提高思想政治教育实效的浅见

提高思想政治教育实效的浅见——白沙中队文明金思想政治教育，是我党在公安消防部队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对公安消防部队实施思想政治领导的基本途径，是部队工作的生命线。

当前，提高思想政治教育的实效性，增强官兵的凝聚力，是探索新形势下公安消防部队管理教育规律和特点的重要内容，本人结合中队实际和个人工作经历，认真总结兄弟单位在思想政治教育工作中的经验做法，就新时期基层思想政治教育工作中存在的主要问题及采取的解决对策，谈几点粗浅的看法，供领导、战友们批评指正。

一、存在的主要问题和原因分析（一）教育手段方法落后落伍，思想政治教育成效检验难度加大。

当前，科学信息技术突飞猛进的发展，部队思想政治教育工作也随之运用网络技术来推进思想政治工作向信息化目标迈进。

但目前，中队在思想政治教育口头上重视，行动上忽视，不认真编写教案，上课照本宣科，应付了事，将现代教育手段束之高阁，至使信息化网络技术资源得不到正确的运用和挖掘，图书室的书籍没人动，电子阅览室也经常成为官兵游戏娱乐的场所，报纸成了废纸，广播电视新闻也爱看不看，爱听不听，现代化的教育设施爱用不用，聊天吹牛还是大部分官兵喜闻乐见的娱乐休闲方式，大部分思想政治教育设备资源闲置，导致一些官兵把政治教育直接等同于“抄笔记”。

如此一来，政治教育就完全蜕变成“走形式”和“走过场”，不仅使教育资源失去了在政治教育所发挥的作用，还埋下深深的思想隐患，危害部队的长远发展。

（二）骨干素质亟待提高，思想政治教育推进难度加大。

基层部队的思想骨干是部队思想政治教育工作的直接组织和实施者，在部队思想政治教育中起着决定性作用。

由于各方面因素的影响，基层思想骨干不安心工作、自身要求退化的现象日益突出：一是事业心、责任感不强，不善于见微知著、防微杜渐，对部队思想政治教育不务实、不主动。

二是思想精力外移，离兵、离心倾向有所加剧，工作缺乏热情，只想尽快调到家门口或转业求安定。

三是有的干部自己腹中空，又不善于学习研究和虚心求教，对部队新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪，无从下手，想管管不好，甚至觉得不管不乱，越管越乱，不敢严管。

四是由于对授课艺术掌握欠缺，驾驭课堂的能力不高，对授课内容的理解把握不到位，使战士对听的内容一知半解，不能灵活运用到实际工作当中。

现在基层中队的政治教育内容杂、顺序乱、与现实脱节，解不开官兵的思想扣子。

（三）教育时间不够，工学矛盾仍然突出。

一是任务太重。

基层消防部队不但要承担防火、灭火等工作，还要承担繁重的安保任务，除了灭火执勤任务外，基层中队还担负着各项训练、集训、迎检等日常性工作，就近几年来说，每年的铁军比武竞赛活动的开展就占用了大部分的时间，为了在比武竞赛中能取得好的成绩，往往需要至少3个月以上的集训时间，集训的人员基本上涵盖了中队半数以上的官兵，训练工作往往严重占据了政治教育时间，导致政治教育的课时难以实现，最终只是年终的时候匆匆忙忙的补笔记就算完成任务了。

二是基层干部忙于应付各种台账和硬指标工作，难以合理安排授课备课工作。

市县大队文书一职往往难以培养，大部分的台账都是由基层干部亲力亲为，造成基层干部过多的时间忙于应付台账。

三是（四）思想认识不高。

当前，思想政治工作普遍存在重视程度不够，经常性思想工作得不到落实，各级领导在思想政治工作上仍处在提要求上，机关部门停留在作部署上，缺少实质性的指导，日常的督察更多的只是查阅台账和“批评”，对存在的问题没有俯下身子切实的提出指导意见，对达不到要求往往只会“批评”，没有认真分析原因；其次是大队在思想政治工作上重视不够，工作的重心主要是在防火监督和比武竞赛上，在思想政治工作方面缺少足够的重视，造成基层中队官兵在思想政治工作上提不起心，认为做与不做都一个样，只要年底考核时候把台账做得漂亮完整就可以。

再次是官兵对思想政治工作不重视。

主要体现在两方面：一是干部层面，基层中队往往有这样一种观点，政治工作是由指导员负责的，中队长和排长不用管，造成工作局面很被动。

二是战士对思想工作表现得不感冒，认为只要把业务技能和装备器材掌握就可以了，思想政治工作那是虚的东西。

二、提高工作成效的几点对策（一）提高思想认识，切实把思想政治工作摆上议事日程。

一是总队政治部要科学谋划、合理安排专题活动，要做好调查研究工作，不要“坐在空调下，想当然”地提出专题教育，部署的专题活动是否能够解决当前消防部队新形势下存在的新问题，是否具有针对性和实效性。

因此，做好基层的调查研究工作很重要。

同时要抓好落实，近年来，部分专题教育活动存在“半拉子”工程现象，例如今年的“慵懒散奢贪”和“坚定信念、铸牢警魂”活动，前期能够按照工作方案如期阻止开展，中后期基本没身影无消息，造成基层中队在这些专题活动的开展上也逐渐落下甚至不管。

二是支大队要将思想政治工作摆上议事日程，加强政治工作的研究和指导，切实把思想政治工作摆上“生命线”的地位。

大队领导和政工干部要在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。

三是要率先垂范，做好表率。

思想政治工作针对的对象不仅仅是战士，各级领导干部也必须主动积极地参与到其中，当前思想政治工作存在这样一些怪现象，如领导干部让战士代抄学习笔记、如政治教育理论授课仅是指导员的工作，其余干部各忙各的甚至不参加学习、如领导的授课课件有基层官兵代笔和备课，授课过程念稿子读课件，授课缺乏趣味性和互动性等等，敢问这样的“模范”，能让基层官兵重视政治教育工作吗？因此，各级领导干部要改变作风，率先垂范，切实为官兵做好模范带头作用。

（二）加强培养，提高政工队伍政治理论水平，增强政工干部的事业心和责任感。

第一，建议总队要每年组织政工干部进行培训和利用检查工作和蹲点指导的机会，进行面对面的指导，以提高他们的政治理论水平和政治工作能力。

同时，政工干部一定要养成爱学习的良好习惯，肯钻研，勤探索，不断改进工作方式方法，不断提高政治工作水平。

要怀着对每个战士负责任的态度，与战士实行“五同”，及时掌握战士的困难疾苦和思想状况，耐心细致地做好思想工作，主动沟通官兵感情，化解战士之间的矛盾、解答战士疑难问题。

另外，政工干部不能调动过于频繁，要保证一支相对稳定的政工干部队伍。

第二，做好思想骨干的培养工作，班长和士官作为基层中队的骨干力量，与战士之间的沟通交流最为接近，他们是开展经常性思想教育工作的“第一阵地”，通过积极培养发挥基层中队思想骨干“小指导员”的作用，即可有效弥补了中队思想政治工作由政工干部单一来做的不足，又可激发了广大战士共同参与的积极性。

河南总队的经验做法值得我们学习借鉴：一是开展“我心目中的小指导员” 投票选举活动，将战士们心中目中的“小指导员”选拔出来，进一步建立公平、公正、公开的选人用人机制，中队充分发挥民主，采用无记名投票的方式，选取“小指导员”。

二是定期组织开展“士官如何做表率”大讨论活动。

在讨论活动中，官兵紧紧围绕“士官如何做好表率”的话题，畅所欲言，各抒己见，就士官如何从自我做起、做好其他战士的表率发表了自己的意见和见解。

全体士官还可就中队生活、工作中存在的一些具体问题提出了合理的意见和建议。

三是成立“小指导员之家”。

基层中队可成立“小指导员之家”，定期组织“小指导员”与中队干部碰头，一旦发现不好苗头和不良倾向应及时向汇报处理，将事故消除在萌芽状态。

活动中由指导员亲自组织，指导战士思想骨干在生活、工作中要善于观察、善于发现问题，同时组织有经验的士官谈谈体会，传授方法，集体研讨解决工作中的疑难问题。

第三，做好指导帮扶工作，总队、支队和大队督察工作的过程中要杜绝只批评没指导的问题，对存在的问题要认真指导和帮扶，对问题较为突出的要做好蹲点帮扶，切实使问题得到解决，工作得到提高。

（三）加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。

当前随着社会经济不断发展进步，官兵思想受到社会各方面的思想冲击，思想比较活跃，不断涌现出新问题和新矛盾，因此思想政治教育工作不能够至遵循规律和老方法，要积极深入调查研究，充分了解和掌握官兵的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，才能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。

一是专题教育活动的开展要组织开展调查研究和谈心交流，倾听官兵的想法和建议，采纳具有针对性科学性的意见和建议，认真进行研究分析，制定合理的工作措施。

二是开展点评工作，思想政治理论授课结束后要利用一定得时间开展官兵点评工作，鼓励官兵踊跃对授课情况进行点评，认真做好点评记录，吸取和采纳官兵的点评。

三是确实落实好“议教”工作，要及时总结分析当前思想政治工作存在的不足和难点，集思广益，提出具有针对性的整改措施，进一步推动思想政治工作。

（四）转变教育方式，推动官兵参与思想政治工作的主动性和积极性，提升教育的趣味性和实效性。

我认为有几点值得借鉴和探讨的做法：一是开展讨论学习活动，夯实思想基础。

在开展各项教育活动的同时，可结合专题教育活动注重组织讨论活动，重点开展了“热点、难点”讨论，针对如何有效地防止拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想文化对官兵人生追求、价值取向、道德观念带来的消极影响，深入开展讨论，采取摆情况、谈看法、互相辩论，统一认识，在共识的基础上总结经验供大家借鉴，找出教训引以为戒。

如西部较艰苦的市县大队可围绕“苦地方，穷地方，建功立业好地方”开展大讨论，增强官兵“条件落后，不可甘于落后；偏于一隅，不可安于一隅”的责任感、使命感，树立“发扬精神，杜绝思想上的一穷二白；传承作风，消除组织上的一盘散沙”的思想理念，因势利导引导官兵振奋精神干好本职工作。

二是改变单一的干部授课方式，基层中队可充分利用“小指导员”队伍，提供平台，加强指导交流，让广大基层战士走上讲台组织授课，中队干部同时要给予相关的帮助和指导，指导“小指导员”的授课准备工作，让“小指导员”树立信心，切实做好授课的组织开展，课后组织官兵对授课情况进行点评，提出针对性的建议和意见，使基层战士主动地参与到其中。

三是拓展教育载体，政治教育的课堂可以由由警营拓展到社会，由教室延伸到共建单位，充分依靠军地共教，让思想政治教育活跃起来，也可以通过编排文艺节目，拍摄DV 短剧、微电影的方式，推动部队内部的警营文化建设。

（五）从优待警，坚持以人为本，切实为官兵办实事。

要坚持以人为本的科学发展观，把服务基层做为一项“拴心留人”的系统工程来抓，全面坚持从优待警，求真务实、真抓实干，从政治上、工作上、生活上关心基层官兵，积极构建新时期消防部队和谐警营,为思想政治工作提供强有力的基础保障。

一是要努力改善基层官兵工作和生活设施，构建文明和谐、环境优美警营；二是要坚持基层至上，在评功授奖方面切实倾向基层；三是要努力提高基层官兵生活福利待遇；四是要解决官兵反映强烈的突出问题，切实解决官兵的后顾之忧，尤其是要做好已婚士官回家难、高龄未婚士官婚恋工作和官兵探亲休假等官兵最关心的问题。