江苏省兴化中学2018级高一(下)语文周测(一)

江苏省兴化中学2018-2019学年第二学期高一周测（一）

语文

总分：160分时间：150分钟

一、论述类文本阅读（9分）

阅读下面的作品，完成1～3题。

气韵生动和迁想妙得宗白华

六朝的谢赫，在《古画品录》序中提出的绘画“六法”，成为中国后来绘画思想、艺术思想的指导原理。“六法”中的“应物象形”、“随类赋彩”是模仿自然，它要求艺术家睁眼看世界：形象、颜色，并把它表现出来。但是艺术家不能停留在这里，否则就是自然主义。艺术家要进一步表达出形象内部的生命，即“气韵生动”。

绘画有气韵，就能给欣赏者一种音乐感。六朝山水画家宗炳，对着山水画弹琴，“欲令众山皆响”，这说明山水画里有音乐的韵律。明代画家徐渭的《驴背吟诗图》，使人产生一种驴蹄行进的节奏感，似乎听见了驴蹄的答答的声音，这是画家微妙的音乐感觉的传达。其实不只绘画如此，中国的建筑、园林、雕塑中都潜伏着音乐感，即所谓“韵”。因此西方有的美学家说：一切的艺术都趋向于音乐。

再说“生动”。在汉代，无论绘画、雕塑、舞蹈、杂技，都是热烈飞动、虎虎有生气的。画家喜欢画龙、画虎、画飞鸟、画舞蹈中的人物。雕塑也大多表现动物。谢赫以后，历代画论家对于“六法”继续有所发挥。如五代的荆浩解释“气韵”二字：“气者，心随笔运，取象不惑；韵者，隐迹立形，备遗不俗。”这就是说，艺术家要把握对象的精神实质，取出对象的要点，同时在创造形象时又要隐去自己的笔迹，不使欣赏者看出自己的技巧。这样把自我溶化在对象里，突出对象的有代表性的方面，就成功为典型的形象了。这样的形象就能让欣赏者有丰富的想象的余地。所以黄庭坚评李龙眠的画时说，“韵”者即有余不尽。

为了达到“气韵生动”，艺术家要发挥自己的艺术想象，这就是顾恺之论画时说的“迁想妙得”。一幅画要表现出内在神情，就要靠内心的体会，把自己的想象迁入对象形象内部去，这就叫“迁想”；经过—番曲折之后，把握了对象的真正神情，是为“妙得”。颊上三毛，可以说是“迁想妙得”了，也就是把客观对象的真正特性、内在精神表现出来了。

顾恺之说：“台榭一定器耳，难成而易好，不待迁想妙得也。”这是受了时代的限制。后来山水画发达起来以后，同样有人的灵魂在内，寄托了人的思想情感，表现了艺术家的个性。譬如倪云林画一幅茅亭，就不是一张建筑设计图，而是凝结着画家的思想情感，传达出了画家的风貌。

总之，“迁想妙得”概括了艺术创造、艺术表现方法的特殊性。后来荆浩《笔法记》提出的图画六要中的“思”，凝想形物，也就是这个“迁想妙得”。

（选自《天光云影》，有删改）1.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)（）

A．谢赫仅停留在“应物象形”“随类赋彩”层面，是绘画中的自然主义者。

B．徐渭作画能巧妙地将驴蹄行进的节奏感即驴蹄的答答声融入画中。

C．山水画只有凝结着画家的思想情感才可能体现艺术家的个性。

D．“迁想妙得”具有时代的局限性，艺术家不必过于拘泥。

2. 对原文论证的相关分析，下列说法不正确

．．．的一项是(3分)（）

A．文章指出“绘画有气韵，就能给欣赏者一种音乐感”，并认为不只绘画中都潜伏着音乐感，中国的建筑、园林、雕塑也是如此；进而论证：一切的艺术都趋向于音乐。

B．文章为论述历代画家对于“六法”继续有所发挥的现象，用五代荆浩解释“气韵”和宋代黄庭坚评画之例加以论证。

C．文中提到，为了达到“气韵生动”，艺术家要发挥自己的艺术想象，这就是顾恺之论画时说的“迁想妙得”。此类语句使得文章论证层次清晰，过渡自然。

D．文章为阐明“气韵生动”和“迁想妙得”，综合运用了引用论证、举例论证、类比论证等多种论证手

法加以论述。

3. 下面的画论与文意相关内容不相符

．．．的一项是(3分)（）

A．声音一道，未尝不与画通；音之清浊，犹画之气韵也；音之品节，犹画之间架也；音之出落，犹画之笔墨也。（王原祁）

B．美术可以来源于对抽象的强烈要求，而不一定受客观世界面貌的约束。（康定斯基）

C．艺术家的画笔就是拨弄琴弦的双手，在缤纷的色彩中产生震撼人类灵魂的乐曲。（勋伯格）

D．画无常工，以似为工；学无常师，以真为师。（白居易）

二、实用类文本阅读（12分）

阅读下面的作品，完成4～6题。

材料一：

人口预测表明，我国总人口还将保持七八年左右的增长，并将在2028年左右达到高峰。此后一路下滑，到2037年下降至14亿以下，到2050年约为13.13亿。同时，我国劳动年龄人口总量和占比均将出现持续下降，老年人口及其占总人口的比例双双保持上升态势。

劳动力是经济发展的核心要素，稳定而高质量的劳动力群体是维持增长和可持续发展的基础。

过去数十年，中国经济高速发展主要得益于丰富而廉价的劳动力资源。但随着人口结构的转变，中国劳动年龄人口开始下降。新增劳动力供给数量整体呈现下降趋势。“十三五”期间，预计新增劳动力年均规模1552万人。

2031年以后，生育政策放松所导致的新生人口增加，将逐步对劳动供给产生影响，新增劳动力数量逐步回升，2046年后新增劳动供给将再次出现快速下降。

从受教育结构来看，劳动者素质将逐步提高，特别是受过高等教育的劳动力比重有明显提高。比较未来劳动力供给和需求可以发现，虽然经济增速放缓会带来就业需求的下降，但教育会延迟其进入劳动力市场的时间，平滑劳动力供给。

在未来10多年中，劳动力需求虽然大于供给，但供需缺口并不是太大。

过去数十年，“人口红利”是中国经济高速增长的重要推动力，对经济增长的贡献约为25%。随着出生率的降低，中国人口结构已经发生了根本变化。在“十三五”期间，“人口红利”对潜在增长率的贡献降低，而2020年之后，“人口红利”将逐步变为“人口负债”。

这种背景下，要将劳动供给潜力转变为实际劳动供给，政策部门需要瞄准关键群体和目标对象，采取有针对性的政策工具和手段。

当人口红利消失、劳动力短缺，在增加资本投入的同时也要求机器设备的技术进步、操作者素质的提高以及体制机制的改革，以释放出更多的微观效率。

（摘自《2018年中国人口数据预测》）材料二：

（摘自《中国人口统计年鉴》）材料三：