中北大学研究生培养方案
中北大学研究生院
中北大学关于全日制工程硕士专业学位研究生培养工作的基本规定根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、国家教育部的有关文件精神，在各专业学位指导委员会的指导下，结合我校实际情况，制定本规定。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基本理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、培养专业领域应认真确定本专业领域内涵、领域覆盖范围、前沿研究领域。
培养方向要体现本专业领域发展和社会多样化需求。
三、学习年限攻读全日制工程硕士专业学位研究生学习年限一般为3年，其中课程阶段1年，专业实践0.5年～1年（由应届本科毕业生直接入学的专业实践时间不少于1年），论文阶段1～1.5年。
四、课程设置全日制工程硕士专业学位研究生要建立一个较为科学、合理的课程结构体系，应以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
课程教学内容要强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要改变那种单一的教师讲、学生听的传统教学方式，要重视运用团队学习，案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究问题的意识和能力。
课程分为两类:必修课和选修课。
必修课应比较稳定和相对集中，按专业领域设置。
课程内容应具有基础性、系统性和先进性。
选修课强调理论性与应用性课程的有机结合。
突出案例分析和实践研究。
五、必修环节安排实践环节的目的是为了提高硕士生的实际工作能力，是全日制工程硕士专业学位研究生培养的必修环节。
1、文献检索与文献综述：由教师讲辅，学生进行文献检索实践。
中北大学关于博士研究生培养方案和培养计划制订的说明
中北大学关于博士研究生培养方案修订的说明为便于博士研究生培养方案的执行，确保博士生的培养质量，现对博士研究生培养方案修订中的有关问题作如下说明：1.基本原则1.1 培养方案的修订应以《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、以及教育部颁发的《关于修订研究生培养方案的指导意见》[教研办（1998）1号]、《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》[教研办（2000）1号]及《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》（1998）等文件规定为依据，要充分体现国家和社会对研究生培养质量的要求，突出研究生创新能力和综合素质的培养。
1.2 紧密结合我校发展战略，大胆借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，围绕研究生素质拓展、知识更新和创新能力提升等基本问题开展广泛深入的研讨。
坚持因材施教，学以致用的原则，强化培养方案的有效性，进一步规范和优化研究生培养过程。
1.3 已具有一级学科授权的学科专业，统一按一级学科制定研究生培养方案；目前没有一级学科授予权，但在一级学科下已具有较多博士学位授权点的学科专业，也按所属一级学科统一制定培养方案；对于目前只有一个二级学科授权的可暂按二级学科制定培养方案。
对于某些学科（仪器科学与技术、兵器科学与技术）在两个学院分别招收和培养研究生的，由各学院分别制定，最后由研究生培养处进行汇总。
2．课程与学分要求博士生培养方案在课程和学分设置方面进行调整和修改时，必须满足学校规定的最低要求。
2.1 公共基础课公共基础课中的现代科学技术与马克思主义和外语课，是所有博士生必修的学位课，由校研究生培养方案修订委员会依据有关文件精神以及结合我校具体情况制定，总计8学分。
2.2 基础理论课基础理论课是指该学科门类中一级学科内各个专业博士生都必须修读的学位课，应体现本学科博士研究生在基础理论方面应具备的宽度和水准，总计4学分。
2.3专业基础课专业基础课是指该专业博士研究生必须修读的课程，应体现本专业博士研究生在专业知识方面应具备的宽度和水准。
硕士研究生学位论文开题报及论文工作计划
课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、理论意义和实际应用价值
2、文献综述
国内外研究现状、开展动态；所阅文献的查阅范围及手段
3、研究内容
1．学术设想与思路、主要研究内容及拟解决的关键技术
2．拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析
4、研究根底
所需实验手段、研究条件和实验条件
5、查阅文献资料目录清单
二、文献综述(B)
10%
80~100分
报告内容全面阐述该研究方向的现状和开展动态。
60~80分
报告内容根本跟踪该研究方向的现状和开展动态。
60分以下
综述一般，未到达上述标准。
三、文献阅读量(C)
20%
90~100分
文献阅读量在100篇以上，外文期刊占80%。
80~90分
文献阅读量在80篇以上，外文期刊占70%。
附件五中北大学研究生中期考核登记表
学院专业
学生姓名
导师姓名
导师职称
考核成绩
组长签字年月日
考核提示：
1、考核小组根据研究生的自述和辩论情况及培养处、指导教师提供的材料，按照?中期考核评议表?逐项考核评议，最后给出考核成绩。
考核成绩分优、良、中、差。
注：评审专家组组长按百分制对每项指标的最后一列进行打分。
8、评审小组组成：
组成
姓名
职称
单位
签字
组长
成员
年 月 日
9、评审意见
导师〔或导师组〕对本开题报告的评价〔含：选题意义；研究条件；技术方案可行性；研究方案合理性等〕
导师对密级的意见：
导师签名
年 月 日
评审小组的审查结论
评审小组对密级的鉴定意见：
中北大学研究生培养方案
中北⼤学研究⽣培养⽅案中北⼤学研究⽣培养⽅案0701 数学⼀、学科概况数学是⼀门在⾮常⼴泛意义下研究⾃然现象和社会现象中的数量关系和空间形式的科学。
它的根本特点是从⾃然现象的量的侧⾯抽象出⼀般性的规律，预见事物的发展并指导⼈们能动地认识和改造世界。
数学是各门科学的基础，在⾃然科学、社会科学、⼯程技术等⽅⾯起着思想库的作⽤；⼜是经济建设和技术进步的重要⼯具。
数学科学是⼀个范围⼴阔、分⽀众多、应⽤⼴泛的科学体系。
本学科现有数学⼀级学科授权，其中2003年获应⽤数学硕⼠学位授予权，2005年获得基础数学硕⼠学位授予权，2010年数学⼀级学科获得硕⼠学位授予权。
2002年获得教授⾃评权，2007年应⽤数学学科被评为省级重点建设学科。
现有专任教师76⼈，其中教授9⼈，副教授14⼈，博导6⼈，硕导19⼈，具有博⼠学位教师30余⼈，⼭西省“百⼈计划”2⼈，拥有享受政府特贴2⼈，霍英东优秀青年教师奖获得者2⼈，⼭西省委联系⾼级专家2⼈，教育部新世纪优秀⼈才1⼈，⼭西省教学名师4⼈，校级教学名师13⼈，全国优秀教师1⼈，⼭西省青年学术带头⼈、⼭西省优秀科技⼯作者、⼭西省“新世纪学术技术带头⼈333⼈才⼯程”⼈选各2⼈，并有5⼈担任省级以上学会的常务理事，4⼈担任国内外学术期刊编委及美国数学评论评论员。
2007年以来，承担科研项⽬计42项，经费500余万元，其中包括国家⾃然基⾦9项，省部级项⽬30余项；发表学术论⽂700余篇，被SCI收录200余篇，其中数学⼀区论⽂10篇，在J. R. Soc. Interface上发表1篇，并有1篇论⽂⼊选“2008年中国百篇最具影响国际学术论⽂”。
出版专著3部（合著），获得省级以上科技奖4项，其中⾃然科学⼀等奖1项。
⼆、培养⽬标本学科培养的硕⼠研究⽣应是数学⽅向的⾼层次的专门⼈才，具有⽐较扎实宽⼴的数学基础，了解本学科⽬前的进展与动向，并在某⼀学科⽅向受到⼀定的科研训练，有较系统的专业知识，能熟练运⽤计算机及数学软件，初步具有独⽴进⾏理论研究的能⼒，或运⽤专业知识与有关专业⼈员合作解决某些实际应⽤问题的能⼒，在某个应⽤⽅向上做出有理论或实践意义的成果。
中北大学研究生学籍管理实施细则
中北大学研究生学籍管理实施细则第一章总则第一条为了贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，加强和完善研究生的学籍管理，促进研究生德、智、体全面发展，保证研究生的培养质量，根据教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》及教育部《研究生学籍管理规定》，结合我校具体情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校按照国家招生政策、招生规定录取的接受学历教育的研究生。
第二章入学与注册第三条新生凭录取通知书及其他有关证件，按学校规定的日期入学报到。
因故不能按时报到者，须经研究生院批准。
第四条新生报到后，按照招生规定经学校复查合格，准予注册者，取得学籍。
第五条在体检复查中发现患有疾病不能坚持学习者，经县以上医疗单位证明在短期内可治愈的，经研究生培养处批准可保留入学资格一年，回家或回原单位治疗。
保留入学资格的新生，不享受在校研究生待遇。
保留入学资格的新生，须在下学年开学前向研究生培养处提出入学申请，经复查合格，方可重新办理手续。
第六条新生有下列情况之一者，取消入学资格：(一) 未经请假或请假逾期超过两周不报到者；(二) 入学复查不合格者；(三) 保留入学资格期满的新生未按规定申请入学，或虽申请入学但复查不合格者。
第七条每学期开学时，研究生要按时注册。
因故不能如期注册者应请假，否则按旷课处理。
第三章纪律与考勤第八条研究生要按时参加培养计划规定和学校统一组织的活动。
因故不能参加者，必须请假。
未经批准擅自缺席者，按旷课处理。
第九条研究生必须按培养方案的要求，学习规定的课程。
按规定参加所修课程的考试（考查），严格遵守考试纪律。
第十条研究生必须按培养方案的要求，参加科学研究、教学实践、社会实践和专门技术训练，遵守论文答辩和实践考核的规定。
第四章休学与复学第十一条研究生因病不能坚持学习，经校医院或县级以上医院证明需要休养治疗的可申请休学。
第十二条因其它特殊原因不能坚持学习，经研究生院批准后的可申请休学。
第十三条休学一般以学期为单位、以一学年为期限，期满后仍不能复学的，可继续申请休学，但累计不得超过两年。
中北大学2020推荐免试攻读硕士研究生的实施办法
中北大学2020推荐免试攻读硕士研究生的实施办法一、基本原则（一）全面深化校院两级管理。
学校出台指导意见，学院制定具体实施细则。
（二）坚持德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥和“公平、公正、公开”的原则。
二、成立推免生工作机构（一）领导组组长：校长成员：校党委书记、副书记、副校长（二）工作组组长：主管研究生工作的副校长成员：研究生院负责人、各学院院长三、接收专业我校所有硕士研究生招生专业均招收推免生。
见2017年硕士研究生招生目录。
中北大学招收的研究生包括：一类是学术型研究生，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，学生毕业时授予相应学科门类的学术型学位;一类是专业学位研究生，以培养高级应用型人才为目标，侧重于从事实践工作能力的培养，学生毕业时授予专业学位。
五、申请条件2.学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。
对攻读硕士研究生学习、科研有明确规划和目标。
3.诚实守信，学风端正，无任何考试作弊、剽窃他人学术成果以及其他违法违纪受处分记录。
4.本科阶段学习成绩、特别是专业成绩突出，英语水平符合申请学科专业的要求。
5.由申请院系或学科专业确定的、与上述条件不相违背的其他条件。
6.本科毕业专业与申请研究生专业原则上应同属一个一级学科。
若跨一级学科，则需提供以下材料：（1）书面申请，说明跨专业理由，并提供相关支撑材料，如参加过研究生申请专业的科研项目或取得相关科研成果、选修过相关主干课程等；（2）各学院可根据实际情况，决定是否进行加试。
7.每一位推免生只能在一个专业参加复试。
8.身体健康状况符合规定的体检标准。
体育成绩必须合格。
六、须提交的申请材料3.本科阶段成绩单(须加盖教务处公章)1份。
4.英语水平证明1份，如CET四、六级成绩单复印件等。
5.本人身份证、学生证原件与复印件1份。
除上述材料外，申请者还可提交对申请具有参考价值的有关获奖证书和学术科研成果(发表论文、出版物或原创性工作)复印件或证明材料。
中北大学研究生推免生办法
中北大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生实施办法（试行）根据教育部有关文件，我校从2007年起具备推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生（以下简称“推免生”）的资格，结合《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学[2006]14号）的原则和规定，为推进该项工作，特制定本实施办法。
一、基本原则接收推免生工作政策性强、涉及面广，直接关系到考生利益，要坚持德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥和“公平、公正、公开”的原则。
二、成立中北大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生遴选工作机构（一）领导组组长：张文栋成员：全体校领导（二）工作组组长：韩炎成员：教务处领导研究生院领导各学院教学副院长（三）纪检组组长：王宝儒成员：纪委领导三、推免生范围及条件（一）择优遴选范围纳入国家普通本科招生计划录取的我校应届毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）（二）基本条件1、思想政治上的要求具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强。
坚持四项基本原则，拥护党的教育方针政策；热爱社会工作，关心集体；诚实守信，学风端正，品行表现优良，在校期间没有违法行为。
无任何违法违纪受处分记录。
2身体素质上的要求身体健康状况符合规定的体检标准。
体育成绩必须合格。
（三）推免生必须符合下列条件：1、业务能力上的要求基础知识扎实，没有不及格记录。
综合成绩（综合成绩是前三学年所修必修课程（不含体育课）的平均成绩与附加分之和)在专业排名前列。
附加分参见附件。
2、对英语水平的要求全国大学英语四级考试成绩达到学校规定的要求（65分或新标准分不低于450分）或通过全国大学英语六级考试（60分新标准分不低于425分）；英语专业的必须通过国家专业四级。
（四）对于有创新能力的学生的选拨条件思想政治和身体素质达到规定的要求，前三学年平均学习成绩全班排名前10名（含10名），具有特殊学术专长或具有培养潜质，经三名本校本专业教授推荐，并符合下列条件之一的，可直接获得候选人资格：1、在全国五大赛（大学生电子设计竞赛、大学生数学建模竞赛、高校大学生英语演讲比赛、全国大学生化学实验竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛）中获国家级一等奖者；2、以第一作者发表学术论文并被SCI或SSCI收录的；3、获省部级科技成果二等奖前三名的。
化学专业研究生人才培养方案
化学专业研究生人才培养方案化学专业研究生人才培养方案随着经济的发展和社会的进步，化学技术在各个领域都得到了广泛的应用，同时对人才的要求也越来越高。
为了培养新一代高质量的化学专业人才，各高校的化学专业都制定了相应的研究生人才培养方案。
研究生人才培养方案是指高等院校为将本科毕业生培养成为研究生并进一步提高他们的学术水平、研究能力等而制定的一项指导性制度。
以下将从培养目标、培养形式、培养环节等方面介绍化学专业研究生人才培养方案。
一、培养目标化学专业研究生人才培养方案的第一目标是培养学生的专业基础和科研能力。
对于硕士研究生而言，应广泛接受和掌握学科基础理论和研究方法，培养具有扎实的化学基础、较强的研究能力、并具有开拓精神、创新精神的高层次专业人才。
对于博士研究生而言，主要目标是通过有机系统化的学习、探究和研究，培养高水平的创新型科学家和拓展化学学科新领域的研究型人才。
二、培养形式化学专业研究生人才培养方案的培养形式主要包括研究型硕士制和博士制，研究型硕士制和博士制的培养模式比较相似，但也有一定的不同之处。
1. 研究型硕士制研究型硕士制是指在硕士研究生学习期间，主要通过开展科学研究，掌握并应用科学研究方法来培养研究生综合专业素质和创新能力的一种培养方式。
硕士研究生在学习过程中以完成研究性课程和研究性课题的设计、实施和报告为主要任务，带有一定的研究性质。
2. 博士制博士制是指定义的时间内，指导学生开展独立的博士论文研究工作，在编辑、分析和评价原始资料以及阐发和评价结论的过程中建立自己的学术观点和科学发现的能力。
博士研究生高度自主、独立的开展研究，在研究过程中能够完成从学科知识到应用研究、应用研究到基础研究的不同水平和广度。
三、培养环节化学专业研究生人才培养方案的培养环节主要包括学术研究、课程学习、学术报告和学术交流等几个方面。
1. 学术研究化学专业研究生人才培养方案的核心是学术研究。
在研究过程中，研究生应该通过开展课题研究和参加科研环节，不断深入了解科学研究的思维方式、方法和技能，不断掌握越来越复杂的学术问题，提高独立思考的能力，培养科学研究方法和技能，不断增强创新能力和直觉，实现对于专业知识的真正驾驭和综合应用。
硕士研究生学位论文开题报与论文工作计划总结
附件一硕士研究生学位论文开题报告及论文工作计划论文名称密级研究生学号学科、专业所在学院导师开题时间中北大学研究生培养处制年月日填表说明一、学位论文开题报告及论文工作计划应按要求逐项认真撰写，各栏空格不够时请自行加页。
二、学位论文开题报告及论文工作计划经指导教师审阅通过后，由硕士研究生在评审小组或更大围宣读，并接受评审专家质疑、评议。
评审小组由包括导师在的3～5名具有高级职称专家组成。
三、学位论文开题报告及论文工作计划经评审小组评审合格后，装订成册，一式三份，研究生本人、导师及所在学院各留一份。
四、学位论文开题报告打印格式：1．打印用纸：A4。
2．页面设计：上边距2.5cm，下边距2cm，左边距3cm，右边距2.4cm，行间距22磅。
字体、字号：宋体、小4号，于左侧装订成册。
五、选题报告通过后，原则上不再随意改题。
如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见报所在学院科研及学科建设科及研究生培养处备案，并应及时补做开题报告。
1、立论依据2、文献综述3、研究容4、研究基础5、查阅文献资料目录清单6、工作计划7、中北大学硕士研究生学位论文选题报告评分表8、评审小组组成：年月日9、评审意见附件二博士研究生学位论文开题报告及论文工作计划论文名称密级研究生学号所在学院学科专业指导教师开题时间中北大学研究生培养处制年月日填表说明一、学位论文开题报告及论文工作计划应按照要求逐项认真撰写，各栏空格不够时请自行加页。
二、学位论文开题报告及论文工作计划经指导教师审阅通过后，由博士研究生在评审小组或更大围宣读，并接受评审专家质疑、评议。
评审小组由包括导师在的三名以上教授或相当专业技术职务的专家(一般应是博士生导师)组成。
三、学位论文开题报告及论文工作计划经评审小组评审合格后，装订成册，一式三份，研究生本人、导师及所在学院各留一份。
四、学位论文开题报告打印格式：1．打印用纸：A4。
2．页面设计：上边距2.5cm，下边距2cm，左边距3cm，右边距2.4cm，行间距22磅。
中北大学研究生助管工作实施细则【模板】
**大学研究生助管工作实施细则第一章总则第一条为完善研究生奖助体系，加强学校教学、科研和管理部门与学生之间的沟通，提高管理效能，使学生深入了解校情，增进爱校情怀，增强学生参与学校管理的民主意识，培养研究生的组织协调管理能力，从而引导研究生成长成才，特制定本实施细则。
第二条本细则所称的助管，是指研究生在攻读学位期间，不影响本人课程学习、科学研究实验的前提下，受聘于学校教学、科研和管理部门从事管理辅助性工作的全日制非定向研究生。
第二章管理部门第三条研究生院负责研究生助管工作的总体实施。
主要职责为：1.汇总全校助管岗位的设置需求，并公布助管岗位设置情况；2.组织助管的选聘面试；3.组织助管工作的考评，发放助管津贴；4.对各单位助管人员的聘用、使用进行全程指导。
第四条人力资源管理处会同研究生院总体调控审核助管岗位的设置。
第五条设置助管岗位的单位安排专人负责助管人员的岗位培训和管理考核。
第三章岗位设置第六条学校行政管理部门设置“助管”岗位数不得超过在岗人员的30%；各研究生培养单位可按在校研究生规模设置一定数量的研究生辅导员工作助理，协助开展研究生思想教育和管理工作。
第四章助管选聘第七条选聘条件如下：1.全日制非定向研究生；2.导师同意参加助管工作；3.学有余力，自主自愿；4.道德品行良好，工作积极主动，责任心强，具有良好的人际交往、沟通能力和团队协作精神，熟悉办公软件的操作，具有一定的文字写作功底。
第八条助管选聘时，家庭经济困难学生优先考虑；研究生有课程考试不及格或受处分时，不得申请助管岗位；研究生在毕业当学期原则上不得申请助管岗位。
第九条研究生在报名时只能申请一个助管岗位，但设岗单位可从报其他部门未被选定的研究生中择优录用。
第十条研究生填写《研究生助管岗位申请表》，报研究生院，研究生院组织公开面试，竞聘答辩，设岗单位与研究生双向选择，竞争上岗，择优录用。
第十一条选聘工作流程：1.用人单位于学期末提出设岗申请及岗位要求，确定助管工作责任人；2.研究生院汇总岗位申请，会同人力资源管理处审核确定全校助管岗位并反馈设岗单位，于下学期初统一发布助管招聘通知；3.研究生填写助管申请表报研究生院；4.研究生院组织助管设岗单位公开选聘；5.研究生助管接受培训后正式上岗。
中北大学深化研究生教育改革的实施方案
中北大学深化研究生教育改革的实施方案第一篇：中北大学深化研究生教育改革的实施方案中北大学深化研究生教育改革的实施方案研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。
根据《教育部国家发展改革委财政部[2013]1号》文件和《山西省教育厅山西省发展和改革委山西省财政厅[2013]5号》文件的精神和要求，为全面贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步提高研究生教育质量，就深化研究生教育改革提出以下实施方案：一、招生选拔1.进一步强化我校现有的博士、硕士学科的内涵建设，突出学科特色和优势，鼓励学科交叉与融合，积极发展专业学位硕士研究生教育和非全日制研究生教育。
2.根据国家发展需要和高层次人才培养规律，合理确定研究生招生规模，进行招生计划分配，招生计划和学科考核结果相结合。
3.学术学位与专业学位硕士研究生分类考试，专业学位硕士研究生的专业基础课在考察学生专业基础知识的同时，根据培养目标的需要注重实践能力的考核。
4.保研的学生在符合选拔条件的学生中可按一定比例的差额确定候选名单，各学科成立专门的选拔和复试小组，对考生的专业基础、综合素质和创新能力等进行全面考察，选拔出基础好、能力强、适合培养的优秀人才。
5.对笔试考取的博士研究生，强化复试过程，发挥专家组审核作用，强化对科研创新能力和专业学术潜质的考察。
二、创新人才培养模式6.根据研究生的特点，制定适合研究生培养的思想政治理论课课程新方案，加强中国特色社会主义理论体系教育，把社会主义核心价值体系融入研究生教育全过程，把科学道德和学风教育纳入研究生培养各环节。
7.在我校修订的2012培养方案的基础上，根据培养目标对研究生课程的授课内容和授课方式进行改革。
分别建立以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式和以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。
对于学术学位研究生，要重视对其进行系统科研训练，鼓励多学科交叉培养，支持研究生更多参与学术交流和国际合作，拓宽学术视野，激发创新思维。
中北大学研究生导师
中北大学研究生导师中北大学是一所综合性大学，拥有一支高素质的研究生导师队伍。
以下是对中北大学研究生导师的700字介绍。
中北大学的研究生导师队伍规模庞大，包括各个学科领域的知名学者和专家。
他们拥有丰富的教学和研究经验，对学术研究有着扎实的基础和深入的理解。
他们中的大部分人都具有博士学位，并且有自己的研究方向和研究课题。
在中北大学的研究生导师中，有许多是国内外知名的学术大师。
他们不仅在学术研究方面有着丰富的经验和杰出的成就，还具有广泛的人脉资源。
他们的指导和教导可以为研究生提供重要的帮助和指导，帮助他们更好地开展科研工作。
他们还常常组织学术研讨会、国际学术交流等活动，给研究生提供了更广阔的学术交流平台。
中北大学的研究生导师在培养研究生方面也表现出了很高的水平。
他们注重培养学生的动手能力和创新意识，鼓励学生多参与实践和科研项目。
在日常的学习中，研究生导师也非常关注学生的情况，积极指导学生的科研方向和研究方法。
他们注重培养学生的学术素养和综合能力，帮助学生树立正确的学术道德观念和科研态度。
除了教学和研究工作，中北大学的研究生导师还积极参与社会服务和社会实践活动。
他们不仅在学术研究方面做出了很多成就，还广泛参与各类社会活动和服务，为社会做出了积极的贡献。
总之，中北大学的研究生导师是一支高素质、富有经验的队伍。
他们在学术研究和研究生培养方面有着丰富的经验和深入的理解，对学术研究有着热情和追求。
他们通过自己的榜样力量和指导帮助研究生更好地成长并取得优秀的科研成果。
中北大学的研究生导师是中北大学重要的人才支撑和学术推动力量，为推动学校科学研究和发展做出了积极的贡献。
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中北大学研究生培养方案
0701 数学
一、学科概况
数学是一门在非常广泛意义下研究自然现象和社会现象中的数量关系和空间形式的科学。
它的根本特点是从自然现象的量的侧面抽象出一般性的规律，预见事物的发展并指导人们能动地认识和改造世界。
数学是各门科学的基础，在自然科学、社会科学、工程技术等方面起着思想库的作用；又是经济建设和技术进步的重要工具。
数学科学是一个范围广阔、分支众多、应用广泛的科学体系。
本学科现有数学一级学科授权，其中2003年获应用数学硕士学位授予权，2005年获得基础数学硕士学位授予权，2010年数学一级学科获得硕士学位授予权。
2002年获得教授自评权，2007年应用数学学科被评为省级重点建设学科。
现有专任教师76人，其中教授9人，副教授14人，博导6人，硕导19人，具有博士学位教师30余人，山西省“百人计划”2人，拥有享受政府特贴2人，霍英东优秀青年教师奖获得者2人，山西省委联系高级专家2人，教育部新世纪优秀人才1人，山西省教学名师4人，校级教学名师13人，全国优秀教师1人，山西省青年学术带头人、山西省优秀科技工作者、山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”人选各2人，并有5人担任省级以上学会的常务理事，4人担任国内外学术期刊编委及美国数学评论评论员。
2007年以来，承担科研项目计42项，经费500余万元，其中包括国家自然基金9项，省部级项目30余项；发表学术论文700余篇，被SCI收录200余篇，其中数学一区论文10篇，在J. R. Soc. Interface上发表1篇，并有1篇论文入选“2008年中国百篇最具影响国际学术论文”。
出版专著3部（合著），获得省级以上科技奖4项，其中自然科学一等奖1项。
二、培养目标
本学科培养的硕士研究生应是数学方向的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展与动向，并在某一学科方向受到一定的科研训练，有较系统的专业知识，能熟练运用计算机及数学软件，初步具有独立进行理论研究的能力，或运用专业知识与有关专业人员合作解决某些实际应用问题的能力，在某个应用方向上做出有理论或实践意义的成果。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
毕业后能从事与数学相关的教学、科研或其它实际工作。
三、培养年限
本学科培养的研究生全部是学术型硕士研究生。
培养年限为3年，硕士研究生课程与论文并重，要求1年内完成课程学习，论文时间不少于1.5年。
提前答辩和延期答辩要经过严格审批。
四、学科专业研究方向
1、生物数学
生物数学是20世纪生物学飞速发展中产生的一门新兴交叉学科。
生物数学的基本理论与方法对当代生物学的发展产生重大影响，并在生物学有关领域得到广泛应用。
本方向主要研究种群动力系统和传染病动力系统数学建摸与分析，并对微分方程定性和稳定性理论及应用、反应扩散方程行波、时滞微分方程理论及应用、离散动力系统理论及应用、细胞自动机在生态和流行病中的应用、种群和传染病动力系统空间斑图形成机理、复杂网络节点动力系统系统进行研究等。
近年来主要针对实际问题中的传染病动力学模型、网络信息（病毒）扩散、产品信息扩散、信息推荐系统及基于地理信息系统的数据可视化软件开发展开研究，取得一批原创性研究成果，在国内外具有重要影响。
2、组合数学
组合数学主要通过建立组合结构（图、组合设计等）的代数表示（图的邻接矩阵、Laplace矩阵，组合设计的关联矩阵），应用代数理论（矩阵论、群论）来研究组合结构的拓扑性质，或者应用组合结构的拓扑性质来研究矩阵的代数性质。
本研究方向主要侧重于研究非负矩阵的组合理论和符号模式矩阵的定性理论和有向图组合结构理论，这都属于组合数学理论研究中内涵丰富的核心内容。
它们和代数学、算法理论等数学分支有密切联系，在经济数学、计算机科学、生物学等诸多学科中有广泛应用。
3、工程中的科学计算
工程中有许多科学计算问题，本学科方向从图像信息处理入手，研究空间定位、信息场重建、精密测量中参数的优化设计及误差分析、虚拟实验平台设计等，重点研究射线、声、超声及红外等在各种介质中的传播规律，以及投影重建图像的解析算法、迭代算法的收敛性及快速实现，图像的特征提取、图像的增强等。
该方向以解决工程中的具体问题为目的，着重与山西省无损检测中心密切合作，针对实际存在的工程问题进行理论研究，所用数学知识广泛，包括代数、几何、偏微分方程、泛函分析、随机数学、最优化理论等。
4、现代优化方法及应用
本方向重点研究神经网络优化算法、遗传算法、粒子群优化算法、模拟退火算法等。
这些算法主要是解决优化问题中的难解问题.由于这些算法在求解时不依赖于梯度信息,因而特别适用于传统方法解决不了的大规模复杂问题。
该研究方向之一的人工神经网络技术，是目前国际上迅速发展的前沿研究方向之一。
该研究方向之二是与实际问题相结合，研究具体问题中的算法设计与实现。
关于神经网络的应用方面，主要研究Hopfield神经网络、弹性神经网络、自组织特征映射在组合优化计算中的应用；BP神经网络在函数逼
近与股市预测、传染病预测的应用等。
5、非线性微分方程理论及应用
该方向研究内容包括非线性常微分方程、泛函微分方程和脉冲微分方程解的存在性、唯一性、稳定性、渐近性、振动性、周期解和边值问题、分支理论及动力系统的几何理论等。
本方向在非线性脉冲微分方程周期解的存在性及在阈值条件下的全局稳定性及分支问题，具有自反馈的高维时滞微分方程全局稳定性，高维传染病动力学模型的全局稳定性，泛函微分方程和脉冲微分方程解的存在性、稳定性、振动性等方面已取得很好的研究成果。
6、非线性泛函分析及其应用
该方向主要研究无穷维空间中的拓扑度理论、半序方法与临界点理论及算子半群，并且应用上述工具讨论非线性积分方程和微分方程的解的存在性与正解的全局结构。
同时，可考察逼近唯一解的迭代序列和误差估计，为进一步的数值计算提供依据。
7、偏微分方程
该方向主要研究非线性双曲型偏微分方程的适定性理论。
主要包括经典解的整体存在性，整体解的渐近行为，破裂现象，破裂形成机制，以及解的生命跨度的大小。
8、应用概率统计
该方向是以概率论与数理统计、多元统计分析等理论与方法的系统应用作为主要研究领域，侧重于面向实际问题，并以解决实际问题为目标，开展创新性研究。