苏省兴化中学高一语文每周一 练（五）
一、语言文字运用（20分）(2018全国2卷）
阅读下面的文字，完成1～3题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未 收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲 艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ）。 随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵，如果一直固守原有形态，只强 调复制和模仿，戏曲恐怕早就在数百年前就________了。突破前人、大胆创新，这是各 个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位________的京 剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为 京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，__________，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、 灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索。可谓“剧剧有创新，剧剧 有新腔”。尚小云，荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力， 不满足于停留在雷池之内_____________，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱， 从而成为新流派的创始人。当然，戏剧的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而 不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路 来。
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被 大多数观众接受的创新之路来。 B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够 被大多数观众接受的创新之路来。 C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大 多数观众接受的创新之路来。 D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够 被大多数观众接受的创新之路来。 3.B C项，关联词不当，排除C； AD成分残缺“眼花缭乱”前应加“让人”或者“令人”，排除AD； 故选B。
2.依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是（3分） A.寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎 B.无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥 2.C C.寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎 D.无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥
寿终正寝，原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。无疾而终，指人因衰老而自然死亡。 没有病就死了，比喻事物未受外力干扰就自行消灭了。 名噪一时，意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。名垂青史，意思是把姓名事 迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。 兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博采众长：意思为广泛采 纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。 照猫画虎：意思是猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。按图索骥： 指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。 这道题用排除法,首先我们知道戏曲应该是在复制和模仿过程中不知不觉就结束了,寿终 正寝是自然而然的不受影响的,最后灭亡。所以应该选择无疾而终。接下来,名垂青史是 长时间的影响,名噪一时是某个时期名声大。此处应该选择历史上一直有影响的艺术大家。 博采众长是去采纳,在文段中通过“胸怀”“眼界开阔”“探索”,艺术大家的选择是采 纳各个大家的优秀品质,按图索骥是守成规,照猫画虎是一味模仿,通过全文角度来看,是
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马,此代 使臣；“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励兄弟不瑞之鸟；麟是传说中的仁 德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说．要 让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。
语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的 要求。“体”，包括语体（口语和书面语）、事体（表达的对 象、场合和目的等）、自体（身份、职业、尊卑长幼等）。表 达时在词语和句式的选用上应注意意义、色彩、语气乃至分寸 上要符合这些语境和语体的要求。它常与词语使用题、病句修 改题、各类语言表达题相结合来考查。
4.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并 作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分） 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者， 社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开 征询有价值的新闻线索，等着您的支持。 4.示例 “参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”； “关爱者”改为“关注者”“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待” 或者“等待”
送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 译文 我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。 你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。 你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。 辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。