第十三届全国多媒体课件大赛组织单位回执表(普教及幼教)
教电教〔2009〕735号
教电教〔2009〕735号
河 南 省 教 育 厅
关于公布第十三届多媒体教育软件大奖赛
评选结果的通知
各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局，各高等学校，厅直属各中小学校：
根据我厅印发的《转发中央电化教育馆关于举办第十三届全国多媒体教育软件大奖赛的通知》（教电教〔2009〕199号）安排，各单位积极组织，共推荐作品1672件。我厅组织专家分高教 中等职业教育和基础教育三个组，对申报作品进行了严格的评审。经组委会确认，共评出一等奖325件（其中高教组76件，中等职业教育组22件，基础教育组217件）；二等奖361件（其中高教组71件，中等职业教育组36件，基础教育组254件）；三等奖223件（其中高教组56件，中等职业教育组30件，基础教育组137件）。另外，根据各单位组织和报送情况，评出组织先进单位10个。现予公布。
时鹏辉 河南城建学院 17 豫教[2009]10671 二等奖 建筑构造 朱晓菲 郭 猛 杨东旭 吕大为 刘会晓 河南城建学院 18 豫教[2009]10672 二等奖 塑料工艺学 李振平 贾月珠 王怀亮 郭 丽 王莹辉 河南省工业设计学校 19 豫教[2009]10673 二等奖 C#数据库应用程序开发 吴东明 王丽娟 焦作师范高等专科学校 20 豫教[2009]10674 二等奖 计算机绘图 王平诸 蒋爱云 杜 洁 胡晓娜 杨 琳 黄河科技学院 21 豫教[2009]10675 二等奖 《21世纪大学英语视听说教程（第四册）》 卢海燕 卜彩丽 海本斋 程 丽 陈淑芬 河南师范大学外语部 22 豫教[2009]10676 二等奖 《体育科学研究方法》 关朝阳 刘 峰 李 萨 李 柳 陈自旺 河南师范大学体育学院
刘义山 平顶山工业职业技术学院 9 豫教[2009]10663 一等奖 水电站网络课程 张 丽 王玲花 孟美丽 蒋 莉 赵继伟 华北水利水电学院 10 豫教[2009]10664 一等奖 基于网络的《电机与拖动基础》多媒体教学系统研究 苗满香 陈 宇 温欣玲 赵雨斌
中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛实施方案
中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：梁校发﹝2014﹞号xxx关于举办第二届中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知各村小、处室、教研组：为了促进我校信息化教学手段的运用，提升我校教师多媒体教育软件制作水平，借助信息技术提高教学质量，打造优质课堂，依据商教发〔2014〕226号《xx关于举办全县第二届中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知》相关要求，经校委会研究决定举办我校第二届中小学幼儿园教师多媒体课件制作比赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛人员：全教学片所有中小学幼儿园教师（去年参加过县级比赛人员不得参加）二、组织机构为了加强对本次比赛的领导，学校成立领导小组：组长：副组长：成员：组织实施部门：教导处评委：三、决赛形式及内容1、报名：九年制每个教研组评选2名报名参赛、幼儿园评选2名报名参赛，每个村小评选1名报名参赛。
2、比赛形式：分初中组、小学组、幼儿园组分学段比赛。
参赛选手用120分时间现场制作指定的一节课教学内容的多媒体课件。
然后用不超过5分钟的时间演示、阐释自己所制作的多媒体课件。
演示、阐释时重点说明自己所制作的多媒体课件对本节课教学内容的辅助作用以及如何体现规定的技术要求。
评委根据参赛教师演示、阐释情况进行现场赋分。
3、教材选用：幼儿组依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》规定的内容命题；其他各组均依照2014年秋季全县通用的教材版本命题。
其中，小学组为四年级教材；初中组除化学为九年级教材外，其余年级为八年级教材；所需教材参赛选手自备。
4、设奖：初中组、小学组、幼儿园分别取前3名设奖，分别获一等奖、二等奖、三等奖。
四、决赛程序1、现场制作多媒体课件。
决赛时，参赛教师凭身份证进入赛点学校计算机教室现场制作多媒体课件。
制作时间为120分钟。
1.0.关于组织第十三届全国多媒体课件大赛的通知
关于组织第十三届全国多媒体课件大赛的通知
教信息中心[2013]3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)信息中心,各计划单列市教育局信息中心,新疆生产建设兵团教育局信息中心：为推动全国各级各类学校教学理念和方法的更新，推动现代信息技术、网络技术在教学中的应用，充分挖掘各地教育教学单位的优秀课件成果，提高学科教师的课件制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广，进一步改进教学方法，提高教学质量，促进学校教育教学，我中心决定举办第十三届全国多媒体课件大赛。
大赛设全国指导委员会，负责对大赛进行全面的指导和监督；下设大赛组织委员会，负责具体的组织工作；有条件的地区可设赛区指导委员会，负责本地区大赛的组织工作。
本届大赛将秉承前十二届大赛“公正公开、引领先进”的举办原则，在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家进行评审。
大赛分两组进行，第一组为高教与中职，第二组为普教与幼教。
通过权威的专家评审，遴选出一批好的作品，进行表彰和奖励。
通过大赛推广新的教学理念与教学
方法，提高广大教师应用信息技术进行课程整合的能力。
有关第十三届全国多媒体课件大赛及课件制作培训班的信息，请登录教育部网站（）或中国教育资源网（）查询。
请各单位积极支持本届大赛，将此通知及附件一、三转发至本省各高校及中职校，对普教及幼教组的工作进行部署，并安排好相关的组织和宣传工作。
附件一：第十三届全国多媒体课件大赛（第一组）活动方案
附件二：第十三届全国多媒体课件大赛（第二组）活动方案
附件三：第十三届全国多媒体课件大赛评审标准
教育部教育管理信息中心 2013年3月5日。
第十三届全国多媒体课件大赛高职理科、高职文科、中职组入围决赛名单及出场顺序
巩健 龚松杰 高秀艳 高娟 高峰 高尔军 高迟 冯明 段桂芹 崔蕾 程岩 程琳 程剑锋 陈远 陈杏禹 陈新林 陈鲁 陈立春 陈冠萍 柴春红 曹静波 曹凤莲 卜庆雁 毕艳茹
宋健 王璞 刘茂国 张求书 龚文资 王海燕 王梅 邹臣嵩 蒋琪 张辉 郭攀
李公斌 周凯 胡长德 朱春凤 孙蓓雄 倪庆军 张祎 赵辉 黄虹 张心刚 范严
周向阳 郭晶 李公斌 崔永良 刘宇 陈义辉 袁也婷 刘翠芬 黄旭 周祖才 徐光华 许璐 卢奋 张青青 杨建军 曲强 姚开武 石晨迪 佘怡宁 关斌 刘建超 周国征 胡新岗 高秀艳 程乐 高晶 宋凯 王淏 胡本高 李秀美 王策 王芹 李俊荣 胡卫霞 王亚鹏 黄珏 周飞舟 李莹莹 梁家军 刘洋 陈媛媛 刘慧源 郑立玲 刘宝 周文辉 李文昌 刘春艳 杨艳 刘俊栋 冯卫刚 范昌胜 王祎才 白靖琨 王明 王晓帆 朱晓华 王昌刚 张炜栋 王晓刚 金鹏涛 魏恩宇 狄敬国 张怡 王依楠 刘国华 柯杨 刘桥 王丽娟 王冰
第二作者 刘玉宝 钱颖 高峰 赵英 李越 陆美玲 李莎 李廷军 朱利
第三作者 第四作者 第五作者 第六作者 高文铭 王芹 刘改 郭若愚 于辉 蒋洪 张超 罗邕生 崔岩 唐百宁 李月姝 邓杰元
刘文娟 李灿 巩华荣 陈玲玲
段文珺 韩瑜 张杨 杨宏旻
张静 周静 周莹 曹洪锋 杨玲霞 隋志远 李世阳
胡国兵 杨雁 吴改燕 高晶 吕学芳 沈海燕 李晓婧 闻姝清 陈薇 陈伟华 陈旭 王芳 聂俊航 钟建坤 陆锦军 陈思宏 苑成友 陈丽 杨鑫 庞艳阁 刘建飞 石朝晖 蒋婷婷 姜俊 马国杰 张爱民 张丽君 安月辉 崔汝麦 吕印晓
决赛顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
2024年度全国多媒体课件大赛优秀作品展示
2024/2/2
8
获奖作品分布
地域分布广泛
获奖作品来自全国各地，覆盖了东、中、西部地区，展现了我国多媒体课件制 作的普及和均衡发展。
学科领域均衡
获奖作品涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科 ，体现了多媒体课件在各个学科领域的应用价值。
2024/2/2
9
优秀作品特点
教学内容创新
识。
互动性
许多科普知识类作品都 具有较强的互动性，观 众可以通过操作鼠标、 盘等设备与作品进行 互动，深入了解作品所 展示的科学现象和原理
。
创新性
优秀的科普知识类作品 往往具有较高的创新性 ，能够采用新颖的表现 手法和技术手段，为观 众带来全新的学习体验
。
2024/2/2
20
05
CATALOGUE
2024/2/2
16
作品一：名称与作者
名称
《宇宙探秘》
作者
XX团队
简介
该作品通过三维动画、虚拟现实等技术，生动形象地展示了宇宙的起 源、星系演化、黑洞等神秘的天文现象，引导观众探索宇宙的奥秘。
2024/2/2
17
作品二：名称与作者
01
名称
《人体奥秘之旅》
02
作者
XX大学医学院团队
2024/2/2
课件设计简洁明了，重点突出，同时提供了大量的习题和测试 题供学生练习和巩固所学知识。
14
教育教学类作品特点分析
教育教学类多媒体课件通常融合了文字、图片、音频 、视频等多种元素，以丰富多样的形式呈现教学内容
，提高学生的学习兴趣和参与度。
输入 强调标互题动性
这类课件通常注重学生的参与和互动，通过设计各种 互动环节和游戏等方式，让学生在参与中学习，提高 学习效果。
2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动指南【模板】
附件2：“2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”指南活动组委会编2019年10月目录一、参加人员范围二、内容设置及要求（一）征集课例类型（二）征集课例提交资料（三）教学文案要求（四）教学视频录制要求（五）作品包含以下情形的将取消参加资格三、课例征集方法及时间（一）课例征集方法（二）版权事宜（三）报送时间四、课例推荐及交流展示五、推荐原则六、联系方式附表：1.2020年观摩活动教师信息表模板2.2020年观摩活动教学设计表模板3.2020年观摩活动教学反思表模板4.2020年观摩活动创客/STEAM课程（项目）设计表模板5.2020年观摩活动教师信息统计表（学校）本活动旨在贯彻落实中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》的文件精神，以及《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》总体部署、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，促进和激发中小学及幼儿园一线教师应用信息技术改变课堂教学的积极性和创造性，打造“技术创新课堂”、分享新媒体新技术在课堂教学中的应用方式、特点和作用，促进信息技术与课堂教学的深度融合创新，破解教育教学重难点问题，提升教师信息技术应用能力与素养。
一、参加人员范围学前教育、小学、初中和普通高中所有学段教师。
二、内容设置及要求本活动征集、推荐、展示、交流的教学案例为：以课堂为主渠道，以学习者为中心，以信息技术与教育教学的融合创新为基本理念和方法的课堂教学实施课例。
（一）征集课例类型1.交互式电子教学设备类：在具有交互式电子白板、大屏幕触摸显示屏、LED显示屏等交互式电子教学设备的环境下实施的、以班级为单位的课堂教学活动案例。
第十三届多媒体教育软件大奖赛
勉县温泉镇初级中学
邓国雄
ScienceWord优秀教案设计
平面向量数量积的坐标表示
汉江机床厂子弟学校
王艳丽
ScienceWord优秀教案设计
地震中的父与子
汉中市中山街小学
叶涛
ScienceWord优秀教案设计
全等三角形
佛坪县陈家坝学校
张世民
ScienceWord优秀教案设计
三角形内角和定理的证明
佛坪县电教中心
汉中市汉台中学
龙海鹏
多媒体课件
等值线图
汉中市汉台中学
雒玉琴
多媒体课件
英语
勉县勉阳镇逸夫小学
樊亮
多媒体课件
长方体和正方体的认识
勉县汉钢子弟学校
杨朋潮
多媒体课件
庄子专题《秋水篇》
洋县中学
梁红
多媒体课件
棉花姑娘
佛坪县十亩地学校
郑文涛
多媒体课件
电磁感应发电机
汉中市第九中学
陈少东
多媒体课件
正整数指数函数
汉江机床厂子弟学校
南郑县新集中小
杨化凤
信息技术与学科教学整合课例
真想变成大大的荷叶
南郑县城关小学
侯妮
信息技术与学科教学整合课例
五年级英语
勉县周家山娘娘庙小学
张娇
信息技术与学科教学整合课例
人教版小学第一册识字
菜园里
汉中市实验小学
王珺
信息技术与学科教学整合课例
高中英语
城固县二中
张海霞
ScienceWord优秀教案设计
第八册Unit Last Weekend
汉中市汉台中学
许东
多媒体课件
水调歌头
多媒体授课申请汇总表
1
城建系
李树新
环境工程施工技术环境091、2
2
王雪锦
建筑环境学建环091、2
3
何延青
环境监测环境091、2
4
何延青
环境微生物学环境091、2
5
张海平
给排水地理信息系统水081、2
6
杨春香
环境学导论水091、2
否
1
管理系
李慧敏
房地产营销策划'管084
2
张焕
工程管理概论管11
弹性力学工091-5，道桥09
否
25
丛晓红
新型土木工程材料工091-5，道桥9
否
26
元敬顺
建筑装饰材料建101-3，规101-2，工设101
27
元敬顺
建筑装饰材料艺101-3
28
李燕飞
混凝土结构B工专091-2
29
李素兰
建筑结构及选型B建081-4
30
杨平印
建筑结构专业软件应用工081-8
31
黄洪亮
侯凤武
计算机绘图3DS
8
侯凤武
计算机绘图3DS
9
侯凤武
计算机绘图3DS
10
侯凤武
计算机绘图3DS
11
李刚
房屋建筑学
12
李刚
房屋建筑学
13
李刚
建筑构造
14
李刚
建筑构造
15
李刚
建筑学
16
李刚
建筑学
17
李学军
房屋建筑学
18
李学军
房屋建筑学
19
李学军
房屋建筑学
第十三届全国多媒体课件大赛参赛回执表(普教及幼教)
本参赛作品为本人原创作品，未正式出版，同意被收录入中国教育资源网。 作者签名： 注：1.作者信息部分请按顺序填写，请勿用拖拽单元格方式更改作者顺序。 2.本表请以电子文档形式刻录在课件光盘中，并打印后手写签名随光盘上交。
附件二：
第十三届全国多媒体课件大赛（普教）参赛回执表
填表日期： 参赛单位 通讯地址 课件名称 姓名 作者信息 部门及职务 电话/手机 E-mail 邮编 年 月 日
参赛组别 适用教材 课件形式 制作工具 教学目的 运行环境 安装步骤 （人教版/苏教版/北师大版/其他）
(幼教组/小学组/初中组/高中组) 年级 学期
第十三届全国多媒体课件大赛评审标准
选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；格式的播放器兼容性好，主要应用高清、标清标准；文件量适度。
教学效果（5）
应用推广（5）
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，有较大推广价值。
加分（5）
学员网评（5）
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；作者与学习者互动良好，讨论有深入。
教学语言与教态（10）
教师仪表得当，教态亲切自然大方；教学机智灵活，能展现良好教学风貌；普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强；态度积极向上，具有较强感染力。
技术实现（30）
操作与传播展示（15）
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。
第十三届全国多媒体课件大赛——微课程组评分标准
一级指标(分值)
二级指标（分值）
指标说明
作品规范（10）
材料完整（4）
材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的辅助扩展资料、课件、习题等。
技术规范（6）
视频长度8-10分钟；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等。
知识体系（10）
知识覆盖（5）
在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理。
逻辑结构（5）
逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。
教学设计(40)
教学理念及设计（20）
教育理念（10）
充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力。
目标设计（5）
教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生。
第十三届全国多媒体课件大赛高教理科、工科、文科、医学组入围决赛名单及出场顺序
决赛顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 课件编号 AL206 AL246 AL107 AL83 AL162 AG286 AL77 AL356 AL296 AL180 AY114 AL120 AL281 AL179 AL65 AL312 AL96 AL315 AL159 AL86 AL222 AG80 AL250 AL269 AG397 AL49 AL205 AL70 AG2 AG459 AL227 AL41 AL188 AG380 AG379 AL186 AL6 AL220 AL213 AL225 AG178 AG245 AL251 AW306 AL128 AL3 AL19 AL283 AG430 AL42 课件名称 大学物理 流体动力学 光电子学（双语） 种子植物分类学--菊亚纲 仪器分析 线性代数 电场通量和高斯定理 随机事件的概率 大学化学 耕作学 物理化学 材料物理化学 微积分（下） 动物生物化学（网络版） 大学物理（上） 遗传学 高等数学--二重积分的定义 大学物理 普通真菌学 沈阳植物园露地花卉识别数据库 大学物理教程 电磁屏蔽原理 激光原理 神经生物学 物理化学 植物生化与分子生物学 物理化学实验 计算机中的数制转换 芳烃 流体力学助学系统 园林花卉学 普通生态学 红外吸收光谱--影响σ 的因素 化学分析A 大学物理 神奇的自然与多元化的生态伦理思想 电感式传感器 组合数学及工具箱 热学 微积分 计算方法 “海洋地理信息系统”网络课程 摆线的动画演示 皮肤美容学--细胞学 博弈论 多电子原子 运筹学 原子物理学教程 高分子物理 大学物理实验仿真仪器库 单位名称 中原工学院信息商务学院 空军工程大学防空反导学院 西安工程大学 内蒙古师范大学 兰州城市学院 大连民族学院 山东协和学院 北京建筑大学 桂林理工大学 石河子大学 辽宁中医药大学 重庆科技学院 北京物资学院 石河子大学 中原工学院 沈阳农业大学 天津师范大学津沽学院 北京工业大学 大连民族学院 东北林业大学 四川师范大学 成都信息工程学院 桂林理工大学 南昌大学 北京建筑大学 暨南大学 赣南师范学院 山东协和学院 衡水学院工程技术学院 北京建筑大学 塔里木大学 台州学院 德州学院 上海应用技术学院 上海应用技术学院 南京晓庄学院 天津工业大学 哈尔滨工程大学 南京晓庄学院 广东白云学院 中国计量学院 山东科技大学 贺州学院 大连工业大学 中国人民武装警察部队学院 呼伦贝尔学院 西南交通大学 广西师范学院 兰州理工大学 空军工程大学 第一作者 祝启涛 林晋福 朱长军 赵晖 赵国虎 张友 张燕 张艳 张秀清 张伟 张明波 张玲 张嘉斌 张辉 曾灏宪 于翠梅 杨玲玲 杨红卫 杨红 杨春雪 熊天信 夏运强 夏雄平 吴娣 王宇 王永飞 王燕飞 王晓燕 王晓红 王文海 王林 王江 王福明 唐意红 谭默言 孙幼红 孙亚娟 沈晶 邵云 彭雨明 聂德明 柳林 刘宗青 刘晓阳 刘丽芳 李艳华 李妍峰 李武钢 李慧 李宏利 第二作者 朱玉 张国青 哈斯巴根 霍彩霞 吕娜
关于开展学院第十三届教学课件大赛
关于开展学院第十三届教学课件大赛暨选拔辽宁省教育厅各类教育教学软件大赛参赛作品活动的方案各教学系部：根据辽教办[2019]30号《辽宁省教育厅办公室关于举办辽宁省第二十三届教育教学信息化大赛的通知》文件精神。
为促进教师利用现代教育手段开展教学活动，鼓励教师开发数字化教学资源，发掘优秀的数字化教学资源作品，学院从2019年5月15日---2019年6月24日，开展“学院第十三届教学课件大赛暨选拔辽宁省教育厅各类教育教学软件大赛参赛作品”的活动。
活动具体方案如下：一、组织形式：1、本次参赛作品征集活动由教育技术中心、教务处、实训处、各教学系部共同完成，大赛常设机构设在教育技术中心，大赛日常工作联系人：刘杰赵春江穆德恒冷爽和各系部指定的负责人。
2、本次大赛分三个阶段进行第一阶段：系部动员和组织报名阶段，报名截止期2019年5月30日，请各系部将参赛教师名单报送到教育技术中心，联系人：冷爽联系电话:61125第二阶段：参赛作品创作阶段，参赛教师根据辽宁省第二十三届教育教学信息化大赛指南的要求创作参赛作品，作品上交截止日期2019年6月14日，请各系部统一将参赛作品报送到教育技术中心，联系人：冷爽联系电话:61125第三阶段：作品评比、公示和报送阶段，学院组织专家评委为参赛作品打分，并对作品的得分进行公示，公示期结束，对排名无异议后，根据作品类别按照分数由高到低的顺序，选送15件作品参加辽宁省第二十三届教育教学信息化大赛。
二、参赛征集作品要求：（一）学院各级各类教学人员均有资格参加作品参赛征集活动；（二）作品类别及要求作品类别：课件、微课、信息化教学课程案例。
1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。
2024年多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)
多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)一、评分标准及分值分配1.内容设计（30分）内容设计包括课件的主题选择、内容安排、知识点覆盖、逻辑结构等方面。
要求主题明确，内容丰富，知识点准确无误，逻辑结构清晰，能够有效地传达教学目标。
2.界面设计（20分）界面设计包括课件的布局、色彩搭配、字体选择、图片使用等方面。
要求界面美观，布局合理，色彩搭配和谐，字体选择恰当，图片使用恰当，能够吸引学习者的注意力。
3.互动设计（20分）互动设计包括课件的交互性、操作便捷性、学习者的参与度等方面。
要求课件具有较强的交互性，操作简便，能够激发学习者的学习兴趣，提高学习效果。
4.技术实现（15分）技术实现包括课件的技术选型、代码质量、兼容性等方面。
要求课件技术选型合理，代码质量高，兼容性好，能够在不同的设备上正常运行。
5.创新性（15分）创新性包括课件的设计理念、技术应用、教学方法等方面的创新。
要求课件具有新颖的设计理念，创新的技术应用，独特的教学方法，能够给学习者带来全新的学习体验。
二、评分细则1.内容设计（30分）1.1主题选择（10分）：主题明确，具有针对性，能够满足学习者的学习需求。
1.2内容安排（10分）：内容丰富，知识点覆盖全面，逻辑结构清晰。
1.3知识点准确性（5分）：知识点准确无误，无知识性错误。
1.4教学目标达成（5分）：能够有效地传达教学目标，帮助学习者达到预期的学习效果。
2.界面设计（20分）2.1布局（5分）：布局合理，信息层次分明，易于学习者理解和接受。
2.2色彩搭配（5分）：色彩搭配和谐，符合学习者的审美习惯。
2.3字体选择（5分）：字体选择恰当，大小适中，易于阅读。
2.4图片使用（5分）：图片使用恰当，与内容相关，能够增强学习者的理解和记忆。
3.互动设计（20分）3.1交互性（10分）：具有较强的交互性，能够与学习者进行有效的互动。
3.2操作便捷性（5分）：操作简便，易于学习者使用。
3.3学习者参与度（5分）：能够激发学习者的学习兴趣，提高学习者的参与度。
浙江省教育厅办公室关于组织参加第十三届全国多媒体课件大赛的通知
浙江省教育厅办公室关于组织参加第十三届全国多媒体课件大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2013.04.28•【字号】浙教电传〔2013〕171号•【施行日期】2013.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于组织参加第十三届全国多媒体课件大赛的通知浙教电传〔2013〕171号各高等学校：为推动各级各类学校教学理念和方法的更新，推动信息技术在教学中的应用，促进教育教学改革，教育部教育管理信息中心决定举办第十三届全国多媒体课件大赛。
现将教育部教育管理信息中心《关于组织第十三届全国多媒体课件大赛的通知》（教信息中心〔2013〕3号）转发给你们，并就做好我省参赛工作等有关事项通知如下：一、提高思想认识。
全国多媒体课件大赛是挖掘优秀课件成果、提高教师课件制作水平，促进信息技术与教学深度融合，展示办学特色和水平的有效载体和平台，各高等学校要高度重视，积极组织教师参赛。
二、加强我省参赛的指导、组织和管理。
成立第十三届全国多媒体课件大赛浙江省赛区指导委员会，负责我省赛区的组织管理工作。
在浙江省教育技术中心网站（）开设“第十三届全国多媒体课件大赛”专栏，方便广大教师了解大赛政策、要求，加强工作指导和信息沟通。
三、参赛课件要求。
第十三届全国多媒体课件大赛分多媒体课件和微课程两类。
参赛的多媒体课件要求为非正式出版物，教学内容50%以上为作者原创，不限制作软体和制作工具，不限风格形式。
具体参赛课件要求、分组形式及评审标准详见《第十三届全国多媒体课件大赛（第一组）活动方案》，并请登录教育部网站（）或中国教育资源网（）、浙江省教育技术中心网站（）查询。
四、其他。
为确保我省参赛多媒体课件质量和水平，本次我省所有参赛多媒体课件须报我厅，由我厅组织专家评审后，推荐优秀作品统一报送全国大赛组委会。
请各高等学校将《参赛回执表》及参赛多媒体课件光盘于8月30日前统一汇总后报省教育技术中心，并同时将参赛回执表电子稿发********************邮箱。
幼儿园优秀多媒体课件参评申报表
幼儿园优秀多媒体课件参评申报表单位名称通讯地址
作者姓名职称或职务手机
作品名称课件
形式
□PPT □FLASH
□VCR □音频
□其它
所选主题班级
多媒体
课件
内容
简介
（此课件的教育理论依据、基本内容、创作感悟、实际效果）
文字
教案
简介
（教案的活动名称、教学目标、教学环节）
（注明以前的获奖等级与颁奖单位）
其它
说明
声明和同意
本文声明条款由主办方拟定，凡参评者均应详细阅读下列规定。
本条款约定的目的在于保护主办方和著作人的权益。
申请参评者均被视为已经阅读、理解并同意本约定声明条款的内容。
1．参评者在《幼儿园优秀多媒体课件参评申报表》中填写的所有信息及提交的材料都是真实的。
2．凡参评的课件需为非正式出版物。
参评者保证对该作品拥有完整的著作版权，不侵犯其他任意第三方的权利。
如作品的信息、内容存在侵犯第三方著作权的可能，作品的提供方将承担一切法律责任。
3.参评者默认授权本活动组委会及南京师范大学出版社在国内外范围内代理作品版权的开发，包括但不限于出版、发行等。
4.主办方江苏宁谊幼儿教育研究发展中心有权对作品进行调整、修改、编辑，并在其所属网站使用。
5.以上条例的一切解释权归主办方所有。
参评者签名：
日期：
全国幼儿园优秀多媒体课件评选活动
地区送评作品统计表
组织单位（全称）
（加盖单位公章）联系人：电话：
序号多媒体作品名称课件形式所属主题参评单位名称及个人姓名。
全国年度多媒体课件大赛总结PPT(22张)-2024鲜版
2024/3/27
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获奖作品展示及点评
2024/3/27
三等奖作品
01
《XXX》、《XXX》、《XXX》
作品特点
02
教学内容适中，设计简洁明了，技术实现基本符合要求，艺术
表现尚可。
点评
03
这三件作品在多媒体课件制作方面取得了一定的成绩，但在某
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改进措施建议提
加强宣传推广
通过多种渠道加强大赛的宣传 推广，提高参与度和作品质量
。
2024/3/27
完善评审机制
制定更加明确、客观的评审标 准，减少主观因素对评审结果 的影响。
延长作品提交时间
适当延长作品提交时间，给予 参赛者更充分的准备时间，提 高作品质量。
加强技术支持与培训
为参赛者提供必要的技术支持 和培训，帮助他们更好地应用
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04 评审过程与结果展示
2024/3/27
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评审团组成及职责
2024/3/27
评审团成员
由教育技术专家、学科教师代表 、多媒体课件制作专家等组成。
评审职责
对参赛作品进行综合评价，包括 教学内容、教学设计、技术实现 、艺术表现等方面，确保评审结 果公正、客观。
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评审流程介绍
01
02
03
04
作品提交
参赛者按照要求提交作品，包 括课件源文件、教学设计文档
等。
初评环节
评审团对所有作品进行初步筛 选，评选出进入决赛的作品。
决赛环节
对进入决赛的作品进行深入评 审，包括现场演示、答辩等环
节。
结果公示
第十三届全国多媒体教育软件大奖赛
附件1:
第十三届全国多媒体教育软件大奖赛
佛山市获奖名单
、基础教育：多媒体课件组
、基础教育：信息技术与学科教学整合课例组
三、基础教育：Scie nceWord优秀教案设计组
四、基础教育：学科主题社区组
五、中等职业教育：多媒体课件组
附件2:
2009年广东省计算机教育软件评审活动
佛山市获奖作品名单、幼儿教育组：多媒体课件
、幼儿教育组：信息技术与学科教学整合课例
三、特殊教育组：多媒体课件三等奖作品名称学科制
作单位作者
四、基础教育组：多媒体课件
五、基础教育组：信息技术与学科教学整合课例
六、基础教育组：Scie nceWord教案设计
七、基础教育组：学科主题社区
八、中等职业教育组：多媒体课件
九、中等职业教育组：网络课程
附件3:
2009年广东省计算机教育软件评审活动组织工作表扬名单（单位及个人）
（排名不分先后）
佛山市教育局
佛山市顺德区教育局
佛山市南海区教育局
佛山市三水区教育局
佛山市南海区南海实验小学
佛山市顺德区北滘职业技术学校
佛山市顺德区电化教学仪器设备中心廖珍灵。
中央电化教育馆
中央电化教育馆关于参加第十三届全国多媒体教育软件大奖赛现场决赛暨颁奖大会的通知各省、自治区、直辖市电教馆，新疆生产建设兵团中小学电教馆，解放军总参军训和兵种部，武警总部训练部，各有关高校和职业技术学校：第十三届全国多媒体教育软件大奖赛（以下简称大奖赛）作品评审工作已经结束，现场决赛和颁奖大会定于2009年10月30～11月1日在北京举行。
现将有关事项通知如下：一、参加人员1.现场决赛作品（拟获一等及以上奖项）作者代表（作品名单见附件2）；2.有关领导、专家。
二、报到时间和地点1.报到时间：2009年10月29日，全天；2.报到地点：北京国谊宾馆(北京西城区文兴东街1号，前台电话：************)；三、会议日程安排1.10月29日：报到；2.10月30～31日：现场决赛；3.11月1日：颁奖大会、离会。
四、有关事项及要求1.拟获一等及以上奖项作品作者参加现场决赛，并按照参赛说明（附件1）做好相关准备；2.现场决赛和颁奖大会具体安排和要求以《会刊》为准（报到时发放）；附件1现场决赛参赛说明一、现场决赛要求1.现场决赛时，需作者本人到场决赛；由多名作者合作创作的作品，集体参加决赛。
2.尊重评委，保持决赛现场秩序。
二、现场决赛形式1.现场决赛由作者陈述和回答专家提问两部分组成。
2.每件作品参加决赛时间定为5-10分钟（包括陈述和回答）。
3.决赛将分组进行：具体分组安排将在《会刊》中说明。
4.主要陈述内容（1）多媒体课件组：演示并介绍课件的教学设计思路、课件教学功能在教学中的应用情况和教学反思。
（2）信息技术与学科教学整合课例组：演示并介绍课例的教学设计思路、信息技术与学科教学整合的创新点、教学效果和反思。
请课例组代表会前准备好电子演示文稿，并链接课例中的精彩片断，报到时提交。
（3）网络课程组：演示并介绍课程的教学设计思路、课程结构和技术应用以及在教学中的应用情况。
（4）ScienceWord优秀教案设计组：演示并介绍教案的教学设计思路、技术应用以及在教学中的应用情况。
参赛作品表--教案 (1)
播放制作步骤，幼儿自主操作，教师巡回指导。
分发材料
师：我们可以给小棍制作水果蘑菇,根据彩泥颜色的变化,制作成不同口味的水果蘑菇。
选择自己喜欢的彩泥，自由制作,体验乐趣。
播放步骤图，教师巡回指导
①播放PPT图片分大小两块泥→大泥捏制蘑菇头→小泥捏制蘑菇墩→将蘑菇头和蘑菇墩连接→团点装饰蘑菇。
幼儿观察讨论
小结：蘑菇是有蘑菇的头和蘑菇墩组成。蘑菇的形状像一把小伞，圆圆的伞顶，又粗又短的伞柄，有的蘑菇的顶师尖尖的，有的平一些，但是中间都是凸出来的。
三、出示教学范例，进行示范教学。
师：这是老师做的蘑菇，下面小朋友也来一起制作小蘑菇吧
2、教师示范教学
师：先取一盒自己活动目标
1.喜欢参与泥工活动,体验捏泥的快乐与成功。
2.运用团圆、压窝的方法捏制不同颜色的小蘑菇,并进行简单装点。
3.学会根据不同颜色的变化，选择不同彩色进行水果蘑菇
重点难点
重点：运用团圆、压窝的方法捏制小蘑菇
难点：运用拇指和掌心捏出蘑菇头
活动准备
音乐《采蘑菇的小姑娘》以及背景音乐、PPT课件：小姑娘图片（或小姑娘布娃娃）小蘑菇图片、制作步骤图、
②有针对性地指导团圆压窝的制作环节。
③注意蘑菇头和蘑菇墩连接在一起时要稍用力压紧。
四、介绍作品,感受音乐的快乐
（1）请幼儿介绍做自己做蘑菇。
引导幼儿从颜色 口味 进行介绍
教师从作品的数量、颜色、形状上进行评价。
（2）再次播放音乐《采蘑菇的小姑娘》
师：我们带小姑娘去我们的植物园看一看有没有小蘑菇吧
活动延伸
利用周末时间让家长带领幼儿去植物园寻找小蘑菇,观察它们的特征,了解如何分辨毒蘑菇,并拍照带回幼儿园与大家分享。