中班数学教案数动物运动会
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案一、活动目标1.培养幼儿对数字的认识和数数能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备1.小动物玩偶（兔子、小熊、小猫等）若干个。
2.数字卡片1-10。
3.篮子、沙包等运动器材。
4.音乐CD《小动物运动会》。
5.彩色粉笔。
三、活动过程1.热身活动（1）教师播放音乐CD《小动物运动会》，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如兔子跳、小熊摇尾巴等。
2.小动物运动会入场式（1）教师邀请幼儿扮演小动物，手持玩偶，排队入场。
（2）教师引导幼儿按顺序站好，报数确认人数。
3.数字游戏（1）教师将数字卡片1-10散放在地上，邀请幼儿找到自己的数字并站在卡片上。
（2）教师引导幼儿按顺序报数，确认数字是否正确。
（3）教师随机抽取数字卡片，邀请相应数字的幼儿上台表演小动物动作。
4.小动物接力赛（1）教师将幼儿分成四个小组，每组选一个小动物队长。
（2）教师设置起点和终点，每个队员需传递沙包，接力完成。
（3）教师计时，比赛结束后，宣布获胜队伍。
5.小动物拔河比赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍的小动物成员手拉手。
（2）教师设置拔河起点和终点，比赛开始后，双方队伍努力拉向自己的方向。
（3）教师宣布获胜队伍，并给予鼓励。
6.数字猜猜乐（1）教师将数字卡片1-10藏在篮子中，邀请幼儿猜猜篮子里有多少个数字。
（2）教师引导幼儿按顺序猜数字，猜对后取出相应数字卡片。
（3）教师与幼儿一起确认篮子中的数字是否正确。
7.小动物运动会闭幕式（1）教师邀请幼儿分享自己在运动会中的收获和感受。
（2）教师宣布运动会结束，颁发奖品给获胜队伍。
（3）教师带领幼儿做放松运动，整理场地。
四、活动延伸1.课后与家长分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2.邀请家长参与下次的小动物运动会活动，增进家园互动。
五、活动反思1.活动中，幼儿对数字的认识和数数能力得到了锻炼，团队合作精神也得到了培养。
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思《中班数学优秀教案《动物运动会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
)二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
教学反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。
引导学生在“玩”中学,“趣“中练,“乐”中长才干,“赛"中增勇气。
提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
幼儿园中班数学动物运动会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班数学动物运动会(三篇)目录：幼儿园中班数学动物运动会一幼儿园中班数学印点子二幼儿园中班数学变成样多三幼儿园中班数学动物运动会一活动目标：1、尝试根据列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。
）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。
活动过程：(一)、动物运动员入场，引发兴趣出示ppt1：——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2:——请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。
出示ppt3：——飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子）——这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。
——看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？2、跑步比赛。
出示ppt4:——现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹）——7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只猎豹没有到达终点？（4只猎豹）——这道题是用加法还是减法？这道减法题的算式可以怎样列？（7-3=4）这三个数字分别表示什么意思？小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。
数量减少剩下的我们可以用减法来算。
——根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？3、跳远比赛。
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班数学教案：动物运动会篇1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。
小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》中的第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识数字110，理解数字的含义，学会用数字进行计数，以及通过运动会场景，进行图形分类和数字配对。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并理解数字的含义。
2. 培养幼儿运用数字进行计数的技能，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 通过实践活动，使幼儿学会图形分类和数字配对，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的理解和运用，图形分类和数字配对。
教学重点：数字的认识，计数方法，图形分类和数字配对。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物运动会图片、磁性教具、数字贴纸。
学具：幼儿用数字卡片、图形卡片、计数棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，让幼儿观察并讲述图片中的动物和数字，引导幼儿关注数字和图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性教具展示数字110，让幼儿跟读并理解数字的含义。
讲解计数方法，进行图形分类和数字配对的示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行数字贴纸、图形卡片的操作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论自己在操作过程中遇到的问题，分享解决问题的方法。
教师邀请部分幼儿分享自己的操作成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 图形分类和数字配对的示例。
七、作业设计（1）用数字卡片110进行计数，记录在作业本上。
图形：圆形、三角形、正方形、长方形数字：1、2、3、42. 答案：（1）略（2）圆形—1，三角形—2，正方形—3，长方形—4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对数字110有了更深刻的理解，大部分幼儿能够熟练地进行计数和图形分类。
但在操作过程中，仍有部分幼儿对数字的含义掌握不够牢固，需要个别辅导。
幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容为“动物运动会”。
通过运动会场景的设置，让幼儿理解数量多与少的概念，并进行简单的数量比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述动物运动会上各种动物的数量。
2. 培养幼儿运用比较方法，判断数量多少的能力。
3. 培养幼儿合作交流，分享学习成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，并进行比较。
教学重点：通过观察、操作、交流，让幼儿掌握比较数量多少的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、卡片、磁性白板、数字卡片等。
2. 学具：每组一套动物运动会图片、磁性数字卡片、计数棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察并描述图片中的各种动物，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）以磁性白板展示动物运动会图片，引导幼儿观察图片中各种动物的数量，通过提问、引导，让幼儿学会比较数量多少。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿运用磁性数字卡片、计数棒等学具，对动物数量进行比较。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 小组交流分享（5分钟）每组选一名代表分享本组的活动成果，让幼儿在交流中巩固所学知识。
六、板书设计1. 展示动物运动会图片，标注各种动物的数量。
2. 在磁性白板上呈现比较符号（＞、＜、＝），引导幼儿进行数量比较。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家里或周围环境中的物品，进行比较，并记录下来。
答案示例：我的玩具小车比玩具飞机多，记录为“小车＞飞机”。
2. 布置幼儿回家后与家长分享今天的学习内容，让家长了解幼儿的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，设计相关的数学活动，如“我的玩具比一比”、“家庭运动会”等，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的互动性和直观性3. 教学过程中的小组交流分享4. 作业设计的实际操作和亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的个性化教学调整详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有明显数量差异的动物运动会场景，如有的动物数量多，有的数量少，便于幼儿观察和比较。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。
通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。
2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。
教学重点：数数、分类和比较能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。
2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。
（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。
（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。
（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。
2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。
2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。
同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节“动物运动会”。
通过本节课的学习，让幼儿运用已有的知识经验，观察和比较各种动物的运动方式，培养幼儿的分类和概括能力。
详细内容包括：1. 动物的运动方式：走、跑、跳、爬等；2. 比较不同动物的运动速度和力量；3. 按照运动方式进行动物分类。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物的运动方式，能进行简单的分类。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会场景图、分类板；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事；（2）邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式，体验运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；（2）通过观看动物运动视频，让幼儿了解不同动物的运动方式；（3）教师提出问题，引导幼儿进行比较和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种动物运动方式，进行模仿；（2）幼儿用画笔、彩纸等材料制作动物运动会海报；（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示制作的海报，并进行评价；六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等；运动方式：走、跑、跳、爬等；分类：按照运动方式进行分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会跳，跳得很快。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动方式，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。
幼儿园中班数学优质教案动物运动会精选
幼儿园中班数学优质教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容围绕“动物运动会”主题展开，包括对数字010的认识、理解数量多少的概念、比较两组物体数量多少的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字010，理解数字与数量之间的对应关系。
2. 培养幼儿观察、比较两组物体数量多少的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，比较两组物体数量多少。
教学重点：理解数量多少的概念，掌握比较两组物体数量的方法。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物运动会场景图、磁性小白板。
学具：每组一套数字卡片、动物运动会场景图、磁性小白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“动物运动会”的角色扮演游戏，引导幼儿观察、讨论运动会上各种动物的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字010，讲解数字与数量之间的对应关系。
（2）教师出示动物运动会场景图，比较两组动物的数量，引导幼儿学习比较方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿进行数字配对游戏，巩固数字认识。
（2）教师出示不同数量的动物卡片，让幼儿进行数量比较，并说出多、少或一样多。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发一套数字卡片和动物运动会场景图，让幼儿合作完成数量比较任务。
教师邀请各小组代表分享自己的成果，对幼儿的回答给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 数字010的卡片排列。
2. 动物运动会场景图，标明数量。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用家里的玩具或物品，进行数量比较游戏。
答案：家长可引导幼儿观察两组物品的数量，并说出哪组多、哪组少或一样多。
2. 作业题目：请幼儿用数字卡片，完成数字配对游戏。
答案：幼儿需正确将数字与相应数量的卡片配对。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数量》，详细内容为第一节数学活动《动物运动会》。
通过讲述小动物们参加运动会的故事，让幼儿了解和掌握基本的数数、比较数量、识数等概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地进行110的数数，并能够理解数字的含义。
2. 培养幼儿比较两组物体数量多少的能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：比较两组物体数量多少。
教学重点：熟练进行110的数数，理解数字的含义。
四、教具与学具准备教具：动物运动会场景图、数字卡片、磁性小白板、小动物玩偶。
学具：每组一套小动物玩偶、数字卡片、磁性小白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小动物们举办运动会的故事，引导幼儿观察场景图，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，引导幼儿进行110的数数，并让他们理解每个数字代表的含义。
（2）比较两组小动物玩偶的数量，引导幼儿观察、思考，找出数量多的一组。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组进行数数比赛，每个小组的幼儿按照顺序数数，看哪个小组数得又快又准确。
（2）出示不同数量的小动物玩偶，让幼儿进行比较，并说出哪组数量多。
六、板书设计1. 数字卡片：1102. 比较符号：＞、＜、＝3. 小动物玩偶数量示例七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿复习110的数数。
① 3个苹果和4个香蕉② 7个汽车和7个飞机2. 答案：（1）110数数：略（2）① ＜；② ＝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在数数和比较数量方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际场景中练习数数。
（2）鼓励家长在家中与幼儿进行数学游戏，提高他们对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：比较两组物体数量多少。
2024年动物运动会中班数学教案
2024年动物运动会中班数学教案教案目标：1.让学生通过动物运动会的情景，理解数字和数量的关系。
2.培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。
3.提高学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。
教学内容：1.数字1-10的认识和数量对应。
2.简单的加减法运算。
3.动物运动会相关知识点。
教学准备：1.教具：动物卡片、数字卡片、加减法卡片。
2.课件：动物运动会场景图片。
教学过程：一、导入1.教师播放动物运动会的场景图片，引导学生观察并描述画面。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物和运动项目。
二、数字与数量的对应1.教师出示数字卡片1-10，让学生认读并排列顺序。
2.教师出示动物卡片，如小猫、小狗、小鸟等，引导学生用数字卡片表示动物的数量。
3.学生分组讨论，用数字卡片表示各种动物的数量，并展示给全班同学。
三、加减法运算1.教师出示动物运动会的场景图片，如跳远、跑步等，引导学生用加减法卡片表示动物的运动情况。
2.学生分组讨论，用加减法卡片表示动物的运动情况，并展示给全班同学。
3.教师选取几个学生的作品进行讲解，引导学生理解加减法运算。
四、游戏互动1.游戏一：动物接力赛学生分成若干小组，每组选一名代表，用数字卡片表示动物的数量，其他组员根据数字卡片找到相应的动物，将动物传递给下一组，直到所有动物都传递完毕。
最快完成的组获胜。
2.游戏二：动物运动会学生分组，每组选一名队长，队长抽取数字卡片，组员根据数字卡片找到相应的动物，并完成相应的运动项目。
最快完成的组获胜。
1.教师邀请学生分享在动物运动会中的收获和感受。
教学反思：本节课通过动物运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过分组讨论、游戏互动等方式，培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生对数学的兴趣。
教学评价：1.学生对数字与数量的关系的理解和掌握程度。
2.学生对加减法运算的应用能力。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学领域，内容涉及《动物运动会》一课。
本节课主要让幼儿认识和比较不同动物的大小、高矮和长短，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力；3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；难点：让幼儿能够通过比较，判断动物的大小、高矮和长短。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、记录卡；学具：彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种动物参加运动会的画面，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师发放动物图片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮和长短，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。
3. 动手操作：教师发放记录卡和彩笔，让幼儿将观察到的动物按照大小、高矮和长短进行排序，并将结果记录在记录卡上。
4. 例题讲解：教师选取几组动物图片，示范讲解如何比较和排序动物的大小、高矮和长短。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互比较和排序手中的动物图片。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物名称2. 比较项目（大小、高矮、长短）3. 排序结果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，比较和排序物品的大小、高矮和长短，并将结果画下来，明天分享给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
在观察比较环节，大部分幼儿能够准确描述动物的大小、高矮和长短。
在动手操作环节，幼儿能够按照要求将动物图片进行排序。
但在例题讲解环节，部分幼儿对比较大小的方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以继续开展类似的活动，让幼儿在实践中学会比较大小的方法。
幼儿园中班数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案动物运动会教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，章节为“认识数字4和5”。
通过学习，使孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5，并能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5。
2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5。
难点：培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、计分板学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行一场动物运动会，每组孩子代表一个小动物团队，每个团队有4或5个成员。
教师提出比赛规则，比如：“每个团队需要跑到终点，然后回到起点，最先完成的团队获胜。
”2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，引导孩子们观察并说出数字4和5的含义。
例如：“数字4表示有4个运动员，数字5表示有5个运动员。
”教师用小动物图片进行举例，展示4只小鸟和5只小鱼，让孩子们数一数、点一点，确认数字4和5的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让孩子们独立完成。
练习包括数数、点数到4和5，以及简单的加减法运算。
4. 团队合作（10分钟）孩子们分成小组，每组需要用彩纸、剪刀和胶水制作一个小动物运动员的手工作品。
在制作过程中，教师引导孩子们讨论数字4和5的应用，例如：“我们需要4个耳朵和5个脚，怎么做才能最快完成呢？”六、板书设计板书内容包括：数字4和5的含义、数数、点数方法、加减法运算示例。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，数一数家里的人数，然后画出手指人形，标注数字4或5。
答案：根据家庭实际情况，孩子们数出的人数可能是4或5，手指人形应该标注对应的数字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对数字4和5的理解程度较高，能够顺利完成数数、点数和加减法运算。
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自《中班数学》教材第四章第一节《有趣的计数》，详细内容围绕“动物运动会”主题，通过故事情境引入，学习10以内的数字认识、加减运算及其在实际场景中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内的数字认识，理解数字的实际意义。
2. 培养学生运用加减运算解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数字的认识与加减运算在实际场景中的应用。
教学重点：通过动物运动会的故事情境，引导学生掌握数字的意义和加减运算。
四、教具与学具准备教具：动物运动会故事卡片、数字卡片、加减运算卡片、磁性小白板、磁性数字。
学具：学生用数字卡片、加减运算卡片、动物运动会场景图、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会的故事卡片，向学生展示一个生动有趣的运动会场景，引导学生观察、讲述故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事情境，提出问题：“小兔子跳高比赛中，有5只小兔子跳过了高度，又来了3只小兔子，一共有多少只小兔子？”引导学生运用数字和加减运算解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）a. 小猴子爬树比赛中，有7只小猴子爬上了树，又掉了3只，还剩几只小猴子？b. 小狗接力赛中，每组有4只小狗，共有3组，一共有多少只小狗？4. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个动物运动会项目，用学具中的场景图和计数器，设计一个10以内数字认识和加减运算的问题，并在磁性小白板上展示。
六、板书设计1. 故事情境：动物运动会2. 数字认识：0103. 加减运算：5+3=8，73=4，4×3=12七、作业设计1. 作业题目：b. 家长协助孩子，设计一个关于动物运动会的数字认识和加减运算问题，并与孩子一起解决。
2. 答案：a. 6+6=12（只）b. 请家长根据孩子的实际情况设计问题，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的动物运动会情境，引导学生掌握10以内的数字认识和加减运算。
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学教材，第10册，第4单元“动物运动会”。
教学内容包括：认识数字4、5、6，能正确数数；理解数字间的关系，能进行简单的加减法运算；通过观察、比较、操作，培养幼儿的逻辑思维能力；以动物运动会为背景，让幼儿在实际操作中体验数学的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字4、5、6，能正确数数，理解数字间的关系，能进行简单的加减法运算。
2. 技能目标：通过观察、比较、操作，培养幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，体验数学在生活中的运用。
三、教学难点与重点重点：认识数字4、5、6，能正确数数，理解数字间的关系，能进行简单的加减法运算。
难点：通过观察、比较、操作，培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、加减法算式卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿介绍动物运动会的情景，引导幼儿观察和体验数学在运动会中的应用。
2. 认识数字：教师出示数字卡片，让幼儿认识数字4、5、6，学会正确数数。
3. 学习加减法：教师通过小动物图片，引导幼儿进行加减法运算，如“3只小兔子加上2只小兔子等于几只小兔子？”4. 操作练习：教师分发学具，让幼儿进行实际操作，如画出5只小鸟，然后剪下，粘贴在纸上，培养幼儿的动手能力。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论数字间的关系，如“3只小狗加上2只小狗等于几只小狗？”，“4只小猫减去1只小猫等于几只小猫？”六、板书设计数字4、5、6加减法运算七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，数一数家里有多少个亲人，然后画出来，剪下，粘贴在纸上。
2. 答案：幼儿根据自己的家庭情况，数出亲人的数量，画出来，剪下，粘贴在纸上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。
通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。
二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。
三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。
难点：能够进行动物之间的简单比较。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。
同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。
作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。
教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。
在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。
同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园中班数学精品教案动物运动会精选
幼儿园中班数学精品教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容为：通过组织动物运动会的情景，引导幼儿观察、比较、计数，理解数量多少的概念，并进行简单的数字加减运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和比较物体的数量，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿进行简单的数字加减运算能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在团队活动中合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，进行简单的数字加减运算。
教学重点：观察、比较、计数物体数量，培养合作、交流、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会场景布置、数字卡片、计数器、贴纸等。
2. 学具：每组一份动物运动会场景图、数字卡片、计数器、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入动物运动会场景，引导幼儿观察各种动物的数量。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、比较动物的数量，并进行简单的数字加减运算。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组讨论自己在练习中遇到的问题和解决方法，并进行分享。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：数字卡片动物数量比较数字加减运算七、作业设计1. 作业题目：观察家中或户外物品，进行数量比较，并记录下来。
尝试进行简单的数字加减运算。
2. 答案：家长辅助幼儿完成作业，引导幼儿观察、比较、计数。
对幼儿的作业进行评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿在家庭中继续探索数量多少的概念。
结合其他领域，如语言、美术等，开展相关活动，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设置3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 真实感：场景布置要尽量真实，让幼儿感受到运动会的氛围。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《有趣的分类》中的第二节《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解各种动物的特点，运用已掌握的数学知识对动物进行分类，并能在实际操作中体验数学的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述各种动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。
2. 让幼儿能够运用已学的数学知识，对动物进行简单分类，培养逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿学会观察、描述动物的特点，运用数学知识进行分类。
教学难点：如何引导幼儿运用数学知识进行合理的分类，并能够用语言表达自己的思考过程。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动会场景图、磁性黑板、数字卡片。
学具：每组一套动物卡片、彩色笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，这是什么场景？都有哪些动物参加运动会？”（2）请幼儿大胆猜测各种动物可能会参加的运动项目，激发幼儿对运动会的兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）基本技能训练：观察动物特点教师分发动物卡片，让幼儿观察并描述各种动物的外形特征，引导幼儿学会用数学语言进行描述，如“长耳朵”、“短尾巴”等。
（2）例题讲解：动物分类教师以一组动物为例，讲解如何根据动物的特点进行分类，如将长耳朵的动物放在一起，短尾巴的动物放在一起。
（3）随堂练习：幼儿分组进行动物分类每组幼儿根据教师给出的分类标准，将动物卡片进行分类，并用彩色笔、剪刀、胶棒等学具进行记录。
（1）每组选出一名代表，展示本组的分类结果，并分享分类过程中的发现。
（2）教师对每组的表现给予评价，引导幼儿发现不同分类方法的特点。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上动物卡片，用数字卡片标明分类结果。
2. 在黑板上画出一个简单的思维导图，将各种动物按照分类结果进行连接。
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中班数学教案数动物运动会
中班数学教案：“数动物运动会”
一、教学目标：
1. 通过参与数动物运动会活动，培养幼儿对数字的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 让幼儿学会合作与竞争，培养团队意识和互助精神。
二、教学准备：
1. 数字卡片：用卡片写上1-10的数字，每个数字至少准备两张。
2. 动物卡片：用卡片画上几种不同的动物，每种动物至少准备两张。
3. 数字图标：用纸板制作数字图标，分别为1-10的数字。
4. 教师准备好幼儿运动会场地和器材。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍数动物运动会的规则和玩法。
告诉他
们今天将进行一项有趣的比赛，比赛中需要运用到数字和动物的知识。
2. 数字叫号游戏：教师将数字卡片混合后放入袋子中，让每个幼儿
抽取一个数字卡片，并大声读出自己手中的数字。
教师将数字图标分
发给相应的幼儿，让他们把图标放在身前的地上。
3. 动物跑步比赛：教师向幼儿介绍不同动物的速度和特点，然后让幼儿们模仿这些动物的动作，进行跑步比赛。
使用动物卡片，每个幼儿抽取一个卡片，根据抽到的动物进行模仿跑步，比赛时幼儿尽可能地按照自己卡片上动物的速度和特点进行奔跑。
在比赛过程中，教师可以通过提问来巩固幼儿对数字和动物的认识。
4. 数字与动物配对：将数字卡片和动物卡片分开，混合后分发给幼儿们。
让幼儿们根据手中的数字卡片和动物卡片进行匹配，找到与数字对应的动物，并将其放在一起。
5. 数字游戏：教师挑选一个数字图标，出示给幼儿们看，然后教师说出一个数字，幼儿们要快速找到对应的数字图标，将其举起，如果找对了数字，则继续游戏，如果找错了，则需要停下来。
通过这个游戏，培养幼儿们的数字辨识能力和反应能力。
6. 数字排序：教师将数字图标混合放在地上，让幼儿们合作对数字进行排序，在规定的时间内将数字从小到大排列好。
7. 动物跳远比赛：在场地上划定起跳线和跳远目标线，每个幼儿依次拿起一个数字图标，根据数字图标上的数字，为自己起码跳远的目标线。
然后，幼儿们按照自己的目标线，依次跳远，跳远距离最长者为胜。
8. 游戏总结：教师与幼儿们一起回顾数动物运动会的比赛内容和规则，鼓励幼儿们通过游戏学习，提出自己的观点和感受。
同时，向幼儿们介绍数学的重要性，以及数学与生活的联系。
四、教学延伸：
1. 幼儿可以在家和家人一起玩数字叫号游戏，通过抽取数字卡片和搭配数字图标，进行趣味叫号游戏。
这样可以巩固幼儿对数字的认识和理解。
2. 将数字和动物配对的活动可以延伸到实际生活中，例如，教幼儿们认识在动物园中常见的动物，并将动物卡片与真实动物进行配对。
3. 幼儿们可以在户外进行更多的动物模仿跑步比赛，通过模仿不同动物的奔跑姿势和速度，锻炼身体和培养对动物的兴趣。
五、教学评估：
教师观察幼儿对数字的认识程度，对动物的模仿和辨识能力，并根据个别幼儿的表现进行评价。
同时，可以通过问题的提问和幼儿的回答来进行评估。