2019学年度八年级物理上册 第二章声现象单元综合测试题 (新版)新人教版
2019届八年级物理上册第二章声现象单元测试题新版新人教版20180925271
声现象单元测试题一、选择题（每题3分，共60分）1、下列说法中正确的是（）A、停止敲钟时还能听到钟声，说明物体不振动，一样可以发声B、只要物体振动，我们就一定能听到声音C、声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质D、以上三种说法都不正确2、关于声音的下列说法中，正确的是（）A、声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播B、声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息C、音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同D、在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果3、关于声现象下列说法正确的是（）A、物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B、中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音C、声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D、声音在真空中传播速度最快4、如图1所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A、甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B、乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C、丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高D、丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量5、人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（）A、缸振动发声B、听到了回声C、耳朵振动发音D、人说话不清6、如图2所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（）A、墙面的振动使增强原声B、声音的反射使原声增强C、声音的折射使原声增强D、地面的振动使原声增强7、关于声现象，下列说法中正确的是（）A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C、晚上禁止大型建筑机械施工，是在声音传播的过程中减弱噪声D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量8、吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A、振幅B、响度C、音调D、音色9、如3图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。
2019最新学年度八年级物理上册 第二章 声现象单元练习题 (新版)新人教版(考试专用)
第二章声现象1．下列关于声现象的说法正确的是（）A．利用超声波进行金属内部探伤，说明声音能够传递信息B．只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 工厂用的防声耳罩是在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”一定是根据响度来判断的2. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340m/sC．人耳听觉频率范围是20Hz-2000HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声3. 关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大4. 2013 年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。
下列说法正确的是（）A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高2C ．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的D ．在太空讲话声带不振动也能发出声音5. 如图1示是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波（ ）A ．音调不同B ．响度不同C ．音色不同D ．音调、响度、音色均不同6. 明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误．．的是（ ） A ．超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量B ．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性C ．声音在真空中传播的速度是3.0×108m/sD ．摩托车消音器是在声源处减弱噪声7. 下列有关声现象的说法中错误．．的是（ ） A ．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C ．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D ．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快8. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。
新人教版2019年八年级上册《第二章 声现象》单元测试卷及答案
新人教版2019年八年级上册《第二章声现象》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共10小题，共30分）1.下列有关声现象的说法，正确的是（）A. 发声体的振动停止，发声也就停止B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C. 声波在空气中的传播速度约为3×108m/sD. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的2.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A. 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C. 吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音3.人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少0.1s，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（）A. 大于34mB. 大于17mC. 等于17mD. 等于34m4.下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）A. 甲、乙、丙B. 甲、乙C. 甲、丙D. 乙、丙5.声音在均匀空气里传播的过程中A. 声速逐渐减小B. 音调逐渐降低C. 振幅逐渐减小D. 声速、频率、振幅都减小6.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是3×108m/sB. 汽车上安有消声器，是在传播过程中减弱噪声C. 用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量D. 声源的振幅越大，音调越高7.噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。
下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是（）A. 摩托车安装消声器B. 在学校周围植树C. 纺织车间工人戴上防声耳罩D. 阳台及窗户安装双层隔音窗8.医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A. 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围B. 超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围C. 超声波无法在空气中传播D. 超声波的声音太弱，人耳感觉不到9.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
2019-2020学年人教物理版八年级上册第二章《声现象》单元测试卷【含答案】
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.分贝是计量什么的单位（）A．音调的高低B．响度的强弱C．音色的好坏D．频率的大小2.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟振动停止了而空气还在振动D．人的听觉发生了“延迟”3.声波既能传递信息也能传递能量．下面实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．渔民利用声呐探测鱼群B．利用超声波将水“击碎”成水雾，增大房内空气湿度C．利用超声波探查金属、陶瓷等材料制品内部结构D．利用鸣枪声警告歹徒4.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小5.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好6.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声音在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少7.噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过（）A．50分贝B．70分贝C．80分贝D．90分贝8.下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受B．只要乐器发出的声音就是乐音C．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循9.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高10.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（）A．20dB B．40dB C．70dB D．90dB11.有一种“声纹锁”．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．响度B．音色C．音调D．声速12.黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置，一旦出现空难，只要找到黑匣子，人们便可知道飞机失事的原因．黑匣子装备了水下信标，一旦飞机坠入水中时，信标开始发送超声波脉冲．从中我们可知（）A．超声波脉冲可以在真空中传播B．超声波脉冲可以被人耳直接听到C．超声波脉冲主要是用来传递信息D．超声波脉冲在水中的传播速度是3×108m/s二、填空题(共3小题)13.音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，那优美的音乐的乐声是通过______ 传到观众的耳朵里的．14.在物理课上，我们用图所示的方法证明发声的音叉在振动，这种物理研究方法叫做______ ，如果我们想证明用手指甲轻敲的桌面也在振动，最好的做法是______ ．15.商店里常见的超声波焊接器是利用超声波使塑料薄膜，从而粘贴在一起的.地震来临之前，常常会看到一些小动物烦躁不安甚至恐慌，是因为它们听到了来自地下的异常声音，但此时人却一无所知，原因是.三、实验题(共3小题)16.由下面表格中的声速，你可以得出什么结论？结论1：______________________________________________________；结论2：______________________________________________________；结论3：______________________________________________________.17.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/（m．s-1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（1）______ ；（2）______ ．18.请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察了乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越________．（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是_______________．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？____________________________________（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法）四、计算题(共3小题)19.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？20.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s 后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）21.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】B．【解析】A，发声体振动的快慢是频率，频率影响音调的高低．不符合题意．B，分贝是用来表示声音强弱的单位．符合题意．C，音色的好坏与发声体的材料有关，不符合题意．D，频率的大小用Hz表示，不符合题意．2.【答案】B【解析】敲响大钟后“大钟余声未止”，问题对象是”大钟“，“大钟余声为止”表明大钟还在振动．3.【答案】B【解析】利用声波传递信息的例子很多：如做B超可以诊断身体健康情况、渔民通过向鱼群发出声波探测，可以了解鱼群的大小、以及用超声波探测金属、陶瓷等材料制品内部结构、鸣枪示警等都是利用声波传递信息的例子．而用超声波将水“击碎”成水雾，增大房内空气湿度是利用声波传递能量．选项A，C，D不符合题意，选项B符合题意．4.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．5.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．6.【答案】B【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的．当把空气全部抽空后听不到声音.说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．7.【答案】B．【解析】根据噪声强弱等级的划分，超过70分贝的声音就会影响人们的工作和学习，所以应控制噪声不超过70分贝；8.【答案】B．【解析】A，乐音悦耳动听，使人心情舒畅，给人以享受．故A正确．B，从产生角度，乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声，如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声音．从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和地点不对，也会成为噪声．故B错误；C，根据从环保角度出发的噪声定义可知，噪声影响人们正常的学习、工作和休息，使人烦躁不安，有害于人的健康．故C正确．D，根据从噪声产生的角度的定义可知，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循这种说法是正确的．故D正确．9.【答案】C【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢．因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故C错误．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确．10.【答案】C．【解析】声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，人耳刚能听见；为了保护听力，30～40dB之间是人们较理想的安静环境；70dB的声音会对人们的正常生活产生影响．如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤．11.【答案】B【解析】因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色才能打开．12.【答案】C【解析】A，超声波也是声波，不能在真空中传播，该选项说法不正确；B，超声波不在人的听觉范围之内，因此听不到，该选项说法不正确；C，飞机上的黑匣子发出超声波，主要是传递信息，该选项说法正确；D，超声波和声波的传播速度是相同的，在水中的传播速度大约是1500m/s左右，该选项说法不正确．13.【答案】空气【解析】音乐会优美的音乐是通过空气传入人耳的．14.【答案】转换法；在桌面上放一些塑料泡沫颗粒【解析】音叉发声时振幅很小，无法直接观察到音叉的振动，所以利用转换法，把乒乓球触及发声的音叉，通过观察乒乓球的弹起，证明发声的音叉在振动．所以要想证明用手指轻敲桌面发声时桌面的振动，可以在桌面上放一些细小的塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动．15.【答案】振动而发热；地震时产生的是次声波人耳无法听到【解析】超声波能使塑料膜发热，从而将两张塑料膜粘合在一起；因为地震产生的是次声波，人耳听不到次声波而小动物却可以听到，所以会引起小动物烦躁不安甚至恐慌．16.【答案】结论1：不同介质中的声速一般不同；结论2：在同种介质中，温度越高，声速越快；结论3：一般来说，固体中的声速最快，液体中的声速较快，气体中的声速最慢．【解析】声音在空气中传播时，传播速度与温度有关，温度越高，声速越快；由于不同介质的结构不同，声音在不同介质中传播速度一般不同；声音在固体中的传播速度一般比在液体中的快，在液体中的传播速度比在气体中的快．17.【答案】（1）声音传播的速度与温度有关；（2）声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢．【解析】观察表中的数据可以发现：声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢；另外还可以发现，在同种介质中，温度越高，传播的速度越快．18.【答案】⑴低⑵控制变量法⑶改变振动弦的长短来改变音调⑷取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等.【解析】（1）小李在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．（2）在探究音调跟弦的长短的关系的实验过程中，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，在粗细和松紧不变的情况下，改变弦的长短，改变弦的音调（4）取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等19.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为20.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．21.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
2019届八年级物理上册第二章声现象单元测试卷新版新人教版20180925263
第二章：声现象单元测试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1. 在联欢晚会上，鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
2. 下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是（）A. 声音在空气中的速度为340m/s。
B. 声速与介质的种类和温度有关。
C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。
D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。
如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0. 1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。
3. 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A. 大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000HzD. 次声波的频率小于20Hz4. 在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同 B．音调一定不同C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同5. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同6. 在党的十八大报告中，强调今后要重视海洋开发建设。
所以一些器材设备在海洋上的利用就引起重视。
在海域，我国海军护航编队常使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，判断下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子”发出的声波是次声波7. 对于噪声的危害和控制问题，以下表述错误的是（）A. 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的，都属于噪声。
2019届八年级物理上册第二章声现象单元综合检测题含解析新版新人教版20180925266
《声现象》单元检测题一、单选题1.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（）A． 20dBB． 40dBC． 70dBD． 90dB2.分贝是计量什么的单位（）A．音调的高低B．响度的强弱C．音色的好坏D．频率的大小3.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂．这主要利用了次声波的下列哪种特点（）A．在空气中传播速度快B．能传递信息C．能传递能量D．音调低4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，图是它的简易剖面图，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发射器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（）A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较5.下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（）A．响铃时，不断抽出瓶内的空气B．室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃C．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量D．敲鼓时，用大小不同的力6.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度为3×108m/sB．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关8.吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅9.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大10.下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（）A．听你说句话就知道你感冒了B．敲打花盆能听出花盆的好坏C．听你说的话，就明白你的想法D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度二、多选题11.（多选）下列实例中，属于利用声波传递信息的是（）A．铁匠用铁锤敲击铁皮B．医生给病人做“B超”检查C．我国次声波站探知到某国的核武器试验D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构12.（多选）下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A．笛子B．小号C．小提琴D．架子鼓13.（多选）如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高14.（多选）关于声现象下列说法正确的是（）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离D．声音在不同介质中传播速度相同三、实验题15.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．16.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）敲击时，声音是由____产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的____将不同．（2）三根管中音调最低的是_________号．（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：_______（能/不能）．理由：__________________________.（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为______cm和______cm的金属管．（5）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．实验方案：________________________．判断方法___________________________.17.某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗？”进行探究，设计并进行了实验，用到的器材有：耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线．如下图所示：(1)将瓶口盖紧密封盖，摇动小铃，_______听到铃声．（填“能”或“不能”）(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙，对烧瓶加热，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热．冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃，比较两次听到的铃声的变化，可知__________．(3) 通过实验得出的结论是_______________________________．四、计算题18.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？19.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）20.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？答案解析1.【答案】C．【解析】声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，人耳刚能听见；为了保护听力，30～40dB 之间是人们较理想的安静环境；70dB的声音会对人们的正常生活产生影响．如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤．2.【答案】B．【解析】A，发声体振动的快慢是频率，频率影响音调的高低．不符合题意．B，分贝是用来表示声音强弱的单位．符合题意．C，音色的好坏与发声体的材料有关，不符合题意．D，频率的大小用Hz表示，不符合题意．3.【答案】C【解析】由题可知，次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，说明次声波将能量传递给人的器官，引起器官的振动，所以运用了次声波可以传递能量的特点．4.【答案】B【解析】不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，A项设计不合理；完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，B项设计合理；将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，C项设计不合理；把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，D项设计不合理．5.【答案】C【解析】A，响铃时，不断抽出瓶内的空气．是探究声音传播的条件——需要介质的实验，故A错误；B，室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃．表明声音能够传递能量，故B错误；C，手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量．水量越多，杯内空气柱越短，振动频率越快，音调越高，此实验是探究声音的音调的，故C正确；D，敲鼓时，用大小不同的力．鼓面的振动幅度越大，响度就越大，是探究声音的响度，故D错误．6.【答案】B【解析】A，因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流．此选项不合题意．B，蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用反射回来的声音来定向．此选项符合题意．C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量．此选项不合题意．D，站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮．人的说话声不属于超声波．此选项不合题意．7.【答案】C【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．15℃时空气中的声速是340m/s．由此可知选项A、B、D 都是错误的．8.【答案】A【解析】吉他上的弦粗细不同，弹奏时，粗弦振动慢、音调低，细弦振动快、音调高．可见五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的音调．故A正确；音色由发声体本身决定，与发声体的材料和结构有关．五根粗细不同的弦，产生的音色是相同的，就如钢琴上不同的键盘产生的音色相同一样．故B错误；弹奏吉他时，响度的大小由弹奏的力度决定，与弦的粗细无关．故C错误；振幅由弹奏时的力度决定，与弦的粗细无关．故D错误．9.【答案】B【解析】男生经历变声期后，声带振动变慢即振动频率变小，音调降低．10.【答案】C【解析】感冒时，人说话的音色会发生改变，从而根据音色判断是否感冒了，所以A不符合题意；敲打花盆能听出花盆的好坏是根据音色的不同来判断的，B不符合题意；听你说的话，就明白你的想法，是理解了说话人的意图，和声音的特征无关，C符合题意；弹拨琴弦能听出弦的松紧，是根据声音的音调来判断的，D不符合题意．11.【答案】ABCD【解析】A，铁匠用铁锤敲击铁皮，利用铁皮发声的特点来检验有无故障．是利用声传递信息，故A符合题意；B，医生给病人做“B超”检查，“B超”是利用超声来探测人体内部情况，是利用声传递信息，故B符合题意；C，我国次声波站探知到某国的核武器实验，核武器爆炸可以产生能量很大的次声，是利用声传递信息，故C符合题意；D，利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构，是利用声传递信息，故D 符合题意．12.【答案】CD【解析】各种类型的乐器，发声的部位不同，管乐器是空气柱的振动发出声音；打击乐器是被打击的物体振动发出声音；弦乐器是琴弦的振动发出声音．笛子、小号属于管乐器是空气振动发出声音；小提琴、架子鼓分别是琴弦和鼓面振动发出声音，属于固体振动发声．13.【答案】BC【解析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高；故A错误，C正确；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高，因此甲的音调最高．故B正确，D错误．14.【答案】AB【解析】A，由教材中“真空铃实验”的过程可知，真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的，故A正确；B，发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量，故B正确；C，月球和地球之间有一段是真空，真空不能传声，故不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故C错误；D，声音在不同介质中传播速度一般不相同，故D错误．15.【答案】（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（4）大理石．【解析】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料；（2）让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．16.【答案】（1）振动；响度；（2）3；（3）不能；长度和直径都不相同，没有控制变量；（4）（4）20.5；2；（5）封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的．【解析】（1）声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的；响度跟发声体的振幅有关系，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的响度将不同；（2）由表中实验数据可知，3号管子的频率最小，3号管子的音调最低；（3）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为（20.5，2）或（20.5，2.5）或（31，1.5）或（31，2.5）或（48.5，1.5）或（48.5，2）cm的金属管都可；（5）实验方案：封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声；判断方法：如果发声，则是管子的摆动产生的，如果不发声，则说明声音是管中空气柱振动产生的．17.【答案】（1）能；（2）铃声变小；（3）声音传播需要依靠介质．【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声．根据两次铃声的变化可得出结论．（1）拧紧瓶盖，摇动铃铛，因瓶内有空气，声音可以传播，所以能听到声音；（2）瓶内接近真空后，没有了声音传播的介质，在摇动铃铛时，并与前一次的声音进行比较；从小铃铛的声音变小可以推测，当瓶中是真空时，将听不到铃声了；（3）由此可知，此实验的结论是：声音传播需要依靠介质；18.【答案】解：根据得到，s【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．19.【答案】解：∵管长931m，空气中的声速是340m/s．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=；∵两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度==≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度．20.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为。
八年级物理上册第二章声现象单元综合检测(含详解)(新版)新人教版
物理人教版八年级上第二章声现象单元检测（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共计40分）1．在电视机的遥控器上有下图几个按钮（图标），其中控制音量（响度）大小的是（）。
2．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是（）。
A．行驶的车辆减少，噪声减少B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射到天空D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢3．“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）。
A．音调变高B．响度变大C．音色变好 D．没有区别4．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。
在下列设备中，利用超声波工作的是（）。
A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统5．声波能传递能量，下列不是对这一原理的应用的是（）。
A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度6．在鼓面上撒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细砂的情况是（）。
A．声音越响振动得越快B．声音越响振动得越高C．声音越响振动得越慢D．声音越响振动得越低B．频率越高响度越大C．频率越高越悦耳动听D．相邻音阶的频率之差是相同的8．关于声音的说法正确的是（）。
A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波9．下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的超声波；丙：用小锤敲音叉，音叉的振动频率为256 Hz。
以下说法正确的是（）。
A．我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源B．甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音C．甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音D．甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音；乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音10．（山东临沂）如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
2019学年度八年级物理上册 第2章 声现象单元综合检测试题 (新版)新人教版
2019年第2章声现象考试总分：100分考试时间：90 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1.如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播2.要区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少离高墙多远？（）A.米B.米C.米D.米3.登上月球的航天员即使靠得很近，也要借助无线电话交谈，是因为（）A.航天员穿上宇航服听不到声音B.月球电话传声快C.月球上温度太低传声太慢D.月球上没有大气，真空不能传声4.下列关于声的说法中，正确的是（）A.声音一定是由物体的振动产生的B.物体振动得越快，声音的传播速度越大C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是表示声音的音调高D.医院用超声波检查胎儿的发育情况，是利用声音能够传递能量5.与声音传播速度有关的是（）A.传播声音的物质B.声音的响度C.声音的音调D.声音的频率6.下列实例是利用声传递能量的是（）A.利用超声波给金属工件探伤B.利用超声波排除人体内的结石C.医生通过听诊器给病人诊病D.超声波导盲仪帮助盲人出行7.关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体发生振动，我们就可以听到声音B.声音在液体中一定比在固体中传播得慢C.一切发声的物体都在振动D.振动停止了，声音也不能继续传播8.下列说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度是B.响度很小的声音不需要物体振动就能产生C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D.声音只能传递信息，不能传递能量9.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关10.对当代社会的四大公害的说法正确的是（）A.噪声是四大公害之一B.因为录音机音量过大，便成为噪声，所以录音机是四大公害之一C.城市内汽车不许鸣笛是减少公害的方法之一D.人耳戴上防噪声耳塞是减少公害方法之一二、多选题（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）11.建党周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱．下列说法正确的是（）A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的B.大家一起合唱时，声音传的很远，因为合唱可以提高音调C.悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的D.激昂的旋律使听众热血沸腾，说明声音可以传递能量12.关于声音的说法，正确的是（）A.声音在固体、液体中比在气体中传播快B.声音是由物体的振动产生的C.声音在真空中的传播速度是D.人耳可以听到任何频率范围的声音13.下列四幅图中，说法错误的是（）A.小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的B.听自己刷牙时声音特别清晰是因为固体可以传声C.在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生D.演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调14.如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）A.图（甲）中，小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的B.图（乙）中，听自己刷牙时声音特别清晰是因为有双耳效应C.图（丙）中，在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生D.图（丁）中，演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调15.针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A.图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C.图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.2019年图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染三、填空题（共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分）16.如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会________发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动________不同，所发出声音的________也不同．17.“神舟六号”在太空中，航天员在飞船内可以直接对话，如果在飞船外共同作业时，他们却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是________．通常情况下，声音在空气中的传播速度是________ ，在空气中超声波的传播速度________次声波的传播速度（选填“大于”或“等于”或“小于”）．18.小明想比较几种材料（衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是________；小明设计了如下实验进行探究．实验步骤如下：①将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离；②依次分别将各种材料盖在声源上方重复以上实验，得到如下表的数据．请你回答问题．小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（大/小）的原理．根据实验数据，在上述待测材料中隔音性能最好的材料是________．根据小明的实验结果，你可以作一个猜想：________．四、解答题（共 2 小题，每小题 9 分，共 18 分）19.回声比原声晚以上，人耳才能区分，人距障碍物至少多远，才能区分出回声？20.大雪后为什么很寂静在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静．这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的．它的表面层有许多小气孔．当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射．由于气孔往往是内部大而口径小．所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了．从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面．而雪被人踩过后，情况就大不相同了．原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收．所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣．根据刚才的阅读，你得到的结论是什么？在生活中比较高档的音箱四周都用多孔的海绵包着，你知道这是为什么吗？五、实验探究题（共 4 小题，每小题 13 分，共 52 分）21.在学习“声音的特性”时，我们曾遇到这样的问题：声音的响度与声源的振动幅度是否有关？现提供音叉、小槌、装水的玻璃杯等，请你设计实验探究响度与声源振动幅度的关系，写出简要的实验过程及实验现象．22.给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象探究实验，填入下表：23.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验： 吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大； 用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．24.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小． 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．以上哪些实验能说明声音产生条件的实验现象．其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么？答案 1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 11.AC 12.AB 13.AC 14.ABC 15.BD16.振动频率音调 17.真空不能传声等于18.闹钟；小；袜子；表面粗糙多孔的材料隔音性能好些． 19.人距障碍物至少为才能区分出回声．20.由上述材料可以知道，多孔的物体吸音效果要比实的物体吸音效果好；音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，这样可以吸收大部分的噪音，使音箱发出的声音纯正一些．21.先用小槌轻敲音叉，听音叉发出声音的强弱，并立即将其放入装水的玻璃杯中，有水花溅出．将音叉拿出来使其停止振动后，再用力敲音叉，音叉发出的声音变强，并将其再次放入装水的玻璃杯中，水花溅出更多且水的振动幅度更大．2019年23.；探究音调和物体振动的快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的24.乙和丁；甲说明声音不能在真空中传播；丙说明振动物体的长度不同时声音的音调就不同，实验结论：音调与振动的频率有关，频率越大，音调越高．。
2019年人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷及解析
2019年人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）A. 只有空气能传声B. 声音在任何情况下都能传播C. 液体不能传声D. 不仅空气能传声，水也能传声2.从声源发出的声音，在空气中传播的过程中（设空气密度是均匀的）A. 声波的波速不断减小B. 声波的频率不断减小C. 声波的振幅不断减小D. 以上都正确3.影响声音传播速度大小的因素是A. 发声物体的材料和结构B. 传播声音的介质C. 声源振动的频率D. 声源振动的幅度4.坐在教室里面听老师上课，听不到回声，其原因是…（）A. 老师说话的声音太小了B. 老师的回声与原声混在一起，加强了原声C. 教室里安静，老师说话的声音太大D. 声音传播太快了，使回声太小听不到了5.利用回声定位的方法可以很方便地测出距离，但这种方法不能解决下列哪个问题A. 测海底深度B. 测敌机的远近C. 测与山峰间的距离D. 测雷电发生地与我们间的距离6.若某一声源在振动，但人耳听不到声音，而猫狗却竖起耳朵能听到声音，这是因为（）A. 在振动的声源周围没有介质B. 振动的声源离人太远C. 声源发出的声音音调太高，超出人耳的听觉范围D. 声源振动的振幅太小7.用手指堵住双耳，则下列说法正确的是A. 只能听到自己的讲话声B. 只能听到别人的讲话声C. 自己和别人的讲话声都能听到D. 自己和别人的讲话声都听不到8.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是A.靠骨传导判断的B.靠声源的音调判断的C.靠双耳效应判断的D.靠声源的响度判断的9.云贵中学在2014五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅第II卷（非选择题）二、填空题（题型注释）犯它的领地。
吼声是由吼猴的声带_____产生的。
2019八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试题2 新人教版
第二章声现象一、填空题(每空1 分、共28分)1、在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到________现象，这说明_______。
鼓敲击得越响，会看到____________现象，又说明___________________。
2、如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________.3、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反映声音大小特性的是________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高.4、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图2),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1 ”的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________.图25、人们用________来划分声音的等级.________是人们刚刚能听到的弱声.为了保护听力，应控制噪声不超过________；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过________.6、声源发出声音后，声音碰到物体反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定物体的位置和距离，这种方法叫________,利用这个原理发明了________.7、控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的________、阻断它的________、防止它进入________.8、列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：例1____________________________________________________；例2____________________________________________________。
9、列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：例3_____________________________________________________；例4______________________________________________________。
2019八年级物理上册 第2章 声现象》单元综合测试 (新版)新人教版
第2章声现象考试分值：100分；考试时间：100分钟一．选择题（共13小题，满分39分，每小题3分）1．（3分）关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为3×108m/sD．在公路两旁植树造林，能有效地减弱噪声2．（3分）“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率3．（3分）如图所示的装置是用来研究乐音特征中的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．以上都可以4．（3分）温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A．声源处 B．人耳处 C．空气中 D．传播过程中5．（3分）4月2日8时，我国“天宫一号”目标飞行器已再入大气层，绝大部分器件在再入大气层过程中燃烧销毁，结束它的历史使命。
下列说法正确的是（）A．这一天，杭州地区昼短夜长B．“天宫一号”坠落过程中只受到重力作用C．“天宫一号”在大气层中的燃烧现象属于自燃D．“天宫一号”坠毁时将依次通过暖层、中间层、对流层和平流层6．（3分）2017年8月8日，在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震造成25人死亡（其中24名遇难者身份已确认），525人受伤，6人失联，176492人（含游客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。
但令人感到惊讶的是，地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。
如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A．动物反应灵敏 B．有些动物能听到超声波C．有些动物能听到次声波D．动物能观察到地面的变化7．（3分）下列属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．摩托车内燃机排气管上加装消声器B．在公路上和住宅间植树造林C．用外罩把发出噪声的物体罩起来D．戴上防噪声耳塞8．（3分）下列关于声音的说法，正确的是（）A．只要物体振动就能听到声音B．声音在空气和真空中都可以传播C．噪声不是由物体振动产生的D．声音在不同介质中传播速度不同9．（3分）某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（）A．振幅不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同10．（3分）一天，风和日丽。
2019届八年级物理上册第二章声现象单元检测题含解析新版新人教版20180925267
《声现象》单元检测题一、单选题1.用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是（）A．响度B．音调C．音色D．频率2.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同3.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的说法中，错误的是（）A．超声波能成像B．超声波穿透性强C．超声波方向性好D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的4.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁5.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（）A．拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B．钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低C．倒车雷达是利用次声波传递信息D．北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声6.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音．下列说法正确的是（）A．超声波的音调比人能听到的声音音调低B．超声波传播不需要介质C．人听到的“嗞嗞”声是超声波D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量7.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）A．能感觉到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感觉到它们飞过D．都不能感觉到它们飞8.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快的停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间推迟D．使声波被多次反射形成回声9.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（）A．声音只在固体中传播B．声音只在空气中传播C．声音既在空气中传播，也在固体中传播D．通话过程主要说明声音可以反射10.合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（）A．音色B．响度C．振幅D．音调二、多选题11.（多选）关于声现象下列说法正确的是（）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离D．声音在不同介质中传播速度相同12.（多选）下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A．笛子B．小号C．小提琴D．架子鼓13.（多选）如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高14.（多选）下列实例中，属于利用声波传递信息的是（）A．铁匠用铁锤敲击铁皮B．医生给病人做“B超”检查C．我国次声波站探知到某国的核武器试验D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构三、填空题15.马航MH370失联后，美国的“拖曳声波定位仪”和“金枪鱼”自动水下航行器，到搜索海域全力搜索“黑匣子”．如果定位仪接收到了黑盒子的信息，将根据信号的具体位置会出动“金枪鱼”水下航行器．“金枪鱼”上装有主动声呐，用于海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画面．此实例说明声音可以传递 ______ ．16.下列声音分别是由什么物体振动产生的？(1)小提琴声_______________；(2)甩“纸炮”发出的声音_______________；(3)人说话的声音_______________；(4)扬声器发出的声音_______________；(5)笛子声_______________．17.通常人们说话的声音是通过_________传播的.著名的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以听到声音，说明声音可以在_________中传播．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明_________也可以传播声音．四、简答题18.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：回答问题：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.33秒．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃）（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．上世纪中期，人们就尝试了进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？19.下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：（1）从上表中你可以知道什么：（写出两点）（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？20.在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花丛飞行，为什么我们能够听到蜜蜂发出的声音而听不到蝴蝶的声音？答案解析1.【答案】A【解析】当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；2.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．3.【答案】D【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D．4.【答案】C【解析】如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏．5.【答案】C【解析】声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B 正确；倒车雷达是利用超声波传递信息的，故C错误；北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D正确．6.【答案】D【解析】A，超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；B，超声波传播需要介质，故B错误；C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确．7.【答案】B【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B．8.【答案】B【解析】发声体都在振动．音叉的振动幅度很小，不易察觉，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大．采用的是转换的物理研究方法．9.【答案】C【解析】用细线和塑料杯制成的土电话，声音同时在固体和气体中传播．对方听到声音，主要依靠固体（细线）传声，并且固体传声效果比空气好．10.【答案】D【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低，即音调．11.【答案】AB【解析】A，由教材中“真空铃实验”的过程可知，真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的，故A正确；B，发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量，故B正确；C，月球和地球之间有一段是真空，真空不能传声，故不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故C错误；D，声音在不同介质中传播速度一般不相同，故D错误．12.【答案】CD【解析】各种类型的乐器，发声的部位不同，管乐器是空气柱的振动发出声音；打击乐器是被打击的物体振动发出声音；弦乐器是琴弦的振动发出声音．笛子、小号属于管乐器是空气振动发出声音；小提琴、架子鼓分别是琴弦和鼓面振动发出声音，属于固体振动发声．13.【答案】BC【解析】用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高；故A错误，C正确；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高，因此甲的音调最高．故B正确，D错误．14.【答案】ABCD【解析】A，铁匠用铁锤敲击铁皮，利用铁皮发声的特点来检验有无故障．是利用声传递信息，故A符合题意；B，医生给病人做“B超”检查，“B超”是利用超声来探测人体内部情况，是利用声传递信息，故B符合题意；C，我国次声波站探知到某国的核武器实验，核武器爆炸可以产生能量很大的次声，是利用声传递信息，故C符合题意；D，利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构，是利用声传递信息，故D符合题意．15.【答案】信息【解析】声呐海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画面，根据反射回来需要的时间不同，得到海底相关信息，此实例说明声音可以传递信息．声呐发出的是超声波．16.【答案】琴弦；空气；声带；纸盆；空气【解析】声音是由物体振动产生的．正在发生的物体成为声源．说明声源的时候要具体到发声的物体或部位．小提琴声是琴弦的振动产生的、甩“纸炮”是空气的振动、人说话是声带的振动、扬声器发出的声音是纸盆的振动、笛子声是空气的振动产生的．17.【答案】空气；固体；液体【解析】我们通常说话声是通过空气传播的．硬棒可以让贝多芬重新听到声音，说明声音可以在固体中传播，水中的鱼会被说话声吓跑，说明液体可以传播声音．18.【答案】（1）声音在介质中的传播速度规律有：①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关．（2）声音在金属管内传播的速度5000m/s；该金属管是由铝制成的．（3）在低温下更容易成功．【解析】（1）分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．（2）由得声音在空气中传播的时间是：==2.5s；声音在金属管内传播的时间：t2=t1-△t=2.5s-2.33s=0.17s；声音在金属管内传播的速度：v2===5000m/s；查表知：金属管是铝制成的．（3）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢；故在低温下更容易成功．19.【答案】（1）人的最高听觉频率比其他的动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率范围小．（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到．【解析】（1）比较表格中的频率范围可以得到：①人的最高听觉频率比其他动物低；②人和动物的发声频率都比听觉频率范围小；③狗的听觉频率范围比人大；④狗可以听到次声波等．（2）地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到20.【答案】蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，小于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音.人能听到蜜蜂飞行的声音，是因为蜜蜂翅膀振动的频率大于20Hz且小于20000Hz，在人耳的听觉范围内．【解析】人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波．。
2019年人教版八年级物理(上) 第二章声现象测试题
2019人教版八年级物理(上)第二章测试题（含答案）一、填空题（每空2分，共32分）1．某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要。
钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明。
2．如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的不同。
乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的不同来辨别不同种类的乐器。
3．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1( Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4( Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。
4．超低空飞行的战斗机有时会把附近居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的；同时声波还可以传递，例如：。
5．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫作“隐形杀手”。
现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。
如图所示，甲、乙分别是从和减弱噪声。
如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的（填写声音的相关特性），它（填“能”或“不能”）减弱噪声。
6．当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。
这是因为前者的声音是靠传播，后者的声音是靠传播，的传声能力较强。
二、选择题（每题4分，共28分）7．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是( ) A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声8．为了探究声音的响度与振幅的关系，设计了如图所示的几个实验。
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精品试卷
第二章声现象
考试总分：100 分考试时间： 90分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）
1.下列说法错误的是（）
A.正在发声的物体都在振动
B.所有生物都靠声带振动发声
C.振动停止，发音停止
D.敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
2.声音在空气里传播的过程中（）
A.声速逐渐减小
B.振幅逐渐减小
C.音调逐渐变低
D.声速、音调、振幅都不变
3.下列关于声现象的说法中，的是（）
A.“隔墙有耳”，说明固体能传声
B.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
4.下列声音属于噪声的是（）
A.从正在装修的邻居家传来的电锯声
B.央视春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声
C.做探究实验时小林和小刚轻声的交谈
D.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
5.神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国第五搜搭载人的太空飞船，女宇航员王亚平首次开展中国航天员授课活动，下列说法正确的是（）
A.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C.在“神舟十号”里声音的传播速度为
D.王亚平说话发出声音是因为声带在振动
6.合安九城际铁路定于年开建，我县将迎来高铁时代．铁路经过居民区时会采用全封闭的隔音措施（如图所示）．采用隔音措施后能降噪分贝左右．下列说法中正确的是（）
A.采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播
B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C.隔音板能降低噪声的音调
D.隔音板隔音利用了声音的直线传播
7.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.在真空中声音也可以传播
C.振动的物体发出的声音人一定可以听到
D.一切发声物体都在振动
8.关于声现象的描述，以下说法错误的是（）
A.深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声
B.发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生
C.人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声
D.声音在固体中的传播速度是
9.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止
D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
10.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.只要发声体振动，我们就可以听到声音
B.一切能发声的物体都在振动
C.声音在液体中比在固体中传播得慢些
D.振动停止了，声音能继续传播
二、多选题（共 4 小题，每小题 2 分，共 8 分）
11.关于声现象的理解，下列说法不正确的是（）
A.使用时，调节音量按钮是为了改变声音的响度
B.“低声细语”是指声音的音调小
C.小提琴发声是由于琴弦震动产生的
D.声音在空气中的传播速度为
12.下列关于声音的发生和传播的说法中，正确的是（）
A.一切正在发声的物体都在振动
B.一般情况下，声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是
C.任何气体、液体、固体都能传播声音
D.只要我们观察到物体在振动，我们就能听到它发出的声音
13.下列四幅图中，说法错误的是（）
A.
精品试卷
小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的
B.
听自己刷牙时声音特别清晰是因为固体可以传声
C.
在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生
D.
演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调
14.如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）
A.图（甲）中，小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的
B.图（乙）中，听自己刷牙时声音特别清晰是因为有双耳效应
C.图（丙）中，在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生
D.图（丁）中，演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调
三、填空题（共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）
15.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________；响度相同的是________；从物理学科角度来讲，它们都属________．
16.蝙蝠发出的是人耳听不到的________，蝙蝠凭借它可以准确地判断障碍物，这说明声可以传递________；利用超声波可以去除结石，这说明声还可传递________．
17.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的；保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
18.
在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________有关；
如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调
________，这说明音调是由________决定的．
如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关．
19.音乐会上听到的小提琴声是由琴弦________产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的________不同；居民小区禁止汽车鸣笛是从________处减弱噪声．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：________．利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声．
四、解答题（共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）
20.在古代，雾中航行的水手吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离．某次水手吹响号角后经听到回声，则：
吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离，利用了声音可以传递________；
听到回声时，船离山崖有多远？时，空气中的声速为．
21.把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏．我们说石头的能量通过水波传给了树叶．声波是一种振动，那么声波能传递能量吗？
请你根据学过的知识提出你的设想；
如果可以，你知道哪些声波传递能量的应用？
五、实验探究题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）
精品试卷
22.探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．
实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．
如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？
23.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤，比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．
24.利用钢尺探究声音高低与振动频率的关系，请完成实验步骤：
利用钢尺探究声音高低与振动频率的关系，请完成实验步骤：
将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它发声；
________，拨动钢尺使它发声；
观察比较两次实验时________和________．
25.物理学史上著名的实验之一是年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度．如图所示，实验时两只船相距，在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发
光；在另一只船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光后接收到水下的响声．
求当时声音在水中的传播速度（光的传播时间忽略不计）；
实验结果在实际中有什么应用？（写出一个）
答案
1.B
2.B
3.B
4.A
5.D
6.B
7.D
8.D
9.C
10.D
11.BD
12.ABC
13.AC
14.ABC
15.甲和乙甲和丙乐音
16.超声波信息能量
17.振动响度
精品试卷
18.振幅越高越高频率变大变大振幅
19.振动音色声源分贝不能
20.信息；听到回声时，船离山崖有远．
21.将一块小石头扔进树叶附近的水面中时，水面振动产生水波，我们就会看到荡起的波纹，从石头处向四周扩散，当水波传到树叶处，树叶随水波上下振动；这说明水波也可以传递能量．利用声音传递能量的例子很多，比如：外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石、超声波清洗眼镜、超声波空气加湿器等．
22.频率频率音调响度响度取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同．
24.改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢钢尺发出声音的高低
25.声音在水中的传播速度为．答：可以根据声音在水中的传播速度探测海洋的深度、鱼群、礁石和敌方潜艇的位置等．。