幼儿园中班数学教案：数学教案：动物运动会

幼儿园中班数学教案：数学教案：动物运动会

幼儿园中班数学教案：动物运动会

【活动目标】

1. 通过活动，引导幼儿理解10以内数的实际意义，培养其数量概念和初步的逻辑思维。

2. 培养幼儿对数学活动的兴趣，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3. 培养幼儿良好的听讲、发言和常规习惯。

【活动准备】

1. 10以内数字卡片（1-10）若干套。

2. 动物运动会场景布置。

3. 小黑板、粉笔。

4. 动物头饰（大象、狮子、猴子、兔子、猫）5个。

【活动过程】

一、导入：带领幼儿进入活动室，引导幼儿观察动物运动会的场景布置。

提问：今天有一些小动物要来参加运动会，大家看看它们都是谁呀？（引导幼儿说出有小兔、小猴、小猫、小狮子、大象）

二、展开：

1. 引导幼儿观察数字卡片，学习数字的实际意义。

提问：每个动物都要参加比赛，看看它们各代表几号运动员呢？（出示数字卡片）

2. 请个别幼儿上来为小动物挂上号码牌，其余幼儿观察并说出是否正确。教师用动作提示予以鼓励。

3. 教师示范，引导幼儿学习按数字大小排序的方法。

提问：小朋友们看看，运动员的号码牌是按什么顺序排列的呀？（从1到10）教师根据幼儿的回答，按顺序将数字卡排列出来。

4. 请个别幼儿上来尝试按大小顺序为动物挂号码牌，其余幼儿观察并给予鼓励。

5. 教师示范，引导幼儿学习按数字数量相等的原则进行配对。

提问：小动物们都来齐了，那么它们各自有多少个运动员呢？我们一起来看看。（教师根据幼儿回答情况，引导幼儿数数并配对相应的数字卡片）

6. 请个别幼儿上来为小动物挂上号码牌，其余幼儿观察并说出是否正确。教师用动作提示予以鼓励。

7. 教师示范，引导幼儿学习按物体的特征排序的方法。

提问：小动物们要进行比赛了，看看它们比赛的项目有哪些呢？（引导幼儿说出有跳高、跳远、跑步、举重等项目）教师根据幼儿的回答，将各种运动项目的图片排列出来。

8. 请个别幼儿上来为小动物选择比赛项目，其余幼儿观察并给予鼓励。教师用动作提示予以鼓励。

9. 教师示范，引导幼儿学习按物体的形状排序的方法。

提问：小动物们要进行比赛了，看看它们比赛的项目有哪些呢？（引导幼儿说出有圆形投掷物、梯形障碍物、长条平衡木等项目）教师根据幼儿的回答，将各种运动项目的图片排列出来。

10. 请个别幼儿上来为小动物选择比赛项目，其余幼儿观察并给予鼓励。教师用动作提示予以鼓励。

三、结束：带领幼儿离开活动室，结束本次活动。